优秀班集体表彰评比细则
中学优秀班集体评比条例
中学优秀班集体评比条例
1、评比对象：中学优秀班级。
2、评比标准：根据班级的整体表现、学风、团结协作等方面进行综合评估。
3、评比内容：包括但不限于班级学业成绩、团队活动成果、班级管理能力、班级文化建设等。
4、评比流程：
（1）报名阶段：学校组织各班级自愿报名参加评比，每个班级需提交一份班级自评报告。
（2）初评阶段：评比组织机构对报名班级的自评报告进行初步评审，筛选出参加终评的优秀班级。
（3）终评阶段：评比组织机构组织专家对入选的班级进行考察、座谈，全面评估各班级的综合实力和业绩。
（4）评选结果公布：评比组织机构根据评估结果，公布中学优秀班级的名单。
5、奖励措施：评选出的中学优秀班级将获得荣誉称号、奖金、证书等奖励，并享有相关荣誉权益。
6、评比结果应公正公平，评选过程应透明公开。
7、评比条例的具体实施由学校领导层负责，评比组织机构负责组织具体的评选工作。
8、本条例的解释权归学校所有，如有修改或调整，学校将及时通知相关班级和组织机构。
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中学优秀班集体评比条例
中学优秀班集体评比条例
第一条为了鼓励中学班级的集体活动和团队精神，促进学生积极参与班级建设，特制定本条例。
第二条评比的对象为各中学的班级集体，包括初中和高中的班级。
第三条评比的指标包括班级整体素质、班级团队活动、班级目标实现情况等。
第四条评比的评委由学校教师、家长代表和学生代表组成，由评选单位组织评选。
第五条评选流程分为提名、初选、复选和决选四个阶段。
第六条提名阶段：各班级根据评选标准提出自己的申请，并提交班级的发展报告、团队活动计划和目标实现情况等资料。
第七条初选阶段：评委根据班级的申请和提交的资料进行初步筛选，选出符合评比要求的班级进行进一步评选。
第八条复选阶段：进入复选阶段的班级需要进行现场展示和口头报告，阐述班级的特色和创新成果。
第九条决选阶段：评委根据各个班级的展示和报告情况进行票选，选出优秀班级。
第十条评选结果将在学校通报表彰，并给予奖励和激励。
第十一条评选过程中，各评委需保持公正、客观态度，严禁以个人好恶、私人关系等因素进行评定。
第十二条评选条例的具体实施、修改和解释权归评选单位所有。
第十三条本条例自发布之日起生效。
中心小学文明班级优秀班集体评比细则
中心小学文明班级优秀班集体评比细则第一章总则第一条为了进一步培养学生良好的品德素养，促进班级文化的营造，激励全体班级成员共同努力，营造一个和谐文明的班级氛围和良好的学习环境，特制定本评比细则。
第二条本评比细则适用于中心小学各年级的全体班级，包括每个学期和每个学年的评比。
第三条优秀班集体奖分为“学年优秀班集体”和“学期优秀班集体”两类。
每学年评比一次学年优秀班集体，每学期评比一次学期优秀班集体。
第四条评比的内容包括学生的自觉遵纪守法、互助友爱、积极参与、勤奋学习等方面。
第五条评比活动由班主任负责组织，并由全体班级成员共同参与和评选。
第二章评比标准第六条学年和学期评比分别评选一名学年优秀班集体和一个学期优秀班集体。
第七条评比标准如下：（一）自觉遵纪守法：全体班级成员自觉遵守校规校纪，课堂守纪守时，不随意违反校纪校规。
（二）互助友爱：班级成员之间互相帮助，团结友爱，乐于分享，积极参与集体活动。
（三）积极参与：全体班级成员积极参加班级活动和组织，主动参与公益活动和社会实践。
（四）勤奋学习：学习成绩进步明显，作业按时完成，积极参与课堂讨论和学习辅导等。
第八条评比标准的权重：自觉遵纪守法20%、互助友爱30%、积极参与30%、勤奋学习20%。
第三章评比流程第九条学年评比流程：（一）每学年结束后，由班主任向全班宣布学年评比的流程和标准，并组织全体班级成员共同参与评选。
（二）全体班级成员自愿提名评选对象，并进行公示。
（三）评选对象按照评比标准进行评选，由班主任主持。
（四）得票最多的为学年优秀班集体。
（五）学年优秀班集体评选结束后，进行表彰活动。
第十条学期评比流程：（一）每学期结束后，由班主任向全班宣布学期评比的流程和标准，并组织全体班级成员共同参与评选。
（二）全体班级成员自愿提名评选对象，并进行公示。
（三）评选对象按照评比标准进行评选，由班主任主持。
（四）得票最多的为学期优秀班集体。
（五）学期优秀班集体评选结束后，进行表彰活动。
优秀班集体评比细则
优秀班集体评比细则
一、目的和意义
优秀班集体评比是一项评选班级充满朝气、积极向上、凝聚力强的集
体的活动，旨在激发班级成员的参与热情，培养班级凝聚力和合作精神，
促进班级的整体发展。
通过评比，可以发现和表彰班级中的好榜样和潜力
伙伴，引导班级形成良好的学习氛围和行为习惯。
二、评选标准
1.学习进步：班级整体学习成绩提高的情况，关注每个学生的学习进
步情况，评比获奖班级应表现出相对较好的学习氛围，学生的考试成绩、
课堂表现等方面有明显提升。
2.良好纪律：班集体的纪律状况，包括上课纪律、自习纪律、课间活
动秩序等。
评比获奖班级应表现出良好的纪律意识，学生守时守纪、自觉
遵守学校规章制度。
3.服务意识：班级的服务意识和集体行为，包括帮助他人、关心他人、积极参与团队活动等。
评比获奖班级应表现出积极与他人合作和帮助他人
的精神，形成互助互爱的班级氛围。
4.社会实践：班级参与社会实践活动的情况，包括参观学习、义务劳动、社会调研等。
评比获奖班级应展现出对社会的关注和积极参与的精神。
5.文化活动：班级组织文化活动的情况，包括班级会议、班级晚会、
文化讲座等。
评比获奖班级应能积极组织并参与各类文化活动，提升班级
的文化素质。
三、评选程序
评选优秀班集体应遵循以下程序：。
2024年先进班集体考评细则
2024年先进班集体考评细则一、考评目的先进班集体考评是为了激励班级集体建设, 提高班级整体素质, 促进班级和谐发展, 培养学生集体荣誉感和责任感。
通过考评, 表彰先进班集体, 鼓励班级之间的比学赶超, 激发全体学生的学习积极性和团队合作意识。
二、考评标准（一）学业成绩1.全班平均分: 按照全年各科目的平均分, 对各班进行排名, 全班平均分高的班级得分较高。
2.学科竞赛：对各班级参加学科竞赛的成绩进行评分，成绩好的班级得分较高。
（二）班级管理1.班级纪律: 考核班级各项规章制度的执行情况, 纪律好的班级得分较高。
2.班级活动: 考核班级的卫生和班级活动的组织情况, 活动丰富、具有创意的班级得分较高。
3.师生关系：考核班级的师生互动情况，班级教师和学生之间关系融洽的班级得分较高。
（三）文化氛围1.校园文化: 考核班级对校园文化建设的贡献, 参与文化活动的班级得分较高。
2.文章作品: 评估班级学生的写作水平, 优秀作品多的班级得分较高。
3.读书活动：考核班级是否具备良好的读书氛围，参加读书活动的班级得分较高。
（四）社会实践1.社会服务: 评估班级义工队伍的活跃度和服务质量, 参与社会服务的班级得分较高。
2.实践成果：考核班级的科技创新项目、社会实践等成果，实践成果丰富的班级得分较高。
三、考评流程（一）确定评分权重根据班级的重要方面, 确定各项考评指标的权重, 以便综合评价班级的综合素质。
（二）收集相关数据班主任和班委成员负责收集各项数据, 包括学业成绩、班级活动记录、纪律处分、班级活动照片等。
（三）评审小组评估由校级评审小组对各个班级的相关数据进行评估分析, 得出每个班级的最终得分。
（四）通报评优班级根据评审小组的评价结果, 通报评优班级并在校园官方网站和公示栏上公示。
（五）表彰优秀班级根据评审结果, 对评选出的优秀班级进行表彰, 颁发奖状和奖品, 并给予师生表扬和鼓励。
四、考评结果利用（一）鼓励学生积极参与通过先进班集体考评, 鼓励全体学生积极参与班级活动和社会实践, 培养团队合作和协作精神。
中学优秀班集体评比条例
中学优秀班集体评比条例
第一条为了进一步激发中学班级的团队意识，加强班级建设，营造向上向善的班集体氛围，特制定本条例。
第二条中学优秀班集体评比的目的在于鼓励班级积极向上的发展，推动班级各项工作的开展，提高班集体的整体素质和个人的综合素质。
第三条优秀班集体的评比主要内容包括班级学习成绩、班风班纪、文化活动、体育锻炼、社会实践等方面。
评比的标准应公正、公平、科学。
第四条优秀班集体评比的时间一般安排在每学期末或每学年末进行一次。
评比流程包括信息收集、评比筛选、初步评定、公示反馈、最终评定等环节。
第五条优秀班集体评比的结果应向全校进行公示，班级成绩和评比排名应向全体师生公布，以激励全校学生争创优秀。
第六条优秀班集体评比的奖励措施应明确，根据评比结果给予相应的奖励，如奖金、荣誉称号、雷锋奖学金等。
第七条优秀班集体评比应建立健全监督机制，确保评比工作的公正性和客观性。
评比工作应有组织、有计划、有追踪，及时发现和纠正评比中的不足和问题。
第八条对于评比中出现的舞弊行为，一经查实，应取消评比资格，并追究相关责任人的责任。
第九条优秀班集体评比工作应与班级日常管理相结合，相互促进，形成良好的育人氛围。
第十条本条例自公布之日起施行，如有需要修改的，应根据实际情况进行修订，并经相关部门批准后实施。
先进班集体考评细则（3篇）
先进班集体考评细则通常包括以下几个方面：1. 组织管理能力：考评班集体的组织管理能力，包括班干部的工作能力和执行力、班级组织运行的顺畅程度、班级活动的策划和组织、班级规章制度的遵守情况等。
2. 学习成绩：考评班集体的学习成绩表现，包括班级整体的平均成绩、学科竞赛的表现、班级学习氛围等。
3. 学风建设：考评班集体的学风建设情况，包括班级学习态度、学习方法、作业完成情况、课堂纪律等。
4. 协作能力：考评班集体的协作能力，包括班级集体合作精神、互助互学情况、班级内部的沟通和合作等。
5. 文明礼仪：考评班集体的文明礼仪表现，包括班级同学之间的相互尊重、礼貌待人、守纪守法等。
6. 班级活动：考评班级举办的各类活动，包括班级会议、班级例会、班级文化活动等，评估班级的活动策划、组织和效果。
7. 班级风采：考评班级的整体形象和风采，包括班级的整体仪容仪表、班级的环境和卫生状况、班级的形象宣传等。
以上是一些可能在班级考评中出现的细则，具体的考评标准和细则可以根据实际情况进行调整和补充。
考评的目的是激励班级全体成员争创优秀，促进班级内部的积极向上氛围的形成，提高班级整体水平。
先进班集体考评细则（二）班集体考评细则第一章总则第一条为了促进班级管理工作的开展，加强班集体建设，形成良好的班级氛围，提高班级凝聚力和战斗力，特制定本细则。
第二条班级考评工作必须以优秀班级为目标，以班级建设为导向，以全员参与为原则，以奖惩并举为手段，以激励教育为重点。
第三条班级考评内容主要包括班级组织建设、班级管理、班级卫生、班级活动、班级风气等方面，并根据实际情况进行适当的调整和补充。
第四条班级考评的结果作为评选学期优秀班级的重要依据，将对班级成员的个人评优和奖励产生直接影响。
第五条本细则经全体班级成员讨论并通过后，由班主任负责组织实施，并根据需要进行调整和修订。
第二章班级组织建设第六条班级组织是班级工作的重要依托，是集体行动的基础。
班级组织建设包括班级干部选拔任用、班级会议制度、班干部工作规范等内容。
中学先进班集体评比制度(三篇)
中学先进班集体评比制度旨在鼓励每个班级积极向上、团结协作，形成良好的班集体氛围，激发学生的学习热情和创造力。
具体的实施细则可以包括以下内容：1. 评比对象：评比对象是中学各个班级的集体，根据班级的年级和人数进行分组。
2. 评比标准：评比标准可以包括班级整体学习成绩、班级团队合作能力、班级组织管理能力、班级文化和精神风貌等方面的表现。
3. 评比程序：评比程序分为申报、评选、公示和表彰等环节。
班级可以自愿申报参评，根据评选标准评选出先进班集体，并在公示时间内向全校师生公布评选结果。
评选结果将在学校或班级会议上进行表彰，颁发荣誉证书或其他奖励。
4. 评比要求：参评班级应积极配合学校相关工作，提供相关材料和数据，如学习成绩表、团队活动记录等。
评比过程中，可以由学校相关部门或班级指导老师进行访谈、调查等方式收集评比材料。
5. 评比效果：通过先进班集体评比制度的实施，可以激发学生的积极性和主动性，促使班级形成良好的学风和团队合作氛围。
同时，评比活动也可以为学校提供了一个展示班级成果和推广班级文化的平台。
需要注意的是，评比制度的实施应当注重公正、公平、公开的原则，避免评比过程中的不正当竞争和个人攀比，以确保评比的真实性和客观性。
中学先进班集体评比制度（二）是指为了激励班级的团队合作精神和共同进步，以及增强班级凝聚力和竞争意识而设立的评比制度。
这种制度通常在中学阶段实行，通过评比班级的表现来激励学生积极参与班级活动，并促使他们努力学习和改善自身素质。
具体的中学先进班集体评比制度可以根据实际情况而定，以下是一些常见的评比项目和流程：1. 评比项目：可以包括班级卫生、班级纪律、班级活动、班级成绩等方面。
可以根据学校的实际情况，或者在学生的参与度和认可度高的项目上加以考虑。
2. 评比标准：根据评比项目制定相应的评比标准，例如根据卫生评比项目可以包括教室整洁、垃圾分类、公共区域的保洁情况等。
3. 评比流程：制定评比的时间表和程序。
先进班级评比细则（精选3篇）
先进班级评比细则（精选3篇）先进班级评比细则篇1一、评比程序1、先进班级必须由班主任先申报。
2、学校根据申报情况，由校长室牵头组织德育室、教务处、少先队大队部、全体教师听取申报班级班主任的交流、汇报。
3、各处、室、大队部和全体教师根据材料交流情况，采取无记名投票方式，评定出先进班集体。
4、根据材料及无记名投票评定的结果，由德育处上报校长室，通过行政会最后讨论决定上报区、市先进班集体的班级，并把先进班集体在学校公开栏进行公示一周。
5、对评比的先进班集体公示无异议的班级方可上报为区、市先进班集体。
二、评比条件1、汇报材料具有真实性10分，若有不真实的酌情扣分;2、班级体积极参加学校或上级教育主管部门组织的集体活动的10分;(办公室提供材料)3、班级学生学习兴趣浓厚，学习成绩整体水平较好的10分;(教务处提供证明材料)4、各种竞赛活动按照参加人数或得奖情况商定;(1) 国家级1、2、3等奖权重为： 5、3、2分。
(2) 省级1、2、3等奖权重为： 4、3、2分。
(3) 市级1、2、3等奖权重为： 3、2、1分。
(4) 区级1、2、3等奖权重为： 2、1、0.5分。
(5) 镇片级1、2、3、等奖权重为：1、0.5、0.25 分。
(注)：以上奖次必须是由学校或上级教育主管部门组织的方可按上述权重打分，其他外校或部门组织的活动取得的奖项，由学校认定可酌情加分。
但所有奖次均要提供证书(复印件)或证明材料。
三、选举办法1、教师无记名投票(按得票多少计算)2、学生无记名投票(按得票多少计算)先进班级评比细则篇2一、指导思想：文明班级的评定主要是培养学生自我管理的能力，也是在本校内实施素质教育和自我养成教育的关键。
从而使学生的素质得到整体提高，达到全面提高教育教学质量的目的。
二、评选小组组长：副组长：成员：三、评比对象凡本校内各年级所有班级均加评比活动，不分年级，以班级为单位进行评比打分。
四、评比办法1、评比挂牌一次，每月基分为：(1)实验班70分、(2)普通班72分。
中学优秀班集体评比条例
中学优秀班集体评比条例七斗中学优秀班集体评比条例为了进一步强化班级管理，推动和谐班集体建设，形成争先创优的氛围。
同时也为提升学校管理的绩效，形成合格的校纪、校风，特制订本条例。
优秀班集体评比和考核内容主要包括：班风建设、学风建设、学校布置工作完成状况等方面。
一、班风建设〔总分50分〕1、考核项目有纪律、卫生、文明礼仪、爱护公物、两操等方面，以每月公布的班级考核分值为依据。
2、得分计算公式：50*〔学期实得分〕/〔学期应得分〕；寄宿班实得及应得分中再加入寄宿生考核分二、学风建设〔总分50〕1、项目及分值：①期中、期末考试班级主要学科的及格率〔各科60以上〕各占15分②期中、期末考试班级主要学科的高分率(初一各科85以上、其余年级各科80分以上)各占10分2、各班级具体指标：〔依据具体状况修正，数据由教学处提供〕寄宿班：及格率90%高分率50%一般班：及格率75%高分率20%3、得分计算公式：〔该项得分〕*〔实际百分率〕/〔核定百分率〕三、加分项目1、学科比赛〔包括体育比赛〕〔上限10分〕①校级运动会或其他比赛：团体第一 3分、团体第二 2分、团体第三 1分②同学个人：全国一等奖 5分全国二等奖 4.5分全国三等奖4分省级一等奖 4.5分省级二等奖 4分省级三等奖3.5分市级一等奖 4分市级二等奖 3.5分市级三等奖3分区级一等奖 2分区级二等奖 1分区级三等奖 0.5分校级一等奖 0.5分校级二等奖 0.3分校级三等奖 0.1分〔区运动会个人项目前3名为一等奖、4-6名为二等奖、、7-8名为三等奖〕2、班级每月常规考核列年级第一名：每次加1分3、黑板报评比(团委考核)：年级第一名每次加2分，第二名每次加1分4、大扫除评比：A等级每次加3分，B等级每次加1.5分，C等级每次不得分，D等级每次扣1分5、同学会广播稿选用状况〔同学会考核〕四、扣分项目1、班级发生重大违纪或安全事件，依据情节扣分或取消参评资格〔有德育处、校长室决定〕2、同学受处分：每人次扣2分〔两人次以上不得评为优秀班集体〕3、班级有流生：每人扣2分，并不得评为优秀班集体4、未完成学校布置的工作：每项次扣2分五、组织实施1、优秀班集体每学期评比一次，在学期末进行。
中学优秀班集体评比制度（三篇）
中学优秀班集体评比制度是为了激励全体学生积极参与班级活动，促进班集体建设，树立优秀班集体的标杆和榜样。
下面是一个可能的中学优秀班集体评比制度的建议：1.评比标准：评比标准应该包括以下方面：(1)学业表现：班级整体学习成绩、考试成绩、作业完成情况等。
(2)行为表现：班级整体纪律、课堂秩序、公共卫生等。
(3)社会实践：班级整体参与学校或社区活动的情况，如志愿者活动、环保活动等。
(4)团队合作：班级整体协作能力、互助精神等。
(5)集体荣誉：班级获得的荣誉、奖项等。
2.评选程序：(1)评选周期：一般每学期进行一次评比。
(2)评选委员会：由班级指导老师、班级学生代表等组成的评选委员会负责评选工作。
(3)评选依据：评选委员会根据相关评比标准对班级的表现进行综合评定。
(4)评选结果公示：评选结果应该及时公示，公示期内接受任何人的监督和建议。
(5)表彰奖励：评选出的优秀班集体应该得到相应的表彰和奖励，例如奖状、奖杯、奖品等。
3.评选原则：(1)公平公正原则：评选工作应该公平公正，不偏袒任何一个班级。
(2)激励进步原则：评选旨在激励班级全体学生积极进取，通过奖励优秀班集体来激发其他班级的努力。
(3)完善改进原则：评选制度应该经常进行评估和改进，充分听取学生的意见和建议，不断提高评选的科学性和参与度。
通过中学优秀班集体评比制度，可以促使班级全体学生更加团结协作，共同努力，争取优秀班集体的荣誉，同时也激发其他班级的学生争取进步，使整个学校的班级建设水平不断提高。
中学优秀班集体评比制度（二）是指针对中学各个班级的表现和成绩，进行集体评比和竞争的制度。
这一制度有助于鼓励学生积极向上，促进班级的团结和发展。
制度的具体实施可以包括以下内容：1. 评选标准：根据学生的综合表现，如学习成绩、课堂纪律、班级活动参与度等，制定评选标准，明确评比的方向和要求。
2. 评选过程：设立评选委员会，由班主任和其他教师共同组成，负责评选和评比工作。
先进班集体考评细则模版（三篇）
先进班集体考评细则模版班集体考评细则模板第一章总则第一条根据学校管理要求和学生考评实际，制定本班集体考评细则，旨在激励学生发扬集体主义精神，提高班级凝聚力和协作能力，促进班级良好的学风和班风。
第二条本细则适用于本班的全体学生，在全年度内进行班级集体考评。
第三条班级整体考评分为两个层面：综合素质评价和班级行为规范评价。
第四条班级整体考评采取倒数计分制，评分越高，班级在集体表彰、优待等方面的机会越多。
第五条班级全体学生应当遵守本细则，不得违反考评规定。
第二章综合素质评价第一条综合素质评价指学生的学习成绩、实践能力、文化修养等方面的综合评定。
第二条综合素质评价从学业成绩、学科竞赛、实践活动、综合素质拓展、文体活动等方面进行评定。
第三条综合素质评价采用加分制，各项评价指标根据学校规定进行具体设置，得分越高，班级的综合素质越好。
第四条综合素质评价具体如下：（一）学业成绩评价：根据学生的考试成绩、作业完成情况、参与度进行评价，成绩优秀的学生将获得相应加分。
（二）学科竞赛评价：根据学生参与学科竞赛的成绩进行评价，获得奖项的学生将获得相应加分。
（三）实践活动评价：根据学生参与学校组织的实践活动，如社会实践、志愿服务等，进行评价，积极参与的学生将获得相应加分。
（四）综合素质拓展评价：根据学生参与校外培训、社团活动等情况进行评价，积极参与的学生将获得相应加分。
（五）文体活动评价：根据学生参与班级文体活动、校园文艺汇演等情况进行评价，积极参与的学生将获得相应加分。
第五条各项评价指标的具体加分细则由班主任根据学校要求进行制定，并在开学初向全班学生进行公示。
第三章班级行为规范评价第一条班级行为规范评价指学生在班级生活中的表现和素养评价。
第二条班级行为规范评价主要从班级管理、班委会成员、课堂纪律、团结友爱、奉献精神、自律自助等方面进行评价。
第三条班级行为规范评价采用减分制，各项评价指标根据学校规定进行具体设置，得分越低，班级的行为规范越好。
优秀班队集体评比表彰制度
优秀班队集体评比表彰制度一、指导思想：通过对各系工作的考核评比，使这方面工作出色的班队得以肯定，并激励他们向更高的目标努力和迈进。
同时也为班主任工作的考核和评比提供重要的依据。
二、具体方法：1、学年的第一学末评选和表彰“文明班”和“创建文明班”，第二学期的“六一”前评选优秀少先队中队集体。
每个学期末评定“班级学生行为规范合格班”和“班级学生行为规范示范班”。
2、各类优秀班集体的名额规定为：（1）“文明班”为全校班级数的20%--30%，创建文明班为全校班级数的30%--50%。
（2）优秀少先队中队集体为全校少先队中队数的30%--50%。
（3）班级学生行为规范合格班为全校班级数的30%--60%，班级学生行为规范示范班为全校班级数的30%--40%。
3、各类优秀班队集体的条件：（1）“文明班”、“创建文明班”和优秀少先队中队集体参见附表：优秀班队集体学期考评表。
（2）班级学生行为规范合格班和示范班参见学校制定的《学生日常行为规范检查评比制度》中的“检查评比内容”。
4、评选各级各类优秀班队集体的程序和方法：（1）根据上级部门下发的文件或本校规定的要求，对照评优的条件，填写优秀班队集体考评表进行自评。
（区级以上优秀班队集体先要明确是否申报，然后填写相关的表格和申报材料）（2）由德育、少先队等部门根据需要组织优秀队集体评分和申报材料的交流、互评及其他教师的测评等工作，并对考评表的自评情况进行核定评分，再由校长室审核。
（3）根据评优的名额和评分的结果，结合交流、互评及测评等方面的程序，由行政班子集体讨论决定各类优秀班队集体的名单。
（4）“班级学生行为规范合格班和示范班”根据每学期这方面检查评比的总分由高到低确定。
三、组织领导：此方面的工作由教导处和大队部主管，具体由德育教导和大队辅导员负责。
学年度第学期优秀班队集体考评表班级人数班主任自评总分核定总分考评结果考评小组组长签名日期年月日。
中学优秀班集体评比条例
中学优秀班集体评比条例
包括以下几点内容：
1.评比目的：评选出表现出色的班级，激励全校同学争创优秀班集体，营造良好的学习氛围和班级凝聚力。
2.评比标准：评比主要考核班级整体表现，包括学习成绩、班级纪律、卫生整洁、班级活动等方面。
3.评选方式：评选分为定期评选和临时评选两种方式。
- 定期评选：每学年末或学期末进行一次定期评选，在整个学年或学期内综合考察班级表现，评选出一定数量的优秀班集体。
评选过程可以采用学生评议、教师评定等多种形式，评选结果由评选小组或班主任班干部会议确定。
- 临时评选：根据特殊情况或特定活动，临时评选表现出色的班级。
评选依然遵循评选标准和程序，评选结果由评选小组或组织活动的相关人员确定。
4.奖励措施：评选出的优秀班集体将获得一定奖励和荣誉，如班级奖杯、奖状、奖金等。
同时，可以将获奖的班级在学校或班级展示栏上进行宣传，增强班级荣誉感和自豪感。
5.宣传推广：评比结果应及时对全校师生进行宣传，激励其他班级争创优秀班集体。
可以通过校报、通知栏、班级会议等方式进行宣传，让更多人了解和认可优秀班集体的努力和成就。
6.监督和改进：评比过程中要保证公正、公平、公开，避免人为干预和利益输送。
同时，评比结果应及时向相关班级反馈，帮助班级发现优缺点，以便进行改进和提高。
以上是中学优秀班集体评比的一些条例内容，具体可以根据学校实际情况进行调整和补充。
优秀班集体评估工作细则
优秀班集体评估工作细则（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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优秀班集体评选评分细则
优秀班集体评选评分细则第一部分：班级档案部分（满分230）一、班级制度建设第一条班级档案健全，满分20分。
主要包括如下内容，缺少项目按照分数分配扣分：班级工作计划和总结（2）班干部岗位落实责任制及落实情况（1）各项组织制度、工作制度及落实情况（2）班级“推优”工作情况（1）班级成员受学校学院表彰与处分情况（1）班级成员参加社会实践与志愿服务、科技创新等活动情况（1）班级开展活动情况（2）班级每学期学习情况总结分析（2）班级班委评价鉴定（2）班级成员构成（2）班级个性化材料（2）班级成长日志（2）。
第二条班级形象标识系统完善，满分5分。
主要内容如下：班级具有形象意识，标识性强，拥有班徽班歌等班级特色标志，有专人负责并主动运用网络等新媒体，微博、人人、中国大学生在线等各种有利于凝聚班集体的标识系统，酌情加1至5分。
第三条考勤制度健全，班级能够建立切实可行、严格有效的考勤制度，确保班级管理秩序，加5分。
第四条财务制度健全，班级能够建立健全公开透明的财务制度，主要包括有效的预算制度、管理制度、报告制度、监督制度，确保班费的合理使用，加5分。
二、学风建设第一条班级挂科率低。
班级期末考试挂科率（学年挂科总科目/班级总人数)排名挂科率由低至高分别加30、25、21、19、17、15、13分。
第二条班级学习气氛良好，期末考试本学年成绩优秀率（85分以上人数/班级总人数）排名，一至七名班级加30、25、21、19、17、15、13分。
（按照学习成绩平均绩点进行计算，不足一学年按一个学期成绩计算）。
第三条学习氛围浓厚，能够积极策划经验交流会、学习竞赛、讲座等形式各样的活动激发成员学习热情，酌情加5至10分。
第四条帮扶效果良好，班级本学年下学期成绩与上一学期相比，不及格率下降则加分，下降一个百分点加4分，增加一个百分点扣2分（不及格率=挂科科数/全班人数，不足一个百分点的按增加或减少百分点乘以10或5减分加分）第五条上课迟到者每人每次扣1分，无故缺勤或早退者每人每次给所在班级扣2分。
先进班集体考评细则(三篇)
先进班集体考评细则第一章总则为了激励班级集体的进步和发展，树立先进班集体的榜样，增强班级凝聚力和团队合作精神，制定本先进班集体考评细则。
本细则适用于各级各类班级集体考评。
第二章考评内容1. 班级组织和管理能力（1）班委会的组建是否合理，成员分工是否明确。
（2）班会的组织和开展情况。
（3）班级的日常管理是否规范，活动策划是否周密。
2. 学习成绩（1）班级学风是否浓厚，学业进步情况。
（2）班级内部学习氛围的建立和维护。
（3）班级整体成绩的提高情况。
3. 班级协作能力（1）班级内部的团队协作能力。
（2）班级与其他班级的合作和协调情况。
（3）班级内部决策过程和执行情况。
4. 班级文化建设（1）班级内部的文化活动开展情况。
（2）班级的形象塑造和文化特色。
（3）班级的社会责任和公益活动开展情况。
5. 班级团队凝聚力（1）班集体的凝聚力和团队精神。
（2）班级的组织生活和集体活动开展情况。
（3）班级成员之间的团结和互助。
第三章考评指标与权重1. 班级组织和管理能力评估指标及权重（1）班委会组建和分工情况（权重30%）（2）班会组织和开展情况（权重20%）（3）班级管理规范情况（权重50%）2. 学习成绩评估指标及权重（1）学习氛围的建立和维护（权重30%）（2）班级整体学习成绩（权重40%）（3）学业进步情况（权重30%）3. 班级协作能力评估指标及权重（1）班级内部协作能力（权重30%）（2）班级与其他班级合作情况（权重30%）（3）决策与执行情况（权重40%）4. 班级文化建设评估指标及权重（1）文化活动开展情况（权重40%）（2）班级形象和文化特色（权重30%）（3）社会责任和公益活动情况（权重30%）5. 班级团队凝聚力评估指标及权重（1）凝聚力和团队精神（权重40%）（2）组织生活和集体活动情况（权重30%）（3）团结和互助情况（权重30%）第四章考评流程1. 提名阶段（1）学校组织各班级进行自荐，每个班级可提交一份自荐材料。
最新中学优秀班集体评比条例
【最新】中学优秀班集体评比条例为弘扬正气，树立良好的班风，提高班级管理水平，根据我校实际，特修订沂第二中学优秀班集体评比办法如下：一、学校优秀班集体和优秀班主任的评选工作，每年度一次，学校将召开全体班主任会议隆重表彰获奖的班集体和班主任。
学年度上学期只评选优秀班集体并表彰。
二、学期班级量化积分由常规量化积分（500分左右）和学习成绩量化积分（最高200分）两部分组成。
政教处、年级负责统计本年度各班上、下学期每个月的班级常规量化积分。
每个月的班级常规量化积分是根据班级所在级部或年级月班级量化成绩排名赋分所得。
计算每个月的班级常规量化积分之和（满分400分左右），再加上班主任个人量化积分（满分100分左右），所得总分作为该班学期常规班级量化积分（满分500分左右）。
学习成绩量化工作由教务处、各年级完成。
三、优秀班集体的评选时，教务处、各年级需按时向政教处提供各班每学期末模块检测考试成绩等次，成绩等次如下评定按照年级班级总数的三分之一，划定三个等级，并分别赋值分：一等200分、二等180分、三等160分计入班级学习成绩量化积分。
对于分层教学的年级按照各层次班级数的三分之一划定三个等级并分别赋分。
四、该年度的班级量化总积分为年度班级常规量化积分与年度学习量化积分之和，按照从高到底的顺序排序。
每个年级班级总数的三分之一为该年级优秀班集体数。
获得优秀班集体称号班级的班主任自动获得沂第二中学优秀班主任称号。
对于精英班、重点班的评定由各年级协调划分，原则上全年级优秀班集体总数不得超过年级班级总数的三分之O五、优秀班集体和优秀班主任的评选实行一票否决制。
在学年中班级出现重大安全事故、恶性事件，对学校声誉造成严重损害的班级，该年度评选优秀班集体一票否决。
六、市级及以上的优秀班集体从校级优秀班集体中产生。
七、政教处对本条例有解释权和修订权，未尽事宜，协商解决。
优秀班集体考核细则(4篇)
优秀班集体考核细则一、考核目的优秀班集体考核的目的是激发班级成员的积极性和创造性，促进班级凝聚力和团队精神的形成与发展，推动班级全面发展。
二、考核内容1. 学业成绩考核：班级学业成绩是考核的重要内容之一。
包括期中期末考试成绩、平时考试成绩以及其他学科活动成绩。
优秀班集体应全面提高学业成绩，并在年级中取得突出成绩。
2. 课堂表现考核：考察班级成员在课堂表现方面的积极程度和主动性。
包括听课专注度、课堂互动、课堂讨论等方面。
优秀班集体应在课堂上表现出积极向上的态度和出色的学习成果。
3. 课外活动考核：考察班级成员在各类课外活动中的参与程度和表现。
包括社会实践活动、文化艺术活动、体育锻炼等方面。
优秀班集体应积极参与各类活动，展现班级特色和风采。
4. 文明行为考核：考察班级成员在校园生活中的文明行为和社会责任意识。
包括校园秩序维护、公共设施使用、绿色环保等方面。
优秀班集体应成为文明校园的模范。
5. 班级管理考核：考察班级成员在学习和生活中的组织管理能力和团队协作能力。
包括班级会议组织、班级规章制度执行、班级活动策划等方面。
优秀班集体应具备良好的组织能力和管理水平。
三、考核标准1. 学业成绩考核：班级平均成绩达到年级前10%的班级，认定为优秀班集体。
2. 课堂表现考核：班级成员平均听课专注度达到85%以上，参与课堂互动的人数占班级总人数的70%，认定为优秀班集体。
3. 课外活动考核：班级参与各类课外活动的人数占班级总人数的80%，并在其中取得优秀成绩的项目不少于5个，认定为优秀班集体。
4. 文明行为考核：班级没有违纪违规行为的人数占班级总人数的90%，认定为优秀班集体。
5. 班级管理考核：班级组织管理水平得到学校评教系统的好评，认定为优秀班集体。
四、考核方式优秀班集体考核采用定期考核和综合评定相结合的方式。
1. 定期考核：学期末进行一次定期考核，主要考察学业成绩、课堂表现和班级管理等方面。
成绩由学校教务处负责统计并公布。
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篇一:《先进班集体评比细则(试行)》江苏广播电视大学如东学院先进班集体评比细则（试行）江苏省如东第一职业教育中心校（2010年3月修订）为了加强班集体建设，增强班集体荣誉感，树立典型，表彰先进，进一步促进我校优良校风的形成，特制定本细则，以此构建科学、合理、规范的班集体建设评价制度。
一、评比条件㈠基本条件1．班级建设方面。
班级管理制度健全，有明确的班集体建设目标；团结协作、积极进取，班级凝聚力强，集体荣誉感强、竞争意识强、自理、自律能力强；班级干部培养有计划，班委会组织健全，班干部有较强的组织活动能力，能独立地组织各种有益的活动。
2．学风方面。
班级学生学习风气浓，认真学习、专心听讲、能及时独立完成作业。
3．组织纪律方面。
遵守校规校纪、爱护公物、无学生携带禁带物品；上课不迟到、不早退、不旷课；安全教育措施落实，有成效；积极开展“文明修身小事工程”，成效显著；按时参加集会、认真听讲，会风好。
4．文体学科活动。
早操、课间操集队快静齐，做操动作整齐，精神面貌好；班级学生兴趣广泛，参加文体活动及课外活动人数多；体育达标率高；文艺、体育、学科比赛等成绩较好；积极参加学校劳动和社会公益活动。
㈡必备条件1．固生率不低于85%。
2．班级常规考核量分中，月量分不在本专业科后30%，学期量分不在本专业科后50%。
3．班级无重大管理事故。
㈢量分条件1．班级常规考核量分方法班级月量分=（专业科班级数+1-在专业科中的名次）×2；班级学期量分=（专业科班级数+1-在专业科中的名次）×4。
2．固生率量分方法固生率不低于92%的量3分，固生率低于92%但不低于85%的量2分，固生率低于85%但不低于75%的量1分，低于75%的量0分。
㈣加分条件1．思想政治加分⑴进取精神强，积极写入党申请书的班级①写入党申请书人数达到30%1分；②写入党申请书人数达到50%2分；③写入党申请书人数达到70%3分。
⑵集体学雷锋做好事（须有相关佐证材料）加分标准①本班50%以上学生参加的1分；②本班70%以上学生参加的2分；③本班90%以上学生参加的3分。
⑶班级社会活动获奖、受表彰加分①省级加10分；②市级加8分；③县级加4分。
⑷发展一名新党员加4分。
2．各种团体比赛加分（每次）⑴省级①个人代表班级参赛第一名10分，第二名9分，第三名8分，第四名7分，第五名6分，第六名5分，破记录各项另加10分。
②团体获文体比赛奖，其班级加分参照个人获文体比赛奖加分标准进行。
同次文体比赛取最高限分，不累加。
⑵市级①个人代表班级参赛第一名8分，第二名7分，第三名6分，第四名5分，第五名4分，第六名3分，破记录各项另加5分。
②团体获文体比赛奖，其班级加分参照个人获文体比赛奖加分标准进行。
同次文体比赛取最高限分，不累加。
⑶县级①团体第一名6分，第二名5分，第三名4分，第四名3分，第五名2分，第六名1分，破记录各项另加4分。
②个人代表班级参赛第一名4分，第二名3分，第三名2分，第四名至第六名1分，破记录每项另加3分。
⑷校级（团体）第一名4分，第二名3分，第三名2分，第四名1分。
⑸科级（团体）第一名2分，第二名5分，第三名1分，第四名0.5分。
3．体育达标率达100%加4分。
二、评比方法1．评优工作每学期进行一次，以专业科为单位、比例为本专业科在校班级数的20%（如遇小数则四舍五入）推选先进班集体。
2．在符合基本条件和必备条件的基础上，评优按考评分高低排列。
计算方法总分=量分条件各项分数之和+加分条件各项分数之和3．参考科任教师评议结果。
三、奖励1．各专业科按名额评审产生的班级，经学生处审核无误、报校长室批准后即为校级先进班集体，由学校颁发荣誉证书。
2．县级以上的先进班集体从校级先进班集体中推选。
3．被评为先进班集体班级的班主任可作为参加相关培训、参观的条件之一。
四、有下列情况之一者，不能参加先进班集体的评选1．学生违纪现象严重，在校内外影响极坏。
2．教师民主评议中，意见较大者。
未尽事宜由学生处解释。
篇二:《优秀班级评选办法》LISP体系优秀班级评选办法为了进一步加强基层班集体建设，更好的做好班级工作，大力改善学风，增进同学的集体荣誉感，调动广大同学的积极性。
特制订优秀班级评比办法，对于优秀班级给予表彰。
评比办法如下一、评比名额LISP体系班级总数的10％（采用四舍五入制）二、评比时间每学期一次三、评比内容1、学风建设（总分100分）（1）班级同学必修课考试不及格率（20分）不及格率=班级学生总不及格数目/（学生人数×考试科目）。
说明考试科目含项目以及其他考察科目。
以比例（不及格率）最低的班级为满分，比例最高的为0分，以班级数目分档（例如有20个班级，则分20档，每档1分，每差一档依次往下减1分），班级不及格率处于何档便得相应分数。
（2）上课出勤率（15分）以比例最高的班级为满分，班级分数=（该班级的出勤率/最高出勤率）×15。
班级出勤率以周为单位计算平均值，计算公式班级出勤率=各周出勤率之和/周数（3）班级成员必修课成绩在专业中位于前列的人数比例（必修课成绩优秀率）（30分）必修课成绩优秀率按年级分开评，三年级以前20％计算，二年级以前40％计算。
以比例最高的班级为满分，班级分数=（该班级的比例/本年级最高班级的比例）×30，专业只有一个班级的，本项取本年级的平均分。
（4）LISP体系认证考试成绩合格率（20分）（本项按年级分开评）以合格率最高的班级为满分，班级分数=（该班级的合格率/本年级最高班级合格率）×20。
（5）集体活动出勤率（15分）以出勤率最高的班级为满分，班级分数=（该班级的出勤率/最高出勤率）×15。
2、班风建设（总分90分）（1）班干部组织健全，每人各司其职，完成各项任务高效高质（10分）；根据班委设置情况、其他各委员参与工作情况、班长团支书完成学办交代的任务情况等内容，由LISP 体系教学质量管理部负责人根据具体情况评分（2）班级集体活动丰富，班级凝聚力强（20分）；附班级集体活动材料、照片，根据材料评分（3）班级积极参加LISP体系、学院组织的活动，成绩优异（20分）；首先看班级成员参与学院活动的比例，其次看成绩是否优异，参与程度占15分，成绩优异与否占5分（4）班级成员在LISP体系学生联合会、社团担任学生干部的人数比例（10分）；以人数比例最高的班级为满分，班级分数=（该班级学生干部比例/最高比例）×10（5）班级每学期开展工作有计划有总结，完成计划情况良好（10分）；以班级上交材料为证，根据材料内容是否充实评分（6）班级成员受处分情况（10分）；通报批评一人次扣1分，警告以上处分一人次扣5分，允许出现负分{优秀班集体表彰评比细则}.3、加分情况（1）班级成员受学院、学校通报表扬，每人次加1分；（2）班级成员在各种竞赛中获奖加分院级每人次加1分，校级每人次加2分，市级每人次加5分，省级每人次加10分，国家级每人次加15分；集体获奖项目（指参加人数为二人或二人以上）减半加分；（3）班级出现好人好事，每事件加1分；（4）班级成员通过LISP体系认证考试，每人次加1分；（5）其他加分情况由LISP体系教学质量管理部会同相关部门予以确定加分标准；四、奖励办法1、授予获奖班级“LISP体系先进班集体”奖状并颁发奖金，每班级 500.00元；2、获奖班级在今后评选其他集体先进事项和个人先进事项时，予以优先考虑；五、班级有出现下列情况之一的，取消评选资格1、班级有成员出现重大违纪事件（受留校察看以上处分者）的；2、班级成员累计受到通报批评6人次（含）以上者；3、出勤率（含课堂出勤率和活动出勤率）低于90%的；六、LISP体系教学质量管理部可根据情况设立“特别班级奖”，如特别进步奖、最具凝聚力奖等，具体由LISP体系教学质量管理部会同相关部门予以确定；七、以上各部分在计算分数时精确到小数点后两位；八、本办法自通过之日起开始实施；九、本办法由LISP体系教学质量管理部负责解释。
{优秀班集体表彰评比细则}.LISP体系教学质量管理部二OO九年三月篇三:《优秀班级评分细则》西南民族大学经济学院先进班集体评比细则第一章总则一、为进一步加强我院各班班级管理，提升班级活动的质量与水平，促进班级的持续健康稳定发展，特制定此细则。
二、经济学院优秀班集体的参评对象为我院11级各班集体，自愿参评。
三、经济学院优秀班级评比采取百分制，总分为100分。
按照年度量化考核分数以及参选班级答辩分数进行评比，根据分数从高到低的排列顺序，依次取总成绩前4名授予“西南民族大学先进班集体”称号和“经济学院先进班集体”称号。
四、经济学院对获得“西南民族大学先进班集体”和“西南民族大学经济学院先进班集体”荣誉称号的班级进行表彰。
第二章年度量化考核一、年度量化考核的基础分为70分，考核内容由四部分构成，分别为班级基础建设、班级活动开展、加分项目和减分项目（一）班级基础建设（40分）1、班级成员思想建设（9分）（1）组织班级成员开展三次以上思想政治理论学习活动，活动要有计划、有总结、有落实。
（1分/次，共3分）（2）组织班级成员参加时政学习，形式新颖多样，班级干部提交思想汇报、心得体会。
(5分/次，共3分)（3）组织学习校外典型人物，典型事迹。
（受校级以上报道3分，受院级报道5分，上限3分）2、班级组织建设（23分）（1）建立健全有档案可查的班级成员人事制度。
（共4分，有缺漏扣2分）（2）班级制度建设情况，包括班级规章制度、奖励制度和处罚制度等三项。
(每项2分，共6分)（3）制定了班级内部考评及班级干部培训和改选标准。
（前两项各2分，后一项1分，共5分）（4）按期换届，公开、公正、民主选举班委。
（4分）（5）班级年初有计划、年中有汇报、年末有总结。
（前两项各1分，后一项2分，共4分）3、班级干部素质建设（8分）（1）班级主要学生干部获奖学金人数占总人数20%以上得2分，比例在30%以上得3分，比例在40%以上得4分。
（2）班级主要学生干部获校级以上奖励占总人数20%以上得2分，比例在30%以上得3分，比例在40%以上得4分。
（二）班级活动开展（30分）1、不定期开展班级活动，参加人数需达到2/3以上。
（一次2分，共6分）2、班级与经济学院团委学生会、社团合作，共同举办宣传、比赛等活动。
（一次2分，共6分）3、积极配合经济学院团委学生会的各项工作、任务。
其中包括参加重要会议、参加重要活动以及通知传达和相关活动的宣传。
此项以经济学院团委学生会考勤记录为准。
（每项5分，共15分）4、加强与兄弟班级的交流与合作，举办交流活动。
（一次5分，上限3分）。
（三）加分项目1、班级寝室获得校级“十佳寝室”“文明寝室”等荣誉称号。