第三章 诚信品质培养的四个关键词

3第三章诚信品质培养的四个关键词

中国青少年研究中心曾对400名杰出青年进行过童年与教育状况的专题研究。这些杰出青年选择做人的最基本原则依次是：诚实41.89%，进取23.66%，善良8.78%，自信7.43%，勤奋6.08%，谦虚

6.08%，……。有些人将诚实视为最无用的品德，却被杰出青年崇为美德之首。这是很值得注意的。

?关键词之一：遵守诺言

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二、不能失信于人

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三、言行一致

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关键词之二：实事求是

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一、不懂不装懂

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二、尊重事实，不弄虚作假

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三、不抄袭，不作弊

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四、不隐瞒错误

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关键词之三：待人真诚

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关键词之四：守时守约

关键词之一：遵守诺言

《郁离子》中有这样一则故事，很能给人启发。

一位商人在过河时船被礁石撞破，他大呼救命，并向周围的人许诺：“谁能救我，我将付给100两金子。”一个渔人救了他。商人上岸后，只给了渔人80两金子。渔人很愤怒，责怪商人不讲信用。商人则训斥渔人太贪婪。渔人只好作罢。后来这个商人在乘船时又遇上险情，他还像上一次那样呼救、许诺。这时，那位渔人就在附近，但他没有去救商人，反而告诉周围的人：“这个人言而无信。”人们听了渔人的话，谁也不肯去救商人。结果，商人淹死在河里。

在这里，我们且不去讨论渔人的做法是否得当，但就商人的行为而言，一个人不遵守承诺的后果是相当严重的。不遵守诺言，不仅不能得到他人的合作，甚至有可能连性命也丢掉了。所以，诚信既是我们自身修养的根本，也是我们取信于他人的必经之路。如果想成就一番大事业，就应该把言而有信当作与人合作的第一个原则。

一、一诺千金

帮助孩子树立正确的、健康的道德观与价值观，首先需要父母本身有正确的观念与标准。教育孩子的过程也是一个教育父母自身的过程。

父母有时为了某些原因，对孩子进行承诺，却并不兑现，他们可能认为孩子不会太在意。事实上，父母失信，孩子会很在意。

18世纪的英国政治家福克斯以其言而有信著称。他的父亲曾经给他上过生动的一课，在他心灵里留下不可磨灭的印象和影响。

那个时代，比较富有的英国绅士的住宅大都坐落在漂亮的花园内。福可斯家的花园里有一座旧亭子，他的父亲打算将其拆除，并想在较为开阔处另建一座。就在这个当口，小福克斯从学校回来度假，正巧赶上父亲雇来的工人在拆迁亭子。还是孩子的小福克斯很想亲眼看一看亭子是怎样拆除的，所以他打算推迟几天再返校。父亲要求他准时返校上课。为此，父子间颇有嫌隙，谈不到一块儿。他的母亲如同大多数母亲那样，在一旁替小福克斯说情。末了父亲答应将亭子的拆除推迟到来年的假期。于是，小福克斯就离家返校了。

父亲想：儿子回到学校里整天忙于学习，时间长了也就把看亭子怎么拆除的事给忘了。于是，儿子走后，父亲就让人把亭子拆了，在另一处盖了一座新的。谁想到小福克斯却一直把父亲答应的事记在心头。假期又到了，小福克斯一到家，就朝旧亭子走去，一看，旧亭子早拆除了。早餐时，他闷闷不乐地对父亲说：“你说话不算数！”年迈的绅士听后大为震惊，想了一下，严肃地说：“孩子，你说得对。我错了，我这就改正错误。言而有信比财富更重要。纵有万贯家产也不能抵消食言给人心灵带来的污点。”说罢，父亲随即让人在原地盖起一座亭子，再当着孩子的面将其拆除……

家长这样对孩子说话，孩子怎么会不听话呢！家长如此言而有信，孩子也一定会成为一个说到做到，绝不食言的人。在实际生活中，我们有些父母为了缓解矛盾，教育孩子，往往会暂且许诺，但事后却又不当回事，但你想过没有？这种无意识的假话和骗局会给孩子的心灵带来污点，会给父母与孩子的思想沟通造成很大的障碍。父母亲一旦答应陪孩子玩或学，就要尽最大努力兑现，去足够重视；同时许诺时说话要留有余地：“如果不发生意外或十分重要且紧急的事情外……”这样如确实有另外重要原因不能兑现的话，也好向孩子解释以取得理解。

二、不能失信于人

最有说服力的教育是以身作则。一位先生讲述了这样一个故事：

在我上大学二年级的时候，一个周末下午，有堂选修辅导课，教师是从另一所大学请来的，当时开学不久，班里的同学忙得不亦乐乎，谁也没心思上什么辅导课了。

我正准备参加一场年级足球赛，成天在球场上训练当然也不准备去听课，尤其是这种辅导课。

跑到球场，才发现没带足球鞋，只好回教室找。当我一头冲进教室，脚步却不由自主停住了：教室里空空荡荡，只有一位埋头擦汗的白发老人坐在前排。

我不觉一愣，才知道下午有课。不知为什么，我心里有点紧张，便把脚步放慢向座位走去。“来上课的？”一个沉重的声音响起。我感到一道深邃的目光在望着自己。我没敢吭声，坐在座位上套好足球鞋，就在我刚想站起来的时候，他突然转过身来，一字一句地对我说：“一个人这课我也要上，我不能失信于你。”

行工整的板书，他的声音沉着而洪亮，在教室里响起了一种震撼人心的回声。我悄悄脱掉足球鞋，用虔诚的心情去捕捉老师的每一句话……

以后，我没有再遇到过这位老师，可他说的那句话却深深铭记在我的心里。真的，不论遇到什么困难，我们都不该辜负别人的信任。也许，只有这样真诚地对待生活，回首往事时，我们才不会有什么愧疚和遗憾。

诚信是最宝贵、最高尚的品质，不诚信也就成了最让人无法忍受的坏品质。不能失信于人，是最基本的人格教育。

（一）答应的事一定要办

老子有一句话：“轻诺必寡信。”意思是说，轻易答应别人一件事，就一定没有足够的信用。没有信用的人，不会有朋友，也不会有事业上的成功。

我们少年儿童如何做到信守承诺呢？那就是，答应别人的事情之前，一定要慎重，认真地想一想，自己能够做到的再答应，一旦答应了的事，就要千方百计地去做好，这样你才能不失信于人，才能得到别人的信任。

大教育家苏霍姆林斯基认为：“不能兑现的诺言是引发无耻行径的导因。不要强迫儿童说出他在精神上尚无准备和在心灵上尚无力量和韧性实现的诺言。如果他自动许诺什么，要倾听、要相信，但同时也要指出：如果你还不能相信自己能坚守诺言，你要慎许诺言。要切记，最坏的习惯是常常夸夸其谈，慨然许诺，却忘记了它们会使心灵麻木和僵化，会使心灵不辨真伪。”

（二）借的钱一定要还

一天，中央音乐学院业余音乐小学下课了，口干舌燥的小佳星正欲同小伙伴去买根冰棍解解渴。呀，妈妈给的一毛钱丢了！老师主动借给了她。谁知，佳星忘性大，把这事给忘了。老师在和妈妈的一次闲谈时，无意中谈及此事。佳星妈妈回家的第一件事就是教训女儿：“从小马大哈，大人会误以为你是个不诚实的孩子。做人要讲信用，对社会对他人要有责任心。你懂吗？”“妈妈，你别生气，我认错我改，好了吗？”“你要是认错，就跟妈妈走。”夜色中，妈妈带着女儿从西城礼士路一直来到宣武区南线阁，找到老师家，让佳星还上一毛钱，当面认了错。

记者忍不住感叹道：“你对女儿也真够严的。”妈妈笑笑：“说心里话，我也不想这么严。可惯出毛病，芝麻变成西瓜就迟了。”

三、言行一致

有时孩子说了之后，却没有那样做，或许是因为有别的欲望。比如，他答应父母做完作业再看电视，但他没有做完，就打开了电视看动画片。他可能知道学习的重要性，也想做完作业，但可能更想看电视。这时要对孩子进行教育引导，不能言而无信，要为自己的言行负责。

诚信的培养要抓早抓小，抓日常小事，抓细节，从小事、细节上帮助孩子从小树立诚信观念。

一个外国妈妈，应邀到中国一户人家来做客，她带着一个8岁的女儿。女主人很会做饭，有一天说：“今天我做西餐给你们吃，你们尝尝中国人做的西餐好不好吃。”那个8岁的外国女孩想，中国人做西餐肯定不好吃，就说我不吃，后来女主人做好了西餐，把冰淇淋端上来的时候，这个外国女孩眼睛都亮起来了。哦哟，这么好看哪，一看就知道好吃，她说：“妈妈，我要吃冰淇淋。”中国妈妈是按份做的，刚好没有做小女孩那一份。于是，她说，这样吧，你吃我这份。没想到外国女孩的妈妈说，“NO，我的女儿今天说过了她不吃冰淇淋，因此，她今天不能吃冰淇淋。”她女儿急了，赶忙说：“哎呀，我今天特别想吃冰淇淋，我今天一定要吃冰淇淋。”妈妈还是不同意。小女孩哭得是鼻涕一把泪一把，但她妈妈就是不让吃，中国妈妈说：“哎呀，给她吃吧，孩子嘛，说话不算话，给她吃。”外国的妈妈坚决不让她吃，一点余地都没有，就不让她吃。

此例中，如果是咱们中国的父母估计有80%最终会同意孩子吃，对说话算不算数，不当回事，结果使很多孩子也变得不诚信了。孩子是在体验中成长的。她经历了这么一次，今后就不会乱说了。她会知道说话要算话，说了是要负责任的，言行一致的诚信观念，也就会得到强化和培养。

关键词之二：实事求是

大二上学期，新开了一门实验分析课。王志强从实验报告开始就感觉到不妙，每次他总得4分或5分，李老师曾说过，这门课以实验报告分数来计成绩，共10个实验，每次满分为10分。如果王志强一直4分、5分下去，那就意味着他将不及格。看看周围同学，都是7分、8分，甚至有鲜红的9.5分！这让他既羡慕又有些恐惧，不过平心而论，他态度十分认真，报告也写得极规范，可分数总是少得可怜，每次他都比上次更努力，但那不争气的分数死活不见增长。随着实验次数的减少，他的恐惧在一分分增加，最后，眼看及格无望时，他已经快要放弃了，只能寄希望于李老师发发慈悲。充满恐惧的时刻终于来临。

一个很冷的下午，李老师来到教室，发完实验报告后说：“你们绝大部分同学，数据都非常准确，跟教材也吻合得很好，实验误差很少，因此分数比较理想。只有一位同学，分数不太高。”刹那间，王志强浑身一震，痛苦地、深深地埋下头去。李老师继续说：“这位同学态度倒非常认真，操作也很仔细，只是数据误差较大，跟教材上的标准答案差太多。”突然，李老师提高了声音：“但是，他的实验结果跟我得到的实验数据很接近。同学们，我不明白，我带了三十多年分析课，但很少得到你们那么精确的答案。事实上，以我们目前的仪器、设备，实验误差应该比较大。但是，你们每个人每次的实验数据都那么准确，这只能有一种解释——你们的数据是根据课本凑出来或是编出来的，而不是你们实验中测得的真实数据。鉴于这种情况，我想班上有37名同学可以得及格，而那位坚持使用原始数据的同学，我想给他满分。”

王志强微微抬起头，两眼满含感激地望着李老师，李老师也正看着他，那温暖的眼眸中充满了理解、信任与支持。李老师接着说：“同学们，你们将来都会成材，只是我想提醒你们，在成材前先学好如何做人，要对自己负责任，不要因为任何原因丢掉了你们身上最宝贵的东西。我希望你们牢牢记住：…诚实值一百分?。”教室里良久无声，所有的人都在沉默着。

诚实是毫无条件的真诚、坦白，不能有任何附加条件，也不可以做丝毫变通，它是一种实事求是。因此，任何目的、任何情节、任何程度的欺骗都是错误的。

诚信，是人类共同追求的一种美德，各国都很重视国民的诚信教育。美国从幼儿园和小学起就重视对孩子的诚信教育。美国波士顿大学教育学院设计的基础教材中突出了诚信方面的内容。其中一篇课文讲述了一则古代中国的故事：一位国王要选择继承人，于是发给国内每个孩子一粒花种，约好谁能种出最美丽的花，将被选为未来的国王。当评选时间到来时，绝大多数孩子都端着美丽的花前来参选，只有一个叫杨平的孩子端着空无一物的花盆前来。最后，他却被选中了。因为孩子们得到的花种已经被蒸过，根本不会发芽。这次测试，不是为了发现最好的花匠，而是选出最诚实的孩子。教材建议老师在班上组织讨论，向学生介绍：“最大程度的诚实是最好的处世之道。”这句谚语，并且要求学生制作“诚信”的标语，在教室里张贴。

一、不懂不装懂

诺贝尔奖获得者，著名美籍华人、实验物理学家丁肇中教授为南航师生作了一场题为《国际空间站上的AMS实验》的学术报告，按照惯例，一小时报告后，丁教授回答同学们提问，在回答同学提出的：“您觉得人类在太空能找到暗物质和反物质吗？”“您觉得您从事的科学实验有什么经济价值？”“您能不能谈谈物理学未来20年的发展方向？”三个问题时，他一连说了三个“不知道”！这的确让在场的所有同学意外，但丁教授的简短而朴实的回答不久就赢得了全场热烈的掌声。

在接受中央电视台面对面栏目采访时，丁教授面对记者的提问，也说了很多个“不知道”，有时记者诱导道：“您可以推测一下吗？”他还是回答：“这不好推测。”

大师就是大师，致力于真理，容不得半点虚假，真正做到了“知之为知之，不知为不知，是知也。”这其实就是一种实事求是的科学态度，不但无损于一位大师的光辉，还从一个侧面揭示了“大师”之所以成为“大师”的奥秘。事实上，敢于对自己不懂的问题说“不知道”，不仅是一种器量，一种品格，也是一种境界。美国现代物理学家费曼指出：科学家总是与疑难和不确定性打交道。当一个科学家不知道一个问题的答案时，他就是不知道；当他有了大概的猜测时，他的答案也是具有不确定性的；即使他对自己的答案胸有成竹时，他也会对质疑留有余地。对科学家来说，承认自己的无知，使自己的结论留有被质疑的余地，是科学发展所必需的。”

做人、做学问绝对不能不懂装懂自欺欺人。伟大的生物学家巴甫洛夫说过：“永远不要掩饰自己知识上的缺陷，即使用最大胆的推测和假设去掩饰，这也是要不得的。”

一次，儿子问妈妈一些文学常识，妈妈很耐心地给他查找。而后，妈妈把答案送到他的房间，他兴奋地说：“妈妈，你真棒！会这么多！”妈妈笑笑告诉他：“我是在《辞海》里找到的，我也不会，也需要学习。”儿子呵呵地说：“妈妈，你真可爱。”

事实上，在帮助孩子学习时，你所表现出来的诚实要比其他任何东西都更可能给孩子教益，因为这实际上是向他表明：不知道某些东西，完全不是什么问题，只要不断学习，掌握了就行。

诚实是一种自由，是一种踏实感，是一个人的内心的法律。对自己诚实是智慧的起点，对别人诚实是信任的起点。

二、尊重事实，不弄虚作假

诚实，是为人之根本。孩子有时还不能明辨是非，还未建立正确的人生观、世界观，父母的言传身教会直接引导孩子为人处世的原则。

戴雅娟女士，平常省吃俭用，在孩子想为她“省”下好大一笔钱时，她却阻止了孩子。

三年前的暑假，我带孩子去北京旅游，由于是假期，候车室里的小孩很多。不一会儿，孩子与其他小孩就玩到了一块。该检票了，却找不到孩子了，正着急时，听到孩子的呼叫声，寻声望去，发现几个孩子都已过了检票口。我那孩子又蹦又招手，好像发现了新大陆似的，正高兴呢！他从栏杆中间钻过来附在我身边，悄悄地说：“妈妈，那儿能进去，我在里边等你。”“不行，你可能要买半票了。”孩子很不情愿地跟着我排队，嘴里还叽叽咕咕说些什么。在检票口，检票员要求孩子到指定地点去测量身高。在那里已有不少小孩在等待量身高。孩子有点不耐烦了：“你看多麻烦，他们不是很好地都进去了！”孩子指的“他们”就是刚才跟他一起玩的小伙伴。在给孩子量身高时，我发现孩子的膝盖故意曲着，我轻轻拍了一下他膝部说：“你不愿长大了吗？”孩子一听就站直了，结果孩子的身高刚刚超过半票的标准。孩子得补一张半票，车站工作人员先赞许地向我点点头，并主动提出代我去补票。于是，就有了67元钱的火车票。

67元钱对一名普通教师来说也不算一个小数目，能省我也想省，对孩子来说更是好大的一笔钱。孩子听说付了这么多钱，便大嚷起来：

“都是你多事，我都已经进去了，你偏叫我排队，出这冤枉钱。”

“你应该买票了，就得买！”我反驳道。

“67元钱可以买很多玩具，以前我要买玩具你总说没钱买。”

“玩具是可买可不买的，而车票必须买！”

“我看中的一只书包只要40元钱，你都嫌贵不肯给我买。”

“你的旧书包还可以用，不是非换不可。”

一路上，为了这67元钱的火车票，我们娘儿俩争论不休。

从此以后，每每带孩子乘车，进公园都给他买票，孩子只是默默地看着不发表任何意见。有一次在公共汽车上，孩子悄悄对我说：“妈妈，刚下车的一位阿姨没有买票。”我问：“这样做好吗？”“不好！”孩子回答得很干脆。对孩子的回答我感到欣慰。又有一次，在去郊县的公交车上，我想考验考验他，因此故意买了一张票。“妈妈，要买两张票。”“别吵，反正售票员没注意，你的票就不买了，省下的钱给你买棒冰吃。”“这不是骗人吗？我宁愿不要吃

很响亮的声音说：“阿姨，给我买张票！”几乎整个车厢里的人都听到了他的声音。当孩子拿到票时，高高地举着，好像在告诉人们——我已经长大了！我拍拍他的肩膀，我们都笑了！

有些家长认为孩子逃票省了钱，并且是一种“机灵”的表现。殊不知，父母的“小心眼”

和纵容态度，会使孩子更大胆地去做些错误的事情。

父母要教育孩子从小就堂堂正正地做人，不为蝇头小利所动，也不去走歪门邪道，用生活中的点滴小事引导孩子做一个正直、诚实的人。

2002年的某一天，在西安市的双水磨小学里，发生了一场悲剧，7岁的一年级学生涂迁，因为没有完成规定的作业而被老师罚站在教室外。然而，生性好动的小涂迁却自己跑出了学校，结果在一个人工湖边玩耍时不慎跌入水中淹死了。就这样一个幼小的生命因为没有完成作业而陨落了。然而就在此时，一场让我们灵魂发痛的闹剧开始了：事故发生后，从校长、班主任到涂迁班上的同学竟一口咬定那天涂迁根本就没来上学，且信誓旦旦，众口一词。其中就有一位是涂迁的同桌同学，这位女同学斩钉截铁地面对媒体说，涂迁那天就是没来上学。就这样，学校向世人撒下了一个弥天大谎！

然而这个世界毕竟还存在着一丝希望的灵光，在正义的感召和内心痛苦的挣扎下，一位涂迁的同学向世人公布了事情的真相：当涂迁事件发生之后，学校便开始了大规模的造假行动，从校长、班主任到老师，他们为了逃脱自己的责任，竟集体教唆孩子们说谎！

纸里是包不住火的。周恩来总理说过：“自以为聪明的人往往是没有好下场的。世界上最聪明的人是最老实的，因为只有老实人才经得起事实和历史的考验。”培根也曾指出：“谎言是直对着上帝而躲避着世人的。”

我们这样的教育会培养出怎样的学生，怎样的人?教育者都不尊重事实，弄虚作假，说假话，做假事，搞欺骗，掩盖真相，假公济私，孩子能诚信吗？请给孩子一个诚信的世界！

三、不抄袭，不作弊

辽宁锦州师范学院的副教授赵文晶是位教子有方的母亲。在儿子很小的时候，她就告诉儿子做人做事的道理：人做不好，学问也做不好；做人比做学问更重要。上小学的儿子问：“爸爸妈妈，你们谈恋爱的时候是谁追谁呢？”赵文晶坦率地说：“是妈妈追爸爸。”

儿子又问：“那是爸爸的学习成绩一定特别好吧？”“不是。”妈妈的回答让儿子一脸疑惑，“孩子，还有比学习成绩更重要的东西。”赵文晶告诉儿子：“大学3年，我几乎没跟你爸爸说过话。但读到大四的时候，有一件事震动了。那是一次重要的考试，由于临近毕业，大家忙于找工作，复习不充分，考试纪律不是很好。成绩公布后，大家的分数都很高，而平时学习成绩很好的你爸爸，却只得了60分。你爸的同桌说：…秦洪伟你真傻，你不抄。?就这句话，让我喜欢上了你爸爸。他文化课成绩虽然只得了60分，但他诚实的品格，我给他打了100分。”赵文晶告诉孩子：“品格胜于分数”，“品格不能打折”。

父母是孩子的镜子，孩子是父母的影子。儿子在小学的一次考试中，成绩名列前茅。当他发现语文试卷多给了一分时，他向老师提出改正。结果，他的成绩不是第一了。妈妈问他

诚信是一种力量的源泉，显示着一个人的高度自重和内心的安全感与尊严感，它能帮助人在人生的十字路口把握好方向。

学习成绩只代表一个人某个阶段的表现，只要孩子有学习兴趣，肯用功就够了。但他的习惯、为人处世、道德品质却不能马虎，品格才是支撑他一生一世的关键。

从孩子进入小学一年级开始，就要严格要求孩子作业要独立完成，不能抄袭，每次考试之前都要反复告诫孩子，应该正确对待每一次考试，老老实实地做题，考出自己的真本领、真成绩，千万不可舞弊，弄虚作假，如翻书、带纸条、偷看同桌的卷子或将自己的卷子交给同桌看等。一旦发现，应立即教育。

四、不隐瞒错误

北京某名牌大学的一名学生被美国一所大学录取为博士研究生，成绩高得令那些招生的美国教授咋舌。到校不久的一天下午，他的导师给他派了任务，让他从2点到3点在实验室做实验。实验室刚好有一部电话，可以打美国境内的长途，结果他在一个小时内打了40分钟长途，和在美国的同学聊天。过了几天，导师偶然从记录电话的电脑上发现了这个事实，非常生气，就把他叫来询问：“那天下午2点到3点，你在做什么？”“在按照您的要求做实验。”“除了做实验，还做了什么吗？”“没有，我一直在专心做实验。”女导师气得头发都竖起来了。几天以后，校方宣布开除这个来自中国的“优秀学生”。

诗人海涅说过：“生活不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。”一个人的道德和他知识的能力增长不成正比的话，即落后的话，将加速他走向堕落与灭亡。

人无信不立。人而无信不知其可也。

撒谎是非常可恶的品质，别人不知道你哪句话是真的，哪句话是假的，这是非常可怕的，也就不会再和你交往、共事了。

诚实守信是人的立身之本，是全部道德的基础。

2003年8月24日，美国媒体曾有这样一则报道：曾因发明“鸡尾酒疗法”而大大降低了艾滋病患者死亡率的华裔艾滋病专家何大一先生，和他的研究小组在美国《科学》杂志上发表声明，撤回了他们一项有关艾滋病的研究成果，并声称他们对当时宣布的抗艾滋病药物的来源作出了错误的解释。

在何大一先生发表撤回声明后，舆论哗然，但大多数科学家对何大一此举表示理解，并充满了敬意。

犯了错误就要赶快承认，绝对不要愚蠢地、自作聪明地隐瞒错误。要始终明白一个道理，没有不透风的墙，无论犯了什么错误，隐瞒永远是行不通的，要学会抵制诱惑，克服侥幸心理，鼓足勇气说出实情，勇敢地面对，去承认错误，去想办法弥补才是正确的途径，否则事情只会越来越糟，会自食其果。

关键词之三：待人真诚

林肯出生在美国肯塔基州一个贫苦农民家里，由于家境贫寒，十几岁时就经常跟父亲一起开荒种地。21岁时，他在镇上一家小店做事，人们很喜欢这个买卖公平、态度和蔼、深受顾客欢迎的年轻伙计。有一天下班时，他发现自己给一位顾客少秤了四盎司的菜叶，就急忙四处打听那位顾客的住处，最后跑了好几里路找到那位顾客，赔礼道歉后，将少秤的菜叶如数补给他。还有一次，一个妇女买纺织品时，多付了几美分，他步行10公里赶上那位妇女，退还了这几美分钱。不久，这家小店关了门，他不得不另找职业。

镇上新成立了一个邮务所，他成了唯一的工作人员，虽然每周只有1美元的微薄工资，他仍然顶风冒雨投递那些地址不详的邮件，挨家挨户地询问，直到把邮件送到。两个月后，这家邮务所也被迫关闭。他认真地把账目结算清楚，把所有账目和剩余资金放在一只破袜子里，吊在自家的房梁上，等着上级来取。上级早把这个偏僻的小邮务所忘得一干二净。一年后，他在路上遇到一位邮局稽查员，主动提起这件事。他到家小心翼翼地爬上屋顶，从房梁上取下所有账目和剩余资金，如数上交。从次，人们亲切地称他为“诚实的亚伯。”

应该说，除了林肯不屈不挠，坚持不懈，一往无前的奋斗精神外，他诚实守信、真诚待人的崇高美德，为他奠定了巨大的成功基石。

做人真诚，就要不虚荣，不卑微，不为眼前的小利所诱惑，不虚情假意，不当面一套背后一套，不做假，更不隐瞒、欺骗。

待人接物要真诚，只有真诚才能赢得信赖和友谊。德国有句谚语：“一两重的真诚，其值等于一吨重的聪明。”

让孩子与同学、小朋友相处时做到“七不要”：

第一，不要违约，哪怕小小的约定。有约就要遵守，否则就别相约。

第二，不要在背后议论别的同学的缺点。记住：“好话在人后说，缺点在人前提。”

第三，玩笑要有分寸。不要取笑、挖苦别人，特别是他人的外貌和穿着。

第四，不要因为别人对你提意见而生气。要充分感激面对面批评你的人，无论是善意的，还是非善意的，因为他人的批评会促使你不断前进。

第五，不要乱动同学、朋友的东西，就是最好的朋友，也不能“先斩后奏”，应该先打招呼，得到允许后才用。

第六，借用同学的东西，用完后即归还。“有借有还，再借不难。”这是最基本的诚信。孩子借了同学或同伴的东西或钱，一定要及时归还，并要对借贷者再三表示感谢。

第七，千万不要贪占小便宜。无论在生活上、学习上还是和小伙伴相处等各方面都要做到不贪小便宜，不存侥幸心理。任何一丁点儿的小便宜都会毁掉好不容易建立起来的信誉，

只有真诚才能赢得真诚。

愿孩子们选择真诚的人做朋友，自己也做个真诚的人。

关键词之四：守时守约

在《扬子晚报》上读过一篇关于守时的文章名为《迟到》，读后颇有感触。

丈夫辞职和几个相熟的朋友一起开了家公司。记得有一次，公司要开“股东碰头会”，说好早晨8点开始，只有丈夫一人提前5分钟到达，而另一“股东”是被他的敲门声惊醒的。公司“法人”，即前一天确定开会时间的人，于9点18分赶到，没有一句抱歉的话，只是表情疲惫地诉说周岁的儿子腹泻，搅得他不得安宁。等待最后一个股东到来的时间是极其漫长的——他居然11点15分才姗姗而来。对此丈夫的解释是“因为他的家最远，也是因为他的孩子才刚刚满月”。我不知道这样的解释在正规的公司会不会成为迟到的借口，只知道它们一定会成为被炒鱿鱼的理由。

我本人是个守时的人，又是从事教育工作，偶尔的一次迟到也会让我窘迫万状，可不知从什么时候起，我也开始迟到得坦坦荡荡，理直气壮。那是我留校不久，系里第一次开全系大会，时间为下午两点半。我提前5分钟到会议室，门紧锁着，只有几个中午不回家的教工在隔壁的办公室无精打采地闲聊。过了两点半，终于有人陆陆续续地来了，不知是谁打开了会议室的门，便有人从狭小的聊天室转移到会议室，继续忘乎所以地“神侃”。近3点时，才有领导将散布在周围办公室和走廊的教工们“请”到了会议室，会议正式开始，时间3点过5分。反反复复经历了几次这样的场合后，我再也没有按时开过会，有时去得不够晚，还觉得心里不平衡。

印象中最深刻的一次跟迟到有关的事发生在一个暑假。那一次我参加了我校组织的一次海峡两岸大学生友好夏令营。在前往秦兵马俑的前一天晚上，台湾大学的领队向自己的营员宣布了纪律，并重申了对迟到者的处罚措施：迟到一分钟罚款50元人民币。汽车到达华清地后，领队人宣布集合时间，并要求每位营员按时归队。然而事情并不像人们预期的那样，有的同学因为景色优美而流连忘返，有的同学因为与小摊摊主讨价还价而忘记时间，但所有的台湾同学迟到没有超过5分钟。即使这样，一位面色冷峻的台湾女生在其领队的要求下，站在车门旁一丝不苟地记录着每一位迟到者的时间。等汽车开动后，那女生开始收钱，收得认真坦然：“某某，2分钟，100块。”“某某，一分半，75快。”没有任何批评和指责，一副公事公办的样子，交钱的也很坦然，没有争吵，没有辩解，没有道歉，也没有讨价还价。我旁边的胡老师是该校会计系的主任，他因购买价值3元的兵马俑小棋迟到3分钟，也被无情地处以150元的罚款。不同的是，他掏钱时多了几分尴尬和惭愧。事后与别人谈及此事，皆颇多感慨。

守时是一种诚信，守时是一种信誉，守时是一种礼貌，守时是一种修养，守时是一种素质。

其实，遵守时间不但是诚信的重要表现之一，也是尊重他人的一种表现，是极其重要的礼节，是现代人文明素质的体现。

我国的习惯是提前2至3分钟抵达，外国人习惯晚2至3分钟抵达，若过早地抵达，会使主人因未准备好而难堪；迟迟不到，也会让主人和其他客人等候过久而失礼。因故迟到，要向主人和其他客人表示歉意。万一因故不能应邀赴约，要在第一时间内，尽早通知主人，并以适当的方式表示歉意。因为失约就是一种严重的失礼行为，是一种不诚信的表现。

在交往活动中，要注重达到最佳效果的时限，要注重效率，准时并尽全力缩短他人等候的时间，使他人感到被尊重。注重时间，会使对方有一种精神愉悦的感受。

林肯说过：“你可以在一个时候骗所有的人，也可以在任何时候骗一些人，但你不可能在任何时候骗所有的人。”

一个人人格有多高，事业就能做多大。能力使一个人爬到某高度，但能待多久则由他人格决定。坦诚是最大的智慧，诚信是最伟大的品格，让孩子做一个品德高尚的人吧！