河北省武邑县高一下学期语文期中试卷

河北省武邑县高一下学期语文期中试卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、选择题 (共3题；共6分)
1. （2分） (2018高一下·新化开学考) 下列各句中划线成语的使用，全都不正确的一项是（）
①对中国学生来说，“聋哑英语”是英语学习中的最大障碍，很多学生平时看不懂英文原版电影，因听力水平不高，对英文广播不知所云。

②在我们大力提倡正能量的时候，究竟有多少个励志故事起到了醍醐灌顶的效果？又有多少人看到了这样的故事后反思自己现在的所作所为？
③裴玉林努力把书法用笔融于绘画之中，用笔爽利，挥洒自如，尝试在传统水墨与色彩的融会上做有益的开拓，并取得了可喜的成就。

④近日，客户赵女士给平安人寿牡丹江公司送来一面锦旗，以此表达她对平安人寿快捷、优质理赔服务以及诚实守信、一言九鼎的感激之情。

⑤据英国《太阳报》报道，一男子意外被困在自动取款机里，情急之下不得不写纸条求救，然而，许多人以为这是一场恶作剧而安之若素。

⑥一线电视综艺节目冠名费的起步价已经过亿，大投入大产出也已经成为电视投放市场的规律。

面对巨额冠名费，很多企业只能望洋兴叹。

A . ①③⑥
B . ②④⑥
C . ②③⑤
D . ①④⑤
2. （2分）下列句子没有语病的一项是（）
A . 王老师工作非常认真努力，由于教学成绩显著，使他多次受到省委、市委的表彰。

B . 随着私家车的增多，如何防止个别公务员不利用工作和职务之便，慷公家之慨，确实是一个需要引起重视
的问题。

C . 人们无论走到哪里，都没法不时常感怀身后远远的一片热土，因为那里有他的亲友，至少也有他的过去。

D . 这是我三次见到西地平线上落日的情况。

我不敢独享那一幕幕，所以将它诉诸于笔端，带给更多的人们。

3. （2分） (2017高二下·武汉期中) 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）
留守儿童的命运越来越引起人们的广泛关注，__________，__________，__________，__________，__________，__________。

农村孩子“被留守”的个人命运，其实正是农村被甩脱的时代命运。

①很多时候，“留守”实际就是“被甩脱”
②农村为了追赶上时代发展的步伐
③而是这个时代轰隆隆的列车正在无情地甩下农村
④不是父母甩下了他们
⑤又无奈地甩下了他们的孩子
⑥客观地说，“留守”还是比较中性、温婉的说法
A . ①④③⑥②⑤
B . ②①④⑤③⑥
C . ④③⑥⑤②①
D . ⑥①④③②⑤
二、现代文阅读 (共3题；共42分)
4. （6分） (2020高三下·桂林月考) 阅读下面的文字，完成下面小题。

晚唐后，书画家给作品强势注入自己“意”“态”，标志书画从此走上以媚妍为特征的漫漫长途。

作为“意”“态”反叛之前奏，书画家开始追寻媚妍以外审美元素匡救其弊,缘此，“南北之论”应运而生。

明朝董其昌在《容台别集》中提出“画分南北二宗”,强调“画之南北二宗，亦唐时分也”。

他虽没有在地域上给予绘画强加分类,但从禅宗教义上认为南派重“顿悟”常“寄乐于画”，北派重“渐悟”而绘画“精工之极”。

在书法上，清代阮元在《南北书派论》中,以正史、《金石略》以及南北朝《水经注》《颜氏家训》为据，在地域上将书法鲜明
地分为南北两派，认为南派属江左风流,疏放妍妙,北派尊中原古法,拘谨拙陋,南派适宜于启牍,北派适用于碑榜。

书画“南北之论”出发点都是为了避免媚妍，双方归结点却迥然有别。

董其昌推崇南派绘画,认为南派充盈自我隐逸、淡然林泉生命意识,不为物役、不为世俗、无不融洽才是画派“正宗嫡传”。

而阮元则一味尊崇北派书法,呼请“振拔流俗，守欧褚之旧规,寻魏齐之坠业”。

可见,董其昌和阮元为艺术新的发展提供了两种线路图。

当然,这种线路图与时代际会与个人境遇有着十分密切的关系。

从时代际会来看,媚妍被书画家嗤之以鼻。

董其昌所处时代盛行以商养画,模仿之风泛滥,绘画品质充斥流俗之风,虽然也有不少画家如石涛、八大山人等创作了不少闪耀历史光泽的优秀作品。

为此,董其昌提出“集其大成，自出机杼”,执意追求“淡远”求其耳目一新。

他认为,造成媚妍的根本原因是缺少笔墨风趣,与山川自然太过真实,愈真而愈加媚妍；只有用笔“空灵”才能走出媚妍的陷阱,才能使绘画具有生机无穷和气贯势满之可能。

与此相似，阮元所处清乾嘉之际,书法帖学鼎盛,此时虽也出现诸如刘墉、梁同书、王文治等帖学大师,但总体上帖学流于单调和僵化,特别是科举考试与官场使用“馆阁体”,字形方整、点画光洁、结体均匀日益成为教条，钝化、疲劳人们的审美感官。

这迫使阮元等书家选择魏晋以前碑刻那充满稚拙原始粗犷雄悍的风格,以金石气来盖过、冲走书卷气。

从个人境遇来看,董其昌身处明朝后期，虽为官一生,却总在授官与退仕之间徘徊,散淡与世故使他皈依禅宗找寻到心灵依托,但他看中的是禅以色为空、虛静怡淡的思想,彰显绘画审美愉悦功能。

其禀赋、才情和特性,不会也不可能使他从北派绘画磅礴、苍茫中吸取营养,开辟一条拙陋、雄浑之路来革除媚妍之风。

他的绘画取道董源、巨然、米芾,所作山水树石皆烟云流动，秀逸潇洒,具有文人画的显著特色。

所以与其说董其昌选择了淡远,不如说淡远契合了董其昌。

而阮元则不一样,他自幼接受良好教育,酷爱金石文物，主张实事求是，“实”“用”思想贯穿其一生,这就决定了他在拯救书法方式、途径上不会也不可能凭借淡远来弥缝其阙,兴碑抑帖、贬南褒北的重任就这样如约而至落在他的双肩。

(选自嵇绍玉《书画“南北之论”何以同途殊归》,有删改)
（1）下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是（）
A . 隋唐书画界出现了被书画家们鄙弃的媚妍之弊,为革除此风，“南北之论”便应运而生。

B . 董其昌和阮元提出书画“南北之论”的目的相同,都在地域上给书画进行了鲜明的分类。

C . 董其昌所处时代盛行以商养画,模仿之风泛滥,绘画品质充斥流俗之风,毫无笔墨风趣。

D . 董其昌和阮元为书画的发展提供了两种线路图,前者是淡远之路,后者是拙朴之路。

（2）下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是（）
A . 文章采用提出问题、分析问题的方式依次展开论证,在逻辑上也是逐层递进的。

B . 文章先谈书画“南北之论”产生背景,后谈其同途殊归的主要原因,条理清晰。

C . 文章论证兼顾了历史与现实,既有对历史经验的总结,又有对当下创作的忠告。

D . 文章综合运用例证、引证和对比法，阐述了明清书画创作避免媚妍的积极探索。

（3）根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）
A . 如果不反叛“意”“态”，书画家就不会去追寻其他审美元素，“南北之论”就无从产生。

B . 书画界的“南北之论”明显受禅宗教义上南派、北派之说的影响，同时又具有自己的理论。

C . 绘画要走出媚妍,要具有无穷的生机和气贯势满的魅力,用笔“空灵”是有效的途径之一。

D . 书画“南北之论”同途殊归的原因主要有两点:一是时代背景不同,二是个人阅历不同。

5. （18分）阅读下面的文章，完成后面的题目。

林冲见差拨
只说公人将林冲送到沧州牢城营内来，营内收管林冲，发在单身房里，听候点视。

却有一般的罪人，都来看觑他，对林冲说道：“此间管营、差拨，十分害人，只是要诈人钱物。

若有人情钱物送与他时，便觑的你好；若是无钱，将你撇在土牢里，求生不生，求死不死。

若得了人情，入门便不打你一百杀威棒，只说有病，把来寄下；若不得人情时，这一百棒打得七死八活。

”林冲道：“众兄长如此指教；且如要使钱，把多少与他？”众人道：“若要使得好时，管营把五两银子与他，差拨也得五两银子送他，十分好了。

”
正说之间，只见差拨过来问道：“那个是新来配军？”林冲见问，向前答应道：“小人便是。

”那差拨不见他把钱出来，变了面皮，指着林冲骂道：“你这个贼配军，见我如何不下拜？却来唱喏！你这厮可知在东京做出事来，见我还是大剌剌的。

我看这贼配军，满脸都是饿文，一世也不发迹！打不死、拷不杀的顽囚！你这把贼骨头，好歹落在我手里，教你粉骨碎身。

少间叫你便见功效。

”把林冲骂得一佛出世，那里敢抬头应答。

众人见骂，各自散了。

林冲等他发作过了，去取五两银子，陪着笑脸告道：“差拨哥哥，些小薄礼，休言轻微。

”差拨着了道：“你教我送与管营和俺的，都在里面？”林冲道：“只是送与差拨哥哥的；另有十两银子，就烦差拨哥哥送与管营。

”差拨见了，看着林冲笑道：“林教头，我也闻你的好名字，端的是个好男子！想是高太尉陷害你了。

虽然目下暂时受苦，久后必然发迹。

据你的大名，这表人物，必不是等闲之人，久后必做大官。

”林冲笑道：“总赖照顾。

”差
拨道：“你只管放心。

”又取出柴大官人的书礼，说道：“相烦老哥将这两封书下一下。

”差拨道：“既有柴大官人的书，烦恼做甚？这一封书值一锭金子。

我一面与你下书，少间管营来点你，要打一百杀威棒时，你便只说你‘一路有病，未曾痊可’。

我自来与你支吾，要瞒生人的眼目。

”林冲道：“多谢指教。

”差拨拿了银子并书，离了单身房，自去了。

林冲叹口气道：“‘有钱可以通神’，此语不差。

端的有这般的苦处。

”
原来差拨落了五两银子，只将五两银子并书来见管营，备说林冲是个好汉，柴大官人有书相荐，在此呈上。

本是高太尉陷害，配他到此，又无十分大事。

管营道：“况是柴大官人有书，必须要看顾他。

”便教唤林冲来见。

且说林冲正在单身房里闷坐，只见牌头叫道：“管营在厅上叫唤新到罪人林冲来点名。

”林冲听得叫唤，来到厅前。

管营道：“你是新到犯人，太祖武德皇帝留下旧制：新入配军，须吃一百杀威棒。

左右与我驮起来。

”林冲道：“小人于路感冒风寒，未曾痊可，告寄打。

”牌头道：“这人见今有病，乞赐怜恕。

”管营道：“果是这人症候在身，权且寄下，待病愈可却打。

”差拨道：“见今天王堂看守的，多时满了，可教林冲去替换他。

”就厅上押了帖文，差拨领了林冲，单身房里取了行李，来到天王堂交替。

差拨道：“林教头，我十分周全你。

”林冲道：“谢得照顾。

”
（选自《水浒传会评本》第八回，有删节）
（1）下列对小说的分析和概括，不正确的两项是（）
A . 小说写了林冲发配沧州、初入牢营的一段情节，作者将笔墨集中在对林冲见差拨的细节描写上。

B . 由于被高太尉陷害，林冲一进牢营就得到了“一般的罪人”的同情和关照，却遭到差拨的辱骂和恐吓。

C . 差拨一见林冲就破口大骂，是因为林冲只是唱喏，没有及早把柴大官人给管营等的书礼拿出来。

D . 小说通过对管营、差拨、牌头等人相互勾结欺压犯人的具体描写，形象地反映了牢营的黑暗现实。

E . 小说借“有钱可以通神”这句话，揭示了当时社会的世态人情，也表达了林冲的感慨和无奈。

（2）小说第一段写林冲刚到牢营，就有犯人介绍牢营的情况，这样写有什么作用？请简要分析。

（3）差拨是一个什么样的人？作者采用了什么表现手法刻画这个人物？请简要分析。

（4）对第三段“林冲等他发作过了，去取五两银子，陪着笑脸告道”这句话，明末清初文学批评家金圣叹评点道：“虽是播出奇文，然亦实是林冲身份。

”依据小说内容，探究“亦实是林冲身份”指的是林冲的哪一种身份，表现的是林冲什么样的性格和心理。

6. （18分） (2016高二下·友谊期末) 阅读下面文字，完成后面的题目。

汪国真：触摸生命的极致
他不是诗人，不是书法家，不是画家，不是作曲家，他是汪国真——一个触摸生命极致的勇者。

“一代人的文化偶像”汪国真走了，享年59岁，青春成为诗人最后一个注脚！
汪国真，一代人记忆深处的名字，曾承载着一代人的集体记忆。

他的名字曾与诗歌紧密相连，让我们忆及那个传抄诗歌的年代特别的“时尚”。

在大学期间，汪国真便开始发表诗歌作品。

很少有哪个诗人像汪国真一样，在诗集出版之前就拥有了那么多的读者。

到90年代，汪国真出了五六十种诗文集，研究赏析其诗歌作品的书多达十几种，随之“汪国真热”席卷全国。

1990年，汪国真的诗集大卖，有人把这一年称为出版界的“汪国真年”。

甚至有人把当时的热潮称为“风暴”。

1985年开始进行诗歌的创作，至今坚持笔耕不辍二十余年，汪国真被誉为“中国诗歌最后一个辉煌的诗人”。

曾有评论说：有青春的年代，就有汪国真的诗行。

积极、昂扬的诗歌主题，让汪国真在年轻人群体中形成巨大影响，也让其作品带有启蒙意义，成为一代人的青春记忆。

《诗刊》编辑、诗人彭敏说：“汪国真是一代人的文化偶像，他的诗歌成为无数文学青年的启蒙读物，他把诗歌的影响力扩大到整个社会，其诗歌的社会启蒙意义超过了文学价值本身。

”
“既然选择了远方，便只顾风雨兼程”，“没有比脚更长的路，没有比人更高的山”……汪国真的诗，在一代人心中留下烙印，并继续发挥着社会影响。

正如网友的悼词：“人生最艰难的时期，您的诗为我释怀。

如今，夕阳涂满小路，荆棘已化杜鹃，您的背影消失在地平线，您的温暖真诚继续伴我们风雨兼程。

”
细心人会发现，现在的许多报刊的一些栏目刊头的书写笔风一致，似乎一人所为。

不错，这都是汪国真留的“墨迹”。

汪国真书法作品乍看笔画舒展，章法潇洒，疏密有致，细赏稳健刚劲，豪迈磅礴，又不失典雅之美。

中国书法家协会理事石宪章先生曾称汪国真是“书法界一颗璀璨的新星”。

汪国真什么时候开始涉足书法界？让人颇为不解。

其实，汪国真从诗家到书法家，追根溯源全是因为签名“惹的祸”。

1991年11月，汪国真应邀为北京大学演讲，学生们都拿着本子请他签名。

汪国真的字写得有“对不起观众”，他也不好推托。

果不其然，一位拿到签名的女生失望地问他：“汪老师，你的诗写得好，字却怎么没诗好呢？”一句让汪国真意想不到的是，他在北京琉璃厂一家字画店里看到自己的两页信待沽，他上前问值多少钱。

店主说少于千元不卖。

汪国真问真值这么多钱吗？店主说，世上有两种字最值钱，名人写的字即名人字和书法家写的字即字名人，而汪国真的字兼二者而有之，能不值钱吗？而今，汪国真的书法已高达每平尺万元。

在《中国百年书画走红
名家》上，竟也赫然列着汪国真的大名。

当书法小有所成，他又开始学绘画。

这两年，汪国真的书法和绘画作品在保利、瀚海等拍卖会上，成交价从数万到20多万元不等。

最近的一次成交是1月24日的保利拍卖会，他的一幅书法作品卖到712．65万元。

进入新世纪以来，汪国真又开始音乐的研究与创作，对自己的音乐作品，汪国真这么评价：“再过10年，有可能，我的音乐作品的影响力会超过诗歌。

”这样的一生，何止“诗人”二字所能概括。

汪国真的身体最早发出预警是在1999年前后。

人生的最后阶段，他完全在扮演一个空中飞人。

编辑刘志宏是他这种生活的见证者。

每次给汪国真寄送图书样稿时，刘志宏都得先打电话弄清楚汪国真在什么地方，以便他能及时看稿。

刘志宏曾问汪国真，你各方面都已经很成功了，为什么还要这么拼。

汪国真告诉他：“不管多大岁数，也得努力啊。

”这让他感受很深。

汪国真生前好友、著名作家张宝瑞用“他要掀起人生的第二个高峰”来形容汪国真当时的状态——到处开办工作室、主持电视节目、作品越来越得到认同，“好像有一个收藏家一年要收藏他200幅作品”。

汪国真还是不愿错过任何机会，“他就想重新来个‘汪国真热’”。

汪国真的葬礼上，有副挽联来自书画家吴欢：“有人说汪国真不算好诗人，但好诗人不如汪国真。

”
人生是一场漫长、没有终点的旅行，沿途的风景或许是悲凉的，或许是温暖的，或许是成功的、抑或是失败的。

正如汪国真所说“人生也会因这一路风雨跋涉变得丰富而充实”，将有限的生命活出无限的可能，才算不虚此生。

褪去这些璀璨的光环，汪国真留给我们的更多的是对生命的思考，影响一代人的又何止是他的诗歌。

（1）
下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（）
A . 汪国真的诗歌充满正能量，在年轻人群体中形成巨大影响，也让其作品带有启蒙意义，从而成为一代人的青春记忆。

B . “再过10年，有可能，我的音乐作品的影响力会超过诗歌”，由此可见，汪国真一直希望成为一名音乐家。

C . “他不是诗人，不是书法家，不是画家，不是作曲家，他是汪国真”，意在强调汪国真留给我们更多的是对生命的思考。

D . “一句问话，问得汪国真满面通红”，这里的神态描写凸显了汪国真的羞愧心理，也表现了他作为名人觉得有失颜面的虚荣心。

E . “不管多大岁数，也得努力啊”，反映了汪国真为了让自己每个人生阶段都获得璀璨光环而采取的人生态度。

（2）
本文说汪国真是一个触摸生命极致的勇者，你认为“触摸生命极致”包含哪些内涵？请分条概述。

（3）
作为一篇人物传记，本文与《张衡传》在写法上有什么不同？请简要回答。

（4）
汪国真说：“人生也会因这一路风雨跋涉变得丰富而充实。

”中央电视台也有句广告词：“人生如一场旅行，不必在乎最终的目的地，而在乎沿途的风景。

”请结合本文内容和社会现实谈谈你对这两句话的理解。

三、文言文阅读 (共1题；共11分)
7. （11分） (2017高二下·庄河期中) 阅读下面的文言文，完成小题。

薛居正字子平，开封浚仪人。

父仁谦，周太子宾客。

居正少好学，有大志。

清泰初，举进士不第，为《遣愁文》以自解，寓意倜傥，识者以为有公辅之量。

逾年，登第。

汉乾祐初史弘肇领侍卫亲军威权震主残忍自恣无敢忤其意者其部下吏告民犯盐禁法当死狱将决，居正疑其不实，召诘之，乃吏与民有私憾，因诬之，逮吏鞫之，具伏抵法。

弘肇虽怒甚，亦无以屈。

周广顺初，迁比部员外郎，领三司推官，旋知制诰。

周祖征兖州，诏居正从行，以劳加都官郎中。

显德六年，使沧州定民租。

未几，以材干闻于朝，擢刑部侍郎。

宋初，迁户部侍郎。

建隆三年，入为枢密直学士，权知贡举。

初平湖湘，以居正知朗州。

会亡卒数千人聚山泽为盗，监军使疑城中僧千余人皆其党，议欲尽捕诛之。

居正以计缓其事，因率众翦灭群寇，擒贼帅汪端，诘之，僧皆不预，赖以全活。

乾德初，加兵部侍郎。

车驾将亲征太原，大发民馈运。

时河南府饥，逃亡者四万家，上忧之，命居正驰传招集，浃旬间民尽复业。

开宝八年二月，上谓居正等曰：“年谷方登，庶物丰盛，若非上天垂佑，何以及斯。

所宜共思济物，或有阙政，当与振举，以成朕志。

”居正等益修政事，以副上意焉。

太平兴国六年，因服丹砂遇毒，方奏事，觉疾作，遽出。

至殿门外，饮水升余，堂吏掖归中书，已不能言，但指庑间储水器。

左右取水至，不能饮，舆归私第卒，年七十。

居正气魄瑰伟，饮酒至数斗不乱。

性孝行纯，居家俭约。

为相任宽简，不好苛察，士君子以此多之。

自参政至为相，凡十八年，恩遇始终不替。

（选自《宋史·薛居正传》，有删改）
（1）下列对画线部分的断句，正确的一项是（）
A . 汉乾祐初/史弘肇领侍卫亲军/威权震主/残忍自恣/无敢忤其意者/其部下吏告民犯盐禁法/当死/
B . 汉乾祐初/史弘肇领侍卫/亲军威权震主/残忍自恣/无敢忤其意者/其部下吏告民犯盐禁/法当死/
C . 汉乾祐初/史弘肇领侍卫亲军/威权震主/残忍自恣/无敢忤其意者/其部下吏告民犯盐禁/法当死/
D . 汉乾祐初/史弘肇领侍卫/亲军威权震主/残忍自恣/无敢忤其意者/其部下吏告民犯盐禁法/当死/
（2）下列对文中划线词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）
A . 太子宾客，古代官职名，从唐代始置，为太子东宫属官，掌管侍从规谏等。

B . 进士，意为可以进授爵位之人，是对古代科举殿试及第者的称呼，凡应试者亦谓之举进士。

C . 侍郎，古代官名，宋朝时在中央设吏、户、礼、工、刑、兵六部，侍郎是各部的副部长。

D . 权，指暂代官职。

在文言文中表示代理官职的词还有假、摄、领、署等。

（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）
A . 薛居正才华显著。

清泰初年，薛居正参加进士考试落第，便写了一篇寓意洒脱的《遣愁文》来自我宽解，了解的人都认为他有公卿宰辅的器量。

B . 薛居正明辨是非。

监军使怀疑朗州城中千余名僧人皆为盗贼同党，想要将他们全部逮捕杀掉，薛居正设法了解真相，保全了全部僧人的性命。

C . 薛居正治理有方。

皇上将要亲征太原，需征调百姓运送粮草，当时河南府闹饥荒，百姓大量逃亡，薛居正主动请缨，十日内便让百姓全部返回务农。

D . 薛居正品性高洁。

薛居正性情孝顺，行为纯正，虽位居宰相的高位，但处事宽厚仁慈，生活俭朴，士人君子因此都称赞他。

（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①所宜共思济物，或有阙政，当与振举，以成朕志。

②太平兴国六年，因服丹砂遇毒，方奏事，觉疾作，遽出。

四、诗歌鉴赏 (共1题；共10分)
8. （10分） (2017高三上·黑龙江开学考) 阅读下面这首唐诗，完成下列小题。

始闻秋风
刘禹锡
昔看黄菊与君别，今听玄蝉我却回。

五夜飕飗枕前觉，一年颜状镜中来。

马思边草拳毛动，雕眄青云睡眼开。

天地肃清堪四望，为君扶病上高台。

（1）下列对本诗的理解和鉴赏，不正确的两项是（）
A . 首联，诗人深情地回忆起去年观赏黄菊的时刻与“君”分别，而今一听到秋蝉的鸣叫，诗人又故地重游与“君”共话别情。

B . 据《礼记·月令》，菊黄当在季秋，即秋去冬来之际；蝉鸣当在孟秋，即暑尽秋来之时。

“看黄菊”、“听玄蝉”，形象而准确地点明了时令。

C . 颔联写五更时分，凉风飕飕，一听到这熟悉的声音，就知道是秋风回来了，一年不见，秋风还是那么劲疾肃爽，而我那衰老的颜状却在镜中显现出来。

此联正面点题。

D . 颈联描画出“马思边草”、“雕眄青云”的形象，正所谓“朔风悲老骥，秋霜动鸷禽，……不因感时节，安能激壮心”。

E . 尾联直抒胸臆，“扶病上高台”而“四望”，与老杜的“百年多病独登台”所抒之情不谋而合。

（2）本诗颈联历来为人称道，请赏析其妙,分析其作用。

五、情景默写 (共1题；共5分)
9. （5分） (2017高一下·扬州期末) 补写出下列名句名篇中的空缺部分。