人教版九年级化学上册制取氧气教学设计

课题3 制取氧气教学设计

一、教学设计思路

1.课题分析

“制取氧气”课题是人教版《义务教育课程标准实验教科书·化学》（九年级）第二单元课题3的内容。本课题是学生练习了实验基本操作后接触到的第一个气体制取实验，有利于进一步熟悉常见仪器的使用，通过对实验室制取氧气的原理和思路的分析，有利于培养学生的实验探究能力和创新意识，更为今后学习其他气体的制取打下良好的基础。

2.教学策略

本课题的编写意图是让学生能够自己动手探究，综合练习化学实验基本操作，因而变演示实验为随堂探究实验是很有必要的。我们在教学中拟引导学生从生活体验出发，通过具体的实验探究得出制取氧气的原理，理解催化剂和分解反应的概念，了解催化剂在化工生产中的应用，培养学生观察能力、分析能力和实验动手能力，让学生在相互合作、交流的环境中去学习新知识，掌握运用新知识。

3．教学流程图

二、教案

（设问）实验室还有其它方法制取氧气吗？

此处还需增加【实验2-7】的实验

如：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气

应

【小结并练习】

1．下列反应属于分解反应的是（）

A．硫＋氧气二氧化硫

B．石蜡＋氧气二氧化碳+水

C．氧化汞氧气＋汞

D．铁＋氧气四氧化三铁

2．你还能用其他方法制取氧气吗？

【板书设计】

一、工业制法：分离液态空气法

二、实验室制法：

1．过氧化氢水＋氧气

2．高锰酸钾锰酸钾＋二氧化锰＋氧气

三、催化剂

四、分解反应