《胡适自传》读后感
胡适四十自述读后感
胡适四十自述读后感《胡适四十自述》是一部由中国现代著名学者胡适所著的自传体散文集，书中记录了他四十年来的人生经历和心路历程。
胡适是中国近现代史上的一位杰出学者和社会活动家，他的一生充满了坎坷和风雨，但也充满了智慧和勇气。
阅读这部作品，让我深刻感受到了胡适先生的坚韧不拔和追求真理的精神，也让我对人生和学术有了更深刻的思考。
在《胡适四十自述》中，胡适先生以自己的亲身经历为主线，深刻地描绘了中国近现代史上的重大事件和社会变迁。
他的人生经历涵盖了中国的战乱、革命和改革，也包括了他作为一名学者和思想家的成长历程。
他的文字简洁而深刻，每一句都充满了智慧和力量。
他不仅对自己的成长和奋斗进行了深刻的反思，也对时代和社会进行了深刻的观察和思考。
胡适先生的一生可以说是一部中国近现代史的缩影，他经历了清朝的覆灭、辛亥革命、五四运动、抗日战争、国共内战以及新中国的建立。
他在这个时代的洪流中，始终保持着自己的独立思考和坚定信念，始终追求真理和进步。
他的一生充满了挑战和困难，但他始终坚持着自己的信念，不畏艰险，不屈不挠。
他的坚韧不拔和追求真理的精神，给予了我们很大的启发和鼓舞。
胡适先生的思想和人生观也给我留下了深刻的印象。
他一直坚持自己的理想和信念，不受外界的干扰和诱惑。
他对知识的追求和对真理的执着，让我深受启发。
在当今社会，我们也面临着各种各样的困难和挑战，但是只要我们坚持自己的信念，不断追求真理，就一定能够战胜一切困难，实现自己的理想。
通过阅读《胡适四十自述》，我也对中国近现代史有了更深刻的了解。
胡适先生以自己的亲身经历为线索，深刻地描绘了中国近现代史上的重大事件和社会变迁。
他的文字简洁而深刻，每一句都充满了智慧和力量。
通过他的文字，我看到了中国近现代史上的风云变幻，也看到了中国人民在这段历史中所经历的磨难和挑战。
这让我更加珍惜当下的和平与稳定，也更加坚定了我对祖国的热爱和对未来的信心。
总的来说，阅读《胡适四十自述》给了我很多启发和思考。
读《胡适自传》之《我的母亲》有感
读《胡适自传》之《我的母亲》有感最近，买了本《胡适自传》，其中，读到胡适先生写的一篇记叙文——《我的母亲》感触颇深，细细品读，对其教育子女的方法很受教育，特将本人之感悟写于此，以供自勉。
胡适先生是著名学者，他以温和文雅，博学多才深受一代代学子的敬仰，他回忆起母亲的教诲，在文中深情地说：“如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点一点待人接物的和气，如果我能宽恕人、体谅人——我都感谢我的慈母。
”可见母亲的教诲，给他极深远的影响。
1、环境教育胡适先生自小身体弱，母亲不准他和野蛮的孩子们乱跑乱跳。
表面上看，恐其受到伤害，其间包含着环境育人，近朱者赤，近墨者黑，正如孟母三迁等典故。
以至胡适先生小时不曾养得活泼习惯，待人处世总是文绉绉的。
2、惩戒教育胡母从来不在别人面前骂孩子一句，打孩子一下。
孩子做错了事，她只一望，孩子们就被她严厉的目光吓住。
犯的事小，她等到第二天早晨，把孩子叫醒后再教训；犯的事大，等晚上人静时，关了房门，先责备，后行罚，无论怎样重罚，总不许哭出声来，因为她教育孩子，不是借此出气让别人听的。
她以尊重、信赖为起点，一对一完全严厉教育，突出深刻二字，让子女牢记深省，不能不令人赞叹，其效果也会事半功倍，影响终生。
3、床前教育每天天刚亮时，胡母让子女披衣坐起，清醒后，才说起昨天孩子们做错了什么事，说错了什么话，要他们认错，有时还以父亲的种种好处正面引导教育，让其用功读书。
细细想来：胡母23岁做了寡妇，又寄人篱下，生活痛苦可想而知，那需要付出更多的艰辛与耐心，但为何选择早晨进行教育呢？也许早晨是一天的开始，记忆深刻！比我们的餐桌前教育效果会更好！掩卷沉思，胡适先生以平时的笔法，饱蘸感激之情，把母亲是人生的第一位老师叙写的感人肺腑，真挚情感，跃然纸上。
育子之法，也令人深思！。
胡适传记读后感1000字
胡适传记读后感1000字胡适是中国近代历史上最杰出的人物之一，他是一位多产的作家、独立思考者和奋斗者。
他的思想观点独特，并在中国近代的知识分子中产生了广泛而深远的影响。
胡适是中国现代散文的开创者之一，他运用了近似口语的写作风格，清新而自由地表达自己的思想和感受，打破了以往文人墨客的繁琐和拘束。
胡适的散文文风独特，既有戏剧性的叙述，又有深度的思考，充满智慧和思想的力量。
他的作品《我的母亲》、《后感》等成为中国现代散文的经典之作，影响了一代又一代的读者。
胡适对中国文化的改革和近代化起到了重要的推动作用。
在书中，我们可以看到胡适对传统文化的批判和反思，他认为传统文化的僵化和教条主义是阻碍中国现代化的主要原因之一。
胡适主张把西方文化引进中国，并将其与中国传统文化相结合，以求创造出适应中国现代社会发展需要的文化。
他倡导人民之间的平等和民主，尊重个人的自由和尊严，为中国近代化建设提供了重要的精神支持和理论武器。
同时，胡适还是一位杰出的教育家。
他致力于教育改革，提倡素质教育和终身学习的理念。
胡适主张培养学生的独立思考能力和创造力，强调学生应该追求真理、正义和美德。
他反对教条主义和僵化的教育方式，主张灵活多样的教学方法，让学生主动参与和实践，培养批判性思维和解决问题的能力。
胡适的教育观念和方法对中国教育产生了深远的影响，在当时的教育改革中起到了重要的推动作用。
胡适的一生堪称传奇，他不仅在学术领域取得了极高的成就，而且在政治和社会活动中也扮演了重要的角色。
胡适坚持自己的原则并勇敢地发表自己的观点，不畏强权和压力，为中国的进步和民主奋斗。
他积极参与政治活动，是中国民主主义运动的重要代表和发言人。
胡适倡导人民之间的平等和民主，主张科学和民主的政治体制，为中国现代化和民主化的进程做出了重要的贡献。
胡适在传记中的形象给人一种非凡的魅力和勇气。
他坚持自己的理想和信念，勇敢地面对困难和挑战。
他的个性特点、思想品质和人生态度都令人钦佩和敬仰。
胡 适传读后感
胡适传读后感《胡适传读后感》最近读了一本关于胡适的传记，读完之后，心里那叫一个感慨万千。
胡适这个人，真的是太不一般了！在书里，我仿佛穿越回了那个动荡又充满希望的年代，亲身经历着他的种种。
胡适出生在一个普通但又充满文化氛围的家庭。
小时候的他就展现出了对知识的强烈渴望和聪明才智。
他读书那叫一个刻苦，每天早早起来就一头扎进书堆里，那股子认真劲儿，就好像书里藏着什么绝世宝藏一样。
随着年岁渐长，胡适踏上了求学之路。
这一路上，他遇到的困难可不少。
学校的条件不好，生活也艰苦，可他愣是没有被这些打倒。
反而越挫越勇，成绩一直名列前茅。
后来他出国留学，在异国他乡的日子里，胡适也没闲着。
他拼命地吸收着西方的先进思想和文化，不断地充实自己。
他参加各种学术讨论，和来自世界各地的优秀人才交流切磋。
那时候的他，就像一块干燥的海绵，拼命地吸收着知识的水分。
学成回国后的胡适，那可真是意气风发，准备大干一场。
他积极投身于新文化运动，倡导白话文。
这在当时可是个大胆的举动，很多守旧派都对他冷嘲热讽，说他是瞎折腾。
可胡适根本不在乎，他坚信白话文能够让更多的人接触到知识，能够推动社会的进步。
为了推广白话文，胡适亲自写文章、做演讲。
他的文章通俗易懂，没有那些之乎者也的酸腐气，老百姓都能看得懂。
他讲的话也生动有趣，让人一听就明白。
记得书里有个情节，说胡适在一个小镇上演讲，台下坐的大多是没读过多少书的农民。
胡适就用最朴实的语言，给他们讲白话文的好处。
他举例子说：“以前写信，都要文绉绉的，什么‘敬启者’‘拜上’，多麻烦！现在用白话文，就直接说‘亲爱的朋友，你好’，多简单明了！”大家听了都哈哈大笑，纷纷点头称是。
胡适还特别注重教育。
他觉得教育是改变国家命运的关键。
他四处奔走，呼吁重视教育改革，提倡培养有独立思考能力和创新精神的学生。
他自己也在大学里授课，对待学生那叫一个耐心和负责。
学生们有问题请教他，他总是不厌其烦地解答，直到学生们弄明白为止。
除了在学术和教育方面的成就，胡适的为人也让我十分敬佩。
胡适传读后感
胡适传读后感《胡适传》是由胡适的学生、学者、朋友和家人们合作编写的一部传记，通过对胡适一生的经历和思想的深入探讨，展现了他作为一位伟大的思想家和教育家的风采。
这本传记不仅仅是对胡适先生的一种纪念，更是对他的思想和精神的传承和弘扬。
胡适，一位杰出的中国现代思想家和教育家，他的一生充满了传奇色彩。
他在中国思想史上有着举足轻重的地位，他既是中国现代文学的奠基人，也是中国现代教育的倡导者。
他的思想和行为一直在中国社会中发挥着巨大的影响力，他的一生也成为了许多人学习和追随的对象。
在《胡适传》中，我们可以看到胡适先生一生的坎坷和波折，他在中国思想文化的传统和西方文化的冲击下，一直在思考和探索着中国的未来。
他不断地进行着自我反思和批判，试图找到一条中国现代化的道路。
他的思想和行为都是在为中国的未来而奋斗，为中国的现代化进程做出了巨大的贡献。
在读完《胡适传》之后，我对胡适先生有了更深刻的了解和认识。
他不仅仅是一位杰出的思想家和教育家，更是一位具有坚定信念和勇气的领袖人物。
他在中国的现代化进程中，起到了举足轻重的作用，他的思想和行为一直在影响着中国社会和中国人民。
在中国的现代化进程中，我们需要更多像胡适先生这样的思想家和领袖人物，他们可以为中国的未来指明方向，为中国的现代化进程注入新的活力。
通过阅读《胡适传》，我们可以从中学到许多宝贵的思想和精神财富，这对于我们的成长和发展都是非常有益的。
在读完《胡适传》之后，我更加坚定了自己的信念和目标，我愿意像胡适先生一样，不断地进行自我反思和批判，为中国的现代化进程做出自己的贡献。
我相信，通过我们每个人的努力，中国的现代化进程一定会取得更大的成就，中国一定会成为世界上的强大国家。
总之，《胡适传》是一部非常有价值的传记，通过对胡适先生一生的经历和思想的深入探讨，我们可以学到许多宝贵的东西。
我相信，通过我们的努力，中国的现代化进程一定会取得更大的成就，中国一定会成为世界上的强大国家。
胡适传记读后感
胡适传记读后感读胡适的传记就像是走进了一个充满奇妙故事和深刻思想的大杂烩，既有趣又引人深思。
一开始看这传记，就感觉胡适这人像个超级大忙人，在好多领域都插了一脚。
他就像个学术界的“交际花”（这里可没有贬义哈，纯粹是形容他到处活跃的样子），文学、哲学、历史、教育，哪哪都有他的身影。
我当时就想，这人怎么这么能折腾，精力也太旺盛了吧。
胡适在文学方面的贡献可真是让我大开眼界。
白话文运动那一块儿，他就像个白话文的超级推销员。
那时候大家都习惯了文言文，觉得白话文上不了台面。
可胡适就不信这个邪，到处鼓吹白话文的好处，又是写文章，又是做演讲。
他就像拿着大喇叭在喊：“白话文多好啊，大家快来用啊！”我仿佛能看到当时那些守旧派皱着眉头，而胡适就像个充满斗志的战士一样勇往直前。
他写的那些白话文作品，简单易懂又充满趣味，就像把那些高高在上的知识从云端拽到了地上，让普通老百姓也能摸得着、看得懂。
再说说他的思想，那也是相当的开放和前卫。
他倡导自由、民主的思想，在那个还比较封建保守的年代，就像一阵清风，吹进了很多人的心里。
不过有时候我觉得他也挺纠结的，一方面接受西方的新思想，一方面又摆脱不了传统文化对他的影响。
就像一个人穿着西装，却又时不时地拿出一把折扇扇两下，有点中西合璧的怪异，但又很有特色。
胡适的教育理念也很有趣。
他特别强调独立思考，就像告诉学生们：“你们别光听老师的，自己也得动脑子想啊。
”这在当时那种老师说啥学生就听啥的教育环境里，简直就是个异类。
我想象着他在课堂上，眼睛亮晶晶的，鼓励学生们提出不同的意见，那场景一定很热血。
但是吧，胡适这人也不是完美无缺的。
他有时候过于依赖西方的那一套东西，就像个追星族追西方文化这个“星”追得有点猛。
在对待一些国内问题上，他的想法有点天真，觉得只要照搬西方的模式就能解决一切问题，可实际哪有那么简单啊。
这就好比看到别人穿一双好看的鞋子，不管自己的脚适不适合就想往脚上套，结果肯定是不合脚的。
读完他的传记，我感觉胡适就像一个复杂的拼图。
《胡适口述自传》读后感_1600字
《胡适口述自传》读后感_1600字文/木生林唐德刚说胡适温润如玉。
我记住了。
如果想阅读胡适，不妨连着阅读三本书，唐德刚著的《胡适口述自传》、《胡适杂忆》，任剑雄编著的《重思胡适》。
说来有趣，《胡适杂忆》是《胡适口述自传》的副产品，原先是想为《胡适口述自传》写一篇序言的，结果唐德刚同志控制不住笔头一泻千里，洋洋洒洒落笔成章，作成将近十万言的《胡适杂忆》。
不得不佩服胡适，他让这位哥伦比亚大学的老后生唐德刚老兄痛快淋漓、畅所欲言、一吐为快。
温润如玉的胡适（1891-1962）与快人快语的唐德刚（1920-20XX年），一老一少、一慢一快、一温一热，相得益彰，相映成趣。
《胡适口述自传》（20XX年版）文中的胡适的自言自语与唐德刚的自说自话，那可是《胡适杂忆》（20XX年版）画面感的真人秀。
说实话，读完这三本书，书中的内容我已经忘得差不多了。
为了让自己对得起自己曾经阅读过这三本书，零零碎碎写点什么想法出来，帮助自己唤起一点点可怜的记忆。
当我读到罗斯特里尔著的《毛泽东传》里的一段话：“有一次他贸然向胡适提了一个问题。
胡适是当时出名的激进分子，-----发现毛泽东不是一个正式在册的学生时，这位激进而时髦的教授拒绝同他对话。
”书中说起胡适是一个激进分子，这个与我记忆里的温润如玉相差甚远，受到很大的刺激。
给我印象最深的是胡适治学的方法论“大胆假设，小心求证”，“我的朋友胡适”是出名的考证癖。
我阅读的目的什么，考证出胡适是一个激进分子，没有人说过温润如玉就不可以激进的，这个是完全可以达到。
《胡适口述自传》第二十二章现代学术与个人收获，在揭穿认真作假的和尚道士的一节里写道：“许多人也认为中国虽然不完全是个佛教国，但也可说是部分的佛教国。
我自己在这方面的工作，可说是破坏性的居多。
我必须承认我对佛家的宗教和哲学两方面皆没有好感。
事实上我对整个的印度思想——从远古[的《吠陀经》]时代，一直到后来的大乘佛教，都缺少尊崇之心。
《胡适自传》读后感
《胡适自传》读后感《胡适自传》是一本令人受益匪浅的读物，通过阅读这本书，我深深被胡适先生的才智和勇气所折服。
他的自传不仅展现了他卓越的思想和学术成就，而且为我树立了一个积极向上的榜样。
在读完这本书后，我对胡适先生的敬佩之情油然而生。
胡适的一生可谓是充满了艰辛和挑战。
他在年轻时就展示了非凡的才华，但也经历了许多困难和挫折。
然而，他从未放弃追求知识的梦想。
他在书中描述了自己与传统观念和封建制度的抗争，展示了自己坚定不移的信念和对知识的渴望。
胡适先生对文学的热爱和对新文化运动的参与给我留下了深刻的印象。
他认为文学是一种反映社会现实和人类内在精神的艺术形式。
他积极参与新文化运动，推动中国社会向现代化迈进。
他的努力和奋斗，为中国文学界带来了一场深刻的变革。
胡适先生的智慧和勇气在他对儒学进行批判时得到了充分展示。
他坚信中国需要接受西方的文化和思想。
他声称儒学已经过时，阻碍了中国社会的进步。
他敢于公开表达自己的观点，并与传统的权威进行辩论。
他的勇气和才华让我敬佩不已。
胡适先生的自传中还涉及了他对政治的关注和投身改革的努力。
他用自己的言论和行动，力图改变当时中国政治的现状。
他关注中国的发展，并提出了一些建设性的意见和建议。
尽管改革的道路充满艰辛，但他依然坚定地走在改革的前沿。
通过阅读《胡适自传》，我深刻认识到了个人奋斗和追求的重要性。
胡适先生的一生展示了知识和勇气的力量，他的故事激励着我追求卓越。
在胡适先生的自传中，也经常提到他对教育的关注和投身。
他认为教育是培养人才和推动社会进步的关键。
他热衷于推动教育改革，积极参与学校的建设和思想教育的推动。
他对中国教育的弊端提出了一些独特的见解和解决方案，给我带来了启示。
总之，阅读《胡适自传》是一次难忘的经历。
胡适先生的才华、勇气和对知识的渴望令我深深敬佩。
他在自传中的真挚表达和对社会的关注也给我留下了深刻的印象。
《胡适自传》激励着我不断学习和进步，成为一个有益于社会发展的个体。
胡适传读后感
胡适传读后感《胡适传》是一部介绍中国现代知识分子胡适生平的传记，作者是胡适的女儿胡愈之。
这本书详细地介绍了胡适的成长经历、学术成就以及个人生活，展现了一个杰出知识分子的风采和风貌。
在读完这本书后，我对胡适这位伟大的学者有了更深刻的认识，也更加敬佩他的人格魅力和学术成就。
胡适是中国现代知识分子的杰出代表之一，他在中国近现代史上留下了不可磨灭的印记。
他早年留学日本，后赴美国留学，成为中国近代最早的留美学者之一。
他在美国留学期间，接触到了西方的现代科学、哲学和文学，对中国传统文化和现代西方文化进行了深入的思考和比较，提出了“百年未有之大变局”的观点，呼吁中国要进行文化变革，推动国家的现代化进程。
他还在美国留学期间结识了许多知名学者和政治家，对中国的现代化进程产生了深远的影响。
在中国回国后，胡适投身于中国的新文化运动，成为了一位杰出的思想家和文化领袖。
他积极倡导新文化运动，提倡白话文，主张民主和科学，反对封建迷信和专制统治，为中国的现代化进程做出了重要贡献。
他还创办了《新青年》杂志，成为了新文化运动的重要宣传者和领导者。
他的思想和行动对中国的现代化进程产生了深远的影响，为中国近代史的发展作出了重要贡献。
胡适的一生是充满了传奇色彩的。
他不仅是一位杰出的学者和思想家，还是一位具有强烈社会责任感的知识分子。
他在中国的现代化进程中起到了重要的推动作用，为中国的现代化进程做出了杰出的贡献。
他的一生充满了坎坷和曲折，但他始终坚持自己的理想和信念，不断地追求真理和进步。
他的学术成就和人格魅力深深地感染了我，使我对他产生了深厚的敬意和敬仰之情。
通过阅读《胡适传》，我对胡适这位伟大的学者有了更深刻的了解，也更加敬佩他的人格魅力和学术成就。
他的一生充满了传奇色彩，他的思想和行动对中国的现代化进程产生了深远的影响，为中国的现代化进程做出了重要贡献。
我相信，在今后的学习和工作中，我会不断地向胡适学习，不断地追求真理和进步，为中国的现代化进程做出自己的贡献。
胡 适传读后感
胡适传读后感《胡适传读后感》最近读了一本关于胡适的传记，这可真是让我大开眼界，对这位文化名人有了全新的认识。
说起胡适，以前我对他的了解仅仅停留在一些零碎的知识片段中，知道他是个了不起的学者、思想家。
但读了这本传记，我仿佛穿越时空，走进了他的生活，亲身感受了他的喜怒哀乐、他的理想追求。
传记里详细讲述了胡适的成长经历。
他出生在一个普通的家庭，但从小就展现出了非凡的聪慧和对知识的强烈渴望。
他读书那股子认真劲儿，真让我佩服得五体投地。
在学校里，别人都在玩耍的时候，他却能静下心来，一头扎进书本里，如饥似渴地汲取着知识的养分。
胡适求学的道路也并非一帆风顺。
家里的经济条件并不宽裕，有时候甚至连学费都成问题。
但他愣是凭着自己的毅力和才华，争取到了各种机会，一步步向着自己的学术梦想迈进。
记得书中有个情节，胡适为了能买到一本珍贵的参考书，省吃俭用了好几个月，每天就吃最简单的饭菜，把节省下来的钱全都攒起来。
当他终于拿到那本书时，脸上洋溢的那种满足和兴奋，仿佛那不是一本书，而是一件稀世珍宝。
后来，胡适出国留学。
在异国他乡，他面临着语言、文化等诸多方面的挑战。
刚开始的时候，他的英语说得还不太利索，听课都有些吃力。
可他没有气馁，每天早早地起来背单词、练口语，还经常找当地的同学交流，不断地纠正自己的发音和语法错误。
慢慢地，他的英语水平有了显著的提高，能够自如地参与课堂讨论，发表自己的见解。
他那种不怕困难、勇往直前的精神，真的太值得我们学习了。
在学术研究上，胡适更是一丝不苟。
他对待每一个问题都极其认真，反复查阅资料，深入思考，力求得出最准确、最有价值的结论。
有一次，为了考证一个历史事件的细节，他跑遍了好几个图书馆，翻阅了大量的古籍文献。
在这个过程中，他遇到了很多困难，有的书年代久远，字迹模糊不清；有的书因为借阅的人太多，已经残缺不全。
但胡适没有放弃，他硬是凭借着自己的耐心和细心，从那些蛛丝马迹中找到了关键的线索，最终解开了谜团。
读《胡适自传》感想
读《胡适自传》感想第一篇：读《胡适自传》感想读《胡适自传》感想由于本周是讨论课，所以备课就稍微的简单些，腾出了时间看了《胡适自转》，本想拿出2节课的时间给学生们来了胡适的讲解，但在看书的过程中发现，但凡大的思想家学者或者说某一时期思潮的代表人物，他们的思想是十分的复杂和深奥的，他们从小的生活环境周围的亲人朋友以及自己的机遇等等都会对人物产生深远的影响，因此单凭一本自传，或者单凭几天的时间，再加上自己的理解水平有限，所以我认为我很难把握胡适的思想，所以就放弃了在课堂上讲解的想法，还是自己读读就好了。
那读完任何一本书或多或少都会有感想，有了想法就不吐不快，所以在此就简简单单的把《胡适自传》的感想说一些。
胡适是一个很多崇拜的学者教授，在上研究生期间，同寝的小姑娘就疯狂的喜欢他，那时候我对胡适的了解就是知道他是寻文化运动的棋手，鼓吹文学革命，提倡白话文，在美国读书期间受实验主义家杜威的影响，产生了“大胆的假设，小心的求证”的著名言论，回国后在北大担任教授并接任北大校长一职，仅此而已。
看了《胡适自传》后，更多的了解了胡适思想形成的渊源，那就是他从小所受的教育，胡适的父亲是当时的“能人”，在东北江南一带任职，在老家安徽绩溪是无人不知无人不晓的“三先生”。
胡适的母亲为了减轻家里的负担，就作为偏房嫁给50多岁“三先生”，所以24岁就守寡，母亲一直充当了慈母和严父的双重警角色，母亲在大家庭中以包容和平和的心态处理了自己和“三先生”遗留下的儿女的关系，这些对胡适的影响很大，同时母亲对胡适的学习要求很严格，从小让他读各种书籍，像《三国演义》《红楼梦》等古典小说。
胡适后来跟随母亲到过上海，在上海那个中外交流汇集之地，开阔了他的视野，增长了自己的见识，使他中国的现状有了清醒的认识，在1910年中，美国要退回庚子赔款，中国人就利用这批赔款开始派遣留学生到美国学习，那胡适就作为第一批赴美留学生，来到哥伦比亚大学学习哲学，同时还选修了历史文学等课程，认识了一大批的学者教授，并且自己在适当的场所就发表演说，把自己的演讲能力提升了一个档次，杜威的实验主义对胡适的影响很大，这就是而来胡适在同李大钊等马克苏主义这在论战中发表了《多研究些问题，少谈些主义》，认为理论都是假设的，唯有实践才是检验真理的唯一标准，也就是“大胆假设。
胡适四十自述读后感
胡适四十自述读后感《胡适四十自述》是胡适先生在四十岁时所写的自传，这本书描绘了他的一生经历、思想和感悟。
作为一位杰出的思想家和文学家，胡适先生以其深刻的见解和独特的风格影响了中国近现代的文学和思想发展。
读完《胡适四十自述》，我深深感受到了胡适先生的卓越才华和不凡魅力，也对他的思想和人生有了更深刻的理解和认识。
首先，胡适先生的一生经历给我留下了深刻的印象。
他在书中详细描述了自己的成长经历、求学经历和事业发展，展现了一个真实、坦诚和勇敢的自我。
从他的自述中，我们可以看到他在求学时期的勤奋刻苦和对知识的渴求，以及在事业发展中的坚定信念和不屈不挠的奋斗精神。
他的一生经历充满了传奇色彩，他不仅在学术领域取得了卓越成就，还在文学、思想和社会改革方面发挥了重要作用。
他的一生经历给了我很大的鼓舞和启发，让我深刻认识到只有不断学习、不断进取，才能取得真正的成就。
其次，胡适先生的思想给我留下了深刻的印象。
他在书中阐述了自己对中国传统文化和现代文明的看法，以及对自由、民主和人权的理念。
他主张要“实事求是”，反对迷信和封建思想，提倡科学、民主和自由。
他的思想既深刻又前卫，对当时的中国社会产生了深远的影响。
他的思想给了我很大的启发和思考，让我深刻认识到只有不断开拓思路、不断创新，才能推动社会的进步和发展。
最后，胡适先生的人格魅力给我留下了深刻的印象。
他在书中展现了一个真诚、坦率和有责任感的人格形象，他对自己的人生和事业充满了热情和执着，对社会和国家充满了责任和担当。
他的人格魅力让我深深感受到了他的伟大和卓越，也让我深刻认识到只有不断提升自己的修养、不断完善自己的品德，才能成为一个有价值的人。
总之，《胡适四十自述》是一本充满智慧和力量的书，它不仅展现了胡适先生的卓越才华和不凡魅力，也让我对他的思想和人生有了更深刻的理解和认识。
通过阅读这本书，我深深感受到了胡适先生的伟大和卓越，也对自己的人生和事业有了更深刻的思考和认识。
我相信，只有不断学习、不断进取，才能成就自己的人生和事业。
读胡适传有感-1
读胡适传有感读胡适传深感胡适能有那么大成就，除了自身努力与机遇，与家庭教育有很大的关系。
胡适的父亲胡传自幼聪明好学，25岁中秀才，27岁时入上海龙门书院学习。
31岁在家乡以教授子弟为生，并料理家务。
如此11年，至42岁时，因家中人口渐增，生活成了问题，于是决定出门远游，另图发展。
经亲友介绍，追随权臣吴大澄。
48岁因有劳绩，经吴大澄保举，以直隶州候补知州分发各省候缺任用。
49岁第三次娶亲，前二妻早已过世，这次取的就是胡适的母亲，17岁的冯顺弟。
51岁被派往上海任“淞沪里卡总巡”（税务官），就在这一年胡适降生。
52岁胡传被清廷调往台湾任职，因路途遥远，将家眷暂留上海，只身赴台。
53岁被清廷委派为代理台东直隶知州，旋即兼领台东后山军务，同年胡适随母抵台，合家得以团聚。
1895年中日甲午战败，与日本签订马关条约，割让台湾给日本。
战云将至，55岁的胡传不得不将妻，子托人携返原籍，后随台南总兵刘永福抗日，同年8月18日因病乘船內渡，22日病故厦门，这时，胡适不到4岁，胡适母亲冯顺弟23岁。
虽然冯顺弟和丈夫胡传，相处不到6年，年龄差距32岁，但他们夫妻恩爱，婚姻幸福。
胡传在当地有威望，人称珊先生，领庄稼人家的女儿冯顺弟敬佩。
胡传也一定要讨一个庄稼人家的女儿做媳妇，婚后感情很好。
妻子敬重丈夫，丈夫爱护妻子，可以想象家庭气氛是相当好的。
这为教育小胡适提供了良好的基础条件。
虽然胡适和父亲相处不到2年，但在父亲的教育下，4岁已认得汉字700多个。
可以看出，其父亲是一个有文化，有追求，相当有本事的人，在教育胡适时肯定没少下功夫。
并撰写了《学为人诗》及编写《学原》，其中“为人之道，非有他术。
穷理致知，反躬践实，虽勉于学，守道勿失。
”这寥寥数语，对胡适一生影响重大。
当然这与父亲的教育方式及胡适的天赋不无关系。
父亲去世后，教育胡适的重担就落在其母冯顺弟身上。
胡适回到家乡平，开始进私塾。
这个私塾的老师就是四叔胡介如。
学生只有两个，一个是胡适，另一个是四叔的儿子，比胡适大几岁，但不爱读书，老师一离开，他就溜出去玩。
读《胡适传》有感
读《胡适传》有感胡适先生是中国近现代史上的一颗耀眼的明星，建国前他应该是中国学术界当之无愧的领袖之一。
但胡适究竟是学术明星呢，还是政治明星呢？我想胡先生肯定坚持他是前者，而且是不承认后者。
其实我很想知道美国人是怎么想的，胡适在美国留学工作多年，对美国应该是有很亲近的感情，属于我们所说的“亲美派”。
但我想如果他被美国普通人熟知的话，应该是在八年抗战期间作为中国驻美国大使的影响力吧。
那么，在美国普通人眼里应该是政治人物吧。
我所读的《胡适传》总的来说，就我个人感觉还是比较中立的。
但是我还是有点疑问，胡适在美国留学期间有没有遭受到钱学森等人遭受到的那样的白眼呢？作者没有说。
别处也没找到。
但我不认为胡适有什么不同于当时其他的在美中国人，那么胡适后来及其推崇美国的做法就让我有点费解了，人性使然吗？言归正传，对胡适一生的总结，最重要的应该就是学术和政治了。
在学术上，我对胡适是及其崇拜的。
胡适回国后曾担任北大的教授，有人说胡适每开一门课，其上课的讲义就是一部重要的学术著作。
这一点我是很相信的，这从他的治学态度上是可以看出来的。
胡适当时在中国学术界的朋友，笔友，随便拿出一个到现在应该都是“国宝级”的人物吧。
那时候，貌似又一个百家争鸣的时代。
有时候我在想，物以类聚，难道天才也是一样的吗？先秦的百家，唐代的诗人，宋代的词人，明代的小说家哲学家，近现代的学者，随便那个都是如雷贯耳的名字。
但凑巧的是都生在一个时代。
我想这不是巧合吧。
这需要历史条件，也需要政治文化氛围的。
现在中国，我想再过一百年也出不了这样的时代的。
胡适这样的学术天才依然在大陆被很少人知道就是佐证。
钱学森生前发问“为什么中国培养不出一流的人才？”。
我想钱老心里应该有答案吧。
想想那个时候，蔡元培，胡适，刘半农，徐志摩等等，在北大任教时，即使生活再拮据，也是认真做学术研究，认真教授学生的。
现在呢，教授们都在干什么呢？我想起可笑的一件事，我在上西方经济学课程时，老师讲解中国每年由于偷税漏税而损失大量的税收，举了一个例子。
2024年毕业赠言胡适读后感简单版
2024年毕业赠言胡适读后感简单版胡适先生是中国现代知名学者和教育家，其对中国社会和文化的思考和贡献为后人所钦佩。
读完《胡适自传》这本书后，我深受启发，对于胡适的见解和人生态度有了更加深刻的认识。
在此，我想简单地表达一下我的读后感。
胡适先生在自传中展示了他的坚韧不拔、求知若渴的人生态度。
他不甘于墨守成规，也不满足于过去的教育模式，他一直追求自己的理想和热爱。
胡适先生在自传中提到自己从小就对西方文化、科学知识充满了好奇和向往，通过不断学习和努力，他终于实现了自己的梦想。
胡适先生的勇气和毅力是我值得学习的榜样，他的人生经历告诉我，只要有梦想并为之努力，就一定能够实现自己的目标。
胡适先生以他深厚的学识和清晰的思维，对中国社会进行了深入的研究和探讨。
他在自传中提到了中国的传统文化和现代科学之间存在的冲突和矛盾，他认为传统文化的僵化和束缚成为了中国发展的绊脚石。
胡适先生主张要在保留中国传统文化的基础上融入现代科学，实现文化的更新与发展。
他的观点引发了我对于中国传统文化的思考和反思，我认为传统文化不应该被继承和保守，而是应该与时俱进，与现代社会相结合。
胡适先生对于教育也有着深刻的思考和贡献。
他认为，教育的目的不仅仅是传输知识，更是培养学生的自主思考和创新能力。
胡适先生主张学校应该注重培养学生的批判性思维和实践能力，使学生能够适应现代社会的发展和变化。
这让我深感教育的重要性和意义，教育不仅要注重学生的学科知识，还要培养他们的综合素养和人文精神。
读完胡适自传后，我对于自己的未来也有了更加清晰的认识和规划。
胡适先生是一个具有远见和洞察力的人，他的人生经历告诉我，只有不断学习和进步，才能更好地适应社会的发展和变化。
在未来的学习和工作中，我将更加注重培养自己的综合素质和实践能力，不断提高自己的学术水平和创新能力，为社会的发展做出更多的贡献。
总的来说，胡适先生的《胡适自传》让我受益匪浅。
通过他的人生经历和思考，我对于个人的追求有了更加清晰的认识，对于中国社会的发展和教育的意义也有了更加深刻的理解。
胡适自传读后感
胡适自传读后感胡适自传中的第一部分是他在美国留学的经历。
胡适于1915年赴美国留学，先后就读于康奈尔大学和哥伦比亚大学，获得文学学士和文学硕士学位。
在美国的求学经历是胡适一生中非常重要和奠定基础的阶段。
他在这段时间里接触到了西方文化和思想，对于传统和现代的对比、不同文化间的冲突、个人与社会的关系等问题思考甚深。
在自传中，胡适以幽默风趣的笔调，生动地描述了他在美国的求学岁月。
他以自己的亲身经历，揭示了中西文化的不同和矛盾，反思了中国传统文化的弊端和局限性。
通过与美国学者的交流和争论，他深入地思考了个人的自由和社会的民主，回答了自己内心的疑问。
胡适在美国的求学经历，不仅为他后来的思想形成打下了坚实的基础，也为他后来的文化评论和社会改革提供了重要的素材和观察角度。
自传的第二部分是胡适回到中国后的思考和实践。
胡适回到中国后，积极投身于社会改革和文化运动，致力于推动新文化运动的发展，推动中国现代化进程。
他对中国传统文化进行了深入的剖析和批判，提出了“民主革命”和“科学文化”的口号，呼吁人们摒弃封建传统，接受现代知识和科学精神。
胡适的思想和行动受到了当时的社会和人们的关注和追随，他成为了一代人的楷模和榜样。
在自传中，胡适坦诚地反思了自己过去的思想和行动，总结了经验和教训，展示了一个成熟和自信的胡适。
阅读胡适的自传，我对他的人生态度和思想有了更深入的认识。
胡适的一生是坎坷而充满奋斗的，但他始终保持乐观和积极的态度。
他对于传统文化的批判和对于现代知识的追求，表现了他对于人类进步和社会发展的追求。
他在自传中重申了自己的人生信条，以及他对于真理、自由和科学的坚定信念。
他追求智慧和真理，崇尚科学和知识，对于个人的自由和社会的进步充满了信心和希望。
他的人生态度和思想对于我个人来说，是一种积极向上、进取奋斗的榜样。
他鼓励人们勇敢地面对困难和挑战，追求真理和进步，不断提高自己，改造自己，为人类社会的进步做出贡献。
阅读胡适的自传，我也对现代思想和文化发展有了更加清晰的了解。
胡适传记读后感
胡适传记读后感读胡适的传记，就像是跟着一个特别有趣又超级聪明的人在历史的长廊里溜达了一圈，那感觉，真是既新奇又长见识。
胡适这人啊，首先给我感觉就是个超级学霸。
他那学问做得，简直了。
从旧学的深厚功底到新学的敏锐接纳，就像一个武林高手，左手拿着传统学问的宝剑，右手耍着西方知识的大刀，在学术的江湖里耍得虎虎生风。
他倡导白话文运动的时候，我就想，这人真有胆量。
在那个大家都习惯了文言文的时代，他就像个叛逆的小子，站出来大喊：“咱们得说老百姓都能听懂的话！”这白话文运动就像一场语言界的革命，把那些咬文嚼字的文言文从高高在上的神坛上拉了下来，让文字变得亲民起来。
不过呢，胡适这人在生活里也有点小纠结。
他在感情上的那些事儿啊，就像一团乱麻。
一边是传统的婚姻观念，一边是新时代的爱情思想，他在这中间被拉扯得够呛。
他有原配夫人，那是遵循旧礼教的婚姻，可他又在外面遇到了心动的女子。
他既想做个新时代追求自由爱情的人，又不想背负违背传统道德的骂名，就在这两者之间左右为难。
就像一只小蚂蚁，左边是一块大糖块（新时代的爱情），右边是一座小土丘（传统道德），不知道该往哪边走才好。
而且啊，他在政治舞台上也是个很独特的存在。
他满怀着对民主自由的向往，试图用自己的思想去影响当时的政治格局。
可有时候就像一拳打在棉花上，有劲使不出。
他的那些理念在当时那个动荡混乱的社会里，就像在狂风暴雨中的小火苗，摇摇晃晃，想要照亮黑暗，却又被黑暗一次次冲击。
读完他的传记，我就觉得胡适就像一面镜子，能照出那个时代的各种模样。
从文化的变革到社会的动荡，从人们思想的挣扎到对未来的迷茫憧憬，都能在他身上找到影子。
他虽然不是那种完美无缺的大英雄，有着自己的困惑和无奈，但正因为这样，他才更像是一个真实的人，有血有肉地在历史中行走。
这传记读得我呀，就像吃了一道五味杂陈的菜，各种滋味在心头翻滚，对那个时代也有了更深的理解。
《胡适四十自述》读后感
《胡适四十自述》读后感序言《胡适四十自述》是中国现代著名学者、思想家胡适的自述文章。
作为胡适自传性质的文章，《胡适四十自述》通过对胡适自己的人生经历和思考的记录，呈现了一位杰出学者的成长与探索历程。
本文将对《胡适四十自述》进行阅读后感的总结和分析，从中深入探讨胡适的思想和精神，感受他的人格魅力和对中国现代文化的贡献。
正文胡适的艰辛成长胡适自述了自己四十年的成长历程，从他在湖南长沙的早期教育，到留学日本，再到在美国求学博士和任教的经历。
其中，胡适在日本留学期间经历了一系列困难和挫折，但他始终坚守信念，努力探索自己的学术道路。
他勇敢面对文化冲突和身份认同的困扰，以及不同思想流派间的激烈争论，最终形成了自己坚实的学术基础和独特的思想立场。
胡适的思想观点胡适是中国近现代思想史上的重要人物之一，他对中国传统文化进行了深入的思考和反思，提出了许多富有启发性的观点。
在《胡适四十自述》中，胡适谈到了中国文化的困境和挑战，认为传统文化的束缚和僵化成为了中国社会发展的障碍，必须摒弃部分陈旧观念，接受现代文化的冲击和洗礼。
他主张接受西方文化的先进成果，倡导自由思想、科学精神和个人主义价值观的传播，为中国的现代化发展提供思想支持。
胡适的教育观念胡适在《胡适四十自述》中对教育问题进行了深入的思考和剖析。
他反对中国传统的应试教育制度，主张进行教育的现代化改革。
胡适认为，教育应该以培养学生的独立思考和创造能力为核心，而不仅仅是灌输知识。
他强调学校应该提供宽松自由的学习环境，鼓励学生锻炼自己的独立思考和批判精神，并提供适宜的引导和指导。
胡适的社会责任感胡适在自述中表达了对中国社会的深切关注和担忧，同时也表现出了对中国未来的乐观态度。
他强调个人责任，批评中国传统文化中的功利主义观念，呼吁个人应该具有社会责任感，并为之付诸行动。
胡适对中国的现代化建设持乐观态度，他相信中国的未来会有一个富有活力和创新力的社会。
胡适的人格魅力通过阅读《胡适四十自述》，我们不仅可以了解到胡适的学术思想，更能感受到他的人格魅力。
胡适传读后感
胡适传读后感《胡适传》读后感。
《胡适传》是一部以胡适为主角的传记，通过对胡适一生的描写，展现了他在中国现代史上的重要地位和影响。
这部传记不仅仅是对一个人生的记录，更是对一个时代的回顾和对未来的启示。
在读完这部传记后，我深受启发，对胡适这位伟大的思想家和学者有了更深入的了解，也对中国现代史有了更清晰的认识。
胡适是中国近代史上的一位杰出人物，他不仅是一位重要的思想家和文化评论家，还是一位杰出的教育家和文学家。
他的一生经历了中国的动荡和变革，也为中国的现代化进程做出了重要贡献。
在这部传记中，作者对胡适的一生进行了全面的描述，从他的成长经历到他的学术成就，再到他的社会活动和政治参与，都展现了他的多面性和卓越才华。
在读完这部传记后，我对胡适有了更深刻的了解。
他是一个不断追求真理和进步的人，他在青年时代就开始思考中国的未来和现代化的道路，提出了许多富有前瞻性的观点和建议。
他在文学和文化领域也有重要的贡献，他的文学评论和翻译工作对中国的文学发展起到了重要的推动作用。
在教育领域，他也是一位杰出的教育家，他提出了许多创新的教育理念和方法，对中国的教育改革有着深远的影响。
除此之外，胡适还是一位积极参与社会和政治活动的人。
他在中国的政治变革和社会改革中起到了重要的作用，他提出了许多有益的建议和意见，为中国的现代化进程做出了重要贡献。
他的一生充满了挑战和奋斗，他不畏艰难，坚持自己的信念，为中国的发展和进步做出了不可磨灭的贡献。
通过阅读这部传记，我深刻感受到了胡适的伟大和他对中国的深远影响。
他的一生是中国近代史的一部分，他的思想和理念对中国的现代化进程有着重要的启示和指导作用。
他的追求真理和进步的精神，对我们这个时代也有着重要的启示意义。
在今天这个快速发展的时代，我们也需要像胡适一样，不断追求真理，勇于创新，为社会的发展和进步做出自己的贡献。
总的来说，通过阅读《胡适传》，我对胡适这位伟大的思想家和学者有了更深入的了解，也对中国近代史有了更清晰的认识。
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《胡适自传》读后感
在上陈教授的课之前，我对胡适并没有什么了解，在我的记忆中，他的名字只是出现在历史书上。
但上了陈教授的课之后，我对胡适的思想产生了兴趣，想进一步地了解他。
由于我对胡适尚未有基本的了解，所以并不敢轻易去读他的著作，只是借了本《胡适自传》来读，作为了解他的第一步。
《胡适自传》分为“先母行述”、“四十自述”、“我的信仰”、“逼上梁山”四个部分，比较详尽地介绍了胡适先生的一生。
胡适能成为著名文人，与其父母从小启蒙有很大关系。
他在三岁零几个月就开始入私塾，而进学之前认字达千字了。
胡适先生的父亲去世较早，他的母亲十分重视他的学习，尽管家业逐渐衰落，母亲还是为胡适多交学费，使得私塾的老师能在严加管教年幼的胡适，并倾尽全力教育好胡适。
当其他的孩子还在绞尽脑汁想办法逃学的时候，胡适就已经学会自己读一些深奥的书了。
在那个时代，胡适的母亲就已懂得了读书的重要性，我们不得不佩服胡母的远见！胡母不仅在学习方面对胡适起到了启蒙作用，对他影响最大的是他母亲在为人方面对他的教育。
胡适四岁就丧父，母亲二十三岁就守寡，但是胡适并没有因此而失去良好的家庭教育。
相反，母亲对其在做人上的严格要求以及在求学上的大力支持，使得胡适渐渐地卓越于其他的孩子。
在“先母行述”这一部分，胡适写到“在这九年的生活，除了读书看书之外，究竟给了我一点做人的训练。
在这一点上，我的恩师就是我的慈母。
每天天刚亮时，我母亲就把我喊醒，叫我披衣坐起。
我从不知道她醒来多久了。
她看我清醒了，才对我说昨天我做错了什么事，说错了什么话，要我认错，要我用功读书。
有时候她对我说父亲的种种好处……”“我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。
但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。
”胡适母亲所敬重的丈夫过早地去世，对孩子的教育责任全部落在她自己身上，同时孩子是她精神生活的全部，也是她对未来生活的全部寄托，她容不得孩子有一点坏毛病，生怕他不争气。
所以，她对孩子的教育格外深细而严格。
德国著名教育家德里奇·福禄培尔曾经说：“国民的命运，与其说是操纵在掌权者手中，倒不如说是掌握在母亲的手中。
”可见，母亲对于孩子的教育责任是多么的重大，而她绝对是当之无愧的好母亲。
胡适先生在十几岁便已经认识到家庭教育的重要性，对此他曾经发表过相关的一些文章，例如《敬告中国女子》和《论家庭教育》。
他认为：“女子接受教育是非常重要的，因为这关系到其孩子的家庭教育问题。
有一位受过教育的母亲，才能使其孩子有更好的家庭教育。
”胡适先生还引用“三岁定八十”、“山树条，从小湾”说明了：一个人小的时候最是要紧，将来成就大圣大贤大英雄大豪杰，或是成就一个大奸大盗小窃偷儿都在这“家庭教育”四字上分别出来。
胡适之所以如此重视家庭教育，我想这必定是从自己的成就和别人的成就的对比中，以及自己母亲和别人母亲的教育的对比中总结出来的。
记得看过一个台湾学者的讲座视频，他推广幼儿诵读国学经典著作的，发出慨叹：中国自胡适以后再也没有大师了，为什么？因为自从胡适、陈独秀发起文学革命，白话文运动直至新文化运动，后来再没人自小熟读国学经典，对文言文了如指掌了，从而继承中国传统文化精髓；当然胡适又留洋，所谓学贯中西者也。
现在，如何继承乃至发扬传统文化，尤其是国学典籍，国内宣传上是加强了，包括北大人大也搞国学研究院，但奈何没有群众基础，很难达到甚至超过胡适那个时代了。
从这个角度说，确实是件令人悲哀的事。
《胡适自传》里介绍了他在上海求学到留学之间的经历时，也是同学少年，意气风发，激扬文字。
还有他改名胡适的“适”字是“物竞天择，适者生存”的“适”，因为当时严复翻译的《天演论》影响很大。
当然，那时的胡适，也不过是一穷学生，或是一介书生，少年诗人；他也有酒后失足，落魄时候；只是后来留洋，到发起白话文运动，才爆的大名。
这说明任何人，任何时候不要妄自菲薄，穷困潦倒都不可怕，关键是不坠鸿鹄之志。
这期间，胡认为，在《竞业旬报》做编辑期间，给他是一个发表思想和整理思想的机会，同时给了他一年多作白话文的训练！在留学期间，胡适常对人言，吾等留学生，在外代表炎黄子孙，不可只图省钱，而须处处注意吾等形象，免为西人歧视也！自己留学在外，对胡适当年此言有直接的体会。
身边的一些中国学生，千方百计地省钱，自己衣食节省无可厚非，但寻机贪图小便宜，遭外人背后议论。
由此可以看出胡适的爱国之心，他希望中国人在世界上树立起高大的形象，他坚信中国有朝一日会成为强大的国家。
胡适被后人誉为一代大儒，社会导师，大学问家，学贯中西，但其实他的国学功底一部分是在出国前奠定的，另一部分则是回北大后“补课”的。
在美国的几年，据罗织田推测，可能并没有认真读多少书。
先是在康奈尔，书没读好，倒是成了校内小有名气的演说家。
后来转学到哥大，应酬不减反增，平均每天要写好几封信。
记得以前读胡适的留学日记，他常自责不安心读书，朋友来信中也常劝他好好读书。
说胡适在美国没有读书自然不可能，但从日记中按图索骥，其这一时期所读之书，要是比起陈寅恪吴宓等来，就显得黯然了。
胡适日记中记载其与友人打牌、喝酒，动辄半天，多不甚举。
如此留学之胡适，后来竟能得享大名，成为引领时代潮流之人物，虽有时势造英雄的因素，更重要的是胡适本身聪慧过人，又早怀做“社会之导师”之宏志，为此亦做了相当的准备。
胡适读书博杂而不精，自己亦承认此为生平大过，但要成为一代之精神导师，必须是个通达之才，而不能只是一个专功之家，而胡适于专业学习之外尤关注现实政治，实为其归国后呼风唤雨奠定了基础，这些又是陈寅恪吴宓等所不及的。
读至此，不禁想，“浪子回头金不换”，胡适虽在美国虚度了些时日，但后程发力，终成名山大业。
但当年，中国虽处内忧外患之中，没拿学位的胡适尚可回北大任教，既而掀起一次影响深远的思想运动，且在其后的岁月中纵横议论，针砭时弊，还差点参选了总统，其一生可谓传奇而多彩。
我们和胡适先生生活的时代有着半个多世纪的距离，而我们看他的传记单纯的个人崇拜因素也是寥寥可数，更多的是想吸取一些精华，以期自己能追随其脚步。
我就是抱着这样功利的目的，经常“排查”哪个名人和我的起点相似。
这样的心态往往对名人小时候的经历不是太感兴趣，因为时光不能倒流，不能效仿“砍樱桃树”壮举了。
但是名人传记大抵都是从出生就写起的，从无忧无虑的童年到青年勤学再到艰辛的中年以至功成名就。
本书也大抵如此，但是，我也从中理解了唐刚德为何对其恩师有了这样的评价，唐德刚说胡适是“近代中国惟一没有枪杆子作后盾而思想言论能风靡一时，在意识形态上能颠倒众生的思想家。
”但是又说其：“搞政治胡适后天不足，在主观条件上，胡先生所缺乏的是：他没有大政治家的肩膀、中上级官僚的脸皮和政客与外交家的手腕；他甚至也没有足够作政论家的眼光”。
弟子这样评论老师，寻常应该有所不快了吧，但是我想，胡适先生也许只是笑而不语，因为他说：“我受了十年的骂，从来不怨恨骂我的人，有时他们骂的不中肯，我反替他们着急。
有时他们骂的太过火了，反损骂者自己的人格，我更替他们不安。
”何惧这点小小的评论？
《胡适自传》从作者的父母、家庭教育、学校教育、海外的文化接受以及归国后在中国开展的一系列极富开拓性的新文化运动等各个方面，完整地为读者呈现出一个处于新旧时代交替、新旧思潮激荡中的先锋知识分子、时代弄潮儿形象，并带领读者去领略当时整体的社会文化环境，其中透露的很多思想对我们今天仍有很深的借鉴作用，对青年读者更具有长远的激励作用。
胡适的这部自传做到了“给史家做材料，给文学开生路”。
文风虽然质朴，内容却相当扎实，引用资料则非常翔实，令人叹服。
让读者完整地了解胡适的思想轨迹、求学生涯、在海外以及归国后的生活情况和学术动态。
书中收录大量珍贵的照片和作者手迹，更加直观地展现作者每个阶段的状态。
《胡适自传》还以日记和书信手迹的方式，首度从当事人角度第一手披露胡适的情感世界。
少不读鲁迅，老不读胡适，胡适还是鲁迅？一个是谦谦君子，一个是铮铮铁骨；一个海纳百川，一个嫉恶如仇；一个崇尚民主渐进改良，一个力推社会激进革命；一个以“立”为主，一个以“破”为心。
二十世纪群星荟萃的年代，有两颗无疑最为耀眼：一颗是胡适，一颗是鲁迅。
在此感谢陈教授带我走进历史的殿堂，领略民国学人的风采。
注：本文参考《胡适自传》、《敬告中国女子》、《论家庭教育》。