九年级下册英语语法知识

九年级英语语法知识点归纳总结

九年级英语语法知识点归纳总结下面是一份九年级英语语法知识点归纳总结，旨在帮助学生们更好地掌握语法知识:1. 过去完成时：过去完成时用来表示在过去某个时间之前已经完成的动作或状态。

它由助动词 had 和过去分词构成，表示过去某个时间之前已经完成的动作或状态，强调过去的过去。

例如:I had finished my homework before dinner.(我在晚饭前完成了我的家庭作业。

)2. 现在完成时：现在完成时用来表示在过去某个时间之后已经完成的动作或状态。

它由助动词 have 和过去分词构成，表示过去某个时间之后已经完成的动作或状态，与现在有关。

例如:I have learned English for five years.(我学英语已经五年了。

)3. 过去完成进行时：过去完成进行时用来表示在过去某个时间之前已经完成的动作，同时在过去的某个时间正在进行的动作。

它由助动词 had been 和过去分词构成，表示过去某个时间之前已经完成的动作，同时在过去的某个时间正在进行的动作。

例如:I had been to Paris before I went there.(在我前往巴黎之前，我已经去过巴黎了。

)4. 现在进行时：现在进行时用来表示现在正在进行的动作。

它由助动词 am 或 is 和现在分词构成，表示现在正在进行的动作。

例如:I am studying English right now.(我现在正在学习英语。

)5. 将来进行时：将来进行时用来表示将来某个时间正在进行的动作。

它由助动词 will be 和现在分词构成，表示将来某个时间正在进行的动作。

例如:I will be living in New York next year.(明年我将在纽约居住。

)6. 现在完成进行时：现在完成进行时用来表示在过去某个时间之前已经完成的动作，同时在过去的某个时间正在进行的动作。

它由助动词 have been 和过去分词构成，表示过去某个时间之前已经完成的动作，同时在过去的某个时间正在进行的动作。

人教版九年级下英语常用语法知识——疑问句知识点(含答案解析)

一、选择题1．We really thank our teachers for what they have done for us.They have been with us for nearly three years we came to middle school.A．since B．before C．until A解析：A【解析】【分析】【详解】句意：我们真的感谢我们的老师为我们所做的一切。

自从我们上初中以来，我们的老师已经和我们在一起将近三年了。

考查介词辨析。

since自从……以来； before在……之前； until直到……为止。

分析句意，可知是“自从我们上初中以来”，此处引导时间状语，since符合题意，故选A。

2．______ you go to Sheshan, you’ll see a famous church and an observatory. A．Although B．What C．If D．Because C解析：C【解析】【详解】句意：如果你去佘山，你会看到一个著名的教堂和一个天文台。

考查连词辨析。

Although虽然；What什么；If如果；Because因为，根据所给空后面的从句you go to Sheshan是一般现在时，主句you’ll see a famous church and an observatory是一般将来时，由“主将从现”可知，应该用的是if，引导条件状语从句，故选C。

3．I ________ at the bus stop when I ________ my first teacher yesterday morning.A．was waiting; met B．waited; was meetingC．was waiting; was meeting D．waited; met A解析：A【解析】【详解】句意：昨天早上我遇到我的第一个老师时，我正在公交车站等车。

九年级下英语常用语法知识——特殊句式知识点总结(含解析)

一、选择题1．If you don't go camping next Sunday，___________.A．so will I B．so do I C．neither will I D．neither do I C解析：C【解析】【详解】句意：如果你下个星期天不去宿营，我也不去。

so will I我也会的；so do I我也是；neither will I 我也不；neither do I我也不。

If引导的条件状语从句中使用的是一般现在时，且是否定的意思，so的倒装只能用于肯定句，故排除A 和B。

主句应用一般将来时，故选C。

2．—I haven’t seen the movie Hero Is Back—______________. Let’s go to see it together this Sunday.A．Me, too. B．Me neither. C．Yes, please.B解析：B【解析】【分析】【详解】句意：---我没看过电影《英雄回来了》。

---我也是。

这个星期天让我们一起去看吧。

考查情景交际。

A. Me, too.我也是。

当对方说“做某事”，如果你也做相同的事，就说“Me, too.”；B. Me neither.我也没做过某事。

当对方说“没做过某事”，如果你也没做过相同的事，就说“Me neither.”；C. Yes, please. 是的请。

别人请求你的允许时，你同意时说Yes, please.例如，问需不需要他的帮助或者服务之类的。

根据下文“这个星期天让我们一起去看吧。

”可知“我也没看过。

”可知填Me neither.；选B。

3．----She stayed up late last night. She can hardly do more work now.---- . I’ m too tired.A．So can I. B．So I canC．Neither can I D．Neither I can.C解析：C【解析】试题分析：句意：她昨晚熬夜了。

初三(九年级)英语语法大全

初三(九年级)英语语法大全一、动词时态1. 一般现在时：表示经常发生的动作或存在的状态。

例如：He goes to school bus every day.（他每天乘公交车去上学。

）2. 现在进行时：表示正在进行的动作。

例如：She is reading a book.（她正在读书。

）3. 一般过去时：表示过去发生的动作或状态。

例如：Theyvisited the Great Wall last year.（他们去年参观了长城。

）4. 过去进行时：表示过去某一时刻正在进行的动作。

例如：He was watching TV when I called him.（我给他打电话时，他正在看电视。

）5. 一般将来时：表示将来发生的动作或状态。

例如：We will go to the park next week.（下周我们将去公园。

）6. 现在完成时：表示过去发生的动作对现在造成的影响。

例如：I have finished my homework.（我已经完成了作业。

）二、名词1. 可数名词：有单数和复数形式，可以用a/an和some修饰。

例如：apples（苹果），students（学生）。

2. 不可数名词：没有单数和复数形式，只能用some修饰。

例如：water（水），air（空气）。

3. 名词所有格：表示某物属于某人或某物。

例如：Tom's book（汤姆的书），the children's playground（孩子们的游乐场）。

三、代词1. 人称代词：I（我），you（你/你们），he（他），she（她），it（它），we（我们），they（他们）。

2. 物主代词：my（我的），your（你的/你们的），his（他的），her（她的），its（它的），our（我们的），their（他们的）。

3. 指示代词：this（这个），that（那个），these（这些），those（那些）。

英语九年级语法知识点总结

英语九年级语法知识点总结在九年级的英语学习中，语法是一个非常重要的部分。

掌握好语法知识，不仅能够帮助我们正确地理解和使用英语，也有助于我们提高写作和口语表达的能力。

本文将总结九年级英语中一些重要的语法知识点，供大家参考和学习。

一、句子结构1. 主谓结构：句子通常由主语和谓语构成，主语是句子的主要主题，谓语则是说明主语动作或状态的部分。

例如：Tom plays basketball.2. 主语从句：在复合句中，一个完整的句子可以作为主语。

例如：What he said is true.3. 宾语从句：在复合句中，一个完整的句子可以作为宾语。

例如：I know that he is a teacher.4. 定语从句：在复合句中，一个完整的句子可以作为定语来修饰名词。

例如：The book that I borrowed from the library is very interesting.5. 状语从句：在复合句中，一个完整的句子可以作为状语来修饰动词、形容词或副词。

例如：I will go swimming if the weather is good.二、时态和语态1. 一般现在时：用于描述经常性的动作、习惯或客观事实。

例如：He often plays basketball.2. 现在进行时：用于表示现在正在进行的动作。

例如：I am reading a book now.3. 一般过去时：用于描述过去发生的动作或状态。

例如：She watched a movie last night.4. 过去进行时：用于表示过去某一时刻正在进行的动作。

例如：They were playing football when it started raining.5. 将来时态：表示将来要发生的动作或状态。

例如：We will have a party next weekend.6. 被动语态：表示动作发生的对象是句子的主语。

英语九年级语法知识点

英语九年级语法知识点一、主谓一致主谓一致是指主语与谓语在人称和数上保持一致。

具体规则如下：1. 一般情况下，主谓一致遵循以下原则：a. 单数主语用单数谓语动词，如：The dog barks.（这只狗叫唤。

）b. 复数主语用复数谓语动词，如：The dogs bark.（这些狗叫唤。

）2. 当主语是以each，every，either，neither，one of等词开头时，谓语动词要用单数形式，如：Each student has a book.（每个学生都有一本书。

）3. 当主语是复数且由and连接的两个或两个以上的部分构成时，谓语动词要用复数形式，如：Tom and Lisa work together.（汤姆和丽莎一起工作。

）4. 当主语是并列名词，中间有or，nor，either...or，neither...nor连接时，谓语动词与靠近的主语保持一致，如：Neither David nor his friends are coming to the party.（大卫和他的朋友都不来参加派对。

）二、时态时态是表示动作或状态发生时间的一种语法形式。

常见的英语时态有以下几种：1. 现在时：表示当前的动作或状态。

a. 现在简单时：经常性或习惯性动作，或者现在的真理、规律等。

如：I play basketball every Sunday.（我每个星期天打篮球。

）b. 现在进行时：表示目前正在进行的动作。

如：They are watching a movie.（他们正在看电影。

）c. 现在完成时：表示过去发生但对现在产生影响的动作。

如：She has already done her homework.（她已经完成作业了。

）2. 过去时：表示过去的动作或状态。

a. 过去简单时：表示在过去某个时间发生的动作。

如：I finished my project last night.（昨晚我完成了我的项目。

九年级英语知识点归纳整理

九年级英语知识点归纳整理一、语法知识点。

1. 被动语态。

- 结构：一般现在时的被动语态：am/is/are + 过去分词；一般过去时的被动语态：was/were+过去分词；一般将来时的被动语态：will be+过去分词；含有情态动词的被动语态：情态动词+be +过去分词。

- 用法：当不知道动作的执行者是谁，或者没有必要指出动作的执行者时，使用被动语态。

例如：The bridge was built last year.（不知道谁建的桥，只强调桥被建好了）2. 定语从句。

- 关系代词：that，which，who，whom，whose。

that既可以指人也可以指物；which指物；who指人，在从句中作主语；whom指人，在从句中作宾语；whose表示所属关系，“……的”。

例如：I like the book which/that was written by Lu Xun.（先行词book是物，关系代词可用which或that）；The boy who/that is standing there is my brother.（先行词boy是人，关系代词可用who或that作主语）- 关系副词：when，where，why。

when在定语从句中作时间状语；where作地点状语；why作原因状语。

例如：I still remember the day when I first met her.（先行词day表示时间，关系副词用when）；This is the place where we used to live.（先行词place表示地点，关系副词用where）3. 宾语从句。

- 语序：宾语从句要用陈述句语序，即“连接词+主语+谓语+其他”。

例如：He asked me where I was going.而不是He asked me where was I going.- 连接词：that（无意义，可省略，在从句中不作成分）；if/whether（“是否”，在从句中不作成分）；特殊疑问词（如what，when，where，why，how等，在从句中作相应的成分）。

九年级下册英语六单元gf知识点

九年级下册英语六单元gf知识点九年级下册英语六单元语法知识点英语作为一门语言学科，重视语法教学对学生的英语学习起着至关重要的作用。

在九年级下册的英语教学中，六个单元中所涵盖的语法知识点是我们学习英语的关键。

在本篇文章中，我们将详细探讨这些知识点，梳理出它们的规则和用法，帮助同学们更好地掌握和运用英语语法。

第一个单元是“Unit 7 World population”。

在这个单元中，我们学习了现在进行时的用法。

现在进行时表示现在进行或正在发生的动作，它的构成是“am/is/are + Ving”。

它可以用来描述当前的动作、计划中的事情以及暂时的行为等。

例如，现在进行时可以用来描述我们正在进行的活动，比如“I am studying English.”。

通过学习现在进行时的用法，我们能够更好地描述和理解身边正在发生的事情。

第二个单元是“Unit 8 Save our world”。

这个单元中的语法知识点是情态动词“should”的用法。

情态动词“should”表示建议、劝告、推荐等意思，常用于表达对他人的建议或自己的想法。

例如，“We should recycle waste paper.”。

通过学习“should”的用法，我们能够更好地表达自己的观点，并提出建议以改善环境。

第三个单元是“Unit 9 Body language”。

在这个单元中，我们学习了“情态动词+动词原形”的结构。

在这种结构中，情态动词用于表示能力、许可、可能、意愿等。

例如，“You can speak English fluently.”。

这种结构可以用来表达我们的能力、允许或可能发生的事情。

通过学习这个结构，我们能够更好地表达自己的能力和意愿。

第四个单元是“Unit 10 How do you feel”。

在这个单元中，我们学习了形容词的比较级和最高级的用法。

形容词的比较级用于比较两个人或物的差异，最高级则用于三个或三个以上的人或物的比较。

九年级英语语法知识点归纳总结

千里之行，始于足下。

九年级英语语法知识点归纳总结九年级英语常见语法知识点归纳总结：1. 时态- 一般现在时：表示经常性、习惯性的动作或状态。

- 现在进行时：表示现在正在进行的动作。

- 一般过去时：表示过去发生的动作或状态。

- 过去进行时：表示过去某个时间正在进行的动作。

- 现在完成时：表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果。

- 过去完成时：表示过去某个时间前已经完成的动作。

2. 被动语态- 主动语态转被动语态：将主动语态的动词改为相应的被动语态的形式，同时将句子的主语变为动作的承受者。

- 被动语态的构成：be (am, is, are, was, were) + 过去分词。

3. 物主代词- 形容词性物主代词：my, your, his, her, its, our, their。

- 名词性物主代词：mine, yours, his, hers, its, ours, theirs。

4. 直接引语和间接引语- 直接引语：直接引用别人的原话。

- 间接引语：将别人的原话转述为间接引语，常常使用that，或在某些情况下省略that。

5. 倒装句- 完全倒装句：将助动词、情态动词或be动词提到主语前面。

第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。

- 部分倒装句：将助动词或be动词提到动词前面。

6. 从句- 名词性从句：在句子中充当名词的成分。

- 定语从句：在句子中充当定语的成分。

- 状语从句：在句子中充当状语的成分。

7. 并列连词和从属连词- 并列连词：连接意义相同的并列分句，如and, but, or, so等。

- 从属连词：连接主句与从句，如if, when, because, although等。

以上是九年级英语常见的语法知识点总结，希望能对你有所帮助！。

英语九年级全一册语法.doc

英语九年级全一册语法九年级语法学不会?太难掌握?来参考一下我整理收集的语法知识吧。

一起来学习吧英语九年级全一册语法【1】1. what a great day! 多么美好的一天!what fun the water festival is!泼水节是多么有趣啊!how fantastic the dragon boat teams were!那些龙舟队真棒极了!【解析】感叹句一、结构：what (a / an) + adj. + n. + 主+ 谓!how + adj. / adv. +主+ 谓!what beautiful flowers they are !二、what引导的感叹句：1.what + a / an +adj + 单数名词(+主语+ 谓语)!what a nice day (it is)!what an interesting game (they are playing)!2. what + adj + 复数名词(+主语+ 谓语)!what wonderful photos (they are)!what kind people (they are)!3. what + adj + 不可数名词(+主语+ 谓语)!_______ bad weather (it is)!what nice food (he cooks)!三、how引导的感叹句：1.how + adj / adv + 主语+ 谓语!how nice he is!how beautiful the flowers are!2.how + adj + a / an + 单数名词(+主语+ 谓语)!how tall a boy (he is )!how nice a song (she is singing)!3.how + adj / adv + the + 名词+ 谓语!how tall the boy is!how fine the day is!4、what 与how引导的感叹句之间的转换：1.what a beautiful girl she is != ______ beautiful the girl is !2.how delicious the food is != ______ delicious food it is !2.the dragon boat festival in hong kong 香港龙舟节【解析】介词in表地点in用于较大的地点前，如大城市、国家、洲等。

九年级英语重点知识点总结

九年级英语重点知识点总结一、语法知识点1. 被动语态- （1）构成：一般现在时的被动语态：am/is/are+过去分词；一般过去时的被动语态：was/were+过去分词；一般将来时的被动语态：will be+过去分词；含有情态动词的被动语态：情态动词+be+过去分词。

- （2）用法：强调动作的承受者。

例如：The bridge was built last year.（这座桥是去年建造的。

）2. 定语从句- （1）关系代词：who（先行词指人，在从句中作主语或宾语），whom（先行词指人，在从句中作宾语），which（先行词指物，在从句中作主语或宾语），that（先行词指人或物，在从句中作主语或宾语）。

例如：I like the bookwhich/that was written by Lu Xun.（我喜欢鲁迅写的那本书。

）- （2）关系副词：when（先行词表示时间，在从句中作时间状语），where （先行词表示地点，在从句中作地点状语），why（先行词为reason，在从句中作原因状语）。

例如：I still remember the day when we first met.（我仍然记得我们第一次见面的那一天。

）3. 宾语从句- （1）语序：宾语从句要用陈述句语序。

例如：He asked me where I was from.（他问我来自哪里。

）- （2）时态：主现从不限；主过从必过；客观真理用一般现在时。

例如：She says that she will go to Beijing tomorrow.（她说她明天将去北京。

）；He said that he had seen the movie.（他说他已经看过这部电影了。

）；The teacher told us that the earth goes around the sun.（老师告诉我们地球绕着太阳转。

）4. 情态动词- （1）must：表示必须，肯定推测（用于肯定句，意为“一定”）。

九年级英语语法知识点汇总

九年级英语语法知识点汇总
一、名词
1.可数名词和不可数名词
2.单数形式和复数形式的变化规则
3.特殊名词的复数形式变化规则
二、代词
1.人称代词的主格和宾格形式
2.反身代词的用法及形式
3.指示代词的用法及形式
4.物主代词的用法及形式
三、动词
1.时态的用法（一般现在时、现在进行时、一般过去时、过去进行时、将来时）
2.被动语态的构成及用法
3.情态动词的用法及不同情态动词的辨析
四、形容词和副词
1.形容词的基本用法及比较级和最高级的构成
2.副词的基本用法及比较级和最高级的构成
3.形容词和副词的位置
五、介词和介词短语
1.常用介词的用法及常见短语的搭配
2.介词短语的位置和作用
六、连词和并列句
1.连词的分类和用法（并列连词、从属连词、对等连词）
2.并列句的构成及注意事项
七、从句和复合句
1.名词性从句的种类和用法（主语从句、宾语从句、表语从句）
2.定语从句的构成及引导词的使用
3.状语从句的分类及引导词的使用
八、倒装句和间接引语
1.完全倒装句和部分倒装句的构成及使用场景
2.直接引语和间接引语的转换
九、复习与补充
1.重点复习前面九个年级所学的语法知识点
2.补充其他有关九年级英语语法的知识
以上是九年级英语语法知识点的汇总，希望能帮助到你对这些知识点的理解和掌握。

在学习过程中，请多做练习和总结，以提高自己的语法能力。

祝你学习顺利！。

初中英语九年级下语法知识点总结

初中英语九年级下语法知识点总结Module1Travel(talking about travel)Main grammar point：Articles主要语法知识点：名词&冠词&数词名词：1.可数名词和不可数名词（countable and uncountable nouns）一般来说，可数名词包括普通名词：①个体名词（用来指某人或事物中的个体的名词）bird鸟car汽车doctor医生novel小说等②集体名词（指一群人或事物的名词）army军队cattle牛class全班同学等不可数名词包括：①物质名词（指无法分为个体的物质、材料、食品、饮料、液体、气体、金属的名称的词）brick砖beef牛肉water水smoke烟iron铁②抽象名词（指人或事物的品质、情感、状态、动作等抽象概念及学科疾病等名称的词）kindness仁慈love热爱hunger饿behavior行为English英语beauty美丽另外，同一个单词如果所指不同，其数的概念也不同，如paper做“纸”时是不可数名词，做“报纸，试卷”时是可数名词。

2.名词的数的变化①一般情况下，直接加-s，如：book-books,bag-bags,cat-cats,bed-beds②以s.x.sh.ch结尾，加-es，如：bus-buses,box-boxes,brush-brushes,watch-watches③以o结尾的名词，变复数时：a.加s，如：photo---photos piano---pianosradio---radios zoo---zoos；b.加es，如：potato--potatoes tomato--tomatoesc.均可，如：zero---zeros/zeroes④以“辅音字母+y”结尾，变y为i,再加-es，如：family-families,strawberry-strawberries⑤以“f或fe”结尾，变f或fe为v,再加-es，如：knife-knives⑥不规则名词复数：man-men,woman-women,policeman-policemen,mouse-mice child-children foot-feet,.tooth-teeth fish-fish,people-people,Chinese-Chinese,Japanese-Japanese⑦表示由两部分构成的东西，如：glasses(眼镜)trousers,clothes若表达具体数目，要借助数量词pair(对，双);suit(套);a pair of glasses;two pairs of trousers⑧单复同形如：deer，sheep，fish，Chinese，Japanese3名词所有格一般情况下名词后加‘s：①在以s结尾的名词(包括以s结尾的复数名词)后面，只加'。

九年全一册英语知识点归纳总结

九年全一册英语知识点归纳总结九年全一册英语知识点归纳总结一、语法知识点总结1. 时态英语中的时态包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、过去将来时等。

在日常交流中，正确运用时态可以使语言更加准确清晰。

2. 动词时态和语态变化动词时态和语态的变化是英语语法中的重要内容。

动词时态分为两大类：一般时态和完成时态。

语态分为主动语态和被动语态。

3. 名词英语名词可分为可数名词和不可数名词。

可数名词有单数和复数形式，不可数名词则没有复数形式。

4. 代词代词在英语语法中占据重要地位，它的作用是代替名词。

代词包括人称代词、物主代词、指示代词、反身代词等。

5. 冠词冠词在英语中起到限定名词的作用。

英语中的冠词分为定冠词和不定冠词。

6. 形容词和副词形容词描述名词的特征，而副词则用来修饰动词、形容词和其他副词。

7. 从句从句是由主句和从句构成的复合句。

从句可分为定语从句、宾语从句、状语从句等。

8. 并列连词和从属连词并列连词用于连接两个同等重要的词、短语、从句等。

从属连词用于连接主句和从句。

9. 句型变化英语句型包括陈述句、否定句、疑问句、感叹句、祈使句等。

不同的句型有不同的语序和结构。

二、词汇知识点总结1. 动词短语动词短语是指由一个或多个动词构成的短语。

动词短语可以表示动作、状态、情感等。

2. 名词短语名词短语是由一个或多个名词构成的短语。

名词短语可以作为主语、宾语、表语等。

3. 形容词短语形容词短语是由一个或多个形容词构成的短语。

形容词短语通常用于修饰名词或代词。

4. 副词短语副词短语是由一个或多个副词构成的短语。

副词短语通常用于修饰动词、形容词和其他副词。

5. 介词短语介词短语是由一个介词和它的宾语构成的短语。

介词短语可以表示时间、地点、原因等。

6. 段落开头常见句型在英语写作中，段落开头常见的句型有：介绍主题、列举观点、进行对比、引用名人名言、提出问题等。

7. 连词的用法连词在句子中起到连接词语、短语、从句等的作用。

九年级英语十大必考语法点

九年级英语十大必考语法点九年级英语十大必考语法点一. 宾语从句1. 宾语从句的含义在整个句子中做宾语的从句叫做宾语从句。

如：She knew that the teacher had seen the film.她知道这位老师看过这部电影。

(“that the teacher had seen the film”做 knew 的宾语，同时又是由连接词 that 引导的从句，所以它叫做宾语从句。

)2. 宾语从句的分类(1)动词宾语从句：顾名思义，它是位于动词后面的宾语从句。

例如：He asked whose handwriting was the best in our class.他问我们班上谁的书法最好。

(2)介词宾语从句：顾名思义，它是位于介词后面的宾语从句。

例如：I agree with what you said just now.我同意你刚才说的话。

(3)形容词宾语从句：顾名思义，它是位于形容词后面的宾语从句。

例如：I am afraid that I will be late. 恐怕我要迟到了。

3. 引导名词性从句的连接词(1)that：没有含义，在宾语从句中不做成分(2)whether/if：表示是否，在宾语从句中不做成分。

I don't know if /whether he still lives here after so many years. 我不知道这么多年后，他是否还住在这里。

(3)连接代词：what, which, who, whom, whose(在宾语从句中做主、宾、表和定语)连接副词：where, when, how, why(在宾语从句中做状语)The small children don't know what is in their stockings.(what 在宾语从句中做主语)这些小孩子不知道什么在他们的长筒袜里。

Could you tell me why you were late for the meeting this morning?(why 在宾语从句中做原因状语)你能告诉我为什么你今天早上开会迟到吗?4. 在做宾语从句的题目时应注意两点(1)时态①当主句是现在时态时，宾语从句可以根据需要使用任何时态。

2023最新-初三英语语法知识点总结归纳(优秀8篇)

初三英语语法知识点总结归纳（优秀8篇）初三的英语学习是单词和语法的综合，你必须要把单词和语法一起拿下，考试的时候才能获得一个好分数。

这次帅气的为您整理了8篇《初三英语语法知识点总结归纳》，希望可以启发、帮助到大朋友、小朋友们。

初三英语语法知识点总结归纳篇一被动语态1.英语中动词有两种语态：主动语态和被动语态主动语态表示主语是谓语动词动作的执行者，被动语态表示主语是谓语动词动作的承受者。

当我们强调谁是某个动作的执行者，即"谁做了某种事情"时，用主动语态。

eg:Danielboughtanewputer丹尼尔买了一台新电脑。

(不是别人)如果主语不是动作的执行者，而是动作的承受者时，就是被动语态。

eg:AnewputerwasboughtbyDaniel一台新电脑被丹尼尔买了。

被动语态的谓语由be+动词的过去分词构成，其中be是助动词，随时态改变。

一般现在时的被动语态由"am/is/are+动词的过去分词"构成。

一般过去时的被动语态由"was/were+动词的过去分词"构成。

最新九年级英语语法知识点总结大全篇二语法：直接引语变间接引语。

直接引用别人的话叫直接引语，用来转述别人的话叫间接引语。

例：Hesaid,HewillgotoBeijingtomorrow.（直接引语）HesaidthathewouldgotoBeijingthenextday.直接引语变间接引语时时态、人称及一些时间或个别词都要做相应的改变。

①时态：一般现在时→一般过去时一般将来时→过去将来时现在进行时→过去进行时一般过去时→过去完成时现在完成时→过去完成时_真理性的句子时态不变。

例：Hesaid:Thesunrisesintheeast.Hesaidthatthesunrisesintheeast.他说太阳从东方升起。

②时间：now→then,lastmonth→themonthbefore.today→thatday,threedaysago→threedaysbefore.tonight→thatnight,tomorrow→thenextday.yesterday→thedaybefore,thedayaftertomorrow→intwodays.③其它变化：this→thatthese→thosehere→theree→go句式的改变：①直接引语是陈述句加that可以省去。

九年级下册英语unit1知识点总结

九年级下册英语unit1知识点总结九年级下册英语Unit 1 知识点总结【一、时态】在Unit 1中，我们学习了一些与时态有关的知识点。

英语的时态分为一般现在时、一般过去时、一般将来时等。

时态的运用需要根据具体的情景和时间点来进行选择。

1. 一般现在时：表示现在经常性、习惯性的动作或状态。

例如：I usually go to bed early.（我通常早点上床睡觉。

）2. 一般过去时：表示过去发生的动作或状态。

例如：We visited the museum yesterday.（昨天我们参观了博物馆。

）3. 一般将来时：表示将来要发生的动作或状态。

常与表示将来的时间状语连用，如tomorrow（明天）、next week（下周）等。

例如：I will go shopping with my friends tomorrow.（我明天要和朋友们一起去购物。

）【二、被动语态】被动语态是英语中的一种表达方式，常用于强调动作的接受者。

它的结构是“be + 过去分词”。

在Unit 1中，我们学会了如何将一个句子从主动语态转换为被动语态。

例如：主动语态：They clean the classroom every day.（他们每天打扫教室。

）被动语态：The classroom is cleaned every day.（教室每天被打扫。

）在被动语态中，动作的执行者通常不被强调，而强调的是动作的承受者。

所以，我们在理解句子时需要注意上下文的语境。

【三、同义词与反义词】在Unit 1的学习中，我们还遇到了一些同义词与反义词。

同义词指的是具有相同或类似意义的词语，而反义词则指意义相反的词语。

1. 同义词：在英语中存在着许多同义词，比如说“happy”（高兴）和“glad”（高兴），这两个词是同义词。

2. 反义词：反义词是指意义相反的词语，比如说“hot”（热）和“cold”（冷），这两个词是反义词。

通过学习同义词和反义词，我们可以丰富我们的词汇量，提高我们的语言表达能力。

九年级下英语常用语法知识——非谓语动词知识点总结(含解析)

一、选择题1．Miss Smith in our school since five years ago.A．teaches B．taught C．has taught D．is teaching C解析：C【解析】句意：Smith小姐从5年前就已经在我们学校教书了。

考查现在完成时。

since five years ago自从五年前以来，意为自从五年前以来他就教我们英语，表示状态的持续，用于现在完成时；现在完成时的构成：主语+have/has+动词过去分词；主语是Miss Smith，所以助动词用has，teach教，实义动词，过去分词是taught，故答案选C。

2．John and Mary ________ good eating habits but Eric ________.A．have; do n’t B．has; doesn’t C．have; doesn’t D．has; don’t C解析：C【解析】【分析】【详解】句意：约翰和玛丽有良好的饮食习惯，但是艾瑞克没有。

考查动词。

主语John and Mary是复数，谓语动词用have，表示“有好的饮食习惯”。

But表示转折，可知后面句子是否定句。

Eric做主语，后面的动词用第三人称单数形式，此处用否定形式doesn’t表示doesn’t have good eating没有好的饮食习惯。

前后句子动词相同，所以后面句子省略了have good eating，直接用doesn’t。

故选C。

3．—Rose, can you give me a hand?—Just a minute. I ______ the followers.A．am watering B．have wateredC．watered D．water A解析：A【解析】【分析】【详解】句意：——Rose，你能帮我一下吗？——等一下，我正在浇花。

考查现在进行时。

根据语境：“Rose，你能帮我一下吗？”“等一下，我______花。