中班绘本《小老鼠分果果》教案
幼儿园中班《小老鼠分果果》教案
幼儿园中班《小老鼠分果果》教案一、教学目标：1. 帮助幼儿认知数字1-5，并能够进行简单的数学加法。
2. 培养幼儿的分配能力和分享精神。
3. 通过故事，培养幼儿的倾听和表达能力。
4. 培养幼儿的团队合作意识。
二、教学内容：1. 故事《小老鼠分果果》。
2. 数字1-5的学习。
3. 简单的数学加法练习。
4. 分配和分享活动。
三、教学准备：1. 小老鼠手偶。
2. 数字卡片1-5。
3. 水果图片或实物。
4. 分配和分享物品（如糖果、玩具等）。
四、教学步骤：1. 引入：讲述故事《小老鼠分果果》，吸引幼儿注意力。
2. 学习数字1-5，使用数字卡片，让幼儿跟随老师一起数数。
3. 进行简单的数学加法练习，如1+1=2，2+1=3等。
4. 分配和分享活动，让幼儿亲自动手分配物品，体验分享的快乐。
五、作业：1. 回家后，与家长一起找出生活中的数字，如家中物品的数量，进行数学加法练习。
2. 与家长一起进行分配和分享活动，如分配食物给家人，分享玩具给朋友等。
六、教学评估：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，是否能够积极参与故事讨论和数学练习。
2. 记录幼儿在分配和分享活动中的表现，是否能够理解分配原则并乐于分享。
3. 收集幼儿作业完成情况，评估其在家庭中的学习应用能力。
七、教学拓展：1. 开展“小老鼠分果果”主题角色扮演活动，让幼儿扮演小老鼠，亲身体验分配果果的过程。
2. 组织一次课堂小比赛，比一比哪个小组能更快正确地完成数学加法练习。
3. 邀请家长参与课堂活动，共同观察幼儿在分配和分享活动中的表现。
八、教学反馈：1. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中的学习情况和表现。
2. 根据家长反馈，调整教学方法和内容，以满足幼儿的学习需求。
3. 在下一节课上，对幼儿进行复习提问，了解他们对本次课程内容的掌握程度。
九、教学改进：1. 根据幼儿在课堂上的表现，针对性地调整教学难度和教学方法。
2. 对于学习有困难的幼儿，提供个别辅导和鼓励，帮助他们提高学习信心。
中班绘本教案小老鼠分果果
中班绘本教案小老鼠分果果教学目标：1.培养幼儿的观察力和思考力，使他们能正确理解绘本的内容。
2.培养幼儿的合作能力，使他们能够与他人一起分享和分配物品。
3.培养幼儿的语言表达能力，提高他们的口头表达能力。
教学重点：1.理解绘本的内容，包括故事情节和角色。
2.与他人分享和分配物品的合作能力。
教学准备：1.绘本《小老鼠分果果》。
2.小老鼠、果果、树、桃子等的海报或图片。
3.分组物品（水果、玩具等）。
4.小奖品。
教学步骤：引入：1.教师引导幼儿回忆前几天学习的内容，询问幼儿回家是否与家人一起分享过玩具或食物。
2.教师出示绘本《小老鼠分果果》的封面，询问幼儿是否见过这本书，是否对书名有什么想法。
探究：1.教师根据绘本的故事情节，简单介绍故事中的角色和背景。
2.教师根据绘本的插图，展示小老鼠和果果的图片，引导幼儿观察他们的外貌和表情，让他们猜测小老鼠和果果之间的关系。
3.教师进行开放性提问，如："小老鼠和果果是什么关系？他们之间有没有什么问题？"讲解：1.教师阅读绘本《小老鼠分果果》，并根据需要配合绘本中的插图进行讲解和解读。
2.教师与幼儿一起探讨绘本中的问题和情节，引导幼儿思考和表达自己的想法。
3.教师强调故事中小老鼠和果果的合作，解释合作的重要性，并与幼儿一起讨论合作的好处。
实践：1.教师将幼儿分成小组，每个小组中有两个幼儿扮演小老鼠和果果的角色，其他幼儿充当观众。
2.教师分发一定数量的分组物品给每个小组，如水果、玩具等。
3.教师要求小老鼠和果果的角色与观众分享和分配物品，让观众将物品分配给小组中的其他幼儿。
4.教师鼓励幼儿使用合作的方式进行物品的分配和分享。
总结：1.教师与幼儿一起回顾学习的内容，让幼儿分享自己在实践中的体验和感受。
2.教师总结合作的重要性，并向幼儿强调在日常生活中需要与他人分享和分配物品的场景。
巩固：1.教师可以进行一些小游戏或活动，以巩固幼儿对于合作和分享的理解。
中班绘本《小老鼠分果果》教案
中班绘本《小老鼠分果果》教案一、教学目标1.通过绘本《小老鼠分果果》的阅读，培养幼儿的阅读兴趣和想象力。
2.通过故事情节的讲解和角色扮演，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
3.引导幼儿感知和认知水果的种类、颜色和形状。
4.培养幼儿的合作意识和分享精神。
二、教学准备1.绘本《小老鼠分果果》2.水果模型（苹果、香蕉、橙子等）3.彩色刷子、颜料盘、纸张等绘画材料4.水果卡片（可自行制作，每个卡片上有一个水果的图片和名称）5.大型磁性白板和磁性水果卡片（可选择性准备）三、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师可逐个展示水果模型，并让幼儿说出水果的名称，然后让幼儿一起做模仿动作，模仿吃水果的动作，进一步引起幼儿的兴趣。
2. 导入绘本《小老鼠分果果》（10分钟）教师向幼儿展示绘本《小老鼠分果果》，并问幼儿他们对这本书的标题有什么想法。
然后带领幼儿先看图片，预测故事的内容。
3. 故事讲解和角色扮演（15分钟）教师用自己的语言讲解绘本的故事内容，将幼儿引入故事情节。
然后，教师可以通过角色扮演，扮演书中的角色，并邀请幼儿一起参与。
教师可以分配角色，例如，教师扮演小老鼠，幼儿扮演各个水果。
在角色扮演过程中，教师可以引导幼儿用适当的语言来表达角色的感受和想法。
4. 认知水果种类、颜色和形状（15分钟）教师展示水果卡片，并引导幼儿认知每个水果的名称和形状。
教师可以逐个展示每个水果卡片，让幼儿说出水果的名称，并问一些相关问题，如：“这个水果是什么颜色的？”“这个水果是什么形状的？”通过这样的问答，帮助幼儿认知水果的特点。
5. 合作游戏：分享水果（15分钟）教师将水果模型放在教室的中央位置，然后将班级分成几个小组，每个小组有一个磁性白板和磁性水果卡片。
教师可以提供一个问题，如：“请把橙子放在磁性白板上。
”然后，让每个小组的一位幼儿负责找到对应的水果卡片，将其放在磁性白板上。
接着，教师提醒幼儿：“现在，让我们来进行分享，每个小组的幼儿都可以试着在白板上贴一片橙子。
幼儿园中班教案《小老鼠分果果》(通用
幼儿园中班教案《小老鼠分果果》(通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《小老鼠分果果》。
主要章节包括：故事导入、数学认知、动手操作、情感教育。
详细内容涉及：通过小老鼠分果果的故事，引导幼儿学习简单的数学平均分配概念，培养幼儿的动手操作能力和分享意识。
二、教学目标1. 让幼儿理解并掌握简单的数学平均分配概念。
2. 培养幼儿的动手操作能力和合作意识。
3. 培养幼儿在日常生活中学会分享，关爱他人。
三、教学难点与重点教学难点：数学平均分配概念的理解和运用。
教学重点：通过故事和实践活动，培养幼儿的动手操作能力、合作意识和分享意识。
四、教具与学具准备1. 教具：小老鼠玩偶、水果模型、故事卡片。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 故事导入（5分钟）（1）教师通过扮演小老鼠，讲述小老鼠分果果的故事，引导幼儿关注故事情节。
（2）教师提问：“小老鼠为什么要分果果？小老鼠是怎么分的？”2. 数学认知（10分钟）（1）教师引导幼儿观察水果模型，学习平均分配。
（2）教师出示示例，让幼儿动手操作，将水果模型平均分配。
3. 动手操作（10分钟）（1）教师发放画纸、水彩笔、剪刀、胶棒，引导幼儿制作自己的水果。
（2）幼儿分组合作，共同完成水果的制作。
4. 情感教育（5分钟）（1）教师引导幼儿分享自己制作的水果，感受分享的快乐。
六、板书设计1. 故事主题：小老鼠分果果2. 数学概念：平均分配3. 制作任务：制作水果七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起分享今天学到的故事和数学知识，并尝试用水果模型进行平均分配。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在活动中的表现，关注幼儿对数学平均分配概念的理解和运用，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行类似的活动，如：“小兔子拔萝卜”、“小熊分糖果”等。
重点和难点解析1. 教学难点：数学平均分配概念的理解和运用。
2. 教学重点：通过故事和实践活动，培养幼儿的动手操作能力、合作意识和分享意识。
幼儿园中班教案《小老鼠分果果》(通用
幼儿园中班教案《小老鼠分果果》(通用一、教学内容《小老鼠分果果》选自幼儿园中班教材《快乐成长》第三单元“分享与合作”章节，详细内容包括：通过小老鼠分果果的故事，引导幼儿理解分享的重要性，培养幼儿的团队合作意识。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，知道分享的意义，学会与他人分享。
2. 培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿的团队合作能力。
3. 培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解分享的意义，学会与他人分享。
2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力和团队合作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：小老鼠玩偶、果果道具、PPT课件。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过小老鼠玩偶，引起幼儿的兴趣，讲述小老鼠分果果的故事。
2. 讲解：结合PPT课件，详细讲解故事内容，引导幼儿关注故事中小老鼠的分享行为。
3. 讨论：组织幼儿讨论，让幼儿谈谈自己生活中分享的经历，加深幼儿对分享的认识。
4. 实践：分组进行“小老鼠分果果”的游戏，让幼儿在游戏中体验分享的乐趣。
6. 课后延伸：布置相关作业，让幼儿回家后与家长分享所学内容。
六、板书设计1. 故事小老鼠分果果2. 关键词：分享、合作、关爱、助人3. 简笔画：小老鼠、果果七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起表演小老鼠分果果的故事。
2. 答案：根据故事内容进行表演，注意分享和合作的情节。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在活动中的表现，了解他们在分享与合作方面的掌握情况，为下一步教学提供依据。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解分享的意义，学会与他人分享。
2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力和团队合作能力。
3. 实践环节：分组进行“小老鼠分果果”的游戏。
4. 作业设计：回家后与家长一起表演故事。
一、教学难点：理解分享的意义，学会与他人分享1. 故事讲解：用生动的语言、形象的动作和丰富的表情，让幼儿深入理解故事中小老鼠分享果果的行为。
幼儿园中班教案《小老鼠分果果》(通用
幼儿园中班教案《小老鼠分果果》(通用一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园中班教材《数学》单元第五章节“水果宝宝”。
具体内容为：通过故事《小老鼠分果果》，引导幼儿认识和理解“平均分配”的概念，学习用简单的数学语言描述分配过程，培养幼儿的数学逻辑思维和语言表达能力。
二、教学目标1. 培养幼儿对数学的兴趣，激发学习欲望。
2. 帮助幼儿理解和掌握“平均分配”的概念。
3. 提高幼儿的观察力、思考力和语言表达能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿理解和掌握“平均分配”的概念。
难点：如何让幼儿运用数学语言描述分配过程。
四、教具与学具准备教具：PPT、故事课件、水果模型。
学具：每个幼儿准备一份水果模型（如苹果、香蕉等）、白纸、彩笔。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）：讲述故事《小老鼠分果果》，引导幼儿观察故事中水果的分配过程。
2. 讲解与示范（10分钟）：通过PPT和水果模型，讲解“平均分配”的概念，并示范如何将水果平均分配给小动物。
3. 小组讨论（10分钟）：让幼儿分成小组，讨论如何用数学语言描述水果分配过程。
4. 实践操作（10分钟）：让每个幼儿用自己的水果模型进行平均分配实践，并用彩笔在白纸上记录分配过程。
5. 成果展示（5分钟）：邀请部分幼儿上台展示自己的分配成果和描述过程。
六、板书设计板书内容：小老鼠分果果，平均分配。
板书形式：图片+文字。
七、作业设计1. 请幼儿回家后，与家长一起进行一次家庭水果分配活动，用数学语言描述分配过程。
2. 家长协助幼儿完成一篇关于水果分配的观察日记。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过故事情景、实践操作等方式，让幼儿理解和掌握了“平均分配”的概念，并在一定程度上提高了幼儿的数学逻辑思维和语言表达能力。
但在教学过程中，发现部分幼儿对数学语言的运用还不够熟练，需要在今后的教学中加强训练。
拓展延伸：可以邀请家长参与课堂，共同进行水果分配活动，让幼儿在家庭环境中运用所学知识，提高学习效果。
2024年幼儿园中班教案《小老鼠分果果》(通用
2024年幼儿园中班教案《小老鼠分果果》(通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《小老鼠分果果》章节，详细内容包括：故事导入、数学认知——分数初步概念、美工活动——制作水果卡片、音乐律动——分果果歌谣。
二、教学目标1. 让幼儿通过听故事，理解分享的重要性，培养关爱他人、助人为乐的品质。
2. 帮助幼儿初步认识分数的概念，提高数学认知能力。
3. 培养幼儿动手操作能力，激发幼儿对美工活动的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：分数的初步概念，分享的意义。
2. 教学重点：让幼儿在活动中体验分享的快乐，培养关爱他人、助人为乐的品质。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、水果卡片、音乐播放设备。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶棒、画笔等。
五、教学过程1. 导入：讲述故事《小老鼠分果果》，引导幼儿关注故事中小老鼠分享果果的行为，讨论分享的意义。
2. 实践活动：数学认知——分数初步概念a. 教师展示水果卡片，引导幼儿观察水果的特点。
b. 教师将水果卡片平均分成若干份，向幼儿介绍分数的概念，如：将一个苹果平均分成两份，每份是半个苹果，用分数表示为1/2。
c. 邀请幼儿上前操作，体验分数的分割。
3. 美工活动：制作水果卡片a. 教师发放彩纸、剪刀、胶棒等材料，示范制作水果卡片的方法。
b. 幼儿跟随教师一起制作水果卡片，过程中注意培养幼儿的动手操作能力。
4. 音乐律动：分果果歌谣a. 教师播放《分果果歌谣》，引导幼儿跟随音乐节奏，边唱边做动作。
b. 邀请幼儿上前展示，鼓励幼儿大胆表现自己。
六、板书设计1. 故事《小老鼠分果果》2. 数学认知：分数初步概念3. 美工活动：制作水果卡片4. 音乐律动：分果果歌谣七、作业设计1. 作业题目：制作一个水果卡片，与家人分享分数的概念。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在活动中的表现，反思教学过程中的优点和不足，为下一次教学活动提供借鉴。
2. 拓展延伸：组织家园互动活动，让幼儿将所学知识分享给家人，提高幼儿的沟通能力。
幼儿园绘本阅读教案：小老鼠分果果
幼儿园绘本阅读教案：小老鼠分果果教学目标：1. 培养幼儿的阅读兴趣和习惯，通过绘本《小老鼠分果果》的故事理解分享的意义。
2. 提高幼儿的语言表达能力和听力理解能力，能简单复述故事内容。
3. 培养幼儿的社交技巧，理解和实践公平分享。
教学内容：绘本《小老鼠分果果》的故事内容及相关的分享活动。
教学准备：1. 绘本《小老鼠分果果》2. 幼儿分组用的小玩具水果3. 故事角色的手偶或图片4. 记录幼儿表现的评估表教学过程：1. 引入：出示小老鼠手偶或者图片，引导幼儿猜测今天要讲的故事主角是谁。
2. 阅读：教师朗读绘本《小老鼠分果果》，在阅读过程中，适时停下来提问，引导幼儿理解故事内容和主题。
3. 讨论：阅读完后，引导幼儿讨论故事中的小老鼠是如何公平地分果果的，以及为什么分享很重要。
4. 活动：将幼儿分成小组，每组分配一些小玩具水果，让他们模仿小老鼠分果果的过程，体验公平分享。
5. 总结：让幼儿分享他们在活动中的感受和学习到的东西。
教学延伸：在日常生活中设置分享环节，如分享玩具、食物等，让幼儿在实际操作中进一步理解和实践公平分享。
教学总结：通过本次绘本阅读活动，幼儿不仅理解了故事《小老鼠分果果》的内容，也明白了公平分享的重要性。
他们在分果果的活动中，亲身实践了分享，并从中体验到了分享的乐趣和意义。
教学评估：通过观察幼儿在阅读过程中的参与度、在讨论中的发言情况、在活动中的表现以及在总结中的反馈，对幼儿的理解力、表达力、社交技巧以及对公平分享的认识进行评估。
同时，也可以通过家长反馈和长期观察，了解幼儿在日常生活中的分享行为是否有所改变和提升。
2024年中班教案《小老鼠分果果》
2024年中班教案《小老鼠分果果》一、教学内容本节课选自教材《幼儿数学启蒙》第四章第二节《共享与分配》，详细内容围绕“小老鼠分果果”的故事情景，让学生通过操作学具，理解并掌握简单的分数概念，学会平均分配。
二、教学目标1. 让学生理解分数的含义，能进行简单的分数计算。
2. 培养学生合作、分享的意识，提高解决问题的能力。
3. 培养学生语言表达能力，提高数学逻辑思维能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：分数的含义及计算方法。
2. 教学重点：平均分配的概念及实践操作。
四、教具与学具准备1. 教具：小老鼠玩偶、果果模型、PPT、教学卡片等。
2. 学具：每组一份果果模型、小剪刀、彩纸、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小老鼠玩偶和果果模型，讲述小老鼠分果果的故事，引导学生关注平均分配的问题。
2. 例题讲解（10分钟）结合教材内容，讲解分数的含义，通过例题让学生了解分数的计算方法。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行练习，让学生动手操作学具，进行分数计算和平均分配的实践。
4. 小组讨论（5分钟）各小组讨论如何将果果平均分配给小老鼠们，培养学生的合作意识和解决问题的能力。
六、板书设计1. 小老鼠分果果2. 主要内容：分数的含义及计算方法平均分配的概念分配方案示例七、作业设计1. 作业题目：小老鼠分果果（每人一份）请同学们用彩纸剪出5个果果，将它们平均分配给3只小老鼠。
将分配过程和结果用画笔记录在纸上。
2. 答案：每只小老鼠分得1个半果果。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过生动的故事情景和实践操作，让学生掌握了分数和平均分配的概念，提高了他们的数学逻辑思维能力。
2. 拓展延伸：鼓励学生在家里与家人一起分享水果，实践平均分配的方法，培养他们的分享意识和合作精神。
重点和难点解析1. 教学内容的情景引入2. 教学难点的讲解与实践4. 作业设计的实践操作与答案解析一、教学内容的情景引入1. 故事要生动有趣，贴近学生生活，使学生能迅速进入学习状态。
幼儿园中班教案《小老鼠分果果》(通用
幼儿园中班教案《小老鼠分果果》(通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《小老鼠分果果》。
具体内容包括：1. 认识10以内的数字；2. 学习简单的加法和减法运算；3. 培养幼儿的观察能力、动手操作能力和团队协作能力。
涉及的章节：第三章数的认识，第四节加法和减法。
二、教学目标1. 让幼儿掌握10以内的数字，并能正确书写；2. 培养幼儿运用简单的加法和减法解决生活中的问题；三、教学难点与重点1. 教学难点：理解加法和减法的概念，运用加法和减法解决实际问题；2. 教学重点：掌握10以内的数字，正确书写数字。
四、教具与学具准备1. 教具：数字卡片、水果模型、小老鼠玩偶；2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小老鼠玩偶，讲述小老鼠分果果的故事，引导幼儿关注数字和水果。
2. 认识数字（10分钟）（1）展示数字卡片，让幼儿跟读、认读；（2）引导幼儿在画纸上用水彩笔画出数字；（3）教师点评，纠正错误。
3. 简单的加法和减法运算（10分钟）（1）利用水果模型，讲解加法和减法的概念；（2）出示例题，引导幼儿解答；（3）随堂练习，让幼儿在画纸上完成练习。
4. 动手操作（10分钟）（1）发放剪刀、胶棒，让幼儿制作数字卡片；（2）小组合作，完成数字接龙游戏。
（2）布置作业。
六、板书设计1. 课题：《小老鼠分果果》2. 内容：数字：010加法：+减法：3. 例题：3个苹果 + 2个苹果 = 5个苹果5个苹果 2个苹果 = 3个苹果七、作业设计1. 作业题目：（1）请在画纸上正确书写数字010；4 + 3 =7 2 =5 + 4 =9 3 =2. 答案：（1）数字010；（2）4 + 3 = 77 2 = 55 + 4 = 99 3 = 6八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习，让幼儿掌握了10以内的数字和简单的加法和减法运算。
课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，对错误进行及时纠正。
幼儿园中班《小老鼠分果果》教案
幼儿园中班《小老鼠分果果》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解故事内容，了解小老鼠分果果的过程。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、想象力及语言表达能力。
3. 情感目标：教育幼儿学会分享、懂得珍惜。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解故事内容，学会分享。
难点：培养幼儿的观察力、想象力及语言表达能力。
三、教学方法：1. 直观法：通过图片、图书、实物等让幼儿直观地了解故事内容。
2. 情境教学法：设置情境，让幼儿参与其中，体验分享的快乐。
3. 互动教学法：引导幼儿相互交流、讨论，提高语言表达能力。
四、教学准备：1. 教具：小老鼠分果果的图片、图书、实物果实等。
2. 环境：布置一个温馨、舒适的教学环境。
五、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：组织幼儿进行简单的舞蹈或游戏，调动幼儿的积极性。
2. 引入故事（5分钟）：向幼儿展示小老鼠分果果的图片，引发幼儿的兴趣，讲述故事。
3. 故事讲解（10分钟）：详细讲解故事内容，让幼儿了解小老鼠分果果的过程。
4. 互动环节（5分钟）：组织幼儿讨论故事中的情节，引导幼儿表达自己的看法。
5. 实践活动（5分钟）：让幼儿分组进行角色扮演，模拟小老鼠分果果的情景。
六、教学延伸：1. 艺术活动：邀请幼儿用纸和颜料创作自己的“分果果”故事画，鼓励他们用自己的方式表达故事情节。
2. 手工活动：制作小老鼠分果果的手工制品，如小老鼠玩偶或水果卡片，增强幼儿的动手能力。
七、家庭作业：1. 家长协助幼儿复述故事，加强幼儿对故事内容的理解和记忆。
2. 家长引导幼儿在日常生活中与家人或朋友分享自己的玩具或食物，培养幼儿的分享意识。
八、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，包括发言积极性、小组活动表现等。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中分享行为的表现。
3. 幼儿作品：评价幼儿在艺术活动和手工活动中的创作，观察他们的想象力和动手能力。
九、教学反思：1. 反思教学过程中的互动环节，是否充分调动了幼儿的积极性，是否让他们充分表达了自己。
中班绘本《小老鼠分果果》教案
中班绘本《小老鼠分果果》教案一、教学内容本节课选自中班绘本教学，主要围绕《小老鼠分果果》这一故事展开。
教学内容包括：1. 教材章节：中班上学期第六单元第二课2. 详细内容：通过讲述小老鼠在森林里捡到一个大果果，与各种动物分享的故事，引导幼儿学会分享、关爱他人。
二、教学目标1. 情感目标：培养幼儿关爱他人，学会分享，体验与同伴分享的快乐。
2. 能力目标：培养幼儿的观察能力、表达能力和想象力。
3. 知识目标：让幼儿了解各种动物的特点，学会简单的数学平均分配。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解并学会分享的意义。
2. 教学重点：引导幼儿观察绘本图片，培养观察能力和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《小老鼠分果果》、挂图、动物玩具、水果模型等。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于分享的实践情景，引导幼儿关注分享的重要性。
2. 讲解绘本：（1）教师带领幼儿观察绘本封面，引导幼儿猜测故事情节。
（2）教师分页讲述故事，引导幼儿关注小老鼠与动物们的互动。
3. 例题讲解：（1）教师提出问题，引导幼儿思考如何平均分配果果。
（2）教师结合绘本，讲解平均分配的方法。
4. 随堂练习：教师提供一些水果模型，让幼儿动手操作，进行平均分配。
六、板书设计1. 故事小老鼠分果果2. 教学目标：学会分享、关爱他人3. 教学重难点：观察绘本、动手操作、分享的意义七、作业设计1. 作业题目：回家后与家人分享一件快乐的事情，并记录下来。
答案：幼儿根据实际情况记录分享的过程和感受。
2. 作业题目：用画笔描绘出小老鼠分果果的场景。
答案：幼儿根据绘本内容，发挥想象力，创作出一幅画作。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿在家庭和学校中积极分享，将分享变成一种习惯。
（2）开展“分享小明星”活动，评选出班级里的分享榜样，激发幼儿的分享意识。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解并学会分享的意义。
小老鼠分果果教案(2024)
通过本课程的学习，使儿童能够 理解分享和合作的重要性，培养 儿童的社交技能和团队协作精神 。
4
教学目标与要求
01
02
03
知识目标
让儿童了解分享和合作的 概念，理解其在生活中的 意义。
2024/1/25
能力目标
培养儿童的观察能力、语 言表达能力和解决问题的 能力。
情感目标
激发儿童的同情心、爱心 和合作精神，培养儿童的 良好品德。
第4课时
课程总结，回顾学习内容，鼓 励儿童在日常生活中实践分享 和合作的精神。
6
02 教学内容与方法
2024/1/25
7
故事导入与情境创设
讲述小老鼠分果果的故事，通过生动有趣的情节和形象，引起幼儿的兴趣和注意力 。
利用多媒体手段，如PPT、动画等，展示故事场景和角色，帮助幼儿更好地理解故 事情节。
给予鼓励和建议
在评价幼儿表现时，教师需要给予积极的鼓励和建议，让幼儿感受到 自己的努力和进步得到了认可，同时也明确下一步的努力方向。
2024/1/25
22
06 家长参与与支持
2024/1/25
23
了解课程内容和目标，配合教师工作
仔细阅读课程介绍和教师提供的教学计划，了解课程的目标、内容和教 学方法。
14
04 幼儿表现与评价
2024/1/25
15
参与度及表现情况
大部分幼儿能够积极 参与活动，表现出浓 厚的兴趣。
通过观察，发现幼儿 们对于故事情节和角 色表演非常感兴趣。
2024/1/25
在活动过程中，幼儿 们能够认真听讲，积 极举手发言。
16
成果展示与交流分享
在活动结束后，幼儿们能够用自己的 语言复述故事的主要情节。
幼儿园中班绘本《小老鼠分果果》教学设计【含教学反思】
幼儿园中班绘本《小老鼠分果果》教学设计一、教学目标1.理解小老鼠的善良行为，以及爱与分享的重要性。
2.培养幼儿们的合作精神和团队意识，增强幼儿的社交能力。
3.提升幼儿们的语言表达和听说能力，扩大幼儿们的词汇量。
4.通过绘本形式，培养幼儿的阅读兴趣和阅读能力。
二、教学重点1.理解小老鼠的善良行为，以及爱与分享的重要性。
2.培养幼儿们的合作精神和团队意识。
三、教学准备1.《小老鼠分果果》绘本。
2.班级黑板、彩色粉笔和海报纸。
3.各种水果图片。
四、教学过程1. 导入环节活动一：歌曲欣赏老师带领孩子们一起唱《一人一半》，引出今天的主题：与人分享，体验分享的快乐。
活动二：绘本分享老师向孩子们展示《小老鼠分果果》，介绍故事背景，启发孩子们对小老鼠的善良行为的认识。
2. 课堂实践活动一：观看视频老师播放视频《分享水果》，视频主人公和小老鼠一样，都会分享自己的东西，带领孩子们体验分享的快乐，并引导孩子们讨论与分享有关的问题。
活动二：分组活动将孩子们分成若干小组，每组代表一种水果，比如：苹果、香蕉、梨子等等。
每个小组分别讨论自己的水果可以与其他水果组合成什么样的拼盘，并用绘画的方式展示出来。
活动三：角色扮演老师挑选出小老鼠、小鸟和其他动物等几个角色，由孩子们扮演，并让孩子们通过角色扮演体验、模拟小老鼠分果果的情境。
3. 活动拓展活动一：绘画活动老师将水果分成若干类，分类讨论，每个小组绘画出自己负责的水果类别。
活动二：评比活动利用黑板和海报纸，将孩子们的绘画作品张贴起来进行评比活动。
4. 教学反思通过《小老鼠分果果》这本绘本的教学设计，我发现幼儿们更能够身临其境地去体验分享他人的快乐和乐趣。
在活动中，孩子们的思维也顺畅开启，他们习惯性地表达出自己的想法，并且自觉地 listening and speaking，体现了语言交流和合作协同的重要性。
但是，在实际操作中，多数幼儿的合作意识还不够强，需要鼓励和引导。
如果没有命令、沟通和协商等技能，合作就不会产生正面的效果，并且评比环节也出现了幼儿之间的竞争、叫嚷等不良现象。
中班绘本《小老鼠分果果》教案
家长引导孩子复述故事情节，巩固记忆
家长可利用业余时间引导孩子复述《小 老鼠分果果》的故事情节，帮助孩子巩
固记忆。
鼓励孩子在复述过程中加入自己的想象 和创意，培养孩子的语言表达能力和创
造力。
家长可对孩子进行适时的鼓励和表扬， 激发孩子的学习兴趣和自信心。
家长在日常生活中渗透分享理念，以身作则
鼓励孩子在与人交往中学会分享，培养孩子的社交能力 和同理心。
鼓励家长在平台上分享自己的育儿经验和故事，促进家长之间的互相学习和交流。
THANKS
感谢您的观看
鼓励表达
鼓励幼儿大胆表达自己的想法和见 解，培养其语言表达和逻辑思维能 力。
情景模拟法：帮助幼儿更好地融入故事情境
角色扮演
让幼儿扮演故事中的角色，模拟故事情境，增强其对故事的理 解和感受。
场景再现
利用道具、背景等创设故事场景，让幼儿身临其境地感受故事 氛围。
游戏化教学法：提高幼儿参与度和兴趣度
游戏设计
02
教学内容与过程设
计
导入环节：激发兴趣，引出主题
01
通过谜语、小游戏等方式，激发幼 儿对小老鼠的兴趣。
02
展示绘本封面，引导幼儿猜测绘本 内容，引出主题《小老鼠分果果》。
绘本阅读：引导幼儿理解故事情节
教师带领幼儿逐页阅 读绘本，讲述故事情 节。
鼓励幼儿模仿小老鼠 的动作和语言，增强 阅读体验。
教师引导幼儿思考：在生活中， 如果遇到类似的情况，我们应 该怎么做？
鼓励幼儿将绘本中的故事情节 与自己的生活经验相联系，进 行分享。
通过拓展延伸，培养幼儿的道 德意识和社会责任感。
03
教学方法与手段运
用
启发式教学法：激发幼儿思考能力和想象力
2024年度-中班教案《小老鼠分果果》
幼儿表现观察记录
语言表达
记录幼儿在课堂上主动发言、回答问题的次数和质量，以及他们语 言表达的准确性和流畅性。
注意力集中
观察幼儿在课堂上注意力集中的时间和频率，以及他们是否能够跟 随教师的引导进行思考和学习。
情感态度
留意幼儿在课堂上的情绪变化，如开心、沮丧、紧张等，以及他们对 教师和同伴的态度和互动方式。
中班教案《小老鼠分 果果》
1
目录
• 课程介绍与目标 • 教学内容与方法 • 教学活动设计 • 教学资源准备 • 教学过程实施 • 教学评价与反馈
2
01
课程介绍与目标
3
教案背景及目的
背景
本次课程以儿童文学作品《小老 鼠分果果》为基础，通过生动有 趣的故事情节，引导中班幼儿学 习分享、合作与互助的精神。
14
04
教学资源准备
15
故事绘本及道具准备
故事绘本《小老鼠分果果》若干册，确保每个小组都能有一本进行阅读和讨论。
故事中涉及的角色头饰或手偶，如小老鼠、大象、猴子等，以便孩子们进行角色扮 演。
根据故事情节制作的道具，如大苹果、切割用的刀具、分享用的盘子等。
16
多媒体教学资源准备
与故事配套的电子绘本或PPT ，用于课堂展示和讲解。
讨论法
组织幼儿围绕故事主题 进行讨论，鼓励幼儿发 表自己的看法和感受。
角色扮演法
让幼儿分别扮演故事中 的角色，通过表演的形 式加深对故事的理解。
9
互动游戏法
设计与故事主题相关的 游戏，让幼儿在游戏中 体验分享、合作与互助
的乐趣。
教学重点与难点
教学重点
引导幼儿理解故事寓意，学会分享、合作与互助的行为。
6
中班绘本教案 小老鼠分果果
中班绘本教案小老鼠分果果 - 写写帮文库第一篇：中班绘本教案小老鼠分果果中班绘本教案小老鼠分果果活动目标1、能仔细观察画面，根据人物表情的变化猜想人物的内心变化。
2、初步读懂图画书，能大胆表达自己对故事内容的理解。
3、学习四等分的方法，体会分享和帮助他人的快乐。
活动过程一、引出课题，激发阅读兴趣（出示小老鼠和大红果）1、提问：小朋友，这是什么？这是什么样的小老鼠和果果，请你用好听的词语来说一说。
2、小老鼠和大红果会发生什么故事呢？小朋友来猜一猜。
（评价：这里我们先出示故事中两个形象，并让幼儿用学过的词语说一说这两个形象，然后用以物设疑的方法，让幼儿猜想这两个物体间发生的故事，激发了幼儿阅读的兴趣。
）二、阅读并理解故事（一）教师讲述故事一只可爱的小老鼠正在树下休息，就在他快要睡着的时候，突然“嘭”，一个苹果落在他的旁边。
1、提问：小老鼠看到这个又红又大的苹果，会怎么想呢？又会怎么做呢？2、是呀，小老鼠看到又红又大的果子，开心极了，他决定把这个大红果推回家。
于是他哼哧哼哧的推起了大红果。
来，让我们一起伸出双手帮小老鼠推大红果吧！（教师和幼儿共同听音乐做“推”的动作） 3、（正推大红果的时候，发出“噗通”的声音）你听，发生什么事情了？小朋友来猜一猜。
4、啊，原来小老鼠的大红果掉在水里了！小朋友快想办法帮帮小老鼠呀！（幼儿想各种从水里捞苹果的办法）（二）讲述故事就在小老鼠着急的时候，一只青蛙跳出来，它用后腿一蹬，苹果就飞到了岸上。
1、提问：谁帮助小老鼠解决了困难？小青蛙看到这又红又大的果子，想不想吃呢？你从哪里看出来小青蛙想吃果子的？2、如果你是这只小青蛙，你会怎么对小老鼠说呢？老师这里有一个小青蛙的头饰，请你做小青蛙，我来做小老鼠，你想吃果子，怎么问我要呢？（幼儿扮演“青蛙”，教师扮演小老鼠，和幼儿情景表演。
）（三）讲述故事“嗯，不行不行！”不管小青蛙怎么说，小老鼠都不同意和它分享果子。
小老鼠推着果子继续往前走。
幼儿园中班《小老鼠分果果》教案
教具和多媒体资源准备
教具准备
《小老鼠分果果》绘本、 故事角色头饰、水果模型 等。
多媒体资源
投影仪、电脑、音响设备 等，用于播放故事动画或 相关音乐。
环境布置
将教室布置成故事中的场 景，营造浓厚的阅读氛围 。
02 教学内容与步骤
故事导入：《小老鼠分果果》
讲述故事
讲述《小老鼠分果果》的故事， 通过生动有趣的情节和形象，吸 引幼儿的注意力。
增进亲子关系
通过与孩子一起学习，家长可以更好地了解孩子 的兴趣爱好和学习特点，进而加深亲子之间的沟 通和理解。
促进孩子全面发展
家长参与孩子学习，不仅可以关注孩子的知识掌 握情况，还可以注重培养孩子的品德、情感、社 交等方面的能力。
家庭教育中如何培养孩子良好品质
树立榜样
家长应该以身作则，成为孩子良好品质的榜样，通过自己的言行影 响和教育孩子。
通过游戏的方式培养幼儿的观察、思考、动手等能力，同时增强幼儿之间的互动和 合作。
根据幼儿的游戏表现，及时调整游戏难度和规则，保持游戏的趣味性和挑战性。
实践操作法
提供真实的水果和工具，让幼儿亲自 动手分果果，培养幼儿的实践操作能 力。
鼓励幼儿分享自己的分果果经验和感 受，促进幼儿之间的交流和分享。
引导幼儿观察、思考如何公平地分配 水果，培养幼儿的数学思维和解决问 题的能力。
THANKS
感谢观看
03 教学方法与手段
情景教学法
创设小老鼠分果果的故事情境 ，将幼儿带入故事情节中，激 发幼儿的兴趣和好奇心。
利用图片、道具等辅助材料， 帮助幼儿更好地理解故事情节 和角色形象。
鼓励幼儿参与角色扮演，通过 亲身体验来加深对故事的理解 和记忆。
幼儿园中班《小老鼠分果果》教案
幼儿园中班《小老鼠分果果》教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够理解故事内容，认识故事中的角色。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及动手操作能力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿理解故事的主题，学会分享和帮助他人。
2. 教学难点：让幼儿在实际操作中学会平均分配物品。
三、教学方法1. 情景教学法：通过设置故事情景，让幼儿身临其境，增强学习兴趣。
2. 互动教学法：引导幼儿积极参与讨论、提问，提高表达能力。
3. 动手操作教学法：让幼儿实际动手操作，提高实践能力。
四、教学准备1. 教具准备：故事课件、果果道具、分配道具。
2. 环境准备：安静、舒适的教学环境。
五、教学内容1. 导入：邀请幼儿观看故事课件，引起兴趣。
2. 故事讲解：讲述《小老鼠分果果》的故事，引导幼儿关注故事情节和角色。
3. 角色扮演：让幼儿扮演故事中的角色，进行情景再现，增强体验感。
4. 讨论与提问：引导幼儿围绕故事主题进行讨论，回答问题，提高表达能力。
5. 动手操作：让幼儿使用分配道具，尝试平均分配果果，培养实践能力。
6. 总结与反思：引导幼儿总结故事中的道理，学会分享和帮助他人。
7. 作业布置：让幼儿回家后，与家长一起寻找生活中的分享和帮助他人的例子，并进行记录。
六、教学评价1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂中的参与情况，包括发言、讨论、动手操作等。
2. 表达能力：评估幼儿在讨论、提问等环节中的表达清晰度和准确性。
3. 实践能力：评价幼儿在动手操作环节中分配果果的公平性和准确性。
七、教学拓展1. 开展“分享日”活动：鼓励幼儿在家或幼儿园中分享自己的玩具、书籍等物品，培养分享意识。
八、教学注意事项1. 关注幼儿个体差异：因材施教，对不同能力的幼儿给予适当的指导和鼓励。
2. 创造积极氛围：营造一个轻松、愉快的学习环境，使幼儿敢于表达、勇于实践。
九、家长沟通与协作1. 定期与家长沟通交流：了解幼儿在家庭中的表现，共同关注幼儿的成长。
中班绘本《小老鼠分果果》教案
中班绘本《小老鼠分果果》教案一、教学内容本节课选自中班绘本《小老鼠分果果》。
主要围绕第3章至第5章的内容展开，讲述了一只小老鼠在森林里捡到一颗大果果，与朋友们一起分享的故事。
详细内容包括：小老鼠捡到果果、小老鼠遇到朋友、小老鼠与朋友分享果果。
二、教学目标1. 让幼儿理解分享的重要性，学会关爱他人。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和想象力。
3. 提高幼儿的社交能力，学会与人合作、交流。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解分享的意义，培养分享意识。
教学重点：引导幼儿观察绘本画面，学会表达自己的观点，与人合作交流。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《小老鼠分果果》、挂图、卡片、白板、白板笔、教学PPT。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水、贴纸。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）教师出示挂图，引导幼儿观察图片内容，激发兴趣。
（2）请幼儿分享观察到的内容，引出本节课的主题。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师讲述绘本故事，引导幼儿关注小老鼠捡到果果、遇到朋友、分享果果的过程。
（2）教师提问，引导幼儿思考：小老鼠为什么会与朋友们分享果果？分享果果后，小老鼠和朋友们的心情是怎样的？3. 实践活动（10分钟）（1）教师分组，每组发一张画纸、水彩笔、剪刀、胶水、贴纸。
（2）教师引导幼儿根据故事情节，用画纸、贴纸等材料创作一幅关于分享的画。
4. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示PPT，讲解例题：小老鼠把果果分给朋友们，每个朋友分到几个果果？（2）教师引导幼儿用数学方法解决问题，培养幼儿的数学思维。
5. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放练习题，引导幼儿独立完成。
（2）教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
（2）请幼儿分享自己的创作和收获。
六、板书设计1. 《小老鼠分果果》2. 内容：（1）小老鼠捡到果果（2）小老鼠遇到朋友（3）小老鼠与朋友分享果果七、作业设计1. 作业题目：我的分享故事（1）分享的物品是什么？（2）与谁分享？（3）分享后的感受是怎样的？2. 答案示例：我曾经与好朋友分享过一块巧克力。
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中班绘本《小老鼠分果果》
活动背景：
《小老鼠分果果》出自英国作家A.H.本杰明，而为这本书配插画的则是格威妮丝.威廉森。
故事《小老鼠分果果》是讲述了小老鼠在将大苹果滚回家的过程中发生的一系列意外事件。
在这些事件一一发生后小老鼠从原来只想一个人吃苹果到与好朋友分享苹果的转变，从而也感受到了与朋友分享带来的快乐。
中班的孩子经过小班的一年集体生活，已有分享意识。
但幼儿分享品质的形成是一个从认识到行为，并且逐渐内化的过程。
蓝天、白云、绿草、大红果树，多么惬意的天气啊!小老鼠坐在树下沉思，咚!一个大红果掉下来——跟牛顿思考万有引力是多么的相似啊!小老鼠的家在很高很高的山坡上，当小老鼠好不容易把大苹果推回家以后，突然感觉一个人很没意思……这和现在的独生子女的生活经验十分匹配，让小朋友们读了就会产生认同感。
直到最后，小老鼠和朋友们一起分享了大苹果，小老鼠围绕在快乐的氛围中……因为它们都明白，分享是一件快乐的事。
《小老鼠分果果》这一绘本图书，带给孩子的不仅仅是“分享的快乐”，在这一简单的故事中，蕴涵着深刻的哲理，故事中的大红果对孩子成长的作用，不亚于牛顿头上的那个苹果。
活动设计：
活动目标：
1.理解绘本画面，知道小老鼠滚红果、分红果的过程。
2.观察画面，大胆描述伙伴帮助小老鼠运红果的方式，提高阅读能力。
3.体验同伴间相互帮助、共同分享美食的喜悦。
活动重、难点：
理解绘本画面，观察描述小伙伴帮助小老鼠运红果的方式。
活动准备：
1.绘本两人一本;
2.教学PPT。
活动组织：
一、封面导入，激发阅读兴趣。
1.师：今天老师带来了一本书，看，封面上有谁?(PPT)
2.根据幼儿的回答总结：我们都看到了封面上小老鼠站在大苹果上。
这本书就是讲小老鼠和大苹果之间的故事。
二、理解绘本画面，了解其情节发展，观察并描述伙伴帮助小老鼠运红果的方式。
1.(PPT)师生共同阅读第2—5页，了解故事的发生：一天小老鼠肚子饿了，就在这个时候他发现前面有个红红的(大苹果)，看起来又脆又甜……大苹果滚呀滚，突然--——问：大苹果怎么啦?(滚掉了)
2.问：大苹果滚到了哪里?发生了什么事?
3.师：等下请你拿起书，从回形针的地方一页一页的往后看，一边看一边可以轻轻地跟旁边的好朋友说一说，一直看到由回形针夹住的地方停下来。
4.幼儿带着问题自由阅读讲述各自的阅读结果。
(1)问：大苹果到底滚到哪里了?
(2)PPT展示幼儿第一次回答到的地方，并重点观察描述。
A.例如幼儿回答“水塘里” 问：谁来帮忙了，小青蛙是怎么帮忙的?
(a)根据幼儿的回答用故事中的语言总结：小青蛙把苹果踢出了水面，飞到了(天上)，彭，苹果落回到了地上
(b)出示PPT:看，小老鼠怎样了?(紧紧抱住了大苹果赶紧推走了)(PPT返回到画面第5页)
B.例如幼儿回答到苹果滚到树洞里问：谁来帮忙?“乌龟”(PPT)
(a)师讲述故事的开端：(PPT)原来哗啦一下，苹果滚进了树洞里，小老鼠够呀够，怎么会没有成功?“原来这个树洞有很多尖尖的刺，扎的小老鼠怎样?”(PPT)“受伤了”
(b)问：乌龟怕吗?为什么?“乌龟有坚硬的壳，所以乌龟帮助小老鼠把大苹果退出了树丛，苹果又拿回来了”
(c)问：苹果还滚到哪里去了?
C.(PPT)撞到了树桩
a.师讲述故事开端，问：谁来帮忙了，怎么帮的?
b.师：原来小鼹鼠会打洞，绕过树桩打了一条弯弯的地道，瞧，(师生)：小老鼠在前面拉，小鼹鼠一步一步往前推，终于把大苹果又推回了地面。
(3)师：这一路上遇到了这么多麻烦，我们一起来说(结合PPT总结)：大苹果滚到水里，会游泳的青蛙来帮助了它，大苹果滚到树丛里，有硬壳的乌龟帮助了它，大苹果撞到了大树干，会打洞的小鼹鼠来帮忙了。
5.师生共同阅读绘本结尾。
(1)师：幸好大苹果都找回阿里了，看，大苹果又滚呀滚呀，终于推到了山坡上的家门口，哇，终于大功告成啦!小老鼠高兴极了，可是突然它觉得有点寂寞，它还会一个人吃吗?(小讨论)
(2)师讲述故事(PPT)：突然，苹果怎么啦?“滚到山下”继续讲述故事：小老鼠连滚带爬的往山下追，问：发现了谁?
(4)师：原来好朋友都在这儿呢，大家一起在干什么呀?看起来怎么样?“高兴”
(3)总结：原来好东西要一起分享才快乐，大苹果一起吃才高兴!这本书的名字就叫《小老鼠分果果》
三、延伸：
师：这只大红果是从哪里来的?吃完大苹果以后小老鼠又干什么去了呢?这本书还有很多秘密呢，我们在花婆婆书屋里再看吧。