实验小学低年级模块游园趣考活动方案(试行)
低段语文趣味游考活动方案
低段语文趣味游考活动方案一、活动背景为了激发低段学生对语文学习的兴趣，提高语文学习效果，学校计划举办一场低段语文趣味游考活动。
二、活动内容1.初赛环节–诗词接龙比赛：学生分组进行诗词接龙比赛，要求接下一句必须是上一句的结尾字。
–成语接龙游戏：学生分组进行成语接龙游戏，测试学生对成语的掌握情况。
–语言秀场：学生可以在现场表演朗诵、戏曲等，展示自己的语文功底。
2.决赛环节–智力闯关游戏：设置语文题目、文字游戏等，考验学生的语文综合能力。
–创意写作比赛：要求学生根据题目要求进行创意写作，展现想象力和写作技巧。
–语言达人大挑战：学生进行口语表达比赛，展示口才和表达能力。
三、活动流程•报名阶段–学生通过填写报名表格报名参加活动，详细填写相关信息。
•初赛阶段–对参赛学生进行初赛选拔，确定晋级名单。
•决赛阶段–组织决赛活动，设置各项比赛环节并评选出优胜者。
•颁奖仪式–为优胜者颁发奖杯和证书，并给予表彰和奖励。
四、活动目标1.激发学生学习语文的兴趣，提高学习积极性。
2.培养学生语文素养，提升语文综合能力。
3.增强学生口头表达和文字表达能力。
4.注重学生合作与团队精神，提高学生的集体荣誉感。
五、活动收益1.学生获得了与众不同的语文学习体验，增进了对语文的理解和兴趣。
2.提高了学生语言文字处理能力，培养了学生的创造性思维。
3.增强了学生的团队合作精神和表达能力，为其综合素质提升奠定了基础。
六、总结低段语文趣味游考活动不仅是一次语文学习的机会，更是一次展示个人魅力和才艺的舞台。
通过丰富多彩的活动环节，让学生在参与中体验快乐、收获成长。
希望这样的活动能够不断丰富学生的课余生活，激发他们对语文学习的热情。
以上是低段语文趣味游考活动方案，希望能够得到大家的支持和参与，共同打造一场有趣又有意义的语文盛宴！。
2023年小学一二年级期末游园活动方案
2023年小学一二年级期末游园活动方案
一、活动背景
为深入贯彻落实国家、省、市、区“双减”工作部署要求，学校严格规范教育教学行为，依据新课程标准，聚焦学科核心素养和关键能力，关注评价的多元性及全面性，特开展综合评价活动。
二、活动目的
1、结合学科情况，以游园活动形式综合测评学生的学科素养,激发学生的学习兴趣、丰富学生的学习体验。
2、为学校提供新形式的综合素养终结性测评活动案例，凝聚并推广各位一线教师和学科组的教育智慧、教学经验及研究成果。
三、领导小组成员及分工
组长：XXX
副组长：XXX
组员：一、二年级组全体教师
摄影、报道：XXX
四、活动时间：2023年6月26日下午14：10T6：30
五、活动地点：尚行楼1-3楼教室、小操场、明德楼架空层
六、活动各项准备工作安排：
七、活动项目及内容
1、测评闯关区域
1、活动前，一年级和二年级各班班主任讲解活动细则和要求,发放活动评价表。
2、活动当日下午，一、二年级各班学生有序前往各测评区或者体验区进行活动。
3、游园闯关活动一年级和二年级均为八个项目。
每个模块均为独立区域，分别设立游戏区和等候区，每个区域由负责老师进行评价和管理工作，楼层管理员和义工家长负责协助维持纪律。
4、各年级测评模块不分先后顺序，学生需全部参与活动。
体验区的游园活动则鼓励学生多多参与。
5、活动结束后，班主任收齐学生的活动评价表，汇总班级各学生所得印章数量，反馈相关数据交课程教学中心。
6、其他人员安排：XXX(体验区)。
体育游园乐考实施方案
体育游园乐考实施方案为了促进学生身心健康发展，丰富校园文化生活，激发学生参与体育锻炼的热情，我校决定开展体育游园乐考活动。
以下是本次活动的实施方案：一、活动目的。
体育游园乐考旨在通过组织学生进行户外体育活动，增强学生体质，培养学生团队合作精神，提高学生体育技能，丰富学生校园生活，促进学生身心健康发展。
二、活动对象。
全校学生均可参加，鼓励学生积极参与。
三、活动时间。
本次体育游园乐考活动将于每周六上午9:00-11:30在校园内举行，具体时间根据实际情况灵活安排。
四、活动内容。
1. 体育游园乐考活动将包括跑步、跳绳、篮球、足球等多个项目，学生可根据自己的兴趣选择参与项目。
2. 活动设置分组比赛和个人比赛，鼓励学生团队合作，也能展现个人体育技能。
3. 每个项目将设立不同的考核标准和奖励机制，以激发学生的参与热情。
五、活动场地。
体育游园乐考活动将在学校内的操场、篮球场、足球场等场地举行，确保场地安全、整洁。
六、活动保障。
1. 活动前，学校将组织专业老师进行安全指导和技能培训，确保学生参与活动的安全。
2. 活动期间，学校将安排专人负责活动现场的秩序维护和急救工作。
3. 学校将提供必要的器材和物资，确保活动的顺利进行。
七、活动评选。
1. 活动结束后，将对参与学生的表现进行评选，评选出个人和团队的优秀奖项。
2. 学校将对获奖学生进行表彰，并给予相应的奖励。
八、活动宣传。
学校将通过校园广播、校园网站、班级通知等多种方式宣传本次活动，鼓励学生积极参与。
九、活动效果。
通过体育游园乐考活动，将有效提高学生的体育素养和团队协作能力，增强学生的身体素质，丰富学生的校园生活，营造积极向上的校园文化氛围。
希望全体师生积极参与，共同努力，让本次体育游园乐考活动取得圆满成功！。
小学一二年级第二学期游园乐考实施方案
小学一二年级第二学期游园乐考实施方案为更好地落实“双减”政策下一二年级无纸笔考试的相关规定，我们将根据一二年级学生的年龄特点和心理需求，设计了趣味化、游戏化的闯关活动。
让学生在掌握必要的知识技能当中，体验到幸福感、快乐感、让学生愿意学、乐学、增强孩子们的成就感。
根据教育局的统一安排，特制定一二年级第二学期游园乐考实施方案。
一、活动目的1.针对学生学习习惯的培养和学习兴趣的激发，对学生的课堂聆听、语言表达能力进行综合评价。
2.通过这种测试方法，考察学生的学科素养为目的，达成老师和家长从关注学生学科成绩到关注学生学科素养形成的转变。
3.通过非纸笔测试的方法考察学生学科基础知识的学习情况。
二、活动内容语文学科以传统文化大观园、走进朗读者家园、字词园地游一游、句子天地露一手为主。
数学学科以口算、钟表、图形和解决问题为主。
三、活动准备1.试题准备：语文6套题，数学4套题。
语文把每一套题复印36份，数学把每一套题复印36份。
保证每班的监考老师处有4名学生提前拿到试题，熟悉试题。
2.考场布置：2022年6月27日下午放学前把各班黑板布置完毕。
四、活动组织1.每班安排三名老师，其中两名测试老师，负责语文和数学的测试工作，另一名老师负责班级学生纪律。
2.两名测试老师一前一后同时对班级的学生进行测试，先测试数学，再测试语文。
3.语文：每组4人，提前抽签决定自己的考试内容，并做好答题准备，学生口述完毕后，测试老师直接打分。
数学：每组4人，提前抽签决定自己的考试内容，并做好答题准备。
学生口述完毕后，测试老师直接打分。
4.待考的学生复习、考试过的学生自主阅读，保持考场安静。
五、活动时间2022年6月28日。
小学一年级模块游考活动方案
游考“萌娃向前冲”实施方案一、活动意义：实验小学教育集团“七彩阳光教育，孕育童真少年”的办学理念丰富了学生的校园生活，美丽而奇妙。
一年级组根据学校的办学特色，用模块游考的方式整合各门学科，在玩中进行对学生的评价，体现了学生学习生活的趣味性、实践性。
二、活动目的：1．培养学生参与学习活动的乐趣；2．培养学生学习的乐趣和爱好，使学生在学习的过程中获得成功的体验，建立自信心；三、活动时间：2016年1月27日四、活动地点：体育馆五、活动方式：两个班一组，按学号依次进入，进行闯关活动（体育—语文—音乐—数学），当某个模块游考结束，跑步进入下一关。
体育、语文、音乐、数学，四个区域可以获得奖章。
最后根据奖章多少进行适当奖励！六、具体规则：1.体育（萌娃跳跳跳）：评价内容：跳绳30个。
评价方法：一次性快速完成30个跳绳的得两个奖章，否则一个奖章。
2.语文（拼读恰恰恰）：评价内容：读汉字+写名字。
评价方法：读汉字：地上的十个汉字，能边跳边正确读出汉字的获得两个奖章，有错误的得一个奖章。
写名字：名字在指定位置书写漂亮的两个奖章，一般的一个奖章。
3.数学（萌娃贴贴贴）：评价内容：9+5= 10-3= 6+（）=11 15-（）=11 2=（）+5 2=（）-5评价方法：将算式写黑板上，学生把答案贴到算式上，对5或6道得三个奖章，对3或4道得两个奖章，对1或2得一个奖章。
4.音乐（小鼓咚咚咚）：评价内容：在小鼓上打节奏。
评价方法：正确打出节奏的获得两个奖章，错误的根据情况确定得一个奖章。
七、各组负责人：1.各班主任：选定的每班四位家长（两位主体，两位候补）负责本班活动区域的活动组织，协同班主任提前一天进行场地布置。
2.总务处：A.全年级每人六颗左右（共45×6=270颗）的糖果做为奖品；B.场地上用不干胶贴出三条、两道跑道。
C.气球，彩带若干，“萌娃向前冲”标题（KT板）。
班级活动主题准备物品活动负责人一（1）班萌娃跳跳跳10个呼拉圈，两根跳绳一（2）班冲锋陷阵20个轮胎一（3）班袋鼠蹦蹦跳4个蛇皮袋子一（4）班拼读恰恰恰每组五个生字，五个拼音词，两组，共20张卡片宽胶带，奖励标准一（5）班小象转转转地面上贴两个圈，贴一张小象转圈的照片一（6）班萌娃贴贴贴一（7）班穿越封锁线”两排垫子（横排），有靠背的椅子，彩带一（8）班小鼓咚咚咚两只小鼓一（9）班小小书法家十张铅画纸，若干铅笔与橡皮一（10）班领奖区两张桌子与椅子认读恰恰恰（104）萌娃贴贴贴（105）快乐蹦蹦球（103）（106）冲锋陷阵（102）穿越封锁线（107）萌娃跳跳跳（101）跳绳30个小鼓咚咚咚（108）入口领奖处出口。
游园考活动方案
游园考活动方案1. 活动简介游园考活动是一项以游览园区为主题的团队竞技活动。
通过组织参与者进行游览、考察和解谜等一系列任务，提升团队合作能力、促进成员之间的沟通和交流，增强团队凝聚力和互信度。
本文档将详细介绍游园考活动的目标、规则、流程以及注意事项。
2. 活动目标•增进团队成员之间的相互了解和信任度•培养团队合作和协作能力•提高问题解决和决策能力•加强团队之间的沟通和交流3. 活动规则•参与团队：每个团队由6人组成，其中一人充当队长•活动时间：活动全程为3小时，包括游览和完成任务•活动地点：选择一个具有一定规模和特色的园区，如公园、动物园或主题公园等•活动任务：根据参观地点的特色和团队的目标确定任务，包括解谜、收集信息等•活动评分：根据任务完成情况和团队间的比拼确定最终得分4. 活动流程第一阶段：准备工作1.确定活动目标：确定活动的主题、目标和参与人员2.确定活动地点：选择适合的园区作为活动地点，并进行园区规划和任务分配3.分组组队：将参与者分组，每个团队由6人组成，并选出一位队长4.任务设定：根据活动目标和园区特色，设计一系列任务，包括解谜、找寻指定地点、拍照等第二阶段：活动进行1.集合时间：所有参与者按照约定时间在活动地点集合2.活动介绍：由主办方对活动规则进行介绍，并向各团队发放任务卡片和道具3.游览园区：各团队按照任务卡片上的指引游览园区，同时完成任务4.任务完成：在设定的时间内，各团队需要尽力完成尽可能多的任务，可以通过集体讨论、分工合作等方式完成任务5.比较评分：根据任务完成情况、时间消耗等因素进行评分，记录下每个团队的得分6.道具利用：团队可以在活动过程中使用获得的道具，如提示卡、加时卡等，以提高任务完成效率7.汇报和总结：活动结束后，各团队向大家展示完成的任务情况，并进行团队经验总结和反馈第三阶段：活动总结1.得分计算：将每个团队的得分进行统计和计算，确定最终得分2.评价和奖励：根据团队的表现和得分情况，进行评价和奖励3.反馈意见：组织参与者进行活动反馈，收集意见和建议，以便今后进一步改进活动5. 注意事项•安全第一：参与者在活动过程中需保证自身安全，遵守园区规定，注意安全提示和警告•道具使用：各团队在使用道具时需遵循规定，不得使用违规道具或进行不公平竞争•互助合作：团队成员间需相互支持和合作，共同完成任务，不能出现个人行为或竞争导致团队分裂•活动纪律：参与者需遵守活动纪律，听从组织者的指挥和安排，不得违反规定或作弊行为以上是游园考活动的详细方案，通过游览、解谜和合作完成任务，达到增进团队凝聚力和合作能力的目标。
2021-2022学年小学数学一年级下册游园乐考实施方案
小学数学一年级下册游园乐考实施方案为更好地落实“双减”政策下一二年级无纸笔考试的相关规定，我们将根据一二年级学生的年龄特点和心理需求，设计了趣味化、游戏化的闯关活动。
让学生在掌握必要的知识技能当中，体验到幸福感、快乐感、让学生愿意学、乐学、增强孩子们的成就感。
根据教育局的统一安排，特制定一年级数学下册游园乐考实施方案。
一、乐考项目(一)争当解说员考查内容：解说出你看到的内容。
闯关方式:每个阅关区进入1人，每个准备区1人，随机抽闯关题:看一步或两步算式说计算过程，说出先算什么，再算什么，准备一分钟闯关标准:分五颗星、四颗星、三颗星\两颗星四个等级五星:能用自己的语言准确地表达各算式的计算过程和结果。
四星:能较准确地完成3题的。
三星:能较准确地完成2题的。
两星:能较准确地完成1题的。
闯关地点:一年级一班教室负责人员:胡文娟老师及班级十位家长(二)操作我最棒考查内容：操作你看到的内容。
阅关方式:每个闯关区进入1人，每个准备区1人，随机抽闯关题:用不同小面值的人民币来换大面值的人民币并能模拟售货员找余钱，准备一分钟闯关标准:分五颗星、四颗星\三颗星两颗星四个等级五星:学生能熟练完成各题的。
四星:在老师引导下完成的。
三星:在老师引导下还有1处错误的。
两星:在老师引导下还有2处错误的。
阀关地点:一年级二班教师负责人员:马跃跃老师及班级十位家长(三)大家来挑战考查内容：找规律。
闯关方式:每个闯关区进入1人，每个准备区1人，随机抽闯关题:找规律填图形和填数，准备一分钟。
闯关标准:分五颗星、四颗星\三颗星\两颗星四个等级五星:学生能熟练完成各题的四星:在老师引导下完成的三星：在老师引导下还有1处错误的。
两星：在老师引导下还有2处错误的。
闯关地点：一年级三班教室负责人员：聂文娟老师及班级十位家长（四）才艺大比拼考查内容：展示自己的爱好和特长。
闯关方式：自选1项才艺展示，每个闯关区进入1人，每个准备区1人。
闯关标准：分五颗星\四颗星\三颗星\两颗星四个等级五星：能熟练完成自选的才艺项目，表现落落大方，具有一定的美感。
小学期末游园乐考试活动方案
小学期末游园乐考试活动方案1. 活动简介本次小学期末游园乐考试活动旨在为小学生提供一个轻松愉快的研究氛围，通过游园乐活动的形式进行有趣的考试，激发学生的研究兴趣和积极性。
2. 活动时间和地点- 时间：活动将于学期末周末举行，具体日期根据学校安排确定。
- 地点：选择一个离学校较近且环境优美的公园作为活动场地。
3. 活动内容- 编排题库：根据小学各学科的知识要点和难点，编排一份题库。
题目可以是选择题、填空题、判断题等，确保题目难度适宜，并根据学年进行分类。
- 多样化考试形式：考试形式可以采用游戏、竞赛等多样化的方式，例如拼图游戏、团队竞赛等，激发学生的参与热情。
- 分组答题：将学生分成小组，进行集体答题。
鼓励小组成员互相讨论、合作解答问题，培养学生的团队精神和合作能力。
- 适度放松：考试活动的内容应结合游园乐的氛围，给予学生一定的放松时间，可以安排短暂的自由活动，增加学生的参与度和乐趣。
4. 考试评分与奖励- 考试评分：根据学生在考试中的答题情况进行评分，可以设置分数区间和评级标准。
评分可考虑答题的准确性、时间效率等要素。
- 奖励设置：对于考试成绩优异的学生或小组，可以设立奖励机制，例如颁发奖状、发放奖品等方式来表彰他们的努力和成就。
5. 安全注意事项- 活动安全：在活动策划过程中，要确保学生的安全，包括活动场地的安全性评估、学生的人身安全等方面的考虑。
加强对学生的安全教育，并配备足够的监护人员。
- 环保意识：活动中要倡导环保意识，规定活动场地内禁止乱扔垃圾、保护植被等要求，引导学生养成良好的环保惯。
6. 活动宣传和报名- 校内宣传：通过学校的公告栏、班级通知等途径，宣传活动的举办时间、地点等信息，引导学生和家长关注并主动参与。
- 报名方式：设置报名通道，学生可以通过填写报名表或在线报名等方式参与活动报名。
报名截止时间要合理安排，以便统计参与人数。
以上为小学期末游园乐考试活动的方案，希望通过这一活动，营造一个充满学习与游戏的氛围，使学生在愉快中提升知识水平，培养综合能力。
完整word版)小学期末游园乐考活动方案
完整word版)小学期末游园乐考活动方案每个孩子都有自己的成长节奏，有的孩子会很快地成长，而有的孩子需要更长的时间。
不要着急，相信每个孩子都会在适当的时候绽放出自己的光芒。
我们应该细心地呵护孩子，一起分享他们的成长过程，这才是最重要的。
为了减轻学生的课业负担，促进学生全面发展，我们改革了一、二年级期末考试形式。
我们采用了“游园”的形式，通过发展性评价来激发学生研究的兴趣和情感，评价重点是研究惯、兴趣、情感和态度。
我们希望让每个孩子都能健康地成长，拥有快乐童年和终身研究能力。
我们的组织机构是由XXX担任组长，XXX担任副组长，XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX担任组员。
场地安排由XXX和XXX负责，各负责老师负责场地布置。
参与人员包括全体师生和部分高段学生。
一年级的活动安排在1月10日上午，包括小小书法家和我是小画家两个项目。
中午12点开始，我们还会开展其他活动项目。
二年级的活动安排在1月11日上午，包括一笔一划写汉字和我是小画家两个项目。
中午12点开始，我们同样会开展其他活动项目。
我们会选拔一些高段学生参与期末游园乐考活动，他们可以选择一个小组担任领队，负责该小组的有序进行。
同时，他们也可以在各项目负责人的带领下参与活动评价。
每个班级分成6组，每组7至8人，并给每位学生标上学号。
一年级的教室活动项目包括字词书写、书写美观、字迹工整、整体感和书法韵味。
总计100分，评价标准分为五个等级。
负责人是各班的XXX老师。
二年级的现场考核课文包括《四季》、《秋天》、《青蛙写诗》、《雨点儿》、《小书包》、《小小的船》和《雪地里的小画家》，任选一篇进行朗读，时间大约2分钟。
每个音符和节奏，有丰富的表情和情感展现，给人留下深刻的印象。
生活小能手考核项目二年级的小学生们在教室里参加了生活小能手考核活动。
这项活动包括了语文和数学两个科目，以及音乐表演。
语文考核项目在字词书写正确的基础上，书写美观也是重要的考核点。
小学期末游园乐考核活动方案
小学期末游园乐考核活动方案1. 活动目的本活动旨在对小学生进行综合素质的考核，通过游园乐的方式培养学生的团队合作能力、创造力和社交能力，激发他们的研究兴趣和自信心。
2. 活动内容2.1 游园环节- 在选择一个适合小学生游玩的公园作为活动场地。
- 学生们分为小组，每个小组有一名指导老师负责带领。
- 每个小组需完成指定的游园任务，如寻找特定的景点、回答关于公园的问题等。
2.2 创意表演环节- 学生们根据指导老师或自行选择一个主题，进行创意表演。
- 每个小组表演时间约为5分钟。
- 老师和其他学生将对表演进行评分，考察小组的团队合作、创造力和表达能力。
2.3 才艺展示环节- 学生们可以选择自己擅长的才艺进行展示，如歌唱、舞蹈、乐器演奏等。
- 每个小组表演时间约为3分钟。
- 老师和其他学生将对才艺展示进行评分，考察小组的才艺技巧、自信心和表演能力。
3. 考核方式3.1 评分标准- 游园任务完成情况：根据任务完成的准确性和时间进行评分。
- 创意表演评分：综合考虑团队合作、创造力和表达能力。
- 才艺展示评分：综合考虑才艺技巧、自信心和表演能力。
3.2 综合考核- 老师将对学生在所有环节的表现进行综合考核，得出最终成绩。
- 学生成绩将作为期末考核的一部分，并记录在学生的综合素质评价中。
4. 奖项设置- 根据综合成绩，设立一、二、三等奖，并颁发奖状和奖品。
- 对表现突出的学生或小组，可以设立特别奖项，并给予额外的奖励。
5. 安全管理- 活动期间要确保学生的人身安全，指导老师需全程陪同并负责学生的安全。
- 针对可能遇到的事故或意外情况，学校应制定相应的应急预案，并进行安全演练。
6. 时间安排- 活动预计在期末考试前的两天进行，约持续半天。
- 具体时间安排由学校根据实际情况确定。
以上为小学期末游园乐考核活动方案。
希望通过这个活动能够全面评价学生的综合素质，并给予他们奖励和鼓励，提高他们的学习动力和发展潜力。
小学期末游园乐考活动方案
浦江县白马中小期末游园乐考活动方案每个孩子都是一颗花的种子，只不过每个人的花期不同。
有的花，一开始就会很灿烂的绽放，有的花，需要漫长的等待。
不要看着别人怒放了，自己的那颗还没动静就着急，相信是花，都有自己的花期。
细心地呵护自己的花，慢慢地看着长大，陪着他（她）沐浴阳光风雨，这何尝不是一种幸福。
相信孩子，静待花开！也许你的种子永远不会开花，因为他是参天大树！一、指导思想为进一步减轻学生的课业负担，更好地促进学生发展，突破书面考试评价过分强调甄别与选拔功能、忽视激励功能和发展性功能的弊端，全面推进素质教育，特改革一、二年级期末考试形式。
以发展性评价为策略，以激发学生对学习的兴趣和情感为目的，以学习习惯、学习兴趣、学习情感和态度为评价的重点，采用“游园”的形式，最大限度地实现学生个性健康、全面发展，让每一个孩子具有健全人格、良好素质和终身学习能力，让每一个孩子拥有快乐童年。
二、组织机构组长：潘绍彩副组长：洪承军组员：傅锋巍柳国胜祝建伟黄艳靖金璐璐宣建宝陈丽君场地安排：柳云峰傅天林场地布置：各负责老师参与人员：全体师生部分高段学生三、时间安排一年级：1月10 日（周二）上午：小小书法家我是小画家中午12:00开始：开展其他活动项目二年级：1月11日（周三）上午：一笔一划写汉字我是小画家中午12:00开始：开展其他活动项目四、补充说明选拔高段学生参与期末游园乐考活动：入选学生可以选择一个小组由他当领队，负责该小组有序的进行乐考活动。
入选学生可以在各项目负责人的带领下参与活动评价。
要求每班按每7至8人为一小组，分成6组。
并给每位学生标上学号。
五、活动项目、场地安排教室活动项目形式与具体内容负责人各班教室小小书法家（语文）字词书写正确70分；书写美观30分；字迹工整15分；有整体感10分；有书法的韵味5分。
总计100分★达到30-39分；★★达到40-49分；★★★达到50-59分；★★★★达到60-69分；★★★★★达到80-100分。
实验小学低年级模块游园趣考活动方案
活动名称：欢乐游园季活动背景：为了培养孩子们的社交能力、动手能力和团队合作精神，同时丰富孩子们的生活经验，实验小学低年级开展了一系列的游园趣考活动。
活动目的：1.培养孩子们的团队合作意识和能力；2.提升孩子们的观察力和思维能力；3.增加孩子们的生活经验和知识；4.加强家校合作，促进家庭教育。
活动对象：活动时间：预计活动时间为一个周末，具体时间待确定。
活动地点：选择一家本地的主题公园或游乐场作为活动地点。
活动流程：第一阶段：准备阶段（前两周）1.选择活动地点，并与游乐场管理员协商好活动的具体安排和费用。
2.制定活动方案，包括游戏规则、赛程安排和奖品设置。
4.邀请家长志愿者协助活动的筹备工作，如活动物资的准备和场地布置等。
第二阶段：活动当天（上午）1.在活动当天，早上9点学生和家长集合在学校门口，由老师和志愿者带领学生们乘坐大巴前往游乐场。
2.抵达游乐场后，老师进行简要的活动说明和安全提醒，并检查孩子们的个人物品和防护措施。
3.将学生分成若干个小组，每个小组都有老师或家长志愿者带领，并分配对应的任务和游玩区域。
第三阶段：活动当天（中午）1.中午12点，在指定地点集合，由老师组织学生和家长一起进行野餐活动。
野餐时间充分调整孩子们的体力和注意力。
2.期间还可以进行小游戏或短暂的文艺表演，加强师生之间的互动和家校合作。
第四阶段：活动当天（下午）1.下午1点30分，继续活动，学生们进行趣味游玩并完成考察任务。
任务内容可以涉及园区讲解、寻找指定景点、参与小游戏等。
2.在活动的最后30分钟，各小组返回指定地点，整理并估算完成的任务数量，并与其他小组进行比较。
第五阶段：结营仪式1.下午4点，活动结束，学生和家长返回学校。
2.在学校操场举行结营仪式，对表现突出的小组和个人进行奖励，并感谢家长的支持和参与。
3.活动结束后，将活动照片和录像制作成相册或视频，用作回顾和反思。
活动资源准备：1.选择一个适合低年级学生的游乐场，确保设施安全且适合学生们的年龄。
小学一年级语文期末模块游考活动方案
小学一年级语文期末模块游考活动方案一、活动目的：为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学，改善教学设计，完善教学过程，从而有效地促进学生的发展，突出评价的整体性和综合性，从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观几个方面进行评价。
二、活动时间：6月26日8：00—11：00三、活动地点：一（1）一（2）一（3）班教室四、活动准备：1．各班语文教师准备好班级学生游考成绩的总表。
2．一年级的班主任和副班主任提前共同布置活动场地，结束时搞好教室和包干区的卫生。
3．语文老师把每个班级的学生平均分成两队，到不同的场地参加测试。
比如40名同学中20名到一（1）班参加活动，还有20名到一（2）班参加活动。
4．先完成活动的同学到图书馆看书。
5．请每个语文教师和班主任安排好：在每个教室外面放15只凳子作为学生等候区，每个学生自带语文书一本，学生可以边看书边安静地等待。
6.请1班同学先到一（1）教室完成识字闯关活动，2班同学先到一（2）教室完成看图说话活动，3班同学先到一（3）教室完成朗读闯关活动。
班级活动秩序一（1）班识字书写闯关看图说话课文朗读一（2）班看图说话课文朗读识字书写闯关一（3）班课文朗读识字书写闯关看图说话五、活动内容：1.火眼金睛——识字书写闯关活动目的：通过“能拼会写”活动考察学生汉语拼音的拼读能力，检测学生会写字的掌握情况，同时了解他们的书写情况及平时的书写习惯。
活动材料：根据拼音，在田字格中正确、规范地书写由生字组成的词语10个。
活动方式：抽签笔试3分钟时间评价标准：识字①全都正确得20分②每个词语2分，每个字1分书写①书写端正规范得20分②一般得15分③字迹潦草得10分2．奇思妙想——看图说话活动目的：通过活动考察孩子们的观察、想象及语言表达能力（借助提示等把图意表达清楚。
）活动材料：准备6幅图，能按提供的句式进行看图说话活动方式：学生根据图意，按一定的句式进行说话。
评价标准：①能按要求的句式说话，条理清楚，表达流畅，用词丰富得20分。
低年级乐考方案
低年级乐考方案一、乐考目的。
咱搞这个乐考呀，就是想让低年级的小娃娃们快快乐乐地考试，把那些紧张害怕啥的都赶跑，让他们在玩的过程里就把学的东西给展示出来啦。
二、乐考对象。
一、二年级的小宝贝们。
三、乐考时间。
[具体时间，例如期末复习周内某一天]，一整天或者半天都可以，就看学校的安排啦。
四、乐考地点。
教室、活动室或者学校的小操场都行，把这些地方布置得漂漂亮亮、热热闹闹的，像个小乐园一样。
五、乐考内容与形式。
# （一）语文乐园。
1. 拼音大冒险。
形式：在地上摆一些大大的拼音卡片，就像小荷叶一样。
小娃娃们要像小青蛙一样，从这头跳到那头，每跳一步就得说出这个拼音是啥，声母韵母还是整体认读音节。
要是说错了，旁边的小老师（高年级的哥哥姐姐来当）就可以给个小提示，再让他说一次。
目的：考查小娃娃们对拼音的掌握程度，看他们能不能又快又准地认出来。
2. 识字小能手。
形式：老师把生字卡片挂在墙上，就像小彩旗一样。
小娃娃们蒙上眼睛，原地转三圈，然后去摘卡片。
摘下卡片后，要大声读出这个字，再用这个字组个词。
要是读错了，小老师可以带着他读几遍，再让他重新来一次。
目的：看看小娃娃们认识多少字，会不会组词，这可是语文学习的基本功呢。
3. 故事小达人。
形式：在小舞台上放一些小道具，像小帽子啦、小魔法棒啥的。
小娃娃们可以随便选一个故事题目，然后拿着道具在台上把这个故事讲出来。
可以加上自己的动作和表情哦，讲得越生动越好。
目的：考验小娃娃们的语言表达能力和对故事的理解能力，还能锻炼他们的胆量呢。
# （二）数学天地。
1. 数字对对碰。
形式：把写有数字的小气球挂在半空中。
小娃娃们拿着小弓箭（当然是那种很安全的玩具弓箭啦），去射气球。
射中一个气球，就得说出这个数字比前面射中的数字大还是小，大多少或者小多少。
目的：考查小娃娃们对数字大小关系的理解，还有简单的加减法运算。
2. 图形小侦探。
形式：在教室的各个角落藏一些不同形状的小卡片，有三角形、正方形、圆形啥的。
小学期末游乐活动考试方案
小学期末游乐活动考试方案
1. 背景:
考虑到小学期末将举办游乐活动，为了保证活动的顺利进行，
特制定本考试方案。
2. 目标:
主要目标是评估学生对游乐活动的了解程度，包括活动内容、
安全知识和团队合作能力。
3. 考试内容:
(1) 活动内容: 考生需要描述游乐活动的主题、内容和参与方式，以展示对活动的了解。
(2) 安全知识: 考生需要回答与游乐活动安全相关的问题，如遵
守规则和预防意外。
(3) 团队合作能力: 考生需要以小组为单位完成一个团队游戏或
活动，以评估他们的团队合作能力。
4. 考试安排:
(1) 考试时间: 考试将在游乐活动前的准备时间进行，预计耗时
2小时。
(2) 考试方式: 以笔试形式进行，包括选择题、填空题和简答题。
(3) 考试地点: 在校内指定考场或教室进行。
5. 考试评分:
(1) 活动内容部分占总分的40%。
(2) 安全知识部分占总分的30%。
(3) 团队合作能力部分占总分的30%。
(4) 对于团队合作能力部分，会有评委对考生进行观察和评分。
6. 优化措施:
(1) 考试前培训: 在考试前，组织培训班帮助学生熟悉游乐活动
的内容和安全知识。
(2) 成绩管理: 将考试成绩纳入学生综合评价体系，以激励学生
参与和研究。
备注: 本方案是基于简单策略制定的，旨在保证考试的顺利进行，没有涉及法律相关的复杂问题。
以上为小学期末游乐活动考试方案，如有需要，请参考执行。
一年级期末考试游园活动方案
一年级期末考试游园活动方案一、方案目标本方案旨在为一年级学生组织一次期末考试游园活动，通过游戏和互动的方式，减轻学生的考试压力，提高他们的参与感和团队合作能力。
活动将结合学习内容，增加趣味性，同时促进师生之间、同学之间的交流与合作。
二、活动范围游园活动将面向全体一年级学生，预计参与人数为120人。
活动将分为多个小组，每组约10人，由老师和家长志愿者共同协助进行活动的组织和管理。
三、组织现状与需求分析1. 学生心理需求：一年级学生在期末考试后，普遍存在学习压力，急需通过轻松的活动来调节情绪。
2. 团队协作需求：通过小组活动，培养学生的团队意识和合作能力，同时增强同学之间的友谊。
3. 家长参与需求：家长志愿者的参与不仅能帮助活动顺利进行，还能增进家校之间的互动。
四、活动时间与地点- 时间：2023年6月15日（星期五）上午9:00—11:30- 地点：学校操场及周边活动场地五、活动内容与实施步骤5.1 活动内容设计活动将设置多个游戏站点，每个站点代表一种学习内容，既能寓教于乐，又能增强学生的学习兴趣。
1. 知识问答站：- 内容：围绕一年级的知识点进行问答，正确回答可获得小礼物。
- 目标：检验学生的学习成果，激发他们的学习兴趣。
2. 绘画站：- 内容：提供画纸和颜料，鼓励孩子们自由发挥，画出他们心目中的“快乐校园”。
- 目标：培养孩子们的创造力和想象力。
3. 团队接力赛：- 内容：分组进行接力赛，每组需完成一定的任务，如传球、跳绳等。
- 目标：增强团队合作精神，锻炼身体。
4. 趣味障碍赛：- 内容：设置简易障碍物，孩子们需要在规定时间内完成障碍赛。
- 目标：锻炼孩子们的身体协调能力。
5.2 实施步骤1. 活动前期准备：- 确定活动日期，向全体家长发布通知，招募家长志愿者。
- 根据活动内容，准备必要的材料和道具，如问答卡片、绘画工具、运动器材等。
- 划分活动区域，设置各个游戏站点，并做好安全防护措施。
2. 活动当天安排：- 9:00——9:30：学生集合，进行活动说明及分组。
小学一年级科学期末模块游考活动方案
小学一年级科学期末模块游考活动方案一、活动背景为了提高小学一年级学生对科学知识的研究兴趣和动手能力，激发他们对科学的好奇心和探索精神，我们计划开展一次科学期末模块游考活动。
二、活动目的1. 帮助学生巩固和应用他们在研究模块中所掌握的科学知识；2. 提供机会让学生进行实地观察和实践，加深对科学现象和实验原理的理解；3. 培养学生的团队合作意识和交流能力；4. 激发学生对科学研究的兴趣和热爱。
三、活动内容1. 组织学生分成若干小组，每个小组负责一个科学模块的内容；2. 每个小组准备一份游考活动方案，包括目标、流程、任务和实施细节；3. 活动包括实地考察和实验操作两部分；4. 实地考察：安排学生到本地的自然科学博物馆、动物园或植物园进行观察和研究；5. 实验操作：每个小组设计一个简单的科学实验，让同学们亲自动手实践；6. 活动结束后，每个小组准备一个简短的展示报告，向全班同学和老师介绍他们所研究和实践的内容。
四、活动步骤1. 组织小组：根据班级人数和科学模块数量，将学生分成适当的小组；2. 选择科学模块：老师根据教学计划或学生兴趣，选择适合的科学模块；3. 分配任务：每个小组负责一个科学模块的内容，并制定游考活动方案；4. 指导备课：老师根据需求提供相关教材和参考资料，帮助学生准备活动方案和实验内容；5. 实施活动：组织学生按照游考活动方案进行实地考察和实验操作；6. 评估总结：根据学生的表现和活动效果，进行评估和总结。
五、活动收益1. 学生在实践中巩固和应用科学知识，提高研究成绩；2. 学生通过实地观察和实验操作，激发对科学的兴趣和好奇心；3. 学生通过团队合作和交流，培养合作意识和沟通能力；4. 学生通过展示报告，提高表达能力和自信心。
六、活动时间和地点活动时间：XX年XX月XX日（具体时间待定）活动地点：学校及附近的自然科学博物馆、动物园或植物园七、活动安排和预算1. 活动安排：根据具体模块和参与人数，进行细致的活动安排和流程规划；2. 活动预算：开销主要包括交通费、门票费和实验材料费等，具体预算待定。
小学一年级健康教育期末模块游考活动方案
小学一年级健康教育期末模块游考活动方案活动目的本次活动的目的是通过游考的形式，加深小学一年级学生对健康教育知识的理解，培养他们良好的健康惯，并提高他们的团队合作能力。
活动时间和地点- 时间：XX年XX月XX日，上午9点至11点- 地点：学校操场和附近的社区公园活动内容1. 迎接游考（操场）迎接游考（操场）- 学生在学校操场集合，老师进行简单的游考活动介绍。
- 分成小组，并分发游考地图和工具包。
2. 游考过程（社区公园）游考过程（社区公园）- 学生带着地图和工具包，按照指定路线进行游考。
- 游考路线上设置多个健康教育知识点，学生需要根据提示进行拍照或记录答案。
- 每个知识点设置相应的任务或问题，鼓励学生们进行合作答题。
3. 回到学校（操场）回到学校（操场）- 学生回到学校操场，进行游考总结和展示。
- 每个小组分享他们在游考中学到的健康教育知识和经验。
活动要求1. 学生佩戴统一的学校校徽和活动标识。
2. 每个小组由一名教师带领，确保学生的安全和秩序。
3. 教师在游考过程中应鼓励学生自主研究和合作探索，提供必要的指导和帮助。
4. 游考地图和工具包需提前准备并分发给学生。
活动评估可以根据以下几个方面对活动进行评估：1. 学生对健康教育知识的掌握情况。
2. 学生之间的团队合作和协作情况。
3. 教师对学生的指导情况。
4. 学生对整个活动的反馈和意见。
注意事项1. 活动期间，学生的安全是第一位的，请务必确保活动过程的安全性。
2. 活动期间请注意卫生和整洁，保护环境。
3. 请提前与社区公园的管理部门进行沟通，并获得使用许可。
以上是小学一年级健康教育期末模块游考活动方案的简要内容，请相关老师按照实际情况进行活动的具体安排和组织。
希望本次活动能够丰富学生的健康知识，并培养他们的团队合作精神。
XXX小学低年级期末游考方案
Xx小学低年级游考方案一、活动目的：为了落实“双减”政策，激发低年级学生的学习积极性，培养学生良好的学习习惯，通过一系列游园活动，把一学期所学的语文、数学、音乐、体育、美术知识穿插在游戏过程中，让学生在乐于参与、勇于挑战的活动中进行综合素质能力的测试。
玩中学，学中玩，体验学习的乐趣，健康快乐地成长！二、活动时间：2023年正月十七日（一年级学生）2023年正月十八日（二年级学生）三、活动准备：1．活动场地及活动材料准备；（见安排）；2．活动闯关卡每生一份（；3．“游考小达人”奖状打印（）；4．各班在自己班教室内设置关卡，班主任老师给每个小组确定一名小组长，活动时，在小组长的带领下以小组为单位转换活动场地。
四、活动地点：一年级活动地点在二年级教室，二年级活动地点在一年级教室五、活动内容：第一关：（写字坊）游戏规则;学生统一在教室完成书写50个汉字（生字表二），学生将书写作品纸交给老师，老师把等级登记到过关卡上。
本关在活动当天第一节课完成）（汉字工整漂亮、有笔锋为优秀）第二关：（拼读吧）游戏规则：1.学生现场抽取五张卡片拼读；2.关卡老师现场打出等级。
（拼读流畅，声音洪亮的为优秀）第三关：（识字苑）游戏规则：1.学生现场抽取五张卡片识字或识词语；2.关卡老师现场打出等级。
（拼读流畅，声音洪亮的为优秀）第四关：（背诵厅）游戏规则：1.学生背诵的一篇课文和一首古诗词，在现场游戏决定，抽到哪个课题号就背哪篇；（较长课文可由老师决定背诵其中的几段即可）2.老师根据学生的背诵，现场打出等级。
（背诵正确、流利、有感情为优秀）第五关：（口语馆）游戏规则：一年级：1.学生先在盒子里抽小签，打开认读，然后组词；（生字表一和生字表二的字都选一部分）2.老师根据学生的认读和组词，现场打出等级。
（认读准确，组词正确即可达优）二年级：1. 学生先在盒子里抽小签，打开认读，然后组词，再用这个词语说一句话；2.老师根据学生的组词造句情况，现场打出等级。
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实验小学低年级模块游园趣考活动方案（试行）根据区教研室精神，一二年级学生取消期末统一考试的评价方式。
我校为了构建起基于学生立场的评价体系，真正实现以评促教、以评促学的功能。
现结合学校的实际，本学期采用更加开放、立体的测试形式与内容。
以游园闯关活动方式进行综合学科期终综合素养评估。
让学生自主地参与到活动之中，在活动中提高学习各学科的兴趣、增强信心、获取知识；在活动中培养学习的能力，从而提高学生的素养。
具体方案安排如下：一、游考学科：一二年级语文、数学、英语及三年级英语。
二、游考原则：1.全面、公平考核每一位学生；2.依据课程标准制定测试内容；三、游考内容：1.学科素养。
语文：听力达人朗读明星记忆超人奇思妙想交际达人数学：我会算我会判我会创造解决问题）英语：认读字母认读单词情景交际2.技能内容：系红领巾、系鞋带、叠衣服、穿衣、整理书包等生活技能，跳绳等体育技能四、游考时间：游考：6月13日（暂定）五、游考安排：（一）游考工作分工安排说明：1.年级组长为本年级游考的主要负责人，协助教务处做好游考工作；年级组内所有任课教师均要参与测试的全部工作；2.以上表格为游考安排，纸笔安排另附，游考将在13号当天进行；3.游考当天各年级将分两批进行测试，不参加游考的学生在家休息半天；4.参加测试的学生按正常作息入校后在指定侯考室等待，班主任提前将本班学生分好组（按英语学科成绩登记顺序），提前介绍游园规则、发游园卡；5.测试开始，由引导老师分组带至考场，测试结束由引导老师带出考场，交家长志愿者带至报告厅，同时收游园卡交班主任。
报告厅提前划好区域并做好标识（年级长负责落实），学生在报告厅可看课外书或集体看动画片，测试全部结束班主任到报告厅接学生组织放学；4.考场要精心布置，要做到主题突出，氛围温馨、活泼。
年级组长牵头，美术老师（张瑜、陈一诺）参与设计，布置设计内容：游园外观、主题、氛围、测试点标识、醒目项目的指示牌（每个考场几道关卡）等，班主任及任课教师配合布置游园。
5各班提前将本次游考安排告知家长，同时征集家长志愿者协助，各班家长志愿者最好为爸爸或妈妈，并有一定的文化水平，平时热心支持学校工作；（二）准备工作1.8日前刻印章、印游园卡、测试工具等；2.8日前家长志愿者落实；3.12日项目规则相关教师、学生、家长志愿者培训；4.12日布置游园场地；经开区实验小学2016年6月附件1：工作推进安排附件2：学科评价方案、具体安排、测试内容和评价标准附件3：各年级成绩登记表附件4：各年级学生成绩单附件5：游考规则（教师、学生版）附件1：工作推进安排2016秋低年级学业评价工作推进安排附件2：各学科评价方案、具体安排、测试内容和评价标准实验小学低年级语文游园趣考实施方案一、听力达人。
【活动方式】：认真听老师说一句话或几句话，复述这句话或提炼这几句话的主要内容。
评价标准：一年级：①全都复述正确得优秀。
②说错1-3个字得良好。
③说错4-7个字得合格。
⑤说错8以上或者一个字也说不出得需努力。
二年级：①能正确概括提炼得优秀。
②基本符合文意得良好。
③与文意沾边得合格。
⑥一个字都不会说得需努力。
二、朗读明星。
【活动方式】：一年级：直呼由拼音写成的句子。
二年级：朗读课文中课后题“我会读”的内容。
评价标准：①全都读正确得优秀。
②读错1-3个字或者拼音得良好。
③读错4-6个字或者拼音得合格。
④读错7个字或者拼音以上或者不读得需努力。
三、记忆超人。
【活动方式】：背诵课文中的儿歌或者古诗。
评价标准：①全背对得优秀。
②背错1-3处得良好。
（添字、漏字都算错）③背错4-6处得合格。
（添字、漏字都算错）④背错7处以上或者一点也不会背诵不得需努力。
四、奇思妙想和交际达人。
【活动方式】：一年级：看图说两到三句话。
二年级：两---三分钟表达。
评价标准：一年级：①能按要求说话，条理清楚，表达流畅，用词丰富得优秀。
②能按要求说话，比较条理清楚得良好。
③没有按要求，但基本能把图意表达清楚得合格。
④没有按要求来说，也没有把图意表达出来，得需努力。
二年级：①能按照要求，在规定时间内查到三个字，得优秀。
②能按照要求，在规定时间内查到两个字，得良好。
③能按照要求，在规定时间内查到一个字，得合格。
④没有查出字，得需努力。
实验小学低年级数学游园趣考实施方案为了构建基于学生立场的评价体系，将学生评价体现在学生感兴趣的真实情境中，将学生素养检测在游戏活动中，在用更加开放、立体的词是形式与内容。
正真实现以评促教、以评促教，评价促发展的功能。
特制定方案。
实验小学低年级英语游园趣考实施方案一、评价目的：1、激发和培养学生学习英语的兴趣。
2、培养学生良好的语音、语调以及语言的交际能力。
二、评价内容和要求：一年级：评价总分值是20分，老师提供口语测试题供学生考试。
二、三年级：评价总分值是30分，老师提供口语测试题供学生考试。
1、考查的具体内容：一年级（1）认读单词：考查内容为本学期要求掌握的重点话题词汇。
（2）情景交际：考查内容为本学期主要句型。
二年级（1）认读字母：考查内容为本学期要求掌握的英语字母。
（2）认读单词：考查内容为本学期要求掌握的重点话题词汇。
（2）情景交际：考查内容为本学期的主要句型结构。
三年级（1）认读单词：考查内容为本学期要求掌握的重点话题词汇。
（2）认读句型：考查内容为本学期要求掌握的主要句型结构。
（3）唱歌曲（歌谣）：学生自主选唱本学期所学的一个歌曲或歌谣。
2、考查的具体标准和要求：一年级（1）认读单词：提供10个单词的图片，要求学生能看图片准确说出英语名称。
每个单词1分，共10分。
（2）情景交际：提供5小题，根据情景说句子和根据给出问题准确给出答案，要求每组句型老师根据学生的情况进行评分。
每组句型2分，共10分。
二年级（1）认读字母：提供26个字母大小写，教师指出其中的10个让生认读，每个字母朗读正确得1分，共10分。
（2）认读单词：提供本学期要求掌握的20个单词的图片，要求学生能看图片准确说出英语名称。
每个单词0.5分，共10分。
（3）情景交际：提供5小题，根据情景说句子和根据给出问题准确给出答案，要求每组句型老师根据学生的情况进行评分。
每组句型2分，共10分。
三年级（1）认读单词：提供20个单词，要求学生能准确认读。
每个单词0.5分，共10分。
（2）认读句型：提供10组句型，要求学生能准确认读。
每组句型老师根据学生的朗读情况进行评分。
每组句型2分，共10分。
（3）唱歌曲（歌谣）学生自主选唱本学期所学的一个歌曲或歌谣。
要求发音正确，自然流畅，富有情感。
共10分。
三、评价标准：A等. 会准确认读全部单词和句子，发音标准、清晰，句子表达流畅，语音、语调规范自然。
B等. 会准确认读不少于7个单词三年级不少于14个单词，能够认读交际不少于三组句子三年级不少于7个句子，语音、语调基本正确。
C等. 能够认读卷子提供一半单词和句子，语音、语调基本正确。
A等分数：一年级总分大于等于18分。
二三年级总分大于等于27分。
B等分数：一年级总分大于等于16分。
二三年级总分大于等于24分。
C等分数：一年级总分大于等于12分。
二三年级总分大于等于18分。
四、考查的操作方案：（1）英语老师对一、二、三年级同学进行测试。
（2）三个学生为一组，每组大约3分钟。
（3）地点：各班教室时间：2016年6月实验小学低年级技能趣考内容及规则目的：培养学生的生活自理能力，学会系红领巾、系鞋带、叠衣服、穿衣、整理书包等生活技能。
另外检测一项体育技能（跳绳）。
规则：生活技能任选2项，体育技能一项，根据会的数量、是否能在规定时间完成、完成的质量，综合评定得一至三颗星。
提醒，该项评委提前准备道具。
附件3：成绩登记表（填分数）2015-2016学年上学期一年级班成绩登记表2015-2016学年上学期二年级班成绩登记表2015-2016学年上学期三年级班成绩登记表附件4：成绩单/游园卡（学科盖“优、良、合格”印章；技能盖“★”印章）一年级：2015-2016学年上学期同学成绩单二年级：2015-2016学年上学期同学成绩单附件5：游考规则（教师、学生版）孩子们，转眼，这学期的在校学习生活即将结束，你们是一群灵动的孩子，你们好学，勤奋，个性鲜明，本学期你们在很多方面都取得了不同程度的进步，临近期末，借这次游园趣考把自己各项本领都展示一下吧！相信你们会在活动中发现最精彩的自己！以下是本次活动的内容及规则，希望同学们认真准备，争取取得好的成绩。
游园规则：在园里等着你的是九道关的关主，他们每个人都要考一考你。
别怕，只要你认真听，仔细想，大声说，回答完，就可攻打下一关。
把九道关全部游完，我会领着你去报告厅休息一下，等着其他同学。
好了，小朋友，规则记住了吗？让我们出发吧！我要记下你的游园好成绩：家长您好！低年级的期末测试将采用游园闯关活动方式进行，活动时间暂定下周三（元月13日）全天。
此次活动需要每班6名家长志愿者参与协助，岗位有考官、引导、看护等，届时有意向参与活动的家长请在上午11点之前和我联系。
感谢您对学校工作的理解与支持！一二年级各班主任，游园趣考时间暂定下周三（元月13日），具体方案和安排见群共享文件。
现需要您配合征集本班家长志愿者，最好为爸爸或妈妈，有一定的文化水平，报多了可以选一下，确认报名后初步征求家长拟服务岗位。
尽量在10：30之前征集完毕，汇总至年级长处，如：一一班，小红爸爸（语文评委）；小明妈妈（……。
征集志愿者的通知样稿随后发。
谢谢！其他：小印章、试题、评分标准、登分表，测试当天学校统一提供；周二下午4点看是布置考场；。