六年级古诗练习
六年级语文古诗练习题
汇报人： 2024-01-02
目录
• 古诗基础知识 • 古诗鉴赏技巧 • 常见古诗主题 • 古诗中的修辞手法 • 古诗中的典故与文化常识 • 六年级必背古诗精选
01
古诗基础知识
古诗的起源与分类
起源
古诗起源于先秦时期，是中国古 代文学的重要组成部分。
分类
古诗按照不同的分类标准可以分 为多种类型，如按内容可分为抒 情诗、叙事诗等，按形式可分为 古体诗、近体诗等。
传统节日
指在古诗中引用的传统节日、节气等，如“清明节”、“重阳节”等。
总结
传统节日是古诗中常见的文化背景，通过引用传统节日和节气，诗人可以表达自己的情 感和思想。
06
六年级必背古诗精选
六年级必背古诗精选
总结词：思乡之情
详细描述：此诗表达了李白在静谧的夜晚，对远方的家乡和亲人的思念之情。通 过描绘明亮的月光和凄凉的景象，李白将自己的情感融入其中，使读者感受到他 深深的思乡之情。
历史典故是古诗中常见的表现手法，通过引用历史事件和人物事迹，诗人表达自己的思想感情和观点 态度。
神话传说
神话传说
指在古诗中引用的神话故事、民间传说 等，如“嫦娥奔月”、“牛郎织女”等 。
VS
总结
神话传说也是古诗中常见的表现手法，通 过引用神话故事和民间传说，诗人可以丰 富诗歌的想象力和表现力。
传统节日
代表诗句
"人生得意须尽欢，莫使金樽空对 月。"（李白《将进酒》）
"世事一场大梦，人生几度新凉。 "（苏轼《西江月·世事一场大梦》 ）
04
古诗中的修辞手法
比喻
总结词
通过将两种不同的事物进行比较，来表达更加形象生动的效果。
六年级课外古诗练习题
六年级课外古诗练习题【正文】古诗是我国传统文化的瑰宝，也是培养学生审美情趣和语言表达能力的重要途径之一。
作为六年级学生，我们将接触更多的古诗练习题，以提升自己的阅读理解和古诗鉴赏能力。
以下是一些六年级课外古诗练习题，帮助我们巩固所学知识。
练习一：请根据所给诗句选出正确的诗句填空。
1. 《静夜思》是唐代著名诗人杜甫创作的诗作，其中的“床前明月光”的下一句是________。
A. 疑是地上霜B. 独怜幽草色2. 《登鹳雀楼》是唐代文学家王之涣所著，其中的“白日依山尽”的上一句是________。
A. 黄河之水天上来B. 白云千载空悠悠练习二：请根据所给句子选择正确的诗句。
1. “我家就住在黄山脚下，早上醒来看到金光洒满山间”的诗句是出自于谁的作品？A. 白居易B. 杜牧C. 杜甫D. 王之涣2. “静夜思”的结尾是什么？A. 明月如霜，好风如水，清景无限。
B. 风萧萧兮易水寒。
C. 床前明月光，疑是地上霜。
D. 山有木兮木有枝，心悦君兮君不知。
练习三：请判断以下古诗句的描述对象。
1. “望江南”的诗句出自于哪位唐代诗人之手？A. 杜甫B. 王之涣C. 王安石D. 王勃2. 下列诗句中，描述对象是月亮的是：A. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
B. 君自故乡来，应知故乡事。
C. 床前明月光，疑是地上霜。
D. 静夜思。
练习四：请回答以下问题。
1. “松下问童子”的下一句是什么？2. “白日依山尽”描写的是什么景色？3. 《春晓》是哪位唐代诗人的作品？4. 《登鹳雀楼》中的“开辟未有之境”指的是什么？以上是六年级的古诗练习题，通过解答这些题目，我们可以加深对古诗的理解和鉴赏能力。
希望同学们能够积极参与练习，提高自己的古诗水平，感受中华优秀传统文化的独特魅力。
【总结】通过进行六年级课外古诗练习题的探讨和解答，我们巩固了对经典古诗的理解和鉴赏能力。
通过练习题的形式，我们能够更好地锻炼自己的阅读理解能力和古诗鉴赏能力，提高写作和表达的水平。
小学六年级数学古诗练习题及答案
小学六年级数学古诗练习题及答案古诗一《登高》1. 古诗中“独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣”是在形容什么？- 答案：自然风景。
2. 古诗中的“上有黄冈深树鸣，春雷满庭汉月明”反映的是什么季节、什么天气？- 答案：春天、下雨天。
古诗二《钱塘湖春行》1. 古诗中的“园林疏朱槿，户牖依山傍。
惟有长江水，无语东流”的意思是什么？- 答案：园林里有疏落的朱槿花，屋子靠山依水，只有长江流水没有声音。
2. 第二节的句子“平沙日未没，黯黯见临洮”是在描述什么时候的景象？- 答案：日头未落时。
古诗三《秋夜将晓》1. 古诗中的“庭院深深深几许，杨柳堆烟，帘幕无重数”的意思是什么？- 答案：家中庭院深深的，有满是杨柳的池塘，有飞起的炊烟，屋里写着无数的窗帘。
2. 古诗中的“鸟宿池边树，僧敲月下门”的意思是什么？- 答案：有一只鸟儿因为天黑了，就在池边的树上住下了，有个和尚敲着门要出去。
古诗四《清明》1. 诗人感叹“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”中的“清明”是指哪一天，表达了什么样的情感？- 答案：清明节，诗人对这逝去的生命感到哀痛和惋惜。
2. 古诗中的“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村”的意思是什么？- 答案：诗人问借酒喝，问牧童酒店在哪里，牧童指着杏花村那边。
古诗五《赋得古原草送别》1. 古诗中的“离离原上草，一岁一枯荣”表达了什么样的哲理？- 答案：事物的生命都有生老病死，像一年四季，草木一样，时兴时荣，时枯时老。
2. 古诗中的“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的意思是什么？- 答案：诗人离别时，看到感人的画面，心中不禁感慨、惊叹，泪水随之而出。
古诗六《春望》1. 古诗中“百川东到海，何时复西归”表达了诗人对什么的思考？- 答案：表达了对祖国安宁、统一的期望。
2. 苏轼为什么要用“极目”来形容看得远的感觉？- 答案：诗人用“极目”来形容看得远的感觉，是因为此时诗人情不自禁的望向远方，并为远方的变化和事物的变迁而感慨。
以上就是小学六年级数学古诗练习题及答案，希望对您有帮助。
六年级上册古诗文练习题及答案
六年级上册古诗文练习题及答案古诗文作为中国优秀传统文化的重要组成部分，对培养学生的审美能力和人文素养具有重要作用。
为了帮助六年级学生更好地学习和理解古诗文，以下是一些练习题及其答案，以供参考。
第一题：请默写下面这首古诗的内容：白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
参考答案：白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
第二题：请朗读下面这首古诗，并回答问题：日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
问题：这首古诗的作者是谁？参考答案：杨万里第三题：请阅读下面这篇古文，并回答问题：父母之命，媒妁之言，妻子之道也。
齐子之几也，墨子之亲也。
夫孝敬父母，孝顺兄长。
父母在，不远游；游必有方。
孝顺治家，敬老慈幼。
衣服饭君，不敢不顺。
老而不孝，不可以教；幼而不养，不可以长。
齐子之几也，如有余力，则学文。
问题：这篇古文主要讲的是什么？参考答案：孝顺父母、敬老慈幼第四题：请默写下面这首古诗的内容：床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
参考答案：床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
第五题：请阅读下面这篇古文，并回答问题：昔者庄周梦为蝴蝶，栩栩然蝴蝶也，自喻适志与，不知周也。
俄然觉，则戚戚然周也。
不知周之梦为蝴蝶与，蝴蝶之梦为周与？周与蝴蝶，必有分矣。
此之谓物化。
问题：这篇古文主要讲的是什么？参考答案：物化、虚实之间的关系以上是一些六年级上册古诗文练习题及其答案。
通过这些练习题的学习，希望同学们可以更好地理解和记忆古诗文，提升自己的中文水平和文化素养。
同时，也鼓励同学们多读经典文学作品，培养良好审美品味和阅读能力。
祝同学们在学习古诗文的道路上取得更好的成绩！。
六年级上册语文第18课《古诗三首》同步练习(含答案)
六年级上册语文第18课《古诗三首》同步练习一、基础运用1．给加点字词选择正确的解释。
（1）浪淘风簸．自天涯。
（）A．颠簸B．簸箕C．巅峰（2）水村山郭．．酒旗风。
（）A．一个地名B．依山而建的城C．山顶（3）书．湖阴先生壁。
（）A．书法B．写C．一本书（4）两山排闼．．送青来。
（）A．排列B．推开门C．门2．下列诗句的朗读节奏划分，不正确的一项是（）。
A．九曲／黄河／万里沙，浪淘／风簸／白天涯。
B．千里／莺啼／绿映红，水村／山郭／酒旗风。
C．南朝四百／八十／寺，多少楼台／烟雨／中。
D．茅檐／长扫／净无苔，花木／成畦／手自栽。
3．下列关于《浪淘沙》（其一）的理解有错误的一项是（）。
A．这首诗的前两句写出了黄河裹挟黄沙、奔腾而来的汹涌气势B．这首诗的后两句，诗人展开了浪漫的想象，表现出逆流而上、直冲九霄的豪迈气概C．“如今直上银河去”说明诗人由黄河联想到了传说中的银河D．“同到牵牛织女家”表达了诗人要和家人一起去牛郎、织女家中做客4．下列关于《江南春》的说法有错误的一项是（）。
A．这首诗描写的是江南到处莺歌燕舞，红绿交映，一派春意盎然的景象B．“绿映红”的“映”字，从视觉上突出了“江南春”花草树木争春的景象C．“千里莺啼”从声音的角度表现出江南春天莺歌燕舞的热闹场面D．第三、四句描写烟雨中的“楼台”，为全诗添加了寂寥、忧伤的情感5．下面对诗歌《书湖阴先生壁》内容和手法的分析不恰当的两项是A．诗歌前两句写庭前优美的景色，突出了湖阴先生居住环境干净、香雅、清幽的特点，侧面烘托了主人湖阴先生的高洁形象。
B．诗歌后两句用“护田”和“排闼”两词，表达了对湖阴先生的热爱和赞美之情，还体现了诗人在退居时期仍有对高洁清雅品格的喜爱和向往之心。
C．诗歌赞美了庭院的清幽，表达了对湖阴先生生活方式、生活情趣的肯定，也流露了诗人对这种渴望而不可得的生活的无奈和苦痛。
D．诗歌景物描写极具层次，从院内写到了院外，多角度观察，由远及近，既是对主人的赞叹，又写出了山水的情态。
六年级古诗词七步诗练习题
六年级古诗词七步诗练习题六年级古诗词《七步诗》练习题《七步诗》是三国时期魏国诗人曹植的一首五言诗，这首诗用同根而生的萁和豆来比喻同父共母的兄弟，用萁煎其豆来比喻同胞骨肉的哥哥曹丕残害弟弟，表达了诗人对曹丕的强烈不满，也反映了封建统治集团内部的残酷斗争和诗人自身处境艰难，沉郁愤激的思想感情。
对于六年级的同学来说，理解和掌握这首诗是非常重要的。
以下是一些关于《七步诗》的练习题，希望能帮助同学们更好地学习这首诗。
一、基础练习1、给下列加点字注音。
煮豆持作羹（）漉菽以为汁（）萁在釜下燃（）豆在釜中泣（）2、解释下列加点字的意思。
（1）持：＿____（2）羹：＿____（3）漉：＿____（4）菽：＿____（5）萁：＿____（6）釜：＿____3、默写《七步诗》。
＿_______________，＿_______________。
＿_______________，＿_______________。
4、这首诗中，曹植用“豆”自喻，用“萁”喻_____，“同根生”指_____，“相煎”指_____。
二、理解运用1、“本自同根生，相煎何太急？”这两句诗表达了诗人怎样的思想感情？＿_____________________________2、下列对这首诗的理解，不正确的一项是（）A 诗中用同根而生的萁和豆来比喻兄弟。
B 诗中通过萁煮豆这一日常现象，抒发了诗人心中的悲愤。
C 诗中表明诗人对兄长曹丕的敬爱之情。
D 诗中反映了封建统治集团内部的残酷斗争。
3、这首诗运用了什么表现手法？有什么作用？＿_____________________________三、拓展延伸1、了解三国时期的历史背景，说说曹植写这首诗的原因。
＿_____________________________2、假设你是曹丕，听到曹植的这首诗，你会有怎样的感受和想法？＿_____________________________3、除了《七步诗》，你还知道曹植的哪些作品？请列举一二。
小学六年级语文古诗词鉴赏练习题及答案
小学六年级语文古诗词鉴赏练习题及答案古诗词是中华民族的瑰宝，它传承着中华文化的精髓。
在学习语文的过程中，了解和鉴赏古诗词对于培养学生的审美情操和提高语言表达能力有着重要的作用。
下面，我们来进行小学六年级语文古诗词鉴赏的练习题及答案。
一、阅读下面的古诗，回答问题。
《登鹳雀楼》- 王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
1.这首诗的作者是谁？答案：王之涣。
2.这首诗的诗名是什么？答案：《登鹳雀楼》。
3.诗中描述了什么自然景观？答案：白日依山尽，黄河入海流。
4.诗中的“更上一层楼”是什么意思？答案：指人们追求进步，不断超越自我，向更高的目标奋进。
二、阅读下面的诗句，选择适当的词语补全空白。
1.床前明月光，疑是地上霜。
A. 举头B. 低头C. 抬脚D. 微笑答案：A. 举头。
2.白日依山尽，黄河入海流。
A. 昏迷B. 默默C. 可怜D. 无边答案：D. 无边。
3.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
A. 彩虹B. 游乐C. 春风D. 雪花答案：C. 春风。
4.风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。
A. 乌云B. 钢铁C. 乐曲D. 飞燕答案：A. 乌云。
三、下列名句与古诗对应，请将其连线。
1. 明月几时有，把酒问青天。
A. 《静夜思》 - 李白2. 柴门闻犬吠，风雪夜归人。
B. 《乌衣巷》 - 杜甫3. 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
C. 《望庐山瀑布》 - 李白4. 君应有语，渺万里层云，千山暮雪， D. 《月下独酌》 - 李白只影向谁去？答案：1 - D，2 - B，3 - C，4 - A。
通过以上练习题的回答，我们可以加深对古诗词的理解和鉴赏。
同时，也能够培养学生对于中华传统文化的兴趣和热爱。
希望同学们在后续的语文学习中，能够多读古诗词，领略其美，提升自己的语文素养。
六年级上册语文古诗词专项练习题及答案(40题)
六年级上册语文古诗词专项练习题及答案〔40题〕填空题1、山外青山楼外楼，〔西湖〕歌舞几时休？2、故人西辞黄鹤楼，烟花三月下〔扬州〕。
3、青海长云暗雪山，孤城遥望〔玉门关〕。
4、〔姑苏〕城外寒山寺，夜半钟声到客船。
5、〔渭城〕朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新。
6、〔桃花潭〕水深千尺，不及汪伦赠我情。
7、不识〔庐山〕真面目，只缘身在此山中8、羌笛何须怨杨柳，春风不度〔玉门关〕。
9、朝辞白帝彩云间，千里〔江陵〕一日还10、遥望〔洞庭〕山水翠，白银盘里一青螺。
选择题1.〞少壮不努力，老大徒(2)〞出自《汉乐府长歌行》。
〔1)悲伤〔2)伤悲〔3)忧伤2.晏殊的《浣溪沙》中〞无可奈何花落去〞的下句是(3)。
〔1)似曾相识鸟归来〔2)似曾相识雁归来〔3)似曾相识燕归来3.《七步诗》的作者是(1)。
〔1)曹植〔2)曹丕〔3)曹操4.〞但使龙城飞将在，不教胡马度(1)〞。
(1)阴山 (2)边关 (3)燕山5.杜甫的《春夜喜雨》中〞晓看红湿处〞的下句是(3)。
(1)花重绵阳城 (2)花重锦州城 (3)花重锦官城6.〞春色满园关不住，一枝红杏出墙来〞出自叶绍翁的(1)。
(1)《游园不值》 (2)《春望》 (3)《春夜喜雨》7.〞海内存知己，天涯假设比邻〞是(1)的诗句。
(1)王勃 (2)李白 (3)白居易8.〞人生自古谁无死，留取丹心照(2)〞是文天祥的诗句。
(1)汉青 (2)汗青 (3)汗清9.〞停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花〞中〞坐〞的意思是〔1)。
〔1)因为〔2)坐下〔3)座位10.杜牧的《江南春》中〞南朝四百八十寺〞的下句是〔3)。
〔1)多少楼台烟波中〔2)多少楼台风雨中〔3)多少楼台烟雨中11.〞独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲〞是(1)的诗句。
〔1)王维〔2)王之涣〔3)王勃12.《天净沙秋思》是一首小令，作者是元代的(2)。
〔1)张养浩〔2)马致远〔3)元好问13.〞野火烧不尽，春风吹又生〞一句出自(1)。
〔1)白居易《赋得古原草送别》〔2)王昌龄《出塞》〔3)杜牧《江南春》 14.〞忽如一夜春风来，千树万树梨花开〞写的是(3)。
六年级语文古诗练习题答案
六年级语文古诗练习题答案古诗练习题答案1. 《登鹳雀楼》答案：清乐怀古，登楼望远。
鹳雀楼高耸，俯瞰世界。
2. 《静夜思》答案：孤灯照寒夜，思绪缠绵。
看月儿圆又亮，心境安宁。
3. 《春晓》答案：鸟鸣惊春梦，朝阳照人间。
绿草如茵，花开世界宽。
4. 《将进酒》答案：豪情壮志，挥洒胸襟。
酒逢知己，万事皆顺心。
5. 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》答案：离别之际，相送情浓。
黄鹤楼上，情深谊重。
6. 《静夜思》答案：床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
解析：这是《静夜思》的第一句和最后两句。
诗人表达了自己思乡的情怀，以及看到明月时想起故乡的意境。
7. 《望月怀远》答案：海上生明月，天涯共此时。
情人怨遥夜，竟夕起相思。
解析：这是《望月怀远》的最后两句。
诗人以月亮为媒介，表达了情人相思之情，抒发了作者离别的痛苦和思念之情。
8. 《题西林壁》答案：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
解析：这是《题西林壁》的四句。
诗人通过对庐山的描写，表达出只有亲自置身其中才能真正了解事物本质的思想。
9. 《登高》答案：风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
解析：这是《登高》的四句。
诗人运用景物描写的手法，通过对猿声、飞鸟和流水等自然景物的描绘，表达了对自然的热爱和对人生的思考。
10. 《望月怀远》答案：明月几时有，把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年？解析：这是《望月怀远》的前三句。
诗人通过对月亮的追问，表达了对时间和人生的思考，体现了人对宇宙之间的迷惑和思索。
部编版语文6年级下册第10课《古诗三首》同步课时练习共4套(含答案)
部编版六年级下册语文10.古诗三首课时练一、选择题1．下列加点字的注音全部正确的一组是（）A．暖和．（hé）镌．刻（juān）晃．眼（huăng）呐．喊（nà）B．渺．小（miăo）秉．性（bǐnɡ）血泊．（bó）瞑．目（míng）C．澄．澈（chéng）玷．污（diàn）袭．击（xí）杜撰．（zhuàn）D．恐吓．（xià）踉．跄（liànɡ）囚．禁（qiú）忌讳．（huì）2．烈火焚烧若等闲．．（）A．平常B．随便，轻易C．无端3．下列加点字解释错误的一项是（）A．白云生．处有人家（产生）B．停车坐．爱枫林晚（坐下）C．荷尽已无擎．雨盖（举）D．知有儿童挑．促织（用细长的东西拨弄）4．下列关于诗句中字的读音、字形和字义全都正确的一项是（）。
A．“童孙未解供耕织”中“供”的读音是“gōng”，意思是“提供”B．“敲成玉磬穿林响”中“磬”的读音是“qìng”，它是一种金属打击乐器C．“漫卷诗书喜欲狂”中“卷”的读音是“juǎn”，它的意思是卷起D．“五千仞岳上摩天”中“仞”的读音是“rèn”，“摩天”的意思是很高的天二、填空题5．我能读准确写美观。
luò( )绎不绝千chuí( )万záo( )心急如fén( )6．照样子，写一写。
例：小金鱼游来游去小朋友______来______去小燕子______来______去7．用恰当的关联词语填空。
（1）( )被挤在厚厚的幕布里，憋闷得满头是汗，我( )兴味盎然。
（2）( )多么远的剧场，我( )场场必到。
8．我爱学国学。
1．“四书五经”中的四书指的是《大学》、《中庸》、《论语》和______。
2．我国诗歌史上“小李杜”指的是李商隐和___________。
3．《书湖阴先生壁》的作者是______，唐宋____之一，诗歌的后两句是________，_________。
六年级古诗阅读练习题
六年级古诗阅读练习题古诗是中华传统文化的瑰宝，通过阅读古诗，我们不仅可以欣赏到优美的诗句，还能了解历史、品味人生。
以下是一些六年级古诗阅读练习题，帮助你提升对古诗的理解和欣赏能力。
题一：《登鹳雀楼》白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
问题1：诗名《登鹳雀楼》是通过什么表现手法来体现的？答案：对景抒怀问题2：诗中所描述的景物有哪些？答案：白日、山、黄河、海、楼问题3：诗中的“更上一层楼”表达了什么情感？答案：表达了追求进步、超越自我的情感题二：《静夜思》床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
问题1：这首诗通过哪种手法来表达主题？答案：对景抒怀问题2：诗中的“明月”和“故乡”分别代表着什么？答案：明月代表着宁静、美好，故乡代表着回忆、思念问题3：诗中的“低头思故乡”表达了什么情感？答案：表达了对家乡的思念之情题三：《登高》风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
问题1：这首诗的主题是什么？答案：自然景观的壮美与恢宏问题2：诗中描写了哪些自然景观？答案：风、天、猿啸、渚、沙、鸟、落木、长江问题3：诗中的“风急天高猿啸哀”和“不尽长江滚滚来”形成了什么意境？答案：分别形成了高远和无垠的意境，表现了大自然的广阔与浩渺题四：《月下独酌》花间一壶酒，独酌无相亲。
举杯邀明月，对影成三人。
问题1：这首诗通过怎样的手法表达了自我欣赏的情感？答案：对景抒怀问题2：诗中的“花”和“明月”分别有什么象征意义？答案：花象征着世间美好，明月象征着纯洁和宁静问题3：诗中的“对影成三人”意味着什么？答案：表达了诗人与自然的和谐共生，也意味着自我陶醉的情感通过以上古诗阅读练习题，相信你已经对古诗的理解和欣赏能力有所提升了。
继续阅读和欣赏更多的古诗，培养对诗歌的热爱和感悟，让古诗陪伴你的成长之路。
六年级上册古诗默写练习题
六年级上册古诗默写练习题在六年级的课程中，古诗默写是一个重要的练习题。
通过默写古诗，学生可以提升对古代文学的理解能力，拓宽词汇和语言表达能力，并培养记忆力和注意力。
下面将给出一些适合六年级学生的古诗默写练习题。
练习题一：《登鹳雀楼》白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
这首诗是王之涣的《登鹳雀楼》，这是一首描写自然美景的古诗。
学生可以通过默写这首诗，提高对自然景观的感知和描绘能力，学习如何使用形象生动的词语来描写景色和表达自己的情感。
练习题二：《静夜思》床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
《静夜思》是唐代诗人李白的代表作之一，这首诗表达了对故乡的思念之情。
通过默写这首诗，学生可以学习到如何用简洁明了的语言表达自己的思绪和情感，并培养对家乡的感情。
练习题三：《咏鹅》鹅鹅鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
这首古诗是清代诗人骆宾王创作的，《咏鹅》以其简洁明快的韵律和鲜明生动的描写而被广泛传诵。
学生通过默写这首诗，可以培养对鸟类的认知和表达能力，同时学习到如何用简单的字句描绘生动形象的场景。
练习题四：《悯农》春种一粒粟，秋收万颗子。
四海无闲田，农夫犹饿死。
这首古诗是唐代诗人李绅的《悯农》，以简洁的语言抒发了对农民辛勤劳作和社会不公的思考。
学生在默写这首诗时，可以从中领悟到劳动的重要性，感受到对农民的尊重和关怀。
通过默写这些古诗，能够让学生更好地理解古代文学作品，提高对语言和词汇的运用能力，同时也能够培养他们对美的感知和品味。
希望以上的古诗默写练习题能够对六年级的学生们有所帮助。
祝愿他们在古诗默写的旅程中收获满满的成长和乐趣！。
语文部编版六年级(上)期末专项练习题(古诗词)(含答案)
(一)书湖阴先生壁王安石茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，两山排闼①送青来。
【注】湖阴先生:王安石寓居金陵紫金山下时的邻居。
①排闼:闯进门来。
闼，小门。
1.本诗描写了什么样的环境?反映了作者怎样的生活情趣?2.“两山排闼送青来”一句使用了什么修辞手法?这样写有什么好处? 结合全诗看，表达了作者怎样的情感?3.诗中写景从写到，既是对主人的赞叹，又写出了山水的情态。
4.这首诗最后两句运用了什么修辞描写自然景物?试简要分析其表达效果。
(二)六月二十七日望湖楼醉书苏轼黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
1.简述诗人是按照怎样的顺序描写乍雨还晴、风云变幻的西湖景象的。
2.请说说“白雨跳珠乱入船”一句中“跳珠”的妙处。
3.试从该诗色彩角度简要赏析。
4.这首诗融情于景，抒发了诗人怎样的情感？(三)题临安邸①林升山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。
暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
【注释】①题临安邸：题：书写。
临安：南宋的京城，即今浙江省杭州市。
邸：官府，官邸，旅店、客栈。
②暖风：这里不仅指自然界和煦的春风，还指由歌舞所带来的令人痴迷的“暖风” ——暗指南宋朝廷的靡靡之风。
③熏：吹④游人：这里指达官贵人。
⑤汴( biàn)州：即汴梁(今河南省开封市)，北宋京城。
1.诗的头两句“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休”，抓住了临安城的特点：的青山，的楼台和无休止的轻歌曼舞，写出当年虚假的繁荣太平景象。
(各填一个四字词语)2.“暖风” 、“游人”在诗中又怎样的含义？3.用“”三个字，责问统治者：骄奢淫逸的生活何时才能停止？言外之意是：抗金复国的事业几时能着手？(四)游园不值叶绍翁应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
1.下面对本诗的鉴赏不正确的两项是( )A 首句说大概是园主人爱惜园内的青苔，怕我的屐齿在上面留下践踏的痕迹，所以“柴扉”久扣不开，表现了主人不好客与冷漠。
古诗三首六年级上册练习题
古诗三首六年级上册练习题古诗三首一、《登鹳雀楼》白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
（诗解）：这是王之涣写的《登鹳雀楼》一诗。
诗中描绘了登上高楼，鸟瞰景色的壮丽场景。
首句“白日依山尽，黄河入海流。
”描绘了太阳落山，黄河奔流入海的景象。
第二句表示作者的远大志向，他希望能够登上更高层的楼阁，以便欣赏更广阔的风景。
二、《静夜思》床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
（诗解）：《静夜思》是唐代诗人李白创作的经典之作。
诗人描绘了一个寂静的夜晚，借着明亮的月光，他回忆起家乡的景色和亲人。
首句中“床前明月光，疑是地上霜。
”表达了月光的明亮照着床前，仿佛地面上覆盖了一层霜的景象。
接着，诗人抬头望了望明亮的月亮，又低头思念故乡的亲人。
三、《春晓》春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
（诗解）：这是唐代诗人孟浩然创作的《春晓》一诗。
诗人描绘了春天的早晨。
他醒来时天已经亮了，四周传来的鸟鸣声提醒着人们春天的到来。
第三、四句“夜来风雨声，花落知多少。
”描写了昨夜的风雨声，这是一种春天的气息。
花落时，散落在地上，人们才能知道有多少花朵。
这是三首非常经典的古诗，通过诗人的笔触和婉约的语言，描绘了大自然的景色和人们对家乡的思念。
这些诗歌激发了读者丰富的想象力，让我们感受到诗歌的力量和美妙。
无论是游览楼阁、倚望明月，还是体验春天的到来，这些诗歌都展示了古人对自然和人生的不尽思索和追求。
让我们一起品味这些美丽的诗句，感受古人的智慧和对美的追求。
小学六年级古诗词运用专项训练题及答案
小学六年级古诗词运用练习题小学六年级古诗词运用练习题1、若是欢迎远道而来的朋友,我们应该说（有朋自远方来,不亦乐乎）。
2、若是好朋友分离,依依惜别,我们可以说（送君千里,终须一别）。
3、一般用( 形影不离 )成语来形容朋友之间关系亲密。
4、每当月亮升起，你的心中会有一种美好的对幸福、团圆的一种向往，就会想起（但愿人长久，千里共婵娟）。
5、每当看到春光将桃、李、梨的花一夜间催开时，你自然的想起了（忽如一夜春风来,千树万数梨花开）6、汗代史学家、文学家（司马迁）说的：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”中的“于” 当“比”讲，它与（唐）代诗人（杜牧）写的《山行》中的（霜叶红于二月花）（诗句）中的“于”意思完全相同。
8、来到瀑布脚下，捧着清澈的泉水，舒服极了。
仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，撞击在岩石的棱角上，溅起了朵朵美丽的水花。
望着美丽的瀑布，我不禁想起“（飞流直下三千尺，疑是银河落九天）”。
9、人们常用杜甫的（随风潜入夜，润物细无声）一句来赞美老师对学生默默无闻的培育，潜移默化的熏陶。
10、每逢佳节，我们会给远方的亲人写信或发邮件，可以引用（“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
”）这句诗表达自己的思念之情。
11、要写好作文，不光要看书，还要多参加实践活动，正如古人说的那样（“读万卷书，行万里路。
”）12、每当祖国需要你的时候，用（“粉身碎骨全不怕。
”）来表达自己的决心。
13、同学们，当你们的朋友在学习浪费时间，有所松懈时，我们可以用（“少壮不努力，老大徒伤悲。
”）这样的名句来劝告他。
14、面对人生中的成功和失败，我们应有（不以物喜，不以己悲）的心态。
15、改革开放以来，各行各业先进人物层出不穷，我们可以用毛泽东《沁园春·雪》中的词句（数风流人物，还看今朝）来赞美他们。
16、《白雪歌送武判断归京》中以春花喻冬雪的名句是（忽如一夜春风来，千树万树梨花开）17、《天净沙·秋思》中道出天涯游子之悲的句子是（夕阳西下，断肠人在天涯）18、在危急关头挺身而出，勇挑重担，可用（受任于败军之际，奉命于危难之间）来形容。
人教版六年级语文上册古诗词专项练习
人教版六年级语文上册古诗词专项练习1. 同样是送别，不同的送别方式，表达了不同的离别情。
李白送孟浩然是伫立江边，久久凝望：“______，唯见长江天际流。
”而汪伦送李白则边走边唱，李白见此而作：“李白乘舟将欲行，______。
”王维则以酒相送，他在《送元二使安西》中有言：“______，西出阳关无故人。
”而高适在《别董大》中则说：“莫愁前路无知己，______。
”我在毕业典礼上对同学说：“______，天涯若比邻。
”2. 古诗词及名言警句填空。
（1）诗歌中有丰富的联想，如《春夜喜雨》中的“晓看红湿处，______。
”（2）读了《怀念母亲》这篇课文，我体会到了作者对祖国的热爱之情，对邓小平爷爷说的______，______这句话有了更深刻的理解。
（3）班主任老师教育我们要做诚实守信的学生，我不由得想起古人告诫我们的名句：______，______。
（4）鲁迅先生对敌人绝不屈服，对人民鞠躬尽瘁，我想借用一副对联“______，______”颂扬革命斗士——鲁迅先生。
3. 所学内容填空作答。
（1）俗话说：“______”生活中，我们难免会犯一些错误，不过我们要从中吸取教训。
（2）我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗“______，______”，强调习作的心灵放飞是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。
（3）小学就要毕业了，你相处六年的同学分离在即，面对伤感不已的好朋友，我想对他说:“ ______。
“（4）鲁迅常用“______ ”来表达对人民的爱，对敌人的憎恨。
4. 根据句意在横线上填上适当的诗句。
（1）在寂静的月夜，忽闻桂花飘香，你一定会情不自禁地吟诵“______”。
（2）当你寄情大自然，看到挺拔苍劲的竹子时，你会高歌“______”。
（3）当看到花蝶相戏时，你的脑海中定会浮现“______”。
5. 照样子，把诗题、作者和对应的诗句用线连起来。
《望天门山》______ 刘禹锡我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
部编版小学语文六年级下册《古诗三首》练习题
部编版小学语文六年级下册《古诗三首》练习题小学六年级语文（下）《古诗三首》练题一、看拼音，写词语。
憨红跳跳桌梳沙发悠衣扎机主默默二、比一比，组词语。
XXX（待）章（节）泣（泪）盈（满）脉（络）候（望）意（见）拉（扯）盆（碗）泳（游）栖（栖息）鸦（乌鸦）牺（牺牲）鸡（公鸡）四、下列词语书写完全正确的一项是（）。
A、宫殿王侯蜡烛B、朴素文张寒食C、充盈牵牛星咏络D、栖息桂花乌鸦答案：D五、用“√”给加点字选择正确读音、1、日暮汉宫传（chuánzhuàn）蜡烛，轻烟散五侯（hóuhòu）家。
2、终日不成章，泣涕（dìtì）零如雨正确读音是qìtì）3、盈盈一水间（jiānjiàn），脉脉（màomò）不得语。
正确读音是mòmò）4、中庭地白树栖（qīxí）鸦，冷露无声湿桂花。
六、给诗句选择正确的解释。
1、春城无处不飞花。
（）B、指春天的京城2、纤纤擢素手。
（）A、白皙的3、终日不成章。
（）B、从早到晚4、今夜明月人尽望。
（）C、希望七、读句子，完成练。
1、春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
对这两句话的理解，不正确的一项是（）B、处处“飞花”不但写出春天的万紫千红，而且确切地表现出寒食的旱春景象。
2、中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花1）这两句诗写到了庭院、树、鸦、寒露和等景物、2）下面赏析不正确的是（）A、这两句诗描写的是赏月的环境。
八、根据课文内容判断下列说法是否正确。
正确的打“√”，错误的打“×”。
1、《寒食》这首诗的前两句写的是夜晚的景象，后两句写白天的景象。
前两句写的是白天的景象，后两句写的是夜晚的景象）2、《沼沼牵牛星》选自《古诗十九首》，写作时代大约是东汉末年。
沼沼牵牛星》并非选自《古诗十九首》，写作时代也不是东汉末年）3、《迢迢牵牛星》这首诗是根据XXX的民间传说故事创作而成的。
六年级古诗文练习题及答案
六年级古诗文练习题及答案1、两个黄鹂鸣翠柳；一行白鹭上青天. （对偶）2、莫愁前路无知己；天下谁人不识君？（反问）3、白发三千丈；缘愁似个长. （夸张）4、危楼高百尺；手可摘星辰. （夸张）5、煮豆燃豆萁；豆在釜中泣. （拟人）6、大漠沙如雪；燕山月似钩. （比喻、对仗）7、问渠哪得清如许？为有源头活水来. （设问）8、忽如一夜春风来；千树万树梨花开. （夸张）二、你知道下列诗句括号中的字词具体指的是哪个人吗？江晚正愁（余）辛弃疾落花时节又逢（君）李龟年笑问（客）从何处来贺知章平明送（客）楚山孤温庭筠西出阳关无（故人）辛渐（故人）西辞黄鹤楼孟浩然却看（妻子）愁何在妻子和儿子三、根据情景写诗句.1 、当你看到草原上生机勃勃的小草时；你会说：“野火烧不尽；春风吹又生.”2、远眺洞庭；平静的湖面在皎洁的月光的辉映下；明亮而迷蒙；美丽的君山在其中；你不由吟道：“遥望洞庭山水色；白银盘里一青螺”.3、中秋的夜晚；小芳在院子里对着一轮圆月；想着远在异乡的朋友；祈祷道：“但愿人长久；千里共婵娟”.4、小明读了战争的资料；想起了以前那么艰苦的边塞生活；说道：“羌笛何须怨杨柳；春风不度玉门关.5、到瀑布脚下；昂首仰望；瀑布倾泻而下；撞击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花.望着这美丽的瀑布；我不禁想起“飞流直下三千尺；疑是银河落九天”这句诗来.6、梅；自古以来就倍受人们的称赞. “墙角数枝梅；凌寒独自开”便是一个例子.梅独自傲立于风雪中的顽强精神；确实令人感慨万千.7、昨天下午；张老师布置了一道数学思考题.晚上.我绞尽脑汁；百思不得其解；就在我“山重水复疑无路；”时；爸爸走了过来.助我一臂之力；经他一点拨；我豁然开朗；真是“柳暗花明又一村”；于是迅速地解开了这道难题.8、老师；“春蚕到死丝方尽；蜡炬成灰泪始干”；这诗句不是赞颂您燃烧自己；照亮别人的奉献精神；还能赞颂谁呢？9、古往今来；无数仁人志士为了祖国；抛头颅洒热血；文天祥说道：“人生自古谁无死；留取丹心照汗青”陆游临终前还告诫儿子：“王师北定中原日；家祭无忘告乃翁”王昌龄发出了“黄沙百战穿金甲；不破楼兰终不还”的满腔豪情.10、月亮渐渐西沉；望着满天星星；我不由得想起了爸爸白天对我说的话；是啊；“少壮不努力；老大徒伤悲.爸爸；请你放心；我不会让你失望的.11、、爷爷70大寿；亲朋好友都前来祝贺.大家祝爷爷“福如东海；寿比南山”；可爷爷却叹道：“夕阳无限好；只是近黄昏”.我赶紧把爷爷的话打住“霜叶红于二月花.爷爷；你的身子骨比年轻人还壮实.”爷爷笑了；摸摸我的头：“就你会耍贫嘴！”12、赠别诗在我国古诗占重要地位；如李白的《赠汪伦》写到桃花潭水深千尺；不及汪伦送我情.王维的《送元二使安西》写到劝君更尽一杯酒；西出阳关无故人.高适的《别董大》写到莫愁前路无知己；天下谁人不识君.王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》写到洛阳亲友如相问；一片冰心在玉壶.王勃的《送杜少府之任蜀州》写到海内存知己；天涯若比邻.13、人们常用杜甫的“随风潜入夜；润物细无声”一句来形容老师对学生默默无闻的培育；潜移默化的熏陶.唐朝大诗人王昌龄用“洛阳亲友如相问；一片冰心在玉壶.”来表白自己坚贞的操守；光明磊落的品格.曹植质问哥哥苦苦相逼的诗句：“本是同根生；相煎何太急.”14、毕业在即；同学们请你在留言本上写毕业赠言.小明平时不珍惜时间；你可以送他“少壮不努力；老大徒伤悲”这句诗或者“一寸光阴一寸金；寸金难买寸光阴”这句话（格言）与他共勉；小江是你视为知己的朋友；你可以用“海内存知己；天涯若比邻”这句诗来表达你与他依依惜别之情；对有远大志向的小刚；你会用“丈夫志四海；万里犹比邻”来祝福他；对为你操劳的班主任老师；你会这样赞美他“春蚕到死丝方尽；蜡炬成灰泪始干”.15、“小荷才露尖尖角；早有蜻蜓立上头”刚刚开始开放的荷花；亭亭玉立；令人喜爱；而盛开的荷花却是“接天莲叶无穷碧；映日荷花别样红.”16、春天的大地到处生机勃勃；花园里开满了鲜花；红的、黄的、白的；紫的；五彩缤纷；争奇斗艳；真是“等闲识得东风面；万紫千红总是春.”17、一个人要想不被社会所淘汰；就必须读书；正如宋代大文字家朱熹所说：“问渠哪得清如许；为有源头活水来.”当然；光读书是远远不够的；要想做一个真正有学问的人；就必须把读书和实践结合起来；正如陆游在《冬夜读书示子聿》中写的：“纸上得来终觉浅；绝知此事要躬行.”18、《暮江吟》这首诗；“一道残阳铺水中”一句交待“半江瑟瑟半江红”的原因.19、“故人西辞黄鹤楼 , 烟花三月下扬州 .”诗中故事发生的时间是阳春三月；地点是黄鹤楼；被送的人要去的地方是扬州 .原诗中借景抒情的句子是孤帆远影碧空尽；唯见长江天际流.20、古诗《泊船瓜洲》中的疑问句是春风又绿江南岸；明月何时照我还？作者是宋代王安石；我们还读过他的《元日》、《梅花》21、儿童是那样天真可爱.“意欲捕鸣蝉；忽然闭口立.”写出了儿童捕蝉前的专注；“路人借问遥招手, 怕得鱼惊不应人.”写出了垂钓时怕鱼儿吓走时的担心；“儿童散学归来早；忙趁东风放纸鸢”写出了儿童放风筝时的天真；“最喜小儿无赖；溪头卧剥莲蓬”写出了儿童剥莲蓬时的稚态；“童孙未解供耕织；也傍桑阴学种瓜.”写出了儿童模仿大人种瓜时的讨人喜欢的样子.我还想到了描写儿童的这样一句诗“儿童急走追黄蝶；飞入菜花无处寻.”22 、《清平乐·村居》中的词牌名是清平乐；词的作者是辛弃疾,抒发了词人对乡村悠闲自得生活的向往；你知道的词牌名还有西江月、卜算子、菩萨蛮等.23 、我们的老师指导大家写作时 , 常常引用宋代诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗“横看成岭侧成峰；远近高低各不同.”强调习作是心灵的放飞；写法要不拘一格；语言要有自己的个性.写作文时；有时我们无从下笔；经过冥思苦想；突然间文思泉涌；真可谓“山重水复疑无路；柳暗花明又一村.24、有时候；有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚；这就是人们常说的：“当局者迷；旁观者清.”宋朝诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句“不识庐山真面目；只缘身在此山中”说明的就是这个朴素的道理.25、灾情就是命令；解放军官兵义无反顾地奔赴灾区抗震救灾.他们置个人生死于不顾；争分夺秒地抢救被困者.我想对在这场特殊的战斗中牺牲的战士们说：人生自古谁无死；留取丹心照汗青.人民不会忘记你们；你们将永留史册！26、汶川地震发生后；很多地方顷刻间夷为平地；面对失去家园、失去亲人的灾民；我想说：千磨万击还坚劲；任尔东西南北风.只要我们像竹子一样顽强；就没有战胜不了的困难！27、秋天到了；很多树叶渐渐枯黄了；飘飘悠悠地落下来；有人吟出了“停车坐爱枫林晚；霜叶红于二月花”这样的诗句表达对秋叶的喜爱之情.28、唐代诗人李白和杜甫；被中国文坛合称为大李杜 .其中；李白被称为诗仙；杜甫被称为诗圣；杜甫生平第一快诗是《闻官军收河南河北》；抒发了对收复山河的喜悦.我们还学过杜甫写景的诗《望岳》和《江畔独步寻花》29、春雨常常是历代诗人们吟颂的对象.唐代诗人韩愈的“天街小雨润如酥；草色遥看近却无”；杜甫的“随风潜入夜；润物细无声”写出了春雨悄无声息；细细密密的特点.30、“不知细叶谁裁出；二月春风似剪刀”在贺知章的眼里；春风就是巧夺天工的裁缝.按要求写诗句：（1）秋“霜”：“月落乌啼霜满天；江枫渔火对愁眠.”（2）秋“叶”“ 停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花.”（3）秋“月”“ 春花秋月何时了；往事知多少.”（4）秋“露”“ 可怜九月初三夜,露似珍珠月似弓.”31、古往今来；无数仁人志士为了祖国；抛头颅洒热血；文天祥说道：“人生自古谁无死；留取丹心照汗青”陆游临终前还告诫儿子：“王师北定中原日；家祭无忘告乃翁”.王昌龄发出了“但使龙城飞将在；不教胡马度阴山.”的满脸豪情；岳飞则怒发冲冠；仰天长啸“三十功名尘与土；八千里路云和月”.32、“会当凌绝顶；一览众山小”写出了泰山的高大雄伟；“横看成岭侧成峰；远近高低各不同”写出了庐山的多姿多彩；“相看两不厌；只有敬亭山.”写出了敬亭山的百看不厌.33、“黑发不知勤学早；白首方悔读书迟.”告诉我们要不断读书；不断汲取新的知识；“纸上得来终觉浅；绝知此事要躬行.”告诉我们死读书是没有用的；要做到知行统一.“欲穷千里目；更上一层楼”告诉我们只有站得高；才能看得远.“山重水复疑无路；柳暗花明又一村.”告诉我们不能被眼前的困难吓倒；只要敢于探索；展现在你眼前的景色将别有洞天；“明日复明日；明日何其多.我生待明日；万事成蹉跎.”告诉我们时间如流水；不会倒流；我们要珍惜时间；“我生待明日；万事成蹉跎”告诉我们今日事；今日毕.34、当我们浪费粮食时；妈妈常用“谁知盘中餐；粒粒皆辛苦.”这句诗来教导我们；你能写出另一首《悯农》吗？春种一粒粟,秋收万颗子.四海无闲田,农夫犹饿死.（李绅）.35、当我们回忆母爱；要报答母亲的深情时；我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》中的诗句：谁言寸草心；报得三春晖？36、当我们在外地过年时；常常引用唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的“独在异乡为异客；每逢佳节倍思亲.”来表达对家乡亲人的思念.37、离家在外的游子对着一轮明月思乡思亲；这样的诗句有：《静夜思》中的“举头望明月；低头思故乡”；《泊船瓜州》中的“春风又绿江南岸；明月何时照我还？”38、陆游是南宋爱国诗人；诗人的绝笔是《示儿》；这首诗表达了诗人渴望收复失地；祖国统一的思想感情；我还知道其他的爱国诗；如《闻官军收河南河北》；诗句是剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳.40、我们学过的描写边塞军旅生活的古诗有王昌龄的《出塞》；诗为:秦时明月汉时关；万里长征人未还.但使龙城飞将在；不教胡马渡阴山；王之涣的《凉州词》；诗为:黄河远上白云间；一片孤城万仞山.羌笛何须怨杨柳；春风不度玉门关.41、历代诗人赞美祖国壮丽山河的诗作很多；如李白《望天门山》写到：“天门中断楚江开；碧水东流至此回”登楼远眺；视野更为开阔；你会想到王之涣的“欲穷千里目,更上一层楼.”坐在顺水疾驶的船中；两岸景色一晃而过；不由令人想起李白在《早发白帝城》中的诗句：“两岸猿声啼不住；轻舟已过万重山.”42、春天里；当你看到生机勃勃的小草；你会用唐人的离离原上草；一岁一枯荣.野火烧不尽；春风吹又生.诗句来表达心中的感受.43、人们常常用“高山流水”来比喻知音觅或乐曲高妙.44、又一次竞选的失败；将我的心抛入到万丈深渊.哎；要知道我投入了多少精力；花费了多少时间应对这两次竞选呀；老天爷怎么对我一点也不开恩呢？我几时才能“何当金络脑；快走踏清秋_”呀！45、当一个人面临痛苦；正伤心流泪；你会用“眼泪无法洗去痛苦”这句话来规劝他.46、当你的朋友面对挫折；感到心灰意冷时；你会用“只有那些勇敢镇定的人；才能熬过黑暗；迎来光明.”这句话为他鼓劲.47.人们的认识水平是有限的；正所谓“人非生而知之者；孰能无惑？”要勇于提问；不耻下问！48、《左传》里有这么一句格言：“一鼓作气；再而衰；三而竭”说明做事应一气呵成的道理.49、金无足赤；人无完人.就像《墨子》里说的“甘瓜苦蒂；天下物无全美.”50、俗话说：浇花浇根；育人育心.同样的道理：种树木必须将树木的根系培养好；修养品德必须先培养好自己的心性.明代大思想家王守仁在《传习录》中就说过“种树者必培其根；种德者必养其心”51、小明总爱干那些不光彩的事；我几次劝诫；他却不以为然：“我又没做犯法的事；这点小事怕什么？”老师对他说：“莫以善小而不为；莫以恶小而为之.”52、读书可以让人增长智慧；开阔视野；丰富思想；净化心灵.前苏联作家高尔基说：书籍是人类进步的阶梯;(三国)陈寿认为（“读书百遍；其义自见”）；（西汉）刘向也打了个比方：（“书犹药也；善读之可以医愚”）杜甫之所以成为“诗圣”；是因为（“读书破万卷；下笔如有神”）；大书法家颜真卿提醒人们读书要趁早；（“黑发不知勤学早；白发方悔读书迟”）；宋朝大学问家朱熹十分讲究学习方法；他认为（“读书有三到；谓心到；眼到；口到.”）.53、古往今来的仁人志士兼具胸怀天下、热爱祖国的高尚情怀.北宋著名思想家、文学家范仲淹（“先天下之忧而忧；后天下之乐而乐.”）的人生境界为世人称道；南宋名臣文天祥舍生取义；留下（“人生自古谁无死；留取丹心照汗青.”）的千古绝唱；明末清初大学问家顾炎武一句（“天下兴亡；匹夫有责.”）妇孺皆知.巾帼不让须眉；婉约派女词人李清照也有英武豪迈的气概；其诗句（“生当作人杰；死亦为鬼雄.至今思项羽；不肯过江东.”）让人热血沸腾；少年周恩来立志（“为中华之崛起而读书！”）；世纪伟人改革开放总设计师邓小平动情地说：（“我是中国人民的儿子；我深情地爱着我的祖国和人民.”）.54、一个人若想有所作为；成就一番事业；活出光彩；实现人生的价值；不白来世上一遭；必须具备哪些优秀品质呢？首先应该为人正直；(埃及）作家迈哈福兹在《平民史诗》告诫人们（“正直是道德之本.”）；其次应该有理想；苏联作家（肖洛霍夫）在《静静的顿河》说（“人是为了自己的希望才活着的. ”）；第三；胆小懦弱的人成不了大事；（“只有那些勇敢镇定的人；才能熬过黑暗；迎来光明. ”）危地马拉的作家（阿斯图里亚斯）在《玉米人》如是说.遇到挫折哭泣解决不了任何问题；因为（“眼泪无法洗去痛苦”）；冰岛作家拉克司内斯在《拉克司内斯》写下了这句话.人一定要有一颗坚韧不拔的心；到河滩上去看看遍地的鹅卵石吧；你就会明白印度诗人（）《飞鸟集》中（“使卵石臻于完美的；并非锤的打击；而是水的且歌且舞.”）这句话有多么深刻的含义.到波涛汹涌的大海去遨游吧；美国伟大的作家（）在《老人与海》中向你呐喊（“一个人并不是生来要给打败的.你尽可以消灭他；可就是打不败他.”）；第四；为人处事讲求诚信；因为（“守信是一项财宝；不应该随意虚掷.”） (哥伦比亚）的马尔克斯在《》中揭示的这项秘密会给你带来越来越多的朋友和意想不到的机会；第五；与人交流切忌华而不实、夸夸其谈；英国作家（戈尔丁）在《蝇王》中一针见血地指出（“最伟大的见解是最朴实的.”）.好了；朋友；拥有了以上品质；恭喜你；你想不成功都难！四、古诗七彩园:（填色彩）1、乌云翻墨未遮山；白雨跳珠乱入船.2、山外青山楼外楼；西湖歌舞几时休?3、等闲识得东风面；万紫千红总是春.4、碧玉妆成一树高；万条垂下绿丝绦.五、古诗百花园填花名)1、忽如一夜春风来；千树万树梨花开.2、去年今日此门中；人面桃花相映红.3、待到重阳日；还来就菊花.4、人闲桂花落；夜静春山空.5、借问酒家何处有?牧童遥指杏花村.六、古诗动物园:（填动物）1、春蚕到死丝方尽；蜡炬成灰泪始干.2、晴川历历汉阳树；芳草凄凄鹦鹉洲.3、泥融飞燕子；沙暖睡鸳鸯.4、西塞山前白鹭飞；桃花流水鳜鱼肥.5、蒌蒿满地芦芽短；正是河豚欲上时.28、古诗数字园：（填数字）1、九曲黄河万里沙；浪淘风簸自天涯.2、白发三千丈；缘愁似个长.3、举杯邀明月；对影成三人.4、酒债寻常行处有；人生七十古来稀.5、南朝四百八十寺；多少楼台烟雨中.6、故国三千里；深宫二十年.七、古诗地名园：（填地名）1、山外青山楼外楼；西湖歌舞几时休？2、劝君更尽一杯酒；西出阳关无故人.3、青海长云暗雪山；孤城遥望玉门关.4、姑苏城外寒山寺；夜半钟声到客船.5、渭城朝雨邑轻尘；客舍青青柳色新.八、将诗句中隐藏的成语写在括号里.1、欲把西湖比西子；淡妆浓抹总相宜.（淡妆浓抹）2、我劝天公重抖擞；不拘一格降人才.（不拘一格）3、草长莺飞二月天；拂堤杨柳醉春烟.（草长莺飞）4、千锤万击出深山；要留青白在人间.（千锤万击）5、九州生气恃风雷；万马齐喑究可哀.（万马齐喑）名人隽语大荟萃（1）墨子认为（“”）；天下没有任何事物是十全十美的；正所谓（“”）.《师说》也提到（“”）；人应该有思想、有道德；《传习录》说得好（“”）；做事应该趁热打铁、一气呵成；正所谓（“”）；这句话出自《左传》.老子曰（“”）；读万卷书；行万里路；实践才能出真知；所以《文心雕龙》也告诉我们（“”）；！。
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六年级古诗练习1一、根据上下文正确填写诗句1、纤纤擢素手，。
终日不成章，2、，轻烟散入五侯家。
3、，。
今夜月明人尽望，4、，何时复西归？。
5、听君一席话，。
莫道君行早，6、，一字值千金，近山识鸟音7、大漠沙如雪，。
何当金络脑，8、千锤万击出深山，。
9、，任尔东西南北风10、行道迟迟，。
我心伤悲，！11、，西出阳关无故人。
12、随风潜入夜，。
，江船火独明。
13、最是一年春好处，。
14、江上往来人，。
君看一叶舟，。
15、，小扣柴扉久不开。
16、，。
欲问行人去那边？。
才始送春归，又送君归去。
，。
17、，，潇潇暮雨子规啼。
谁道人生无再少？！。
17、春归何处？。
，唤取归来同住。
春无踪迹谁知？除非。
，。
二、了解作者及体裁1、《卜算子·送鲍浩然之浙东》的作者是朝的，这是一首2、《浣溪沙游蕲水清泉寺》的作者是，他的父亲弟弟都是唐宋散文八大家之一，另外五位是3、《清平乐春归何处》的作者是，其中“清平乐”是这首词的我还能写出几个类似的4、我国的第一部诗歌总集是《》，在内容上分为，，三部分。
5、《送元二使安西》的作者是唐代诗人，他的作品被称为《马诗》的作者是被称为，《春夜喜雨》的作者是被称为6、《石灰吟》《竹石》这两首诗在写法上都是“”，这样写法的诗篇我知道的还有六年级古诗练习二一、选择题1.下列词人，属于豪放派的是（）A.辛弃疾B.柳永C.秦观D.晏殊3.《天净沙•秋思》是一首小令，作者是元代的（）A.张养浩B.马致远C.元好问4.李白的《望天门山》中“两岸青山相对出”下句是（）A.轻舟已过万重山B.孤帆一片日边来C.似曾相识燕归来5.下面哪一句是唐代诗人白居易《忆江南》中的名句？（）A.春潮带雨晚来急B.春江水暖鸭先知C.春来江水绿如蓝D.春风不度玉门关6.“一门三父子，都是大文豪。
诗赋传千古，蛾眉共比髙。
”这里的“三父子”指的（）A.苏洵、苏轼、苏辙B.曹操、曹丕、曹植C.班彪、班固、挺超7.龚自珍《己亥杂诗》“落红不是无情物，化作春泥更护花”中，“红”是（）A.红色B.花C.树叶D.树枝8.下列写月的诗词中，写中秋“月”的一句是（）A.烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
B.我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
C.明月几时有？把酒问青天。
D.雁字回时，月满西楼。
9.下面诗句属于劝人珍惜时间的一项是（）A.策马前途须努力，莫学龙钟虚叹息B.归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。
C.问渠那得清如许？为有源头活水来。
D.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
10.下面对诗句描写的季节判断有误的一项是（）B.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
（冬）C.可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
（秋）D.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
（春）14．下列诗句中表示的节令依次是（）。
①去年元夜时，花市灯如昼。
月上柳梢头，人约黄昏后。
②银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。
③细雨成阴近夕阳，湖边飞阁照寒塘。
黄花应笑关山客，每岁登髙在异乡。
④爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
A.①春节②中秋节③端午节④元旦B.①元宵节②中秋节③清明节④元旦C.①元宵节②七夕③重阳节④春节D.①元旦②七夕③重阳节④元宵节二、填空题1．根据语境，填诗句。
（1）我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗“___________________，____________________”强调习作的心灵放飞是情感的释放，写法的不拘一格，语言要有自己的个性。
（2）又一次竞选的失败，将我的心抛到万丈深渊。
哎!要知道我投入了多少精力，花费了多少时间，应对这两次竞选呀，老天爷怎么对我一点也不开恩呢?我几时才能“__________________， ____________________”呀!（3）春雨，古今中外多少人赞美你。
“__________________， __________________”。
这是大诗人杜甫描述你来到人间的佳句。
你来了，如烟如粉，悄无声息，垂柳在你的抚慰下吐芽，禾苗在您的沐浴下盈盈闪光。
古诗练习三一、选择题。
1.晏殊的《浣溪沙》中“无可奈何花落去”的下句是( )。
A似曾相识鸟归来 B似曾相识雁归来 C似曾相识燕归来2．下列词句中没有蕴含哲理的一项是（）A．会当凌绝顶，一览众山小。
B.天生我材必有用，千金散还复来。
C．青山遮不住，毕竟东流去。
D问渠那得清如许，为有源头活水来。
3．下列作家中不是初唐四杰的一位是（）A骆宾王、B王勃、C杨炯、D 陈子昂4．下列词人中不是婉约派的一位是（）A李清照、 B.辛弃疾C柳永、D 秦观5．杜甫的诗句“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”所写的历史人物是（）A李白B杜甫C曹操D诸葛亮6.诗句“岱宗夫如何，齐鲁青未了”中“岱宗”是指五岳中的（）A泰山B华山C衡山D恒山7．“野火烧不尽，春风吹又生”一句出自( )。
A白居易《赋得古原草送别》 B王昌龄《出塞》 C杜牧《江南春》8．“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”出自( )的《无题》。
A李贺 B李清照 C李商隐9．“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”出自杜甫的( )。
10．“三十功名尘与土，八千里路云和月”是( )的词句。
A岳飞 B辛弃疾 C陆游11.以下最能表达诗人和老朋友依依惜别的诗句是（）A落花时节又逢君 B劝君更尽一杯酒 C闻郎江上唱歌声12.“春城无处不飞花”下一句是（）A飞入寻常百姓家 B东风无力百花残 C寒食东风御柳斜13.“天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。
”出自（）A白居易《忆江南》 B杜牧《秋夕》 C李白《古朗夜行》14. 对季节的判断有误的是( )A感时花溅泪,恨别鸟惊心(春) B小荷才露尖尖角(秋)C明月松间照,清泉石上流(秋)15.堪称“诗中有画、画中有诗”的诗人是（）。
A高适 B岑参 C王维 D孟郊16.以下哪一句是唐代诗人白居易《忆江南》中的名句。
（）A春风送暖入屠苏 B春风不度玉门关C春江水暖鸭先知 D春来江水绿如蓝17.“此曲只应天上有”的下一句是（）A.人间难得几回闻B.人间能得几回闻C.隔江犹唱后庭花D.人间怎得几回闻18.“东风不予周郎便”的下一句是（）A. 野渡无人舟自横B. 万紫千红春满园C.与尔同消万古愁D.铜雀春深锁二乔19.下列诗句表达的情感与其它诗句不一样的是（）C.劝君更紧一杯酒，西出阳关无故人。
D.莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
20.下列诗句中不是杜甫写的是（）A.随风潜入夜，润物细无声。
B．马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
C.穿花蛱蝶深深见，点水晴蜓款款飞D.戎马关山北，凭轩涕泗流。
21.下列不是田园派诗人的是（）A.王维B.陶渊明C.王之涣D.孟浩然22.下列有一位诗人与其他三位不是一个派别的是（）A.王昌龄B.张九龄C.王之涣D.高适23.下列诗句没有表达思念情感的是（）A.海上升明月，天涯共此时。
B.羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
C.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
D.露从今夜白，月是故乡明。
24.“云想衣裳花想容，春风扶槛露华浓。
”是李白形容谁的（）A.赵飞燕B.西施C.貂蝉D. 杨玉环25.唐朝诗人中人称“小李杜”的是（）A.李白杜甫B.李白杜牧C.李商隐杜牧D.李商隐杜甫26.下面的诗人中不是唐朝的是（）A.温庭筠B.范仲淹C.罗隐D.韦应物27.下列关于词、词牌说法错误的是（）A.词的格式和律诗的格式是不同的。
B.词，又叫长短句。
C.同一种词牌，每一句的字数是可以变化的。
D.到了宋朝，词的发展已经到了鼎盛时期。
28.王国维的《人间词话》提到古今成大学问者必经三种境界，其中第三种境界是（）A.独上高楼，望尽天涯路。
B.衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
29.下列那句词不是柳永写的是（）A.多情自古伤离别，更那堪、冷落清秋节！B.便纵有千种风情，更与何人说？C.酒入愁肠，化作相思泪。
D.衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
30.下列词中描写春天的一项是( )A.稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
B.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
C.晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
D.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
31.下列词句中作者不是李白的一项是( )A.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
B.两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
C.风吹柳花满店香，吴姬压酒劝客尝。
D.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
32.下列词句中作者是苏轼的一项是（）A但愿人长久，千里共婵娟。
B明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
C三十功名尘与土，八千里路云和月。
D一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。
33.下列词句中没有表达送别友情的一项是（）A我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
B海内存知己，天涯若比邻。
C莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
D春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
34．下列不是词牌名的是（）A.踏莎行B.钱塘湖春行C.蝶恋花D.浣溪沙35.“寻寻觅觅，冷冷清清”下一句是（）A.惨惨戚戚凄凄B.萋萋惨惨戚戚C.凄凄惨惨戚戚D.点点滴滴戚戚36.“想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。
”这句话是（）写的。
A.柳永B.辛弃疾C.苏轼D.欧阳修37.下列有一位文人是宋代的（）38.下列文人中不在“唐宋八大家”之列的是（）A.韩愈B.柳宗元C.柳永D.苏轼39.“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦”是李清照（）中的名句。
A.西江月B.醉花阴C.如梦令D.菩萨蛮40.下列诗句中没有表达思念情感的诗句是（）A.日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
B.君自故乡来，应知故乡事。
C.海上升明月，天涯共此时。
D.洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
41.“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
”是李白（）中的名句。
A.将进酒B.行路难C.客中作D.春思42.下列诗句中哪句不是王维写的（）A.人闲桂花落，夜静春山空。
B.空山新雨后，天气晚来秋。
C. 野旷天低树，江青月近人D.深林人不知，明月来相照。
44.与“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
”的修辞手法相同的是（）A白发三千丈，缘愁似个长。
B欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
C大漠沙如雪，燕山月似钩。
D问渠哪得清如许？为有源头活水来。
45. 下列诗句中表达的情感与其他诗句不一样的是（）A黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
B国破山河在，城春草木深。
C夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
D两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。
46.下列哪句诗与其他诗句描写的季节不一样？（）A随风潜入夜，润物细无声。
B露从今夜白，月是故乡明。
C月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
D明年此会知谁健，醉把茱萸仔细看。
47. “莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
”中的“君”指（）A元二 B高适 C董大 D李龟年A.醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。
B.洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。