主题班会教案之感恩父母综合实践活动课教案
珍爱生活感恩父母主题班会教案(精选6篇)
珍爱生活感恩父母主题班会教案（精选6篇）珍爱生活感恩父母主题班会教案【篇1】一、让每一个同学的家长为自己的孩子写一封信。
装在信封里。
信封要封口。
然后带到学校里。
二、班会开始让同学们猜[感恩节]在什么时候。
[1~5min]三、是不是每个同学都记得自己父母的生日，生日的时候有没有送过礼物。
认为送父母什么样的礼物可以达到感恩的效果。
[5~15min]四、同学们都为自己的父母做过什么事。
[5~10min]五、演一个关于[感恩]的小品。
[10~20min]六、让同学们拆开信封，默读父母给自己写的信。
[2~5min]七、同学们读了信之后有什么样的感受。
[5~10min]八、如果要回信，同学们都要说些什么。
口头写信。
[5~15min]九、现在，或者以后，同学们都要为父母做些什么。
应该与先前的回答有所不同。
[5~10min]十、全班合唱《感恩的心》[要学哑语]。
[5~8min] 十一、主持人收尾。
[2~5min]珍爱生活感恩父母主题班会教案【篇2】其实天很蓝阴云总要散，其实海不宽，此岸连彼岸，其实梦很浅，万物省自然，其实泪很甜，只要心如愿，其实我们的愿望很简单，希望我们伟大的母亲快乐每一天。
生活中，我们和母亲之间不可能避免一些矛盾，那么你和母亲都经历过怎样的不同的经历呢?有请__×发言听了__×的发言，我们情不自禁的产生了同情的心情，在这里，我代表全体同学向__×说:“无论学习生活遇到什么困难，我们大家都会尽力去帮你，同时祝福你的母亲幸福健康每一天。
”有请__×发言在这激动的时刻我想对__×说:“既然你拥有这份真诚的孝心，为什么不努力学习呢?争取在下一次回家周的时候为母亲赢得一份笑容。
”有请__×发言其实天下的父母都是爱自己的儿女的，只是有些时候感到迷惘不理解，不怕只要我们善待每一份感情那么我们的天空将不再有乌云。
真心的关怀是一杯清茶就足以温暖一颗冰封的心，是一根火柴就足以点亮一片暗淡的天空。
学会感恩孝敬父母主题班会教案(优秀15篇)
学会感恩孝敬父母主题班会教案（优秀15篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2023-2024学年四年级下册综合实践活动感恩父母(教案)
感恩父母课时：2课时年级：四年级教学目标：1. 让学生了解父母的爱，理解父母的辛劳，懂得感恩父母。
2. 培养学生通过观察、采访等方式，收集和整理有关父母的信息。
3. 培养学生用语言、行动等方式表达对父母的感激之情。
4. 培养学生合作学习的能力，提高学生的综合素质。
教学重点：1. 让学生了解父母的爱，理解父母的辛劳。
2. 培养学生用语言、行动等方式表达对父母的感激之情。
教学难点：1. 让学生真正理解父母的辛劳，懂得感恩父母。
2. 培养学生用恰当的方式表达对父母的感激之情。
教学准备：1. 课件、视频等教学资源。
2. 学生分组，每组准备一张大白纸和彩笔。
教学过程：第一课时：一、导入1. 教师播放《游子吟》歌曲，引导学生感受母爱的伟大。
2. 学生分享自己对父母的感激之情。
二、主题活动1. 教师引导学生观察父母的生活，了解父母的辛劳。
2. 学生分组讨论，分享自己观察到的父母的爱。
3. 教师点评，总结父母的爱。
三、课堂小结1. 教师引导学生总结本节课的学习内容。
2. 学生分享自己的收获。
第二课时：一、导入1. 教师播放《父亲》歌曲，引导学生感受父爱的伟大。
2. 学生分享自己对父母的感激之情。
二、主题活动1. 教师引导学生采访父母，了解父母的辛劳。
2. 学生分组讨论，分享自己采访到的父母的爱。
3. 教师点评，总结父母的爱。
三、课堂小结1. 教师引导学生总结本节课的学习内容。
2. 学生分享自己的收获。
四、课后作业1. 学生回家后，为父母做一件小事，如倒杯水、扫次地等，表达对父母的感激之情。
2. 学生记录下自己为父母做的事情，下节课分享。
教学反思：通过本节课的学习，学生能够了解父母的爱，理解父母的辛劳，懂得感恩父母。
在教学过程中，教师要注意引导学生观察、采访等方式，收集和整理有关父母的信息，培养学生的实践能力。
同时，教师要关注学生的情感体验，让学生真正感受到父母的爱，从而懂得感恩父母。
在课堂小结环节，教师要及时总结本节课的学习内容，帮助学生巩固所学知识。
《感恩父母》综合实践活动教案
《感恩父母》综合实践活动教案一、活动主题：感恩父母二、活动目标：1. 让学生认识到父母的辛苦和付出，培养学生的感恩意识。
2. 培养学生通过实际行动表达对父母的爱和感激之情。
3. 增强学生的家庭责任感，促进家庭和谐。
三、活动时间：1课时（40分钟）四、活动对象：小学五年级学生五、活动过程：1. 导入：教师通过讲解父母对子女的付出和辛苦，引导学生思考如何感恩父母。
2. 分享故事：教师讲述一个关于感恩父母的故事，如“卧冰求鲤”等，让学生从中体会到父母的爱。
3. 小组讨论：学生分成小组，讨论如何用实际行动表达对父母的爱和感激之情。
4. 分享讨论成果：每个小组选择一种方式，分享他们的讨论成果，如为父母做一顿饭、给父母写一封信等。
5. 个人行动计划：每个学生制定一个个人行动计划，明确自己如何感恩父母，并承诺在活动后付诸实践。
6. 总结：教师引导学生总结活动收获，强调感恩父母的重要性，并鼓励学生在日常生活中多关心父母。
六、教学评价：1. 观察学生在活动中的参与程度，了解他们对感恩父母意识的认同程度。
2. 关注学生在个人行动计划中的具体做法，评估他们的实践能力。
3. 收集学生和家长的反馈意见，了解活动对他们的影响。
七、教学资源：1. 故事素材：关于感恩父母的故事。
2. 讨论指南：用于引导学生进行小组讨论的问题。
3. 个人行动计划模板：供学生制定自己的行动计划。
八、教学注意事项：1. 确保活动氛围温馨和谐，让学生感受到父母的爱。
2. 引导学生理性思考，避免过度情绪化。
3. 关注每个学生的参与程度，鼓励他们积极表达自己的想法。
九、拓展活动：1. 开展“孝心感动天”主题班会，让学生分享自己的孝心故事。
2. 组织“我为父母做件事”实践活动，让学生实际行动起来。
3. 开展“感恩父母”征文活动，让学生用文字表达内心的感激之情。
十、教学参考资料：1. 《感恩教育手册》2. 《孝心教育读本》3. 网络资源：关于感恩父母的故事和活动案例。
《感恩父母》主题班会的优秀教案
感恩父母
班会主题
本次班会主题是“感恩父母”，通过讨论、分享和反思，让学生认识到父母的重
要性和对父母的感恩之情，从而提升学生对家庭的尊重和珍惜。
教学目标
•认识到父母的重要性，并表达对父母的感恩之情
•意识到有责任和义务孝敬父母
•了解父母的付出和奉献，培养关心他人的意识
教学内容
自我反思
首先，引导学生思考对父母的态度和行为，让学生思考：我做过对父母不好的事情吗？我能够为父母做些什么？
分享发言
然后，让学生各自发言，分享自己对父母的感恩之情和孝敬父母的行为，其他同学可以在旁边听取并做出回应。
演讲分享
针对一些比较特别的学生，可以请他们进行演讲分享，例如讲述自己的父母有多么的辛劳，如何对父母表示感恩等等。
视频欣赏
为了增进对父母的理解和感情，可以播放一些关于父母与子女之间感人的视频，学生可以在观看后进行交流。
班会总结
最后，由班会主持人总结本次班会的主题和内容，并对表现出色的同学进行表扬。
练习建议
为了让学生更好的实践和体会在班会中学到的知识和技能，可以进行以下活动：•每周至少做一次家务劳动
•对父母进行一次关怀
•制作明信片或贺卡并送给父母
总结
通过本次班会，学生们对父母的重要性和付出有了更深的认识，也增强了对家庭的尊重和珍惜。
学生们还学会了表达对父母的感恩之情和为父母做贡献的方法，希望同学们将这些行为落实到日常生活中，与家人建立更加紧密的联系，一起共同成长。
《感恩父母》综合实践活动教案
《感恩父母》综合实践活动教案一、活动主题：感恩父母二、活动目标：1. 让学生认识到父母在他们成长过程中的辛勤付出和无私奉献。
2. 培养学生懂得感恩、回报父母的良好品质。
三、活动对象：全体学生四、活动时间：每学期一次，每次活动时间为2课时五、活动内容：1. 课前准备：让学生回家后向父母了解自己的出生经历，了解父母在他们成长过程中的付出。
2. 课堂分享：学生分组讨论，分享自己了解到的父母辛勤付出的事情，感受父母的爱。
3. 情感表达：学生通过绘画、写作、表演等形式，表达自己对父母的感激之情。
4. 实际行动：学生制定一个回报父母的计划，如帮父母做家务、给父母写信等。
5. 总结反思：学生分享自己的回报计划，教师进行点评和指导。
六、教学资源：1. 教材：《综合实践活动指导手册》2. 课件：关于父母辛勤付出的图片、视频等3. 学生作品：绘画、写作、表演等七、教学过程：1. 导入：教师通过提问方式引导学生思考父母在他们成长过程中的付出。
2. 分组讨论：学生分组讨论，分享自己了解到的父母辛勤付出的事情。
3. 分享展示：每个小组选择代表进行分享，展示父母的爱。
4. 情感表达：学生根据自己的感受，通过绘画、写作、表演等形式表达感激之情。
5. 制定计划：学生制定一个回报父母的计划，并分享给其他同学。
6. 总结反思：教师对学生的分享进行点评和指导，引导学生实际行动回报父母。
八、教学评价：1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况。
2. 学生表现：评价学生在分享、表达和实际行动中的表现。
3. 学生反馈：收集学生的反馈意见，了解他们对活动的感受和收获。
九、教学建议：1. 教师要注重引导学生思考父母的爱，帮助他们认识到父母的辛勤付出。
2. 鼓励学生通过多种形式表达自己的感激之情，培养他们的创新能力。
3. 教师要关注学生的实际行动，指导他们制定切实可行的回报计划。
十、教学拓展：1. 组织学生参观父母工作场所，了解父母的辛勤工作。
感恩父母综合实践活动教案（精选15篇）
感恩父母综合实践活动教案感恩父母综合实践活动教案（精选15篇）感恩父母综合实践活动教案篇1[活动目的]1、让学生明白“感恩”的重要性和必要性。
2、让学生学会如何感恩，进而把这种行动内化为一种习惯。
进一步推动学生的思想政治素质。
[活动设计]一、全班齐唱歌曲《感恩的心》：男：亲爱的老师，亲爱的同学们！合：大家下午好！预备（１）班“感恩于心、感谢以行”主题班会现在开始。
女：首先，请全班同学齐唱我们准备好的歌曲《感恩的心》。
二、诗歌朗诵《游子吟》：男：一句简简单单的感谢包含了无尽的感动，学会感恩是人生的必修课。
女：有一种爱，伟大而平凡；有一种爱，只知道付出；有一种爱，不求丝毫的回报；这种爱，如甘甜的清泉，叮叮咚咚流淌；这种爱，如长江黄河，滚滚滔滔不绝；这种爱，哺育着人类，繁衍不息；这种爱，延续着血脉，生生不已；亲爱的朋友们，你们知道这是什么爱吗？合：这种爱，就是父母的爱！是我们永远贴心的爱！男：这种爱，是妈妈一个甜蜜的亲吻；这种爱，是爸爸一双有力的大手；这种爱，是妈妈温暖的臂弯；这种爱，是爸爸宽厚的双肩。
合：这种爱，就是包裹着我们的亲情的爱。
女：亲情，是人间最灿烂的阳光；亲情，是春天绚丽的鲜花；亲情，是冬天温暖的毛衣。
无论我们走出多远，飞得多高，爸爸妈妈的目光，永远在我们的背后，我们永远是他们心中最最牵挂的孩子。
合：我们永远是他们心中最最牵挂的孩子！男：亲情，神圣而博大，绵绵不断；亲情，古老而深情，丝丝不断。
古往今来，多少诗人的讴歌，演绎着不老的颂歌。
请听，宁成刚同学的朗诵《游子吟》。
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
由于用来维持尿毒症患者生命的透析每次花费要400元，母亲为了不拖累儿女一度想放弃治疗。
田世国叔叔将自己的一个肾移植给身患尿毒症的母亲，但母亲至今不知道捐肾的“大善人”正是自己的亲生儿子。
“谁言寸草心，报得三春晖”，幸福的母亲就这样一直生活在儿子精心设置的“骗局”里。
《感恩父母》主题班会的教案
《感恩父母》主题班会的优秀教案一、教学目标：1. 让学生认识到父母的辛苦和付出，培养学生的感恩意识。
2. 培养学生学会体谅父母，懂得关心和孝顺父母。
3. 引导学生学会表达爱意，增进与父母的感情。
二、教学内容：1. 父母的爱：通过讲解、实例分享等方式，让学生了解父母对子女的关爱和付出。
2. 孝顺父母：讲解孝顺父母的意义，引导学生学会在生活中孝顺父母。
3. 感恩行动：引导学生学会用行动表达对父母的感激之情。
三、教学重点与难点：1. 重点：让学生认识到父母的辛苦和付出，培养学生的感恩意识。
2. 难点：引导学生学会用行动表达对父母的感激之情。
四、教学方法：1. 讲解法：讲解父母的爱、孝顺父母的重要性等。
2. 实例分享法：分享一些孝顺父母、感恩父母的实例，让学生产生共鸣。
3. 讨论法：组织学生进行小组讨论，分享各自的感悟和心得。
五、教学过程：1. 导入：播放一首关于父母爱的歌曲，如《世上只有妈妈好》，引导学生进入主题。
2. 讲解父母的爱：讲解父母对子女的关爱和付出，让学生认识到父母的不易。
3. 实例分享：分享一些孝顺父母、感恩父母的实例，让学生产生共鸣。
4. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享各自的感悟和心得。
5. 总结与反思：让学生谈谈自己在日常生活中如何孝顺父母，以及今后如何更好地表达对父母的感激之情。
6. 布置作业：让学生回家后，为父母做一些力所能及的事情，如帮忙家务、给父母写一封感谢信等。
六、教学活动：1. 观看感恩视频：播放一部关于父母与子女之间关系的短视频，让学生感受父母的爱。
2. 分享个人经历：邀请几名学生分享自己与父母之间的感人故事，唤起学生的共鸣。
七、互动环节：1. 亲情连线：邀请几位学生的父母来到课堂，让学生向父母表达感谢和爱意。
2. 亲子游戏：组织亲子游戏，增进学生与父母之间的感情。
八、家长满意度调查：1. 设计一份简单的家长满意度调查问卷，了解学生家长对学校教育工作的看法和建议。
四年级下册综合实践活动感恩父母(教案)
四年级下册综合实践活动感恩父母（教案）一、活动主题：感恩父母二、活动目标：1. 让学生认识到父母的辛苦和付出，培养学生的感恩之心。
2. 培养学生通过实际行动表达对父母的爱和感激之情。
3. 提高学生的家庭责任感和孝敬父母的意识。
三、活动时间：2课时四、活动过程：第一课时：1. 导入：教师通过讲述一个关于孝敬父母的感人故事，引起学生的兴趣和思考。
2. 讨论：学生分享自己父母的辛勤付出，讨论如何孝敬父母。
3. 小组活动：学生分成小组，讨论并制定一个表达对父母感激之情的计划。
第二课时：1. 回顾：教师引导学生回顾上节课的内容，并提问学生对父母感激之情的计划。
2. 实践活动：学生根据自己制定的计划，进行实际行动，如为父母做家务、写一封感谢信等。
3. 分享：学生分享自己的实践活动成果，教师进行点评和鼓励。
五、教学评价：1. 观察学生在实践活动中的表现，评估他们的家庭责任感和孝敬父母的意识。
2. 收学生写的感谢信或其他表达感激之情的方式，评估他们的表达能力和感恩之心。
注意事项：1. 在活动过程中，教师要引导学生充分认识到父母的辛苦和付出，激发他们的感恩之情。
2. 在实践活动环节，教师要鼓励学生积极参与，并提供必要的指导和帮助。
3. 在教学评价环节，教师要注重学生的综合表现，给予肯定和鼓励，指出需要改进的地方。
六、活动准备：1. 准备一些关于父母辛勤付出的图片或视频，用于引导学生感受父母的辛苦。
2. 准备一些关于孝敬父母的感人故事，用于激发学生的感恩之情。
3. 准备一些关于家庭责任感和孝敬父母的讨论问题，用于引导学生深入思考。
七、活动步骤：1. 导入：教师展示关于父母辛勤付出的图片或视频，引导学生感受父母的辛苦。
2. 分享故事：教师讲述一个关于孝敬父母的感人故事，激发学生的感恩之情。
3. 小组讨论：学生分成小组，讨论并分享自己对父母感激之情的原因和方式。
4. 个人反思：学生独自思考，写下一件自己感激父母的事情，并思考如何表达对父母的感激之情。
《感恩父母》综合实践活动教案
《感恩父母》综合实践活动教案一、活动目标：1.培养学生感恩父母的意识和行为习惯；2.提升学生对父母的欣赏和尊重；3.加强家庭教育的有效性；4.增强学生的社会责任感和家庭责任感。
二、活动内容：1.制作感恩卡片：让学生用心灵手巧制作一张感恩父母的卡片。
卡片可以包括文字、图画、手工制作的花朵等元素，以表达对父母的感谢之情。
2.感恩父母的家庭作业：要求学生在家里做一次实际的家务劳动，并记录下来。
可以是帮父母洗碗、整理书桌、收拾房间等。
孩子们还可拍照或绘画，记录下这一次特别的家庭活动。
家长要配合，为孩子提供必要的指导和鼓励。
3.家庭倾听时刻：要求学生在家庭晚餐或空闲时间，主动和父母谈心，倾听他们的工作、生活和思考。
学生可以主动询问他们的感受、困惑和期望，表达自己的愿望和想法。
这样可以增进亲子沟通，增加理解和信任。
4.感恩家长故事分享：学生可以在课堂上分享一些关于父母对自己关心、照顾和教育的故事。
学生可以自己创作或选择现成的故事，并适当配以图画或表演。
5.亲子关系讨论：在课堂上组织学生进行亲子关系的讨论，引导他们认识到亲子关系的重要性，激发他们对父母的尊重和感激之情。
可以通过案例讨论、小组讨论和情景模拟等方式展开互动。
三、活动步骤：1.活动前：向学生介绍活动的目标和内容，激发学生对活动的兴趣。
鼓励学生在活动前与父母商量，并准备所需材料。
2.活动中：根据活动内容，组织学生进行制作感恩卡片、记录家庭作业、进行家庭倾听时刻、分享感恩家长故事和进行亲子关系讨论等活动。
3.活动后：组织学生进行反思与总结，回顾活动过程和收获，及时表扬优秀表现的学生，并提出改进意见。
四、教学方法：1.問題導向法：组织学生进行亲子关系的讨论，引导他们思考父母对自己的付出和期望，以及应该如何回报父母的关心和爱护。
2.合作学习法：组织学生以小组形式完成制作感恩卡片的活动，培养他们的合作意识和团队合作能力。
3.观摩学习法：组织学生分享感恩家长故事，借助他人的经历和感悟，促使学生对父母的关爱有更深层次的理解和感受。
感恩父母在行动综合实践课教案
感恩父母在行动综合实践课教案一、教学目标1. 让学生理解父母的辛苦和付出，培养学生的感恩意识。
2. 通过实践活动，提高学生对父母关爱的行动能力。
3. 引导学生学会用合适的方式表达对父母的感激之情。
二、教学内容1. 父母的爱：通过讲解和讨论，让学生了解父母对他们的爱和付出。
2. 感恩的意义：讲解感恩的重要性，以及如何在生活中体现感恩。
3. 感恩行动：引导学生思考如何用实际行动来表达对父母的感激。
4. 实践活动：设计一些具体的行动，让学生回家后实践，如为父母做饭、洗脚等。
5. 分享与交流：让学生分享自己的实践经历，互相学习和鼓励。
三、教学方法1. 讲授法：讲解父母的爱、感恩的意义和实践活动的要求。
2. 讨论法：引导学生讨论如何用实际行动表达感恩，以及分享实践经历。
3. 实践法：让学生回家后用实际行动来表达对父母的感激。
四、教学准备1. 课件：准备相关的课件，用于讲解和展示。
2. 实践活动材料：准备一些实践活动所需的材料，如厨具、毛巾等。
五、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的参与情况和积极性。
2. 实践活动完成情况：检查学生回家后的实践活动是否完成，以及完成的质量。
3. 学生分享与交流：评价学生在分享和交流过程中的表现，以及他们的思考深度。
六、教学过程1. 导入：通过一个关于父母爱的故事或视频，引出本节课的主题，激发学生的兴趣。
2. 新课导入：讲解父母的爱，让学生认识到父母为他们付出的辛苦。
3. 讲解感恩的意义：引导学生理解感恩的重要性，以及如何在生活中体现感恩。
4. 引导思考：让学生思考如何用实际行动来表达对父母的感激。
5. 实践活动布置：布置一些具体的行动，让学生回家后实践，如为父母做饭、洗脚等。
七、课堂练习1. 设计一些关于父母爱的题目，让学生在课堂上完成，以加深他们对父母爱的理解。
2. 完成课后实践任务：让学生在课堂上完成实践活动的一部分，以便课下继续完成。
八、课堂小结1. 总结本节课的主要内容，让学生明确父母的爱、感恩的意义和实践活动的要求。
感恩父母综合实践活动教案
感恩父母综合实践活动教案一、活动主题：感悟亲情，感恩父母二、活动目标：1. 让学生认识到父母在自己成长过程中的辛勤付出。
2. 培养学生懂得感恩、珍惜亲情的美德。
三、活动对象：全校学生四、活动时间：2024年11月（具体时间安排见活动安排表）五、活动地点：学校操场、教室、家庭六、活动内容：1. 开展“亲情故事我来讲”活动，让学生讲述自己与父母之间的感人故事，分享父母对自己的关爱与付出。
2. 举办“感恩父母主题班会”，通过观看感恩视频、分享感恩心得、发送感恩短信等方式，让学生表达对父母的感激之情。
3. 开展“孝心行动”，鼓励学生为父母做一些力所能及的家务活，如做饭、洗碗、打扫房间等，体验父母的辛劳。
4. 举办“感恩父母手抄报”比赛，让学生通过手抄报的形式，展示自己对父母的感恩之情。
5. 开展“亲情摄影比赛”，鼓励学生用镜头记录下与父母相处的美好时光，感受亲情的温暖。
七、活动安排：1. 第一周：宣传发动，制定活动方案2. 第二周：开展“亲情故事我来讲”活动3. 第三周：举办“感恩父母主题班会”4. 第四周：开展“孝心行动”5. 第五周：举办“感恩父母手抄报”比赛6. 第六周：开展“亲情摄影比赛”7. 第七周：总结评选，表彰优秀活动参与者八、活动评价：1. 学生参与度：是否积极参与各项活动，表现出对父母的感恩之情。
2. 学生感受度：通过活动，学生是否能够真正体会到父母的辛劳与付出，懂得感恩。
3. 家长满意度：家长是否对学生的孝心行动表示满意，认为孩子在活动中有所收获。
九、活动资源：1. 感恩故事素材：整理一些感人的亲情故事，用于活动中学生分享。
2. 感恩视频：收集一些关于感恩父母的视频素材，用于班会上学生观看。
3. 手抄报评选标准：制定手抄报评选细则，确保活动的公平性。
4. 摄影比赛评委：邀请专业人士担任摄影比赛的评委，保证比赛的公正性。
十、活动预算：1. 印刷手抄报所需材料费用2. 摄影比赛奖品费用3. 班会组织费用十一、活动注意事项：1. 确保活动安全，避免发生意外事故。
《感恩父母》主题班会教案(精选2024)
CONTENTS
• 班会背景与目的 • 感恩父母教育内容 • 感恩父母实践活动 • 感恩父母情感体验 • 感恩父母行动计划 • 班会总结与反思
01
班会背景与目的
班会背景
社会背景
在现代社会中，家庭关系日益复杂， 亲子之间的沟通逐渐减少，感恩意 识逐渐淡漠。
父母教诲之恩
培养良好的品德
01
父母通过言传身教，教导孩子如何做人，培养孩子的道德品质，
如诚实、善良、勇敢等。
传授知识与技能
02
父母不仅教授孩子基本的生活技能，如穿衣、吃饭等，还会传
授一些学习方法和技巧，帮助孩子更好地学习。
引导正确的人生观与价值观
03
父母通过自身的经验和智慧，引导孩子形成正确的人生观和价
表达的感激之情。
制定感恩计划
根据感恩对象和内容，制 定具体的感恩计划，包括 时间、地点、方式等。
落实感恩行动
行动准备
提前准备好感恩所需的物品或道具，如鲜 花、贺卡、礼物等。
实施感恩
按照计划，向父母表达自己的感激之情， 可以通过语言、拥抱、亲吻等方式表达。
记录感恩瞬间
用文字、照片或视频等方式记录下感恩的 瞬间，留作纪念。
通过观看视频、图片等多 媒体素材，感受父母之爱 的伟大和无私。
体验父母的辛苦
了解父母工作的内容和环境，体验他们的 职业压力和辛苦。
尝试做一些家务劳动，体验父母在家庭生 活中的付出和努力。
通过模拟场景、角色扮演等方式，感受父 母在养育自己过程中的艰辛和不易。
珍惜父母的付
认识到父母的付出是无私的，他 们不求回报，只希望自己能够健
值观，帮助孩子更好地认识世界和自己。
四年级下册综合实践活动感恩父母(教案)
四年级下册综合实践活动感恩父母（教案）一、活动主题：感恩父母二、活动年级：四年级三、活动目标：1. 让学生认识到父母的辛苦和付出，培养他们的感恩之心。
2. 培养学生通过实际行动表达对父母的感激之情。
3. 提高学生的家庭责任感和亲社会行为。
四、活动准备：1. 学生准备一篇关于父母的感恩作文。
2. 学生准备一首感谢父母的歌曲。
3. 教师准备相关教学材料和道具。
五、活动过程：1. 导入：教师通过讲述一个关于感恩父母的故事，引起学生的兴趣和思考。
2. 主题讲解：教师引导学生回顾父母的辛苦和付出，让学生认识到感恩父母的重要性。
3. 作文分享：学生依次上台分享自己的感恩作文，让大家了解他们对父母的感激之情。
4. 歌曲演唱：学生代表上台演唱感谢父母的歌曲，表达对父母的敬爱和感激。
5. 亲子互动：学生与父母进行互动游戏，增进彼此的感情，感受家庭的温暖。
6. 情感交流：学生向父母表达自己的感激之情，承诺会更加努力学习，回报父母的养育之恩。
7. 总结：教师对本次活动进行总结，强调感恩父母的重要性，并鼓励学生在日常生活中多表达对父母的关爱和感激。
8. 课后作业：学生回家后，为父母做一些力所能及的家务，用实际行动表达对父母的感激之情。
六、活动延伸：为了让学生更深入地理解感恩父母的重要性，可以组织一次亲子活动，让父母和孩子一起参加。
活动可以包括亲子游戏、亲子手工制作、亲子阅读等，通过这些活动增进父母与孩子之间的感情，让学生更加深刻地感受到父母的付出和关爱。
七、教学评价：本活动的教学评价主要通过学生的参与程度、亲子活动的互动情况以及学生对父母的态度变化来进行。
教师应观察学生在活动中的表现，是否积极参与、是否能真诚地表达对父母的感激之情，以及是否能通过实际行动体现出对父母的爱。
八、教学建议：九、教学资源：为了更好地实施本活动，教师可以准备一些教学资源，如关于父母付出的图片、视频、相关故事书籍等，以丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。
《感恩父母》主题班会教案3篇
《感恩父母》主题班会教案1活动目的：1、阅读经典，体验感恩，让学生明白“感恩”的重要性和必要性。
2、联系实际，让学生深刻体会到父母对自己的爱，引导学生关心父母、热爱父母、理解父母，教育学生从小有一颗感恩的心。
3、通过活动增强同学的合作意识，为班级工作的进一步发展打下基础。
活动过程：一、主持人出场宣布班会开始主持人：大家下午好！三年中队“感恩”主题班会现在开始！二、欣赏配乐诗朗诵《感恩父母的爱》主持人：我们对大自然心存感恩，因为她无私地给予我们一切生命的源泉。
对师长心存感恩，因为他给了我教诲，让我抛却愚昧，懂得思考。
对朋友心存感恩，因为他们给了我友爱，让我在孤寂无助时倾诉、依赖，看到希望和阳光。
然而其中，最能激起我们心底最深的感恩的字眼莫过于“父母”。
主持人：首先，请欣赏配乐诗朗诵《感恩父母的爱》（两名同学朗诵）《感恩父母的爱》是您将我带到人间教会我在成长中如何走过沟沟坎坎是您领我认识世界天寒地冻时将我双手放入怀中温暖您用爱心穿引的线那一针一线都是您的爱在悄悄蔓延如果我是风筝您就是拉动风筝的线如果我是一条船您就是灯塔是港湾这就是父亲的爱这就是父亲的情她柔柔如水轻轻如烟深沉如海恩重如山鲜花可以枯萎沧海可变桑田但父母的爱却永远留在我们的心间三，欣赏小品《公共汽车上》及歌曲主持人：我们很多人已经习惯接受别人的关爱，接受别人的帮助并且认为这是理所应当的渐渐忘记了感动忘记了说声谢谢也渐渐淡忘了幸福的感觉请看接下来的这一幕场景大家是否觉得似曾相识呢？（公共汽车上孙子坐在座位上吃着零食，来接孙子回家的爷爷却一手拎着书包，一手吊着公共汽车上的吊环，随着汽车的开动停顿不停的东倒西歪……）主持人：看完了小品，同学们有什么感想呢？1捡了东西是应该归还，可是小伙子，别人帮助了你，你应该心存感激，说声谢谢啊！2你刚才的表现太不应该了。
知道感恩这是一个人最起码的道德呀！3小孙子的表现也很不应该，爷爷那么大年纪了，还要他拿书包。
《感恩父母》综合实践活动教案
《感恩父母》综合实践活动教案一、活动主题：感恩父母二、活动目标：1. 让学生认识到父母的辛苦和付出，培养学生的感恩意识。
2. 培养学生通过实际行动表达对父母感激之情的能力。
3. 增强学生与父母的沟通，促进家庭和谐。
三、活动对象：全体学生四、活动时间：1课时五、活动过程：1. 导入：教师通过讲述一个关于感恩父母的感人故事，引起学生对父母的关注和思考。
2. 讨论：学生分享自己与父母之间的感人故事或印象深刻的事情，大家共同感受父母的付出。
3. 分享：教师邀请几名学生分享他们对父母的感恩之情，以及如何回报父母的计划。
4. 行动计划：学生分组讨论，制定一个感恩父母的行动计划，包括一天内为父母做的事情，一周内为父母做的事情，一个月内为父母做的事情等。
5. 展示：每组选择一名代表，向全班展示他们的行动计划，并鼓励其他同学也参与进来。
6. 总结：教师对学生的行动计划进行点评，强调感恩父母的重要性，并鼓励学生在日常生活中多关心父母，多表达爱意。
六、教学资源：1. 感人的故事素材2. 学生分组讨论的表格3. 展示用的PPT或黑板七、教学评价：1. 观察学生在讨论和分享环节的表现，了解他们对父母的认识和感激之情。
2. 检查学生制定的行动计划，评估他们的行动力和执行力。
3. 收集学生和家长的反馈，了解活动对家庭关系的影响。
八、教学建议：1. 教师在活动中要积极引导学生，鼓励他们分享真实感受，培养他们的感恩之心。
2. 教师要关注学生的行动计划，给予适当的指导和建议，确保他们能够实际行动起来。
3. 教师要与家长保持沟通，了解学生在家庭中的表现，共同促进学生的成长和家庭和谐。
九、教学拓展：1. 组织学生参加亲子活动，增进学生与父母之间的感情。
2. 开展家庭教育讲座，提高家长的教育理念和方法。
3. 引导学生阅读关于家庭、亲情的优秀作品，丰富他们的情感世界。
十、教学参考资料：1. 《感恩教育手册》2. 《家庭教育指南》3. 网络资源关于感恩父母的故事和案例十一、教学安全：1. 确保活动过程中学生的安全，避免发生意外伤害。
感恩父母教育活动班会教案5篇
感恩父母教育活动班会教案5篇感恩父母教育活动班会教案1活动背景：感恩是对他人社会和自然给予自己带来的恩惠和方便在心理的认可，并意欲回馈的一种认识，也就是知恩报恩。
然而现在很多“独生子”“小皇帝”都冷眼横对他们的父母漠视教师的劳动的付出，认为所有人的付出都是应该的。
因此“感恩教育”越来越受到人们的重视。
因此我在班里搞一次感恩教育的活动，我想通过活动使学生们认识到别人的艰辛，有一颗感恩的心。
活动目标：1.通过班队会课,体会父母的爱与付出。
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2.培养学生感恩的心理,学会尊重他人,承担责任,从身边做起，用自己的行动去感恩他人，善待他人.设计思路：由学生主持引入主题,体现学生的主体性,接着通过学生熟悉的诗歌《游子吟》激发学生爱父母的热情,再通过地震的故事让学生体会父母对子女无私的爱，伟大的爱，接着联系自己生活，讲述自己与父母的故事，让生感受亲恩，体会亲情，并现场亲子互动，体会亲恩，然后通过讨论交流，帮助学生总结出孝敬父母的正确方法，并用自己喜欢的方式表达对自己父母的爱，使情感升华。
接着，使活动进行扩展，让生有一颗感恩的心，感恩一切，并通过《感恩的心》手语操表达出来，最后在班主任老师的总结中结束这次班会活动。
活动准备：1.两位学生在老师帮助下准备主持稿2.多媒体课件：(1)诗歌《游子吟》(2)地震中的图片(3)背影音乐“再见警察”(3)“感恩的心”手语操等3.提前和家长联系好，请家长到场参与活动方法:情景体验，讲故事，讨论发言交流等活动过程：一.导入：学生:主持人：尹睿：敬爱的老师主持人：曾颜：亲爱的同学主持人合：大家下午好!现在我们宣布一(1)班“感恩父母”主题班会现在开始!老师：是谁，把我们带到这美丽的世界?是谁，给了我生命全部的爱，又在我耳边轻轻说了声，你不用回报，是谁……又是谁……把一切的爱都化为甘露，无声孕育了一方新绿，——是我慈爱的父亲母亲。
主持人尹睿：当我呱呱落地，主持人曾颜：就迎来了爸爸妈妈灿烂的笑脸!主持人尹睿：爸爸的微笑，就像暖流涌进了我们的心田!主持人曾颜：妈妈的微笑，就像人生的第一首歌谣!主持合：从此，你们日日夜夜陪伴着我们。
感恩父母在行动综合实践课教案
感恩父母在行动综合实践课教案一、教学目标：1. 让学生认识到父母的辛苦和付出，培养学生的感恩之心。
2. 培养学生通过实际行动来表达对父母的感激之情。
二、教学重点：1. 让学生了解父母在不同方面的付出。
2. 培养学生通过实际行动来表达对父母的感激之情。
3. 引导学生学会在日常生活中关爱父母。
三、教学难点：1. 如何让学生真正体会到父母的辛苦和付出。
2. 如何引导学生将感激之情转化为实际行动。
四、教学准备：1. 课件、视频等教学资源。
2. 学生分组，每组选定一名组长。
五、教学过程：1. 导入新课：通过课件、视频等方式，让学生了解父母在不同方面的付出，引发学生的思考。
2. 学习讨论：让学生分组讨论，分享自己父母的付出，以及自己如何表达对父母的爱和感激。
3. 案例分析：分析一些关于感恩父母的案例，引导学生从中体会到父母的辛苦和付出。
4. 小组活动：让学生分组制定“感恩父母行动计划”，每组选定一名组长，负责组织组员进行实践活动。
5. 分享交流：让学生分组分享自己的实践活动成果，互相学习，共同进步。
6. 总结反思：让学生谈谈自己在实践活动中的收获，以及如何将感激之情转化为实际行动。
7. 课后作业：让学生回家后，给父母写一封感谢信，表达对父母的爱和感激。
8. 教学评价：通过学生的实践活动、分享交流和课后作业，评价学生对感恩父母的理解和实践能力。
六、教学延伸：1. 开展“感恩父母主题班会”，让学生进一步交流自己的感悟和实际行动。
2. 组织“感恩父母亲子活动”，增进学生与父母之间的感情。
3. 开展“感恩父母故事会”，让学生通过讲述身边的故事，传递感恩之情。
七、教学反馈：1. 收集学生和家长的意见和建议，不断优化教学内容和方法。
2. 关注学生在实践活动中的表现，及时给予指导和鼓励。
3. 定期与家长沟通，了解学生在家庭中的表现，共同促进学生的成长。
八、教学调整：1. 根据学生的反馈和实际情况，适时调整教学计划和活动安排。
感恩父母主题班会教案六篇
感恩父母主题班会教案集锦六篇感恩父母主题班会教案篇1活动目的：1.通过诗歌朗读，小品表演等形式，体验感恩，让学生明白“感恩”的重要性和必要性。
2.联系实际，让学生深刻体会到父母对自己的爱，引导学生关怀父母、喜爱父母、理解父母，教育学生从小有一颗感恩的心。
3.通过活动增加同学的合作意识，为班级工作的进一步进展打下根底。
设计理念：本节班会本着以“学生为主体”的教育理念，注意学生的“自主、合作、探究”，畅谈并体会父母的爱。
活动预备：1.布置黑板和教室。
2.《中国少年先锋队队歌》、《感恩的心》歌曲磁带和录音机。
3.同学们编排的诗歌朗读和小品。
活动过程：一、主持人出场宣布班会开头（在《感恩的心》的背景音乐中小主持人上场）甲：慈母手中线，游子身上衣。
乙：临行密密缝，意恐迟迟归。
甲：谁言寸草心，报得三春晖。
乙：尊敬的教师，甲：亲爱的同学们，合：大家下午好！六（3）班《寸草春晖——感恩父母》主题班会现在开头！二、观赏配乐诗朗读《感恩父母的爱》男：是您将我带到人间教会我在成长中如何走过沟沟坎坎女：是您领我熟悉世界天寒地冻时将我双手放入怀中暖和合：您用爱心穿引的线那一针一线都是您的爱在静静扩散女：假如我是风筝您就是拉动风筝的线男：假如我是一条船您就是灯塔是港湾合：这就是父亲的爱这就是父亲的情女：她柔柔如水轻轻如烟男：他肤浅如海恩重如山女：鲜花可以枯萎男：沧海可变桑田合：但父母的爱却永久留在我们的心间三、感悟父母的爱1.被父母感动的事甲：特别感谢两位同学的朗读。
不管你多富有，无论你官多大，无论何时，我们最不能忘记的是谁？（生齐答：父母）乙：在父母的心中，我们永久都是最得意，最需要被爱护的孩子。
我们不断地承受着父母无私赐予我们的爱的雨露。
下面请同学们谈谈爸爸、妈妈做的让你最感动的一件事。
（学生表达爸爸、妈妈做的让人最感动的事）甲：从同学们的谈话中我深深地感觉到父母的爱如一股涓涓细流，虽无声，却能滋润干枯的心灵。
它虽平凡，却在平凡中孕育着一份惊人的宏大。
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主题班会教案之感恩父母综合实践活动课教案
感恩父母——综合实践活动课教案
一：导入
师：同学们,你们还记得我们班的活动宣言吗？
生齐说：“团结协作,共同进步”
师：在这次的活动中,老师的摄像机记录了不少精彩片断,你们想看吗？
生：想
师：请看大屏幕
师：我们的《感恩父母》活动从3月8日拉开序幕,70多日子转眼即逝,屏幕上匆匆闪过的一幕幕镜头仿佛又把我们拉回到了昨天,70 多日子里,我们的亲情经历了一次又一次洗礼,我们的心灵经历了一次又一次震撼！可惜,我们的镜头没能把那珍贵的每一幕都将纪录
下来,就让我们一起来重现一下脑海中最深刻的一幕,好吗？
生齐说：好！
师：好的,那就让我们开始来比一比,赛一赛吧！看哪一组汇报的最精彩！首先,有请第一组上场
二、四个小组分别汇报活动成果
第一组：“拳拳父母心”
1、一个感人的故事,一本亲情
2、一段经历
师：听完他们的汇报,其他小组有什么问题需要他们解答吗？
生1问：你们这些故事都是从哪搜集到的,太感人了,我也想看看.〈网上、电影电视上、书籍等〉
生2问：赵国昊同学,请问你的亲情帐是怎么算出来的？怎么算的这么详细准确？〈询问爸爸、妈妈,是他们帮我算出来的〉（这些问题可组长回答,也可让本组其他成员回答）
师：如果你们没有其他问题,那么就请第二组上场！大家掌声欢迎！
第二组：“走近父母”
1、组长主持讲话
2、刘也汇报
3、石志朋汇报
师问：听完第二小组的汇报你们有什么感受？
生1答：没想到爸爸妈妈赚钱这么辛苦,我以后一定要节约用钱,少买零食吃！
生2答：爸爸妈妈不仅要上班赚钱,还要做家务照顾我,太不容易了！我再也不能当小皇帝,衣来伸手饭来张口了,从现在开始我要帮他们分担些家物做些力所能及的事了！
师小结：同学们说的太好了,是啊！以前,我们总觉得爸爸妈妈为我们所做的一切都是天经地义的,通过这次的“走近父母”活动,我们知道了父母是那么的辛苦,他们努力的工作,赚钱,而这一切都是为了我们,为了给我们创造一个舒适的生活环境.通过这次活动,我想,同学们应该知道要怀着一颗感恩的心去体谅父母,应该学会担当起照顾,孝敬父母的责任了！现在请第三组上场！
第三组：“寸草报春晖”
1、组长汇报
2、组长问：以上是我们组为父母尽的一点孝心,请同学们说说我们还能为父母做些什么呢？
其他组同学回答：“捶背、泡脚、端茶倒水、讲笑话、好好学习等.”
3、组长：谢谢你们的帮助,那么就让我们快快行动起来吧！〈说完鞠躬下台,然后第四组上台〉
第四组：“说说心里话”
1、组长主持
2、一篇文章“爸爸、妈妈,我想对你说”
3、感恩卡
4、手抄报
5、组长问：“同学们,你们觉得我们组做得怎么样,有什么想说的吗？”
生1：我觉得手抄报还做的不够完美,形式单一,内容不够深刻,你们做的感觉都差不多,没有新意！其实除了手抄报这种形式,也可办成剪贴报的形式,就这些,也不知道我说的妥不妥当.
组长：你说的很好,你的建议我们会考虑！
师对整个汇报结果作简单评价：今天四个小组的汇报各具特色,但老师从同学们的掌声中发现第四组表现的最为出色,同学们,让我们再次把最热烈的掌声送给他们,好吗？
三、父母心声
师：从刚才同学们的精彩表现中,我看到了同学们的成长与进步,为此,我感到特别的欣慰！其实,在这次的活动中,很多家长也看到了你们的进步,请看大屏幕！
师：听了家长们的话,作为孩子你有什么话想说吗？
生1：父母为我们做了那么多,可我们总觉得是天经地义的,我们只为父母做了一些微不足道的事情,他们却给我们这么高的评价,我感到心中有愧,觉得自己做的还不够,我以后一定要做的更多更好！
生2：我现在最想说,爸爸妈妈,我爱你们！
生3：我一定好好学习,将来做一个对社会有用的人,给你们增光添彩！
师：你们说的太好了,老师为拥有你们这样的学生而感到骄傲！
四、总结升华
师：今天的这节课,听了你们发自肺腑的真情表白,老师已经看到一颗颗感恩的心在爱的熏陶中升华,其实感恩的行为应该是自然而发自内心的爱的体现,它没有时间界限,将与生命同在；他没有对象界限,我们不仅要感恩自己的父母,还要感恩我们身边的人,更要感恩这个和谐而美好的社会！最后让我们在歌声中结束这节课.。