中小学远程教育管理制度

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农村中小学现代远程教育教师使用制度

远程教育教师使用制度
一、操作人员必须熟知设备的操作规程，并严格按照规程的要求使用。

二、在使用过程中发现异常情况，要及时通知管理员，不准擅自拆修，情况紧急要立即关机，切断电源。

三、操作人员要注意爱护各种设备，降低消耗、费用，使用完毕必须切断电源。

四、未经许可，任何人不得私自挪动设备的摆放位置，更换相关的设备硬件和软件。

五、牢固树立安全意识，谨防病毒侵入，拒绝使用来历不明的软件和光盘，已正常运转的软件不得随意修改程序或相关参数。

六、不得转播、复制、编写病毒程序，严禁利用远程教育网络发布、浏览、下载、传送反动、色情及暴力的信息。

七、保持远程教育设备及周围环境清洁，不要在其附近吸烟、用餐、会客。

上课教师应经常提醒学生：自学维护室内的清洁卫生，不乱丢杂物，不将饮料、矿泉水、小食品带入教室；爱护机器设备。

八、上课教师应于下课以后仔细检查以下事项：电源是否已经全部安全关闭；椅子是否摆放整齐；地面、桌面及抽内是否有杂物。

九、上课前后都要对计算机及其他设备进行检查，认真填写使用记录。

远程教育管理制度及学习制度

远程教育管理制度及学习制度引言概述：随着互联网技术的发展，远程教育已经成为一种普遍的教育方式。

远程教育管理制度和学习制度的建立对于提高教育质量、保障教育公平至关重要。

本文将从管理制度和学习制度两个方面进行详细探讨。

一、远程教育管理制度1.1 教学资源管理：远程教育平台需要建立完善的教学资源管理制度，包括教材、课件、视频等教学资源的采集、整理、更新和管理。

1.2 教师管理：远程教育平台需要建立教师管理制度，包括教师招聘、培训、考核等环节，确保教师的专业素质和教学水平。

1.3 学生管理：远程教育平台需要建立学生管理制度，包括学生注册、选课、考试等环节，保障学生的学习权益和教育质量。

二、远程教育学习制度2.1 学习计划制定：学生在远程教育平台学习需要制定详细的学习计划，包括学习目标、学习内容、学习进度等，以提高学习效率。

2.2 学习资源利用：学生需要合理利用远程教育平台提供的各种学习资源，包括教材、课件、在线课程等，以提升学习质量。

2.3 学习评估机制：远程教育平台需要建立科学的学习评估机制，包括考试、作业、讨论等环节，评估学生的学习成绩和学习效果。

三、远程教育管理制度和学习制度的融合3.1 教学管理与学习计划的对接：远程教育平台的教学管理制度需要与学习计划制度相互对接，确保教学资源的有效利用和学生学习计划的实施。

3.2 教师管理与学习资源利用的协调：教师管理制度需要与学生学习资源利用相协调，促进教师的教学效果和学生的学习质量。

3.3 学生管理与学习评估机制的衔接：学生管理制度需要与学习评估机制相衔接，保障学生的学习权益和教育质量。

四、远程教育管理制度和学习制度的优势4.1 灵便性：远程教育管理制度和学习制度具有灵便性，学生可以根据自己的时间和地点选择学习方式，提高学习效率。

4.2 公平性：远程教育平台的管理制度和学习制度可以保障教育的公平性，不受地域和资源的限制，让更多学生享受优质教育。

4.3 效率性：远程教育管理制度和学习制度的建立可以提高教育资源的利用效率，减少教育成本，提高教育质量。

小学_远程教育管理制度

一、总则为规范小学远程教育工作，提高教育质量，保障学生、教师和家长的权益，促进远程教育的健康发展，根据国家相关法律法规和政策，结合我校实际情况，特制定本制度。

二、指导思想以党的教育方针为指导，以学生为本，以质量为核心，以信息技术为支撑，创新教育管理模式，提高教育水平，为学生的全面发展提供优质的教育服务。

三、管理目标1. 实现教育资源共享，提高教育教学质量。

2. 培养学生自主学习能力，促进学生全面发展。

3. 提高教师信息技术应用能力，促进教师专业成长。

4. 加强家校沟通，形成教育合力。

四、组织机构1. 成立小学远程教育领导小组，负责远程教育的整体规划、组织协调和监督管理。

2. 设立远程教育办公室，负责日常管理工作。

3. 各年级设立远程教育管理小组，负责本年级远程教育的具体实施。

五、管理制度1. 学生管理制度（1）学生注册：学生需在家长陪同下完成注册，确保信息准确无误。

（2）学习计划：根据学生实际情况，制定个性化学习计划，确保学习进度。

（3）学习时间：学生需按时参加在线课程，完成作业，不得无故缺课。

（4）学习评价：定期对学生的学习情况进行评价，反馈给学生和家长。

2. 教师管理制度（1）教师培训：定期组织教师参加信息技术培训，提高教师信息技术应用能力。

（2）教学设计：教师需根据教学大纲和学生需求，设计适合远程教育的教学方案。

（3）教学实施：教师需按时完成教学任务，确保教学质量。

（4）教学评价：定期对教师的教学情况进行评价，反馈给教师。

3. 家长管理制度（1）家长培训：定期组织家长参加家庭教育培训，提高家长教育素养。

（2）家校沟通：建立家校沟通渠道，及时了解学生在家学习情况。

（3）家庭教育：家长需配合学校，共同关注学生成长，为学生提供良好的家庭环境。

4. 设备管理制度（1）设备采购：严格按照国家规定，选择优质设备，确保远程教育顺利开展。

（2）设备维护：定期对设备进行检查、维护，确保设备正常运行。

（3）设备使用：教师和学生需合理使用设备，不得随意损坏。

小学远教室管理制度

小学远教室管理制度一、远程教室的使用原则1. 尊重师生，保障学习环境。

在远程教室中，师生应相互尊重，保持良好的学习氛围。

2. 提倡合作，促进共同学习。

师生之间应积极合作，互相帮助，共同进步。

3. 遵守纪律，保持秩序。

远程教室是学习和交流的场所，师生应遵守学校相关纪律，保持课堂秩序。

4. 注重安全，保障网络环境。

在远程教室中，师生应注意网络安全，确保个人信息和资料不被泄露。

二、师生在远程教室中的权利和义务1. 师生有权利使用远程教室进行学习和教学活动，保障教学资源的合理利用。

2. 师生有义务遵守远程教室管理制度，积极参与学习和教学活动，保持良好的学习态度。

3. 师生有义务保护和维护远程教室设备和环境，确保设备的正常运行和安全使用。

4. 师生有义务保护个人信息和隐私，在网络环境中注意个人信息的保密，不随意泄露他人信息。

三、远程教室的管理规定1. 远程教室开放时间：远程教室的开放时间为每天上午8:00至下午5:00，师生可以在这个时间段内使用远程教室进行学习和教学活动。

2. 远程教室设备的使用：师生可以根据需要使用远程教室的设备，但要注意合理使用，不得私自调整或更改设备设置。

3. 远程教室网络的使用：师生可以在远程教室中接入网络，进行学习和交流活动，但应注意网络安全，不得传播有害信息和违法内容。

4. 远程教室环境的卫生：师生在使用远程教室后应注意保持教室环境整洁，不得随意乱丢垃圾或者损坏公共设施。

5. 紧急情况处理：如果在远程教室中发生紧急情况，师生应冷静应对，及时报告管理人员，做好应急处理。

6. 远程教室的安全：管理人员应定期检查远程教室的设备和环境，确保安全使用，发现问题及时处理。

7. 远程教室的监督：管理人员应加强对远程教室的监督，保障师生的合法权益，维护学习环境的良好秩序。

四、远程教室的管理机制1. 学校应设立远程教室管理委员会，负责制定远程教室管理制度，监督和指导远程教室的运行。

2. 远程教室管理委员会由校长、教务主任、信息技术主管等组成，负责远程教室的日常管理和监督工作。

远程教育管理制度范本

远程教育管理制度范本为加强对远程教育工作的有效管理，提高教学质量，需要制定并实施相应的管理制度。

店铺今天为你整理了远程教育管理制度范本，希望对大家有帮助!远程教育管理制度范本篇一管理人员职责1、热爱远程教育工作，忠于职守，遵纪守法，严格执行远程教育工作有关制度和规定。

2、了解远程教育终端接收站点的基本性能，掌握远程教育设备的使用和管理方法。

3、根据上级安排部署，围绕党委、政府的中心工作，制订年度工作计划，按要求做好年度报表统计工作。

4、根据远程教育节目播出安排和本地农村实际情况，合理规定接收站点收看时间，组织农村党员干部和广大农民群众按时收看节目，提高收看率。

5、联系搞好教学辅导，提高党员干部群众对所学知识的吸收和应用能力。

6、发现并总结典型，为上级提供课件制作线索和素材。

7、及时做好信息的收集、汇总、上报和反馈工作。

8、协助做好远程教育培训及音像教材使用登记、汇总工作;做好远程教学播放及设备使用等情况的登记工作。

9、做好远程教育设备和教材的分类存放，日常的防潮、防尘、防高温、防雷击、防磁、防盗和定期检查保养工作，确保设备完好，随时可用。

10、按规定建立实物明细账。

做好远程教育设备、资料的添置、验收、入帐、损坏赔偿、报耗等工作，每年年终清理一次，做到帐物相符。

离开管理员岗位时要办妥交接手续。

11、及时向主管领导报告终端接收站点的意外事故和突发事件。

12、定期向上级部门汇报有关终端接收站点管理、教学组织及站点设备运行维护情况。

安全管理制度1、终端接收站点由远程教育管理员专门负责管理，其他人员无权管理终端接收站点，未经批准不得随意使用终端接收站点设备。

2、使用终端接收站点开展教学和学习，需经远程教育管理员批准，办理使用登记手续后，方可使用;使用结束时，要向有关人员进行交接。

3、远程教育管理员应定期维护站点内的各种设备，并按时做好月检和年检工作。

4、操作人员应按规定程序安全操作站点设备，因操作不当造成的损失，要追究有关人员的责任并按价赔偿;操作人员不得擅自挪动、拆卸设备。

中小学电教工作管理制度范本

中小学电教工作管理制度范本第一章总则第一条目的与原则中小学电教工作管理制度的目的是规范和促进学校电教工作的开展，提高教学质量和效果，培养学生综合素质。

本制度以推动教育信息化为主线，以提高教学效果为根本，以统筹规划和科学管理为基础，以全面发展和协同创新为目标，以教师专业发展和学生学习为核心。

第二条适用范围本制度适用于中小学各学科教师、教育技术人员以及相关教育管理人员。

第二章组织架构第三条电教工作组织架构（一）学校设立电教工作领导小组，由校长担任组长，教务处、信息中心、各学科教研组长、教育技术人员等组成，负责电教工作的整体规划、协调和推进。

（二）教育技术中心设立电教工作指导组，由技术中心主任担任组长，教育技术人员担任成员，负责电教资源的整理和管理，支持教师的电教教学活动。

第三章电教资源建设与管理第四条电教资源建设与采购学校根据课程设置和教学需要，制定电教资源建设和采购计划，合理配置电教硬件设备和软件资源。

教育技术中心负责对电教资源进行统一采购、分类整理和存档，确保资源的合理利用和长期保存。

第五条电教资源管理与共享电教资源的管理采取统一的管理制度，教育技术中心负责资源的上传、备份和维护；学科教师通过电教平台进行资源的搜索和使用。

鼓励教师之间对优质电教资源进行共享，促进教师间的互动和经验分享。

第四章电教设备使用与维护第六条电教设备使用原则所有的电教设备必须经过严格的验收和安装调试，确保设备的正常运行和使用。

使用电教设备应按照相关规定进行操作，维护设备的安全和整洁。

第七条电教设备维护与保养教室中的电教设备应定期进行维护和保养，检查设备的功能是否正常，及时清理设备的灰尘和杂物，确保设备的长期稳定运行。

第五章教师电教教学活动管理第八条电教教学方案制定教师在开展电教教学活动前，应制定详细的电教教学方案，包括教学目标、教学内容、教学方法和评价方式等，保证教学活动的有效进行。

第九条电教教学活动实施教师在电教教学活动中，应熟练掌握相应的电教工具和软件，确保教学流畅进行。

学校远程教育教学管理制度

一、指导思想为贯彻落实国家教育信息化战略，推动学校教育教学改革，提高教育教学质量，充分发挥远程教育在教育教学中的作用，特制定本制度。

二、适用范围本制度适用于学校开展远程教育教学活动的全体师生、管理人员及相关部门。

三、组织机构1.成立学校远程教育教学工作领导小组，负责远程教育教学工作的统筹规划、组织实施和监督管理。

2.设立远程教育教学管理中心，负责远程教育教学的具体实施、资源管理和师资培训等工作。

四、远程教育教学资源管理1.远程教育教学资源应遵循开放、共享、优质的原则，合理利用各类教育教学资源。

2.学校应建立远程教育教学资源库，对各类资源进行分类、整理、更新和维护。

3.教师应充分利用远程教育教学资源，丰富教学内容，提高教学质量。

五、远程教育教学实施1.教师应按照教学大纲和课程要求，制定远程教育教学计划，明确教学目标、内容、方法和考核方式。

2.教师应通过远程教育平台开展教学活动，包括在线授课、在线辅导、在线作业布置与批改等。

3.学生应按照教师要求，按时完成学习任务，积极参与在线讨论，提高自主学习能力。

六、远程教育教学考核1.教师应定期对学生的学习情况进行考核，考核方式包括在线作业、在线测试、在线讨论等。

2.学校应建立远程教育教学质量评估体系，对教师的教学效果、学生的学习成果进行综合评估。

七、师资培训1.学校应定期组织远程教育教学师资培训，提高教师的信息化教学能力。

2.教师应积极参加远程教育教学培训，不断更新教育教学理念，提升教育教学水平。

八、安全保障1.学校应确保远程教育教学网络的安全稳定，防止网络攻击、病毒侵入等安全隐患。

2.教师应加强网络安全意识，遵守网络安全法律法规，保护学生个人信息。

3.学校应建立健全远程教育教学安全保障制度，定期开展安全检查，确保教育教学活动顺利进行。

九、制度执行与监督1.学校应将远程教育教学管理制度纳入教育教学考核体系，对执行情况进行监督检查。

2.学校应设立远程教育教学举报渠道，及时处理违反制度的行为。

远程教育管理制度制度

远程教育管理制度制度第一章总则第一条为有效管理远程教育工作，规范远程教育行为，提高远程教育教学质量，制订本制度。

第二条本制度适用于开展远程教育的各级各类教育机构及相关管理部门。

第三条远程教育是指通过信息技术手段，教师和学生在时空上分离，以因特网为主要教学手段开展教学活动。

第四条远程教育应遵循“以学生为中心、以教师为主体、以质量为根本”的原则。

第五条远程教育教学活动应当符合国家有关教育法律法规和政策规定，保障学生权益，确保教学质量。

第六条远程教育管理部门应当依法加强对远程教育教学机构和教师的管理和监督，提高教育教学质量。

第七条远程教育管理部门应当建立健全远程教育教学评估机制，定期对教学质量进行评估和监测。

第八条远程教育教育机构应当建立健全远程教育质量保障体系，明确教学目标，完善教学管理，提高教学水平。

第二章教学管理第九条远程教育教育机构应当建立健全课程设计制度，明确各课程目标、内容、教学方法和评价标准。

第十条远程教育教育机构应当建立健全教师培训机制，提高教师教学水平和专业能力。

第十一条远程教育教育机构应当建立健全学员管理制度，确保学员注册、学习、考试程序规范有序。

第十二条远程教育教育机构应当建立健全在线学习平台，提供优质的学习资源和服务。

第十三条远程教育教育机构应当建立健全学生评估机制，对学生学习情况进行跟踪和评估。

第三章质量监控第十四条远程教育管理部门应当建立健全质量监控体系，对教学过程和教学效果进行监测和评估。

第十五条远程教育管理部门应当加强对远程教育教育机构和教师的监督检查，发现问题及时处理。

第十六条远程教育管理部门应当建立远程教育教育机构质量评估制度，定期对教育机构进行评估和排名。

第十七条远程教育管理部门应当做好对远程教育教育机构和教师的奖惩制度，激励优秀教育机构和教师，惩罚不良行为。

第四章法律责任第十八条对违反本制度规定的教育机构和教师，将依法追究其法律责任。

第十九条对造成学生损失的行为，教育机构和教师将承担相应的赔偿责任。

中学现代远程教育管理制度(共15篇)

中学现代远程教育管理制度（共15篇）篇1：中学现代远程教育管理制度教室管理制度1、卫星教学收视教室要有专人负责管理。

管理人员必须具有一定的计算机操作水平，并经过上级主管部门组织的相关培训，持证上岗。

2、卫星教学收视教室要有必要的防火、防潮、防雷、防盗、防尘、防高温、防强光、防静电设施，具备必要的计算机维护、保养工具和软件。

3、管理人员要按照有关远程教育接收、下载的要求，及时、完整下载远程教育资源。

4、未经允许，任何人不得随意修改系统和接收软件的各项设置。

不得在计算机上安装与办公和教学无关的软件。

严禁在计算机上使用未经杀毒的光盘、软盘、移动磁盘等外存储设备，以防病毒侵入。

5、严禁访问非法网站，严防非法信号攻击，对非法信息要立即清除，并及时向主管部门报告，不得传播、扩散。

6、严禁无关人员进入卫星教学收视教室内，严禁使用刻录机进行非教学资源的记录或营利性光盘复制。

7、要按照前述设备、资源管理制度严格管理卫星教学收视教室内各项设备和资源。

篇2：中学现代远程教育管理制度计算机教室管理制度1、计算机教室要有专人负责管理。

管理人员必须具有基本的计算机操作水平和保养能力。

非计算机专业毕业的，要经过上级主管部门培训，持证上岗。

2、计算机教室要有必要的防火、防潮、防盗、防雷、防尘、防高温、防强光、防静电设施，具备必要的计算机维护、保养工具和软件。

3、计算机及其辅助设备和设施，要分类编号定位，逐一登记入帐。

文件、教学资料、软件和财产档案要及时整理归档，做到帐据齐全，帐物相符。

要建立健全严格验货、损坏赔偿、报废审批等制度。

4、要建立工作日志或周志，要建立计算机档案，记载每台计算机的使用、保养、故障维修等情况。

5、要做好系统维护和设备保养工作，雨季和假期要定时开机；要严控外来磁盘和光盘的使用，定期进行病毒检测和杀毒；重要文件和软件要有备份。

6、按要求做好课前准备，学生入室前要穿托鞋或鞋套；要督促学生保持室内安静和清洁卫生，要求学生按上机操作规程操作。

远教室使用管理制度

远教室使用管理制度一、远程教室使用管理制度的背景和意义远程教学已经成为学校教学的一种重要形式，它不仅可以提高教学效率，降低教学成本，而且可以拓展教学范围，实现教育资源的共享。

然而，远程教学也存在一些问题，比如教学质量难以保证，管理困难等。

远程教室使用管理制度的建立，可以规范教学行为，保障教学质量，提高教学效果。

二、远程教室使用管理制度的内容1.远程教室的使用范围和对象远程教室使用管理制度的首要任务是明确远程教室的使用范围和对象。

远程教室主要面向教师和学生，他们可以通过远程教室进行课堂教学、直播讲座等活动。

同时，远程教室也可以开放给其他教育机构或个人使用，以促进教育资源的共享。

2.远程教室的预约和使用流程远程教室使用管理制度应明确远程教室的预约和使用流程。

教师在使用远程教室进行教学之前，必须提前进行预约，预约需要经过学校教务部门或远程教育中心的批准。

教师在使用远程教室时，必须遵守相关规定，保证教学秩序。

3.远程教室的设备和维护远程教室使用管理制度还需规定远程教室的设备和维护。

远程教室设备包括电脑、投影仪、摄像头等，必须保证设备齐全、完好。

同时，远程教室也需要定期检修和维护，确保设备的正常运转。

4.远程教室的教学评估远程教室使用管理制度还需要对教学进行评估，以保证教学质量。

教师在使用远程教室进行教学时，必须根据学生反馈和教学效果进行评估，及时调整教学方法和内容，提高教学效果。

5.远程教室的安全管理安全是远程教室使用管理制度中至关重要的一环。

远程教室使用过程中，必须严格遵守安全规定，确保教室设备的安全运转。

同时，远程教室的使用时间和场次也需要合理规划，避免因过度使用而导致设备损坏。

6.远程教室的教学效果评估远程教室使用管理制度还需对教学效果进行评估。

教师在使用远程教室进行教学时，必须根据教学效果进行评估，及时调整教学方法和内容，提高教学效果。

同时，学生在使用远程教室学习时，也需要通过考试、问卷调查等方式，对自己的学习情况进行评估，及时调整学习计划。

中心小学远程教育各种制度

小学远程教育场地、设备使用登记制度一、以高度的政治责任感，管好用好远程教育设备，全天为学生提供现代远程教育资源使用服务。

二、配备专(兼)职远程教育设备管理人员，具体负责远程教育资源接收、下载、处理、刻录、培训、使用登记等工作。

三、学校必须将管理人员的工作纳入教师工作量，并将管理工作情况列入年度考核内容。

四、建立教师使用登记制度，要将教师每学期应用远程资源开展教学活动纳入考核指标。

五、每学期必须制定使用计划和搞好使用总结，对教师开展培训和学生的学习活动要做好记录登记，建立档案。

六、建立设备登记和学校资源管理档案，并做好设备的日常维护、保养工作，做到防火、防盗、防雷、防潮、防尘，保障正常的教育教学需要。

七、严格执行操作程序，保持设备正常运行。

设备发生故障，应立即停机，及时报告管理人员进行处理，并做好记录，形成上报机制。

八、上机人员应爱护计算机，严禁击打，不得频繁开关主机及显示器。

不得随意拨插、拆卸机房内的各种电源线，有问题及时向管理人员反映。

九、对设备的维修和添置，要严格执行呈报制度，要将故障记录和处理情况及时向学校领导和上级部门报告，落实售后维修公司进行维修。

十、远程教育室必须优先确保教师教学使用，如另作他用，必须经学校研究同意。

小学现代远程教育资源利用登记管理制度1、专职管理教师负责远程教育资源接收、下载、处理、刻录工作。

2、专职管理教师负责远程教育资源按学科分类、编制目录，负责对资源库的管理。

3、学科教研组要定期对远程教育资源进行研究，广泛应用在教学活动中。

4、建立教师使用登记制，逐步将教师每学期应用远程资源开展教学活动纳入考核指标。

5、建立和完善学生自主学习远程教育资源登记制。

6、定期收集远程教育资源和应用效果的意见反馈。

7、定期向上反馈改进远程教育资源的意见。

小学远程教育教学制度一、现代远程教育教学工作必须在远程教育机构具体组织下，积极稳妥地开展，有效地为课堂教学服务，对学生进行教育。

二、认真制定教学计划。

远程教育管理制度及学习制度

远程教育管理制度及学习制度一、引言远程教育是指通过信息技术手段，将教学过程中的教师和学生分隔开来，通过网络等远程通信手段进行教学活动的一种教育形式。

为了保证远程教育的质量和有效性，需要建立一套科学的管理制度和学习制度。

本文将详细介绍远程教育管理制度及学习制度的相关内容。

二、远程教育管理制度1. 远程教育组织架构为了保证远程教育的有序进行，需要建立相应的组织架构。

远程教育组织架构包括教务部门、技术支持部门、学生服务部门等。

教务部门负责制定教学计划、安排课程资源等工作；技术支持部门负责维护远程教育平台的正常运行；学生服务部门负责学生的报名、选课、学籍管理等工作。

2. 远程教育课程管理远程教育课程管理是远程教育管理制度的核心内容之一。

包括课程的设计、开发、审核、发布等环节。

课程设计要符合教学目标和学生需求，注重互动与实践。

课程开发要充分利用多媒体技术，提供丰富的教学资源。

课程审核要严格把关，确保教学质量。

课程发布要及时更新，方便学生学习。

3. 远程教育教师管理远程教育教师管理是保证教学质量的关键。

教师要具备相应的学历和教学经验，并经过专业培训。

教师要按照教学计划进行教学，及时批改作业和答疑解惑。

教师要积极参与教学评估，不断提升教学水平。

4. 远程教育学生管理远程教育学生管理是保证学生学习效果的重要环节。

学生要按照规定程序报名、选课，遵守学校的学习纪律。

学生要积极参与学习，按时完成作业和实验。

学生要遵守远程教育平台的使用规范，不得进行违规操作。

5. 远程教育质量评估为了评估远程教育的质量，需要建立一套科学的评估体系。

评估内容包括教学质量、学生满意度、教师水平等。

评估结果要及时反馈给相关部门，以便进行改进和提升。

三、远程教育学习制度1. 学习目标和要求远程教育学习制度首先要明确学习目标和要求。

学习目标要与课程目标相一致，明确学习的重点和难点。

学习要求包括学习时间、学习内容、学习方式等。

2. 学习资源和工具远程教育学习制度要提供丰富的学习资源和工具。

远程教育管理制度

远程教育管理制度电化教学管理规定一、多媒体教室管理守则1(多媒体教室是学校现代化教学设施，要有专人负责，严格管使用,备加爱护. 理，充分2(电化教室内所有设备，应定位放置，统一编号,登记入帐，做到账物相符。

要经常保持教室内设备的整洁.3(因教育教学需要使用本室时，必须先与电教室联系，经同意安排后方可使用。

如因其他需要使用本室时,必须报请校长同意后方可使用.4(管理人员每天应按要求填写使用情况登记册。

电教设备要定期保养，并做好保养和维修记录。

5（管理人员每天早晨应先接通电源，检查电路情况，开窗换气，注意防尘、防潮、防火、防盗，下班前应切断电源.6（电化教室严禁闲杂人员进入.学生到本室上课,要保持室内整洁、安静,听从任课老师的管理、指导,不得随意翻动室内物品，如有损坏，应照价赔偿。

二、班级电教设备管理规定1(配备到班级的电教设备，应由班主任负责管理。

2(班主任指导班级电教课代表负责电教设备的日常管理（防尘、上锁等),及时填写使用情况登记表.3(电教课代表要认真学习电教知识，作好维护保管工作，协助老师进行电化教育。

4（电教设备在使用中发生故障，要及时切断电源，送现代教育技术处处理。

5（注意防火、防盗,电教设备被人为损坏的,当事人要按规定赔偿。

6(学期结束后,班主任将电教设备清查后交还学校现代教育技术处管理。

三、电教设备管理制度1(所有的电教设备要建立技术档票，进行编号，分类登记,并装订成册。

议备附件也应登记造册妥善保管，不得丢失、损坏，保证配套使用。

2(加强对电教设备的检查、维修和保养，库房要注意通风、防尘、防霉、防潮、防锈保持设备完好率.3（设备使用应严格遵守操作规程和技术规范，禁止带故障运行.在使用过程中发生故障，不要随便拆卸，应及时报告专职人员统一处理。

4(凡领用的设备应及时登记,学期结束时所有借出设备应归还集中保管。

领用人如将设备损坏，应视具体情况，作赔偿处理。

5（设备一律不外借，确因工作需要，须经校长书面批准并办理有关手续.四、电教资料管理制度1(各类软件教材应实行科学管理、分类放置、摆放整齐、规范编目、方便检索.要十分注意防热、防火、防磁、防尘、防压、防污染霉变、防虫蛀损坏.2(软件教材应本着积极收集、编制、开发、引进的原则，不断丰富完善，保证教育教需要。

农村中小学现代远程教育管理和维修制度

中心小学远程教育设备
管理和维修制度
远程教育工程是党中央国务院贯彻落实“三个代表”重要思想，是实施科教兴国战略，是投资大，技术性专业性强，是深化教育改革，促进优质教育资源共享的伟大工程，为了使远程教育在我校得到充分利用，特制定设备管理和维修制度。

1、严格远程教育设备的管理，末经学校领导同意，一切设备不能外借。

2、远程教育设备专管专用，任何人不能用远教设备做其它的工作和事。

3、管理人员要爱护远教设备，保持机器和播放室的干净整洁。

4、每周上网更新、升级杀毒软件，定期杀毒保持机器无毒工作。

5、定期维护远教设备，包括除锈、除尘等。

6、远教设备机器如出现故障，及时处理，如不能解决要及时上报电教中心。

学校远程教育站点管理制度

第一章总则第一条为了规范学校远程教育站点（以下简称“站点”）的管理工作，提高远程教育的质量和效率，促进教育资源的优化配置，根据国家有关法律法规和学校实际情况，特制定本制度。

第二条本制度适用于学校内部所有远程教育站点，包括但不限于教室、实验室、图书馆、行政办公区域等。

第三条站点管理工作应遵循以下原则：1. 安全第一，预防为主；2. 效率优先，服务至上；3. 科学管理，持续改进。

第二章站点职责与分工第四条站点职责：1. 负责远程教育设备的维护、管理和更新；2. 负责远程教育资源的收集、整理和分发；3. 负责远程教育活动的组织、实施和监督；4. 负责远程教育工作的宣传、推广和应用；5. 负责站点安全、卫生和秩序维护。

第五条站点分工：1. 站点管理员：负责站点的日常管理工作，包括设备维护、资源管理、活动组织等；2. 教师代表：负责远程教育资源的收集、整理和推荐，参与远程教育活动的策划与实施；3. 学生代表：负责反馈远程教育使用情况，提出改进意见和建议。

第三章远程教育设备管理第六条远程教育设备包括但不限于计算机、投影仪、音响设备、网络设备等。

第七条设备维护：1. 定期对设备进行清洁、保养，确保设备正常运行；2. 发现设备故障，及时上报并协助维修；3. 对设备进行编号，建立设备档案。

第八条设备使用：1. 使用人员需遵守设备操作规程，爱护设备，避免人为损坏；2. 非专业人员不得擅自操作设备；3. 设备使用后应及时关闭，节约用电。

第四章远程教育资源管理第九条远程教育资源包括但不限于视频课程、电子书籍、教学软件等。

第十条资源收集：1. 站点管理员负责收集远程教育资源，确保资源的时效性和适用性；2. 教师代表和学生代表可推荐优质资源。

第十一条资源整理：1. 站点管理员对收集到的资源进行分类、整理，建立资源库；2. 整理过程中，应确保资源版权合法。

第五章远程教育活动管理第十二条远程教育活动包括但不限于在线课程学习、视频会议、实践操作等。

中心小学远程教育制度

小学光盘使用制度
1、学校每学期要制订教学计划，发动并鼓励教师用足用好教学光盘。

2、教师要充分运用学校现有教学光盘，发挥其使用效益，努力提高课堂教
学质量。

3、教师使用教学光盘应办理领用手续，用毕及时归还。

当出现故障或损坏
时，应及时告诉远程教育管理人员或报告学校主管领导。

4、在教学中，不得使用有害青少年身心健康的、非法的音像制品。

5、做好教学光盘使用登记工作，建立完整的使用档案，妥善保存好音像教
材使用登记本，电教器材领用、借用登记簿，及时做好统计工作。

6、远程教育管理人员要做好教学光盘的编号登记工作，建立完整的总帐、
明细帐，准确及时反映增减结存情况。

7、远程教育管理人员做好赔偿、报损登记工作，记载与凭证相符，与明细
帐、总帐相符。

8、远程教育管理人员要做好电教教研活动的记载，做好光盘的保养维修和自制音像教材的登记工作，以利学校查阅或考核之用。

小学现代远程教育项目管理员职责
一、负有从事现代远程教育的事业心、责任感，不断钻研业务知识，努力提高操作水平和业务指导能力。

二、负责远程教育教学资源下载、编辑和整理。

三、负责学科教师远程教育资源应用和计算机操作知识的培训指导。

四、严格执行点播（播放）收看工作制度。

认真收集和选择课件资源，确保播放收看工作顺利进行。

五、负责对设备的管理，掌握设备的技术性能指标和操作细则，严格按照《设备管理制度》相关规定执行。

六、通过internet,负责与县、市及自治区中小学远程教育负责人保持联系，及时反馈信息。

七、负责学校现代远程教育档案收集、整理、归档、管理工作。

远程教育管理制度

远程教育管理制度远程教育管理制度远程教育管理制度1计算机管理制度一、机房必须有专人管理，未经许可，外人不得擅自进入机房动用仪器、设备。

二、按配备标准和教学要求，及时申购仪器、设备及材料，保证教学正常进行。

三、仪器、设备、材料入库，要凭单据及时记帐，编号后分类存档，定期核档，做到帐物相符。

四、作好计算机和相关设备的维护工作，确保计算机和相关设备的完好无损。

严格执行机房管理制度，不得在室内违规操作，若不听劝阻所造成的损失，必须由责任人全部赔偿。

五、根据教学安排，及时做好准备工作，使用完毕，做好使用记录和档案资料整理工作。

六、保持机房、仪器整洁有序，不准存放其他无关物品。

不准在室内大声喧哗，不准随地丢弃废物纸屑，不准随地吐痰，严禁吸烟，不得任意调换座位。

七、做好安全防范，定期检查漏电保护器、灭火器等安全设备，下班前关闭水、电开关和门窗。

八、仪器设备使用完毕后，必须作好整理，并按要求存放，否则作违纪论处。

电脑操作注意事项一、注意开关机的顺序，一般开机顺序是先开显示器，后开主机；关机顺序则相反，先关主机，后关显示器。

二、不要频繁开关主机电源，开关之间至少要间隔2分钟以上，应尽量使用热启动键或复位键。

三、绝对不要在带电状态下打开机箱，插拨各种接口卡和连线，带电插拨是十分危险的，轻则造成短路，重则烧毁电脑。

四、关闭显示器后等5分钟，待热量散发后再盖上防尘罩。

五、在驱动器工作过程中(即指示灯亮时)，不要插入或取出软盘。

六、关闭主机后应将软盘从驱动器中取出。

七、不要过于用力敲击键盘。

八、要防止液体或其它杂物(特别是金属碎片)落入键盘内。

九、电脑不用时应随手盖好防尘罩，防止灰尘进入。

十、酷热的天气和雷雨天尽量不要开机。

管理员操作规则一、增强从事现代远程教育工作事业心、责任感，不断钻研业务，提高服务水平。

二、负责接收、存储、播放来自卫星电视与互联网站、传统光盘的教学内容，按党员需求提供学习资料。

三、合理安排学习时间，维护学习纪律，保持良好的学习环境，提高学习质量。

远程教育管理制度及学习制度

远程教育管理制度及学习制度一、引言远程教育是指通过互联网等远程通信手段进行教学活动的一种教育形式。

为了确保远程教育的质量和有效性，需要建立相应的管理制度和学习制度。

本文将详细介绍远程教育管理制度和学习制度的内容和要求。

二、远程教育管理制度1. 管理机构和职责1.1 远程教育中心：负责统筹远程教育的规划、组织和管理工作。

1.2 教务处：负责远程教育课程的设计、开辟和评估工作。

1.3 学籍管理部门：负责学生的注册、学籍管理和成绩核查工作。

1.4 技术支持部门：负责远程教育平台的建设和维护工作。

2. 教学质量保障2.1 师资队伍建设：确保远程教育教师具备相应的教学能力和专业素质。

2.2 课程设计和开辟：远程教育课程应符合教学大纲和学习目标，采用多样化的教学方法和资源。

2.3 教学评估机制：建立科学的评估体系，对教师和学生的教学效果进行评估和反馈。

3. 学生管理3.1 学生招生和注册：明确招生条件和程序，确保学生的合法性和学习资格。

3.2 学习指导和辅导：为学生提供学习指导和辅导服务，解答学习中的问题。

3.3 学习进度管理：监控学生的学习进度，确保学生按时完成学习任务。

4. 考试和评价4.1 考试安排：合理安排远程教育课程的考试时间和地点。

4.2 考试监督：确保考试的公平性和规范性，防止做弊行为的发生。

4.3 成绩评定和公示：按照像关规定对学生的考试成绩进行评定和公示。

5. 学术诚信5.1 作业和论文管理：对学生提交的作业和论文进行查重和评估，防止抄袭和剽窃行为。

5.2 学术道德教育：加强学生的学术道德教育，引导学生遵守学术规范和道德准则。

三、远程教育学习制度1. 学习目标和要求1.1 学习目标：明确远程教育课程的学习目标，指导学生的学习方向。

1.2 学习要求：规定学生的学习时间、学习任务和学习方法。

2. 学习资源和平台2.1 学习资源：提供丰富的学习资源，包括课件、教材、多媒体资料等。

2.2 学习平台：建立稳定的远程教育平台，方便学生进行学习和交流。

小学网络教室使用管理制度(四篇)

小学网络教室使用管理制度应包括以下内容：1. 使用权限管理：只有经过授权的教师和学生才能使用网络教室。

教师应有管理员权限，学生应有受限权限。

2. 上网安全教育：在网络教室中，应教育学生遵守网络安全规范，不访问或下载有害信息，不泄露个人信息，并应当了解如何处理网络安全问题。

3. 上网时间限制：设置上网时间限制，让学生在特定的时间内使用网络教室，避免过度使用影响学习和健康。

4. 上网内容审核：制定上网内容审核机制，对学生访问的网站和内容进行审核，确保其符合教学需要，并杜绝违法、有害信息。

5. 网络教室使用纪律：制定网络教室使用纪律，规定学生不得随意更改网络设置，不得影响他人使用，不得利用网络教室进行非法活动等。

6. 网络故障处理：规定遇到网络故障时，学生应向教师报告，教师应及时联系相关管理部门进行处理，保证网络教室正常使用。

7. 设备使用规范：规定学生在使用网络教室时应爱惜设备，不得恶意损坏或盗窃，确保设备的正常使用。

8. 数据安全保障：规定学生不得私自传输、复制、删除或篡改网络教室中的数据，确保数据的安全和完整性。

9. 违规处理措施：规定对于违反网络教室使用管理制度的学生将依据情节轻重，采取相应的处理措施，如口头警告、书面警告、限制上网使用权等。

以上是一个基本的小学网络教室使用管理制度，具体的情况和实际需要可以根据学校的要求进行调整和完善。

小学网络教室使用管理制度（二）一、计算机网络教室是学校贵重设备的集中地之一，学校委托信息技术教师专人管理，校外人员不得随意进入机房，来人必须经过管理员同意方可进入和使用。

二、计算机网络教室严禁吸烟、吐痰、乱扔垃圾，注意保持整洁卫生,坚持经常清扫室内卫生。

三、每周定期检查机房设备运行状况，定期杀毒，保证设备正常使用。

四、室内不准存放易燃物品，使用电热设备等须注意安全，按章使用，严禁违规操作。

消防设施定期检查，摆放于安全、方便之处。

五、上课期间，学生不得下位走动、交换座位、吵闹打架等，应遵守学校纪律。

远程教育管理制度及学习制度

远程教育管理制度及学习制度一、引言远程教育是一种通过信息技术手段实现教学活动的方式，它突破了时间和空间的限制，为广大学习者提供了便利和灵活性。

为了保证远程教育的质量和有效性，制定一套科学合理的远程教育管理制度及学习制度至关重要。

本文将详细介绍远程教育管理制度及学习制度的相关内容。

二、远程教育管理制度1. 管理机构设置远程教育管理机构应设立专门的部门或岗位，负责远程教育的组织、管理和监督工作。

该机构应由具备相关专业知识和管理经验的人员组成，确保远程教育的顺利开展。

2. 教学内容设计远程教育的教学内容应根据学科特点和学习者需求进行设计。

教学内容应具备科学性、系统性和实用性，能够满足学习者的学习目标和需求。

3. 教学资源建设远程教育应建立完善的教学资源库，包括教材、课件、多媒体资料等。

教学资源的开发和更新应与时俱进，保持与教学内容的同步性。

4. 教师培训与管理远程教育教师应具备扎实的学科知识和教学能力，同时具备良好的沟通和协作能力。

教师培训应定期进行，以提高教师的教学水平和远程教育的质量。

5. 学习者管理远程教育学习者应按照规定的程序进行注册和报名，学习者的身份信息和学习记录应进行有效管理和保护。

学习者应遵守远程教育的学习规则和要求，积极参与学习活动。

6. 教学质量评估远程教育应建立有效的教学质量评估机制，通过考试、作业、讨论等方式对学习者的学习效果进行评估。

评估结果应及时反馈给学习者和教师，以便及时调整教学策略和方法。

三、远程教育学习制度1. 学习计划制定学习者应根据自身的学习目标和时间安排制定学习计划。

学习计划应明确学习的内容、学习的时间和学习的方式，以便有条理地进行学习。

2. 学习资源获取学习者应根据学习计划主动获取学习资源，包括教材、课件、多媒体资料等。

学习者可以通过教学平台、网络搜索等方式获取学习资源。

3. 学习活动参与学习者应积极参与学习活动，包括观看教学视频、参与在线讨论、完成作业等。

学习者可以借助教学平台和社交媒体等工具与教师和其他学习者进行互动和交流。