人教版小学语文一年级上册《语文园地一》PPT课件
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部编人教版小学一年级语文上册《汉语拼音(一)语文园地二》优质课件
cā zhuō zi
0
④ 读一读，做动作。
hē chá
qí mǎ
chī xī guā
tuō dì
lǐ fà
bá luóbo
dú shū
zhé zhǐ
cā zhuō zi
点拨：先拼读，确定是什么动作，然后一边读一边做动作。体验学习汉语
拼音的用途和乐趣。
yú
小鱼 小鸡 虫子
zuò
duǒ
一座山 四朵云
b—d
bá hé
dǎ bǎ
点拨：b—d 字母形状上的区别是：右下半圆b b b，左下半圆d d d。
f—t
fǔ zi
dì tú
点拨：f—t字母形状上的区别是：伞柄朝上t t t。
三组音节组成的六个词语是：
bá hé pù bù fǔ zi
dǎ bǎ gē qǔ dì tú
开始先拼读，然后再试着直呼（不拼读，直接读出音 节）。反复读直到直接读出音节的读音为止，
zhi zhī zhí zhǐ zhì chi chī chí chǐ chì shi shī shí shǐ shì
右下半圆 两个门洞 左下半圆 一个门洞
右上半圆 一根拐棍 伞柄朝上 一根小棒
一只白鸽 一把椅子 七只气球 小熊写字 蚕儿吐丝
蝌蚪戏草 竖弯加点 刀切西瓜 小小刺猬
Z加椅子 C加椅子 S加椅子 红日红日
wén
文 文字
shù
数 数学
xué
学 学习
yīn
音 拼音
yuè
乐 音乐
dú shū
cā zhuō zi zhě zhǐ
hē chá
qí mǎ
chī xī ɡuā
tuō dì
小学语文部编版一年级上册《语文园地》
诗意解读
鹅，鹅，鹅， 曲项向天歌。
白毛浮绿水， 红掌拨清波。
湖面上白鹅成群结队，悠闲地伸着长颈， 唱出悦耳的鸣声。
洁白的羽毛轻盈地漂浮在碧绿的水面上， 两只朱红色的脚掌在水中轻柔地划动， 荡漾出阵阵涟漪。
课堂巩固
课堂练习——连线题
一二三四五
课堂练习——连线题
六七八九十
让我们一起背一背这首诗吧！
一二三四五 六七八九十
我会认——下面的字你都认识吗？
liù
qī
bā
jiǔ
shí
六七八 九
十
我会写
bā
八
笔顺
八
写法
起笔笔锋略重，徐徐减轻笔力，落笔时笔锋加重。
造句
左边的方框里有八个橘子。
我会写
shí
十
笔顺
一十
写法
横写在横中线上，右侧稍高；竖写在竖中线上。
造句
左边的方框里有十根香蕉。
读一读比一比，你发现了什么？
人天
口田
“添加笔划成新字！”
日目
人＋（ 二）＝
天
口＋（ 十）＝
田
日＋（ 一）＝
目
天 —（二）＝ 人 田 —（十）＝ 口 目 —（一）＝ 日
老师有话说：
学习汉字时，除了通过增减笔 画和图文比对识记外，还可以 通过组词来深化理解和记忆， 例如：“老人”和“蓝天”。
学习笔画规则！
二二二 三三三
从上到下
小学语文部编版一年级上册
语文园地(一)
主讲人：某某某
课程导入
猜一猜这个谜题的谜底是什么？
一片两片三四片， 九片十片无数片， 五片六片七八片。 飞入水中都不见。
没错，就是我们常在冬季目睹的
部编版语文一年级上册全册完整ppt课件
小学语文
全册精品PPT课件
我上学了
快乐读书吧
我是中国人 是小学生
汉语拼音
1aoe
我爱学语文
2iuüyw
识字
1 天地人
2iuüyw 4dtnl
2 金木水火土 3 口耳目
4 日月水火
5 对韵歌 口语交际：我说你 做 语文园地一
5gkh 6jqx 7zcs 8 zh ch sh r 语文园地二
9 ai ei ui
京剧音乐属于板腔体，主要唱腔有二黄、西皮，合称“皮黄腔”。
请欣赏为512汶川大 地震赈灾义演的著 名京剧表演艺术家 尚长荣和安平的真 情献艺。他们演唱 的《我是中国人》 具有怎样的艺术感 染力呢？
我是一个中国人，炎黄子孙龙的传人。 继承祖国的灿烂文明，做一个堂堂正正 的中国人。
我是小学生
读一读
（ 老 三 无） 中
名指 指
（
老
二
）
食 指
老
指尖
五小
）指
指根
（
老
大 ）
大 拇 指
手掌
握笔方法歌
老大老二捏着笔， 三抵四靠五托起， 指实掌虚腕灵活， 笔杆倾斜指根依。
总结：
正确的坐姿和握笔方法，不 仅有利于书写的规范，能保证书 写自如，减轻疲劳，提高书写水 平，而且还能促进身体的正常发 育，预防近视、斜视、脊椎弯曲 等多种疾病的发生，利于学生的 健康成长。
熟了
温暖
品尝
伙伴 季节
高山、田野、街道、校 园，到处一片清凉。
我画了个/绿绿的太阳，挂在/ 夏天的天空。高山、田野、街道、 校园，到处/一片清凉。
果园里，果子成熟了，有 （ ），有（ ），还有（ ）。
金黄的落叶忙着邀请 小伙伴，请他们尝尝水果 的香甜。
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我上学了
快乐读书吧
我是中国人 是小学生
汉语拼音
1aoe
我爱学语文
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识字
1 天地人
2iuüyw 4dtnl
2 金木水火土 3 口耳目
4 日月水火
5 对韵歌 口语交际：我说你 做 语文园地一
5gkh 6jqx 7zcs 8 zh ch sh r 语文园地二
9 ai ei ui
京剧音乐属于板腔体，主要唱腔有二黄、西皮，合称“皮黄腔”。
请欣赏为512汶川大 地震赈灾义演的著 名京剧表演艺术家 尚长荣和安平的真 情献艺。他们演唱 的《我是中国人》 具有怎样的艺术感 染力呢？
我是一个中国人，炎黄子孙龙的传人。 继承祖国的灿烂文明，做一个堂堂正正 的中国人。
我是小学生
读一读
（ 老 三 无） 中
名指 指
（
老
二
）
食 指
老
指尖
五小
）指
指根
（
老
大 ）
大 拇 指
手掌
握笔方法歌
老大老二捏着笔， 三抵四靠五托起， 指实掌虚腕灵活， 笔杆倾斜指根依。
总结：
正确的坐姿和握笔方法，不 仅有利于书写的规范，能保证书 写自如，减轻疲劳，提高书写水 平，而且还能促进身体的正常发 育，预防近视、斜视、脊椎弯曲 等多种疾病的发生，利于学生的 健康成长。
熟了
温暖
品尝
伙伴 季节
高山、田野、街道、校 园，到处一片清凉。
我画了个/绿绿的太阳，挂在/ 夏天的天空。高山、田野、街道、 校园，到处/一片清凉。
果园里，果子成熟了，有 （ ），有（ ），还有（ ）。
金黄的落叶忙着邀请 小伙伴，请他们尝尝水果 的香甜。
部编人教版小学一年级语文上册《语文园地一：汉字的笔顺规则》优质课件
先横后竖
十干
知识讲解
难点突破
笔顺基本规则二
先撇后捺
人八
知识讲解
难点突破
笔顺基本规则三
从上到下
二三
知识讲解
难点突破
笔顺基本规则四
从左到右
仁川
知识讲解
难点突破
笔顺基本规本规则六
先外后里再封口
国囚
知识讲解
难点突破
笔顺基本规则七
先中间后两边
小水
课堂练习
难点巩固
丰
干
13
课堂练习
难点巩固
下
天
14
小结 【课堂小结】
课后总结
1
学生：同伴之间相互交流学习心得。
2
师生：共同归纳本课学习知识。
作业
1 2
教科书本课课后习题。 课时达标册本课练习习题。
下课啦！
谢谢 指导
2022
一年级-上-第一单元语文园地一
课题：语文园地一 难点名称：汉字的笔顺规则
1
目录
CONTENTS
导入
知识讲解
课堂练习
小节
2
导入
写字 工整 整齐 美观 漂亮
3
导入
你们还记得书写规范
坐姿及执笔姿势吗？
头正 身直 脚平 胸离桌子一拳远 眼离书本一尺远 手离笔尖一寸远
4
导入
5
知识讲解
难点突破
笔顺基本规则一
十干
知识讲解
难点突破
笔顺基本规则二
先撇后捺
人八
知识讲解
难点突破
笔顺基本规则三
从上到下
二三
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笔顺基本规则四
从左到右
仁川
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笔顺基本规本规则六
先外后里再封口
国囚
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笔顺基本规则七
先中间后两边
小水
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丰
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13
课堂练习
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下
天
14
小结 【课堂小结】
课后总结
1
学生：同伴之间相互交流学习心得。
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师生：共同归纳本课学习知识。
作业
1 2
教科书本课课后习题。 课时达标册本课练习习题。
下课啦！
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2022
一年级-上-第一单元语文园地一
课题：语文园地一 难点名称：汉字的笔顺规则
1
目录
CONTENTS
导入
知识讲解
课堂练习
小节
2
导入
写字 工整 整齐 美观 漂亮
3
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你们还记得书写规范
坐姿及执笔姿势吗？
头正 身直 脚平 胸离桌子一拳远 眼离书本一尺远 手离笔尖一寸远
4
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5
知识讲解
难点突破
笔顺基本规则一
部编小学语文一年级上册《语文园地一》精品PPT课件
花大量的时间是把事情做好的前提，这完全无可厚非。就像写作，虽然我持续写作将近三年，每次朋友们打趣，问我：“什么时候出书？”，我依然会胆怯。我不确定，我写的东西到底有没有用？毕竟写作的时间太短、太少。
因为整天读书，一边读名著，一边写作，却越写越感到自己的卑微和渺小。那些名著博大精深，每一句话都像是精雕细琢。我甚至怀疑过，那些伟大的作家内心如何能装下那么多的连珠妙语、深邃的思想、以及精彩绝伦的故事？
从这个意义上讲，距离就等于理解，就是温情，就是关心。 带着对自己思考后肯定的回答，我安稳的睡去。
当心平和了，睡眠也就踏实了，也就能为第二天的童话镇“漫游”提供力量了。
第二天早八点，民宿老板娘准时敲门，在简单收拾过后，就出发前往迪士尼乐园了。
迪士尼乐园，在这片最神奇而真实的土地上，总有一些属于你自己的magic moment，我们虽然知道它不是生活的避难所，但总还是想让这份美好永驻。
我看过一本专门写日本木匠的书，叫《匠人精神》。很多人可能知道出自日本家具职人的精品家具“秋山木工”，但并不知道一个家具职人是如何修炼出来。
在大多数人眼里，好像木匠没什么好学的，是一个虽带技术却传统古老的行业，可创始人秋山利辉，不但为家具行业培养出杰出的人才，也成为各行业企业管理的典范。
一个木匠，从进入“秋山木工”开始学艺，需要长达八年的学习时间，期间还要经过这样那样的锻炼和筛选。就像秋山利辉说的：“想做事先要做人”。整整八年时间，秋山利辉用在修人上的时间95%，花在传授技艺上的时间是5%。这完全和现代人“短”、“平”、“快”的思想，形成强烈的反差。
现在我想明白了，那些作家，之所以最后成为世人敬仰的名家，是因为他们很多人把一辈子的时间都用在写作上。无论从素材的积累，还是灵活的写作手法，都经过长时间的刻意练习，已经形成自己的风格和套路。
因为整天读书，一边读名著，一边写作，却越写越感到自己的卑微和渺小。那些名著博大精深，每一句话都像是精雕细琢。我甚至怀疑过，那些伟大的作家内心如何能装下那么多的连珠妙语、深邃的思想、以及精彩绝伦的故事？
从这个意义上讲，距离就等于理解，就是温情，就是关心。 带着对自己思考后肯定的回答，我安稳的睡去。
当心平和了，睡眠也就踏实了，也就能为第二天的童话镇“漫游”提供力量了。
第二天早八点，民宿老板娘准时敲门，在简单收拾过后，就出发前往迪士尼乐园了。
迪士尼乐园，在这片最神奇而真实的土地上，总有一些属于你自己的magic moment，我们虽然知道它不是生活的避难所，但总还是想让这份美好永驻。
我看过一本专门写日本木匠的书，叫《匠人精神》。很多人可能知道出自日本家具职人的精品家具“秋山木工”，但并不知道一个家具职人是如何修炼出来。
在大多数人眼里，好像木匠没什么好学的，是一个虽带技术却传统古老的行业，可创始人秋山利辉，不但为家具行业培养出杰出的人才，也成为各行业企业管理的典范。
一个木匠，从进入“秋山木工”开始学艺，需要长达八年的学习时间，期间还要经过这样那样的锻炼和筛选。就像秋山利辉说的：“想做事先要做人”。整整八年时间，秋山利辉用在修人上的时间95%，花在传授技艺上的时间是5%。这完全和现代人“短”、“平”、“快”的思想，形成强烈的反差。
现在我想明白了，那些作家，之所以最后成为世人敬仰的名家，是因为他们很多人把一辈子的时间都用在写作上。无论从素材的积累，还是灵活的写作手法，都经过长时间的刻意练习，已经形成自己的风格和套路。
部编版一年级语文语文园地一二三四课件
咏鹅
（唐）骆宾王
ééé
鹅 鹅 鹅，
qū xiàng xiàng tiān gē
曲 项 向 天 歌。
bái máo
白毛
fú
浮
绿lǜ
shuǐ
水，
hóng zhǎng bō qīng
红掌拨清
bō波
【赏析】
相传这首诗是骆宾王六七岁时所 写。小诗人先用三个“鹅”字道出鹅 由远至近的欢叫声，让人渐渐看清它 “曲项”的外形和“向天歌”的得意 神态，再写鹅在水中嬉戏的快乐情景 ，构成一幅美丽的白鹅戏水图。
一 年 之计 在 于春， 一日之 计 在于 晨。
回家和爸爸妈妈一起《小松鼠找花 生》。
dú shū zhēn kuài lè
读书真快乐
我经常和爸爸 妈妈一起读有 趣的故事书。
我读了很多书， 会讲很多故事， 同学们叫我 “故事大王”。
周末，我在书 店看到了很多 好看的图画书。
学了拼音，我 就可以读更多 的书了。
我们一起摘苹果 b k
d ch
g z
m
p j
q r
n
wén
谜底：雪(xuě)花(huā)
字词学习
liù
六
liù ɡè 六个
qī
七
qī duǒ 七朵
bā
八
bā ɡè 八个
jiǔ
九
jiǔ 九只
shí
十
shí ɡēn 十根
一丨
你会数数了吗？
yī èr sān sì wǔ
一二三四五
liù qī bā jiǔ shí
六 七八 九 十
读一读，比一比。
文 文字
shù
数 数学
xué
(部编本)新人教版小学一年级上册语文第八单元PPT课件(含语文园地共4课)
青蛙为什么没参加？
我会写
竹 牙 马
竹子 大牙 白马
竹叶 月牙 小马
用 几
不用 几人
有用 几个
我会认
群 竹 牙 用
几 步 为 参
加 洞 着
部编一语上（R ·J）
课文
小组讨论 我知道如何使用最好的方法记住下 面这些生字？（如“加一加”、“减一 减”、“换偏旁”等识字法） 乌、鸦、喝、渴、瓶、石、办、法、渐
想一想：为什 么这只乌鸦喝 不到瓶子里的 水呢？
乌鸦喝水
一只乌鸦口渴了，到处找水喝。乌 鸦看见一个瓶子，瓶瓶子里水不多，瓶 口又小，子里有水。可是乌鸦喝不着水， 怎么办呢？
想一想
看一看：后来， 这只乌鸦喝到 水了吗？
思考：它是 怎么喝到水 的呢？
乌鸦喝水
乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办法 来了。 乌鸦把小石子一个一个地放进瓶子里。 瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。
比 一 比 ， 并 组 成 词 语
读一读
1 一只乌鸦口渴了，到处找水喝。乌鸦看见一 个瓶子，瓶子里有水。但是瓶子里水不多，瓶口 又小，乌鸦喝不着水，怎么办呢？ 2 乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办法来了。 3 乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。瓶子 里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。
想一想
看一看：图中的 乌鸦喝到水了吗？
妈高兴地说:“你真是个爱动脑筋的好孩子。”
部编一语上（R ·J）
识字加油站
学校 老师 医院 医生
工厂 工人 军队 军人
这些词语都是表示职业的，根 据拼音认真读一读，这样的词语还 有很多。
字词句运用
果皮 树皮 加法 办法 旁边 两边
许多 也许 到处 四处 学生 生气
指导：这个练习告诉我们，一个字可以 组成不同的词语。我们在今后的学习中， 可以练习一字组多词，增加词汇量。
部编版小学语文一年上册识字(一)《语文园地一》说课稿(附教学反思、板书)课件
二、说学情
一年级的学生学前教育存在着差异，特别是识字量差异大，教师教学 时应尽量关注不同层次的学生。一年级的学生虽小，但他们可以结合自 己的生活经验来进行交流和表达。阅读时应注重学生的不同感受，培养 学生的理解能力。识字写字”书写汉字须掌握正确的笔顺规则，汉字书 写指导须从细节入手。字词句运用“引导学生明白只有仔细观察汉字的 字形，理解笔画的重要地位，才能把汉字写得准确无误。语言积累“一 年级古诗教学重在熟读成诵，通过本诗教学，感受鹅的可爱，了解鹅的 美丽，并积累古诗词。
7.学生观察教材中的书写内容，交流写字： (1)你会写哪一个生字？
它的笔顺是怎样的？ 每一个笔画占田字格的什么位置？ 把你观察到的和小组同伴说一说。
(2)学生先描红，再练习书写。 (3)利用投影仪展示同学的书写作品， 师生评议：哪一笔写得好？好在哪里？ (4)根据老师和同学的意见修改自己的书写。
同学们，今后在学习汉字时，可以用“加一加”的方法认识更多的汉字。
板块四、日积月累 （一）出示“日积月累”部分的图片，指名说说图中是什么动物？（鹅） 1.出示“鹅”的演变过程，学生认真观察。 2.指名说说“鹅”与实物的相似之处。 3.教师引导：“咏鹅”就是赞美鹅的意思。让我们看看诗人骆宾王是如何 赞美鹅的。
一、说教材 二、说学情 三、说教学目标 四、说教学重难点 五、说教法 六、说教学过程 七、说板书设计 八、说教学反思
一、说教材
《语文园地一》是新教材部编版小学语文一年级上册识字（一）单元 的内容。本次语文园地一安排了五个板块的内容，分别是∶识字加油站、 字词句运用、书写提示、日积月累、和大人一起读。 识字加油站”是一首谜语诗，将数字“一、二、三、四、五、六、七、 八、九、十”巧妙地镶嵌在谜语诗中，易于学生诵读识记。 学字词句运用”里面的 读一读，比一比“列出了三对形近字，通过比较， 发现他们的不同，目的在于让学生区分这几个字，加强记忆。
语文一年级上人教新课标：语文园地一PPT课件(12页)
《恒谦教育教学资源库》
教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设
小学语文人教版第一册
语文园地一
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天 口
风 火 木 鸟 土 《恒谦教育教学资源库》
教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设
人
雨
雪花
地
云
日 金
月 鱼 水虫
水
一片两片三四片， 《恒谦教育教学资源库》
教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设
五片六片七八片。
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同学们，知道谜底是什么吗？
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教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设
谜底：雪(xuě)花(huā)
《恒谦教育教学资源库》
曲项 （ ） （ ） （ ）。
（ ）（ ）浮绿（ ），
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红
掌
拨
清
波。
《恒谦教育教学资源库》
教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设
再见
《恒谦教育教学资源库》
教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设
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回家和爸爸妈妈一起读故事 《小兔子乖乖》。
《恒谦教育教学资源库》
练一练
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1.一（ ）三（ ）五（ ）（ ）八（ ）十 2.鹅 鹅 鹅，
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小学语文人教版第一册
语文园地一
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风 火 木 鸟 土 《恒谦教育教学资源库》
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一片两片三四片， 《恒谦教育教学资源库》
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五片六片七八片。
九片十片无数片，
飞入水中都不见。
同学们，知道谜底是什么吗？
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谜底：雪(xuě)花(huā)
《恒谦教育教学资源库》
曲项 （ ） （ ） （ ）。
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回家和爸爸妈妈一起读故事 《小兔子乖乖》。
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(部编人教版)小学一年级语文上册《语文园地一》讲解教学课件
（部编人教版）小学一年级语文上册《语文园地一》讲解教学课件
和大人一起读是不是很快乐呢？谁来说一说，老 师和大家是怎样一起读故事的？
和大人一起读时，可以认真听大人读故事，可 以和大人一起读故事，可以和大人一趣。
（部编人教版）小学一年级语文上册《语文园地一》讲解教学课件
诗里写了白鹅的哪些身体部位？它有什么特点？
咏鹅 鹅，鹅，鹅， 曲项/向天歌，
白鹅的脖子细细长长，但 是和长颈鹿的脖子可不一样！ 他的脖子是弯曲的，有漂亮的 曲线。
白毛/浮绿水，
红掌/拨清波。
（部编人教版）小学一年级语文上册《语文园地一》讲解教学课件
请圈出诗句里描写颜色的词语。 咏鹅
鹅，鹅，鹅，
曲项/向天歌，
学写字
（部编人教版）小学一年级语文上册《语文园地一》讲解教学课件
学写字
点拨：观察“十”字的笔 顺，先写横，再写竖。观察 “十”字在田字格中的位置， 横平竖直都压线。
横在横中线上起笔，竖起 笔在竖中线上。
（部编人教版）小学一年级语文上册《语文园地一》讲解教学课件
一起来做做课中操：跟着音乐读下面的诗吧！
读读下面的儿歌，你就能记住这里六个字啦！ 人人人，“人”加两横变成“天”； 口口口，“口”加横竖变成“田”； 日日日，“日”加一横变成“目”。
（部编人教版）小学一年级语文上册《语文园地一》讲解教学课件
第二课时
书写平台
上节课我们学习 了谜语诗，还学写了 生字。其实我们的前 辈们充满了智慧，许 多汉字在书写的时候 都有一定的规律。下 面请大家看右图：
这两个汉字是按照什么顺序写的？你发现 规律了吗？
（部编人教版）小学一年级语文上册《语文园地一》讲解教学课件
请你用上“先X后X”这样表示顺序的词语来回答。
统编(部编)版语文一年级上册《语文园地一》课件(25张PPT)
一切言动，都要安详。 十差九错，只为慌张。
——《小儿语》
一十 九
谜
语
关
山村咏怀
一去二三里， 烟村四五家。 亭台六七座， 八九十枝花。
笔
画
关
读一读，比一比。
加一加，变新字！
木本 月 用 目 自 木米
从上到下
关
先横后竖
禾
有穗的禾苗， 泛指庄稼。
从上到下 先横后竖
书
写
关
一笔短撇像嫩叶， 横起中线微上斜。 竖要压线撇捺展， 绿色禾苗在田间。
一二三，爬上山； 四五六，翻筋斗； 七八九，拍皮球； 十个手指一双手。
致小朋友
亲爱的小朋友： 你好！ 你会背诵《咏鹅》吗？
其他可爱的动物诗歌还会 吗？
鱼儿
鸡
王安石
徐夤
绕岸车鸣水欲乾， 名参十二属，
鱼儿相逐尚相欢。 花入羽毛深。
无人挈入沧江去， 守信催朝日，
汝死那知世界宽。 能鸣送晓阴。
花鸭 杜甫 花鸭无泥滓， 阶前每缓行。 羽毛知独立， 黑白太分明。
既然难不倒大家，我就送给大家一首 不一样的《咏鹅》吧！
这是“咏唱”的《咏鹅》，你喜欢吗？ 其实，我们的国学经典就是最最珍贵的宝 藏！
《咏鹅》是骆宾王七岁时写的，正是 写了这首诗，他被人称为“神童”。你可 能不是“神童”但是你却可以成为弘扬国 学的“小小传承人”。你可以把古诗像这 样吟诵的给别人听，让别人也感受到国学 的神秘和博大吧！加油，国学传承人！
加油， 小小传承人！
一切言动，都要安详。 十差九错，只为慌张。
——《小儿语》
——《小儿语》
一十 九
谜
语
关
山村咏怀
一去二三里， 烟村四五家。 亭台六七座， 八九十枝花。
笔
画
关
读一读，比一比。
加一加，变新字！
木本 月 用 目 自 木米
从上到下
关
先横后竖
禾
有穗的禾苗， 泛指庄稼。
从上到下 先横后竖
书
写
关
一笔短撇像嫩叶， 横起中线微上斜。 竖要压线撇捺展， 绿色禾苗在田间。
一二三，爬上山； 四五六，翻筋斗； 七八九，拍皮球； 十个手指一双手。
致小朋友
亲爱的小朋友： 你好！ 你会背诵《咏鹅》吗？
其他可爱的动物诗歌还会 吗？
鱼儿
鸡
王安石
徐夤
绕岸车鸣水欲乾， 名参十二属，
鱼儿相逐尚相欢。 花入羽毛深。
无人挈入沧江去， 守信催朝日，
汝死那知世界宽。 能鸣送晓阴。
花鸭 杜甫 花鸭无泥滓， 阶前每缓行。 羽毛知独立， 黑白太分明。
既然难不倒大家，我就送给大家一首 不一样的《咏鹅》吧！
这是“咏唱”的《咏鹅》，你喜欢吗？ 其实，我们的国学经典就是最最珍贵的宝 藏！
《咏鹅》是骆宾王七岁时写的，正是 写了这首诗，他被人称为“神童”。你可 能不是“神童”但是你却可以成为弘扬国 学的“小小传承人”。你可以把古诗像这 样吟诵的给别人听，让别人也感受到国学 的神秘和博大吧！加油，国学传承人！
加油， 小小传承人！
一切言动，都要安详。 十差九错，只为慌张。
——《小儿语》
人教版小学一年级语文上册《谁会飞》语文园地公开课课件
鱼儿怎样游？
yáo yɑo wěi bā bǎi bɑi tóu
摇摇尾巴摆摆头。
和大人一起读
和大人一起读
xɡiǎ想n xɡ象iàn
咕咕，咕咕， 咕咕咕。 咕咕，咕咕， 咕咕咕 ……
xɡiǎ想n xɡ象iàn
语文园地六
生字果园
生活识字吧
方位迷宫
童诗馆
古诗苑
生 字 果 园
上下结构 星 只 尘 色 左右结构 明 叶 把 地
和大人一起读
shuí huì yóu
谁会游？
yú huì yóu
鱼会游。
yú ér zěn yànɡ yóu
鱼儿怎样游？
yáo yɑo wěi bā bǎi bɑi tóu
摇摇尾巴摆摆头。
和大人一起读
shuí huì yóu
谁会游？
yú huì yóu
鱼会游。
yú ér zěn yànɡ yóu
谁会飞
shuíhuìfēi
谁会飞？
niǎo huì fēi
鸟会飞 。
niǎo ér zěn yànɡ fēi
鸟儿怎样飞？
shān shɑn chì bǎnɡ qù yòu huí
扇扇翅膀去又回。
和大人一起读
shuí huì pǎo
谁会跑？
mǎ huì pǎo
马会跑。
mǎ ér zěn yànɡ pǎo
谁会游？
谁会跑？
鱼会游。
马会跑。
鱼儿怎样游？
马儿怎样跑？ 摇摇尾巴摆摆头。
四脚腾空仰天叫。
shuí huì fēi
谁会飞
谁会飞？ 鸟会飞。 鸟儿怎样飞？ 扇扇翅膀去又回。
谁会游？
谁会跑？
鱼会游。
yáo yɑo wěi bā bǎi bɑi tóu
摇摇尾巴摆摆头。
和大人一起读
和大人一起读
xɡiǎ想n xɡ象iàn
咕咕，咕咕， 咕咕咕。 咕咕，咕咕， 咕咕咕 ……
xɡiǎ想n xɡ象iàn
语文园地六
生字果园
生活识字吧
方位迷宫
童诗馆
古诗苑
生 字 果 园
上下结构 星 只 尘 色 左右结构 明 叶 把 地
和大人一起读
shuí huì yóu
谁会游？
yú huì yóu
鱼会游。
yú ér zěn yànɡ yóu
鱼儿怎样游？
yáo yɑo wěi bā bǎi bɑi tóu
摇摇尾巴摆摆头。
和大人一起读
shuí huì yóu
谁会游？
yú huì yóu
鱼会游。
yú ér zěn yànɡ yóu
谁会飞
shuíhuìfēi
谁会飞？
niǎo huì fēi
鸟会飞 。
niǎo ér zěn yànɡ fēi
鸟儿怎样飞？
shān shɑn chì bǎnɡ qù yòu huí
扇扇翅膀去又回。
和大人一起读
shuí huì pǎo
谁会跑？
mǎ huì pǎo
马会跑。
mǎ ér zěn yànɡ pǎo
谁会游？
谁会跑？
鱼会游。
马会跑。
鱼儿怎样游？
马儿怎样跑？ 摇摇尾巴摆摆头。
四脚腾空仰天叫。
shuí huì fēi
谁会飞
谁会飞？ 鸟会飞。 鸟儿怎样飞？ 扇扇翅膀去又回。
谁会游？
谁会跑？
鱼会游。