历史情景剧展示
历史情景剧
历史情景剧————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期:历史情景剧《立木取信》1.故事背景:战国七雄中,秦国在政治、经济、文化各方面都比中原各诸侯国落后。
贴邻的魏国就比秦国强,还从秦国夺去了河西一大片地方。
公元前3６1年,秦国的新君秦孝公即位。
他下决心发愤图强，首先搜罗人才。
他下了一道命令,说：“不论是秦国人或者外来的客人，谁要是能想办法使秦国富强起来的，就封他做官。
”秦孝公这样一号召,果然吸引了不少有才干的人。
有一个叫公孙鞅(就是后来的商鞅）的卫国人，在魏国宰相公叔痤手下当官,公叔痤临终前将他推荐给魏惠王,但没有得到重用。
商鞅便来到秦国,托秦孝公宠臣景监的引荐,得到秦孝公的接见。
商鞅对秦孝公说:“一个国家要富强，必须注意农业，奖励将士;要打算把国家治好，必须有赏有罚。
有赏有罚，朝廷有了威信，一切改革也就容易进行了。
” 秦孝公完全同意商鞅的主张。
可是秦国的一些贵族和大臣却竭力反对。
秦孝公一看反对的人这么多,自己刚刚即位，怕闹出乱子来，就把改革的事暂时搁了下来。
过了两年，秦孝公的君位坐稳了想起了改革,改革制度的事全由左庶长拿主意。
”商鞅起草了一个改革的法令，但是怕老百姓不信任他，不按照新法令去做。
就先叫人在都城的南门竖了一根三丈高的木头，下命令说：“谁能把这根木头扛到北门去的，就赏十两金子。
”不一会，南门口围了一大堆人,大家议论纷纷。
有的说：“这根木头谁都拿得动，哪儿用得着十两赏金?”有的说:“这大概是左庶长成心开玩笑吧。
” 大伙儿你瞧我，我瞧你，就是没有一个敢上去扛木头的。
商鞅知道老百姓还不相信他下的命令，就把赏金提到五十两。
没有想到赏金越高，看热闹的人越觉得不近情理，仍旧没人敢去扛。
正在大伙儿议论纷纷的时候,人群中有一个人跑出来，说:“我来试试。
”他说着,真的把木头扛起来就走，一直搬到北门。
商鞅立刻派人传出话来，赏给扛木头的人五十两黄澄澄的金子,一分也没少。
小学生课本剧历史情景剧剧本《情报者》
情报者人物：潘汉年日本人1号日本人2号张建良董慧岩井公馆内线故事梗概:开端:日本设立了一个“梅花堂”的特务机构，潘汉年在当时负责上海的情报搜集。
发展:潘汉年指派张建良和董慧担任交通联络，张建良利用自己在上海各层人物关系作掩护获取情报，董慧则利用父亲的道亨银行和上海各分行之间的业务关系掩护。
高潮:在上海情报局发展到一定阶段时，潘汉年又精心挑选了一位留日学生打入敌人内部，最终成为岩井公馆的高级职员，成功获取敌人多种情报。
为了获取更多的情报，他又安插了一个特务进入敌人内部结局:潘汉年的情报工作为中国打击日本侵略者提供很大的帮助。
剧本正文第一幕角色：日本人2号日本人2号情景:梅花堂背景图（旁白：梅花堂是日本政府在上海建立的特务机关，为扶植和监视伪国民政府而设置，实际是日本军部在中国的特务组织，为共产党提供了情报工作的活动空间）［两个日本人穿着西装上台］日本人1号:中国人真是愚蠢，明明知道打不过我们大日本帝国，还要挣扎！日本人2号：用他们中国话说，叫做自不量力！日本人1号（大笑）：哈哈哈，等打完中国，我们日本将会更强大！把其他弱小的国家踩在脚底下！日本人2号：听说，有个中国人获取情报很厉害，就是因为他，我们很多计划都被中国人知道了！日本人1号（忧愁）：我也听说了，叫什么潘什么年日本人2号：叫什么汉什么年日本人1号：八格牙路，你个笨蛋，潘汉年！日本人2号（擦汗）：是是是，汉年，汉年日本人1号：难道我们大日本帝国就没有这样的人才抓获他？日本人2号：当然有了，不就是长官您嘛！日本人1号，2号（大笑）：呦西呦西日本人1号：这个潘汉年是大大的狡猾，他还有很多帮手，我们可要小心啊！日本人2号：没关系长官，交给我们办他，保证打的他满地找牙！日本人1号（不屑）：你别让他打的你满地找牙！日本人2号：长官放心，只要我们团结协作，迟早中国都是日本的！日本人1号，2号（奸笑）：呦西呦西第二幕角色：潘汉年张建良董慧日本人1号背景：上海某咖啡厅地下室照片道具：卖香烟的盒子两个咖啡桌服务员的服装（旁白：日本人的特务机关梅花堂使得地下党的工作阻碍重重，作为情报工作人员的负责人――潘汉年准备采取行动了）（潘汉年在街头伪装成卖香烟的在街头叫卖）潘汉年：卖香烟嘞，卖香烟（张建良出现）张建良：来包香烟潘汉年：好嘞，您要第几排的？张建良：二潘汉年：您要几盒？张建良：五潘汉年：行嘞，您拿好（日本人感觉张建良和潘汉年的行动有所怀疑，就跟了上去）（张建良走进旁边的咖啡馆，进入25号包间）张建良：来杯咖啡，不加糖服务员：您稍等，这就来（日本人跟着服务员走进后台）日本人（拿着刀子捅进服务员衣服里）:你是什么人?服务员（惊吓）:我，我只是一个服务员啊日本人（威胁）:八格牙路，说实话留你一条狗命服务员:太君，我真的是良民啊！日本人:良民?我看你不像良民，良民是帮我抓八路的你帮我抓了?服务员:太君，我们这里真的没有八路啊日本人:这里没有八路?你就是八路！（潘汉年脱掉卖香烟的衣服，穿上西装走进咖啡馆，听到服务员与日本人在争执走了进去）潘汉年:哟太君，您也在这里啊，服务员，给我们来两杯咖啡（潘汉年拉着日本人走到咖啡厅大厅里，日本人极不情愿，潘汉年拉着他离开后台）潘汉年（捂着肚子）:太君，您先喝着哈，我这有点拉肚子，我先去卫生间方便一下日本人（瞪眼）:你……八嘎，你不是卖香烟的吗？怎么还来喝咖啡?潘汉年（边说边跑）:哎呀肚子疼死了，不行了太君我得先行一步了（潘汉年走进25号包间）潘汉年：今日上海天气如何张建良：乌云密布潘汉年：那仁兄可备好雨具了？张建良：早已备好（董慧穿着服务员的服装进入25号包间）董慧：两位先生，咖啡好了张建良：你们这里有雨伞吗？董慧：有的，请先生跟我来取（此时背景换为地下室照片，三个人走到地下室）潘汉年：日本特务现在十分猖獗，已经严重影响到我们的地下工作张建良：我也略有耳闻，日本人实在太小看我们中国人了董慧：中国人已经不再害怕侵略者，我们会证明中国的实力潘汉年：两位同志是我精挑细选的，最适合参与这次情报工作的人员张建良：放心吧，上海各个阶层，各个行业都有我的“脉络”董慧：我可以借助我父亲的力量，从银行的客户中获取信息潘汉年：我知道你们有这样的本事，但是，万事要小心啊，日本人的力量也不容小觑，中国现在处于水深火热之中，我们必须都为解救中国奋不顾身，但是我希望你们一定要智取，不要硬拼，这样我们的损失会更大张建良：这个我知道，我的人都是我一手培养出来的，我每次用他们之前都会再暗中调查他们的身份，保证万无一失董慧：道亨银行与上海银行之间的业务十分繁杂，好在我天生丽质难自弃，聪明伶俐又有才，这些业务我早就弄懂了潘汉年：两位都是难得的人才，所以这次行动，就拜托两位了，我们现在已经被日本人盯上了，接下来的日子里我们的潜伏任务将更加艰巨，但是不论如何，我们要想方设法获取情报张建良：你放心吧，中国，绝对不可能沦为日本人的领土董慧：让小日本早点滚出中国，滚回他们日本去！潘汉年:行动一定要快，准，要顾全大局，不要浪费我们时间和精力，还有就是要保护好自己。
《戊戌变法》情景剧
《戊戌变法》情景剧历史剧本《戊戌变法》第一幕：公车上书第一场：XXX拜师旁白：从1840年，英国用鸦片和战争打开了中国的大门以来，中国遭到了世界列强的侵略的欺辱。
尤其是1894年甲午中日战争，中国面临被帝国主义瓜分的严峻危机。
在这千钧一发之际，资产阶级登上了历史舞台，XXX、XXX、XXX忧国忧民的维新派人士掀起维新运动。
时间：1893年一天地点：XXX为家人物：XXX、XXX等XXX（上场）：有人在家吗？XXX（正在屋中写字，听到声音忙放下笔）：快请进来！XXX（拱手）：在下XXX，XXX大名，XXX前来拜访，还请多原谅！XXX（起身离开书桌，拱手相迎）：XXX不必客气，不知公子有何事来访？XXX：在下仰慕先生学问，特来请教。
XXX：噢！不知XXX都读过什么书呢？XXX（得意地）：我从小熟读四书五经，还研究过诗词格赋……XXX（打断）：恕我直言，公子读的都是陈腐无用的东西！XXX（惊讶地）：先生何出此言？自古以来的读书人不都是这样走的吗？XXX：那是从前。
如今XXX，四万万同胞时刻蒙受着入侵者铁蹄的血腥蹂躏。
要救中国，只有维新；要维新，只有学外国。
XXX：先生，外国有哪些变法的例子呢？请说来听听。
XXX：纵观欧美列强，都是因变法才得以强盛，就连那小小的弹丸之地日本也通过明治维新走上了强大之路；而一代古国印度因为守旧而沦为英国的殖民地。
所以我大清如要强盛，也须变法。
XXX：先生，作为一介书生，我们该怎么办呢？XXX：天下兴亡，匹夫有责。
我们读书人要想不当亡国奴，就要拿起手中的笔，上书天子。
请求变法，报效祖国，走维新图存之路。
XXX：先生所言令人感动，亦使我茅塞顿开，愿拜先生为师，学维新之学。
（跪地行礼）先生请受弟子一拜！我愿追随先生著书立说，拯救国家之危局。
第二场：公车上书旁白：1894年4月，清政府被迫与日本签订了屈辱的《马关条约》的消息传到北京。
XXX、XXX正在北京参加科举考试。
一时间舆论哗然，群情激愤。
橙色小故事情景剧赵胡兰
橙色小故事情景剧赵胡兰
橙色小故事情景剧《赵胡兰》是一部以真实历史故事为背景的剧作。
该剧以赵胡兰的爱国情怀和坚定为主线，展现了抗击日本侵略和保卫家园的英勇斗争。
剧情概述
剧中，赵胡兰是一个普通的农家女，在日本侵略时期，她的家乡遭受了严重的破坏。
面对日本侵略者的残暴行径，赵胡兰和其他村民一起组成了抗日义勇军，秘密进行抗击活动。
剧中，观众将看到赵胡兰的坚忍不拔和无私奉献。
她用自己的勇气和智慧，不仅成功解救了被抓捕的村民，还破坏了日本侵略者的计划。
然而，在一次行动中，赵胡兰被日本侵略者抓获并遭到严刑拷打。
尽管面临巨大的压力和残酷的折磨，赵胡兰毫不动摇地坚持自己的，义无反顾地为了祖国和民族的解放而奋斗。
最终，在无数人的努力下，赵胡兰被解救，并与村民一起继续抗击日本侵略者。
主题与启示
《赵胡兰》这个故事让观众们深刻体会到了爱国情怀和的力量。
赵胡兰的坚定意志和对祖国的热爱，激励着我们勇敢面对困难，不
被逆境所打败。
这部剧作提醒着我们要珍爱和守护自己的祖国，为
了正义和真理奋斗不息。
结语
橙色小故事情景剧《赵胡兰》通过真实而感人的故事，向观众
展现了一个普通农家女的英雄事迹。
这部剧作以简单的故事情节和
明确的主题，让观众们在欣赏的同时，深思和反思。
希望这部剧作
能够传承历史，激发人们的爱国热情，为国家的繁荣和和平贡献自
己的力量。
历史情景剧
历史情景剧《立木取信》1.故事背景：战国七雄中，秦国在政治、经济、文化各方面都比中原各诸侯国落后。
贴邻的魏国就比秦国强，还从秦国夺去了河西一大片地方。
公元前361年，秦国的新君秦孝公即位。
他下决心发愤图强，首先搜罗人才。
他下了一道命令，说：“不论是秦国人或者外来的客人，谁要是能想办法使秦国富强起来的，就封他做官。
” 秦孝公这样一号召，果然吸引了不少有才干的人。
有一个叫公孙鞅（就是后来的商鞅）的卫国人，在魏国宰相公叔痤手下当官，公叔痤临终前将他推荐给魏惠王，但没有得到重用。
商鞅便来到秦国，托秦孝公宠臣景监的引荐，得到秦孝公的接见。
商鞅对秦孝公说：“一个国家要富强，必须注意农业，奖励将士；要打算把国家治好，必须有赏有罚。
有赏有罚，朝廷有了威信，一切改革也就容易进行了。
” 秦孝公完全同意商鞅的主张。
可是秦国的一些贵族和大臣却竭力反对。
秦孝公一看反对的人这么多，自己刚刚即位，怕闹出乱子来，就把改革的事暂时搁了下来。
过了两年，秦孝公的君位坐稳了想起了改革，改革制度的事全由左庶长拿主意。
” 商鞅起草了一个改革的法令，但是怕老百姓不信任他，不按照新法令去做。
就先叫人在都城的南门竖了一根三丈高的木头，下命令说：“谁能把这根木头扛到北门去的，就赏十两金子。
”不一会，南门口围了一大堆人，大家议论纷纷。
有的说：“这根木头谁都拿得动，哪儿用得着十两赏金？”有的说：“这大概是左庶长成心开玩笑吧。
” 大伙儿你瞧我，我瞧你，就是没有一个敢上去扛木头的。
商鞅知道老百姓还不相信他下的命令，就把赏金提到五十两。
没有想到赏金越高，看热闹的人越觉得不近情理，仍旧没人敢去扛。
正在大伙儿议论纷纷的时候，人群中有一个人跑出来，说：“我来试试。
”他说着，真的把木头扛起来就走，一直搬到北门。
商鞅立刻派人传出话来，赏给扛木头的人五十两黄澄澄的金子，一分也没少。
这件事立即传了开去，一下子轰动了秦国。
老百姓说：左庶长的命令不含糊。
”商鞅知道，他的命令已经起了作用，就把他起草的新法令公布了出去。
情景剧剧本历史的伟大篇章
情景剧剧本历史的伟大篇章情景剧剧本：历史的伟大篇章角色：李白、武则天、诸葛亮、王猛、孙权、李世民、关羽场景：大殿[开场]（大殿内，历史人物李白、武则天、诸葛亮、王猛、孙权、李世民等聚集在一起）（观众静待着）李白：吾等在历史的长河中留下了丰富的篇章，究竟哪一段是最伟大的呢？武则天：当然是我登上皇位成为唐朝唯一的女皇帝，开创了历史上女性政治最高峰的时代！诸葛亮：不能否认武则天的成就，但我认为三国时代才是历史上最伟大的篇章。
国家分裂危机四伏，我出谋划策，最终实现了统一。
王猛：诸葛亮所言不错，但我国秦朝时期，秦始皇一统天下，修筑万里长城，开创了中华文明的辉煌。
孙权：诸葛亮的确文治武功出众，但我作为东吴开创者，也有不可忽视的贡献。
东吴在战乱中逐渐壮大，成为三国时代不可忽视的一方势力。
李世民：各位所言不错，但我认为历史上最伟大的篇章是盛唐时期。
大唐帝国的辉煌，不只是我的功劳，而是凝聚了无数英才和民众的智慧和力量。
李白：各位所言不错，每个时代都有自己的光辉与贡献。
我想以一个诗人的视角，将历史中的伟大篇章一一描绘出来，让后世能够更好地理解和传承。
（李白开始吟诗，逐一描绘历史中的伟大篇章）李白：在武则天的时代，她统兵万众，创造了唐朝巅峰。
她的执政手法凌驾于男性皇帝之上，远离政治黑暗，繁荣天下，征战四方，统一大唐！（武则天接过话茬）武则天：在我登上皇位之前，女性在政治上几乎没有话语权，我颠覆了这一切。
我以智慧、手段和权力，捍卫了女性尊严，开创了历史上最光辉的篇章！（诸葛亮也加入对话）诸葛亮：吾乃三国时期的丞相，通过智取献上六出祁山的计策，击败曹操，使刘备得以立足西川，最终统一华夏大地。
我用我的智慧，书写了虽武力不济但智勇双全的篇章！（王猛接过话茬）王猛：在秦朝时期，秦始皇修筑万里长城，统一了六国，使中华文明得以繁荣发展，开创了中华民族历史上最伟大的篇章。
孙权：就我而言，东吴的建立是三国时期重要的篇章之一。
在我手下，东吴逐渐壮大，与曹操和刘备分庭抗礼，展示了强大的战斗力和国家建设能力。
党史情景剧剧本范文(通用9篇)
党史情景剧剧本范文(通用9篇)【篇1】党史情景剧剧本聂荣臻（略感意外）：哦，就是这两个小女孩吗？战士乙：是！聂荣臻（对警卫员）：快把那小女孩抱过来。
（警卫员从战士甲手中抱过小女孩，递给聂荣臻）聂荣臻（看了看小姑娘，见是一个不满周岁的小姑娘，手上包着洁白的纱布，此刻睡得正香。
问战士甲）：怎么，她受伤了？战士甲：发现她们时房子已经着火，估计时抢救时划伤的，卫生员已经处理过了。
聂荣臻（点了点头，对警卫员）：快把她抱到老乡家给她找点奶喝。
（警卫员接过小女孩下）聂荣臻（对另一名约两岁的日本小姑娘，亲切地）：小妹妹，到伯伯这儿来。
（战士乙把满脸惊恐的小女孩领到聂荣臻跟前）聂荣臻（抚摸着小姑娘，亲切地）小妹妹，别害怕，告诉伯伯，你叫什么？小姑娘（满脸惊恐，不停地哭泣，用日本话不停地说）妈妈死了，妈妈死了……战士乙：报告司令员，她听不懂中国话，听日本俘虏说她叫美穗子。
聂荣臻：（从桌子上拿起一只梨，和蔼地对小姑娘说）：小妹妹，这梨洗干净了，吃吧。
小姑娘（哭泣着，慢慢地接过梨，吃了起来。
）聂荣臻（对两战士）：这事你们处理得很好，小女孩放我这里，你们回去吧。
（八路军战士下，警卫员上）炊事员（端着热气腾腾的饭菜上）：司令员，开饭啦。
聂荣臻（抱起美穗子）：吃饭喽。
（聂荣臻将美穗子抱到饭桌前，慈祥地拿起小勺给美穗子喂饭，美穗子已稍稍平静，乖乖地吃起饭来。
）警卫员（不解地）：司令员，日本鬼子杀了我们那么多人，你干吗对这日本女孩这么好？聂荣臻：那照你说我们该怎么办呢，也象鬼子似的？聂荣臻：你来啦，坐。
（八路军干部坐下。
）聂荣臻：叫你来有一个任务，想让你去华北日军司令部去一趟。
八路军干部（疑惑地）：日军司令部？什么任务？聂荣臻（对着小女孩）：把她们姐妹俩送还日军。
八路军干部：是！保证完成任务！官（惊讶）：聂司令员？就是聂荣臻将军？八路军干部：不错！聂司令员还让我带来一封亲笔信。
（拿出信，日军勤务兵接过，交给日军司令官）日军司令官（展开信纸，看着看着，高傲的神情逐渐消失，满脸庄重，不由自主念了出来）……中国人民决不以日本人民为仇敌……我八路军本着国际主义之精神，至仁至意，有始有终，必当为中华民族之生存与人类之永久和平而奋斗到底……（司令部内一片寂静，凶神恶煞似的日军士兵也低下了头。
近现代史情景剧
近现代史情景剧可以通过舞台表演、角色扮演和对话等形式，生动地展现历史事件和人物，使观众更好地理解和感受历史的发展过程。
以下是一个近现代史情景剧的示例，以二战期间的抗日战争为主题：
剧名：《浴血奋战》
剧情简介：
本剧以抗日战争期间的中国为背景，通过几个主要人物的故事，展现了中国人民浴血奋战、团结抗击侵略者的精神和斗争历程。
角色设置：
李明：年轻的中国士兵，具有坚定的抗战信念。
张敏：李明的姐姐，勇敢的地下抗日组织成员。
陈老师：李明和张敏的老师，积极组织抗日宣传活动。
高级将领：代表中国军队的将领，领导着抗日战斗。
日本侵略者：代表日本军队的将领，展现敌人的残忍和侵略行为。
平民百姓：代表中国各阶层的平民百姓，展现他们在战争中的遭遇和抗争。
关键情节：
抗战爆发：展示九一八事变、淞沪抗战等抗战爆发的历史事件，表现中国人民的愤怒和决心。
抗战宣传：陈老师组织学生和百姓进行抗战宣传活动，呼吁团结起来。
地下斗争：张敏作为地下抗日组织成员，执行任务并与日军展开斗争。
剿敌行动：李明作为中国士兵，参与抗日战斗，与日军进行激烈交战。
苦难和牺牲：展示战争带来的苦难和牺牲，通过平民百姓的角色，呈现他们在战火中的生活。
高潮情节：
抗战胜利：通过中国军队和人民的努力，最终击败日本侵略者，抗战胜利。
总结和展望：通过主要角色的对话和总结，展望中国的未来，并呼吁人民保卫和平。
人教版高中历史必修一英国君主立宪制的建立 1640年议会斗争情景剧
1640年议会斗争情景剧
国王：各位议员，现在开会，为了镇压苏格兰人民起义，我需要筹措大量的军费，如果各位都没有意见，就马上签字。
（学生分小组四个四个讨论，讨论后）
国王：肃静、肃静！，有没有意见。
议员一：我们强烈要求议会定期召开，我们要监督国王，我们要求有自己的人权
国王：什么？议会监督国王，简直就是痴人说梦。
我的权利是至高无上的。
这位议员你来说说
议员二：我们强烈要求言论自由、集会自由，反对专制统治，争取合法权益
国王：合法权益?我就是法律，我说的就是真理，还有吗？
议员三：我们强烈要求反对国王的专卖权
国王：谁说的，我说的专卖权就是我的
议员四：我们强烈要求限制王权
国王：我的权利是上帝赋予的，你们还敢限制我。
还有没有，没有就赶快签字
议员五：要我们筹措军费，一个子儿也没有，打到国王，反对暴政。
国王：反了，反了。
赶快将这些乱党抓起来
全班：打到国王，反对暴政。
国王逃跑了！。
历史情景剧
历史情景剧《立木取信》1.故事背景：战国七雄中，秦国在政治、经济、文化各方面都比中原各诸侯国落后。
贴邻的魏国就比秦国强，还从秦国夺去了河西一大片地方。
公元前361年，秦国的新君秦孝公即位。
他下决心发愤图强，首先搜罗人才。
他下了一道命令，说：“不论是秦国人或者外来的客人，谁要是能想办法使秦国富强起来的，就封他做官。
” 秦孝公这样一号召，果然吸引了不少有才干的人。
有一个叫公孙鞅（就是后来的商鞅）的卫国人，在魏国宰相公叔痤手下当官，公叔痤临终前将他推荐给魏惠王，但没有得到重用。
商鞅便来到秦国，托秦孝公宠臣景监的引荐，得到秦孝公的接见。
商鞅对秦孝公说：“一个国家要富强，必须注意农业，奖励将士；要打算把国家治好，必须有赏有罚。
有赏有罚，朝廷有了威信，一切改革也就容易进行了。
” 秦孝公完全同意商鞅的主张。
可是秦国的一些贵族和大臣却竭力反对。
秦孝公一看反对的人这么多，自己刚刚即位，怕闹出乱子来，就把改革的事暂时搁了下来。
过了两年，秦孝公的君位坐稳了想起了改革，改革制度的事全由左庶长拿主意。
” 商鞅起草了一个改革的法令，但是怕老百姓不信任他，不按照新法令去做。
就先叫人在都城的南门竖了一根三丈高的木头，下命令说：“谁能把这根木头扛到北门去的，就赏十两金子。
”不一会，南门口围了一大堆人，大家议论纷纷。
有的说：“这根木头谁都拿得动，哪儿用得着十两赏金？”有的说：“这大概是左庶长成心开玩笑吧。
” 大伙儿你瞧我，我瞧你，就是没有一个敢上去扛木头的。
商鞅知道老百姓还不相信他下的命令，就把赏金提到五十两。
没有想到赏金越高，看热闹的人越觉得不近情理，仍旧没人敢去扛。
正在大伙儿议论纷纷的时候，人群中有一个人跑出来，说：“我来试试。
”他说着，真的把木头扛起来就走，一直搬到北门。
商鞅立刻派人传出话来，赏给扛木头的人五十两黄澄澄的金子，一分也没少。
这件事立即传了开去，一下子轰动了秦国。
老百姓说：左庶长的命令不含糊。
”商鞅知道，他的命令已经起了作用，就把他起草的新法令公布了出去。
历史情景剧在历史课堂中的应用——以《军机处的设立》历史情景剧为例
课程篇一、案例展示在教授人教版初中历史七年级下册第20课《清朝君主专制的强化》的第一子目《军机处的设立》时，我设计了历史情景剧。
学生在课前进行排练，上课时表演给其他同学看，同学们要把剧中明显的错误找出来。
剧本如下：背景：清朝××皇帝在位时，有几艘不明身份的外国战船突然出现在天津江面，战争随时可能爆发。
一位天津官员乘快马把紧急公文送入京师……第一幕：顺治帝时期旁白：顺治、南书房行走、军机大臣们都在办公，突然一个声音打破了京城的平静……天津官员：报……，有外国不明船只入侵我国……（把文书递给南书房行走）南书房行走：待我呈报给皇上。
……报告皇上，有紧急公务从天津传来。
顺治：呈上来，（查看公文后……）什么，尽然有这等事情，传议政王大臣。
南书房行走：传议政王大臣。
议政王大臣：启禀皇上，经过议政王大臣会议慎重讨论，我们认为现在敌人情况尚不明朗，还是暂不出兵，静观其变好。
顺治：不出兵？那岂不是表示我们很懦弱，不行，一定要出兵，让这些外国人知道我们的厉害。
传我圣旨，马上出兵，把外国入侵船只击沉。
天津官员领着议政王大臣草拟的圣旨就返回天津了。
第二幕：雍正帝时期旁白：雍正、南书房行走、军机大臣都在办公，突然一个声音打破了京城的平静……天津官员：报……有外国不明船只入侵我国……（把文书递到军机处）军机大臣将文书呈递给皇帝。
雍正：外国人欺人太甚，我决定马上出兵，打他个落花流水。
军机大臣：启禀皇上，这些外国人来路不明，还是暂不出兵好。
雍正帝：什么时候轮到你军机大臣说话了？我让你怎么做就怎么做。
军机大臣去请议政王大臣和南书房行走帮忙，他们共同去说服皇帝。
雍正迫于无奈，改变了主意，下旨按兵不动。
天津官员领着南书房行走草拟的圣旨就返回天津了。
二、历史情景剧的作用（一）落实基础知识通过对历史情景剧本的创作，教师可以把基础知识巧妙融入剧本，学生在观看历史剧时可以掌握基础知识。
在本次课例中，学生通过历史情景剧的方式，把议政王大臣会议、军机处的职能等基础知识掌握了。
历史情景剧展示
联军司令官们的合影
自主学习
1、设计出八国联军侵略路线简 图；
2、简述廊坊大捷的经过；
3、讲述天津和北京失陷的 经过。
被捕的义和团民
听命于联军的巡捕将义和团团民押往刑场
八国联军在北京紫禁城前
被八国联军摧毁的北纷进宫。 坐在乾清宫的龙椅上，过了片刻皇帝瘾。
④惩办反帝官吏，保证严禁人民 参加反帝 组织；
④清政府进一步成为帝 国主义的帮凶；
中国的半殖民地半封建社会完全形成了
填表
时间
条约
影响
时间
条约
影响
1842年
《南京条约》
中国开始沦为半殖 民地半封建社会
1895年
《马关条约》
大大加深了中国的 半殖民地化
1901年
《辛丑条约》
中国完全沦为半殖 民地半封建社会
议一议： 近代中国逐步沦为半殖民
地半封建社会的原因有哪些呢？
主观上：清政府的腐朽统治
客观上：资本主义列强的侵略
帝国主义列强侵略
八
背景 义和团反帝爱国运动
国
联 军
时间：1900年6月
侵 华
经过 国家：英、美、俄、日、法、德、意、奥
战
争
路线：大沽—天津—廊坊—北京
结果：《辛丑条约》
1901年 内容： 影响：
课外交流
同学们，将你的感慨写 下来，参加以“振兴中华” 为主题的演讲比赛吧！
历史情景剧展示
第5课
八国联军侵华战争
一、瓜分狂潮
义和团破坏铁路阻击侵略者
英国海军司令西摩尔
一、义和团运动
时间： 地点： 口号： 领导： 结果：
二、八国联军发动侵华战争
时间： 八国： 司令： 罪行：
遵义会议精神小情景剧剧本
遵义会议精神小情景剧剧本
《遵义会议精神》
人物：毛泽东、周恩来、朱德、彭德怀
场景：遵义会议现场
（毛泽东和周恩来在会场中央站定，朱德和彭德怀走上前与毛泽东和周恩来汇合）
毛泽东：同志们，我们今天召开这次会议，是为了总结过去的经验教训，统一思想，加强团结，为中国革命事业找到正确的方向。
朱德：是的，我们在长征途中经历了太多的艰难困苦，但我们更加坚定地相信，只有彻底改变中国的命运，才能让我们的人民过上幸福美好的生活。
彭德怀：我们在战斗中也发现了一些错误和弱点，我们必须要对自己的工作进行深刻反思，不断改进和完善，才能继续取得胜利。
周恩来：正是因为我们意识到了这些问题，所以我们才会召开这次会议，希望能够通过大家的共同努力，找到更好的解决办法。
毛泽东：我们要坚持党的领导，坚持群众路线，坚持独立自主，
坚定不移地走中国特色社会主义道路。
朱德：我们还要加强党的建设，提高党员素质，严明党纪，严肃党内政治生活，保持党的纯洁性和先进性。
彭德怀：我们一定要紧密团结在以毛主席为核心的党中央周围，共同为实现中华民族的伟大复兴而奋斗。
周恩来：在今后的工作中，我们要更加注重实际情况，更加注重群众的感受，更加注重团结和合作，不断创新，开拓进取。
（众人齐声说道）：为了共产主义事业，我们愿意奋不顾身，誓死不渝！
（全场响起雷鸣般的掌声，气氛庄严而热烈）
剧终。
3个新编历史情景剧
《面试》―――新编历史情景剧主题：通过情景剧的形式，运用小品的表现手法，借古写今，洋为中用，展现当代青年干部对学习、事业态度和认识，以及积极的人生观、和对爱情与家庭的看法。
寓教于乐，雅俗共赏，形式活泼、不落俗套。
场景：大宋国户部（主管盐铁、度支和户部）在全球范围内招纳人才，经过层层选拨，公务员考试、专业考试，进入了面试阶段。
今天参加面试有五位，特邀主考官三人，应试者依次入场，他们都结合自己的工作和人生经历谈了谈自己对于理论与实践，人生价值、爱情与事业等问题的看法。
人物（8人）：应试者：1、阿甘（美国人，富有正义感；回答对于人生的感悟）2、至尊宝（国家一级运动员、奥运跳高冠军；回答事业与爱情）3、孔乙己（学术高手、理论功底深厚；回答理论与实践的问题）4、木兰（战斗英雄、军转干部；阐述对于户部的认识，提供国防、公共服务等，以及实现人生理想）5、简爱（英国人，新时代自尊自爱的妇女代表；回答女性如何实现自我价值的问题）主考官：1、老包（公正严明、识人能力强）2、东坡（大文豪，著名学者）3、桂英（女中豪杰，精明过人）舞台（道具灯光音箱等）：等候面试席和面试考试同在台上；五人在舞台左部等候；面试在舞台中右部进行。
灯光、音响相机而动；服装道具尽量专业，以造成最佳舞台演出效果。
剧本正文：东坡：（上来，擦桌子，猛回头）今天是咱们大宋国户部面试的第一天。
这次招考，面向全球，广揽英才。
今天的面试学生都已经通过了公务员笔试、专业考试，老外还加考了中文托福毛笔考试。
户领导让我来凑凑热闹，当个主考官，还有两位，（指台左）大法官老包――！（老包从舞台左踱入舞台、致意、就座）另一位，女英雄桂英-----！（桂英，从台下跑上舞台，挥手，就坐）。
老包：今天共有五位面试者，三位中原考生和两位西方考生。
下面，我们开始今天的面试。
第一位，美国青年，阿甘！（阿甘拎一盒巧克力，跑步入内，就座）欢迎你报考户部，请简单的自我介绍以下，并谈谈你对人生和生活的看法。
历史情景剧大赛美篇
历史情景剧大赛美篇
在一个寒冷的晚上，我来到了历史情景剧大赛的现场。
整个场馆的气氛异常激动人心，人们兴致勃勃地期待着这场比赛的精彩表演。
这是一场非常特殊的比赛，参赛者需要借助历史场景，展示出一个真实的历史时代，同时融入自己的思想感受和艺术创意。
选手们都是来自世界各地的优秀表演者和舞台剧编导，他们各有所长，成为此次比赛的佼佼者。
接下来，主持人的声音响起，选手们各自出场，高潮迭起的情景剧就此开始。
首先是一个中世纪欧洲农民起义的场景，选手们身穿农民袍，在场景中呈现出网络的故事，在带领农民打倒暴政的同时，也表达出了对现今互联网发展和垄断的反思。
其次，一支由南非黑人组成的反种族隔离的场景出现在舞台上，选手们在展示出现实中残酷苦难的同事，也通过这一反思，呼吁对种族歧视进行更加严厉的打击。
最后，一个充满科技感的场景出现在眼前，选手们在科技时代核能采集站的背景下，表达出对环保和科技发展之间的冲突，也提出了一些自己的建议。
整个比赛充满创意、魔幻、悲壮、感人，每个场景都把氛围调整到一个新的高度。
伴随着选手的情感，观众们心情也会相应地随之激荡。
我不断为选手们中的商见曜和艾尔一小队加油，这两位选手的充满感情的演技和他们的角色感情一起展现出来，让我想起了一个人的成长。
随着比赛的进行，选手的情感与观众的情感交流愈加密切，我们也逐渐理解了一个更加有深度的历史，获得了一个更加丰富的人生经验。
最终，比赛圆满结束了。
所有的参赛者都是优秀的表现，他们把过去和现代，人性和真相结合起来，创造出了一个充满艺术感和文化深度的好
戏。
这一夜，我被这个历史情景剧大赛深深地吸引了，我深刻地感受到世界和历史是如此丰富和广阔。
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面对如此悲惨 的景象，如果你是 清朝统治者，你会 怎样做呢？
活动与探究
1、在课文中找到《辛丑条约》的要素，试一试 把它复述下来。
2、结合《辛丑条约》的主要内容，说说这个 条约给中华民族带来哪些危害。 （提示：半殖民地半封建社会的含义 半殖民地——形式上独立，但在政治、经济、 文化各方面受帝国主义控制和压迫的国家。 半封建社会——原有封建经济遭到破坏，资 本主义有了一定成分，但仍保持着封建剥削 制度。）
④清政府进一步成为帝国主义 的帮凶；
中国的半殖民地半封建社会完全形成了
填表
时间
条约
影响
时间
条约
影响
1842年
《南京条约》
中国开始沦为半殖 民地半封建社会
1895年
《马关条约》
大大加深了中国的 半殖民地化
1901年
《辛丑条约》
中国完全沦为半殖 民地半封建社会
议一议： 近代中国逐步沦为半殖民
地半封建社会的原因有哪些呢？
内容
《辛丑条约》
①赔款白银4.5亿
②划定北京东交民巷为“使馆界”， 界内不许中国人居住，由各国 派兵保护；
③拆除北京至大沽的炮台，准许 各国派兵驻守北京至山海关铁 路沿线要地；
④惩办反帝官吏，保证严禁人民 参加反帝 组织；
影响
①巨额的赔款是大规模的勒索， 人民更加贫困
②帝国主义侵略中国的大本营；
③使清政府完全处于外国军队 的控制之下，便于直接派兵镇 压反帝运动；
第5课
八国联军侵华战争
一、瓜分狂潮
义和团破坏铁路阻击侵略者
英国海军司令西摩尔
一、义和团运动
时间： 地点：
口号： 领导： 结果：
二、八国联军发动侵华战争
时间： 八国： 司令： 罪行：
阅读课文，找 出所列知识点。
德国船只装运大炮来华作战
日本海军陆战队抢先开进中国， 他们后来成了联军主力。
主观上：清政府的腐朽统治
客观上：资本主义列强的侵略
帝国主义列强侵略
八
背景 义和团反帝爱国运动
国
联 军
时间：1900年6月
侵 华
经过 国家：英、美、俄、日、法、德、意、奥
战
争
路线：大沽—天津—廊坊—北京
结果：《辛丑条约》
1901年 内容： 影响：
课外交流
同学们，将你的感慨写 下来，参加以“振兴中华” 为主题的演讲比赛吧！
联军司令官们的合影
自主学习
1、设计出八国联军侵略路线简 图；
2、简述廊坊大捷的经过；
3、讲述天津和北京失陷的 经过。
被捕的义和团民
听命于联军的巡捕将义和团团民押往刑场
八国联军在北京紫禁城前
被八国联军摧毁的北京民房
战争后满目废墟的北京
各国公使、商人纷纷进宫。 坐在乾清宫的龙椅上，过了片刻皇帝瘾。