幼儿园中班绘本精品教案三篇

合集下载

幼儿园中班绘本教案推荐8篇

（经典版）

编制人：__________________

审核人：__________________

审批人：__________________

编制单位：__________________

编制时间：____年____月____日

序言

下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!

并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如汇报材料、工作计划、心得体会、条据文书、发言致辞、合同协议、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!

Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!

Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as report materials, work plans, experiences, documents, speeches, contract agreements, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!

幼儿园绘本故事中班教案

幼儿园绘本故事中班教案精选

一、教学内容

本节课选自幼儿园中班绘本故事教材，主要围绕《猜猜我有多爱你》这一故事展开。教材章节详细内容包括：故事情节介绍、角色分析、情感表达、画面欣赏等。

二、教学目标

1. 让幼儿理解故事内容，感受故事中所传递的亲情与友情。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。

3. 引导幼儿学会关爱他人，懂得珍惜亲情和友情。

三、教学难点与重点

1. 教学难点：让幼儿理解故事中的情感表达，学会关爱他人。

2. 教学重点：培养幼儿观察、表达和想象能力。

四、教具与学具准备

1. 教具：绘本《猜猜我有多爱你》、故事挂图、卡片、贴纸。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

（1）教师展示故事挂图，引导幼儿观察画面，激发幼儿兴趣。

（2）教师邀请幼儿分享他们在生活中关爱他人的经历，引导幼儿关注故事主题。

2. 例题讲解（15分钟）

（1）教师讲述故事《猜猜我有多爱你》，引导幼儿关注故事中的角色和情节。

（2）教师针对故事中的情感表达，提问幼儿，引导幼儿思考。

3. 随堂练习（10分钟）

（1）教师分发画纸、彩笔等材料，引导幼儿画出自己关爱他人的场景。

（2）教师邀请幼儿分享自己的作品，并讲述作品背后的故事。

（2）教师强调亲情和友情的重要性，引导幼儿珍惜身边人。

六、板书设计

1. 故事《猜猜我有多爱你》

2. 关键词：亲情、友情、关爱、表达

3. 插图：故事中的重要场景和角色

七、作业设计

1. 作业题目：画出你关爱他人的场景，并写一段话描述。

答案示例：我画的是给妈妈倒水的场景。妈妈下班回来很辛苦，我给妈妈倒杯水，妈妈很开心。

中班绘本教案（精选5篇）

中班绘本教案

中班绘本教案（精选5篇）

作为一位不辞辛劳的人民教师，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以让教学工作更科学化。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家整理的中班绘本教案（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

中班绘本教案1

活动目标：

1、感受夜晚的美，观察讨论画面，了解天黑时的一些事物和生活情景。

2、欣赏散文，并学说“晚上，是……的时候”的句式。

活动准备：绘本ppt

活动过程：

一、出示第一张幻灯，说说看到了什么。

出示第二张幻灯，说说发生了什么变化，感受夜晚的美。

问：这是什么时候？有什么事情会在晚上发生呢？

二、观看ppt,说说晚上是干什么的时候。

1、晚上是太阳下山的时候，出示ppt3

2、晚上是青蛙唱歌的时候，出示ppt4

3、晚上是开灯的时候，出示ppt5

4、晚上是月亮星星出来的时候出示ppt6

5、晚上是一起吃晚饭的时候出示ppt7

三、用更美好的话说晚上是干什么的时候

1、晚上是青蛙快乐的一起合唱的时候

2、晚上是开灯才能看清东西的时候

3、说晚上这些美好的事情，如果说的长一些，字说多一些，会把晚上形容的更加美好。

4、试着把“晚上是一起吃晚饭的时候”说的更加美好。

5、比比谁能把“晚上是月亮星星出来的时候”说的更美一点，更

长一点。

6.说说晚上你还会做什么事，老师还会做什么事。

7.做一个晚上会做的事情的一个动作。

四、再边看边欣赏《晚上》

1、晚上是太阳下山休息的时候，晚上是月亮星星捉迷藏的时候，晚上是青蛙一起唱歌的时候，晚上是霓虹灯赛跑的时候，晚上是开灯才能看清东西的时候，晚上是妈妈说快来洗澡的时候，晚上是爸爸下班全家一起吃饭的时候，晚上是把电视声音关的'小一点的时候，晚上是睡觉前不要忘了去厕所的时候，晚上是睡觉前跟爸爸妈妈说“晚安”的时候。

幼儿园中班绘本教案(通用)

游戏化教学
将游戏与教学结合，提高孩子的学习兴趣。
设计与绘本内容相关的游戏，让孩子在游戏中学习知识，增强记忆和理解能力。
CHAPTER 04
教学过程
导入环节
故事导入法
通过讲述与绘本主题相关的故事，激发幼儿的兴趣和好奇心
。
观察导入法
出示绘本封面，引导幼儿观察并猜测绘本内容，培养幼儿的观察力和想象力。
音乐导入法
播放与绘本主题相关的音乐，营造氛围，让幼儿在音乐中感受绘本的情感基调。
游戏导入法
设计简单的小游戏，让幼儿参与其中，与绘本主题相关，使幼儿在游戏中自然地进入绘本
学习。
讲解环节
图文结合法
情境模拟法
一边出示绘本图片，一边讲解图片内容，帮助幼儿理解故事情节和人物情感。
根据绘本内容创设情境，让幼儿扮演角色，模拟情境中的对话和行为，加深对故事情节的理解。
幼儿园中班绘本教案( 通用)
汇报人：可编辑 2023-12-27
目录
• 教学目标 • 教学内容 • 教学方法 • 教学过程 • 教学评价
CHAPTER
01
教学目标
知识目标
了解绘本的基本构成：封面、正文、封底。
掌握绘本中的故事情节和人物关系。
学习绘本中的基本词汇和句型。
能力目标
培养幼儿的观察力和想象力。提高幼儿的阅读理解能力和语言表达能力。

幼儿园中班绘本教案(优秀3篇)

中班绘本的教案篇一

作品分析：

本活动选自儿童心理专家鲁杰的《魔法数学故事屋》。一只孤单的小刺猬为了打发时间，把一些彩色的豆子按照一定的顺序编了项链，小刺猬用这条漂亮的项链找到了好朋友。绘本通过有趣的童话情景，巧妙地把幼儿阶段的间接排序数学知识融入到绘本故事中。

活动目标：

1、利用绘本中的情境，帮助幼儿掌握间接排序的经验。

2、鼓励幼儿大胆尝试自编规律，并按照规律排序。

3、让幼儿体会到助人为乐是一件快乐的事情。

活动准备：

1、《小刺猬的项链》PPT，

2、彩色珠珠，绳子。

活动过程：

一、故事导入，学习间接排序的规律

教师讲述：小朋友们，今天老师请来了一只可爱的小动物，他浑身长满了刺，你们说是谁？（刺猬）（出示图一）这只小刺猬有个好听的名字叫拉亚。拉亚总是孤单的一个人，因为它浑身都长满了刺，所以它经常紧紧的缩在一起，小动物看见它就跑！每天。拉亚都是一个人玩，一个人吃饭，有一天，小刺猬拉亚从院子里摘来了许多豆豆。

1、提问：小朋友看，这些豆子有什么不一样呀？（颜色、大小）

2、拉亚看着这些小豆子，灵机一动，想到了一个好办法！

提问：猜一猜，它会用这些豆子做什么呢？（幼儿讲述）

3、听故事：我们一起来听听刺猬把豆豆变成了什么？教师讲述拉亚拿起小豆子穿呀，穿呀，穿成了一条项链。你觉得拉亚的项链美吗？你能不能说出拉亚项链的秘密？你觉得项链美在哪里？

（幼儿发现红绿规律）一个红、一个绿。。。。。原来这条项链是用一个红、一个绿。。。这样的规律来排列的。

4、第二天，拉亚戴着这条美丽的项链出门了。森林里的小动物看到拉亚的项链会是什么反应呢？瞧，小动物什么表情啊？这次为什么没有躲开呢？（幼儿讲述）教师讲述故事：（小动物们看到拉亚的项链，都在想拉亚的项链真好看，他们也想有这样的一条项链！拉亚看到小动物们不再害怕他了，还想跟他做项链，心里很高兴。于是拉亚说：“走，我带你们去捡豆子，它们可以做成美丽的项链哦！”拉亚带着小动物去树林里捡豆子去了，他们回来之后也做了项链。）

幼儿园中班绘本教案优秀

一、教学内容

本节课我们将学习幼儿园中班绘本《猜猜我有多爱你》。该绘本为教材第四章内容，详细讲述了小兔子和大兔子之间的亲情互动，通过温馨的故事情节，引导孩子们学会表达爱意。

二、教学目标

1. 让幼儿理解故事内容，感受亲情的美好。

2. 培养幼儿的语言表达能力，学会用“我有多爱你”句式表达爱意。

3. 培养幼儿的想象力，通过绘画表达自己对爱的理解。

三、教学难点与重点

1. 教学难点：让幼儿学会用“我有多爱你”句式表达爱意。

2. 教学重点：理解故事内容，感受亲情的美好。

四、教具与学具准备

1. 教具：绘本《猜猜我有多爱你》、挂图、卡片、绘画材料。

2. 学具：画纸、水彩笔、油画棒。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

（1）邀请孩子们上台演示表达爱意的方式，如拥抱、亲吻等。

（2）引导幼儿讨论：你们觉得哪种方式最能表达爱意？

2. 讲解绘本故事（10分钟）

（1）教师讲述绘本故事，引导幼儿关注故事中小兔子和大兔子之间的亲情互动。

（2）结合挂图，让幼儿复述故事情节。

3. 例题讲解（5分钟）

（1）出示卡片，引导幼儿用“我有多爱你”句式表达爱意。

（2）邀请幼儿上台演示，鼓励其他幼儿模仿。

4. 随堂练习（5分钟）

（1）分组讨论，让幼儿用“我有多爱你”句式表达对家人、朋友的爱意。

（2）每组派一名代表分享，全班进行交流。

5. 绘画表达（10分钟）

（1）发放画纸、水彩笔、油画棒，让幼儿用绘画的方式表达自己对爱的理解。

（2）邀请幼儿分享自己的作品，引导全班幼儿欣赏和交流。

六、板书设计

1. 板书绘本故事主题：猜猜我有多爱你。

幼儿园中班绘本教育教案《我喜欢的动物绘本》

幼儿园中班绘本教育教案《我喜欢的动物绘本》教案题目：幼儿园中班绘本教育教案《我喜欢的动物绘本》

教案目标：

1. 帮助幼儿了解不同的动物，学会同情和尊重他们。

2. 培养幼儿对自然界的热爱，并对动植物的现象进行简单的观察和理解。

3. 提高幼儿的听力和语言表达能力。

教学过程：

第一环节：导入

老师向孩子们展示一张图片并让他们猜测：这是一个什么样的绘本故事？

第二环节：阅读呈现

讲解绘本名称：《我喜欢的动物绘本》，为了保持孩子们的注意力,教师可以让他们跟着自己一起快乐的读一遍书名。

让幼儿们认真聆听老师的讲解，观察书中每个人鲜活的插图，并请老师讲解每页都是什么。

第三环节：小组游戏

教师将孩子们分成几个小组，并给每组发放卡片，每张卡片上都有一个不同的动物。

每个小组都需要就卡片上的动物开展一次小讨论，包括：

1. 这个动物长什么样子？

2. 它住在什么地方，吃什么？

3. 这个动物有没有特别的表现或行为？

4. 你们喜欢这个动物吗？

5. 对这个动物要怎么做才能更好地保护它？

第四环节： DIY

让孩子们使用彩纸、水彩笔等工具制作自己喜欢的动物。

DIY完毕后，可以将他们的作品首尾相连，组成一个班级动物画廊，让幼儿们欣赏彼此的劳动成果。

第五环节：最后反思

让孩子在最后分享他们对动物的理解和对自然界的感悟。

活动结合：

可以在活动中聆听和享受音乐, 孩子们可以跟着音乐跳着舞蹈来减轻学习的疲劳。也可以给孩子们全身阅读让每个孩子都能参与进来。

教学反思：

通过本次教学活动，幼儿们不仅学到了不同动物的知识，也懂得了保护动物的重要性。通过这些活动，更尊重动物，更亲近自然，让孩子们思考后的语言表达能力也得到了提高，加强收集信息和整理思路的能力, 孩子们也懂得了如何分享和互相欣赏他人的成果。总体上，这次

幼儿园中班绘本活动《小熊的尾巴》教案

一、教学内容

本节课选自幼儿园中班绘本教材第四章《有趣的动物》，详细内容为《小熊的尾巴》。通过讲述小熊与各种动物尾巴的比较，让幼儿了解不同动物的尾巴特征，培养幼儿观察、表达和创造能力。

二、教学目标

1. 了解不同动物的尾巴特征，知道尾巴在动物生活中的作用。

2. 能够通过观察、比较，用自己的语言描述动物尾巴的特点。

3. 培养幼儿的想象力和创造力，激发对大自然中动物的兴趣。

三、教学难点与重点

难点：让幼儿用自己的语言描述动物尾巴的特点。

重点：认识不同动物的尾巴特征，了解尾巴在动物生活中的作用。

四、教具与学具准备

1. 教具：绘本《小熊的尾巴》、动物尾巴图片、挂图、卡片、磁性黑板。

2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶棒。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

教师带领幼儿观察教室内的动物尾巴挂图，引导幼儿讨论：“你们知道这些尾巴是谁的吗？它们有什么特点？”

2. 例题讲解（10分钟）

教师出示绘本《小熊的尾巴》，讲述小熊寻找自己尾巴的过程。通过提问、引导，让幼儿了解不同动物的尾巴特征及作用。

3. 随堂练习（10分钟）

教师分发动物尾巴卡片，让幼儿进行配对游戏。配对成功后，要求幼儿用自己的语言描述该动物尾巴的特点。

4. 创作环节（10分钟）

教师引导幼儿利用画纸、画笔、水彩颜料等材料，创作一幅以“小熊的尾巴”为主题的绘画作品。

教师邀请幼儿展示自己的作品，让幼儿分享创作过程中的收获和感受。

六、板书设计

1. 板书小熊的尾巴

2. 内容：

不同动物的尾巴特征

尾巴在动物生活中的作用

2023最新-中班绘本故事教案10篇

中班绘本故事教案10篇

作为一位杰出的老师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？如下是牛牛范文美丽的编辑帮大家整编的中班绘本故事教案10篇，欢迎参考阅读。

幼儿园中班绘本教案篇一教学目标：

1.仔细观察图画，理解故事内容，想象说话。

2.理解每个人都是自己的特色，学会尊重、欣赏别人和自己不一样的地方。

教学重难点：在故事讲述中，让儿童学会尊重、欣赏别人和自己不一样的地方。

教学准备：

ppt

教学时间：

一课时

一、课前交流，引出大象

1.听说，我们班孩子都特别喜欢听故事，谁来告诉大家，你都读过哪些故事？今天老师也要给小朋友讲故事呢，猜猜老师会讲一个什么故事？

2.看，今天故事的主人公就在这首小儿歌呢。哪个小朋友来读？

3.在这首儿歌里，有一个动物就和我们今天的故事有关呢？你猜得出来吗？

二、认识艾玛，补全课题

1.是啊，大象就是我们今天故事的主角。板书：大象。我们用掌声请它出场。

2.（出示艾玛的图片）这只大象和我们印象中的大象有什么不同呢？

板书：花格子。

这么多的颜色，你想到了哪些词儿？（五颜六色五彩缤纷）

你喜欢这样的大象吗？说说你的理由。

3.（出示封面）这只样子很特别的大象的，他的名字更是特别叫艾玛。这本书的名字就叫——花格子大象艾玛。板书：艾玛

让我们喊一喊——花格子大象艾玛

4.看着这本书的封面，你猜猜这本书里会讲一个什么故事？

5.ppt出示“内容梗概”。要想尽快地知道讲的是什么故事，我们还有一个小窍门，那就是先读一读内容梗概。

三、看图想象，故事共读

幼儿园中班绘本教案3

幼儿园中班绘本教案【】

一、教学内容

本节课选自教材《幼儿园中班绘本阅读》第三单元“有趣的故事”，具体内容为《小猪快跑》绘本。通过该绘本，让幼儿了解小猪快跑的故事情节，掌握故事中的生词和短语，培养幼儿的阅读兴趣和语言表达能力。

二、教学目标

1. 理解故事内容，能够复述故事情节。

2. 学会故事中的生词和短语，提高词汇量。

3. 培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。

三、教学难点与重点

1. 教学难点：理解故事中的情节，学会生词和短语。

2. 教学重点：培养幼儿的阅读兴趣和语言表达能力。

四、教具与学具准备

1. 教具：绘本《小猪快跑》、挂图、生词卡片、教学PPT。

2. 学具：画笔、画纸、彩色笔。

五、教学过程

1. 情境引入（5分钟）

利用挂图，展示小猪快跑的场景，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们看，这是谁？它在干什么呢？”

2. 讲解绘本（10分钟）

按照绘本内容，一边翻页，一边讲述故事。在讲述过程中，引导幼儿关注故事情节，学习生词和短语。

3. 例题讲解（5分钟）

选择一个故事中的情节，进行详细讲解，引导幼儿理解并学会

幼儿园中班语言绘本教案精选

五、教学过程
1.导入：教师展示小兔子和大兔子的玩偶，引起幼儿兴趣，引导幼儿猜测今天的故事内容。
2.讲解绘本：教师详细讲解绘本内容，引导幼儿关注小兔子和大兔子表达爱的方式。
3.实践情景引入：教师邀请幼儿模仿小兔子和大兔子，用动作、表情、语言等方式表达爱。
4.例题讲解：教师出示卡片，讲解如何用“我有……那么爱你”的句式表达爱。
3.课后加强与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的学习，共同培养幼儿的表达能力。
4.及时总结教学经验，不断调整和优化教学方法，提高教学效果。在此基础上，关注幼儿的情感需求，让幼儿在愉快的氛围中学习，健康成长。
七、作业设计
1.作业题目：制作爱心卡片，写上对亲人的祝福。
2.பைடு நூலகம்案：略
八、课后反思及拓展延伸
1.反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，观察幼儿对故事内容的理解程度，及时调整教学方法。
2.拓展延伸：鼓励幼儿回家后，与家长一起分享今天学到的故事，用所学的方式表达对家长的爱。同时，教师可以推荐类似主题的绘本，让幼儿在课后进行阅读。
3.鼓励幼儿相互模仿，相互学习，增强课堂互动。
三、作业设计解析
作业设计应注重培养幼儿的动手能力和表达能力。以下是一些建议：
1.教师可以提前准备好制作爱心卡片的材料，引导幼儿在课后完成。
2.在制作过程中，教师应鼓励幼儿充分发挥想象力和创造力，设计出独特的爱心卡片。

中班《绘本》教案

绘本教案。

一、教学目标。

1. 能够理解绘本中的故事情节，抓住主题。

2. 能够通过绘本中的图画和文字，感受故事情节的情感。

3. 能够通过绘本中的图画和文字，理解故事中的人物形象。

4. 能够通过绘本中的图画和文字，理解故事中的环境背景。

5. 能够通过绘本中的图画和文字，理解故事中的道德意义。

二、教学重点。

1. 绘本故事情节的理解。

2. 绘本中的情感表达。

3. 绘本中的人物形象理解。

三、教学难点。

1. 绘本中的环境背景理解。

2. 绘本中的道德意义理解。

四、教学过程。

1. 导入。

教师出示一本绘本，让学生观察绘本的封面和插图，引导学生猜测故事内容，并谈谈自己对绘本的看法。

2. 学习。

（1）教师朗读绘本故事，学生跟读。

（2）教师引导学生观察绘本中的插图，让学生描述插图中的人物、动物、场景等。

（3）教师引导学生理解绘本中的情感表达，让学生说出绘本中人物的情感，并谈谈自己的感受。

（4）教师引导学生理解绘本中的道德意义，让学生说出故事中的道德意义，并谈谈自己的看法。

3. 操练。

（1）教师出示几幅绘本插图，让学生根据插图内容编写故事情节。

（2）教师出示几幅绘本插图，让学生根据插图内容描述人物形象。

（3）教师出示几幅绘本插图，让学生根据插图内容描述环境背景。

（4）教师出示几幅绘本插图，让学生根据插图内容讨论其中的道德意义。

4. 总结。

教师总结本节课的学习内容，让学生回顾本节课的重点和难点。

五、作业布置。

让学生选择一本自己喜欢的绘本，读完后写一篇读后感。

六、教学反思。

本节课教学重点在于让学生通过绘本故事的阅读和插图的观察，理解故事情节、情感表达、人物形象、环境背景和道德意义。通过

中班绘本阅读教案

篇一：中班绘本教案

中班绘本教案：《是谁嗯嗯在我的头上》

活动目标：

1、了解到动物的“嗯嗯”是不一样的，学会用语言来表达。

2、感受故事的有趣好玩，体验阅读和想象所带来的乐趣。

3、理解文明习惯，不能随地嗯嗯，嗯嗯时要顾及要别人。活动准备：多媒体课件

活动过程：

一、阅读书名，引起阅读兴趣。

你看到了什么？书的题目《是谁嗯嗯在我的头上》。谁知

道嗯嗯是什么东西？我们一起来看，小鼹鼠的头上为什么会有嗯嗯？

二、师幼共同阅读图画书，了解不同的嗯嗯是不一样的。

1、如果你是小鼹鼠，嗯嗯在你的头上，你会怎么想？

2、小朋友都来当小侦探，帮助小鼹鼠查一查到底是谁干的。

3、根据小鼹鼠提供的线索（马、兔子、鸽子、狗）进行

侦探，你觉得谁最有可能，为什么？

4、了解不同动物的嗯嗯是不一样的，学会用语言来表达。

我们一起来问问鸽子，引导幼儿观察鸽子的嗯嗯是怎样的，像什么？（依次类推马、兔、鸽子、狗）

总结：鸽子的嗯嗯是白色的，马的嗯嗯是像马铃薯一样大

大的，圆圆的，兔子的恩恩是像豆子一样的，啊呀，没有一个跟小鼹鼠头上的嗯嗯是一样的，小鼹鼠都有点泄气了。

5、平常谁喜欢在嗯嗯上面飞来飞去？苍蝇呀，可以请苍

蝇来帮忙。

6、总算找到是谁干的了，这个时候如果你是小鼹鼠，你

会怎么去做？如果你是小狗，你又会怎么做呢？

三、联系生活，经验延伸

1、想一想有什么办法能让我们身边的小动物不到处嗯嗯？

2、这本书真有趣，它让我们知道了这些动物的嗯嗯是什

么样的，还让我们知道嗯嗯要去厕所，小朋友对动物嗯嗯的问题很感兴趣，我们可以查图书，收集资料，询问爸爸妈妈，然后我们再来讨论这个问题好吗？

幼儿园中班绘本教案优秀6篇

中班语言绘本教案篇一

设计意图

有一天午睡的时候，有个孩子突然从床上爬了起来，嚎嚎大哭，当我询问发生什么事情时，她双手抱着我，在我耳边轻轻的说，我梦见了恶魔，我好害怕。当时的我抚摸着这个小朋友的脑袋，告诉她没有恶魔存在，老师保护你，你别害怕。过了很久这个孩子才再次睡着。之后的每个中午，她对午睡都是充满恐惧。抓住这个案例，我决定对班上的孩子设计一节关于勇敢、挑战的课程，直到看到了《走开，绿色大怪物》这本绘本，通过了解，这本绘本具有有创意的玩具书。打开每一页，绿色大怪物都会有一个与形状和色彩有关的变化：黄色大眼睛、绿色鼻子、血盆大口、鲨鱼般的牙齿。巨大的绿色怪物就这样出现了，然后又走开。通过描述五官，和色彩的认知；给孩子展示新奇的创意色彩，可以帮助孩子克服怕鬼的恐惧，进行一次视觉上的奇妙之旅，于是它就生成了《走开，绿色大怪物》的课程。

活动目标

1、理解绘本所讲的故事内容，大胆表达对画面和作品的感受。

2、能够通过阅读绘本，体验“驱赶心中的怪物”的游戏，赶走心中害怕的东西，更勇敢地面对生活。

3、通过玩驱赶游戏，愿意向自己害怕的东西说“走开，XXX，”来赶走绿色大怪物，体验游戏带来的成就。

重点难点

1、能根据看到的PPT，完整进行表述“走开，XXX”。

2、通过制作的“心中的怪物”进行描述表达。

活动准备

1、绘本，可制作成PPT，

2、纺织布，魔术贴，

3、音乐《晚安小宝贝》，

4、活动延伸需准备彩色卡纸、剪刀、纸张、纸盒，手指玩偶等；

活动过程

一、建立连接，音乐律动《晚安小宝贝》。

指导语：天黑了，宝宝们准备睡觉了。让我们一起对着周围的小朋友说晚安。

中班优秀绘本教案

【篇一：中班绘本教案.兔子先生.1doc】

中班绘本教案：《兔子先生去散步》说课稿

一、说设计意图

“兔子先生去散步”这个故事，它是由标志串成的一个故事，有些是

我们常见的，有些是从来没有见过的。从幼儿感兴趣的标志入手，

更好的带领幼儿在有趣的猜图游戏中认识标志，熟悉读本。

根据《纲要》提出的“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受

语言的丰富和优美，并通过各种活动帮助幼儿加深对作品的体验和

理解”我充分利用幼儿的好奇心和探索的愿望，将有关标志的故事制

作成课件，使幼儿在活动中能愉快的接受和积极的参与，为孩子提

供自由、宽松、的语言环境，鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想

法和感受，尝试描述简单的事物，发展语言表达能力和思维能力。二、说活动目标

根据我班幼儿年龄特点及实际情况，我确定了情感、能力、认知、

兴趣等方面的目标：

1、大胆猜测标志的意思，初步理解故事内容。

2、运用故事中的标志图案，认识常见标志的意思。

3、乐意表达自己的想法，并愿意倾听同伴的讲述。

三、说活动重点与难点

根据活动的目标，我把活动的重点定位于：

了解故事内容，认识常见符号的意思。

我在这里用标志来做整个故事的主线，用不同的标志来把这个故事

串连起来，用一个个标志，来帮助幼儿记忆故事。

难点定位于：大胆猜测书中标志的意义。

四、说活动准备

活动准备是通过让幼儿与环境、材料相互作用来获得发展的，因此，活动准备必须与幼儿的能力、兴趣、需要等相适应，我作了如下准备：

1、多媒体课件。

2、和故事中相应的小标志。

3、请家长协助幼儿收集有关社区标志的图片，并了解含义。

幼儿园中班语言绘本教案（精选3篇）

【导语】绘本教学，是⼀种全新的课型，它带给孩⼦们的不是压⼒，⽽是兴趣。准备了以下内容，供⼤家参考!

【篇⼀】幼⼉园中班语⾔绘本教案：《撕呀撕呀》

活动⽬标：

1、仔细观察图画，初步理解绘本前半段内容并学习⽤正确的量词来表述。

2、通过阅读图书了解⽜的外形特征。

3、喜欢阅读图书，并乐于与同伴、⽼师分享⾃⼰的发现。

4、运⽤已有⽣活经验，根据画⾯⼤胆想象、推测并表达⾃⼰对故事情节的理解。

5、⿎励幼⼉⼤胆的猜猜、讲讲、动动。

活动准备：

1、PPT、⿊⾊和⽩⾊⽑边纸、⼩图书⼈⼿⼀本。

2、作为⽜⾝体的长⽅形⽩纸若⼲张，⿊纸和⽩纸若⼲张，胶⽔、棉签。

活动过程：

（⼀）、观察

1、PPT上撕纸⼈物与动物造型图，引导幼⼉说出撕贴过程。

师：“⼩朋友，这些画漂亮吗？告诉你们⼀个秘密哦！这些漂亮的画是⽤纸撕出来的。＂

2、出⽰封⾯，引出主题——⽜的⼀家

师：“这是⽜的⼀家，有⽜爸爸、⽜妈妈、和⽜宝宝。它们也是⽤⽩纸和黒纸撕出来的，今天，我们来⼀起阅读这本有关撕⽜的书，好吗？”

（⼆）、幼⼉⾃由阅读。

1、提出阅读要求：

（1）安静，⼀页⼀页从前往后翻阅

（2）仔细看⼀看，看看⽜是怎么撕出来的？

2、幼⼉⾃由阅读，教师巡回指导。

3、引导幼⼉说说⽜是怎么撕出来的？

（三）、引导幼⼉观察PPT2~7阅读图书，理解故事内容。

师：第2、3页：画⾯上有什么？

幼：⼀块⿊，⼀块⽩

幼：⼀⽚⼀⽚，有的⿊，有的⽩

师：这⼀块⿊，⼀块⽩是什么？

幼：很多的纸⽚

师：猜猜这些撕出来的纸⽚，是⽜⾝上的哪个部位呢？