儿科实习生教学计划
儿科护理实习生带教计划
教学过程中的问题和改进措施
实习生对儿科护理知识的掌握程度 实习生的实践操作能力 实习生与患儿及家属的沟通能力
实习生对突发情况的应对能力
改进措施：加强理论知识培训，增加实践操作机 会，提高沟通技巧，加强应急处理能力培训。
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汇报人：
儿科护理的心理支持，如安 抚患儿、与家长沟通等
儿科护理的安全防护，如防止 交叉感染、防止意外伤害等
儿科常见疾病的护理技能
呼吸系统疾病：如肺炎、哮喘等，需要掌握吸 痰、雾化吸入等技能。
消化系统疾病：如腹泻、呕吐等，需要掌握补 液、营养支持等技能。
循环系统疾病：如先天性心脏病、心律失常等， 需要掌握心电图监测、心脏复苏等技能。
带教老师根据实习生的反馈 进行调整和改进
定期召开教学研讨会，分享 教学经验和问题解决方案
PART FIVE
教学资源
教学师资力量的配备
配备具有丰富临床 经验和教学能力的 教师
定期对教师进行培 训和考核，确保教 学质量
鼓励教师参与国内 外学术交流和研究 活动，提高教学水 平
建立完善的教师激 励机制，激发教师 积极性和创造力
教学设备和场地的准备
准备教学所需的医疗 设备，如听诊器、血
压计、体温计等
准备教学所需的教学 模型，如人体模型、
婴儿模型等
准备教学所需的护理 设备，如注射器、输
液器、吸痰器等
准备教学所需的教学 场地，如教室、实验
室、模拟病房等
网络和多媒体教学资源的利用
网络资源：利用互联网搜集相 关儿科护理知识、案例和教学 视频
等。
实践操作：占总 课时的50%，包 括病房实习、护 理技能操作、病
例讨论等。
儿科护理实习生带教计划6篇
儿科护理实习生带教计划6篇儿科护理实习生带教计划 (1)一、科室基本情况1、全科护理人员共9人，其中聘用护士5人，主管护师1人，护师4人，护士4人，大专2人，在读本科2人，中专5人。
共有40张床位，全年收住院病人1313人，上半年总数489人，下半年总数824人，下半年比上半年病人总数增加了25.5%，下半年抢救危重病人126人，死亡9人，抢救成功率92.9%。
静脉采血468人，其中颈静脉12人，股静脉2人，皮试472人，肌注148人，输血人，导尿126人，洗胃抢救18人，死亡3人，洗胃抢救成功率83%。
气管插管3人，成功插管2人并使用呼吸机正压呼吸。
严格护理操作常规，严格消毒、灭菌、隔离措施的落实，对于内、儿传染综合科室无院内交叉感染，无差错事故发生。
二、科室设备、物资运行及相关制度情况1、科室拥有抢救设备：洗胃机2台，婴儿温箱1台，除颤仪1台，成人吸痰器1台，幼儿吸痰器1台，运行正常并随时处于备用状态。
所有抢救设备由责任班杨冬芝专人管理，每周定期检查运行情况、保养、作记录;抢救柜、药柜由责任班褚礼梅专人管理，定期检查，如出现缺药、漏药现象，予即时补上备用并记录;各种消毒液及用物每周定时更换，专人治疗班负责，主班每天检查1次，出现问题应立即报告并即时解决。
2、科室执行严格的查时制度，班班查每周五大查，环环相扣。
半年来堵科室药品漏洞10次，查出漏处理医嘱5例，已及时填补，未造成不良后果，各班分工明确各负其责，协调合作，未出现明显拖班造成人员的过度疲劳现象.三、科室护理工作完成情况半年来我科护理工作完成情况：基础护理平均93分，危重一级护理95分，护理表格书写94分，急救物品平均89分，病区消毒合格率95分，满意度调查87，5分科室管理86分。
严格了一次性医疗用品(一次性无菌注射器、输血器、输液器等)得管理，用后全部做到分装、消毒、毁形、焚烧并记录。
严格执行无菌操作，注射做到一人一针一管一带，无一例输液、输血反应。
2024年儿科护理实习生带教计划
背景介绍:儿科护理是医院中非常重要的一个科室，也是护理学生实习的重点之一、为了提高儿科护理的质量，培养更多的合格儿科护士，制定一份完善的儿科护理实习生带教计划是非常必要的。
目的:本带教计划的目的是为了帮助儿科护理实习生全面掌握儿科护理的理论知识和技能，并通过实际操作提高他们的实际护理水平。
同时，通过与带教护士的互动交流，提高实习生的职业素养和团队合作能力。
计划内容:1.导入环节：介绍儿科护理的概念和意义，阐述儿科护士的职责和要求，激发实习生的学习兴趣和积极性。
2.理论学习：通过讲座、教材学习、病例讨论等方式，向实习生传授儿科护理的基本理论知识，包括常见儿科疾病的护理要点、常用的药物应用及剂量计算、观察儿童生长发育的指标和注意事项等。
3.实践操作：实习生将在儿科实习室进行实践操作，由带教护士现场指导和演示，包括洗护儿童、更换尿布、给药、疾病观察等。
实习生需要根据实际情况进行操作，亲自动手，并及时与带教护士进行交流和反馈。
4.技能培训:儿科护理涉及到许多专业技能，如静脉穿刺、胃管置入等。
为了让实习生提高这些技能，我们将组织专家进行技能培训，并进行模拟实操。
在实践中，带教护士将全程辅导，并及时纠正操作中的错误。
5.病例讨论：推荐一些典型的儿科病例给实习生进行讨论和分析，让他们在实践中思考和解决问题。
同时，带教护士将对实习生的讨论内容进行点评，并引导他们加深思考和学习。
6.带教考核：定期对实习生进行带教考核，以测试他们对儿科护理相关知识的掌握程度和实际操作的熟练度。
考核形式包括理论考试、技能考核和实际操作考核等。
考核结果将作为实习成绩的一部分。
7.互动交流:在实习过程中，实习生将与带教护士保持良好的互动交流，包括提问、讨论、分享等。
同时，还将邀请一些儿科专家进行讲座，举办经验分享会，以提高实习生的学习效果和专业素养。
8.实习总结:实习结束后，实习生将撰写一份实习总结报告，对本次实习的经历和收获进行总结和反思。
儿科护理实习生带教计划
儿科护理实习生带教计划导读：本文是关于儿科护理实习生带教计划，希望能帮助到您！儿科护理实习生带教计划篇一一、目的要求：1、培养全新全意为病儿服务的思想，树立认真负责、一丝不苟的良好医德医风。
2、掌握小儿病史采集、体格检查的特点和方法、熟悉儿童常用检查正常值和常用药物剂量。
3、掌握儿科常见疾病的诊断、鉴别诊断及处理原则。
二、业务要求达到的标准：1、在上级医师指导下，通过临床实践并结合教科书及参考书，学习和初步掌握正确的临床思维方法，培养独立分析和处理临床问题的能力。
2、通过临床实践，熟练掌握儿科疾病的病史采集、体格检查和诊断方案的制定，以及儿童基本护理。
3、学习和掌握儿科常见疾病的临床表现、诊断要点、鉴别诊断和处理原则。
4、了解和初步掌握儿科常用药物剂型和剂量。
5、在上级医师的指导下，掌握儿科常见急症的诊断和处理原则。
三、培养方法：1、主要通过临床实践进行学习，上级医师适当介绍儿科学新理论和新进展，指导阅读有关教材和参考书，重点要培养学生独立工作能力和正确的临床思维。
应发挥学生主观能动性，强化实践和操作能力训练。
2、参加科室业务学术活动及全科和专业组病案讨论。
3、要求每两周给实习学生进行小讲课一次，每日查房。
实习学生应充分利用上级医师查房时进行学习。
四、转科结束科室实习时，应主动征求带教教师的意见，办妥离科。
儿科护理实习生带教计划篇二一、实习要求：1.实习生应遵守科室一切规章制度，服从带教教师的安排。
2.因故不能上班应履行请假手续，须提前向科教科及科主任请假，办理完请假手续才能休假。
3.尊敬老师，认真执行各种操作常规，不可私自违反操作规程进行各种操作，否则取消实习资格。
4.必须服从科室安排，按时参加科室组织的讲课及各种活动。
5.要求带教老师在各种诊疗操作中做到放手不放眼，因带教老师不认真带教而出现的差错事故均由带教老师负责，并取消带教资格。
二、具体安排：分为儿科普通病区及儿科ICU病区1.对每一批学生进行入科教育，了解本科规章制度及本科工作的基本特点。
儿科护理实习生带教计划
儿科护理实习带教计划儿科实习护士带教计划预设目标1.熟悉环境、理论学习，掌握基本操作。
2.学习和掌握本科重点病人的临床护理和重要的护理操作。
严格把关，保证护士达到要求水平，3.加强巩固重点护理操作，完成本科考核任务，包括理论和操作考核。
一.儿科护生实习流程1.严格遵守科室的各项规章制度。
2.实习生着装整齐，仪表端庄，整洁大方，佩带胸牌上岗，上班时不化浓妆，不佩带首饰，头发不过肩。
3.严格遵守劳动纪律，请假、旷课都要给予相应扣分。
4.任何操作都要在老师的指导下完成，杜绝差错、事故的发生，如出现问题要及时向带教老师汇报，不得隐瞒。
5.熟悉本科室病势环境。
6.熟悉各种治疗、护理设施的放置，各类穿刺技巧及注意事项，新生儿护理及蓝光护理。
7.熟悉本科室护士日常工作程序。
8.参加院内及科室的业务学习，每月一次教学查房，每周一次小讲课，学员必须参加。
9.每人完成一份护理病历。
10.实习结束时进行理论和操作考试。
备注∶讲课安排如下∶11∶小儿生长发育特点（体重.身长.囟门.牙齿.体力智力的发育等）及正常的生理标准12∶儿科常见的急诊的处理流程（如高热.抽搐.昏迷. 休克）二.带教的具体实施计划轮转第一个月计划第一周熟悉科室环境;专题讲座小儿生长发育规律专题讲座肾病综合征；学习并掌握重症肺类护理，操作培训小儿单人CPR第二周操作培训小儿雾化吸入，操作培训经皮治疗仪使用，心电监护仪使用，输液泵的使用，学习并掌握儿科常用药物的作用、剂量、不良反应及注意事项第三周专题讲座小儿腹泻;学习并掌握小儿高热惊厥、昏迷、中毒的急救处理，专题讲座肺炎，专题讲座川崎病，血友病，轮转生讲课。
第四周理论考试小儿生长发育规律、呼吸系统及消化系统，操作考试心电监护仪的使用.出科考试。
儿科护理实习生带教计划6篇
儿科护理实习生带教计划6篇儿科护理实习生带教计划 (1)一、加强护士在职教育，提高护理人员的综合素质(一)按护士规范化培训及护士在职实施方案抓好护士的"三基"及专科技能训练与考核工作1、重点加强对新入院护士、聘用护士、低年资护士的考核，强化她们的学习意识，护理部计划上半年以强化基础护理知识为主，增加考核次数，直至达标。
2、加强专科技能的培训：各科制定出周期内专科理论与技能的培训与考核计划，每年组织考试、考核2～3次，理论考试要有试卷并由护士长组织进行闭卷考试，要求讲究实效，不流于形式，为培养专科护士打下扎实的基础。
3、基本技能考核：属于规范化培训对象的护士，在年内16项基本技能必须全部达标，考核要求在实际工作中抽考。
其他层次的护士计划安排操作考试一次，理论考试二次。
4、强化相关知识的学习掌握，组织进行一次规章制度的实际考核，理论考试与临床应用相结合，检查遵章守规的执行情况。
(二)加强人文知识的学习，提高护士的整体素养1、组织学习医院服务礼仪文化，强化护士的现代护理文化意识，先在护医～学教育～网搜集～整理士长层次内进行讨论，达成共识后在全院范围内开展提升素养活动，制定训练方案及具体的实施计划。
安排全院性的讲座和争取派出去、请进来的方式学习护士社交礼仪及职业服务礼仪。
开展护士礼仪竞赛活动，利用"5.12"护士节期间掀起学礼仪、讲素养的活动月，组织寓教寓乐的节日晚会。
(三)更新专业理论知识，提高专科护理技术水平。
随着护理水平与医疗技术发展不平衡的现状，各科室护士长组织学习专科知识，如遇开展新技术项目及特殊疑难病种，可通过请医生授课、检索文献资料、护理部组织护理查房及护理会诊讨论等形式更新知识和技能。
同时，有计划的选送部分护士外出进修、学习，提高学术水平。
二、加强护理管理，提高护士长管理水平(一)年初举办一期院内护士长管理学习班，主要是更新管理理念、管理技巧及护理服务中人文精神的培养，当今社会人群对护理的服务需求，新的一年护理工作展望以及护士长感情沟通交流等。
实习生去儿科的学习计划
实习生去儿科的学习计划第一部分：儿科背景知识儿科是一个专门研究儿童生长发育、儿童疾病防治及儿童保健等方面的学科。
儿科医生需要具有丰富的医学知识和临床经验，熟悉儿童常见病、多发病和少见病的诊断和治疗方法，掌握儿科常见病的护理和危重病的处理方法。
1.1 儿科发展历程儿科的发展历程可以追溯到古代。
古代医学家就已经开始研究儿童生长发育和疾病防治。
现代医学科学的发展使得儿科成为一个独立的学科。
儿科医生需要具备丰富的医学知识和临床技术，能够为儿童提供全面的医疗服务。
1.2 儿科的主要分支儿科包括新生儿科、小儿内科、小儿外科、小儿神经科等不同的分支。
不同的儿科分支有着各自的专业特点和治疗方法。
实习生需要了解各个儿科分支的特点和特殊技术。
1.3 儿科医生的职责儿科医生需要对儿童进行全面的健康检查，并根据检查结果进行治疗。
他们还需要帮助父母了解儿童的健康问题，指导家庭护理和预防。
对于容易引发误诊的急诊药物的使用，儿科医生需要严谨专业。
第二部分：儿科实习生的学习计划2.1 实习生的基本要求作为一名儿科实习生，首先需要具备一定的医学背景知识，并且具有一定的临床实习经验。
对于儿科医生的基本职责和工作要求需要有一定的了解。
2.2 学习目标在进行儿科实习过程中，实习生需要达到以下学习目标：a. 掌握基础的儿科医学知识和临床实践技能；b. 了解儿科医生的主要工作职责和工作要求；c. 学习儿科常见病、多发病和少见病的诊断和治疗方法；d. 学习儿科病例的护理和危重病的处理方法。
2.3 学习方法为了达到以上学习目标，实习生可以采取以下学习方法：a. 阅读医学专业书籍和期刊，了解儿科医学知识和临床实践经验；b. 参与临床实习，在指导老师的帮助下，学习临床实践技能；c. 参与临床病例讨论和学术研讨会，了解儿科医生工作的最新进展。
2.4 实习内容儿科实习内容主要包括以下几个方面：a. 参与临床诊疗工作，了解常见儿科疾病的诊断和治疗方法；b. 参与急诊处理，了解儿科急救的基本原则和操作技能；c. 学习儿科病例的护理和护理技术；d. 参与临床病例讨论和学术研讨会，了解儿科医生工作的最新进展。
儿科护理实习生带教工作计划(4篇)
儿科护理实习生带教工作计划一、目的要求：1、培养全新全意为病儿服务的思想，树立认真负责、一丝不苟的良好医德医风。
2、掌握小儿病史采集、体格检查的特点和方法、熟悉儿童常用检查正常值和常用药物剂量。
3、掌握儿科常见疾病的诊断、鉴别诊断及处理原则。
二、业务要求达到的标准：1、在上级医师指导下，通过临床实践并结合教科书及参考书，学习和初步掌握正确的临床思维方法，培养独立分析和处理临床问题的能力。
2、通过临床实践，熟练掌握儿科疾病的病史采集、体格检查和诊断方案的制定，以及儿童基本护理。
3、学习和掌握儿科常见疾病的临床表现、诊断要点、鉴别诊断和处理原则。
4、了解和初步掌握儿科常用药物剂型和剂量。
5、在上级医师的指导下，掌握儿科常见急症的诊断和处理原则。
三、培养方法：1、主要通过临床实践进行学习，上级医师适当介绍儿科学新理论和新进展，指导阅读有关教材和参考书，重点要培养学生独立工作能力和正确的临床思维。
应发挥学生主观能动性，强化实践和操作能力训练。
2、参加科室业务学术活动及全科和专业组病案讨论。
3、要求每两周给实习学生进行小讲课一次，每日查房。
实习学生应充分利用上级医师查房时进行学习。
四、转科结束科室实习时，应主动征求带教教师的意见，办妥离科。
儿科护理实习生带教工作计划（二）护生进入临床是理论和实践相结合，培养动手能力的极好机会通过制定教学目标、规范操作步骤、安排业务学习、举行护理查房等，使护生能熟练掌握基本技术的操作和基础理论的应用，并对护理工作的内涵、特点、要求有一个全新认识。
根据护理部带教计划，结合本科具体情况制定带教计划如下：教学目的：将理论知识和临床实践有机的结合在一起，使护生在临床实习期间做到学以致用，全面了解心血管和内分泌疾病治疗和护理的全过程，帮助她们规范操作步骤，树立良好的职业道德，完成角色转换，尽快适应临床工作。
教学目标：一、掌握各项专科护理技术。
如：生命体征的测量、血糖的测定，心电监护仪及微量泵的使用和保养、皮下注射、安全使用静脉穿刺针等。
儿科实习计划（通用5篇）
儿科实习计划（通用5篇）儿科篇11、：(1)能运用护理程序对病人进行身心护理。
(2)能熟练对患儿进行护理评估，制定护理计划。
(3)能正确书写完整的护理病理。
(4)能运用沟通技巧对患儿及家属进行健康教育。
(5)能进行儿科急危重病人的抢救配合及护理。
(6)能熟练进行儿科常规的护理技术操作。
2、实习内容：(1)能结合实际，应用护理程序对儿科常见疾病的病人实施全面护理。
婴幼儿腹泻、支气管肺炎、高热惊厥、营养性贫血、急性肾炎、肾病综合症、维生素D缺乏性佝偻病、新生儿窒息、新生儿派、败血症、营养不良等(2)不同年龄的儿童生长发育的正常指标及生理变化。
(3)书写儿科常见疾病的护理病理。
(4)儿科常用实验室检查的正常值、临床意义。
(5)儿科常用药物的剂量、用法、主要副作用及处理、用药注意点。
配制各种液体。
(6)对患儿及家属进行健康教育。
(7)能掌握儿科常用护理技术操作：(体温、脉搏、呼吸血压测量法，身高、体重测量法，各种标本收集法，口腔、皮肤、臀部的护理，皮内、皮下、肌肉、静脉注射法，各种输血、输氧法，超声雾化吸入法，喂奶、喂药法，各种物理降温法，灌肠、吸痰法，暖箱使用、蓝光疗法)以及儿科病人的护理体检。
(8)小儿惊厥、急性呼吸衰竭、急性心衰、上消化道出血的抢救配合。
儿科实习计划篇2一、实习目的通过临床实践，掌握儿科常见疾病及常见急症的诊断和治疗的基本技能，了解疑难病例的初步分析方法，培养学生观察和思维能力，为今后从事儿童保健和儿科临床工作奠定基础。
二、实习时间安排共6周，其中病房4周，门诊2周三、实习内容(一) 基本理论和基本知识1、熟悉小儿生长发育规律、保健措施、营养及护理方法2、初步掌握小儿各系统常见病的诊断、鉴别诊断和治疗(1) 上呼吸道感染、痉挛性支气管炎、支气管肺炎等(2) 先天性心脏病、心肌炎、风湿热等(3) 营养不良、肥胖症、维生素D缺乏症、婴幼儿腹泻、急性出血性肠炎等(4) 急性肾炎、肾病综合征、尿路感染等(5) 常见小儿贫血、急性白血病、出血性疾病、恶性网状细胞病等(6) 新生儿肺炎、败血症、新生儿黄疸、破伤风、新生儿窒息、颅内出血等(7) 小儿结核病、麻疹、百日咳、白喉、菌痢、肝炎、骨髓灰质炎、水痘、流行性腮腺炎等传染病，常见肠寄生虫病(蛔虫、蛲虫)以及其并发症(8) 呆小病、侏儒症、糖尿病、尿崩症等3、初步掌握小儿常见危重急症的病因分析、诊断和处理：高热、惊厥、脱水、心衰、呼衰、脑水肿、中毒、昏迷、休克等4、熟悉小儿常用药物剂量及计算方法，掌握儿科用药、输血、输液特点和要求(二) 基本技能方面1、掌握儿科静脉穿刺技术、熟练进行肘、腕、头皮静脉穿刺采血和输液技术2、学会腰椎穿刺、骨髓穿刺等诊疗技术，掌握洗胃、鼻饲、胃肠减压、吸氧、人工呼吸、心脏按压、心内注射等操作技术3、掌握皮肉实验、皮下注射、肌肉注射等技术，掌握明暖箱、光照疗法和物理降温和使用方法4、了解婴儿、未成熟儿的喂养及辅食制作与营养计算方法四、实习与带教方法1、在上级医师指导下，分管8—10张病床的诊疗工作，参加查房、值班，在本科实习期间，至少完成2份完整病历，经带教老师批改认为合格后再改写住院病历2、实习生参与的一切诊疗工作，都要在上级医师或护士的指导下进行3、认真履行实习生职责，参加查房、值班和危重病例抢救等工作4、首次接诊病人或进行诊疗操作，必须有带教老师示范，此后可根据实习生掌握的程度，逐步在老师指导下独立操作5、实习生书写的一切医疗文件，应主动交上级医师审改签名，以示负责6、结合临床实际，每两周由科室安排一次病例讨论，每两周一次小讲课，以提高实习生对常见儿科疾病的认识五、实习考核带教老师按照“出科鉴定”的评分项目及评分方法进行评分，实习生结束本科实习前2天，由科室主任(或教学秘书)组织理论考试及临床技能操作考试，再根据考试成绩综合作出评分。
儿科护理实习生带教工作计划6篇
儿科护理实习生带教工作计划6篇儿科护理实习生带教工作计划 (1) 20xx年，在医院各级领导关心支持下，儿科病房环境设施得到了很大改善，在新的一年里，随着科室条件的改善，对护理工作也提出了更高的要求，根据护理部20xx年护理工作计划结合本科室实际工作，特制订20xx年儿科护理工作计划如下：一、加强医德医风建设，提高病员满意度1、对住院病人发放满意度调查表，评选最佳护士，进行鼓励。
并对满意度调查中存在的问题，落实整改措施。
2、规范护士的语言行为，在日常工作中落实护士文明用语。
3、严格新分配护士岗前职业道德教育、规章制度、护士行为规范教育，以及护理基础知识、专科知识、护理技术操作的考核，合格者才能准予上岗。
4、科室定期召开工休座谈会，征求病人意见，解决问题。
二、开展责任制整体护理，改善临床护理服务：1、试行开展责任制整体护理，规范护理程序，增高整体护理病历质量，丰富健康宣教内容，更好的为患儿进行整体护理。
2、组织学习《儿科学》，熟悉有关疾病的病因、病理及发病机制，丰富健康宣教内容。
责任护士深入到病房，加强对患儿家属的健康宣教，增高用护理手段解决问题的能力，促进患儿早日康复。
2、让有经验的老护士为新护士讲课，传授整体护理经验。
如遇模糊概念，大家一起讨论，共同解决问题。
3、每月组织一次教学查房，分析存在问题，提出改进措施。
三、重视护理人员素质培养以《第五版基础护理学》为基础，不断学习业务知识。
加强十一项护理技术及急救能力训练，增高护理质量，培养一支业务技术精，素质高的护理队伍。
1、制定20xx年训练计划，由科室业务能力突出的护士担任培训老师。
加强十一项护理技术，提高小儿头皮静脉穿刺成功率，加强护理人员法律意识，强化法律观念，组织学习有关法律知识，并灵活运用到工作中去。
鼓励护士自学并做好读书笔记。
2、高年资护士加强应急、急救能力训练。
工作中给低年资护士做好表率，言传身教，让儿科团结、协作的优良作风发扬光大。
2024年儿科护理实习生带教工作计划范例（二篇）
2024年儿科护理实习生带教工作计划范例在专科培训计划中，第一周的重点是加强基础知识和基础护理技能的学习。
学生需独立完成包括药物剂量计算、皮试、肌肉注射、小量保留灌肠、吸氧和高热病人护理等基本操作，以培养其独立和严谨的工作风格，并深入了解儿科护理常规。
进入第二周，学生将学习儿科常规护理的理论知识，并在带教老师的指导下进行专科护理实践，如处理高热惊厥、急性喉炎、喘息型支气管炎和过敏性紫癜等病情。
实习结束前，将组织一次操作考试，以严格评估学生的学习成果，并进行评分记录。
在两周的实习期间，学生需掌握责任制护理和分级护理制度，熟悉新生儿室的设备及其使用和治疗意义，并了解设备的清洁消毒方法和管理制度。
安排有一天专门由带教老师负责教学，旨在克服以往一对一带教模式中学生接触疾病种类单一的问题，通过这一天，使学生能全面而系统地了解儿科各种疾病的护理。
入科教育方面，内容包括：1. 向新入科的学生介绍科室人员、疾病区和环境。
2. 讲解不同班次的工作职责和上下班时间，培养遵守纪律的习惯。
3. 强化思想品德教育，确保规章制度和技术操作规程得到严格执行。
4. 灌输“以病人为中心”的理念，培养热情、周到和耐心的服务态度，树立强烈的责任心。
6. 巩固理论学习，并与实际工作相结合，加强基本功能训练。
7. 掌握儿科常用药物的规格和剂量，学会药物剂量计算。
8. 定期对实习护生的护理操作进行考评和随机抽查。
9. 实习学员将有一对一的带教老师，所有护理操作必须在带教老师的监督和指导下完成，确保学生能独立工作但又在视野范围内。
10. 实习学员有权监督带教老师是否按照教学计划进行教学。
2024年儿科护理实习生带教工作计划范例（二）护士实习生临床轮转是实现理论知识与实际操作技能相结合，提升实践能力的重要环节。
通过明确教学目标、标准化操作流程、组织专业学习及开展护理查房等活动，旨在使实习生熟练驾驭基础护理技术，并运用基础理论知识，同时深化对护理职业内涵、特性及要求的理解。
儿科护理实习生带教计划
带教老师一对一指导
指定经验丰富的带教老师，对实习生 进行一对一辅导，及时解答疑问，指 导其完成护理任务。
临床实习轮转安排
制定详细的轮转计划，确保实习生能 够在不同儿科病区及门诊等部门全面 接触各类病例和护理工作。
定期考核与反馈调整
01
理论知识考核
定期组织儿科护理学相关理论考试，评估实习生的知识掌握程度。
3
合作开展研究
鼓励老师之间合作开展教学研究，探讨教学方法 和策略的改进和创新，提高教学效果和质量。
06
实习效果评价及持续改进
制定科学合理的评价标准
明确实习目标
根据儿科护理实习生的培养目标和要求，制定具体的、可衡量的 评价标准。
理论与实践相结合
评价标准应涵盖理论知识掌握、实践技能操作、临床思维能力等多 个方面。
掌握儿科常见疾病的护理要点 ，如感冒、咳嗽、发热、腹泻 等常见病症的观察与护理。
学习儿科特殊护理技能，如新 生儿护理、早产儿护理、重症 患儿护理等。
了解儿科疾病特点
掌握儿科常见疾病的发病原因、 临床表现、治疗方法及预防措施
。
了解儿科疾病的年龄特点，如新 生儿期、婴儿期、幼儿期等不同
年龄段的疾病特点。
尊重并保护患者隐私，遵守医疗保密 规定。
服从医院及科室的管理和安排，积极 参加医院及科室组织的各项活动。
尊重师长，团结同事
尊重导师和带教老师 ，虚心接受他们的指 导和批评。
尊重不同背景和经验 的同事，积极分享自 己的知识和经验。
与同事保持良好的沟 通和合作关系，共同 完成实习任务。
注意个人形象及言行举止
总结经验教训，不断完善带教计划
总结经验
在带教过程中，及时总结经验教训，分析存在的 问题和原因。
儿科护理实习生带教计划
儿科护理实习生带教计划一、引言实习是学生在大学期间接受专业教育的必要环节。
作为医学相关专业的学生，在实习过程中需要接受一定的实践教育，以增强自己的综合素质和专业技能。
儿科护理实习是医学类专业必不可少的一环，同时也是最为严苛的实习环节之一。
为了让学生更好地掌握儿科护理实践技能，提升其实践能力，我们制定了儿科护理实习生带教计划。
二、计划目的•为实习生提供更加完整和科学的学习体验。
•增强实习生的实践技能和综合素质。
•提高实习生的团队合作精神和自主学习能力。
•加强实习生和临床人员之间的交流和沟通。
三、实习生培养计划（一）实习前期准备在实习开始前，对实习生进行开场会，介绍儿科护理实习的相关细节和注意事项。
开场会后，实习生需要接受一定的培训，包括基础护理技能的训练、儿童心理和行为学的学习等，所有培训通常在两周内完成。
（二）实习时期带教计划实习生在实习开始后，将被分配至各个不同的科室进行实习。
带教教师会根据实习生的实际情况，制定个性化的实习计划。
具体带教步骤如下：1. 实习前定目标带教教师和实习生要一起协商学习目标，制定实习计划，为完成目标做好准备。
2. 实习中指导实习生在实习期间要根据自己的实际情况切实进行相关的学习和实践，并及时向带教教师汇报（电话、铃声下儿童心态、有效沟通能力等）。
3. 实习后总结实习结束后，实习生需要对自己的实习表现和学习心得进行总结和评估，并根据自己的情况修正目标，为后续学习打下基础。
4. 带教总结带教教师针对每个实习生的情况，对其进行总结并提出具体建议，以便其更好地掌握儿科护理技能。
（三）实习后期工作实习结束后，学校将根据实习生的实习表现和综合素质进行考核，并据此给予相应的评价和建议。
实习生也需要根据实习表现和学习情况写一篇实习报告，并进行答辩。
四、带教成果有了儿科护理实习带教计划，实习生可以更好地了解儿童护理的实践知识，提高自己的实践操作技能和综合素质。
此外，实习生和临床人员之间可以更好地沟通和交流，促进双方的共同进步，提高整个诊断小组的效率。
儿科护理实习生带教工作计划（精选17篇）
儿科护理实习生带教工作计划（精选17篇）儿科护理实习生带教篇1护生进入临床是理论和实践相结合，培养动手能力的极好机会通过制定教学目标、规范操作步骤、安排业务学习、举行护理查房等，使护生能熟练掌握基本技术的操作和基础理论的应用，并对护理工作的内涵、特点、要求有一个全新认识。
根据护理部带教计划，结合本科具体情况制定带教计划如下：教学目的：将理论知识和临床实践有机的结合在一起，使护生在临床实习期间做到学以致用，全面了解心血管和内分泌疾病治疗和护理的全过程，帮助她们规范操作步骤，树立良好的职业道德，完成角色转换，尽快适应临床工作。
教学目标：一、掌握各项专科护理技术。
如：生命体征的测量、血糖的测定，心电监护仪及微量泵的使用和保养、皮下注射、安全使用静脉穿刺针等。
二、掌握心血管及内分泌常见疾病(高血压、冠心病、糖尿病)的治疗和护理。
三、了解其他相关疾病(如心衰、心律失常，心脏瓣膜病、痛风等)的治疗和护理。
四、掌握专科特殊药物的使用和注意事项。
五、掌握心血管和内分泌疾病健康教育的一般知识。
六、熟悉科室工作特点及工作注意事项。
带教工作安排：每周讲课一次;第四周考核(包括理论和操作)，由带教组长安排;出科时书写实习报告。
儿科护理实习生带教工作计划篇2一、科室基本情况1、全科护理人员共9人，其中聘用护士5人，主管护师1人，护师4人，护士4人，大专2人，在读本科2人，中专5人。
共有40张床位，全年收住院病人1313人，上半年总数489人，下半年总数824人，下半年比上半年病人总数增加了25.5%，下半年抢救危重病人126人，死亡9人，抢救成功率92.9%。
静脉采血468人，其中颈静脉12人，股静脉2人，皮试472人，肌注148人，输血人，导尿126人，洗胃抢救18人，死亡3人，洗胃抢救成功率83%。
气管插管3人，成功插管2人并使用呼吸机正压呼吸。
严格护理操作常规，严格消毒、灭菌、隔离措施的落实，对于内、儿传染综合科室无院内交叉感染，无差错事故发生。
儿科护理带教计划
儿科护理带教计划一、工作目标1.提升护理专业技能：通过系统的带教计划，使护理实习生在儿科护理方面，掌握基础的理论知识，熟练各项基本操作技能，并能独立进行儿科护理工作。
–理论知识：要求实习生熟悉儿科护理的基本理论，包括儿童生长发育、儿童营养、儿童心理等方面，能运用理论知识分析解决实际问题。
–操作技能：要求实习生熟练掌握儿科常见操作技能，如儿童头皮静脉穿刺、儿童吸氧等，并能独立完成。
–独立工作能力：通过实习，培养实习生独立思考和解决问题的能力，使其能独立进行儿科护理工作。
2.培养护理人文关怀：在带教过程中，注重培养实习生的护理人文关怀，使其理解儿科护理工作的特殊性，对儿童及其家庭提供全方位的关怀和支持。
–同理心培养：通过案例分析、角色扮演等方式，培养实习生的同理心，使其能更好地理解和关心儿童及其家庭的需求。
–沟通能力提升：要求实习生掌握良好的沟通技巧，能与儿童及其家长建立良好的沟通，提供合适的信息支持。
–全面关怀理念：使实习生理解儿科护理不仅仅是疾病护理，更是全面关怀儿童的健康、心理、社交等方面。
3.强化护理安全意识：通过带教，使实习生深刻理解护理安全的重要性，掌握护理安全的基本知识和技能，提高护理工作的安全性。
–安全知识教育：要求实习生熟悉儿科护理中的安全知识，如预防儿童跌倒、预防误吸等。
–应急预案掌握：实习生应掌握儿科护理中的常见应急预案，如儿童突发情况的处理，能迅速、准确地进行应急处理。
–持续安全观念：培养实习生持续安全观念，使其在工作中始终保持安全意识，减少护理差错的发生。
二、工作任务1.理论教学：由资深护理师负责，对实习生进行儿科护理理论的教学，包括课堂讲解、案例分析等，确保实习生掌握儿科护理的基本理论知识。
–课程设置：理论课程涵盖儿科护理的基本知识，如儿童生长发育、儿童营养、儿童心理等。
–教学方法：采用多种教学方法，如课堂讲解、小组讨论、案例分析等，提高教学效果。
–考核评估：通过定期考核，评估实习生对理论知识的掌握程度，确保教学质量。
儿科实习计划
儿科实习计划一、简介儿科实习计划是为了提供医学生在儿科专业实践能力的培养而设计的一项实践教育活动。
通过参与儿科实习，学生将有机会亲身接触患儿，学习诊断、治疗和护理儿童的专业知识和技能，提高对儿童病情的判断能力和处理能力，为今后成为一名优秀的医生打下坚实的基础。
二、实习目标1. 掌握基本的儿科理论知识和临床操作技能；2. 学习儿童疾病的诊断、治疗、护理和预防知识；3. 培养与儿童及其家庭进行有效沟通的能力；4. 增强对儿童生理和心理发展的了解。
三、实习内容1. 儿科门诊实习：参与本院儿科门诊工作，学习儿童疾病的常见病、多发病和少见病的诊断和治疗方法，并参与患儿的护理工作；2. 儿科病房实习：参与本院儿科病房轮转实习，学习儿童常见病、多发病的治疗和护理，掌握基本的儿科急诊处理能力；3. 儿童保健实习：参与社区及学校儿童保健工作，学习并掌握常见儿童疾病的预防和健康指导；4. 儿科手术室实习：参与儿科手术室工作，学习术前、术中和术后的护理措施，了解儿童手术操作的特殊要求。
四、实习安排儿科实习安排将根据学生的年级和实习时间长度进行灵活调整。
一般情况下，学生将在实习前接受相关理论课程的学习，并进行必要的实际操作训练。
实习期间，学生将由指导教师带领，按照实习计划进行安排和指导。
五、实习评估儿科实习将进行综合考核，包括实习过程的表现以及最终实习报告的撰写。
实习过程的考核将根据学生的积极性、责任心、临床操作技能等方面进行评价。
最终实习报告将要求学生对整个实习过程进行总结和反思，包括所学专业知识的掌握情况、与患儿及其家庭交流的效果等方面。
六、实习心得分享实习结束后，学生将有机会参与实习心得分享，与其他实习学生交流经验和收获，并接受指导教师的点评和建议。
这将有助于学生更好地总结实习经验，及时发现自己的不足之处，并为未来的学习和发展提供启示和借鉴。
七、实习安全注意事项1. 实习期间，学生应坚守医德医风，严格遵守医院内部规章制度；2. 学生需遵守查房轮转安排，按时参加指导教师的讲解和指导；3. 实习期间须注意个人安全，佩戴好实习证件和个人防护用具，提高自我保护意识；4. 如遇到实习过程中出现的意外情况，务必及时向指导教师或相关工作人员报告并求助。
儿科护理实习带教计划范文
儿科护理实习带教计划范文儿科护理实习带教计划范文导言：儿科护理是一项重要的临床工作，对于护理学生来说，儿科实习是一次重要的学习机会。
为了提高护理学生的实践能力和专业水平，制定一份全面的儿科护理实习带教计划是非常必要的。
一、实习目标：1. 掌握基础儿科护理知识和技能，包括儿科护理的原则、方法和常见疾病的护理。
2. 了解儿童心理和发育特点，学会与儿童及其家属有效沟通。
3. 培养良好的护理态度和职业素养，提高综合实践能力。
二、实习内容：1. 接触和观察儿科患者，并参与基础护理工作，如测量体温、心率、呼吸频率等。
2. 学习常见儿科疾病的护理知识，如感冒、肺炎、腹泻等，了解其症状、治疗方法和护理要点。
3. 参与床边护理，学习儿童静脉置管、药物给予、急救处理等技术。
4. 了解并参与儿科护理计划的制定和执行，如儿童早期发育评估、营养监测等。
5. 学习如何与儿童及其家属进行有效的沟通，包括倾听、表达、解释等技巧。
三、带教方法：1. 执行导师制，为每位实习学生分配专门的带教护士。
2. 指导学生进行实际操作，及时纠正错误并给予积极的反馈。
3. 定期组织带教讲座，包括儿科护理的基础知识和常见疾病的护理要点。
4. 鼓励学生主动参与讨论和病例分析，提高其思维能力和问题解决能力。
5. 定期组织模拟实习和实际操作评估，检查学生的学习成果和技能水平。
四、实习评价标准：1. 学生的基础儿科护理知识和技能掌握情况。
2. 学生与儿童及其家属的沟通能力和职业素养。
3. 学生的综合实践能力和问题解决能力。
4. 学生的团队合作意识和学习态度。
五、实习总结：实习结束后，学生需要提交一份实习总结报告，总结实习的收获和不足，并提出个人的发展计划和改进意见。
导师将根据学生的实习表现和总结报告，给予相关评价和建议。
六、实习时间和地点：实习时间为4周，地点为医院儿科病房。
七、实习指导教师：指导教师应为经验丰富、具备儿科护理专业知识和丰富的实践经验的老师。
儿科学教学计划
儿科学教学计划篇一：儿科实习生教学计划儿科实习生教学计划一、目的要求：1、培养全新全意为病儿服务的思想，树立认真负责、一丝不苟的良好医德医风。
2、掌握小儿病史采集、体格检查的特点和方法、熟悉儿童常用检查正常值和常用药物剂量。
3、掌握儿科常见疾病的诊断、鉴别诊断及处理原则。
二、业务要求达到的标准：1、在上级医师指导下，通过临床实践并结合教科书及参考书，学习和初步掌握正确的临床思维方法，培养独立分析和处理临床问题的能力。
2、通过临床实践，熟练掌握儿科疾病的病史采集、体格检查和诊断方案的制定，以及儿童基本护理。
3、学习和掌握儿科常见疾病的临床表现、诊断要点、鉴别诊断和处理原则。
4、了解和初步掌握儿科常用药物剂型和剂量。
5、在上级医师的指导下，掌握儿科常见急症的诊断和处理原则。
三、培养方法：1、主要通过临床实践进行学习，上级医师适当介绍儿科学新理论和新进展，指导阅读有关教材和参考书，重点要培养学生独立工作能力和正确的临床思维。
应发挥学生主观能动性，强化实践和操作能力训练。
2、参加科室业务学术活动及全科和专业组病案讨论。
3、要求每两周给实习学生进行小讲课一次，每日查房。
实习学生应充分利用上级医师查房时进行学习。
四、转科结束科室实习时，应主动征求带教教师的意见，办妥离科。
篇二：临床医学专业(五年制)儿科学实习教学计划皖南医学院临床学院-池州市人民医院临床医学专业（五年制）儿科学实习教学计划一、实习时间：4周二、目的要求：1、培养全心全意为病儿服务的思想，树立认真负责、一丝不苟的良好医德医风。
2、掌握小儿病史采集、体格检查的特点和方法、熟悉儿童常用检查正常值和常用药物剂量。
3、掌握儿科常见疾病的诊断、鉴别诊断及处理原则。
4、掌握一定数量的儿科专业英语词汇。
三、时间安排及分组实习生分组在普儿病房2周、新生儿病房实习2周。
四、业务要求达到的标准：1、在上级医师指导下，通过临床实践并结合教科书及参考书，学习和初步掌握正确的临床思维方法，培养独立分析和处理临床问题的能力。
工作计划之儿科实习计划
儿科实习计划【篇一：儿科实习计划】儿科实习计划一、实习目的通过临床实践，掌握儿科常见疾病及常见急症的诊断和治疗的基本技能，了解疑难病例的初步分析方法，培养学生观察和思维能力，为今后从事儿童保健和儿科临床工作奠定基础。
二、实习时间安排共6周，其中病房4周，门诊2周三、实习内容（一）基本理论和基本知识1、熟悉小儿生长发育规律、保健措施、营养及护理方法2、初步掌握小儿各系统常见病的诊断、鉴别诊断和治疗（1）上呼吸道感染、痉挛性支气管炎、支气管肺炎等（2）先天性心脏病、心肌炎、风湿热等（3）营养不良、肥胖症、维生素d缺乏症、婴幼儿腹泻、急性出血性肠炎等（4）急性肾炎、肾病综合征、尿路感染等（5）常见小儿贫血、急性白血病、出血性疾病、恶性网状细胞病等（6）新生儿肺炎、败血症、新生儿黄疸、破伤风、新生儿窒息、颅内出血等（7）小儿结核病、麻疹、百日咳、白喉、菌痢、肝炎、骨髓灰质炎、水痘、流行性腮腺炎等传染病，常见肠寄生虫病（蛔虫、蛲虫）以及其并发症（8）呆小病、侏儒症、糖尿病、尿崩症等3、初步掌握小儿常见危重急症的病因分析、诊断和处理：高热、惊厥、脱水、心衰、呼衰、脑水肿、中毒、昏迷、休克等4、熟悉小儿常用药物剂量及计算方法，掌握儿科用药、输血、输液特点和要求（二）基本技能方面1、掌握儿科静脉穿刺技术、熟练进行肘、腕、头皮静脉穿刺采血和输液技术2、学会腰椎穿刺、骨髓穿刺等诊疗技术，掌握洗胃、鼻饲、胃肠减压、吸氧、人工呼吸、心脏按压、心内注射等操作技术3、掌握皮肉实验、皮下注射、肌肉注射等技术，掌握明暖箱、光照疗法和物理降温和使用方法4、了解婴儿、未成熟儿的喂养及辅食制作与营养计算方法四、实习与带教方法1、在上级医师指导下，分管8—10张病床的诊疗工作，参加查房、值班，在本科实习期间，至少完成2份完整病历，经带教老师批改认为合格后再改写住院病历2、实习生参与的一切诊疗工作，都要在上级医师或护士的指导下进行3、认真履行实习生职责，参加查房、值班和危重病例抢救等工作4、首次接诊病人或进行诊疗操作，必须有带教老师示范，此后可根据实习生掌握的程度，逐步在老师指导下独立操作5、实习生书写的一切医疗文件，应主动交上级医师审改签名，以示负责6、结合临床实际，每两周由科室安排一次病例讨论，每两周一次小讲课，以提高实习生对常见儿科疾病的认识五、实习考核带教老师按照“出科鉴定”的评分项目及评分方法进行评分，实习生结束本科实习前2天，由科室主任（或教学秘书）组织理论考试及临床技能操作考试，再根据考试成绩综合作出评分。
2024年儿科护理实习生带教工作计划（三篇）
2024年儿科护理实习生带教工作计划一、目标规范：1、确立以病童为中心的服务理念，培养出敬业负责、精益求精的医学道德和职业操守。
2、理解和掌握小儿病史采集、身体检查的特殊性和技术，同时熟悉儿童常规检查的正常值和常用药物的剂量。
3、精通儿科常见疾病的诊断、鉴别诊断及治疗的基本原则。
二、专业能力标准：1、在上级医师的指导下，通过临床实践，结合教科书和参考文献，学习并初步掌握正确的临床决策方法，培养独立分析和解决临床问题的能力。
2、通过临床实践，熟练掌握儿科疾病的病史收集、体格检查和诊断计划的制定，以及儿童基础护理技术。
3、理解和掌握儿科常见疾病的临床表现、诊断关键点、鉴别诊断和治疗原则。
4、对儿科常用药物的剂型和剂量有基本的了解和掌握。
5、在上级医师的指导下，掌握儿科常见急症的诊断和处理策略。
三、培养方式：1、主要通过临床实践进行学习，上级医师适时介绍儿科的新理论和新进展，指导阅读相关教材和参考文献，重点培养学生的独立工作能力和临床思维的准确性。
2、参与科室的业务学术活动及全科和专业组的病例讨论。
3、规定每两周为实习学生进行一次小型讲座，每日进行查房。
实习学生应充分利用上级医师查房时间进行学习。
四、转科安排：在科室实习结束时，应主动征询指导教师的反馈意见，完成离科的相关手续。
2024年儿科护理实习生带教工作计划（二）进入临床实践是护生将理论知识与实际操作相融合，以提升动手能力的重要阶段。
通过设定教学目标、规范操作流程、组织业务学习、实施护理查房等手段，确保护生能精准执行基础技术操作，灵活运用基础理论，并对护理工作的本质、特性及要求形成深刻理解。
依据护理部门的教学规划，结合科室的实际情况，制定以下教学计划：教学目标：一、精通专科护理技术，包括但不限于监测生命体征、血糖检测、心电监护仪及微量泵的操作与维护、皮下注射、安全使用静脉穿刺技术等。
二、理解并能处理心血管及内分泌科的常见疾病，如高血压、冠心病、糖尿病的治疗和护理措施。
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儿科实习生教学计划
一、目的要求：
1、培养全新全意为病儿服务的思想，树立认真负责、一丝不苟的良好医德医风。
2、掌握小儿病史采集、体格检查的特点和方法、熟悉儿童常用检查正常值和常用药物剂量。
3、掌握儿科常见疾病的诊断、鉴别诊断及处理原则。
二、业务要求达到的标准：
1、在上级医师指导下，通过临床实践并结合教科书及参考书，学习和初步掌握正确的临床思维方法，培养独立分析和处理临床问题的能力。
2、通过临床实践，熟练掌握儿科疾病的病史采集、体格检查和诊断方案的制定，以及儿童基本护理。
3、学习和掌握儿科常见疾病的临床表现、诊断要点、鉴别诊断和处理原则。
4、了解和初步掌握儿科常用药物剂型和剂量。
5、在上级医师的指导下，掌握儿科常见急症的诊断和处理原则。
三、培养方法：
1、主要通过临床实践进行学习，上级医师适当介绍儿科学新理论和新进展，指导阅读有关教材和参考书，重点要培养学生独立工作能力和正确的临床思维。
应发挥学生主观能动性，强化实践和操作能力训练。
2、参加科室业务学术活动及全科和专业组病案讨论。
3、要求每两周给实习学生进行小讲课一次，每日查房。
实习学生应充分利用上级医师查房时进行学习。
四、转科
结束科室实习时，应主动征求带教教师的意见，办妥离科。
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