幼儿家长文明礼仪行为规范.
浅议幼儿园小班文明礼仪行为的养成
浅议幼儿园小班文明礼仪行为的养成作为幼儿教育的基础，文明礼仪的培养在幼儿园小班阶段就应该开始。
幼儿园小班孩子处于认知和行为规范养成的阶段，身处在一个多姿多彩、充满好奇心和探索欲望的世界里。
对他们来说，探索和实验是唯一的学习方式，而遵守社会规范、表现出社交礼仪则是身心健康、沟通交流和成长发展的重要因素。
一、幼儿园小班文明礼仪行为规范1.拒绝打闹和互相推搡。
幼儿园小班的孩子性格外向，好动，充满好奇心，他们之间的静止时间较少，容易打闹，推搡。
园长和老师应该鼓励孩子们发展运动能力，同时也应该制定校规，防止孩子打闹伤人的行为。
由于幼儿们认识力差，容易开始争吵，所以老师需要耐心地帮助他们解决问题。
老师需要提醒幼儿们，不要打同学或者捉弄坐下的人。
2.听老师讲解和指示。
幼儿园小班的孩子过于好动和活泼，有时会难以集中精力听到老师的指示和讲解。
老师要耐心地给他们讲解，让他们沉浸到教育活动中。
在这个过程中，老师应该使用直观、简单的语言，随时注意幼儿要求，加强他们的好奇心。
3.不随地乱扔垃圾。
在幼儿园小班，老师需要提醒孩子们，不要随地丢弃垃圾或者将垃圾当着食品吃掉。
这样不仅影响了环境卫生，而且易于感染疾病。
老师不仅需要提醒幼儿们，而且需要通过实践知识、影视人物等方式来激发孩子们的爱护环境意识。
4.遵循教室公共秩序和习惯。
在幼儿园小班，孩子们都需要遵循教室公共行为习惯。
例如，在教室里，孩子们需要安静的坐着，听到老师的指示。
当老师听大家的问题时，孩子们需要站起来说话，接着坐下来听老师讲解。
而且，他们需要用特定的声音操作手机玩具。
老师应该在幼儿们的生活中设置环节、形式让他们了解教室公共行为规范，设置行为规范，让孩子们按照规范行动。
二、幼儿园小班文明礼仪行为规范养成方法1.观察、倾听和参与。
幼儿园小班时期，孩子们的观察力和倾听力处于发展阶段。
所以，从园长老师到家长，都需要在孩子表现的方方面面给予注意，检查他们的行为是否符合规范或者有规范的流程。
幼美教育礼仪品格教育家长指导手册
幼美教育礼仪品格教育家长指导手册尊敬的家长们，您好！在这个快速发展的时代，我们的孩子在成长过程中面临着诸多挑战。
礼仪品格教育，作为一种全面提升孩子综合素质的教育方式，愈发显得至关重要。
为了让孩子们更好地适应社会，成为有道德、有教养的人，我们编写了这份《幼美教育礼仪品格教育家长指导手册》，旨在为您提供实用的教育方法，协助您在家中对孩子进行礼仪品格教育。
一、引言：礼仪品格教育的重要性礼仪品格教育，关乎孩子的健康成长和未来成就。
在我国，礼仪教育历来备受重视，传统文化中也含有丰富的礼仪知识。
通过礼仪教育，孩子们能够学会尊重他人，关心社会，具有良好的团队协作精神。
同时，礼仪教育还能帮助孩子建立自信，增强自律意识，为未来的学习和生活打下坚实基础。
二、家长在礼仪品格教育中的角色作为孩子成长的第一任教师，家长在孩子礼仪品格教育中扮演着举足轻重的角色。
您的一言一行都将对孩子产生深远的影响。
因此，家长首先要做好榜样，自觉遵守社会公德，践行家庭美德，为孩子树立良好的道德观念和行为规范。
三、家庭环境营造与礼仪教育家庭是孩子成长的摇篮，营造一个和谐、温馨的家庭氛围，有利于孩子身心健康。
在家中，家长要注重培养孩子的归属感、责任感和亲情观念，让孩子在关爱中成长。
同时，家长还应关注孩子的心理健康，耐心倾听孩子的诉求，引导他们正确处理人际关系。
四、幼儿礼仪教育的具体方法1.适时进行礼仪教育：根据孩子的年龄特点，选择合适的礼仪教育内容，如问候、道谢、道歉等基本礼仪。
2.情景模拟：设置实际场景，让孩子在游戏中体验和学习礼仪。
3.正面引导：表扬和鼓励孩子在礼仪方面的表现，激发他们的积极性。
4.适当约束：对孩子的不当行为进行适度约束，让他们认识到礼仪的重要性。
五、家长如何引导孩子养成良好的品格1.关注孩子的情感需求，培养他们的同理心。
2.鼓励孩子独立思考，培养解决问题的能力。
3.教育孩子诚实守信，树立正确的价值观。
4.培养孩子的团队精神，让他们学会合作与分享。
家长规范管理制度
家长规范管理制度第一条为了规范家长的行为，促进家庭和谐，培养孩子的健康成长，特制定本规范管理制度。
第二条家长是孩子的第一任教育者，应当以身作则，模范遵守本规范管理制度，为孩子树立良好榜样。
第三条家长在教育孩子的过程中，应该注重培养孩子的品德修养和自主能力，重视孩子的身心健康和全面发展。
第四条家长应该尊重孩子的个性和尊严，与孩子建立良好的沟通和信任关系，促进家庭成员之间的和谐关系。
第五条家长应当根据孩子的成长阶段和需求，合理安排孩子的学习、休息、娱乐和社交时间，关注孩子的情绪和心理健康。
第六条家长应当关注孩子的日常生活，教育孩子遵守社会公共秩序和家庭纪律，培养孩子独立自主的生活能力。
第七条家长应当积极参与孩子的教育活动，与学校、社会协同合作，共同促进孩子的全面发展。
第八条家长应当遵守国家法律法规，不得在教育孩子的过程中有侵犯他人权益的行为。
第九条家长应当充分尊重孩子的意见和选择，鼓励孩子积极参与社会实践和公益活动。
第十条家长应当不断提升自身的教育水平和能力，不断更新教育理念，为孩子提供更好的教育条件和资源。
第二章家长的职责第十一条家长应当承担教育孩子的主要责任，引导孩子树立正确的人生观、价值观和世界观。
第十二条家长应当关心孩子的学习情况，鼓励孩子树立追求知识的热爱，帮助孩子制定合理的学习计划。
第十三条家长应当关注孩子的身心健康，促进孩子参加体育锻炼，保证孩子充足的睡眠和营养。
第十四条家长应当教育孩子尊重师长和长辈，遵守学校纪律和规章制度，不得对老师和同学进行恶语伤人的行为。
第十五条家长应当引导孩子文明礼貌，不得在公共场所大声喧哗、吵闹，不得对他人进行辱骂和攻击。
第十六条家长应当关注孩子的娱乐活动，不得让孩子沉迷于网络游戏和不良视频，不得让孩子接触不良信息。
第十七条家长应当尊重孩子的个性和发展需求，不得强迫孩子从事不适合其发展的活动，不得体罚孩子和限制其人身自由。
第十八条家长应当关注孩子的社交能力和交往习惯，教育孩子尊重他人、团结友爱，不得让孩子参与欺凌和暴力行为。
儿童家庭规矩
儿童家庭规矩
1. 尊重他人：教育孩子要尊重长辈、父母和其他家庭成员，以及在外面对待他人的基本礼貌。
2. 遵守时间表：建立规律的作息时间表，包括起床、吃饭、做作业和睡觉的时间，帮助孩子养成良好的生活习惯。
3. 自行整理：要求孩子自己整理房间、收拾玩具和衣物，培养他们的自理能力和责任感。
4. 健康饮食：提供营养均衡的饮食，限制垃圾食品和过多的糖分摄入，培养健康的饮食习惯。
5. 安全第一：教育孩子有关家庭安全的知识，如防火、防电、防滑等，确保他们在家里的安全。
6. 诚实守信：强调诚实的重要性，教育孩子要对自己的行为负责，不说谎，不欺骗他人。
7. 电子设备使用限制：设定合理的电子设备使用时间限制，如电视、电脑和手机，以保护孩子的视力和注意力。
8. 家务分工：让孩子参与家务劳动，如洗碗、扫地、倒垃圾等，培养他们的团队合作精神和责任感。
9. 礼貌用语：教育孩子使用礼貌用语，如“请”、“谢谢”、“对不起”等，培养良好的沟通习惯。
10. 良好的学习习惯：鼓励孩子养成良好的学习习惯，如按时完成作业、认真听讲、积极提问等。
这些家庭规矩旨在帮助孩子建立良好的行为习惯和价值观，促进他们的成长和发展。
每个家庭可以根据自己的需求和价值观进行适当的调整和补充。
幼儿规章制度和礼仪规范
幼儿规章制度和礼仪规范一、幼儿园日常生活规范1. 准时到校：每天准时到校是幼儿园生活的基本要求，迟到会影响课程的正常进行和孩子们的学习效果。
家长要注意早起，合理安排时间，避免迟到的发生。
2. 穿着整洁：孩子们应当穿着整洁，避免穿着过于花哨或不得体的服装。
对于园服的穿着，要注意整理干净，并且时常更换洗净。
3. 保持个人卫生：孩子们要养成勤洗手、勤刷牙的好习惯。
每天到幼儿园后，要帮助孩子们洗手，保持口气清新。
4. 安全第一：幼儿园是孩子们学习和游玩的地方，所以安全是最重要的。
请不要在室内乱跑、爬高，也不要随意吃东西或玩弄危险物品。
5. 尊重老师和同学：在幼儿园，要尊重老师和同学，不能随意打闹、打架。
尊重他人是幼儿园生活的基本准则。
6. 禁止用语粗鲁：在日常交往中，不能使用粗话或说话不客气的用语。
要用温和的口吻与他人交流，避免发生口角。
7. 爱护环境：幼儿园是孩子们学习和玩耍的地方，要爱护环境，不能随意乱扔垃圾或破坏园内设施。
8. 合理使用玩具：孩子们在玩具室要合理使用玩具，不能私自带出园内，也不可以破坏玩具造成浪费。
二、幼儿园礼仪规范1. 礼貌用语：在幼儿园生活中，要使用礼貌用语，如请、谢谢、对不起等。
对老师和同学要用礼貌语言交流，展现良好的素质。
2. 礼貌排队：在上课、用餐、出行等场合，孩子们要学会排队，不要插队或争抢。
遵守排队规则，保持秩序。
3. 文明用餐：用餐时间要保持文明有序，不能大声喧哗或争吵。
吃饭时要注意用餐规范，不要喷嚏、咳嗽等。
4. 尊重老师和同学：在幼儿园生活中，要尊重老师和同学，不要随意打扰或嘲笑他人，要合作共同完成各项任务。
5. 礼貌言行：在和他人交往时，要遵守社交礼仪，不能羞辱、挖苦他人，要尊重他人的感受和权利。
6. 合理使用共享物品：在幼儿园生活中，共享物品要学会合理使用，不能私拿公物或争夺资源。
要尊重他人的需求和权益。
7. 爱护环境：在幼儿园里，要爱护环境，不能乱扔垃圾，使用完玩具要放回原处，保持幼儿园整洁。
幼儿园教师、家长、幼儿行为规范
华夏未来京津新城幼儿园教师行为规范一、敬业篇：1、爱岗敬业，依法执教。
热爱幼教事业，热爱幼儿园，尽职尽责，注意培养幼儿具有良好的品德，认真备课，不敷衍塞责，不传播有害幼儿身心健康的思想，学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色社会主义理论。
维护党的基本路线，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，在教育教学中同党和国家保持一致，不得有违背党和国家方针、政策的言行。
2 、严谨治学，积极创新。
树立正确的儿童观、教育观尊重幼儿身心发展的规律，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育规律，不断改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。
3、因材施教，注重实践。
树立正确的人才观，重视发展幼儿的个性，开发幼儿的潜能，注意幼儿实践及动手能力的培养。
4、按照邓小平同志提出的“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”精神，有意识地进行知识更新和相应能力的提高。
要以超前意识为基础，养成终身学习的习惯，主动发展，形成获取、处理、使用各种信息的能力，不断增强自我发展能力。
二、礼仪篇：1、仪表得体，举止端庄。
上班时，穿戴整洁、大方姿态端庄，举止得体，不袒胸露背浓装艳抹，不戴过多的金银饰品（除项链外），不涂指甲油。
2、说话有礼，行动文明。
使用礼貌用语，推广五大教育用语，园内必须使用普通话进行教学、发言、交谈；接听电话注意规范化礼貌用语；“您好，立新幼儿园”、“请稍后”、“需要我转告吗？”、“对不起”、“再见”等语言应运用得自然流利。
要轻声、简短、语气亲切、温和，切忌生硬、粗俗或不耐烦，要充分体现幼儿园的形象。
与人发生争执时，要冷静有耐心，坚持以理服人，即使面对言语粗暴的人，也要表现出节制，有礼貌。
食堂用餐时不大声谈话，餐毕，请妥善放好餐具和餐椅，创造一种文明就餐气氛。
3、学会微笑，以礼待人。
园内遇到同事，应微笑点头示意，遇到幼儿及家长要互致问侯；遇到参观视察来访等外来人员，要以礼相待，正面相见要微笑点头示意，坐姿时如遇领导、客人询问时要起立招呼，形成一种彬彬有礼，温馨和谐的氛围；接待家长和公事客人，要热情有礼，起立迎送，体现本园教职工应有的姿态。
家庭教育行为规范
家庭教育行为规范在家庭教育中，行为规范是至关重要的。
它能够帮助孩子们建立正确的价值观和行为准则，培养他们良好的习惯和道德观念。
本文将探讨一些家庭教育中的行为规范，帮助家长们更好地引导孩子成长。
一、尊重与礼貌在家庭中，尊重他人是基本的行为准则。
家长应该给予孩子们平等而又恰当的尊重，并要求他们对家庭成员和其他人保持礼貌。
这包括说“请”、“谢谢”、“对不起”等礼貌用语的运用，以及尊重他人的意见和感受。
通过教育孩子们学会尊重和礼貌，他们能够更好地与人相处，并培养出善良、友善的品质。
二、责任与自律培养责任感是家庭教育的重要目标之一。
家长可以教育孩子们承担起自己的责任，如保持清洁整齐的个人卫生，按时完成家庭作业，照顾好自己的物品等。
同时，家长也应该帮助孩子们建立自律的习惯，例如制定明确的学习计划和日常任务，并鼓励他们自觉地按计划去执行。
通过责任与自律的培养，孩子们能够更好地管理自己的行为，养成积极向上的生活态度。
三、诚实与正直诚实和正直是道德品质的基石，对于孩子们的成长来说至关重要。
家长应该着重培养孩子们的诚实守信、言行一致的品质。
他们需要明白诚实的重要性，并在生活中践行诚实原则。
家长应该以身作则，坚守道德底线，树立良好的榜样，让孩子们明白诚实与正直的真正价值。
四、沟通与合作良好的沟通和合作能够促进家庭成员之间的理解与和谐。
家长应该教导孩子们积极地表达自己的想法与感受，倾听他人的意见，并在冲突和矛盾出现时，学会沟通和解决问题的能力。
此外，家长也要鼓励孩子们参与团队合作，培养他们的分享和关爱他人的意识。
通过良好的沟通与合作，孩子们能够更好地与别人交往，学会在集体中和谐共处。
五、关爱与支持在家庭教育中，关爱与支持是至关重要的。
家长应该给予孩子们无条件的爱与支持，帮助他们树立健康的自尊心和自信心。
无论孩子们遇到什么困难或挫折，家长都要给予他们精神上的鼓励和实质性的帮助。
同时，家长也要关心孩子们的需求与情感，提供温暖和安全的家庭环境。
幼儿园家长行为规范
幼儿园家长行为规范一、引言幼儿园是孩子们最早接触社会的场所，而家长是与幼儿园直接相关的主要群体。
因此，家长的行为规范对于幼儿园的健康发展和孩子的成长至关重要。
本文将探讨幼儿园家长行为规范的重要性以及如何建立和遵守规范。
二、尊重教师和工作人员作为家长，首先要明白教师和工作人员是幼儿园的专业人士，他们对教育和儿童发展有着专业的知识和经验。
因此，家长应该尊重教师和工作人员，听从他们的建议和指导，并积极与他们进行合作，共同促进孩子的成长。
三、积极参与课程活动在幼儿园，家长应该积极参与孩子的课程活动。
参与孩子的学习和游戏，了解孩子的进展和需要，给予积极的支持和鼓励。
这种积极参与有助于加强家长与孩子之间的亲子关系，提高孩子的学习兴趣和动力。
四、遵守家长会议规定家庭和幼儿园之间的沟通是家长会议的重要方式。
作为家长，要遵守家长会议的规定，按时参加会议，并积极参与讨论和决策。
家长会议是家长与幼儿园沟通交流的平台，通过共同讨论问题和解决困难，可以更好地促进家长和幼儿园之间的合作与共赢。
五、建设性沟通家长和幼儿园之间的沟通是解决问题和促进合作的关键。
在沟通时，家长应该坦诚和善意地表达自己的意见和关切，倾听对方的想法，共同寻找解决问题的办法。
避免过分批评和指责，以建设性的方式沟通有助于增进双方的理解和信任。
六、尊重个体差异每个孩子都是独特的个体，有着不同的发展需要和能力水平。
作为家长，要尊重孩子的个体差异，不要过分期望或刻意比较孩子与他人。
相反，要注重培养孩子的独立性和自尊心，让他们在尊重他人的同时，也保持自己的个性和独特之处。
七、遵守幼儿园规章制度幼儿园有一些规章制度是为了保障幼儿安全和有序发展而制定的。
作为家长，要遵守幼儿园的规章制度，如按时接送孩子、做好个人卫生等。
通过遵守规章制度，家长能够起到榜样的作用，培养孩子遵守规则的意识和能力。
八、保护隐私权和信息安全家长要保护自己子女的隐私权和个人信息安全，不随意泄露孩子的私人信息。
幼儿家长文明礼仪行为规范
幼儿家长文明礼仪行为规范作为幼儿的家长，我们不仅要关注孩子的学习成长，还要注重培养他们的文明礼仪行为规范。
幼儿时期是孩子个性形成的关键阶段，家长的言传身教对他们的行为习惯和价值观念的形成起着至关重要的作用。
下面就从家庭生活、社交礼仪和公共场合三个方面，提出几点具体的行为规范，以期帮助幼儿家长正确引导孩子懂得文明礼仪的重要性。
家庭生活方面，对于幼儿的家长来说，首先要做到言行一致。
在家庭生活中，我们要对孩子友善、有耐心，避免粗暴对待和粗言秽语，以身作则，让孩子身边始终充满爱的氛围。
同时，我们要鼓励孩子遵守家庭规则，如定时收拾自己的玩具，保持卫生整洁，懂得尊重家人的隐私和个人空间。
此外，还应教育孩子尊重长辈，特别是公公、婆婆等老年人，给予他们适当的关爱和帮助。
在社交礼仪方面，家长要引导孩子学会与人交往的基本礼仪。
首先，我们要教育孩子懂得问候和回答问候，如见到人打招呼，要懂得回答“你好”。
其次，要教育孩子懂得尊重他人的个人空间和隐私，不要随意触碰别人的东西或者私人物品。
另外，还要让孩子懂得尊重他人的意见和感受，学会分享和合作。
在公共场合，幼儿家长更应该给孩子树立正确的行为规范。
首先，要教育孩子懂得排队、让座和给老人让路，这是对他人的尊重和关爱的表现。
其次，要引导孩子注意公共环境的卫生和秩序，不乱扔垃圾，不在公共场所乱涂乱画。
同时，要教育孩子保持良好的公共场合语言行为，不大声喧哗、不说粗话、不嘲笑他人。
最后，要教育孩子尊重公共设施和文化遗产，如不随意破坏公共设施、不践踏花草树木等。
总之，幼儿家长要注意在言传身教中培养孩子的文明礼仪行为规范。
家庭生活、社交礼仪和公共场合是培养幼儿文明礼仪行为规范的三个方面，通过正确的引导和行为示范，可以让孩子从小养成良好的行为习惯和价值观念。
只有从小培养孩子的文明礼仪，让他们懂得尊重和关爱他人，才能成长为有品德的公民，为社会的进步贡献自己的力量。
幼儿行为规范：幼儿文明礼仪常规实践分析
幼儿行为规范：幼儿文明礼仪常规实践分析一、幼儿文明礼仪的重要性二、幼儿文明礼仪常规实践分析1.礼貌用语的培养幼儿礼貌用语的培养要从日常生活中做起。
教师要引导幼儿学会使用“请”、“谢谢”、“对不起”等基本礼貌用语。
在实际教学中，教师要以身作则，用礼貌用语与幼儿交流，让幼儿在潜移默化中学会礼貌用语。
2.社交礼仪的培养幼儿社交礼仪的培养主要体现在与同伴、老师、家长等人的交往中。
教师要教会幼儿如何正确与他人交流、分享、合作，以及如何在公共场合表现出礼貌和尊重。
通过组织各类活动，让幼儿在实践中学会社交礼仪。
3.生活习惯的培养4.环保意识的培养环保意识的培养要从幼儿期开始。
教师要教育幼儿关爱大自然，珍惜资源，保护环境。
通过开展环保主题活动，让幼儿了解环保知识，培养幼儿的环保意识。
5.遵守规则的能力三、结论幼儿文明礼仪常规实践对于幼儿的健康成长具有重要意义。
教育工作者要注重培养幼儿的礼貌用语、社交礼仪、生活习惯、环保意识以及遵守规则的能力。
通过多种教育手段，让幼儿在实践中学会文明礼仪，为幼儿的全面发展奠定基础。
幼儿行为规范文档1.礼貌用语的培养。
幼儿礼貌用语的培养要从日常生活中做起。
教师要引导幼儿学会使用“请”、“谢谢”、“对不起”等基本礼貌用语。
在实际教学中，教师要以身作则，用礼貌用语与幼儿交流，让幼儿在潜移默化中学会礼貌用语。
2.社交礼仪的培养。
幼儿社交礼仪的培养主要体现在与同伴、老师、家长等人的交往中。
教师要教会幼儿如何正确与他人交流、分享、合作，以及如何在公共场合表现出礼貌和尊重。
通过组织各类活动，让幼儿在实践中学会社交礼仪。
4.环保意识的培养。
环保意识的培养要从幼儿期开始。
教师要教育幼儿关爱大自然，珍惜资源，保护环境。
通过开展环保主题活动，让幼儿了解环保知识，培养幼儿的环保意识。
幼儿文明礼仪常规实践对于幼儿的健康成长具有重要意义。
教育工作者要注重培养幼儿的礼貌用语、社交礼仪、生活习惯、环保意识以及遵守规则的能力。
文明礼仪家长心得体会
文明礼仪家长心得体会作为家长，在教育子女的过程中，我们不仅要关注他们的学习成绩和生活习惯，还要注重培养他们的文明礼仪素养。
以下是我作为家长对于文明礼仪的一些心得体会：1. 以身作则：家长是孩子最直接的榜样，我们要自己先做到文明礼仪，才能要求孩子去践行。
要注意自己的言行举止，尊重他人，注意个人修养，做到真正的文明和礼让。
2. 注重教育：培养孩子的文明礼仪素养需要长期的教育。
我们要从小事做起，如教会他们打招呼、问候他人，注意礼貌用语和行为规范等。
通过示范和潜移默化的方式，让孩子养成良好的习惯。
3. 提高意识：我们要引导孩子关注他人的需要和感受，培养他们的关爱意识和合作精神。
在公共场合，例如公交车、餐厅等，告诉他们要遵守秩序，尊重他人的权益，不打扰他人的休息和用餐。
4. 多角度教育：文明礼仪涉及到生活的各个方面，我们要多角度地教育孩子，包括日常生活、饮食习惯、书写规范等。
通过举例和讲解的方式，让孩子明白为什么要遵守这些规范，并且能够理解和接受。
5. 鼓励表达：在教育孩子文明礼仪的过程中，我们要鼓励孩子自由表达自己的意见和看法。
通过与孩子进行合理的沟通和交流，建立良好的家庭氛围，让他们能够理解和接受文明礼仪的重要性，并在实际生活中积极践行。
总结来说，作为家长，我们要在孩子的成长过程中注重培养他们的文明礼仪素养。
通过以身作则、教育引导、培养意识、多角度教育和鼓励表达等方式，让孩子从小就明白文明礼仪的重要性，并能够在日常生活中积极践行。
这样不仅能够提高孩子的素质，也为他们未来的人生发展打下坚实的基础。
幼儿一日生活中文明礼貌的养成教育
幼儿一日生活中文明礼貌的养成教育幼儿期是孩子品格养成的关键时期，也是培养孩子文明礼貌行为的重要阶段。
在幼儿一日生活中，家长和老师应该给予孩子足够的关注和引导，帮助他们养成良好的文明礼貌习惯，从小培养他们的自我约束能力和社会适应能力，为未来的成长打下坚实的基础。
早上起床后，家长可以和孩子一起祷告、唱歌或者讲故事，培养孩子的宗教情感和传统文化意识。
在吃早饭的时候，家长可以和孩子分享一些有趣的生活小常识，教育他们如何文明用餐，懂得与人和睦相处。
而在出门上学的时候，家长也可以教育孩子在公共场合保持队形，不乱扔垃圾，乘车时让座给需要的人等做法，让他们懂得尊重和关爱他人。
在幼儿园，老师要引导孩子与同学文明相处，不打骂、不欺负别人，不捡别人东西破坏。
老师可以以身作则，引导幼儿学会礼貌用语，如请谢、对不起、谢谢等，培养他们尊重师长、团结友爱的品质。
老师可以引导孩子学会正确的情绪表达方式，如生气了可以说出来，不要闷在心里或者用动作伤害别人。
午饭时间，老师或者家长可以引导孩子在用餐时注意文明礼貌，不要大声喧哗、不凑到别人面前、不伸长脑袋、不乱丢食物等，让幼儿懂得尊重他人的用餐权益。
而且，在交朋友方面，老师和家长也应该引导孩子学会在与同伴交往时要有礼貌，做到礼貌待人，尊重他人的意见和习惯。
不要打闹、抢玩具、不说脏话、不对别人说不好听的话，从小培养他们赞美他人，鼓励他人，懂得感恩。
下午的时间，老师和家长也应该引导孩子学会在游戏、学习和休息方面注意文明礼貌。
如在游戏时不要过于激烈和暴力，学会尊重规则、尊重队友，学习时要培养耐心和克服困难的品质，保持学习场所整洁，不乱扔废纸、提倡团结合作等。
晚饭后，家长可以和孩子一起讲一些有教育意义的故事，教育他们如何做一名有责任心的好孩子。
引导孩子在家庭生活中要懂得照顾家人、不去父母的工作场合捣乱、懂得节约用水用电用纸等，从小培养他们独立自理的生活技能。
幼儿园班规的行为规范
幼儿园班规的行为规范一、文明礼仪1、见到老师、同学和家长要主动打招呼，说“早上好”“再见”“谢谢”等礼貌用语。
2、学会使用“请”“对不起”“没关系”等文明用语，尊重他人。
3、不随地吐痰，不乱扔垃圾，保持环境整洁。
4、爱护公共财物，不随意破坏桌椅、玩具等。
二、学习习惯1、按时入园，不迟到、不早退。
2、上课时认真听讲，积极参与活动，不随意走动、说话。
3、遵守课堂纪律，听从老师的指导和安排。
4、爱护图书、文具，用完后放回原处。
5、积极思考，勇于提问，培养探索精神。
三、生活习惯1、饭前便后要洗手，养成良好的卫生习惯。
2、不挑食、不浪费食物，保持餐桌整洁。
3、按时午睡，保持安静，不影响他人休息。
4、自己穿衣、脱衣、叠衣服，培养自理能力。
5、多喝水，养成良好的饮水习惯。
四、游戏活动1、遵守游戏规则，不插队、不争抢玩具。
2、与小伙伴友好相处，互相帮助、分享。
3、爱护游戏设施，不故意损坏。
4、游戏结束后，将玩具放回原处，整理好场地。
五、安全规范1、不攀爬栏杆、窗户等危险地方。
2、不玩危险的游戏，如追逐打闹、推搡等。
3、上下楼梯靠右走，不拥挤、不推搡。
4、不触摸电源插座、不玩火、不玩水。
5、牢记家长的电话号码和家庭住址，遇到危险时知道如何求助。
六、集体活动1、听从老师的指挥，有序排队参加集体活动。
2、在集体活动中积极表现，为班级争光。
3、学会与同伴合作，共同完成任务。
4、尊重他人的表演和展示，给予鼓励和掌声。
为了让孩子们更好地遵守这些行为规范，老师们可以采取以下方法：1、榜样示范：老师要以身作则，成为孩子们学习的榜样，用自己的言行举止影响孩子们。
2、正面引导：及时表扬遵守规范的孩子，鼓励其他孩子向他们学习，激发孩子们的积极性。
3、故事教育：通过讲述相关的故事，让孩子们明白行为规范的重要性，以及如何做一个有礼貌、守纪律的好孩子。
4、家园合作：与家长保持密切沟通，让家长在家中也能引导孩子遵守行为规范，形成教育合力。
总之，幼儿园班规的行为规范是为了帮助孩子们养成良好的习惯，培养他们的自律能力和社会交往能力。
幼儿培养的行为规范
幼儿培养的行为规范幼儿是人生的起点，他们的成长和培养至关重要。
行为规范的培养是幼儿教育的基础，有助于他们健康、积极地成长。
本文将从家庭和学校两个方面探讨幼儿培养的行为规范。
一、家庭方面1. 父母的示范对于幼儿来说，父母是最重要的榜样。
他们的言行举止会直接影响孩子的行为规范的形成。
因此，父母要时刻注意自己的言谈举止，保持良好的行为习惯和道德风尚。
2. 温暖与关爱温暖和关爱是培养幼儿良好行为规范的基础。
家长要注重与孩子的沟通和交流，关心他们的感受和需求。
同时，要适时给予肯定和鼓励，让孩子感受到家庭的温暖和爱。
3. 清晰的规则幼儿需要有一定的规矩和规则，这有助于培养他们的自律和行为规范。
家长可以制定简单明确的家规，如起床时间、就餐礼仪、卫生习惯等，教育孩子按照规则行事。
4. 督促与引导家长要对孩子的行为给予积极的反馈，同时也要对不当的行为进行指出和纠正。
在督促的同时，要耐心引导幼儿了解为什么要遵守规则，明确好的行为带来的积极影响，培养他们主动遵守行为规范的意识。
二、学校方面1. 教师的示范学校是幼儿的第二个重要环境，教师的言行举止对幼儿的行为规范起着重要的示范作用。
教师要时刻保持良好的师德楷模，用自己的行为影响和教育幼儿。
2. 创设积极的环境学校应该为幼儿提供一个积极、和谐的环境。
教室、活动场所等的布置要体现规矩、整洁，给孩子提供优良的学习和生活条件。
3. 规范的课堂管理在幼儿课堂中，教师需要建立一套规范的行为规则和纪律。
通过学习小组、排队、等候、分享等活动，培养幼儿守纪律、守时、互助合作的好习惯。
4. 行为规范的培养学校可以开展各种形式的活动来培养幼儿的行为规范。
例如，组织礼仪教育让幼儿学会礼貌，举行亲子活动加强家校合作，开展主题班会进行行为教育等等。
总结：幼儿培养的行为规范是一个渐进的过程，需要家庭和学校共同努力。
家长和教师要以身作则，为幼儿树立良好的行为榜样；同时，要通过温暖关爱、清晰规则、督促引导等方式，引导幼儿形成规范的行为习惯。
家长对孩子礼仪礼貌的点评(家长对孩子文明礼仪评价怎么写)
家长对孩子礼仪礼貌的点评(家长对孩子文明礼仪评价怎么写)文章目录[+]1、尊重长辈，孝敬父母。
尊重父母的意见和教导，经常和他们交流思想、学习情况，主动求得长辈、父母的教育、帮助，听取他们的教导和指点。
2、关心体贴父母。
承担力所能及的家务劳动，例如帮助父母整理家务，打扫卫生等，主动为父母服务，表达对父母的孝心，尽可能地减轻他们的负担。
3、对父母态度端正。
不顶撞父母，不闹脾气，对父母的不正确言行要宽容并适时适度地解释、说明。
4、离家或回家与父母打招呼，未经父母许可不得晚归、远出及无故在外过夜。
长辈离家或回家时要主动招呼、递接物品。
5、进父母房间要先敲门，经允许后进入。
不得随意翻动父母的私人用品。
扩展资料家长要从小培养孩子做到孝敬父母，尊敬长辈。
例如，听从父母和长辈的教导，不任性；倾听别人说话时，要姿态大方地站好，眼看对方；外出或回家要向父母或长辈打招呼；要体谅、照顾父母，帮父母做力所能及的事。
另外，家长引导教孩子学会尊重教师，对孩子健康成长很有益处。
相信，家长若是教孩子尊重老师，他一定能够懂得尊重别人的道理，一定能够会尊重更多的人。
2.孩子讲文明懂礼貌的评语一、该生自入校以来，学习刻苦，态度端正，有上进心，学习成绩名列前茅，遵守校规校纪，团结同学，尊敬师长，为人友善，品德兼优，热爱班集体，积极参加各种活动，学习上踏实认真，吃苦耐劳，勤奋好学，是一个优秀的好学生。
二、该生学习刻苦认真，团结同学，尊敬师长，为人友善，品德兼优，文明礼貌，学习劲头较足，与同学关系融洽，是一名品学兼优的好学生。
三、该生学习刻苦认真，思维敏捷，团结同学，尊敬师长，热爱班集体。
学习上一丝不苟，成绩优异，是同学的榜样，老师的得力助手。
是一位德、智、体、美、劳全面发展的好学生。
四、该生尊敬师长，团结同学，学习态度端正，生活上乐于助人，与同学关系融洽，积极参加各种活动，具有较强的集体荣誉感，有上进心，是一名品学兼优的好学生。
五、该生讲文明，懂礼貌，尊敬师长，团结同学，遵守校纪，热爱班集体，积极参加各种活动，有较强的集体荣誉观，性情平和，为人友善，处事稳重踏实，学习刻苦，做事一丝不苟，是师生公认的好学生。
幼儿园行为礼仪谈话：文明礼貌与行为规范培养
幼儿园行为礼仪谈话：文明礼貌与行为规范培养幼儿园行为礼仪谈话：文明礼貌与行为规范培养一、介绍在幼儿园阶段，行为礼仪的培养至关重要。
幼儿期是孩子性格养成的重要阶段，良好的行为礼仪能够培养孩子的社会适应能力和与他人良好互动的能力。
本文将就如何在幼儿园阶段培养幼儿的文明礼貌与行为规范展开讨论。
二、文明礼貌意识的培养1. 从家庭入手在幼儿园阶段，孩子的行为礼仪的培养不仅仅是学校的责任，家庭也扮演着至关重要的角色。
家长可以通过亲身示范、言传身教等方式，引导孩子养成文明、礼貌的行为。
家长可以在家庭生活中不断重复礼貌用语的使用，比如“谢谢”、“对不起”等，教育孩子如何尊重他人。
2. 学校的教育除了家庭的教育，学校也需要积极参与幼儿行为礼仪的培养。
通过老师的言传身教，以及文明礼貌的教育活动，如角色扮演、情景模拟等，帮助孩子在日常生活中养成良好的行为习惯，提高他们和他人的沟通和相处的品质。
三、行为规范的培养1. 游戏规则在幼儿园的游戏活动中，孩子们常常会触碰到游戏规则。
老师可以通过游戏的方式，教会孩子们遵守规则、尊重规则的重要性。
老师还可以通过这些游戏规则，让孩子们在游戏中学会竞争意识、配合意识，培养他们吃亏耐输的品质。
2. 日常生活规范在日常生活中，老师和家长都应该教育孩子们遵守课堂纪律、班级纪律等日常生活规范。
教育孩子们坐姿端正、遵守队伍纪律、保护环境卫生等。
这些规范的遵守，不仅仅能培养孩子们的行为规范意识，还能培养他们团队协作的意识和责任感。
四、总结与回顾在培养幼儿的行为礼仪中，既要从家庭入手，又要重视学校的教育。
通过家庭和学校的教育，帮助孩子们养成文明礼貌的习惯，并遵守行为规范。
这样做既能提高孩子们的综合素质，也能促进他们未来社会生活中的良好互动。
五、个人观点在幼儿园阶段，培养孩子的文明礼貌和行为规范至关重要。
这不仅是孩子性格养成的关键时期，也是他们为将来社会生活打下基础的时期。
家长和学校都应该高度重视幼儿的行为礼仪教育，共同为孩子们的成通过本文的讨论，我们可以看到，幼儿期的行为礼仪培养需要家庭和学校共同努力，而培养文明礼貌和行为规范的意识，有利于孩子们未来的成长和发展。
幼儿园礼仪教育教案：尊敬长辈与文明礼仪
幼儿园礼仪教育教案：尊敬长辈与文明礼仪幼儿园礼仪教育教案：尊敬长辈与文明礼仪一、引言在幼儿园教育中，礼仪教育是非常重要的一部分，尤其是尊敬长辈和文明礼仪。
通过培养幼儿尊敬长辈和学会文明礼仪，可以帮助他们建立良好的社交习惯，培养起谦逊有礼、尊重他人的品质，为他们的成长奠定良好的基础。
本篇教案将围绕尊敬长辈和文明礼仪展开，帮助老师们更好地进行幼儿园礼仪教育。
二、尊敬长辈的意义1. 尊敬长辈的重要性在中国传统文化中，尊敬长辈是一种重要的美德。
尊敬长辈不仅是一种家庭传统，更是一种社会文明的表现。
通过尊敬长辈，幼儿可以学会尊重他人，体谅他人，培养出谦虚有礼的性格，使其在日常交往中更具有亲和力。
2. 尊敬长辈的方式在幼儿园教育中，老师可以通过故事、歌曲、游戏等形式，向幼儿灌输尊敬长辈的理念。
老师还可以通过模范示范的方式，教会幼儿如何行为举止，比如遇到长辈打招呼时要微笑、要有礼貌等。
三、文明礼仪的培养1. 文明礼仪的内涵文明礼仪是指在社交场合中遵循的行为规范，是一种文明的表现。
在幼儿园中，培养幼儿学会文明礼仪是非常重要的。
幼儿园生活中常见的场景，如排队、用餐、参观等，都是培养幼儿文明礼仪的好时机。
2. 文明礼仪的培养方法在幼儿园中，老师可以通过制定规范、组织游戏、角色扮演等方式，培养幼儿的文明礼仪意识。
在日常的教育活动中，老师可以不断强调文明礼仪的重要性，引导幼儿主动练习文明礼仪，比如在用餐时要擦嘴、保持桌面整洁等。
四、教学活动安排1. 游戏：模仿大人通过让幼儿模仿大人行为，比如模拟和长辈打招呼、搬小椅子让长辈先坐等，培养幼儿尊敬长辈的习惯。
2. 角色扮演：文明用餐教师可以设计一些餐桌游戏，让幼儿在游戏中模拟规范的用餐场景，培养他们文明礼仪。
3. 故事讲解：礼仪故事通过讲解一些关于尊敬长辈和文明礼仪的故事，让幼儿在故事中感受尊敬长辈和文明礼仪的重要性。
五、总结在幼儿园教育中，尊敬长辈和文明礼仪的教育是非常重要的。
文明礼仪倡议书(15篇)
文明礼仪倡议书(15篇)文明礼仪倡议书1亲爱的家长朋友：礼仪是文明的象征，礼仪是中华民族的传统美德，幼儿期不仅是智力早期开发的重要阶段，更是塑造良好道德品质的关键时期。
良好的礼仪习惯有利于孩子遵守规则，专注学习，乐于交往，增强自信，从而促进孩子身心和谐发展。
为了给孩子营造一个健康、文明、安全的学习、生活环境，为了培养孩子良好的文明礼仪习惯，东河聪聪幼儿园特向家长朋友们提出以下倡议：一、积极争做文明家长，从我做起，从现在做起，从身边的小事做起，言谈举止文明，做孩子表率。
1、出入幼儿园仪表整洁，举止文明，说话文明，规范有序停放车辆。
2、使用礼貌用语，与孩子一同养成见面问好、分别说再见的礼貌习惯。
3、讲究卫生，不随地吐痰、不乱扔果皮纸屑，园内不吸烟。
4、遵守幼儿园接送制度，接送孩子时依次有序等待。
5、树立良好的遵规守纪的意识，与孩子一同养成自觉遵守交通规则，进出校门、上下楼梯时礼让、慢走、靠右走。
6、孩子间有矛盾纠纷，家长不要随意斥责恐吓孩子，应采取积极正确的方法引导教育孩子或向教师反映，确保孩子身心健康。
二、积极参与文明礼仪教育活动，培养孩子良好的文明礼仪行为习惯。
1、向孩子宣传文明礼仪知识，给孩子讲有关文明的故事，教孩子学习有关文明的儿歌等。
2、引导、鼓励孩子说文明礼貌用语，按文明规范要求做事。
3、教育孩子爱护公物，不随意采摘花果，爱护幼儿园各种玩具、设施和器械等。
4、引导孩子树立安全自我保护意识，做到安全游戏，自觉遵守文明规则。
5、增强孩子的环保意识，协助教育孩子讲文明，不随地扔垃圾，不随意乱涂乱画等。
“扬文明礼仪之风，做文明礼仪使者”，让我们全体师生和家长，团结一心，家园共建，给孩子一个文明和谐的环境！为了孩子的健康发展，特发此倡议书！希望我园家长能够认真执行，请大家一起行动起来吧！倡议人：__X__月__日文明礼仪倡议书2亲爱的同学们：方寸绿地，滋润人心，菁菁校园，学子圣地。
中华民族拥有五千年的灿烂文明，自古素有“礼仪之邦”美誉。
培养幼儿养成讲文明、懂礼貌的良好行为习惯
培养幼儿养成讲文明、懂礼貌的良好行为习惯培养幼儿养成讲文明、懂礼貌的良好行为习惯人民教育家陶行知说:“人格教育端赖于6岁前的培养。
”一个人只有在幼年时养成文明礼貌的良好举止，将来才能在一个物质充裕、精神生活丰富的和谐社会中，塑造自身高贵的品行。
培养幼儿养成讲文明、懂礼貌的良好行为习惯，使幼儿学到必要的社会行为规范，是学前教育中社会领域教育的一项重要内容。
为此，幼儿园在日常的保教过程中，十分注重将文明礼貌行为渗透在幼儿每日的学习生活中，运用多种手段，积极开展文明礼仪教育，促进幼儿品性的良好发展。
一、学习礼貌用语，渗透文明礼貌的思想。
古人云：增人一言，重如珠玉；伤人一言，重于剑戟。
可见语言文明的重要性。
在日常学习、生活、交往过程中，广大教师十分注重引导幼儿使用“请”、“您好”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”、“再见”等礼貌用语，并要求做到“三会”，即会使用尊称，对长辈不直呼其名，不给他人起外号；会使用谦让语，如“对不起”、“没关系”、“麻烦您”等；会在一定场合使用问候语，如“早上好”、“晚安”、“再见”等。
二、创设良好环境，营造文明礼貌的氛围。
良好的文明礼貌环境可以潜移默化地促进幼儿文明行为习惯的形成。
幼儿园开学初就围绕“开展文明礼仪教育”这一主题来创设园内环境，在楼梯、过道、活动室外墙等醒目处张贴文明礼仪宣传语，布置活动室主题软墙，有效地促进了幼儿文明习惯的形成。
同时，针对孩子年龄小、容易受榜样感染的特点，广大教师注重言传身教，利用各种教育手段为幼儿树立正确的榜样。
在日常生活中要求幼儿做到的，教职工必须首先做到，教职工平时都特别注意自己的言行举止，每天来园或离园时主动向同事、家长、小朋友问好、问早、说再见等，接待家长及来园客人做到热情礼貌，处处为幼儿做出行为学习的榜样。
此外，积极倡导家园共育，为幼儿提供一个良好的家庭教育氛围。
家庭的教育直接影响着幼儿行为习惯的形成。
我们要求家庭与幼儿园教育保持一致性、持续性。
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幼儿家长文明礼仪行为规范
幼儿园是教育、培养幼儿的文明场所,成人的一言一行直接影响孩子的行为习惯。
为了孩子健康成长,希望家长能够配合做到以下几点:
1.出入园所仪表整洁,不蓬头垢面,接送幼儿或参与园所
活动时不打赤膀、不穿拖鞋、不裸露刺青图案。
严禁醉酒后接送幼儿。
2.语言文明礼貌,不说脏话,并引导幼儿适时使用礼貌用
语,做幼儿的表率,家园一致,共同促进孩子成长。
3.尊重教师劳动,并配合做好教育工作。
有误解时冷静处
理、妥善解决,不扩大矛盾。
不在幼儿面前争执、不在幼儿面前议论教师、幼儿或家长的长短。
4.接送幼儿时车辆一律停放在大门两侧,不影响交通、不
影响幼儿和其他家长出入,排队接送幼儿。
5.进入楼内严禁吸烟,保证孩子的生活区域空气清新、健
康。
在院区吸烟后烟头不乱扔,熄灭后再丢到垃圾箱内。
6.爱护幼儿园内环境、物品,指导幼儿正确使用大型玩具
设施,提示幼儿文明礼貌不争抢,保证孩子安全,小型玩具玩完后放回原处。
7.家长陪孩子在院区自由活动时,注意园所卫生,不乱丢
小食品包装等垃圾、不吐痰、不随地小便。
8.遵守园内各项制度,按时交纳各种费用,按时接送幼儿,
有事主动请假告知班主任。
幼儿患传染病要及时报告,以便园方及时采取消毒、预防、隔离等措施。
9.幼儿之间发生矛盾、纠纷时,家长应配合教师采取正确
的方法引导、教育幼儿,恰当解决,不袒护、不恫吓任何一方儿童,以保护儿童身心健康。
10.关心、支持幼儿园工作,有意见或建议时,以适当方法
与教师、园领导沟通、反映,帮助幼儿园不断提高管理质量,提高办园水平。
11.周六日、节假日妥善安排好幼儿生活,不随便改动幼
儿作息、不暴饮暴食、不放纵溺爱,保持教育的一致性,养成幼儿良好的生活习惯。
★重要提示:家长陪孩子在院内活动时,做到孩子不离开家长视线,对孩子随时进行安全提示,保证幼儿不出意外事故,希望广大家长高度重视孩子的安全教育,从小培养孩子安全意识。
1、积极主动配合幼儿园做好对幼儿的教育工作。
2、家庭成员之间相互尊重,努力为孩子创设快乐、和
谐、向上的良好家庭氛围。
3、全面关心孩子的生活、学习和游戏。
喜欢跟孩子在一起,尊重孩子,肯定孩子的长处,满足孩子的合理要求。
4、尽量对孩子讲清楚对他的希望和要求,同时讲清楚不适当行为的后果。
5、重视、检点自己的言行;自己有错时能向孩子表示歉意。
6、语言文明,举止对方,坐、立、行姿势端正,仪表端庄,服饰整洁大方。
不用奇装异服打扮幼儿。
7、关心国家大事,参加社区公益活动,自觉遵守社会公德。
8、做事有始有终,有良好的生活卫生习惯,保持家庭环境有序、清洁、优美。
9、文明言行,不在园内高声喧哗,不在园内抽烟,严格遵守幼儿作息制度,按时接送幼儿。
10、家长与家长、教师之间要保持相互尊重,相互信任的良好关系,幼儿之间发生冲突时,家长不可直接插手干预,应通过老师或园方解决。
若不听劝告,恶意辱骂、伤害幼儿的要承担一切后果和责任。
幼儿园是教育、培养儿童的文明场所,成人的一言一行直接影响孩子的行为习惯。
为了孩子健康成长,请家长配合做到以下几点:
一、家长要保持仪表整洁,严禁穿着拖鞋、穿着睡衣、光膀子、穿汗背心出入幼儿园。
言行举止文明,不当着孩子的面与别的家长发生争吵,不议论教师,为幼儿作表率和榜样。
二、请自觉保持幼儿园活动场所卫生,不随地吐谈、不乱扔果皮纸屑、不抽烟。
家长或幼儿患传染病时必须及时向幼儿园医务室报告,
以便及时采取隔离治疗措施。
三、家长要搞好幼儿个人卫生,做到给幼儿勤洗澡、勤理发、勤
换衣服、勤剪指甲,不得留长指甲,以防抓伤他人。
四、尊重幼儿,尊重幼儿园教职工。
积极参加园内组织的家长活
动,及时反映幼儿情况,共同承担起教育孩子的重任。
五、在家庭里形成良好的教育氛围,支持并满足孩子的合理要求,
倾听孩子的正确意见,不溺爱孩子,不包办孩子的一切。
六、在园期间,幼儿之间发生矛盾、纠纷,家长不得随意斥责、恐吓对方幼儿,应采取积极的态度和正确的教育方法引导教育自己的孩子,并向教师反映,由教师妥善解决,确保幼儿身心健康。
∙七、教育幼儿爱护园内各种设备、玩具,培养幼儿爱护公物的好品质。
在室外活动时教育幼儿不随地大小便,排便应到室外厕所或楼内厕所,楼内厕所便后请及时冲洗。
八、严格执行和遵守幼儿接送制度,家长一定要将幼儿交到教师手中,然后离园。
家长有事需委托他人接送幼儿时,及时告知园长或班级教师并做好沟通工作,以防幼儿丢失。
特殊家庭(离异等情况的幼儿在接送幼儿的问题上,家长必须协调好关系,不把问题带到幼
儿园,影响幼儿身心健康。
九、请家长自觉遵守幼儿园作息制度,按时接送幼儿,注重培养幼儿良好的生活习惯,早睡早起,不迟到。
接送时请能够自觉排队,不拥挤,不喧哗。
上午8:10锁大门。
周一至周四下午5:30开大门,6:00静园。
周五下午4:30开大门,5:00静园。
午睡时间无特殊原因不能接孩子,以免影响大部分孩子休息。
十、家长接送幼儿时,请将车辆在园门口的两旁摆放整齐,不骑
自行车、摩托车进入幼儿园院子。
∙十一、家长与幼儿园的教职工要保持正常工作关系,不请客送礼,不在班上长时间逗留与当班教师长时间交谈,以免影响工作。
十二、特殊体质的幼儿(心脏病、癫痫、过敏体质、习惯脱臼等,必须与班级教师沟通,以便于教师给予特殊关注,如没有告知幼儿园,
出现不良后果责任家长自负。
十三、离园后在园内玩耍时,家长必须看管好自己的孩子,出现不良后果责任家长自负。
听到静园铃声,请配合值班人员提醒幼儿尽快离园。
十四、家长要积极配合幼儿园收费工作，按时缴纳托儿费，不拖欠。
每月 10 号至 20 号交费。
十五、家长要配合幼儿园园所文化创建工作，积极营造“温馨友爱、严谨求实、和谐奋进”的氛围。
（说文明话，行文明事，做文明人） 1、家长出入幼儿园要以仪表整洁，谈吐举止文明礼貌，做幼儿的表率。
2、遵守幼儿园的各项制度，按时交费，按时接送幼儿，幼儿因事、因病缺勤要及时请假，家长及幼儿患病感染时，必须及时通报幼儿园。
3、尊重幼儿，理解尊重教师，积极与幼儿园配合，主动与幼儿所在班级取得联系，反映，了解情况，提供良好的建议，共同教育好孩子。
4、遇到幼儿之间发生矛盾、纠纷，采取正确的方法给予指导、教育，或向本班老师反映，恰当解决。
不得训斥，恐吓任何一方幼儿，以确保幼儿身心健康。
5、家长与幼儿园工作人员保持正常关系，不请客送礼，协助幼儿树立良好园风。
6、爱护公物，不随意采摘花果，并教育幼儿，主动协助保护幼儿园设施和各种玩具器械等。
7、讲究卫生，不在园内吸烟，不随地吐痰，不乱扔杂物。