孔雀东南飞知识归纳.ppt
合集下载
《孔雀东南飞》优秀PPT课件
▪ 举手长劳劳，二情同依依：
海枯石烂 忠贞不渝，永不变心
2021
三、24－26节
▪ 生人死别—— ▪ 何意出此言！同是被逼迫，君尔妾亦然。黄泉下
相见，勿违今日言！ ▪ 哀婉、凄切
忠于爱情 以死抗争 外柔内刚
结合21节的铺陈排比，更见其——
不慕富贵 忠贞不渝
2021
兰芝形象赏析
形体美
足头腰耳指口步
孔 雀 东 南 飞
2021
2021
2021
2021
2021
2021
2021
2021
2021
2021
学习目标
1、理解课文歌颂爱情控诉 封建礼教的思想感情。 （重点）
2、体会通过语言动作描写 塑造人物性格的方法，理 解赋比兴的运用。 （难点）
3、了解关于乐府的基本知 识。
2021
《孔雀东南飞》是古乐府民歌 的代表作之一，与北朝的《木兰 诗》并称“乐府双璧”。
3）常用铺陈的描写手法。
2021
• 3.比兴的运用在汉乐府民歌里 也有特色。
• 4.形式多样，有四言诗，有五 言诗，有杂言诗。
2021
▪ 钗头凤
陆游
▪ 红酥手，黄縢酒，满城春色 宫墙柳。东风恶，欢情薄，一 怀愁绪，几年离索。错、错、 错！
▪ 春如旧，人空瘦，泪痕红浥 鲛绡透。桃花落，闲池阁。山 盟虽在，锦书难托。莫、莫、 莫！
枝枝相覆盖，树的枝枝叶叶都互相覆 叶叶相交通。盖，交错相通。
人物形象分析——
▪ 研读课文第2节、第9－12节、第24－26节，具 体分析刘兰芝的性格特征：
▪ 一、第2节：
十五弹箜篌，十六诵诗书： 知书达礼
君既－－－相见常日稀： 忠于爱情
《孔雀东南飞》-完整版课件PPT
“何意出此言 I
同是被逼迫，
君尔妾亦然。
黄泉T相见,
匆通令目言 ! ”
执手分道去,
各各还家门。
生人作死别， 恨恨那可论？
念与世间辞, 千万不复全 !
府吏还家去，上堂拜阿母：“今日大风 寒，寒风摧树木，严霜结庭兰。儿今日
冥冥，令母在后单。故作不良计，勿复
怨鬼神 ！命如南山石，四体康且直 ！”
渲染悲凉的气氛。
能消极反抗 ，忍
h1i 辱负重 ，委曲求
靠 人物及矛盾关系表
*
善诗歌主题
故事以时间为顺序 ，以刘兰芝
• 焦仲卿的爱情和封建家长制的
为矛盾冲突的线索 ，揭露了封建
礼教破坏青年男女幸福生活的罪 恶 ，歌颂了刘兰芝和焦仲卿的忠 贞爱情和反抗精神。
扎及东南 飞舟丈及衍 生艺 术作M
《孔雀东南飞》的出现标志着我国叙事诗的创作已进 入了一个新的阶段。她的故事结构完美 ，开头结尾相互照 应 ，矛盾叠起、情节跌宕起伏 ，表现了作者在叙事上的高 超技巧。它塑造了一系列鲜明的文学艺术形象 ，人物语言 各俱人物个性特征 ，有的已经成为我国古典文学中不朽的 典范。至于诗中所运用的比兴、有张、排比、互文等修辞 手法以及感人至深的细节描写、现实主义和浪漫主义完美 结合的构思华烁干古、光耀干秋。堪称绝唱 ，历代演唱不
青雀白鹄舫，四角龙子幡，婀娜随
风转。金车玉作轮，绑躅青疆马， 流苏金镂鞍。赍钱三百万，皆用青 丝穿。杂彩三百匹，交广市蛙珍。 从人四五百，郁郁登郡门。
“赋”的表现手法 ，极写迎亲队伍及彩 礼之奢华。正衬刘兰芝美貌多才 ，刘兰 芝不为荣华所动 ，反衬其忠贞不渝。
阿母谓阿女：“适得府君书，明日
来迎汝。何不作衣裳？莫令事不举 I”
" 。 "乐府" 也即成为一种诗 熟的叙事技巧 ，以及灵活多
同是被逼迫，
君尔妾亦然。
黄泉T相见,
匆通令目言 ! ”
执手分道去,
各各还家门。
生人作死别， 恨恨那可论？
念与世间辞, 千万不复全 !
府吏还家去，上堂拜阿母：“今日大风 寒，寒风摧树木，严霜结庭兰。儿今日
冥冥，令母在后单。故作不良计，勿复
怨鬼神 ！命如南山石，四体康且直 ！”
渲染悲凉的气氛。
能消极反抗 ，忍
h1i 辱负重 ，委曲求
靠 人物及矛盾关系表
*
善诗歌主题
故事以时间为顺序 ，以刘兰芝
• 焦仲卿的爱情和封建家长制的
为矛盾冲突的线索 ，揭露了封建
礼教破坏青年男女幸福生活的罪 恶 ，歌颂了刘兰芝和焦仲卿的忠 贞爱情和反抗精神。
扎及东南 飞舟丈及衍 生艺 术作M
《孔雀东南飞》的出现标志着我国叙事诗的创作已进 入了一个新的阶段。她的故事结构完美 ，开头结尾相互照 应 ，矛盾叠起、情节跌宕起伏 ，表现了作者在叙事上的高 超技巧。它塑造了一系列鲜明的文学艺术形象 ，人物语言 各俱人物个性特征 ，有的已经成为我国古典文学中不朽的 典范。至于诗中所运用的比兴、有张、排比、互文等修辞 手法以及感人至深的细节描写、现实主义和浪漫主义完美 结合的构思华烁干古、光耀干秋。堪称绝唱 ，历代演唱不
青雀白鹄舫，四角龙子幡，婀娜随
风转。金车玉作轮，绑躅青疆马， 流苏金镂鞍。赍钱三百万，皆用青 丝穿。杂彩三百匹，交广市蛙珍。 从人四五百，郁郁登郡门。
“赋”的表现手法 ，极写迎亲队伍及彩 礼之奢华。正衬刘兰芝美貌多才 ，刘兰 芝不为荣华所动 ，反衬其忠贞不渝。
阿母谓阿女：“适得府君书，明日
来迎汝。何不作衣裳？莫令事不举 I”
" 。 "乐府" 也即成为一种诗 熟的叙事技巧 ，以及灵活多
孔雀东南飞PPT课件-(正式)
4、省略句
（1）省略主语
（2）省略介词
（吾）相见常日稀
出置（于）南窗下
（汝）便可白公姥
长叹（于）空房中
（吾与之）结发为枕席
自挂（于）东南枝
具体分析:
理清文章思路:
开端是故事的开始，交代故事的人物及事 件的起因，为故事展开作铺垫。
发展是故事的深入，反映着客观事物的运 动规律，同时更是人物命运的形成展现。
兰芝是一位勤劳、善良、美丽的女性，她与焦仲卿夫 妻感情又极为深厚，但却遭到了焦母的虐待乃至驱逐，最 后不得不与仲卿双双殉情。焦母驱逐兰芝的原因是什么？ 大概有以下几种看法：
1．认为原因在于兰芝没有遵从封建礼教的妇德要求， “本自无教训”，“举动自专由”，平日的言行，超越了 封建礼教的规范，因而为焦母所不容。
重要实虚词用法的 归纳和总结
• 相:
1 xiāng 副词,表示一方对另一方有所动作， 有指代作用，可代 你 我 他
2 xiāng 副词,互相，彼此 3 xiāng 名词,质地;实质 4 xiàng 名词,相貌 5 xiàng 动词,仔细看，审察 6 xiàng 动词,辅助,辅佐 7 xiàng 名词,主持礼节仪式的人
铺排（夸张） 汉“赋”特色
浪 漫 主 义 色 彩
最后这一段，在刘、焦合葬的墓地，松柏、梧桐枝 枝叶叶覆盖相交，鸳鸯在其中双双日夕和鸣，通宵达旦。 这既象征了刘焦夫妇爱情的不朽，又象征了他们永恒的悲 愤与控告。由现实的双双合葬的形象，到象征永恒的爱情 与幸福的松柏、鸳鸯的形象，表现了人民群众对未来自由 幸福的向往，这是刘焦形象的浪漫主义发展，闪现无比灿 烂的理想光辉，使全诗起了质的飞跃。
开头小序，交代了故事 发生的时间、地点、人物以 及成诗的经过。故事发生在 汉末建安年间，是以真人真 事为基础创作的。全诗357 句，1785字，被称为 “古 今第一首长诗”。
《孔雀东南飞》课件精品(90张PPT)
13、有此令郎君 （17）
古，美好 今，下指示，使
14、渠会永无缘 （20） 古，他；今，常指人工开凿的河道 15、处分适兄意 （20） 古，处理 今，对犯错误或犯罪的人按情节轻重做出
处罚决定 16、生人作死别 （26） 古，活着的人；今，陌生的人 17、汝是大家子 （28） 古，大户人家；今，所有的人，著名的专家
汉时，社会不看重妇女的贞节问题，女人丧 偶或离婚仍可再嫁。西汉司马相如就娶了守寡的 卓文君。蔡文姬就嫁过多次。史书记载汉景帝也 把有过婚史的王氏立为皇后。汉代，婚姻重视门 第。刘兰芝被休回娘家只十多天，县令、太守相 继就为儿子说婚。说明刘兰芝的貌美 德高，同时也见当时的婚俗。县令、 太守为子求婚，于刘家有择门第的意 思，家人是为一己私利，寡妇不嫁反 而受到种种欺凌。刘兰芝被兄长逼嫁 投身清池，是当时不少寡妇悲惨命运 的反映。
7-8夫妻凄楚夜话
府吏默无声，再拜还入户，举言 谓新妇，哽咽不能语：
新妇谓府吏：时时为安慰，久久莫 相忘
9-10兰芝严妆拜别
鸡鸣外欲曙，新 妇起严妆。著我绣夹 裙，事事四五通。足 下蹑丝履，头上玳瑁 光。腰若流纨路，耳 著明月珰。指如削葱 根，口如含朱丹。纤 纤作细步，精妙世无 双。
鸡鸣外欲曙 新妇起严妆 著我绣夹裙 事事四五通 足下蹑丝履 头上玳瑁光 腰若流纨素 耳著明月珰 指如削葱根 口如含珠丹 纤纤作细步 精妙世无双
“焦、刘殉情”故事的传 说
汉末建安年间，才貌双全的
刘兰芝和庐江小吏焦仲卿真诚 相爱。但刘兰芝却为婆母不容， 婆母百般刁难她，没有办法， 刘兰芝只好自请回娘家。夫妻 二人双双“誓死不相负”。兰 芝回到娘家后，不久，县令替 他的儿子求婚，焦仲卿闻听此 事，二人生人作死别，在兰芝 成婚那天，兰芝投井而死，仲 卿也自缢身亡。两人变成了一 对鸳鸯相对而鸣。这个美好的 故事传说演化成了我国最早的 一篇长篇叙事诗。
孔雀东南飞 (共39张PPT)
16
•运用衬托的手法
县令之子
太守之子
求婚者地位
求婚者才貌 说媒者身份 太守家迎娶的排场
17
窈窕世无双 娇逸未有婚 年始十八九 便言多令才
小
结
本诗以 时间 为顺序，以 刘、焦的爱情
和 封建家长制的迫害
为矛盾冲突的线索，塑造了 自尊、坚强、忠贞 的刘兰芝的形象、
忠于爱情，虽受孝道束缚终以死抗争 的焦仲卿的形象，和对立面
今义：多为务必、一定之意。
28
一词多义
取
终老不复取（通“娶”，娶妻，动词） 还必相迎取（与“迎”同义，迎接，动词）
为
为仲卿母所遣（被，介词，读wé i） 十七为君妇（做，作为，成为动词，读wé i） 为诗云尔（作，写，动词，读wé i） 非为织作迟（是，动词，读wé i;或作“因为”，“由于” 介词，读wè i） 阿母为汝求（替，给，介词,读wè i） 始尔未为久（算，算作，动词，读wé i） 慎勿为妇死（为了，连词，读wè i）
36
问题二
37
私奔有其合理性。毕竟生命是最宝贵的。既保全了性命，又 得到了爱情，何乐而不为。 殉情也有其必然性。在当时的社会条件下，私奔者恐怕很难 有美好的结局。 殉情能坚守住爱情的誓言，能赢得人们对他们的同情尊敬， 成为后代反对封建礼教、粉碎封建枷锁的精神鼓舞。 殉情能获得文学上和美学上的悲剧意义，成为流传千古、永 垂不朽的艺术形象。
孔 雀 东 南 飞
1
选自南朝徐陵编的《玉台新咏》卷一， 原题为《古诗为焦仲卿妻作》。
《孔雀东南飞》是古乐府民歌的代表 作之一，是保存下来的我国古代最早的一 首长篇叙事诗，与北朝的《木兰诗》并称 “乐府双璧”。它是我国古代最长的叙事 诗。
2
《孔雀东南飞》 课件ppt（27张PPT）
（4）太守家盛大迎亲 21
（1）还家 13
内容结构
殉情
（2）互明忠贞 24-26
（3）仲卿别母 27-29
（4）兰芝投水 30
（1）被嫁心伤 22-23
（5）仲卿自缢 31
内容结构
尾声
两家求合葬，鸳鸯交颈啼
问题探讨
（1）诗歌开头两句用的是什么手法？起何作用？托物起兴。以美禽恋偶联想到夫妻的分离。以孔雀失偶起兴，一是引起故事情节，二是把刘兰芝比作美丽的孔雀，寄予了对女主人公的喜爱和赞美，三是渲染了一种难舍难分、凄凉悲怆的气氛，为全诗奠定了一种低沉、悲凉、感伤的基调。
内容结构
自遣
①兰芝自诉
②兰芝自遣
内容结构
分别
（5）惜别依依，。11-12
（2）互明心迹：焦幻想，刘清醒。7-8
（3）行前严妆：美貌无双，镇定冷静。9
（4）辞婆别姑：有节有理，揭破谎言。10
（1）仲卿求情，焦母大怒 。 3-6
内容结构
抗婚
（2）第一次拒婚 14-17
（3）被迫允婚 17-20
基础知识
（6）词类活用
1 孔雀东南飞
向东南
2 手巾掩口啼
用手巾
3 卿当日胜贵
一天天地
4 自名秦罗敷
取名,名叫
5 千万不复全
无论如何 保全
6 逆以煎我怀
使 …受煎熬
7 足以荣汝身
使…荣耀
8 便利此月内
以为···吉利
基础ห้องสมุดไป่ตู้识
（7）词语难点
无所施白公姥启阿母致不厚萦苦辛卒大恩若见录逆以煎我怀赍钱否泰
问题探讨
在中国古代的诗歌或者是小说中，往往有在结尾处设置一个浪漫主义式的结尾，这样做的作用： 1、表达了人们惩恶扬善的愿望，同时也符合中国人固有的“大团圆”心理。 2、使作品极富抒情色彩，增强了对主题的表现力。
（1）还家 13
内容结构
殉情
（2）互明忠贞 24-26
（3）仲卿别母 27-29
（4）兰芝投水 30
（1）被嫁心伤 22-23
（5）仲卿自缢 31
内容结构
尾声
两家求合葬，鸳鸯交颈啼
问题探讨
（1）诗歌开头两句用的是什么手法？起何作用？托物起兴。以美禽恋偶联想到夫妻的分离。以孔雀失偶起兴，一是引起故事情节，二是把刘兰芝比作美丽的孔雀，寄予了对女主人公的喜爱和赞美，三是渲染了一种难舍难分、凄凉悲怆的气氛，为全诗奠定了一种低沉、悲凉、感伤的基调。
内容结构
自遣
①兰芝自诉
②兰芝自遣
内容结构
分别
（5）惜别依依，。11-12
（2）互明心迹：焦幻想，刘清醒。7-8
（3）行前严妆：美貌无双，镇定冷静。9
（4）辞婆别姑：有节有理，揭破谎言。10
（1）仲卿求情，焦母大怒 。 3-6
内容结构
抗婚
（2）第一次拒婚 14-17
（3）被迫允婚 17-20
基础知识
（6）词类活用
1 孔雀东南飞
向东南
2 手巾掩口啼
用手巾
3 卿当日胜贵
一天天地
4 自名秦罗敷
取名,名叫
5 千万不复全
无论如何 保全
6 逆以煎我怀
使 …受煎熬
7 足以荣汝身
使…荣耀
8 便利此月内
以为···吉利
基础ห้องสมุดไป่ตู้识
（7）词语难点
无所施白公姥启阿母致不厚萦苦辛卒大恩若见录逆以煎我怀赍钱否泰
问题探讨
在中国古代的诗歌或者是小说中，往往有在结尾处设置一个浪漫主义式的结尾，这样做的作用： 1、表达了人们惩恶扬善的愿望，同时也符合中国人固有的“大团圆”心理。 2、使作品极富抒情色彩，增强了对主题的表现力。
《孔雀东南飞》ppt课件
终老不复取 娶
箱帘六七十 奁 府吏见丁宁 叮咛 摧藏马悲哀 脏
蒲苇纫如丝 韧 二、偏义复词
便可白公姥 我有亲父兄 其日牛马嘶
昼夜勤作息 逼迫兼弟兄
三、相字解释
相见常日稀 誓天不相负 好仲卿 你指刘兰芝 她指婆婆 我指刘兰芝 相貌 相互
四、古今异义
可怜体无比 汝岂得自由 槌床便大怒 供养卒大恩 共事二三年
可爱 自作主张 坐具 侍奉婆婆 一起生活
3 太守迎娶的豪华排场与塑造刘兰芝 形象有何作用
小结：1 显示刘兰芝不为富贵所动的节操； 2 形成太守家的喜和刘、焦的悲对 照强化悲剧性 ……
刘兰芝形象总结：
忠于爱情不为威迫所屈不为荣华所动坚强 持重、外柔内刚、善良温顺、多才多艺、 知书达理
作业： 焦仲卿、焦母的形象分析要特别注意个性 化语言
一、通假字：
孔雀东南飞
孔雀东南飞
课文内容结构
托物起兴1 - 1 兰芝自遣2 - 2 开端 夫妻誓别3 -12 发展 兰芝抗婚13-21 发展 双双殉情22-31 高潮 告诫后人32 尾声
刘兰芝：
1 故事开端： 如何看待刘兰芝的自求遣归 小结：刘兰芝坚强持重、不卑不亢……
2 故事发展：如何看待刘兰芝的严妆 小结：刘兰芝不卑不亢、从容镇定、有礼有节 受 过很好的教养、举止得体……
《孔雀东南飞》ppt课件
互文手法：“参互成文，合而见义”。 可使上下文的词语相互照应、相互渗透、相互补充，增强了诗歌语 言的明快，声韵的和谐和节奏的优美.
东西植松柏， 左右种梧桐。 枝枝相覆盖， 叶叶相交通。 朝成绣夹裙， 晚成单罗衫，
坟墓四周种植上松柏、梧桐树。
树枝枝叶互相覆盖，互相沟通。 早晚一天时间就做成了绣夹裙和单 罗衫。
③展现其 美貌，为 下文媒客 盈门做铺 垫。
本段写刘兰芝与婆婆和小姑的辞别，请你分析二者有何不同， 由此可以看出刘兰芝怎样的形象特点？
①与婆婆告别：表现了她从容镇定，不卑不亢，“本自无教训，兼 愧贵家子”这番话表面上是自谦自责，实际上是柔中寓刚，与那个 “怒不止”的婆婆在修养和性格上形成鲜明对照。
3、寡母恋子。焦父早逝，儿子成为她唯一的精神寄托。 焦母感到兰芝在跟自己争夺儿子的感情，自己正在失去儿子。这
种感觉引起了她的恐惧卿、刘兰芝的婚姻悲剧，揭露了封 建礼教、封建家长制的罪恶，歌颂了兰芝夫妇忠于爱 情宁死不屈的反抗精神。人们追求恋爱自由、生活幸 福的强烈愿望。
词、曲
宋元后，有 称词、曲为 “乐府”的。
缘感 事于 而哀 发乐
汉乐府民歌的特征
很 大 比 重
叙 事 成 分 占
常
比 兴
用 铺 排
和
言 体 居 多
杂 言 体 和 五
文学常识
《孔雀东南飞》是中国汉乐府民歌中最长的一首叙事诗， 全诗357句，1785个字。最早见于南朝陈徐陵编的《玉台新 咏》，原题为“古诗为焦仲卿妻作”。
后来——对爱情的忠贞战胜了对母亲的孝顺、屈从， 不顾封建礼教，自缢于庭树，作了最强有力的反抗。
一个忠厚怯懦，但善良孝顺、忠于爱情，由顺从到抗争 （消极抗争）的形象。
人物分析之其他人物
《孔雀东南飞》ppt课件
乐府简介
西汉时：音乐机关。乐指音乐，府指官府。负责创作以及收集民歌。 魏晋六朝：将乐府所唱的诗也叫“乐府”。是继《诗经》《楚辞》之 后的新诗体。 宋元后：有称词、曲为乐府的。 唐代：撇开音乐，注重诗的社会内容，成为一种新乐府。如白居易的 《新乐府》，未入乐，但自名为乐府。这里的“乐府”实际成为一种 批判现实的讽刺诗。
孔雀东南飞并序
学习目标
1.分析人物对话，理解人物性格，评价人物形象 2.鉴赏文中的艺术手法 3.分析故事浪漫主义结尾的意义，理解诗歌主题思想
新课导学
背景介绍
《孔雀东南飞》是我国古代文学史上最早的一 首长篇叙事诗，也是我国古代最优秀的民间叙事 诗。汉乐府叙事诗发展的高峰，也是我国文学史 上现实主义诗歌发展中的重要标志。
刘兰芝形象
忠贞不渝 多才多艺、勤劳能干勇于反抗、刚强倔强
不慕容华、不屈淫威倔强，貌似谦卑，实含 激愤不平之意，有修养，识大体，并没出口 伤人
【学习任务三】兰芝被遣之谜 【合作探究】在古代什么样的女子要被遣？
古代女子被休有七种情况也就是“七出”。 《礼记·本命》记载：不顺父母；无子；淫；妒；有恶疾；口多言；窃盗。”
2.“遣”、“逼”两字，集中表现了故事的矛盾冲突，全诗围绕“ 遣”、“逼”两字展开故事情节。
【学习任务一】梳理文意，鉴赏手法
全文可以分为那几个部分？
第一部分 第2-6段 兰芝自请遣归，仲卿向母求情。 第二部分 第7-12段 兰芝辞別焦家。 第三部分 第13-23段 兰芝归家，官府托媒，兰芝抗婚。 第四部分 第24-31段 焦仲卿和刘兰芝诀别与殉情。 第五部分 第32段 焦、刘两家合葬已逝情侣。
鉴赏比喻手法
“君当作磐石，妾当作蒲苇，蒲苇纫如丝，磐石无转移。”这一席话和 上文的“誓天不相负”以及下文的“二情同依依”一致而连贯，可以说是临 别的誓言。这一席话出自兰芝之口，表示两人感情深厚，永不变心。但在事 情急转直下的时候，由于误会，仲卿重提兰芝的誓言，却把它改成：“磐石 方且厚，可以卒千年；蒲苇一时纫，便作旦夕间。”两个比喻将原来的共同 点变成分歧点，这对于情节的发展和人物性格的刻画起了很大的作用。
《孔雀东南飞》ppt课件
独守空房、勤劳能干、 忙碌操劳、
三日断五匹，大人故嫌迟。非为织作迟， 君家妇难为！妾不堪驱使，徒留无所施。 便可白公姥，及时相遣归。
头脑清醒、自尊刚烈、 勇于反抗
故：既显示了焦母的故意挑剔，也表现了刘兰芝洞察世情 的聪慧。
文本研读·人物：刘兰芝
十三能织素，十四学裁衣， 十五弹箜篌，十六诵诗书。 十七为君妇，心中常苦悲。
偏义复词：
① 便可告公姥 ② 昼夜勤作息 ③ 我有亲父兄 ④ 我有亲父母 ⑤ 逼迫兼弟兄
公姥：原指公公婆婆,这里专指婆婆。 作息：原意是工作和休息，这里只是工作的 意思。 父兄：愿意是父亲和兄长，这里指同胞兄长。 父母：原指父亲和母亲，这里只指母亲。
弟兄：原指弟弟和哥哥，这里只指哥哥。
bū
“十三能织素，十四学裁衣。十五弹箜篌，十六诵诗书。十七为君妇， 心中常苦悲。君既为府吏，守节情不移。贱妾留空房，相见常日稀。鸡 鸣入机织，夜夜不得息。三日断五匹，大人故嫌迟。非为织作迟，君家 妇难为！妾不堪驱使，徒留无所施。便可白公姥，及时相遣归。”
形 通“娶”,娶妻 象
段意：仲卿恳求焦母
虽然语气谦恭，但恳求中带有反 抗，外柔内刚，对爱情忠贞不渝， 为故事结局埋下伏笔。
第六段
阿母得闻之，槌（chuí）床便大怒：“小子无所畏，
用拳头敲着坐具。床，古代的一种坐具。
③孔雀往东南方飞，飞往万物洁齐的光明之乡，象征着吉祥 与前途。
总而言之，孔雀东南飞的原因有多种情况，而且东南象征 着温暖光明祥和，故有“孔雀东南飞”之说。
段意：兰芝自请遣归
“十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书。十
七为君妇，心中常苦悲。君既为府吏，守节情不移，贱妾留空房，
仍旧，仍然
相见常日稀。鸡鸣入机织，夜夜不得息。三日断五匹，大人故嫌
《孔雀东南飞》课件(98张PPT)
1、区区：见识短浅。 2、自专由：自作主张。 3、自由：自作主张。 4、贤：聪明贤惠。 5、名：名词用作动词，取名。 6、可怜：可爱。7、体：体态。 段意：逼子休妻
5段：府吏长跪告：“伏惟启阿母， 今若遣此妇，终老不复取！”
1、伏惟：表恭敬的套词 2、启：禀告 3、取：通“娶”，娶妻 段意：恳求焦母
(4)涉及时间 古人把一昼夜分为十二个时段：夜半、鸡鸣、平旦、日出、食时、隅中、 日中、日昳(或日昃)、晡时、日入、黄昏、人定。汉武帝时又以十二地 支与之相配。每个时段相当于现在的两个小时。
时代
昼
夜
周 日食隅中日晡日黄人夜鸡平 出时中日昃时入昏定半鸣旦
汉 卯辰巳午未申酉戌亥子丑寅 兔龙蛇马羊猴鸡狗猪鼠牛虎
6段：阿母得闻之，槌床便大怒：“小子无所畏， 何敢助妇语！吾已失恩义，会不相从许！”
1、槌：名词用作动词，拍，敲击 2、床：古代坐具 3、会：当然，必定 4、相：表示动作偏指一方，代“你”——焦仲卿 •段意：焦母大怒
7段：府吏默无声，再拜还入户，举言谓新妇， 哽咽不能语：“我自不驱卿，逼迫有阿母。卿 但暂还家，吾今且报府。不久当归还，还必相 迎取。以此下心意，慎勿违吾语。”
1、作计：拿主意，打算
2、量（liáng）：考虑
3、否泰：否，坏运气；泰，好运气
4、荣：形容词使动用法，使....荣华富贵
5、义郎：男子的美称,这里指太守的儿子
6、其往：往后 7、何云：怎么办
段意:逼妹改嫁
20段：兰芝仰头答：“理实如兄言。谢家事夫婿，中道 还兄门。处分适兄意，那得自任专！虽与府吏要，渠会 永无缘。登即相许和，便可作婚姻。”
1、隐隐、甸甸：车声
2、相隔卿：相，指代副词，代“你”。隔， 分离。卿，复指“你”
5段：府吏长跪告：“伏惟启阿母， 今若遣此妇，终老不复取！”
1、伏惟：表恭敬的套词 2、启：禀告 3、取：通“娶”，娶妻 段意：恳求焦母
(4)涉及时间 古人把一昼夜分为十二个时段：夜半、鸡鸣、平旦、日出、食时、隅中、 日中、日昳(或日昃)、晡时、日入、黄昏、人定。汉武帝时又以十二地 支与之相配。每个时段相当于现在的两个小时。
时代
昼
夜
周 日食隅中日晡日黄人夜鸡平 出时中日昃时入昏定半鸣旦
汉 卯辰巳午未申酉戌亥子丑寅 兔龙蛇马羊猴鸡狗猪鼠牛虎
6段：阿母得闻之，槌床便大怒：“小子无所畏， 何敢助妇语！吾已失恩义，会不相从许！”
1、槌：名词用作动词，拍，敲击 2、床：古代坐具 3、会：当然，必定 4、相：表示动作偏指一方，代“你”——焦仲卿 •段意：焦母大怒
7段：府吏默无声，再拜还入户，举言谓新妇， 哽咽不能语：“我自不驱卿，逼迫有阿母。卿 但暂还家，吾今且报府。不久当归还，还必相 迎取。以此下心意，慎勿违吾语。”
1、作计：拿主意，打算
2、量（liáng）：考虑
3、否泰：否，坏运气；泰，好运气
4、荣：形容词使动用法，使....荣华富贵
5、义郎：男子的美称,这里指太守的儿子
6、其往：往后 7、何云：怎么办
段意:逼妹改嫁
20段：兰芝仰头答：“理实如兄言。谢家事夫婿，中道 还兄门。处分适兄意，那得自任专！虽与府吏要，渠会 永无缘。登即相许和，便可作婚姻。”
1、隐隐、甸甸：车声
2、相隔卿：相，指代副词，代“你”。隔， 分离。卿，复指“你”
《孔雀东南飞》ppt课件
汉乐府民歌的特征
缘感 事于 而哀 发乐
很 大 比 重
叙 事 成 分 占
常
比 兴
用 铺 排
和
言 体 居 多
杂 言 体 和 五
诗末揭示 写作目的
作家简介
徐陵（507-583），字孝穆，今山东郯城人。南朝陈 文学家。少好学，八岁即能文，博涉经史，有口才。梁时， 官东宫学士，两次出使北朝。入陈，历仕尚书左仆射、丹 阳尹、中书监等职，主持朝廷重要文书的草拟。其诗赋皆 淫靡绮艳，与庾信同为宫体诗代表作家，时人称为“徐庾 体”。编选《玉台新咏》十卷，是现存我国较早的诗歌总 集之一。
段意：夫妻誓别。
第21段
太守迎娶
言辞敏捷
美好
云青有雀第白三鹄郎舫，，窈四窕角世龙无子双幡，，
铺 排
赠送
年婀始娜十随八风九转，。便金言车多玉令作才轮。，
夸 张
踯躅青骢马，流苏金镂鞍。 侧
赍钱三百万，皆用青丝穿。 面
杂云彩有三第百五匹郎媒百人，，郁主郁簿登通郡语门言。。 繁多
了解乐府诗
乐府：原指西汉武帝刘彻始设的专管音乐的官署，兼及创作、收集 民间歌谣，以供朝廷制礼作乐之用。
乐府诗：中国古代官署（乐府）中配乐演唱的诗歌。 汉乐府：主要反映广大人民的生活和爱情的乐府诗歌，以五言为主， 句式灵活，语言流畅，继承发展了《诗经》的现实主义传统和《楚辞》 的浪漫主义精神。主要保存在郭茂倩的《乐府诗集》中。《孔雀东南飞》 和《木兰辞》并称“乐府双璧”，是古乐府民歌的代表。
任务三：剧本围读——感知情节
情景设置：假如你是某知名导演，现筹集到 一笔经费，准备拍摄电影《孔雀东南飞》，万世 具备，只待开机。为此你召集了你的小组成员召 开紧急会议，对剧本进行详细解读。现在进行会 议的第一项议程：对《孔雀东南飞》的剧情进行 细致研究。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
知识归纳
五、词语难点
（1）作副词，表示一方对另一方有所动作，偏指一方，有 称代作用。可代“你”、“我”、“它”、“他”等。
誓不相隔卿 好自相扶将
怅然遥相望 不得便相许 会不相从许
你，指刘兰芝
她，指婆婆 他，指焦仲卿 你，指媒人 你，指焦仲卿
• 及时相遣归 • 还必相迎娶 • 嬉戏莫相忘 • 誓天不相负 • 登即相许和 • 蹑履相逢迎 • 府吏见丁宁
二、动词用作名词 留待作遗施 …赠送 三、形容词用作动词
1、千万不复全 ……………………保全 2、东家有贤女，窈窕艳城郭 ……出名
知识归纳
四、名词用作状语
1、孔雀东南飞 …………………向东南 2、手巾掩口啼 …………………用手巾 3、卿当日胜贵 ………………一天天地 4、朝成绣夹裙 …………………在早晨
可爱 自作主张 再次 坐具 使者，指媒人 他 耐心受委屈
知识归纳
供养卒大恩 共事二三年 不久当归还 叶叶相交通 生人作死别 有此令郎君 多谢后世人
侍奉公婆 一起生活 回家 交相连接 活的人 美好 告诉
知识归纳
四、词类活用
一、名词用作动词 1、仕宦于台阁 ……………………做官 2、头上玳瑁光 ……………………发光
知识归纳
二、偏义复词
两字组合成词，只取其中一字的意义， 另外一字只起陪衬作用，叫做偏义复词。
便可白公姥 昼夜勤作息 其日牛马嘶 我有亲父兄 逼迫兼弟兄
偏“姥”的意义 偏“作”的意义 偏“马”的意义 偏“兄”的意义 偏“兄”的意义
知识归纳
三、古今异义
可怜体无比 汝岂得自由 再拜还入户 槌床便大怒 自可断来信 渠会永无缘 以此下心意
孔雀东南飞（并序） 复习要点
课文内容结构
托物起兴,兰芝被遣（1-2）（起兴开端）
夫妻誓别（3-12） （发展）
兰芝抗婚（13-22） （进一步发展）
双双殉情（23-32） （高潮）
告诫后人（33）
（尾声）
人物形象
刘兰芝 焦仲卿
一方面，她美丽聪慧，勤劳能干，知 书达理，对爱情忠贞不渝；另一方面， 她又自尊不屈，不为威迫所屈，不为 荣华所动。
君既若见录
我，指代兰芝 你，指代兰芝 我，指代兰芝 你，指代兰芝 对方，指代媒人 他，指代焦仲卿
我，指刘兰芝 我，指刘兰芝
知识归纳
五、词语难点
（2）作副词，表示相互，彼此。
久久莫相忘
相见常日稀
六合正相应
枝枝相覆盖
叶叶相交通
仰头相向鸣
黄泉下相见
知识归纳
• 五、词语难点
（3）作名词，相貌。 儿已薄禄相
忠于爱情，对兰芝一片赤诚。虽然对 封建礼教、封建家长专制非常不满， 但却不敢直接反抗，忍辱负重，委Байду номын сангаас 求全。
知识归纳
一、通假字
终老不复取 通“娶”。 合葬华山傍 通 “旁” ，旁边 府吏见丁宁 也写做“叮咛”，嘱咐。 摧藏马悲哀 同“脏”，脏腑。 蒲苇纫如丝 通“韧”，柔软而结实。 槌床便大怒 通“捶”，捶打。 箱帘六七十 通 “奁” 。
晚成单罗衫 …………………在晚上 五、使动用法 足以荣汝身 使……荣耀 六、意动用法 戒之慎勿忘 以……为戒
时人伤之 认为……伤感
知识归纳
五、词语难点
无所施 ：用 白公姥 ：禀告 启阿母 ：告诉 致不厚 ：招致 萦苦辛 ：缠绕 卒大恩 ;尽、终 若见录 ：记住 赍钱 :赠送 否泰 ：坏运气；好运气 逆以煎我怀 ：逆想，想到将来