提高主题班会德育有效性的实践探索

提高主题班会德育有效性的实践探索

摘要：德育主题班会是对学生进行思想品德教育的一个重要渠道，是班级道德教育的平台，开展灵活多样的主题班会，能够提高学生的综合素质，塑造学生的灵魂，本文就如何提高主题班会德育的有效性进行探讨。关键词：主题班会；德育；有效性；探索【中图分类号】g631

德育教育的特点是从培养学生健全的人格、优良的品质着眼，从细微处着手，不断地强化、深化，通过潜移默化完成对学生的教育。主题班会是教育学生的主要手段，班主任老师在日常工作中要仔细观察学生的日常行为，寻找学生中间普遍存在的问题，并将之升华确立成班会课的主要内容，在主题班上，班主任老师可以围绕这些特定的主题对学生进行思想、品德、心理教育，主题班会更能促进班集体正确舆论的形成，促进学生的自我管理、自我教育；在学生中进行更广泛的思想交流，利用学生的从众效应，培养学生正确的人生观，世界观，价值观，如何提高主题班会德育的有效性呢？可以从以下方面入手。一、营造和谐的班会氛围是提高主题班会德育有效性的前提

主题班会是学生施展才华的舞台，教师为每个学生提供了锻炼自己的机会。班会要尊重学生的创新精神，保护学生创新的积极性，充分激发学生的内在活动动力和求知的欲望，使学生的潜能得到最大的发挥。比如素质高的同学可以让他们积极参与主题班会的策划，设计、以及运行的整个过程包括背景媒体的制作，可以让学生的动

手动脑能力，理论联系实际的能力都得到培养。能力一般的学生可以在主题班会节目排练的过程中加强口头表达能力。主题班会能够在尊重学生的基础上培养学生的创新情感，学生在创新中能获得成功的喜悦。特别是学习上的后进生，由于其他能力突出，可以在班会活动中享受到成功的自豪感。班主任通过开展各种形式的主题班会活动，可以在提高班主任工作艺术的同时培养学生的兴趣，发展学生的特长，使学生形成正确的人生观，世界观，价值观，为培养新一代朝气蓬勃，能经受风雨、遇到困难用于进取，面对挫折有信心的新型的社会主义建设事业接班人奠定了基础。二、针对学生实际确立班会主题是提高主题班会德育有效性的基础

（一）根据学生的学习生活确定班会主题。比如：学生所关注的，所需要的，所追求的以及他们的具体矛盾和问题，要针对学生中间出现的问题,对症下药。例如学生爱吃零食的现象，小团体现象，甚至个别学生抽烟，打架等一系列坏习惯，可以开展”告别坏习惯”和”向不良习惯说再见”等主题班会活动。又如：针对学生学习积极性，主动性、不高等现象，可以召开”莫让年华付水流”的主题班会等。

（二）根据节令，纪念日确定主题。比如元旦可以搞联谊会，活跃班级气氛，三月份开展”学雷锋，树新风”主题班会，五月份开展”学五四精神，做时代新人”主题班会。七月一日建党节开展”七月，颂歌献给党”主题班会，十月一日国庆节开展”祖国，您好”，”祝福您，祖国”“腾飞的中国”等等都是对学生进行德育教育很好

的载体。

（三）根据特殊情况确立主题。社会对学生的影响力是非常大的，所以，要根据特殊情况确立主题。比如对于邪教组织可以开展”崇尚科学，抵制邪教”主题班会；针对汶川地震开展”一方有难，八方支援”“地震无情人有情”主题班会等等。（四）根据典型事例，事件确定主题。针对学生中一些跳楼自杀等事件可以开展”尊重生命，敬畏生命”，”让生命之花绽放的更精彩”等主题班会。

三、充分准备，实现德育目标是提高主题班会德育有效性的核心

主题班会要达到预期的效果，必须做好充分的准备工作。在主题班会中，不仅要讲究语言上艺术，也要注重形式上的艺术。通过主题班会能让学生受到深刻的感染，心理上产生共鸣，让德育内容潜移默化地融和进学生的心灵。因此，在德育主题班会的准备过程中，班主任要鼓励学生积极参与，多渠道资料，素材、在节目的排演过程中，鼓励学生相互协作，培养学生的团结奉献精神。比如：在召开《浩瀚的科技之海》主题班会时，学生在收集科学家事迹的过程中，被科学家的奉献精神，深深地感染着。在班会课上，学生们通过演讲，纷纷表示要为祖国的强盛而努力学习，并且向科学家学习注重科学的学习方法，脚踏实地，刻苦钻研，迎接生活中的各种挑战。学生在搜集资料的过程中，理解，发现科学家的事迹对于学生正确人生观，世界观，价值观的形成和发展指明了方向，学生参与主题班会的过程，就是德育的过程四、有针对性的区别设计班会是提高主题班会德育有效性的关键

首先主题班会题目的设计针对性要强，题目不宜过大，比如《弘扬中华民族优良传统》这样的题目过大，《弘扬五四精神，刻苦学习》，这样的题目就较小，更有针对性，是从某一个方面，某一个点来对学生进行思想教育。其次，组成主题班会的各个环节要清晰：导入、展开、拓展、小结，这四个环节每个环节的目的应更加明确。最后应通过情境，让学生自己感悟，教师要少些说教，尽量通过在班会课中的情景设计，让学生自己在情境中感悟，自己在情境中反思，自己在情境中受益。总之，主题班会的设计要根据学生的情况有的放矢。五、及时总结，深化德育目标是提高主题班会德育有效性的保证

班会选题与准备尽管重要，但班会总结的作用更不可忽视。无论是成功的还是失败的主题班会课，通过总结与反思可以更好地深化教育目标。要做好总结工作，首先要在主题班会的活动过程中多观察学生的反映，多收集相关信息；其次是在班会课后，要主动询问学生对本次班会课的意见，然后及时进行总结分析，扬长避短，深化德育教育的目标。比如有的学生对自己缺乏信心，有些同学抱着一种得过且过的心态，混日子，在这种情况下，学生的学习成绩难以提高，针对这种情况，可以开设一堂”时尚你我他”的主题班会，通过活动让同学们看到自己的长处，增强学习的信心。通过发现问题，及时总结，使主题班会德育教育的目标得到了有效保证。结语：搞好德育主题班会并没有一个固定的模式，班主任要从本班学生实际出发，把思想性、教育性，知识性，趣味性、结合起来，最大限

度地发挥学生的主观能动动性，调动学生的积极性，做到寓教于乐。相信在我们班主任的辛勤播种浇灌下，一定能让主题班会在德育的百花园里开得更加绚丽夺目，艳丽芬芳！参考文献[1]张玉珍;纪念建党90周年宽甸二中召开《唱红歌,颂祖国》主题班会[j];下一代;2011年06期[2]谭丽;如何让主题班会焕发活力[j];现代阅读(教育版);2011年07[3]王小艳;班会--集体成长的精神家园[j];中国德育;2011年03期