中班绘本《我爸爸》教学设计-优秀教案
幼儿园中班绘本《我爸爸》教案
教案：幼儿园中班绘本《我爸爸》教案一、教学目标1. 理解绘本《我爸爸》的内容，感受爸爸的爱和伟大。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3. 培养幼儿对家庭的认识，增强家庭观念。
4. 培养幼儿勇敢、自信的品质。
二、教学内容1. 绘本《我爸爸》的阅读与理解。
2. 爸爸的特点和作用。
3. 家庭的组成和亲情。
4. 幼儿的情感体验和表达。
三、教学重点与难点1. 重点：理解绘本内容，感受爸爸的爱和伟大。
2. 难点：培养幼儿对家庭的认识，增强家庭观念。
四、教学准备1. 准备绘本《我爸爸》的图片或实体书。
2. 准备爸爸的相关图片或实物。
3. 准备家庭的图片或实物。
4. 准备画笔、纸张等绘画材料。
五、教学过程1. 导入：邀请幼儿分享他们对爸爸的了解和感受。
2. 阅读绘本《我爸爸》：教师用生动的语言朗读绘本，引导幼儿观察爸爸的特点和作用。
3. 讨论爸爸的特点：让幼儿说出爸爸的外貌、性格、爱好等特征。
4. 讨论家庭的重要性：让幼儿谈谈家庭中每个成员的作用和亲情。
5. 绘画活动：让幼儿画出自己心中的爸爸，并分享他们的作品。
六、教学评价1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对绘本内容的理解和感受。
2. 评估幼儿在绘画活动中的表现，观察他们的想象力和表达能力。
3. 通过课后访谈或问卷调查，了解幼儿对家庭观念的认知和态度。
七、教学拓展1. 开展家庭主题的活动，让幼儿了解不同家庭成员的作用和关系。
2. 邀请爸爸们参与课堂活动，让幼儿亲身体验爸爸的爱和关怀。
3. 组织亲子活动，促进父子（女）间的情感交流。
八、教学反思1. 反思教学过程中的优点和不足，及时调整教学方法和策略。
2.关注幼儿在课堂中的反馈，针对性地进行教学内容的调整和补充。
3. 深入研究幼儿心理和发展需求，不断提高教学质量和效果。
九、教学resources1. 绘本《我爸爸》实体书或电子书。
2. 爸爸的相关图片或实物。
3. 家庭的图片或实物。
4. 画笔、纸张等绘画材料。
绘本我爸爸优秀教案
《我爸爸》活动名称：语言《我爸爸》活动目标：1、通过仔细观察图片理解故事内容，感知父爱的温暖。
2、发现图画的秘密，体会绘本故事的乐趣，培养观察、表达、想象力。
3、从绘本中创作学习“爸爸像····一样····”的句式并大胆表达。
活动准备：ppt课件、、猴子、马、蜜蜂、图片、字卡(像、一样）爸爸照片照片、轻音乐活动过程：导入。
1·每个人都有爸爸，你喜欢自己的爸爸吗？2·请小朋友说说你的爸爸姓什么，属什么？3、引导幼儿说爸爸在第几排第几个，爸爸的工作是什么？（教师多给幼儿说的时间）二、阅读理解绘本，感受安东尼爸爸真的很棒（一）、观察图片理解故事内容1·师出示《我爸爸》图，看这是安东尼的爸爸，我们来观察一下他的爸爸衣着（睡衣）头发怎么样？（乱糟糟的）教师：但是虽然他爸爸穿着睡衣，头发乱糟糟的，但是安东尼认为他的爸爸是世界最棒的爸爸，我们一起来看这是为什么？2·观看图片，理解故事部分内容教师：他喜欢干什么？他唱的怎么样？他跳的怎么样？（唱歌、跳舞、嘴巴张的大大的、站在前面）师：他的爸爸还喜欢什么？跑的怎么样？你怎么看出来他爸爸跑了第一名？（跑步、因为他是第一个碰到终点线的）小结：安东尼的爸爸又会唱歌，又会跳舞，跑步还是第一名，所以他认为他的爸爸很棒。
（二）、学说“我爸爸像····一样····”的句式并大胆表达。
师：安东尼还把爸爸画成几个小动物，我们一起来看一看！1、师：看安东尼把爸爸画成了什么动物？有什么本领？幼儿：鱼教师：本领是什么幼儿：游泳教师：爸爸像鱼一样游来游去（幼儿学说）教师：他还把爸爸画成什么了？本领是什么？完整的语言应该怎么说？幼儿：大猩猩、猫头鹰（强壮、聪明）小结：安东尼的爸爸有像鱼、像大猩猩、像猫头鹰一样的本领，你们说这样的爸爸厉害不？安东尼也认为他爸爸厉害。
中班我爸爸教案(优秀13篇)
中班我爸爸教案（优秀13篇）《我爸爸》中班教案篇一活动目标：1.能根据图片中所提供的线索，尝试用较完整的语言表述爸爸的爱好和本领。
2.感悟爸爸和孩子之间浓浓的爱。
3.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4.尝试用较完整的话来表达自己的意愿，并乐意大胆地进行交流。
活动准备：PPT图片、音乐活动过程：一、聊聊自己的爸爸1.今天顾老师想和你们一起来聊聊自己的爸爸，你们的爸爸有什么本领？喜欢做什么？请把你地爸爸介绍给大家。
2.我们都介绍了自己的爸爸，有个小朋友叫布朗，他也想来介绍自己的爸爸。
二、说说故事中的爸爸，展开联想(一)认识布朗的爸爸这就是他的爸爸，谁的爸爸呀？看、布朗也要介绍自己的爸爸了。
(二)布朗爸爸的爱好(PPT同时呈现唱歌、跳舞、踢足球的图片)布朗的爸爸爱好是什么？(假如幼儿不会就接着问：布朗的爸爸喜欢做什么？)(逐一出示图片观察讲述后让幼儿用一句完整的话讲述：布朗的爸爸喜欢唱歌，喜欢跳舞、踢球。
)(三)布朗爸爸的本领(PPT先呈现鱼和猩猩再呈现猫头鹰)1.爸爸除了这些爱好，他还有一些本领。
(PPT呈现鱼)布朗多聪明啊，把爸爸的本领藏在动物里，谁看懂了布朗的爸爸像什么动物一样怎么样？2.爸爸像鱼一样怎么样呢？(爸爸像鱼一样会游泳)爸爸像鱼一样游得飞快。
3.(出示猩猩)这次，布朗的爸爸藏在了什么动物里？谁来说说看。
(布朗的爸爸像猩猩一样有力气)布朗的爸爸像猩猩一样强壮。
为什么说他像猩猩一样强壮？你从哪里看出来的？4.看这是什么动物？布朗的爸爸像猫头鹰一样怎么样？你怎么知道布朗说爸爸像猫头鹰一样聪明？(黑板上的题目、像老师老师教我们什么？……)5.那你觉得自己的爸爸像什么动物一样怎么样？(出示动物图片作为提示)请你和身边的好朋友说说(鼓励幼儿用动物来表现自己的爸爸。
)现在，谁来说说你的爸爸像什么动物一样怎么样？(拿掉图片)还有没有用图片上没有的动物来讲讲爸爸的本领的？6.从你们的介绍中可以看出你们的爸爸本领也很大。
幼儿园绘本教案《我爸爸》
幼儿园绘本教案《我爸爸》教学目标：1.通过绘本《我爸爸》的故事情节，让幼儿了解爸爸的重要性；2.培养幼儿尊重和喜爱爸爸的情感；3.培养幼儿的动手能力和合作意识。
教学准备：2.幼儿画纸、颜料、画笔等教学过程：1.导入情境（5分钟）老师将绘本《我爸爸》给幼儿看，问幼儿：“你们都有爸爸吗？爸爸对你们来说重要吗？幼儿回答后，教师引导幼儿谈论自己爸爸的特点和他们喜欢爸爸的原因。
2.绘本阅读（15分钟）教师读绘本《我爸爸》，并呈现绘本中的图片，引导幼儿观察绘本中爸爸的形象。
读完绘本后，教师提问幼儿：“故事中的爸爸和你们爸爸有什么相同之处？你们最喜欢故事中的哪一幕？”3.引导学习（15分钟）教师提问：故事中的爸爸做了哪些事让孩子很高兴？引导幼儿回想并回答。
之后，教师让幼儿班分成小组，每组设计一个活动，让他们的爸爸也可以参与进来。
幼儿分组讨论并设计活动，例如一起画画、一起做手工等。
4.制作绘本（20分钟）教师发放画纸、颜料和画笔等绘画工具，让幼儿们用自己喜欢的方式画出自己和爸爸的故事。
教师引导幼儿们选择几个重要的场景，并帮助他们用简短的句子描述每个场景。
5.展示和分享（10分钟）幼儿们完成绘本后，教师邀请他们分享自己的作品，并邀请他们讲解每个场景的故事。
教师、家长和其他幼儿都应该积极参与和赞美幼儿的作品，鼓励幼儿们展示自己创作的成果。
6.结束和总结（5分钟）教师总结本节课的内容，再次强调爸爸在孩子成长中的重要性，并鼓励幼儿们多表达对爸爸的爱和感激之情。
教师询问幼儿课后的感受和心得，鼓励幼儿们与爸爸一起完成一些活动，并记录下来。
板书设计：主题：爸爸学习目标：了解爸爸的重要性，培养尊重和喜爱爸爸的情感，培养动手能力和合作意识。
活动设计：设计一个活动，让爸爸也可以参与进来。
延伸活动：教师可以鼓励幼儿们将自己制作的绘本送给爸爸，或者邀请爸爸们来幼儿园分享幼儿制作的绘本。
此外，还可以邀请一些有特殊职业的爸爸来幼儿园，讲解自己的工作经历，让幼儿们更加了解和尊重爸爸的工作。
幼儿园语言领域——绘本阅读《我爸爸》教案
语言领域——绘本阅读《我爸爸》活动内容：语言领域——绘本阅读《我爸爸》活动目标：1.理解图画书中所表达的内容，感受爸爸很棒的形象。
2.观察夸张、变形的画面，初步能用“爸爸像……一样……”来描述爸爸。
3.尝试将图书中爸爸与生活中爸爸的形象和特点进行迁移，大胆表达爱爸爸的情感。
活动过程：一、导入活动：1.今天给小朋友带来一本图画书，名字叫——打开幕布《我爸爸》，看到这个书名，你会想到谁？爸爸在你心中是什么样的？可以用几个词来形容一下吗？2.那今天图画书里的这位爸爸，会是什么样的呢？你们看？下拉幕布认识他吗？我来介绍一下，他是英国大名鼎鼎的画家安东尼.布朗先生的爸爸。
是画家的爸爸，所以，这本图画书也是安东尼布朗先生自己画自己写的，非常厉害！那爸爸在安东尼布朗先生心中又会是什么样的呢？读一下就知道了！二、展开部分：1.出示书中有代表性的画面，师幼互动阅读，了解爸爸的特点。
（1）先来看看爸爸长得什么样子啊？（胖胖的、大大的嘴巴、小小的眼睛、穿着花格子睡衣）看他的样子，你觉得他会是一位什么样的爸爸？和大家分析的一样，安东尼布朗先生觉得爸爸就像——太阳拖出太阳，可以发光、发热，时刻温暖着自己。
所以，他在这本书的第一页他就把太阳和爸爸画在一起。
接下来——（2）聚光灯这是什么？是一头坏蛋大野狼，你怕吗？还有谁怕，我们找找。
三只小猪、小红帽见了大野狼，是怎么做的？（藏到了大树后面）那爸爸呢？看到大野狼，他是怎么做的，还会说什么？请幼儿上台表演。
试小结：这时候爸爸是一个什么样的人？爸爸还有什么本领？引出下一幅。
（3）哇，爸爸在干什么？拖动爸爸走绳索什么样的人会走高空绳索？爸爸在学着杂技演员的样子走高空绳索，你们说爸爸会不会掉下去？为什么？（从表情和动作上分析）你们可以吗？请幼儿上台体验。
交流：为什么要抬起胳膊？（因为保持平衡，评价语：你很专业）（4）咦？这是谁在吃饭，吃这么多？你怎么知道呢？为什么给爸爸画了一匹马的脑袋？激光笔你爸爸吃得多吗？他平时喜欢吃什么？这个孩子很孝顺，长大给你爸爸做好吃的。
绘本我爸爸教案
绘本我爸爸教案教学目标：通过阅读绘本《我爸爸》使学生了解爸爸在日常生活中的重要作用，并认识到爸爸的爱是无私的。
同时，学生能够通过绘本中的相关内容，表达自己对爸爸的感激之情。
教学重点：了解爸爸在日常生活中的重要作用，并通过感恩爸爸的方式表达对爸爸的感激。
教学难点：能够通过绘本中的相关内容，表达自己对爸爸的感激之情。
教学准备：1. 绘本《我爸爸》2. 彩色笔、纸张3. PPT或黑板笔教学过程：Step 1：导入情境（5分钟）1. 导入话题：以“为什么爸爸在我们心中是最重要的人？”为题，展开讨论。
2. 通过提问和引导，让学生提出与爸爸相关的事例，如爸爸为我们做饭、陪我们玩耍等。
3. 引导学生思考：为什么爸爸的角色在我们的生活中是如此重要？Step 2：阅读绘本（15分钟）1. 给每个学生发放一本绘本《我爸爸》。
2. 教师带领学生共同阅读绘本，关注绘本中爸爸的角色和爸爸为孩子们做了哪些事情。
3. 经过阅读，让学生思考和回答：你们觉得这个爸爸是怎样的？他做了哪些让你感动的事情？Step 3：绘本分享（10分钟）1. 要求学生将绘本中最感人的情节用彩色笔在纸上画出来。
2. 随后，学生依次分享自己绘制的部分，并向全班讲解自己为什么选择这个情节，并对爸爸表达感激之情。
3. 教师可以适当引导学生，让他们尽可能多地思考和表达自己对爸爸的感激之情。
Step 4：总结感悟（5分钟）1. 教师引导学生回顾和总结绘本中爸爸的特点和为孩子们做出的贡献。
2. 引导学生思考：我们应该如何感恩我们的爸爸？我们可以通过什么方式来表达对爸爸的感激之情？3. 鼓励学生主动想象和探索如何为爸爸表达感激之情，并鼓励他们用文字或图画表达出来。
Step 5：作业布置（2分钟）要求学生回家后写一段话或画一幅画，表达对爸爸的感激之情，并在下节课分享给同学们。
教学延伸：1. 可以组织学生在班级内制作《我爸爸》的线上或线下展览，以更好地展示学生们对爸爸的感激之情。
我爸爸绘本教案
我爸爸绘本教案教案标题：《我爸爸》绘本教案教案目标：1. 帮助幼儿加深对父爱的理解和认同。
2. 培养幼儿对家庭成员的关心和尊重。
3. 培养幼儿良好的语言表达能力和观察力。
教学目标：1. 幼儿能够回答与绘本内容相关的问题。
2. 幼儿能够表达对爸爸的喜爱之情。
3. 幼儿能够运用适当的语言词汇描述家庭成员的特点和行为。
教学准备：1. 绘本《我爸爸》（适合幼儿阅读的一本绘本，内容涉及父亲的角色和责任）。
2. 关于父爱的图片/照片展示。
3. 显示器或白板。
4. 图片、卡片或涂鸦工具供幼儿进行绘画活动。
教学过程：1. 导入（5分钟）：- 向幼儿展示几张关于父爱的照片/图片，并询问幼儿他们所看到的是什么。
引发对父爱的讨论，例如：为什么父亲很重要？爸爸在家中的角色是什么？- 引入绘本《我爸爸》，告知幼儿我们将通过这本书来学习和了解更多关于父爱的事情。
2. 阅读绘本（10分钟）：- 教师以朗读的方式读绘本《我爸爸》，允许幼儿自由观看插图。
- 阅读过程中，教师可以暂停，引导幼儿思考和解释绘本中的图片和文字，鼓励幼儿提问。
3. 绘本理解（10分钟）：- 根据绘本内容，提问幼儿一些简单问题，以确保他们理解了故事的主要情节和爸爸的角色。
例如：故事中，爸爸做了哪些事情来照顾孩子？幼儿觉得爸爸对他们的帮助有什么样的意义？- 引导幼儿表达他们对绘本内容的感受和想法。
例如：你有没有类似的经历？有哪些话想对爸爸说？幼儿可以以小组分享的方式进行。
4. 多媒体展示（5分钟）：- 使用显示器或白板展示与父爱相关的图片，引导幼儿回忆和描述爸爸的特点和行为。
例如：爸爸会做什么？他有什么样的特点？- 让幼儿观看一些感人的父亲和孩子之间的互动视频，通过观看和讨论，加深他们对父爱的体会。
5. 绘画活动（10分钟）：- 分发图片、卡片或涂鸦工具给幼儿，让他们绘画自己和爸爸在一起的场景。
- 鼓励幼儿在画面上描述自己和爸爸的互动，可以是画出幸福的笑容、玩耍的场景等等。
中班绘本阅读活动：我爸爸
中班绘本阅读活动：我爸爸(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、述职报告、心得体会、工作计划、演讲稿、教案大全、作文大全、合同范文、活动方案、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, job reports, insights, work plans, speeches, lesson plans, essays, contract samples, activity plans, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!中班绘本阅读活动：我爸爸活动目标：1、喜欢阅读图画书，理解图书中所表达的内容，丰富词汇，并用简单的句子表述。
中班绘本阅读教案优秀14篇
中班绘本阅读教案优秀14篇幼儿园中班绘本《我爸爸》教案篇一教学目标：1、通过读绘本，了解绘本的主要内容，并能体会到我爱爸爸，爸爸也爱我。
2、能够在生活中感受爸爸的爱，并学会爱爸爸，学会感恩。
教学准备：教学课件，绘本《我爸爸》教学过程：一、谈话导入同学们，平时我们经常聊到亲近的妈妈，今天我们不聊妈妈，我们来聊聊我们的爸爸。
在你的心目中，你的爸爸是个什么样的人呢？每个人心中都有一个与众不同的爸爸。
今天，王老师要和大家一起，来阅读一本写爸爸的书：名字就叫——《我爸爸》二、走进绘本（一）介绍绘本我知道同学们都读过很多绘本，那我来考考大家，这叫什么？从绘本的封面你会知道什么？会知道书的作者是谁，还有是哪个出版社出版的。
那我爸爸这本书的作者叫——安东尼？布朗，河北教育出版社。
你知道吗？安东尼布朗是英国的一位绘本大师，而且他还获得过全球儿童文学界的最高荣誉——国际安徒生大奖呢！翻开书第一页叫“环衬”，这本书的环衬非常特别，是——花格子。
继续往下翻，这叫“扉页”。
扉页上面的是一个烤面包机，你看烤出了一片非常特别的带花格子的面包。
（二）读绘本1、安东尼的。
爸爸是什么样子呢？好好瞧瞧这位爸爸，说说你看到的爸爸是什么样？出示一幅画，让学生说说对爸爸的印象。
（爸爸坐着喝茶的肖像画，后面有一个太阳）是呀！图上的爸爸长得胖胖的，乱蓬蓬的头发，小小的眼睛，大大的嘴巴，着花格子睡衣，衣食领也没有整理好，好像刚睡醒的样子，他却说他爸爸很棒！爸爸怎么个棒法呢，我们往下看。
2、睢！爸爸气势汹汹地叉着腰，大野狼夹着尾巴灰溜溜地朝门外走。
你认识这个大野狼吗？这正是让三只小猪和小红帽都害怕的大野狼，爸爸都不怕。
相机揭示画中画，你们发现没有，当你细细观察图画时，就会发现原来画里还藏着故事呢。
“小红帽”和“三只小猪”都吓得躲在树底下了，可是就像你们刚才所说的那样，谁不怕。
看，门上出现了太阳，爸爸就是我心中的太阳，心中的英雄！3、爸爸随便一跳就可以飞过月亮，好潇洒的动作啊。
绘本《我爸爸》教案
《我爸爸》绘本教学教学目标：1.喜欢边看图边听故事，理解作品所表达的内容。
2.大胆表达自己的想法，能用简短的语言描述画面。
3.感受爸爸的爱，萌发爱爸爸的情感。
教学重难点：在读故事的过程中培养学生的语言表达能力，体会父子之间浓浓的爱意。
一、观看照片，引出绘本1、孩子们，我们来听一支欢快的乐曲，看一组美美的照片。
相信看完后能换来你们上课的美好心情。
（播放音乐，展爸爸照片）2、孩子们，你看到了什么3、今天老师给大家带来一本书，就是关于爸爸的（板书书名），读一读书名。
二、从封面入手，产生阅读期待1、读一本书应从封面入手，你从封面上看到了什么2、他的爸爸是什么样的呀生仔细观察：外貌、穿着，胖、头发乱蓬蓬的、衣领不整齐、睡衣皱巴巴的。
如果之前没说到睡衣，就在这里介绍：他的爸爸在他很小的时候就去世了，这件黄格子睡衣是爸爸留给安东尼的唯一一件遗物，安东尼看到这件睡衣就像看见爸爸一样。
2、你们概括的太好了，他的爸爸就是这样一个看起来非常普通的中年男人嘛，可是，安东尼却不这么想，他说（出示：这就是我爸爸，他真的很棒！）大家一起读一读！3、读到这句话时，你的心里在想什么三、看图读文，感受“棒”新授第一部分1、是的，爸爸到底棒在哪里我们到书里面去看看吧！瞧，（爸爸什么都不怕）真的什么都不怕吗老师不相信，老师就挺害怕它的（出示狼）。
它就是狼和小羊当中的那只既凶猛又会故意找碴儿的坏蛋大野狼。
你觉得它可怕吗哪儿看出来的可奇怪的是，这么让人害怕的大野狼却夹着尾巴朝着门外跑去啦，看来，它害怕了，怕谁呢（爸爸）爸爸就是安东尼的保护神，把可怕的大野狼都赶走了，爸爸真的太勇敢了。
2、读绘本，讲到爸爸可以飞过月亮时，插入：爸爸跳得太高了，看起来就像飞起来一样！咦爸爸的姿势让我想到了一个人，谁（刘翔）刘翔是谁。
刘翔是奥运会110米栏的奥运冠军，曾经打破了世界纪录，是我们中国人的骄傲，刘翔棒不棒可刘翔跨过的只是一个个矮小的栏杆，而安东尼的爸爸跨过的是——（月亮）！月亮在半空中呢，他的爸爸都能跳过去，真是比刘翔都厉害了呀，所以安东尼说，他真的很棒！读安东尼的话。
绘本《我爸爸》教案优质课我爸爸绘本教案
2024/1/25
25
THANKS感谢观看ຫໍສະໝຸດ 2024/1/2526
让孩子置身于书的海洋中，感受阅读的氛围 。
鼓励孩子自主阅读
当孩子具备一定阅读能力后，鼓励其自主阅 读，培养独立阅读的习惯。
22
06
总结回顾与课堂表现评价
2024/1/25
23
关键知识点总结回顾
01
绘本《我爸爸》的主题和情感表达
通过绘本中描绘的父亲形象，引导学生理解父爱、家庭温暖等主题，感
受绘本所传递的情感。
03
每个家庭成员都在孩子的成长中扮演着独特的角色，共同营造
一个充满爱的家庭环境。
21
培养孩子阅读兴趣和能力
选择适合孩子年龄段的读物
根据孩子的认知水平和兴趣爱好，选择适合 的绘本和读物。
与孩子共读一本书
通过亲子共读，引导孩子理解故事情节和人 物性格，提高阅读理解能力。
2024/1/25
定期带孩子去图书馆或书店
鼓励孩子们以“我爸爸”为主题， 自由发挥想象力，创作属于自己的 绘画作品。可以提供绘画材料如彩 笔、油画棒等。
分享交流
让孩子们展示自己的作品，并鼓励 他们分享创作过程中的想法和感受 。
16
手工制作：制作“我爸爸”相册或卡片
材料准备
准备彩色卡纸、剪刀、胶水、彩 笔等手工材料。
制作过程
指导孩子们利用手工材料，制作 一个“我爸爸”主题的相册或卡 片。可以引导他们贴上自己的照 片或绘画作品，并添加文字或装
中班教案《我爸爸》
中班教案《我爸爸》中班教案《我爸爸》1活动目标：1、学会观察绘本，了解爸爸的各种爱好及他勇敢的性格特征。
2、通过观察夸张、变形的图画，能用比喻句型“我爸爸像……一样……”说说爸爸的本领。
3、让孩子体验父子亲情，爱自己的爸爸。
4、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。
5、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。
活动准备：1、经验准备：事先了解爸爸的外貌，兴趣爱好，爸爸的本领等等，并且制程小卡片书。
2、物质准备：多媒体课件PPT。
活动过程：一、出示绘本，激发兴趣教师：（出示课件）今天老师带来了一本绘本，这是书的封面，看看封面上有什么？爸爸穿了一件怎样的睡衣？你们猜猜这会是一个怎样的爸爸？二、结合课件，理解绘画内容。
（一）观看课件前半部分，感受爸爸本领大。
1、教师：到底是怎样的一位爸爸，我们一起来看看。
（播放课件前半部分，讲故事）2、教师：爸爸棒在哪里？（出示平铺图）那谁来用1个好听的词说说。
（教师总结：是个。
的爸爸）注：幼儿之间的互动（二）观看课件后半部分，感受爸爸的变化。
1、教师：（出示马的图片）看，吃早饭的时间到了，爸爸吃得像？（马）你怎么看出来这是爸爸？一样？（多）注：比划动作多2、教师：（出示鱼的图片）爸爸又像谁了？我爸爸像鱼一样。
（做动作）3、教师：那还会画些爸爸的什么呢，谁来猜一猜爸爸还会像什么？到底会画爸爸像什么？现在请你到桌子旁边轻轻地拿起书一页一页地阅读书的后半部分。
4、幼儿自主阅读书的后半部分。
教师巡回指导。
（看完后）现在请你坐在椅子上和旁边的小朋友讨论一下像什么？能不能用我们的句式“我爸爸像。
一样。
”说一说。
5、幼儿回答，教师出示相应的图片。
6、教师：我爸爸真的很棒，他还很多才多艺（继续播放课件）7、教师：你们喜欢这位爸爸吗？如果他是你爸爸你想对他说什么？三、烘托主题，抒发情感教师：我们的爸爸的确很普通很平凡，可在我的眼中他就是我心中的太阳。
我很爱他，并且他也一定很爱我。
绘画我的爸爸教案-中班美术我的爸爸教案
绘画我的爸爸教案【篇一：绘本《我爸爸》教案】教学目标：1、在通过绘本听故事过程中，培养学生的想象力及语言表达能力。
2、体会爸爸对子女的爱，同时也表达出子女也爱爸爸。
3、在听故事过程中培养学生概括人物特点的能力。
4、指导学生学会简单的读书方法。
教学重难点：在读故事过程中培养学生的想象力和语言表达能力；体会父子之间浓浓的爱意并学会珍惜。
教学方法：想象表达法；图画观察法教学准备：《我爸爸》ppt及绘本书教学过程：一、谈话导入引入课题1、（师）：同学们，你们知道每年的3月8日是什么节日吗？（生：三八妇女节）2、这一天是所有妇女的节日，也可以说是我们妈妈的节日，妇女节那天同学们都回家帮妈妈做了力所能及的事情。
我知道，我们每位同学都是非常爱自己的妈妈的。
3、（师）但是今天我们不谈妈妈，我们来聊聊我爸爸。
4、板书：我爸爸（看老师写，读“我” 再看，读“爸爸”5、生：读课题：连起来读“我爸爸”；单独读：爸爸；再连起来读：我爸爸（师：听出来了，这不是别人的爸爸而是“我爸爸”指着板书让学生再次读）他专门为我们小朋友创造了这本图画故事书。
它的名字就叫《我爸爸》，谁不愿意看图画书啊，你们想看吗？（拿出绘本）7、（师）：那我们就一页页的打开，瞧个究竟，好不好？（我看很多同学的小眼睛都在发光了，那接下来要看看我们同学们在看的过程中小眼睛够不够亮了……8、（师）：准备了，开始，请看（打开ppt），这就是我爸爸二、亲近文体观察想象1、图一：（师）：哈哈，有同学笑了，看看我爸爸怎么样？（我请同学来聊一聊）生1：胖胖的（对了，吃啥啥香）生2：手上拿着茶眼睛小小的嘴巴大大的睁着眼睛看我们生3：手上拿着茶（师：你说他在哪里？家里）看他那睡衣里面睡衣的一个领子在外面，另一个在里面，你们觉得爸爸怎么样（生：很随便）师：那你们觉得爸爸长得漂亮吗？生：不漂亮。
师：不漂亮，还有点胖，穿衣服又很随便，这就是我爸爸（出示ppt）,（在我眼里呀他真的很酷）（出示ppt）师：刚才我们聊了那么多，现在让我们一起来对我们在场的老师们说说，（引导齐读：“这是我爸爸，他真的很酷！）师：想看看我们爸爸怎么酷吗？（生）：想师：这回我们可要一页一页的看了。
2024年幼儿园中班绘本《我爸爸》教案通用
2024年幼儿园中班绘本《我爸爸》教案通用一、教学内容1. 绘本阅读：《我爸爸》全文阅读；2. 情感教育：理解父爱，培养感恩情怀；3. 语言表达：描述爸爸的特点，学会表达对爸爸的爱；4. 观察能力：观察绘本图片，培养观察细节的能力。
二、教学目标1. 让幼儿理解父爱的伟大，懂得感恩父母；2. 培养幼儿的语言表达能力，学会用恰当的词语描述爸爸的特点；3. 提高幼儿的观察能力，激发阅读兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会描述爸爸的特点，表达对爸爸的爱；教学重点：理解父爱，培养感恩情怀。
四、教具与学具准备1. 教具：《我爸爸》绘本、教学挂图、卡片、录音机；2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述自己与爸爸之间的亲情故事，引导幼儿分享与爸爸的趣事，激发幼儿对绘本的兴趣。
2. 绘本阅读（10分钟）教师带领幼儿阅读《我爸爸》绘本，引导幼儿关注绘本中的图片细节，让幼儿理解父爱的伟大。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取绘本中的典型图片，引导幼儿用词语描述爸爸的特点，例如：“爸爸很强壮”、“爸爸很幽默”等。
4. 随堂练习（10分钟）教师分发卡片，让幼儿选择一个爸爸的特点，并画在卡片上，然后进行分享。
六、板书设计1. 《我爸爸》2. 内容：爸爸的特点：强壮、幽默、勇敢、善良等；感恩父爱：学会表达对爸爸的爱。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅爸爸的画，并描述爸爸的特点；八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学过程进行反思，关注幼儿在课堂上的表现，针对不足之处进行改进；2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后与爸爸分享所学内容，增进亲子关系。
同时，教师可推荐类似的绘本，让幼儿在课后继续阅读，培养阅读兴趣。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿学会描述爸爸的特点，表达对爸爸的爱；2. 实践情景引入：确保情景生动有趣，能够吸引幼儿的注意力，激发他们对绘本的兴趣；3. 例题讲解：选取具有代表性的图片，引导幼儿观察并学会用词语描述；4. 作业设计：作业应具有实际操作性和亲子互动性，让幼儿能够在家庭中实践所学内容；5. 课后反思及拓展延伸：教师需要对课堂教学进行深入反思，并根据幼儿的表现调整教学方法。
幼儿园绘本阅读《我爸爸》教案(精选)-2024鲜版
2024/3/28
1
目录
2024/3/28
• 课程介绍与目标 • 阅读前准备活动 • 绘本阅读过程指导 • 阅读后延伸活动设计 • 家长参与环节安排 • 总结回顾与展望未来
2
01
课程介绍与目标
2024/3/28
3
绘本《我爸爸》背景
03
作者介绍
安东尼·布朗，英国著名绘本作家，作品 风格独特，富有想象力和创造力。
创作背景
获奖情况
绘本《我爸爸》是安东尼·布朗的代表作 之一，以孩子的视角描绘了一个既强壮又 温柔的爸爸形象，传达了孩子对父亲的深 厚感情。
该绘本曾获得国际安徒生大奖等多项国际 大奖，深受全球读者喜爱。
2024/3/28
4
教学目标与意义
01
认知目标
通过绘本阅读，帮助幼儿了解 父亲的形象和角色，培养幼儿
翻阅绘本，边读边讨论
老师逐页翻阅绘本，读给孩子们听， 同时引导他们观察图画和文字，理解 故事情节。
2024/3/28
12
引导孩子观察图画细节
2024/3/28
聚焦人物表情和动作
01
让孩子们观察图画中人物的表情和动作，猜测他们的心情和想
法。
寻找隐藏的信息
02
引导孩子们注意图画中的细节，如背景、物品等，发现隐藏的
02
05
孩子们表示非常喜欢《我爸爸》这本绘本 ，认为它很有趣也很有启发性。
部分家长建议可以增加一些亲子互动环节 ，让家长和孩子一起参与到课堂中来。
03
2024/3/28
06
一些孩子建议老师可以在课堂上讲一些与 绘本相关的故事或者游戏，增加趣味性。
绘本故事我的爸爸教案-绘本我的爸爸教案
绘本故事我的爸爸教案【篇一：《我爸爸》绘本教学设计】绘本《我爸爸》教学设计南艳小学潘蓉蓉一、创设情境，激趣引入。
1、同学们我们先来听一首歌：（播放《爸爸去哪儿》）（爸爸爸爸，我们去哪里呀？有我在就天不怕地不怕。
宝贝宝贝，我是你的大树，一生陪你看日出??）2、歌里的小朋友都有一个好爸爸！今天老师就给你们带来一本写爸爸的书，咱们一起来看看书里的爸爸是什么样的，跟自己的爸爸比一比，看谁更棒？板书：我爸爸（指导朗读）二、观察封面，了解信息。
1、（出示封面）老师每读一本新书，都喜欢先看看作者和出版社，希望同学们也能养成这个习惯。
这本书是英国著名绘本作家安东尼?布朗写的，书一出版，小朋友都喜欢上了它。
你们想看吗？2、这是扉页：画的是一个烤面包机，烤出了一片带花格子的面包，仔细看看，你发现了什么？（面包的花纹与爸爸睡衣上的花纹一样）3、面包跑哪去了？噢，它在这儿呢！它呀，一跳就跳到了爸爸的早餐桌上了。
（图，配上：这就是我爸爸）这就是我爸爸，出示封面上爸爸的图片，光看外表，谁能来说一下，你看到的爸爸是什么样子的？4、是的，他的爸爸就是这样一个在家里穿着睡衣，长得并不帅，自然，随意，舒服的中年男人，可是，安东尼却不这么想，他认为他的爸爸??谁来读？（出示第一页——“这是我的爸爸，他真得很棒！”）他的爸爸到底棒在哪里呢？让我们一起去了解一下。
三、共读故事，随机设疑。
1、第一组图——教师导读。
（1）出示第一幅图：爸爸叉着腰，用手指着前面。
指名表演爸爸的动作。
爸爸在干什么呢？想象平时大野狼走路的样子。
（指名表演大摇大摆的样子）现在，大野狼的尾巴与平常一样吗？谁来学学大野狼现在怎么往外走的？咱们送个词来形容一下它——垂头丧气。
仔细观察一下图画，你还能发现什么？( 指导学生学会用心观察图，找到门上的太阳图案和三只小猪、小红帽)让小红帽和三只小猪害怕的大野狼，我爸爸却不怕。
（2）出示第二幅图：你看到爸爸在干什么啊？“他可以从月亮上跳过去”。
中班《我爸爸》绘本教案(精选13篇)
中班《我爸爸》绘本教案（精选13篇）中班《我爸爸》绘本教案篇1活动目标：1、初步理解绘本，感受爸爸对宝宝的爱。
2、愿意在过程中用语言、动作表达自己的想法。
活动准备：☆经验准备：生活中观察爸爸，了解爸爸厉害的本领☆物质准备：多媒体课件活动重点：初步理解绘本的内容，感受爸爸对宝宝的爱活动难点：愿意在过程中用语言、动作表达自己的想法。
活动过程：一、通过介绍客人激发幼儿的兴趣通过介绍“宝宝”的爸爸，激发幼儿对绘本的兴趣。
教师：“爸爸真棒，那么爸爸有什么本领呢？我们来看看吧！”二、观看课件理解绘本内容1、通过观看课件理解绘画，尝试用语言表达出来出示课件，引导幼儿观察图片所表达的意思。
尝试用自己的语言表达自己的想法。
2、通过课件理解画面内容尝试用动作表达通过观看课件中形象的图案感受爸爸的样子。
鼓励幼儿说一说、做一做爸爸能够怎么样，他很棒。
鼓励幼儿大胆的表达自己的想法，用动作表现自己的爸爸。
3、观看课件观看课件了解爸爸会什么本领。
鼓励幼儿说一说自己的爸爸有什么本领。
三、鼓励幼儿表达爱爸爸的情感通过感知、表达爸爸很棒，鼓励幼儿表达爱爸爸的爱。
四、鼓励幼儿为爸爸跳支舞我们这么的.爱爸爸，我们怎样告诉他呢？我为爸爸表演个节目吧！中班《我爸爸》绘本教案篇2活动目标：1、学会观察绘本，了解爸爸的各种爱好及他勇敢的性格特征。
2、通过观察夸张、变形的图画，能用比喻句型“我爸爸像……一样……”说说爸爸的本领。
3、让孩子体验父子亲情，爱自己的爸爸。
活动准备：图画书《我爸爸》、PPT一、谈话导入，引出主题T：宝宝们，你们喜欢自己的爸爸吗?为什么喜欢爸爸呢?T小结：是啊，每个宝宝都有自己的爸爸，今天老师要向你们介绍一位外国爸爸，我们一起来看看吧!二、阅读绘本课件《我爸爸》(一)出示ppt，爸爸喝茶的图1、这就是英国小男孩彼得的爸爸，他长的怎么样?在干什么呢?2、是啊，彼得说：这是我爸爸，他真的很棒!3、彼得的爸爸棒在什么地方呢?他喜欢做什么事情呢?(二)翻书阅读，了解爸爸的爱好(详略得当)1、爸爸真的很棒，他到底喜欢做什么事情呢?2、文艺：我爸爸是一个了不起的舞蹈家，也是个了不起的歌唱家。
《我爸爸》绘本教案6篇
《我爸爸》绘本教案6篇《我爸爸》绘本教案篇一活动目标：1、观察细节，理解图的内容，并大胆表述。
2、通过观察夸张的图片，大胆地表述。
学说“爸爸像XX 一样”3、萌发孩子对爸爸的情感，爱自己的爸爸。
活动准备：课件活动过程：一、导入通过回忆《我妈妈》的故事，引出主题故事《我爸爸》二、阅读理解绘本1、看封面。
看一看这是谁呀？这个爸爸的表情是什么样的？小结：这真是一个调皮可爱的爸爸，这本书就叫《我爸爸》。
2、第一页：看这个爸爸是什么样子的？他现在在干什么？他旁边有什么？小结：这是我爸爸，他真的很棒！3、爸爸到底有多棒？他有什么本领？阅读后提问：你知道爸爸有什么本领？小结：爸爸有这么多本领，宝贝一定很喜欢爸爸，爸爸的本领还不止这些呢！4、（变马）谁知道这个图是什么意思呀？爸爸为什么像马一样？我来告诉你：我的爸爸吃得像马一样多。
5、（变鱼、变猩猩）这两页是什么意思？6、提升：你的爸爸有什么本领？他像哪个动物一样？7、（高大、温柔）爸爸变得怎么样了？哦，爸爸像一座大房子一样。
我们来学学爸爸的样子。
爸爸什么时候会这样？那个玩具熊是谁？爸爸什么时候这么可爱、柔软？你喜欢这样的爸爸吗？。
8、最后三幅爸爸的胸前出现了什么？你还在哪里见过爸爸和太阳？宝宝的小手伸出去是在和爸爸要什么？怎么说才会得到？你瞧：他们脸贴着脸在说悄悄话呢？他和爸爸在说什么？“永远”是什么意思？你对自己的爸爸说过吗？活动总结：原来爸爸和妈妈一样，也深爱着我们。
我们要对爸爸说：“爸爸，我永远爱你！”活动反思篇二在这个活动中，我最大的问题可能就是太过侧重语言目标，忽略了幼儿情感的培养，对幼儿情感方面的提升不够。
比如第一个环节中让幼儿们介绍一下自己的爸爸，幼儿介绍完爸爸以后，我的回应就不够好，如一个孩子说：我爸爸是卖猪肉的。
这时候，我回应的是：我也很喜欢吃猪肉，下次去你爸爸那里买。
其实这里如果能换成：你爸爸卖猪肉每天一定都要很早起，这样真的很辛苦。
这一类的回应就会更好，体验爸爸的辛劳，产生爱爸爸的情感。
绘本我爸爸教案
绘本我爸爸教案教学目标：1. 通过阅读绘本，让学生了解父亲在日常生活中的重要作用和责任；2. 培养学生对父爱的感恩之情，懂得尊敬和珍惜父亲；3. 提高学生的阅读理解能力和综合运用能力。
教学准备：1. 绘本《我爸爸》；2. 班级黑板或白板；3. 学生文具。
教学过程：引入：1. 教师将绘本《我爸爸》展示给学生，不要透露书名和内容，并征询学生对父亲的看法，引导学生谈谈自己的爸爸。
2. 引导学生思考：爸爸在我们的生活中扮演着哪些重要的角色？爸爸是怎样帮助我们成长的？阅读绘本：1. 请学生静静地听教师读一遍绘本《我爸爸》。
2. 教师再次读绘本，鼓励学生跟读或朗读关键句子。
3. 绘本读完后，教师引导学生交流，询问学生对绘本中爸爸所扮演的各种角色的认识和感受。
扩展讨论：1. 教师引导学生展开讨论：爸爸在你们的成长过程中是怎样帮助你们的？请举例说明。
2. 鼓励学生分享爸爸给他们带来的欢乐和收获。
小组活动：1. 将学生分成小组，每组选择一个小故事或场景，用文字和图片来描述爸爸帮助、关爱孩子的情景。
2. 学生小组展示自己的作品，其他小组进行评论和赞赏。
总结导入：1. 教师归纳学生分享的观点和活动成果，强调爸爸在孩子的成长中不可或缺的作用。
2. 教师表扬学生能够感激和珍惜爸爸的美好品质，并鼓励学生在日常生活中多表达爱和感谢。
作业布置：请学生回家后，写一篇《我爸爸》的小短文，表达自己对爸爸的感激之情，并说明爸爸给自己带来的帮助和影响。
教学反思：通过本课的教学，学生能够更深入地了解和认识爸爸的重要性，培养尊敬和感激父爱的情感。
同时，学生的阅读和写作能力也得到了一定的提升。
中班绘本《我爸爸》教案
中班绘本《我爸爸》教案小班绘本《我爸爸》教学设计预设目标：1.通过观察图画、听故事和猜想，了解故事内容，感受父爱的温暖。
2.发现图画的秘密，体验阅读图画书的乐趣，培养观察、表达和想象能力。
3.从图画书中研究创作，并研究使用“……像……一样……”和“也像……一样……”的句式表达。
活动过程：一、导读封面，了解绘本1.引导学生回忆自己平时读过的故事书，并让他们说出书名或题目。
2.揭开绘本封面，介绍今天要分享的故事——《我爸爸》。
3.读封面、环衬、扉页，引导学生仔细观察封面，尝试从中获取信息。
二、初读故事，了解爸爸1.引导学生仔细观察第一张图片，并询问他们对爸爸的印象。
2.通过出示带有文字的第一张图片，让学生了解作者对爸爸的评价。
3.初步阅读第一组图片，引导学生观察图片，了解爸爸的特点，如跳得很高，走高空绳索，敢和大力士摔跤等。
4.引导学生仔细观察运动会比赛中的图片，了解爸爸的勇气和实力，并引导学生发表对爸爸的评价。
5.初步阅读第二组图片，引导学生观察图片，了解爸爸的特点，如吃得多像马，游得快像鱼。
小结：通过本次绘本阅读活动，学生们了解了父爱的温暖，发现了图画书的秘密，体验了阅读图画书的乐趣，同时也研究了创作和表达的技巧。
的形象1.让学生自己画一幅关于自己爸爸的形象，可以用彩笔、彩纸等材料，然后让他们分享自己的作品和对爸爸的感悟。
2.让学生写一篇关于自己爸爸的文章，可以描述爸爸的外貌、性格、爱好等方面，也可以写一些爸爸和自己的趣事，让他们感受到爸爸的重要性和爱。
3.组织学生进行亲子活动，让爸爸们来到班级，和孩子们一起做手工、游戏等活动，增进亲子关系和感情。
4.让学生在家里和爸爸一起做家务，如洗碗、扫地、做饭等，让他们体会到爸爸的辛苦和付出，也能增强亲子关系。
5.组织学生进行亲子阅读活动，让爸爸和孩子一起读一本书，分享彼此的感受和理解，增进亲子关系。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
中班绘本教案：《我爸爸》
活动目标：
1、通过观察夸张、变形的图片，理解图中所表达的内容，大胆地表述
2、学说句式“爸爸…像…一样”
3、萌发孩子对爸爸的情感，爱自己的爸爸。
活动准备：
课件、完整配乐故事
活动过程：
一、导入：出示“爸爸去哪”照片
师：照片上是谁？（爸爸和宝宝）
师：爸爸和宝宝在一起非常开心。
每个人都有爸爸，你喜欢自己的爸爸吗？你为什么喜欢他？
二、阅读理解绘本
1、师：每个人的爸爸都是独一无二的。
有个叫安东尼的小朋友他也很喜欢自己的爸爸，他喜欢爸爸的理由是什么呢，安东尼请我们一起来看一看他的爸爸。
（封面）
师：爸爸在干什么？（做鬼脸）
这个动作让你觉得他是一个什么样的爸爸？
小结：这真是一个调皮又可爱的爸爸。
2、第一页。
师：看爸爸是什么样子的？
他现在在干什么？（喝茶）
他旁边有什么？（太阳）
你觉得是谁画的?（安东尼）
小结：这就是我爸爸，我爸爸真的很酷！
3、2--7页。
师：爸爸到底有多酷？他到底有什么本领呢？
A、师：爸爸在干什么？
他什么也不怕，连大野狼也不怕。
B、他一跳能飞过月亮。
我爸爸敢跟月亮比高低。
C、我爸爸还敢走钢索，蓝天象大熊。
D、他还敢跟巨人摔跤，巨人膀大腰圆，但爸爸不怕。
E、参加运动会他轻松地得了第一名。
小结：这就是我爸爸，我爸爸真的很酷！
师：爸爸都有哪些本领?请小朋友们说一说。
师：有这样的爸爸好安全呀！我们一起说“这就是我爸爸，我爸爸真的很酷”。
师：爸爸有这么多本领，宝贝一定很喜欢爸爸，爸爸的本领还不止这些呢！4、变形
A（变马）
师：爸爸呢？（变成了马）
师：你是怎么知道的？
师：为什么要把爸爸画成马？（爸爸很胖，所以很能吃。
）
我来告诉你一个秘密：我的爸爸吃得像马一样多。
（变鱼、变猩猩、变河马）
B爸爸像鱼会游泳，游得很快。
我爸爸游泳的时候像鱼一样灵活。
C我爸爸像大猩猩一样强壮。
5、提升：在安东尼的眼里爸爸真酷！你的爸爸有什么本领？他像哪个动物一样？看图片说：
我们也像安东尼一样用好听的话说“我爸爸像…一样…”
继续看爸爸会变成什么?
（猫头鹰、小熊）
D 我爸爸像笑眯眯的河马一样快乐。
E我爸爸像猫头鹰一样聪明。
F我爸爸像小熊一样可爱。
师：爸爸什么时候这么可爱?
小结：这就是我爸爸，我爸爸真的很酷。
师：你喜欢这样的爸爸吗?你的爸爸是怎么爱你的？
6、我爸爸还酷在哪里？
A、他是个伟大的舞蹈家
B、他是了不起的歌唱家
C、有时也会做点傻事（把头发梳得像扫把）
D、还常常逗我哈哈大笑
师：谁来说一句话送给安东尼的爸爸。
齐读：这就是我爸爸，我爸爸真的很酷！
7、最后三幅：
师：为什么要把爸爸和太阳画在一起？（永远）
你有没有在爸爸的衣服上发现了什么？（太阳）
爸爸和宝贝在干什么？（拥抱）
你和爸爸这样拥抱过吗？什么时候这样？有什么感觉？
师：你瞧，他们脸贴着脸在说悄悄话呢？他和爸爸在说什么？你对自己的爸爸说过吗？你想对自己的爸爸说什么？
总结：小朋友安东尼深深地爱着自己的爸爸，他用快乐的语句表达了自己对爸爸的爱。
我们要对爸爸说：“爸爸，我永远爱你！”。