贫困生帮扶记录表
贫困生帮扶记录
红星一中贫困生帮扶记录2016-2017学年度学生姓名性别所在班级帮扶类别日期帮扶内容帮扶计划贫困生帮扶记录学生姓名性别所在班级帮扶类别家庭联系方式帮扶内容学习用品、现金、精神抚慰等帮扶计划今后还要继续关注同学的学习生活，尽自己的力量在物资及金钱方面给予帮助，及时了解精神及思想动态，使其安心学习。
帮扶记录学生姓名藏皕哲性别男所在班级二年一帮扶类别贫困生家庭联系方式帮扶内容学习用品、现金等帮扶计划今后还要继续关注藏皕哲同学的学习生活，尽自己的力量在物资及金钱方面给予帮助，使其安心学习。
日期帮扶情况记录学校意见2012年3为藏皕哲送去笔、本学习用品及课外书等。
月20日送同学100元钱，用于买衣服换季。
5月10日注：帮扶类别指贫困、学困或其他。
万师进万家真情帮万生帮扶记录学生姓名臧博为性别男所在班级五年二帮扶类别贫困生家庭联系方式帮扶内容学习用品、现金等帮扶计划今后还要继续关注臧博为同学的学习生活，尽自己的力量在物资及金钱方面给予帮助，使其安心学习。
日期帮扶情况记录学校意见2012年3月20日为臧博为送去笔、本学习用品及课外书等。
5月10日送臧博为同学100元钱，用于买衣服换季。
注：帮扶类别指贫困、学困或其他。
万师进万家真情帮万生帮扶记录学生姓名王小龙性别女所在班级五年一帮扶类别贫困生家庭联系方式帮扶内容学习用品、现金等帮扶计划今后还要继续关注王小龙同学的学习生活，尽自己的力量在物资及金钱方面给予帮助，使其安心学习。
日期帮扶情况记录学校意见2012年3月20日为王小龙送去笔、本学习用品及课外书等。
5月10日送王小龙同学100元钱，用于买衣服换季。
注：帮扶类别指贫困、学困或其他。
万师进万家真情帮万生帮扶记录学生姓名孙银元性别女所在班级三年一帮扶类别贫困生家庭联系方式帮扶内容学习用品、现金等帮扶计划今后还要继续关注孙银元同学的学习生活，尽自己的力量在物资及金钱方面给予帮助，使其安心学习。
日期帮扶情况记录学校意见2012年3月20日为孙银元送去笔、本学习用品及课外书等。
困难学生帮扶工作记录表1
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贫困学生帮扶记录表
特殊类性姓杨昕单
所在班八家家庭住8.
学习用品、买奖品、精神抚尉
今后还要继续关注杨昕沅同学的学习生活，尽己的力量在物资及金钱方面给予帮助（尽量不直具给学生钱和物，以奖品的形式奖励给他），保护帮子自尊心，及时了解精神及思想动态，使其安心措习鼓励学习，帮其申请学校的帮扶等
后措
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贫困学生帮扶记录表
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贫困学生帮扶记录表
单9.
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学困生帮扶记录
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赶不上学习队伍以至于成绩差
为该生找一位负责任一帮一活，经常对他进行辅导和帮助。
让小老师督促他正确计算
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贫困生帮扶记录表范文
贫困生帮扶记录表范文一、帮扶对象基本信息。
姓名：[具体姓名]性别：[男/女]年级：[X]年级。
家庭住址：[详细地址]这孩子呀，家里情况那叫一个困难。
父母身体都不太好，收入也没多少，全靠一点微薄的种地收入和偶尔打打零工，可这哪够一家人生活呢，更别说供孩子读书了。
二、帮扶开始时间。
[具体日期]就从这一天起，咱就和这孩子的命运绑在一起啦，下定决心要把他从这困境里拉出来呢。
三、帮扶人员信息。
姓名：[帮扶人姓名]联系电话：[电话号码]身份：[例如班主任/学校志愿者等]我呀，就是看不得孩子因为家庭贫困在求学路上磕磕绊绊的，所以就主动揽下了这个帮扶的活儿。
四、帮扶计划。
# （一）学习帮扶。
1. 辅导课程。
每周安排[X]次课外辅导，重点辅导数学和英语这两门孩子比较薄弱的科目。
这两门课就像两座大山，压得孩子喘不过气来，咱得帮他把这两座山给挪挪位置。
2. 学习资料提供。
收集适合孩子学习阶段的教材、练习册和课外读物。
这就好比给战士提供武器一样，没武器咋上战场打胜仗呢？# （二）生活帮扶。
1. 物资援助。
每月提供一定数量的生活用品，像卫生纸、洗发水这些日常要用的东西。
孩子家里有时候连这些基本的东西都得紧着用，咱能帮一点是一点呗。
2. 心理关怀。
定期和孩子谈心，每周至少[X]次。
这孩子因为家庭情况，心里多少有点自卑，就像小刺猬一样，把自己包得紧紧的。
咱得慢慢打开他的心结，让他知道穷不是他的错，只要努力，未来肯定是一片光明的。
五、帮扶实施过程记录。
# （一）学习方面。
1. [具体日期1]今天开始了第一次数学辅导。
这孩子基础确实有点差，简单的方程式都解不出来。
不过没关系，咱一步一步来。
我就从最基础的概念开始讲起，就像盖房子打地基一样，地基稳了，房子才能盖得高。
孩子也很认真，眼睛瞪得大大的，生怕错过一个字。
2. [具体日期2]英语辅导的时候可逗了。
我教他读单词“apple”，他那发音就像在说“挨炮”，可把我笑坏了。
不过咱不能光笑，还得耐心纠正他的发音。
困难学生帮扶工作记录表
1、晓之以理，增强学困生的分辨是非的能力。同时必须坚持正面引导，以理服人。2、引导他们树立适当的目标，分层教育，使他们有事可做并使他们获得成功的喜悦。3、导之以行，持之以恒，反复教育，稳固转化成果。教育的最终目的是培养社会主义的合格公民，为了全面推行素质教育，使学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面的开展，根据学生的个性特点，开展兴趣爱好，使之尽可能的得到全面开展。
2、相关数学知识的辅导
帮教效果
能主动完成作业，但完成的质量不是很好，阶段性计算根本过关，但对应用题的解答能力还很差，不能理解题中的数量关系，平时测试成绩也不理想，这些学生在学习方面还需要加强辅导。
辅导教师
化学教师
辅导时间
2017年3、4月份
辅导地点
教室、办公室
辅导学生
林圆圆
学生存
在问题
L两位同学性格独特，一个喜欢独处，对班级和学校里的事都不感兴趣，漠不关心。另一个比较热心，除了学习什么事都做得比较好。两位学生家庭经济情况比较好，但家长对孩子关心不够，一切学习任务都交给课后辅导教师。孩子经常随意不做作业，以至于成绩差，赶不上学习队伍。平常学习中遇到的困难也不向教师和其他同学询问。
后继
措施
鼓励学习，帮其申请学校的帮扶等。
贫困学生帮扶记录表
马暹珊
性别
女
特殊类型
车祸造成残疾
母亲有重病
家庭住址
八家子
所在班级
8.1
帮
扶
容
学习用品、买奖品、精神抚尉等
具体
帮扶
措施
今后还要继续关注昕沅同学的学习生活，尽自己的力量在物资及金钱方面给予帮助〔尽量不直接给学生钱和物，以奖品的形式奖励给他〕，保护孩子自尊心，及时了解精神及思想动态，使其安心学习。
贫困生帮扶记录表内容
3、加强阅读能力的训练
帮教效果
基本完成预期要求
帮 教
措 施
1、举事实，讲道理，开导学生。
2、做适宜的练习鼓励学生，培养信心
帮教内容
先谈话形式进行，针对学生的具体情况给予鼓励，树立信心。
找适当水平的题，增强学生信心，让学生有决心继续学好数学。
帮助学生提高学习能力，讲解困难问题。
帮教效果
基本上可以顺利解决问题，增强了学习语文的信心
解决了本单元中的问题，提高了学习成绩
贫困生帮扶记录表内容
xx镇齐庄小学
辅导教师
樊xx
辅导时间
3月7日
辅导地点
教室
辅导学生
宋xx
学生存在问题
基础不好，授受新知识慢，学习没有信心，遇到点困难就放弃。
帮 教
措 施
1、谈话引导学生敞开心扉，主动和老师沟通。
2、做适宜的练习鼓励学生，培养信心
帮扶内容
1、谈话形式进行，了解学生心理，针对学生 的具体情况给与鼓励，树立信心
辅导教师
张xx
辅导时间
3月22日
辅导地点
教室
辅导学生
吴xx
学生存
在问题
学习习惯不良，不愿意写作业，方法不当。
帮 教
措 施
1、用事例让学生认识到自己的错误所在，引导学生发现自己的不足。
2、做适宜的练习鼓励学生，培养信心
帮教内容
3、谈话形式进行，了解学生心理，针对学生 的具体情况给与鼓励，树立信心
4、做适合学生现在水平的题，让学生做对题后，有信心、决心继续学好语文。
5、对有困难的问题进行讲解
帮教效果
基本上可以顺利解决问题
贫困生帮扶记录表内容
____ 学校
贫困生帮扶记录表
学生姓名:
所在班级:
帮扶教师:
建档日期:
学生基本情况
姓名XXX 班级XXX 性别女XX
家庭住址 上课爱说话，学生 学习退步，没有很好的学习方法，学习效率较 低。
有些掉队，希望能使他们尽快进步，激发学习的兴趣，提高学习 成绩，尽
快赶上来。
一、建立民主平等的师生关系，让学困生主动要求进步。
师生关 系和谐健康学生才会乐丁接受教育，才会可能被培养成符合社会发展 需要的高素质人才。
他们学习、生活由丁变化而还有些不适应，还有 些父母离异，老师必须采用多种方法，通过各种途径，摸活情况，区 别对待，多给他们一点关爱，多一点肯定，多一点帮助，逐步建立亲 密、和谐的关系，他们倍感亲切、温暖，让他们安心并乐意学习，努 力追上其他学生。
二、激发学生的学习兴趣，使其主动学习。
及时指导学生的学习, 引导他们树立学习的信心。
通过一系列活动，激发学生的学习兴趣， 是他们变要我学为我要学，使他们爱学习，体会到学习的乐趣。
联系电话
学生问 题分析 析表现。
贫困生帮扶记录表范文
贫困生帮扶记录表范文一、帮扶对象基本信息。
姓名：[姓名]性别：[性别]年级：[X]年级。
家庭住址：[详细住址]这孩子呀，家里条件确实挺困难的。
父母身体都不太好，靠打零工维持生计，家里还有老人要照顾，经济负担特别重。
二、帮扶起始时间。
[开始日期] [预计结束日期（如果有）]我就想啊，从这个时候开始帮他，能让他的生活有点盼头，学习也能更安心些。
三、帮扶人员信息。
姓名：[帮扶人姓名]身份：[比如班主任、任课老师或者志愿者等]我呢，就是他的班主任，看着这孩子每天为生活和学习发愁，心里挺不是滋味儿的，就想着得做点啥。
四、帮扶计划。
# （一）学习帮扶。
1. 辅导课程。
数学和英语这两门课是他最头疼的，我就打算每周给他安排三次专门的辅导时间。
每次辅导呢，就像我们聊天一样，把那些难懂的知识点掰碎了、揉烂了给他讲。
比如说数学的函数，我就会举一些特别搞笑的例子，像“函数就像你去超市买东西，输入的是你带的钱，输出的是你能买到的东西，要是钱不够呢，那就得调整输入啦，这就是函数的自变量和因变量的关系”。
让他在轻松的氛围里把知识学进去。
2. 学习资料提供。
我自己有一些珍藏的学习资料，都是以前整理的一些很有用的练习题、知识点总结啥的。
我就把这些资料都给他复印了一份，还给他找了一些网上的免费学习资源，像[具体学习网站]，上面的课程都很有趣，而且适合他这个年龄段的孩子学习。
我跟他说：“这就像是给你开了个学习小超市，你想要啥就去里面找啥。
”# （二）生活帮扶。
1. 物资援助。
了解到他家冬天都舍不得开暖气，我就和学校的一些老师商量，给他家凑了些过冬的物资，像厚被子、暖手宝之类的。
我把这些东西给他的时候，还打趣说：“这下好了，冬天再冷也不怕啦，你就像个小粽子一样，被裹得暖暖的。
”平时也会给他带一些生活用品，比如牙膏、毛巾啥的。
有时候我会故意逗他说：“你看，我这个‘哆啦A梦’又给你带宝贝来啦。
”2. 心理关怀。
这孩子因为家庭原因，有时候会很自卑。
建档立卡学生帮扶记录表
学习存在的主要问题
刘文斌同学因起床晚了，未能按时来参加期末考试
帮扶措施
给他打电话，并在校园等他
帮扶效果
诚恳的改正了错误
爱
心
园
丁
帮
扶
记
录
老师---2019.1
建档立卡学生帮扶记录表
镇 乡
学段
初中
学生姓名
刘文斌
性别
男
就读学校
年 级
九
班级
一
家庭住址
联系电话
建档立卡贫困家庭学生家访记录
时间：2019年1月24日 星期四帮扶人（爱心园丁）：
需向家长汇报的情况
对家长进行回访，汇报假期时间及学校布置任务和作业
向家长了解的情况
刘文斌在家学习情况，和与外界交往情况及了解学生假期在家的情况
家访效果
良好
建档立卡贫困家庭学生心理辅导记录
时间：2019 年1月 11日 星期五帮扶人（爱心园丁）：
时间
帮扶人签字
走访帮扶记录
学019.1.11
老师为刘文斌做心理疏导工作
2019.1.14
老师为刘文斌做思想政治工作
2019.1.8
蔡庆军校长为刘文斌做心理疏导工作
学生存在的主要问题
刘文斌同学课间操未经允许，私自留在教室内
帮扶措施
找他谈心，讲清学生该遵守的纪律和对自身的约束
帮扶效果
良好
建档立卡贫困家庭学生学习帮扶记录
时间：2019年1月3日 星期四帮扶人（爱心园丁）：
学习存在的主要问题
刘文斌同学因感冒请假一天
帮扶措施
为他补习落下的功课
帮扶效果