工作计划之班组月度学习计划

班组月度学习计划

【篇一：班组建设年度(月度)工作计划模板】

xxx公司

班组建设年度（月度）工作计划

二oxx年月日

20xx年班组建设工作总体计划

根据集团xxx公司及xxx班组建设精神，结合本部门实际，特制定xxx班组20xx年班组建设工作计划。一、指导思想：

以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发

展观，坚持改革创新，不断完善加强班组建设管理机制，坚持以落

实岗位责任制为核心，以增强企业活力提高执行力为目标，以不断

提升班组管理水平和员工队伍素质为重点，增强班组团队的学习能力、创新能力、实践能力，夯实基础管理，实现员工与企业的和谐

发展、共同进步，推动企业又好又快发展。二、总体工作目标：

班组建设工作要适应公司发展战略的总体要求，做到工作内容指标化、工作要求标准化、工作步骤程序化、工作考核数据化、工作管

理系统化、夯实企业管理基础。把班组长培养成为政治强、业务精、懂技术、会管理的企业基础管理者；提升班组成员的综合素质，把

班组员工培育成为敬业、上进、务实、创新的劳动者。三、工作重点： 1、 2、 3、 4、 5、

【篇二：班组学习计划】

班组学习计划

xx年已经来临了，班组在去年一年的创建过程中，取得了很大进步，也取得了很多成绩，但是成绩只属于过去，在今年的学习型班组创

建过程中，我们要继续发扬过去的学习精神，继续把学习型班组建

设搞好。

一、指导思想

用优秀的文化塑造人，用先进的理念凝聚人；

通过心智的改善，巩固已有成绩，平衡心态，进一步提升工作质量

和员工素质。

二、总体要求

开展工作学习化，学习工作化活动。把学到的书本知识运用到实际

的工作中去，将知识力转化为生产力。加强思想学习，确保班组成

员的整体水平进一步提高。

三、基本原则

1、从严从细管理。严格执行班组自主管理制度中的条款，认真如实

考核；

2、由制度化向素质化转变。通过在班组内实施自我培训，自我学习，自我提升自身意识和能力，使各种规章制度中的条款要求转为自身

的素质和修养。

3、班组集中培训和个人自学相结合。职工个人应保证一定的业余时

间用于自学。

四、目的与目标

xx年在班组成员的努力下，我们获得了一些荣誉。那只是对我们过

去工作的肯定和认可，也是对我们今后工作的激励，我们自己不能

沾沾自喜、止步不前。今后我们所追求的目标就是：在班组生产、

安全、质量、管理、生活等方面追求最优。

目标：提高班组的整体管理水平，培训高素质的学习型员工队伍，

确保所属设备的正常运行，努力降低停机率；

1、完善和提升班组的创建导向及工具体系；

2、不断建立和完善班组管理体系（包括：班组和个人两方面，以及

相关的学习、培训等）；

3、完善和提升班组生产现场管理体系（包括：安全、质量、节能降耗、定制管理和标准化作业等）；

4、实现班组设备管理、维护的档案化；通过开展设备改造加强班组

技术创新使其更好的服务于生产。

5、不断完善和修订班组的《班组管理制度》

五、具体措施

（一）安全工作要有提高

1、安全工作要从根源做起，要从抓好人员的安全教育做起。要求成

员认真学习操作规程，不断完善班组成员的安全测试档案。

2、强化标准执行。认真按时开展工前五分钟活动及周五安全例会活动。改变以往的学习模式，加强班组成员对事故案例的学习和反思，并对事故进行共同学习、深入讨论，吸取事故的经验教训杜绝类似

事故的发生。加强所负责的设备的检查，对存在的安全隐患及时进

行整改。

【篇三：班组学习计划1】

2012年锅炉管道组创建“学习型班组”学习计划

为不断更新和充实班组成员的知识层次，创建“学习型班组”，努力

提高班组成员的综合素质，更好地服务我所广大职工，特制定锅炉班、管道组2012年度学习计划表。

一. 学习目标：

培养学习能力，共同学习，共同进步，精心打造“学习型班组”。二．学习理念：

创建学习型员工，争做知识型员工。

三．学习方式：

1.以班组集中学习和个人自学为主，兼顾现场演练、座谈讨论等多

种形式，个人可根据自身需要向部门或所图书室借阅相关图书；班

组把学习资料以文件的形式供大家传阅自学。

2.以“师傅带徒弟”和“轮岗学习”，通过理论知识与实践操作，更好

的掌握好各岗位技能，让班组成员成为“一专多能”的多面手。

3.及时解决工作实践中与学习中遇到的困难。

4.建立“理论学习日”和“经验交换日”制度，准备专门的学习记录本，做到学前有计划，学后有总结，确保学习内容、人员、时间三落实。

5.制定班组学习培训管理规定，用制度规范学习行为，使大家都能

养成勤学习、爱学习和要学习的良好氛围。

四．学习时间安排

1.每月进行一次专题学习，如安全、岗位操作技能等。

2.“理论学习”每月进行一次，全班成员利用工作间隙集中在一起，

主要学习与岗位结合较密切的专业理论知识，每名班组成员按要求

做好个人笔记。

3.结合工作实践中与学习中遇到的困难进行“经验交流日”，针对一

段时期班组工作中出现的重点、难点问题，班组成员谈自己的经验、做法，相互取长补短。

4.每季度召开一次学习的总结讨论会。

5.每年就本年度所学内容通过答题考试的形式检验学习效果，给予

成绩优秀者一定的物质奖励。

五．学习原则：

1.坚持按学习时间进行学习，循序渐进，持之以恒。

2.统筹兼顾，科学安排，处理好学习与工作的关系，做到学习与工

作有机统一，努力使学习工作化，工作学习化。