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高一语文期中考试试卷
（本试卷分为两部分；共22 道题；满分 150 分；考试时间150 分钟 . ）
第Ⅰ卷（阅读题共66分）
一、现代文阅读 (9 分；每小题 3 分)
阅读下面的文字；完成1-3 题.
中国的篆刻艺术；其实就是在金属、象牙、犀角、玉石等材质上以篆体文字雕刻的艺术. 因以制作印章为主；又称印章艺术. 作为国粹之一；它经历了漫长的发展过程；形成了一以贯之及厚重的悠
久传统 . 其融万千气象于方寸之间；向来为历代文人墨客所钟爱. 或自篆自用；或馈赠文友；钤记落
款；观赏把玩；可从中获得无尽的审美愉悦和艺术享受.
考篆印之滥觞；当不晚于周代 . 当前所发现的最早实物；可确定为东周遗物；学界亦普遍接受“我国篆印源于春秋而盛于战国”的论断. 但从当时篆刻艺术的成熟程度论之；此前当有相当漫长的发展
过程 . 商周时期普遍应用的甲骨文；就是以刀为笔；刻在龟甲兽骨之上而成的；广义而言亦可归入篆
刻艺术之内 . 河南安阳殷墟曾出土过颇似当今印章的铜玺；字迹清晰；斑斑可考；或可视为印章艺术
之先河 .
古人崇尚诚信；因而对作为诚信物证的印玺十分重视. 先秦时期；古风犹存；等级观念尚不严备；
无论官印、私章；皆可称“玺”；且样式五花八门；美不胜收. 到秦汉时；专制制度正式确立；社会
等级日益森严；“玺”成为了皇帝王侯印章之专用名称；其他人的印信只能以“印”“章”“记”等名之；且尺寸、样式也有严格规定. 汉代时；篆刻印章十分兴盛；到达顶点. 考其原因；乃由于秦代实
行“书同文” ；废六国古文字；独行秦国创制的小篆字体；而比篆晚出之隶、草、楷、行等字体尚未
行世；故篆文居官方正式字体地位；因而大盛. 另两汉社会稳定；冶炼业和手工制作业发达；使得汉
印的艺术取得长足进展；水平空前；而成为历代篆刻家尊奉临摹之典范.
就制作方法而论；汉印多以黄铜浇铸而成；但浇铸前须将印文反刻于陶范内壁；而部分急就章
乃直接用铜坯凿成；如“某某将军章”等；另有一部分乃就玉材而雕琢. 因此；三者尤其是后两者被
认为是现代篆刻艺术之始祖.
印章文字；有凹凸两种；凹者称阴文；凸者称阳文；也有阴阳合璧者. 因印泥多取朱色；故钤盖
印蜕后；阴即白；阳即朱；遂又有“白文”“朱文”之目. 印面虽风韵万端；但也无非是依阴阳二体
间组合搭配以求变化. 阴文之美；无阳文之衬托则不可能存在；反之亦然. 二者相互制约又相辅相成；
故而“分朱布白”“虚实有致”乃印人需潜心探索的治印之道. 真可谓是高深莫测；奥妙无穷.
篆刻就布局而言；有字法、章法之分. 字法乃用字写字之法. 包括选取字体、反书于印面等环节.不同时代之字体；切不可出现于同一印章之内. 而字之书写；乃印家书法功力的集中体现. 而所谓章法；指将所有印文排列于印面的艺术；要力求疏密有致；彼此呼应；向无定法；气象万千；这应该
是篆刻艺术最重要的一环两次以上出现于同一印章时；每字则不可取同. 而成套成组之印章；须方方有别；显示其作者的章法
功力 . 所以在设计印稿时必反复构思；用尽解数. 当然既是印家；便多是“心中有字”“胸内有法”.
1. 下列对于中国篆刻艺术的理解；不正确的一项是（）
A．中国的篆刻艺术属于国粹；又称印章艺术. 它是在金属、象牙、犀角、玉石等材质上雕刻篆体文字的艺术 .
B．中国篆刻艺术的起源应该不会晚于周代；中国篆刻艺术经历了漫长的发展过程；从而形成了
一以贯之以及厚重的悠久传统.
C．中国篆刻艺术有凹凸两种形式；分别称为阴文和阳文；也有阴阳合璧者；由于印泥多用朱色；
又有“白文”“朱文”的说法.
D．中国篆刻艺术在章法上疏密有致；彼此呼应；使万千气象融于方寸之间；让人从中获得无尽
的审美愉悦和艺术享受.
2. 下列理解和分析；不符合原文意思的一项是（）
A．古人崇尚诚信；人们对作为诚信物证的印玺十分重视. 等级观念尚不严备的先秦时期；玺的样式五花八门；美不胜收.
B．汉代篆刻印章大盛的原因：一是小篆居官方正式字体地位且独行于世；二是当时社会稳定、
冶炼与手工业发达.
C．印章的印面依据阴阳二体间的组合搭配来求得变化；二者相互制约又相辅相成；进而取得奥
妙无穷的效果 .
D．印家的“心中有字”是指篆刻布局中将所有印文排列于印面的章法；这也是篆刻艺术最重要
的一环 .
3. 根据原文内容；下列理解和分析不正确的一项是（）
A．甲骨文在广义上可归入篆刻艺术之内；殷墟曾出土过颇似当今印章的铜玺大致可以视为印章
艺术的先河 .
B．就制作方法而论；现代篆刻艺术的始祖被认为是汉代直接用铜坯凿成的急就章和用玉材雕琢
的印章 .
C．篆刻中的字法包括字体的选择和反书于印面的书写等环节；后一环节是印家书法功力的集中
体现 .
D．设计印稿的印家需要反复构思；使尽解数让成套和成组的印章方方有别；从而显出自己的章
法与功力 .
二、文言文阅读
（一）课内文言知识（每题 2 分；共 10 分）
4.下列选项中文言句式跟其他三项不同的是（）（2 分）
A. 夫晋；何厌之有？
B.大王来何操？
C. 群臣侍殿上者 .
D.不然；籍何以至此 .
5.下列划线字不是通假字的一项是（）（2分）
A. 愿伯具言臣之不敢倍德也
B.若不阙秦；将焉取之.
. 尤其是同一字. 因为即使印家刀法熟练；而章法却幼稚；亦绝无佳作可言
C. 今日往而不 反者； 子也 .
D.
距关；毋内 侯 . 吞炭 了使声音 得嘶 .
6. 下列划 字解 正确的一 是（
）（2 分）
9. 下列句子中加点的 的解 ；不正确的一 是（
）（3 分）
A. 人如不能（ ： 起）
B. 因人之力而敝之（因：趁机）
A ． 襄子最怨．智伯 怨：痛恨
C.笑舞阳（ ：回 看）
D. 若入前 寿（若：如果）
B ．卒 去 之
去：使⋯⋯离开
．
7. 下列划 字 活用用法完全不相同的一 是（
）（2 分）
C ．何乃残身苦．形 苦：痛苦
A. 且君 晋君矣
常以身 翼蔽沛公 若不 秦
D ．于是襄子乃数．豫
数：
B. 沛公欲 王关中 樊於期乃 前曰 与 人 盟 10. 下列句子分 四 ；全都表 豫 “ 人也”的一 是（
）（3 分）
C. 兵北略地
尽上指冠 函封之
①去而事智伯；智伯甚尊 之 ②今智伯知我；我必 仇而死
D.太子 之
之武 退秦
沛公旦日 从百余 来 王
③委 而臣事襄子；襄子必近幸子 ④既委 臣事人；而求 之；是 二心以事其君也 ⑤前
8. 下列划 与 代 意思相同的一 是（
）（2分）
君已 赦臣；天下莫不称君之
⑥遂伏 自 A. 樊将 以 困来 丹 B. 若舍 以 道主 A ．①②⑤
B ．①④⑥
C ．②③⑥
D ．②④⑥
C. 今人有 大功 而 之
D. 他盗出入与 非常也
11. 下列 原文有关内容的概括和分析；不正确的一 是（ ）（3 分）
（二） 外文言文 （共 19 分）
A ．智伯被消 后；豫 答智伯 装改扮刺 襄子；失 被擒；但 襄子 他是有 之 下面文章；完成
9-12
人； 放了他 .
豫 者；晋人也；故 事范氏及中行氏；而无所知名
. 去而事智伯；智伯甚尊 之 . 及智伯伐
B ．豫 的朋友 他假意投靠 襄子再伺机刺 ；但豫 那是不 的行 ； 是 持了自 襄子； 襄子与 魏合 智伯； 智伯之后而三分其地
. 襄子最怨智伯；漆其 以 器
. 豫
己的做法 .
遁逃山中；曰： “嗟乎！士 知己者死；女 己者容
. 今智伯知我；我必 仇而死；以 智伯；
C ． 襄子指 豫 既然易主侍奉智伯；就不 一再 其 仇 . 而豫 智伯 自己有知遇之
吾魂魄不愧矣 . ”乃 名姓 刑人；入 涂 ；中挟匕首；欲以刺襄子 . 襄子如 ；心 ； 涂
恩；表达了“士 知己者死”的决心.
之刑人； 豫 ；内持刀兵；曰：
“欲 智伯 仇！ ”左右欲 之 . 襄子曰：“彼 人也；吾 避之
D ．第二次行刺失 被擒；豫 要求向 襄子的衣服刺几下以了却心愿； 襄子感于他的大 ； 耳 . 且智伯亡无后；而其臣欲 仇；此天下之 人也. ”卒 去之 .
足他的要求后才将其 死 .
居 之；豫 又漆身 ；吞炭
①
；使形状不可知；行乞于市 . 其妻不 也 . 行 其友；其友 12. 把文中画横 的句子翻 成 代
.（10分）
之；曰：“汝非豫 邪？”曰： “我是也 . ”其友 泣曰： “以子之才；委 而臣事襄子；襄子必近 （ 1）然所以 此者；将以愧天下后世之 人臣 二心以事其君者也
.（5分）
幸子 . 近幸子；乃 所欲； 不易邪？何乃残身苦形；欲以求 襄子；不亦 乎！ ”豫 曰：“既委
（ 2）臣事范、中行氏；范、中行氏皆众人遇我；我故众人 之 .（5分）
臣事人；而求 之；是 二心以事其君也 . 且吾所 者极 耳！然所以 此者；将以愧天下后世之
13. 默写（ 5 分）
人臣 二心以事其君者也
. ”
（ 1） 寥廓；
； 主沉浮？
既去； 之；襄子当出；豫 伏于所当 之 下
. 襄子至 ； 惊；襄子曰： “此必是豫 也 . ”
（ 2）她 ；像梦一般的； .
使人 之；果豫 也 . 于是襄子乃数豫 曰： “子不 事范、中行氏乎？智伯尽 之；而子不 仇；
（ 3）流言；
.
而反委 臣于智伯
. 智伯亦已死矣；而子独何以 之 仇之深也？”豫 曰：
“臣事范、中行氏；范、
（ 4）高 离 筑； 和而歌； ；士皆垂泪涕泣 .
中行氏皆众人遇我； 我故众人 之 . 至于智伯； 国士遇我； 我故国士 之 . ”襄子喟然 息而泣曰： “嗟 （ 5）真的猛士；
；敢于正 淋漓的 血 .
乎豫子！子之 智伯；名既成矣；而寡人赦子；亦已足矣
. 子其自 ；寡人不复 子！ ”使兵 之 .
三、文学类文本阅读
豫 曰：“臣 明主不掩人之美；而忠臣有死名之
. 前君已 赦臣；天下莫不称君之 ；今日之事；
14. 下面的文字；完成（ 1 ）～（ 4 ） . （23 分）
臣固伏 ；然愿 君之衣而 之；焉以致 仇之意； 死不恨 . 非所敢望也；敢布腹心！ ”于是襄
清
子大 之；乃使使持衣与豫 . 豫 拔 三 而 之；曰： “吾可以下 智伯矣！ ”遂伏 自 . 死之
刘建超
日； 国志士 之；皆 涕泣 .
基德老 病了； 病得不 . 村里人来看望他； ；叫你清 娃回来看看吧 ! 基德老 地 着 ；
（ 自《史 ·刺客列 》 ）
不用了；娃要招呼好多事；忙 .
注：①漆身 （ｌàｉ； ） ；吞炭 ：以漆涂身；使肌肤 ；像患 病
. ；同“ ” ..
村里人从基德老屋里出来也；个老倔；硬自己的娃在省城做大官呢.都儿了；嘴硬哩.
“俺清娃在省城做大官呢”句不知被基德老叨多少回了.街坊居遇到个作的事；
句就会从基德老巴巴缺了牙的嘴里溜溜地滑出来. 都知道；基德的娃是在外地；可从没
有听他的娃当大官. 个僻壤的村里；当官的只有一个；就是街的狗毛在城子公司当
科 . 村里人都知道狗毛的官大；因狗毛每次回村都开个壳子；村里人的把儿的烟.
基德老的不是没人信 . 那年里化肥脱；村里人眼着田里的苗施不上肥；急得牙根子上火 . 基德老
一句“俺清娃在省城做大官呢”的；惹了村委主任；老爹；你就添乱子了；
你娃真当的是大官就他批点儿化肥来. 看看人家狗毛家的地；早上了肥了. 基德老就背了个包；
搭去了省里；三五天去真拉回一尿素.价高了；可田不等人.肥用了；也有了. 娃
在省里当官呢；平价化肥都搞不到. 基德老解；俺娃；尿素上着比化肥好呢.庄稼人不愿意听；庄稼人的是惠.
基德老每年地里活的候；就背着粮去省城娃家里住些天. 回村里也大家些各种各
的吃食 .
村里人就；你娃清就不你点儿高烟?基德老；俺娃不吸烟；吸烟不健康. 村里人又；你娃也不捎点儿好酒？基德老；俺娃也不喝酒.娃媳了；喝酒也不健康. 村里人就撇嘴了；那烟酒都不健康；国家它做？基德老也答不上来.
着鞋底子的媳就；城里住得好好的；急着回来做？基德老；城里；咱下人住
不来 . 上楼下楼都关在个壳子里；忽悠得人. 地上着木；油光光的直想打跟. 屋要
鞋 . 七老八十的人；娃媳逼着喝酸奶.
年人逗趣地：吹牛吧；你娃清要是个大官；肯定也坐那壳子.叫你娃开壳子送你
回来 .
基德老再城真是坐着壳子小回村的.
基德老；在城里两天就待了；清娃俺要回村呢. 娃去打火票；俺火坐着
老 . 娃那就打汽票；俺汽开不到村里 . 爹老了；腿脚不利索了呢 . 你就用你成天坐的那种小把俺送回去；村
里人都着 . 娃没二；打个就要来 . 瞧瞧；排不？色；娃吉利 . 基德老上堆了欣慰 .
一青年着了一圈；出了上印的字；老爹；你坐的是出租；要花大价雇呢. 基德老；俺一个子儿也没掏.
那是你娃掏的；傅从省城到咱村得多少.
开傅伸出手指比画了个八字.
恁；八十？基德老瞪了眼睛.
八十 ?哈哈；八十只能摸摸；了八百我不愿跑呢；回去得赶夜路呢.
基德老大了嘴巴；像一下子矮了多；到大人小孩都低着；从此不再娃在省城做大官的了 .
村里遇上了干旱；地里的庄稼都蔫了 . 村主任急得嘴起泡 . 村主任来找基德老；老爹；你娃不管当官；能
不能找找人帮咱村里打几眼井啊？
主任交代的事就是天大的事. 基德老就城找清娃；没待两天就回来了.村主任；打井的人
来了没有？基德老；清娃了；旱是全省旱；要那；筹解决. 村主任；屁；等到筹
咱全村人都喝西北了. 基德老从布袋子里拿出一子；娃了；咱自己先打井干着. 是娃自己的五万.你干不干？
干；全村人也得打井抗旱.
基德老病了；病得不.迷糊中的基德老嘴里念叨着：“井⋯⋯水⋯⋯”
基德老去了.清娃从省里回了村. 第二天村里来了一排溜大小；有省里、市里、上的.村里人才相信基德老的娃真是在省里当大官呢；管着全省人的吃喝拉撒.清娃挨家挨感
老爹的照；然后着媳女儿在基德老的前跪了很久很久.
基德老的前放着几个大碗；碗里盛的是从机井里打出来的清凉凉的水.
（摘自《小月刊》）
（ 1 ）下列小有关内容的分析和概括；最恰当的两是（）（）（5分）
A．村里人来看望病得不的基德老；并向老提出叫清娃回来看看；因大家看到基德老的病很重
了 .
B．“俺清娃在省城做大官呢” 惹了村委主任；是因他怪清娃没有解决平价的化肥 .
C．基德老每次在城里清娃家住的都不；主要原因就是基德老的生活和城里人
的生活不同 .
D．基德老之所以坐小汽回来；是因大家不相信他的“儿子在城里做大官”的；想以此来明他没
有吹牛 .
E．村民从来没有人相信基德老的；是清娃回来父事才知道基德老平所的并没撒 .
（ 2）基德老是一个怎的人？要概括和分析其性格特点.（ 6分）
答：
（ 3）小主要采用了哪些表手法？其效果如何；要分析.（ 6分）
答：
（ 4）小什么要以“清” ？合全文你的看法.（6 分）
答：
第Ⅱ卷（表达题共 84分）
四、语言文字运用（ 24 分）
15. 下列各句中；没有病的一句是（）（3 分）
A．新诗的“新”；体现在用白话写诗；摆脱了古典诗词严格的格律规律；比较适合表达现代人 D.你这样一味的以西方人的眼光讲自己国家的历史；是会遭到数典忘祖之讥的.
的思想情感 .20. 下列各句中；划线成语使用错误的一项是（）B．江苏代表团经过一天的热烈讨论；一套要坚持科学发展观、强化执法为民理念的议案终于产A．我们祖先创造了灿烂的陶瓷文明；几千年的文明史蕴含着陶瓷发展日臻完善的过程.
生；表达了广大人民的心声.B．一些音乐选秀节目的评委水平委实有限；不能从专业角度点评选手的优缺点；话语虽多却云C．在海拔 3000 米以上的地区；由于高原低氧环境引起的人体低氧性疾病；统称为“高原病”.山雾罩；不知所云.
专家指出；感冒、发高烧、过度疲劳等都是造成“高原病”的诱发因素. C ．为纪念中国话剧百年诞辰；话剧界一些前辈粉墨登场；重新排演了《雷雨》等经典剧目.
D．进入新世纪以后；人类能否实现和平；取决于西方资本主义国家对世界走势的清醒判断和理D．我攀过陡峭的崖壁；历尽艰辛；登上绝顶；放眼望去；天无涯际；顿觉自己渺小；登高自卑智使用自由力量的能力.之感油然而生.
16. 下列各句中；划线的成语使用正确的一项是（）（3分）21. 语用（ 6 分）
A. 在这次演讲比赛中；来自基层单位的选手个个表现出色；他们口若悬河；巧舌如簧；给大家在下面一段文字横线处补写恰当的语句；使整段文字语意完整连贯；内容贴切；逻辑严密.
留下了深刻印象.每处不超过10 个字 .
B. 陶渊明早年曾经几度出仕；后来因为不满于当时黑暗腐败的政治而走上归隐之路；礼是对人的社会行为的规范；是文明社会的重要标志. ①：一种是自
过起了瓜田李下的田园生活.然属性；一种是社会属性. 作为自然属性的人；属于动物；只不过是高级动物而已；作为社会属
C. 抗洪救灾形势严峻；各级领导都坚守岗位；没有擅离职守、久假不归现象；确保了人民群众性的人；②.一个人的行为；如果脱离了礼仪的规范；那么剩下的只
生命财产的安全.是自然属性；③.这个道理；早在两千多年前；我们的先哲就已经说
D. 中国高等教育用不到十年的时间实现了从精英教育到大众教育的跨越；但大发展过程中；难得清清楚楚了.
免会泥沙俱下；出现各种各样的问题.五、作文(60分)
17. 下列各句中；划线的成语使用正确的一项是（）（3分）22. 请以“他（她）其实很美”为题；写一篇记叙文.
A. 榕树就在生命难以生存的山岩石壁上；把自己生长成其他生命望其项背的参天大树；让自己发要求：1.不少于800字.
展成伟大的生命. 2.不得透露考生真实姓名；不得套作；不得抄袭.
B. 回到家乡；看到这棵樟树；往事历历在目地出现在他眼前.
C.他性格内向；不善与陌生人打交道；刚见到她的时候；脸都涨红了；期期艾艾了好一会儿；
也不知在说些什么 .
D.小孩玩心比较重；在画画时常常力透纸背；所以我们要多准备画纸.
18. 下列各句中；划线的成语使用正确的一项是（）（3分）
A. 春节三天；人们集中争相购物；各大超市人满为患；商家着实挣得钵满盆盈.
B. 老皇帝病危；皇太子之间勾心斗角；朝廷上下一片混乱；帝业不绝如缕.
C.身处春秋鼎盛的时代；我们这些身强力壮的青年应该奋发有为；积极向上；刻苦学习；为国
家和社会多作贡献.
D. 有一种力量；可以使人世间所有的烦恼涣然冰释；这就是微笑的力量.
19. 下列各句中；划线成语使用错误的一项是（）（3分）
A. 父亲很早就过世了；母亲带着他们三兄妹；历尽艰辛；相濡以沫；总算熬到了今天.
B.从那以后；施特劳斯圆舞曲才登堂入室；从普通舞会的通俗伴奏舞曲成为正统的新年音乐会
的主要旋律 .
C.几年前 , 学界几乎没有人不对他的学说大加挞伐 , 可现在当他被尊奉为大师之后 , 移樽就教的人简直
要踏破他家的门槛 .
高一语文期中考试试卷答案
1、C（偷换概念 .“分别称为阴文和阳文；也有阴阳合璧者”与“白文” “朱文”阐述的都是“印章文字”；而不是“中国篆刻艺术” .）
2、 D（张冠李戴 .本句阐释的是“胸内有法”的“法”；不是“心中有字”.）
3、 B（范围缩小 .原文为“三者尤其是后两者被认为是现代篆刻艺术之始祖”.）
4、C
5、B
6、C
7、D
8、C
9.C．（“苦”是摧残、丑化的意思）
10.D（①只表示智伯对豫让的宠信③是朋友劝说豫让的话⑤是豫让说赵襄子的情况）
11.D（豫让自杀而死；赵襄子并没有处死他）
12.（ 1）然而我选择这样的做法的原因；是要使天下后世的那些怀着异心侍奉国君的臣子感到惭愧！（“所以”、“愧”、“事”、判断句、定语后置句各 1 分）
（ 2）我侍奉范氏、中行氏；他们都以对待一般人的方式对待我；我所以像一般人那样报答他们（.“事”、“众人”、“遇”“报”“之”各 1 分）
13、略
14、（1）答 A得 3分；答 C得 2 分；答 D得 1分.
（ D 概括不够全面；除了证明自己没有吹牛外；还有虚荣的原因； B 原因解释有误；是因为村委
主任怪基德及其儿子没有帮助他解决化肥问题； E“从来没有人相信过基德的话”说法错误；村委主任就
信过一回）
（2）①临危授命；办事利落：在花费紧缺的情况下；接受村主任让他弄化肥的任务；他立即搭车进城；
三五天拉回一车尿素；在遭遇干旱时接受村主任让他找人帮村里打井的任务；他立即进城不到两天就
带回儿子的五万块钱 .②热情大方；关心村里：每次从城里回来都给乡亲们带各种吃食；热心
帮助村里人买化肥、打机井；弥留之际还念叨着井水.③有虚荣心；胸无城府：经常说自己儿子当大
官；要坐儿子坐的小车回家；在回答村里人及媳妇们的问话等情节中显示出他的坦率真诚；没有心
计 .（每点两分；答到其他特点；概括分析合理也可得分）
（ 3）①插叙 .小说插叙了清风娃给乡亲们买化肥；不给父亲送烟酒、派公车.捐钱给乡里打井抗旱等
事情；突出了清风娃这个人物形象；使主题更鲜明、深刻. ②侧面烘托 .如写基德老汉没搞到儿子批
的平价化肥；没得到儿子送的好烟好酒；没坐到儿子坐的小车等；烘托出清风娃的公正廉明；写基
德老汉带回儿子的五万元钱给村里打井抗旱；即烘托出清风娃的奉献精神；情系乡亲；更折射出他
对民生关切的人文情怀.③对比 .将“狗毛”每次回村开铁壳子车、给村里人发带把烟的情形与“清风
娃”不给父亲送烟酒、派公车进行对比；反衬出清风娃的清正廉洁.（答出三点即可.答出其他手法；言之成理也可得分）
（ 4）示例：①从人名上看；“清”即“清风娃”他虽然出场不多；但他是小说主要讴歌的对象；以
“清”为题；突出了“清风娃”在小说中的重要地位.②从构思上看；以“清”为题；起统摄和贯穿
全文的作用；小说情节的发展；几乎都与“清风娃”这个人物有关.③从人物形象上看；以“清”为题；彰显了人物的品格特点.“清”含清廉、清正等意；小说通过基德老汉烘托出“清风娃”的清廉
公正等高尚品质.④从主题思想上看；以“清”为题；凸显了小说的主题.小说旨在表达对清正廉洁、
甘于奉献、全心全意为人民服务的干部的颂扬和期盼.（每点两分；答出三点即可）
15、 A (B 项结构混乱；第一个句子中途易辙；对“江苏代表团”这一主语没有进行陈述；就转到另
一个主语“议案”上去了；可将“经过”移至“江苏代表团”前； C 项句式杂糅；去掉“造成” 或“诱发”； D 项一面与两面搭配不当)
16、D（巧舌如簧：形容能说会道；善于狡辩；贬义词.用于“演讲选手”属贬词褒用.瓜田李下：比喻容易引起嫌疑的地方.句中用于修饰“田园生活”属望文生义.久假不归：长期借去；不归还.句中用作“长期请假；没有回来”属望文生义.泥沙俱下：泥土和沙子一起随河水流下来；比喻人或事物
不论好坏都一齐显现出来.）
17、 C 18、 B 19、 B20、 D
21、语用
①人具有双重属性②必须受礼仪的规范③这就与禽兽无异了（每句 2 分）
22、略文言文参考译文：
豫让；晋国人；原先曾在范氏和中行氏那里做事；但毫不知名.离开他们后到智伯门下供职；智
伯很看重和宠爱他.后来智伯攻伐赵襄子；赵襄子和韩氏、魏氏合谋灭了智伯；灭智伯后又三分智伯
的土地 .赵襄子最恨智伯；把智伯的头颅漆了；作为酒器.豫让逃到山中；说道：“唉！士人为知己者
献出生命；女子为喜爱自己的人修饰容貌.如今智伯赏识我；我一定要为了替他报仇而死；以此来报
答智伯；这样我死后的魂魄也就不会感到羞愧了.”于是变更名姓；冒充为判刑服役之人；混进赵襄
子宫里涂饰厕所；身上挟带匕首；想刺杀襄子.襄子去厕所时；忽觉心惊；便抓住涂厕所的刑人审问；
发现他便是豫让；身上带着凶器；口称：“要为智伯报仇！”襄子身边的侍从要杀他；襄子说：“他是个义士；我小心避开他就是了 .再说智伯死了；没有后代；而他的臣下却想替他报仇；这个人是天下的贤德之人啊 .”最终还是把豫让释放了 .
不久；豫让又在身上涂漆；让皮肤长满恶疮；还吞炭使嗓子暗哑.他把自己原来的形状变得人们
无法辨认之后；到市上行乞 .他的妻子见了；认不出是他 .在路上见到他的朋友；朋友却认出他来了；说：
“你不就是豫让吗？”答道：“我是豫让 .”他的朋友为之哭泣道：”以你的才干；投奔到襄子门下
效命办事；襄子一定会亲近你宠爱你.他亲近你宠爱你；你再做你想做的事；这岂不更容易吗？为什
么竟要伤残身体；受许多痛苦；想以此达到向襄子报仇的目的；这不也太难了吗！”豫让说：“既然已经投刘他门下效命办事；却又想杀他；这是怀着异心来侍奉君主啊.冉说；我所做的确实是极难的事情；然而要这样做的原因；是要使天下后世身为人臣却怀着异心去侍奉君主的人感到羞愧啊.”
豫让离去之后；不久；料到赵襄子该出门了；便埋伏在赵襄子将会经过的桥下.襄子来到桥边；马突然受惊；襄子说：“此人必是豫让 .”派人查问；果然是豫让.这时襄子便数落豫让说：“你不是曾经在范氏、中行氏门下做过事吗？智伯把他们全灭了；而你不为他们报仇；反而投奔到智伯门下效
命办事 .现在智伯也已经死了；你为什么独独这样执著地为他报仇呢？”豫让说：“我在范氏、中行氏门下做事；范氏、中行氏都把我当一般人相待；所以我就像一般人那样报答他们.至于智伯；他把我当国士相待；我因此要像国士那样报答他.”襄子长叹一声；呜咽着说道：‘唉；豫子啊豫子！你为智伯尽忠；名声已经成就了；而我赦免你；也已经够了.你还是为自己想想吧；我不再放过你了！”襄子派兵围住豫让 .豫让说：“我听说贤明的君主不掩盖别人的美德；而忠臣理应为名节献身.上一次您已经宽赦过我；天下人无不称赞您的贤明.今日之事；我自然难免一死；可我还是希望能得到您的衣服；击打它一下；以表达我的报仇的心意；这样我虽死而无憾.这不是我所敢期望的；我只是斗胆向您陈
述我内心的想法 .”这时襄子深感豫让义烈；便派人拿自己的衣服给豫让.豫让拔出剑来；跳跃三次；一剑直劈下去；说道：“我可以在九泉之下报答智伯了！”说罢便横剑自刎.豫让死的那天；赵国的志士听到这消息；无不为之流泪呜咽.。