【幼儿园小班小乌龟教案】小班小乌龟教案_小乌龟美术教案
小班美术教案及教学反思《可爱的小乌龟》
小班美术教案及教学反思《可爱的小乌龟》
教案：小班美术《可爱的小乌龟》
一、教学目标：
1. 认识和了解乌龟的特征和形态。
2. 通过绘画乌龟，培养幼儿的观察和模仿能力。
3. 锻炼幼儿的手眼协调能力。
二、教学准备：
1. 乌龟的图片或模型。
2. 美术工具：颜料、画笔、画纸、水杯、毛巾等。
三、教学过程：
1. 导入：
教师展示乌龟的图片或模型，引导幼儿观察乌龟的形态和特征，可以提问：乌龟是什么样子的？有几条腿？有什么特点？
2. 演示：
教师示范绘画乌龟的基本形状和颜色。
可以先在黑板上画出一个简单的乌龟，然后解释和演示每个步骤，如画出乌龟的头、腿、壳等。
3. 实践：
让幼儿用颜料和画笔按照教师的示范，一步一步地画出属于自己的小乌龟。
教师可以适时提醒幼儿注意画笔的用力和方向，帮助幼儿调整和改正。
4. 赏析和总结：
教师让幼儿将自己画的小乌龟互相展示，并让每个幼儿说说自己画乌龟时的感受和思考。
教师可以夸奖幼儿的努力和创造力，给予激励和肯定。
五、教学反思：
在本节课的教学中，我采取了示范-实践的教学方法，让幼儿通过观察和模仿，学习如何画出乌龟的形状和特点。
幼儿们积极参与，画出了自己独特的小乌龟，展示并分享了自己的作品。
通过这个活动，幼儿不仅锻炼了手眼协调能力，还培养了观察和模仿的能力。
同时，通过展示和赏析环节，幼儿们得到了肯定和激励，增加了对美术的兴趣和自信心。
下次教学中，我可以更多地引导幼儿观察和思考，提醒注意画笔的用力和方向，进一步提升幼儿的绘画技巧和创造力。
小乌龟班美术活动教案
小乌龟班美术活动教案第一章：活动目标1.1 了解乌龟的外形特征和生活习性，培养幼儿观察和描绘能力。
1.2 学习使用各种绘画材料，发展幼儿的动手操作能力。
1.3 培养幼儿的想象力和创造力，激发他们对美术活动的兴趣。
第二章：活动准备2.1 教具：乌龟图片、绘画纸张、水彩笔、蜡笔、彩色铅笔等绘画材料。
2.2 环境：安静、舒适、光线充足的绘画空间。
第三章：活动过程3.1 导入：教师向幼儿展示乌龟图片，引导幼儿观察乌龟的外形特征和生活习性。
3.2 讲解：教师讲解绘画的基本技巧和方法，如线条、色彩、构图等。
3.3 示范：教师现场绘画一只乌龟，边画边讲解绘画步骤和要点。
3.4 实践：幼儿根据教师讲解和示范，自行绘画乌龟，教师巡回指导。
3.5 展示：幼儿将完成的画作展示给大家，互相欣赏、交流。
第四章：活动延伸4.1 教师引导幼儿观察生活中其他动物的外形特征，鼓励他们用绘画表达出来。
4.2 家长参与：鼓励家长陪伴幼儿一起绘画，增进亲子关系。
4.3 环境创设：将幼儿的画作布置在教室环境中，营造艺术氛围。
第五章：活动评价5.1 教师根据幼儿绘画过程中的表现，评价他们的观察力、动手能力和创造力。
5.2 鼓励幼儿分享自己的绘画心得，培养他们的自信心和表达能力。
5.3 定期组织绘画比赛或展览，激发幼儿的竞争意识和成就感。
第六章：活动注意事项6.1 确保绘画材料的安全无毒，避免幼儿误食或接触皮肤。
6.2 注意培养幼儿的版权意识，不得抄袭他人的作品。
6.3 关注幼儿在绘画过程中的情绪波动，及时给予安抚和鼓励。
6.4 教师应尊重幼儿的个性差异，因材施教，不得强求统一。
第七章：活动周期与时间安排7.1 本教案适用于每周一次的美术活动，每次活动时间为30分钟。
7.2 活动周期为一个月，共四次课，每次课围绕乌龟展开不同主题的绘画活动。
7.3 教师可根据实际情况调整活动时间和周期，以达到最佳教学效果。
第八章：活动资源与参考资料8.1 乌龟图片素材：互联网或图书资源。
幼儿园小班美术教案《可爱的小乌龟》含反思
一、教学目标：1. 了解乌龟的外形特征和生活习性，培养幼儿观察和描述的能力。
2. 通过绘画活动，锻炼幼儿的手部肌肉，提高绘画技能。
3. 培养幼儿热爱大自然，关注生态环境的意识。
二、教学内容：1. 认识乌龟的外形特征，如壳、四肢、头部等。
2. 了解乌龟的生活习性，如游泳、爬行等。
3. 学习绘画乌龟的基本步骤，如画壳、画四肢、画头部等。
三、教学准备：1. 准备乌龟的图片、视频等教学资源。
2. 准备绘画材料，如画纸、画笔、颜料等。
3. 准备与乌龟相关的故事、歌曲等辅助教学材料。
四、教学过程：1. 引入：通过展示乌龟的图片或视频，引发幼儿对乌龟的兴趣，提问：“你们知道这是什么动物吗？它有什么特点？”2. 讲解：介绍乌龟的外形特征和生活习性，如壳的形状、四肢的用途等。
3. 绘画活动：讲解绘画乌龟的基本步骤，如画壳、画四肢、画头部等，示范绘画过程。
4. 创作：幼儿根据讲解和示范，自主绘画乌龟，教师巡回指导。
5. 展示：邀请幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、交流。
五、教学反思：1. 本次教学活动中，幼儿对乌龟的外形特征和生活习性有了基本的了解，能够绘画出乌龟的基本形态。
2. 在绘画活动中，大部分幼儿能够按照步骤进行绘画，但部分幼儿对手部肌肉的控制能力较弱，需要加强练习。
3. 教学过程中，注重了幼儿的观察和描述能力的培养，但在绘画活动中，对幼儿的创意和想象力引导不足。
4. 下次教学活动，可以增加乌龟相关的故事、歌曲等，让幼儿更加全面地了解乌龟，提高绘画兴趣。
注重培养幼儿的创意和想象力，鼓励他们大胆表达自我。
六、教学评价：1. 观察幼儿在绘画活动中的参与程度和绘画技能的展示。
2. 评价幼儿对乌龟外形的描绘准确性以及对生活习性的理解程度。
3. 收集和分析幼儿在创作过程中的问题和需求，以及他们对乌龟的兴趣和热情。
七、安全与卫生：1. 在绘画活动前，确保幼儿已经掌握了正确的绘画姿势和手部保健知识。
2. 检查绘画材料是否符合安全标准，无毒无害，确保幼儿在使用过程中的安全。
美术活动小乌龟教案5篇
美术活动小乌龟教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班美术教案《小乌龟穿花衣裳》
1. 了解乌龟的外形特征和生活习性。
2. 学习用棉签、毛笔等工具进行绘画，发展幼儿的动手操作能力。
3. 培养幼儿的想象力、创新意识和团队合作精神。
二、教学内容：1. 认识乌龟的外形特征，如壳、四肢、尾巴等。
2. 学习乌龟的爬行姿势和动作。
3. 利用棉签、毛笔等工具为乌龟画花衣裳。
三、教学准备：1. 准备一些关于乌龟的图片或视频，让幼儿观察乌龟的外形特征和生活习性。
2. 准备画纸、颜料、棉签、毛笔等绘画材料。
3. 提前教幼儿学习乌龟的爬行姿势和动作。
四、教学过程：1. 导入：展示乌龟的图片或视频，引导幼儿观察乌龟的外形特征和生活习性，让幼儿说说自己对乌龟的了解。
2. 讲解：讲解乌龟的壳、四肢、尾巴等部位，让幼儿熟悉乌龟的身体结构。
3. 示范：教师示范如何用棉签、毛笔为乌龟画花衣裳，讲解绘画技巧。
4. 绘画：幼儿分组进行绘画，教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
5. 展示：让幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、交流。
1. 观察幼儿在绘画过程中的动手操作能力，如握笔姿势、颜料搭配等。
2. 关注幼儿在团队合作中的表现，如分享、互助等。
3. 搜集幼儿的绘画作品，进行作品评价，鼓励幼儿的创新意识和想象力。
六、教学延伸：1. 邀请家长参与：邀请家长来园观看幼儿的绘画作品，让家长了解幼儿在园的学习情况。
3. 家园共育：鼓励家长在家中引导幼儿进行绘画活动，培养幼儿的绘画兴趣。
七、教学注意事项：1. 在绘画过程中，教师要注意幼儿的安全，避免颜料等物品误食或误伤幼儿。
2. 对幼儿的绘画作品要给予积极的评价，关注幼儿的进步和亮点。
3. 在教学过程中，要关注每个幼儿的学习情况，针对性地进行指导和帮助。
八、教学反思：1. 反思教学目标是否达成，幼儿在绘画过程中是否掌握了相关技能。
2. 思考如何调整教学方法，以提高幼儿的参与度和兴趣。
3. 探索如何更好地将课程与幼儿的生活实际相结合，提高幼儿的学习效果。
1. 组织幼儿进行乌龟运动会，让幼儿体验乌龟爬行的乐趣。
小班美术优秀教案《小乌龟》(7篇)
小班美术优秀教案《小乌龟》（7篇）小班美术优秀教案《小乌龟》篇1活动目标：1、通过活动让幼儿体验与同伴合作、共同嬉戏的欢乐。
2、培育幼儿大胆撕画、贴画的手工技能。
活动预备：1、塑料筐人手一个(作乌龟壳)。
2、各种颜色的蜡光纸，胶水。
活动过程：(一)创设情景，激发幼儿的活动爱好。
1、师：“嘘!小宝宝们都去找张筐筐床，轻轻地睡进去!”老师轻轻地哼唱歌曲《小乌龟》2、师：“天亮了，小宝宝们睡醒了，揉揉眼睛，伸伸懒腰起床啦!”3、老师哼唱《小乌龟》的歌曲，明确“小乌龟”的角色。
师：“小乌龟们都去爬山坡了，我们也真想变成小乌龟上山玩。
我们怎样才可以变成小乌龟呢?”引导幼儿背上箩筐。
(二)幼儿手工操作，装扮乌龟壳。
1、观赏老师的花衣裳，探究操作方法。
师：“你们看，我的花衣裳美丽吗?颜色多不多?都有些什么颜色?”2、老师演示操作：我是用各种各样颜色的蜡光纸，撕成一块一块。
我们一起来撕撕。
然后匀称的抹上胶水贴在乌龟的背上。
3、提出操作的难点，引发合作方法：“小乌龟，你们瞧!我们的壳都长在后背，要是自己装扮可困难了。
你们说有什么好方法吗?”引导幼儿相互帮助。
4、引导操作：师：“我给乌龟预备了很多的材料，每只乌龟都去找个好伴侣帮你的忙，装扮自己的花衣裳。
可要记住要做个讲卫生的小乌龟，把撕下的脂肪导纸篓里。
小乌龟找伴侣装扮去喽!”老师巡回指导，提示幼儿相互关心装扮，启发幼儿互相观赏。
5、相互观赏，老师作简要评价。
(三)成果展现：1、幼儿围圆圈，跳乌龟舞。
2、创设情景，唱着歌爬出活动室：“下雨啦，小乌龟们我们赶快躲到龟壳里去，头脚都不要露出来……雨停了渐渐地伸出我们的手脚，玩了一天，我们回家啰!小班美术优秀教案《小乌龟》篇2教学目标：1.通过图片，熟悉小乌龟的形状和特征，知道乌龟是爬行动物。
2.引导幼儿用剪，画的方式制作小乌龟。
3.在活动过程中，激发幼儿对美术的喜爱以及感受活动的乐趣。
4.让幼儿体验自主、、制造的力量。
小班美术优秀教案《小乌龟》
小班美术优秀教案《小乌龟》一、教学目标1.能够用简单的线条和图形画出小乌龟；2.能够选择适当的颜色给小乌龟上色；3.培养幼儿的创意想象力和手眼协调能力。
二、教学内容和步骤步骤一：简单介绍小乌龟的生活习性介绍小乌龟的四肢、尾巴、头和壳等部位，让幼儿了解小乌龟的基本特点，并介绍小乌龟的习性和生活习惯。
步骤二：绘制小乌龟的形状1.教师示范用简单的线条描画小乌龟的形状，鼓励幼儿模仿。
2.学生按照示范进行画画练习，鼓励尝试各种不同形状和线条。
3.教师巡视指导，纠正幼儿的画法。
步骤三：上色1.教师拿出各种颜色的颜料、画笔，让幼儿选择他们喜欢的颜色用刷子上色。
2.教师提供参考，告诉幼儿哪些颜色适合小乌龟。
同时鼓励幼儿发挥想象，自由选择颜色。
3.教师巡视指导，帮助幼儿涂抹。
步骤四：润色和修饰1.幼儿涂抹完颜色后，教师再向幼儿展示一些修饰小乌龟的方法和技巧，如用白色增加亮度、用黑色勾画轮廓。
2.鼓励幼儿自主发挥，对小乌龟进行美化润色。
3.教师巡视指导，鼓励幼儿积极思考如何更好地美化小乌龟。
三、教学评估教师对幼儿的评估应注意以下几点：1.幼儿的任务完成度；2.幼儿对小乌龟特征的理解；3.幼儿的画技和表现能力；4.幼儿的创意和想象力。
四、教学反思小班美术对幼儿的启蒙有着重要的作用，此次美术活动中，教师主要是起到指导、展示和启发作用，引导幼儿去发掘小乌龟的特征和生活习性，并根据自己的创意去美化小乌龟。
在教学过程中，教师要适时地提供技巧和指导，使幼儿们能够更好地完成作品。
同时，在教学评估过程中，对幼儿的不足之处要指出并帮助他们进行改进。
总之，在小班美术教学中，教师既要注重细节、注重技巧和方法，更要激发幼儿的创意和想象力，让他们在自由、愉悦的氛围中快乐地进行创作。
小乌龟美术教案
小乌龟美术教案【教案】小乌龟美术教案一、设计目标本节课的设计旨在通过绘画小乌龟的过程，培养学生的观察力、想象力和创造力，提升他们的美术表现能力。
二、教学准备1. 板书准备：画出一个小乌龟的轮廓图。
2. 教具准备：彩色铅笔、纸张、橡皮擦、颜料、画笔等。
三、教学步骤1. 引入老师可以讲述关于小乌龟的简单知识，如小乌龟的模样、生活习性等，引起学生的兴趣，同时同时向学生介绍本节课的目标。
2. 观察练习让学生观察板书上的小乌龟轮廓图，提醒他们关注小乌龟的特征，如头部、四肢、龟壳等。
然后，请学生尽量描绘小乌龟的形象，可以让学生用彩色铅笔在纸上画。
3. 创作乐趣让学生自由发挥创意，用颜料和画笔给小乌龟的形象添加色彩。
鼓励学生丰富他们的想象力，可以尝试用不同的颜色和纹理来描绘乌龟的龟壳。
4. 分享与展示鼓励学生互相分享他们的绘画作品，并给予正面的评价和建议。
可以在教室的墙壁上展示学生们的作品，以激励他们的学习热情。
四、巩固与拓展1. 练习绘制不同姿势的小乌龟，如爬行、休息等。
学生可以尝试通过观察真实的小乌龟或者参考图片来描绘。
2. 美术作品鉴赏向学生展示一些小乌龟相关的艺术作品，让他们欣赏并从中获取灵感和启示。
3. 小结与反思请学生回顾本节课的学习内容，总结自己的收获和发现，并分享给同学们。
五、课堂延伸1. 小乌龟的故事创作：让学生以小乌龟为主人公，编写他们自己的小故事。
2. 纸板雕塑：引导学生使用废弃纸板等材料制作小乌龟的雕塑，发挥他们的创造力和动手能力。
3. 乌龟科普：组织学生进行一次小乌龟的调查研究，让他们了解更多关于小乌龟的知识。
本节课通过小乌龟美术创作的方式，旨在激发学生的艺术兴趣和创造力，培养他们的观察力和想象力。
希望学生们在绘制小乌龟的过程中，能够感受到绘画的乐趣，提升自己的美术表现能力。
幼儿园小班美术教案《小乌龟穿花衣裳》
幼儿园小班美术教案《小乌龟穿花衣裳》一、教学目标1.了解小乌龟的基本特征，培养学生的观察力和想象力。
2.学习用简单的线条和颜色为小乌龟设计花衣裳，提高学生的绘画技巧。
3.培养学生热爱大自然，关爱小动物的情感。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会用线条和颜色为小乌龟设计花衣裳。
2.教学难点：如何引导学生发挥想象力，创作出富有创意的花衣裳。
三、教学准备1.画纸、画笔、水彩颜料、调色板等绘画工具。
2.小乌龟的图片或模型。
四、教学过程1.导入新课（1）教师出示小乌龟的图片或模型，引导学生观察小乌龟的特点。
2.教学新课（1）教师讲解小乌龟的生活环境，引导学生思考：小乌龟生活在什么地方？它们喜欢吃什么？（2）教师展示一些小乌龟的花衣裳图片，引导学生观察并讨论：这些花衣裳漂亮吗？它们有什么共同点？（3）教师示范如何为小乌龟设计花衣裳，讲解线条和颜色的运用。
3.学生创作（1）教师发放画纸、画笔、水彩颜料等绘画工具，指导学生为小乌龟设计花衣裳。
（2）学生在绘画过程中，教师巡回指导，解答学生的问题，鼓励学生发挥想象力，创作出独特的花衣裳。
（3）学生完成作品后，教师组织学生展示作品，相互欣赏和评价。
（2）教师针对学生的作品，进行点评和指导，鼓励学生继续努力。
五、教学延伸1.组织学生参观动物园或户外，观察小乌龟的生活环境，了解它们的生活习性。
2.邀请家长参与，共同完成一幅小乌龟的画作，增进亲子感情。
六、教学反思本次教学活动，学生们积极参与，绘画技巧得到了提高，想象力也得到了发挥。
但在教学过程中，部分学生对于线条和颜色的运用还不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
同时，通过本次教学，学生们对大自然的关爱之情得到了培养，达到了教学目标。
1.学生甲作品：线条流畅，颜色搭配和谐，画面富有创意，展示了一只穿着漂亮花衣裳的小乌龟。
2.学生乙作品：线条简洁，颜色鲜艳，画面充满童趣，展示了一只可爱的小乌龟在草地上玩耍。
3.学生丙作品：线条细腻，颜色丰富，画面充满想象力，展示了一只穿着五彩斑斓花衣裳的小乌龟。
幼儿园小班美术公开课教案《乌龟的样子》含反思
幼儿园小班美术公开课教案《乌龟的样子》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解乌龟的外形特征，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 技能目标：通过绘画活动，培养幼儿的绘画技巧，提高幼儿的手眼协调能力。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创作热情。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握乌龟的外形特征，培养幼儿的观察力和想象力。
难点：通过绘画活动，帮助幼儿把握乌龟的形象，提高幼儿的手眼协调能力。
三、教学准备：1. 教具准备：乌龟图片、画纸、画笔、颜料等。
2. 环境准备：安静、舒适的绘画环境。
四、教学过程：1. 导入：教师展示乌龟图片，引导幼儿观察乌龟的外形特征，如壳的形状、四肢等。
2. 讲解：教师简要讲解乌龟的特点，引导幼儿发挥想象力，描述乌龟的样子。
3. 示范：教师在画纸上绘制乌龟，展示绘画技巧，如线条、颜色等。
4. 创作：幼儿按照教师的要求，在画纸上绘制乌龟，教师巡回指导。
5. 展示：幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、交流。
五、教学反思：1. 本次教学活动中，幼儿对乌龟的外形特征有了更深入的了解，观察力和想象力得到了培养。
2. 在绘画活动中，大部分幼儿能够掌握乌龟的形象，手眼协调能力得到提高。
3. 教学过程中，教师应及时关注幼儿的需求，调整教学节奏，以保证教学效果。
4. 针对绘画技能较弱的幼儿，教师应给予个别指导，提高他们的绘画水平。
5. 在今后的教学中，教师应增加类似的活动，让幼儿在实践中提高绘画技巧和创作能力。
六、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，评价幼儿对乌龟外形的掌握程度。
2. 通过幼儿的作品，评价幼儿的观察力、想象力和绘画技巧。
3. 结合幼儿的课堂参与度和互动交流，评价幼儿的学习兴趣和合作精神。
七、教学调整：1. 根据幼儿在绘画过程中的表现，针对性地进行个别指导，提高幼儿的绘画技能。
2. 在未来的教学中，可以尝试引入其他动物的形象，让幼儿观察和绘画，以增加幼儿的绘画经验。
幼儿园小班美术教案《可爱的小乌龟》含反思
幼儿园小班美术教案《可爱的小乌龟》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识乌龟的外形特征和生活习性，培养幼儿对乌龟的兴趣。
2. 技能目标：通过观察、讨论、绘画等环节，培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、保护动物的情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解乌龟的外形特征和生活习性，培养幼儿的观察力和动手能力。
难点：如何引导幼儿画出可爱的小乌龟，并基础上进行创意发挥。
三、教学准备：1. 教具：乌龟图片、画纸、画笔、彩泥等。
2. 环境：安静、舒适、富有童趣的绘画空间。
四、教学过程：1. 导入：通过展示乌龟图片，引起幼儿兴趣，引导幼儿观察乌龟的外形特征。
2. 讲解：简要介绍乌龟的生活习性，让幼儿了解乌龟的生活环境、饮食特点等。
3. 示范：教师示范画小乌龟的方法，引导幼儿观察乌龟的线条、颜色等。
4. 绘画环节：幼儿根据自己的观察和想象，用画笔、彩泥等材料创作小乌龟。
5. 展示与评价：邀请幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏、评价，培养幼儿的自信心和审美能力。
五、教学反思：六、教学策略：1. 生动讲解：结合图片和实物，用生动的语言描述乌龟的外形特征和生活习性，吸引幼儿注意力。
2. 互动提问：在教学过程中，教师适时提问，引导幼儿积极思考，增强认知。
3. 创意绘画：鼓励幼儿发挥想象力，用不同的材料和手法创作小乌龟，培养幼儿的创造力。
4. 小组合作：将幼儿分成小组，进行合作绘画，培养幼儿的团队精神和沟通能力。
5. 正面评价：注重鼓励和表扬，激发幼儿的自信心和兴趣。
七、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，评价其观察力、动手能力和创造力。
2. 关注幼儿在小组合作中的沟通和团队精神。
3. 收集幼儿作品，分析其绘画技巧和创意水平。
4. 听取幼儿对教学活动的反馈，了解其兴趣和需求。
八、教学拓展：1. 组织幼儿进行乌龟养殖体验，深入了解乌龟的生活习性。
2. 邀请家长参与教学活动，共同指导幼儿绘画。
小班美术教案小乌龟
小班美术教案小乌龟教案标题：小班美术教案-小乌龟教案目标：1. 帮助幼儿了解和认识小乌龟这一动物，并培养对动物的兴趣和保护意识。
2. 通过绘画和手工制作，培养幼儿的创造力和动手能力。
3. 促进幼儿的社交能力和团队合作精神。
教学准备：1. 图片或玩具小乌龟2. 彩色纸张、彩色铅笔、剪刀、胶水3. 画笔、颜料、画板、水杯、毛巾等绘画工具4. 布置好的美术角落教学步骤：1. 导入（5分钟）- 展示一张小乌龟的图片或玩具小乌龟，引起幼儿对小乌龟的兴趣。
- 询问幼儿是否知道这是什么动物，鼓励他们分享自己对小乌龟的认识和经验。
2. 讲解（10分钟）- 通过图片或玩具小乌龟，向幼儿介绍小乌龟的外貌特征、生活习性等基本知识。
- 引导幼儿观察和描述小乌龟的外形、颜色、壳等特点。
3. 绘画活动（15分钟）- 在美术角落提供绘画工具和材料。
- 鼓励幼儿用彩色铅笔或颜料画一只小乌龟，可以参考老师的示范或图片。
- 提供必要的帮助和指导，鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力。
4. 手工制作（15分钟）- 提供彩色纸张、剪刀、胶水等材料。
- 指导幼儿根据提供的模板或示范，剪下乌龟的头、脚、尾巴等部分，然后将它们粘贴在一张纸上，完成一只小乌龟的手工制作。
5. 温故知新（5分钟）- 让幼儿展示自己绘画和手工制作的成果，鼓励他们用简单的语言介绍自己的作品。
- 回顾小乌龟的外貌特征和生活习性，巩固幼儿对小乌龟的认识。
6. 结束语（5分钟）- 对幼儿的绘画和手工制作进行肯定和表扬，鼓励他们继续发展自己的创造力和动手能力。
- 提醒幼儿要爱护动物，并与他们分享一些简单的保护小乌龟的方法。
教学延伸：1. 在教室或学校的室外环境中观察真实的小乌龟，给幼儿提供更直观的学习体验。
2. 配合绘画和手工制作活动，讲解小乌龟的生长过程和生活环境，增加幼儿的科学知识。
3. 鼓励幼儿用其他材料进行小乌龟的创作，如黏土、废物利用等，拓展幼儿的艺术表现形式。
这个教案旨在通过绘画和手工制作的形式，让幼儿对小乌龟产生兴趣和了解，培养他们的创造力和动手能力。
小班美术小乌龟教案
小班美术小乌龟教案教案标题：小班美术小乌龟教案教学目标：1. 帮助幼儿了解小乌龟的外貌特征和生活习性。
2. 培养幼儿对小乌龟的兴趣和爱护意识。
3. 通过绘画活动，培养幼儿的创造力和艺术表达能力。
教学准备：1. 图片或模型展示小乌龟的外貌特征。
2. 彩色纸、彩色笔、剪刀、胶水等绘画工具。
3. 色彩鲜艳的海报纸或画布。
教学过程：引入活动：1. 引导幼儿观察展示的图片或模型，询问他们认识这个动物吗？这是什么动物？谁能告诉我它的名字？2. 介绍小乌龟的外貌特征，如坚硬的壳、四只腿、尾巴等。
主体活动：1. 给每个幼儿发放彩色纸和绘画工具，让他们自由绘制小乌龟。
鼓励他们用丰富的色彩和想象力来创作。
2. 在绘画过程中，教师可以提供一些指导和建议，如画出小乌龟的壳、腿和头等部位。
3. 鼓励幼儿互相观察和交流，分享自己的绘画成果，并互相赞赏和鼓励。
总结活动：1. 让每个幼儿展示自己的绘画作品，并向大家介绍自己绘画时的想法和感受。
2. 引导幼儿回顾今天的学习内容，询问他们对小乌龟有了哪些新的了解？3. 鼓励幼儿表达对小乌龟的喜爱和保护意识，提醒他们要爱护动物和环境。
教学延伸：1. 继续探索小乌龟的生活习性，组织观察活动，让幼儿观察小乌龟的行动和生活环境。
2. 制作小乌龟的手工工艺品，如利用纸板、彩色纸等材料制作小乌龟模型。
3. 阅读相关的绘本故事，如《小乌龟找妈妈》等，进一步培养幼儿的阅读兴趣和想象力。
教学评估：1. 观察幼儿在绘画过程中的参与程度和表现，包括他们对小乌龟外貌特征的理解和创造性的表达。
2. 听取幼儿对小乌龟的认识和喜爱程度的口头表达。
3. 收集幼儿的绘画作品，评估他们对小乌龟形象的表达和创造力。
教学反思：通过本节课的教学活动，幼儿能够通过绘画表达自己对小乌龟的理解和喜爱，并且能够互相分享和欣赏彼此的作品。
在后续的教学中，可以进一步拓展幼儿对小乌龟的了解，培养他们对动物和自然的关注和保护意识。
幼儿园小班教案《小乌龟》含反思
幼儿园小班教案《小乌龟》含反思I. 教学目标1. 学问目标：能够把握小乌龟的基本特征，如颜色、外形等。
2. 技能目标：能够仿照小乌龟的行动，如缩进壳、爬行等动作。
3. 情感目标：通过学习小乌龟，培育幼儿保护动物的意识。
II. 教学重点与难点1. 重点：让幼儿们了解小乌龟的魅力，学会保护动物。
2. 难点：如何让幼儿们感同身受地思考和保护动物。
III. 教学准备1. 教具准备：小乌龟假模型1只，贴纸、玩具、课件等。
2. 环境准备：室内或室外布置一个仿照小乌龟的环境，如一堆干树枝和草地等。
IV. 教学过程1. 导入环节（10分钟）老师先介绍小乌龟的外形特征和颜色，让幼儿们认得小乌龟，然后发放小乌龟的玩具或图片。
然后老师会问，“小乌龟是什么样的动物呢？”2. 活动一：“仿照小乌龟”（20分钟）让幼儿仿照小乌龟的生活习惯，让他们走在仿照小乌龟的环境上，让幼儿感受到生活中的动物习性，并感受小乌龟的生活场景。
3. 活动二：“护小乌龟”（20分钟）让老师讲解小乌龟在现实生活中遭逢的不安全，让幼儿们认得到生物链的形成过程，让他们知道应当如何去保护小乌龟，幼儿可以从以下方面进一步学习：—学习如何保存自然环境，不乱扔垃圾；—学习不任意触碰不认得的动物，不任意跑到动物园等地方扰乱动物的生活；—学习在生活中重视保护动物，从大人到小孩子都可以做出本身的贡献。
4. 活动三：“制作小乌龟壳”（20分钟）让幼儿们在老师的引导下，制作本身的小乌龟壳，制造属于本身的小乌龟世界，让他们拥有本身的小乌龟宠物。
5. 活动四：“课程总结回顾”（10分钟）通过对本课程的总结，让幼儿了解“保护小乌龟”是我们需要持续的任务，明白了“每个人都是世界上最小的一部分，但也是最紧要的一部分”这一理念。
V. 反思本教案通过小乌龟的特征、行为和生活环境的介绍，让幼儿们认得到保护动物的紧要性。
通过制作小乌龟壳，让幼儿亲身体验到小乌龟的生活习性，切实的感受到了动物的稀有程度。
小班美术教案《乌龟的样子》
1. 了解乌龟的外形特征，学会用简单的线条和颜色画出乌龟的样子。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创作欲望。
二、教学内容：1. 认识乌龟的外形特征，如：头、身体、四肢、壳等。
2. 学习用简单的线条和颜色画出乌龟的样子。
3. 通过观察、讨论，发现乌龟壳上的花纹特点。
三、教学准备：1. 乌龟图片若干张。
2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。
3. 教师准备讲解乌龟的相关知识。
四、教学过程：1. 导入：展示乌龟图片，引导幼儿观察乌龟的外形特征，如头、身体、四肢、壳等。
2. 讲解：讲解乌龟的生活习性、壳上的花纹特点等。
3. 示范：教师示范画乌龟的方法，边画边讲解。
4. 创作：幼儿按照教师示范的方法，自行画出乌龟的样子。
五、教学评价：1. 观察幼儿绘画过程中的兴趣和参与程度。
2. 评价幼儿画出的乌龟样子是否符合乌龟的外形特征。
3. 关注幼儿在创作过程中是否能够发现乌龟壳上的花纹特点。
1. 邀请家长参与幼儿的绘画活动，共同完成一幅乌龟家族的画作。
2. 组织幼儿进行乌龟比赛，如乌龟爬行比赛，增加幼儿对乌龟的兴趣。
3. 开展乌龟主题的讲故事活动，让幼儿了解乌龟的传说和故事。
七、教学反思：1. 教师在教学过程中是否充分引导幼儿观察、发现乌龟的外形特征和壳上的花纹特点。
2. 教师在示范环节是否清晰、易懂，便于幼儿模仿。
3. 教学活动是否激发幼儿的兴趣和创作欲望，充分调动幼儿的积极性。
八、教学调整：1. 根据幼儿的掌握程度，适当调整教学内容和教学进度。
2. 对绘画能力较弱的幼儿给予个别指导，鼓励他们积极参与创作。
3. 在教学过程中，注重培养幼儿的观察力、想象力和动手能力，为幼儿提供更多的创作空间。
九、教学延伸：1. 邀请家长参与幼儿的绘画活动，共同完成一幅乌龟家族的画作。
2. 组织幼儿进行乌龟比赛，如乌龟爬行比赛，增加幼儿对乌龟的兴趣。
3. 开展乌龟主题的讲故事活动，让幼儿了解乌龟的传说和故事。
可爱的小乌龟小班美术教案范文
可爱的小乌龟——小班美术教案范文一、教学目标：1. 让学生了解乌龟的外形特征和生活习性，培养学生的观察力和想象力。
2. 通过绘画乌龟，培养学生的动手能力和审美能力。
3. 培养学生热爱大自然，关爱动物的情感。
二、教学内容：1. 乌龟的外形特征和生活习性2. 绘画乌龟的基本技巧3. 创作自己的乌龟作品三、教学准备：1. 乌龟图片若干2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料3. 故事书《小乌龟的故事》四、教学过程：1. 导入：讲述故事《小乌龟的故事》，引导学生关注乌龟的外形特征和生活习性。
2. 讲解：展示乌龟图片，引导学生观察乌龟的外形特征，如壳的形状、身体的线条等。
讲解乌龟的生活习性，如游泳、爬行等。
3. 示范：教师示范绘画乌龟的基本技巧，如如何画壳、身体、四肢等。
4. 练习：学生动手绘画乌龟，教师巡回指导，鼓励学生发挥创意，创作出自己的乌龟作品。
5. 展示：将学生的作品贴在黑板上，让大家一起欣赏、评价。
五、教学评价：1. 学生绘画作品的质量，如线条、颜色、构图等。
2. 学生对乌龟的外形特征和生活习性的了解程度。
3. 学生对大自然和动物的关爱意识。
六、教学延伸：1. 组织学生进行乌龟知识竞赛，加深学生对乌龟的了解。
2. 邀请动物专家来校进行讲座，让学生更加全面地了解乌龟及其生活环境。
3. 开展乌龟主题的写作活动，让学生用文字描述乌龟的特点和故事。
七、教学反思：1. 教师应关注学生在绘画过程中的表现，及时给予鼓励和指导，提高学生的绘画技巧。
2. 在教学过程中，教师应注重培养学生的观察力和想象力，引导学生关注大自然。
3. 教师应根据学生的兴趣和需求，调整教学内容和方法，提高教学效果。
八、教学拓展：1. 让学生了解其他爬行动物的特点，如蛇、蜥蜴等。
2. 组织学生参观动物园，实地观察爬行动物的生活环境。
3. 开展以爬行动物为主题的摄影活动，让学生通过镜头捕捉爬行动物的美丽瞬间。
九、作业布置：1. 让学生回家后，向家人讲述乌龟的故事，分享学习成果。
幼儿园小班美术教案《可爱的小乌龟》含反思
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识乌龟的外形特征，了解乌龟的生活习性。
2. 技能目标：培养幼儿动手画乌龟的能力，发展幼儿的绘画技巧。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿的想象力和创造力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握画乌龟的基本技巧，能够独立完成一幅乌龟画作。
难点：让幼儿在绘画过程中，能够发挥自己的想象力，创作出富有特色的小乌龟。
三、教学准备：1. 教具准备：乌龟图片、画纸、画笔、颜料等。
2. 环境准备：安静、舒适的绘画环境。
四、教学过程：1. 导入：教师展示乌龟图片，引导幼儿观察乌龟的外形特征，如龟壳、四肢、尾巴等。
2. 讲解：教师讲解乌龟的生活习性，如乌龟喜欢生活在水中，善于游泳等。
3. 示范：教师示范画乌龟的步骤，讲解绘画技巧，如如何画龟壳、四肢、尾巴等。
4. 绘画环节：幼儿按照教师示范的步骤，自行绘画小乌龟。
教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
5. 创作展示：幼儿完成绘画后，教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿相互欣赏、交流。
五、教学反思：本次教学中，幼儿对乌龟的外形特征和生活习性有了更深入的了解，大多数幼儿能够独立完成画作。
在绘画过程中，幼儿的想象力得到了发挥，创作出了富有特色的小乌龟。
但在部分幼儿的画作中，绘画技巧仍有待提高，需要在今后的教学中加强指导。
教师应注重培养幼儿的观察力和创造力，让他们在绘画中收获更多。
六、教学评价：1. 教师评价：根据幼儿绘画作品的完成度、创意性和绘画技巧，对幼儿进行综合评价。
七、教学拓展：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园的教学内容，鼓励家长参与幼儿的绘画活动，共同培养幼儿的绘画兴趣。
2. 环境创设：将幼儿的绘画作品装饰在幼儿园公共区域，让更多幼儿和家长欣赏到幼儿的画作。
八、教学注意事项：1. 关注幼儿的安全，确保绘画过程中幼儿不受伤害。
2. 关注幼儿的心理健康，营造轻松、愉快的绘画氛围，让幼儿充分展示自己的才华。
小班美术教案《小乌龟》
小班美术教案《小乌龟》一、教学目标知识与理解：让学生初步了解小乌龟的基本形态和特点，包括龟壳、四肢、头部等部分的特征。
技能：通过本课程的学习，使学生能够掌握基本的绘画技巧，如线条的运用、色彩的搭配等，能够用画笔简单描绘出小乌龟的形态。
情感态度：激发学生对小乌龟这一动物的兴趣和喜爱，培养其对美术活动的积极态度和良好的绘画习惯。
创造力：鼓励学生发挥想象力，在绘画过程中融入自己的创意，绘制出独特的小乌龟形象。
1. 让幼儿了解小乌龟的基本特征，知道乌龟的生活习性通过本次教学活动，让幼儿了解小乌龟的基本特征，知道乌龟的生活习性，并能够运用美术手法描绘出小乌龟的形态，培养幼儿的美术兴趣和观察力。
在开始教学之前，教师可以通过播放小乌龟的视频或者展示小乌龟的实物，引起幼儿的兴趣，让幼儿对小乌龟产生好奇心和探索欲望。
教师向幼儿介绍小乌龟的基本特征。
小乌龟有一个坚硬的壳，这个壳是由多个小块的骨板组成的。
小乌龟有四条腿，每条腿上都带有尖锐的爪子。
小乌龟有一个三角形的头，头的两侧有一对小小的眼睛。
小乌龟还有一个短小而坚硬的尾巴。
除了基本特征，教师还要向幼儿介绍乌龟的生活习性。
乌龟是爬行动物，它们喜欢在水中和陆地上活动。
乌龟是杂食性动物，它们的食物包括植物、昆虫和小鱼等。
乌龟的生长速度较慢，而且寿命很长，有些品种的乌龟寿命甚至可以达到几百年。
在介绍了小乌龟的基本特征和生活习性之后，教师可以引导幼儿运用美术手法表现小乌龟的形态。
可以让幼儿自由发挥想象力，画出自己心中的小乌龟。
教师也可以提供一些绘画材料和工具，如彩笔、颜料、画纸等，帮助幼儿完成绘画作品。
通过本次教学活动，幼儿不仅能够了解小乌龟的基本特征和生活习性，还能够培养幼儿的美术兴趣和观察力，提高幼儿的美术表现能力。
2. 培养幼儿的观察力和美术创作能力，激发幼儿对美术活动的兴趣在这一环节，我们的主要目标是引导幼儿观察小乌龟的特点，并通过美术创作来表达他们对小乌龟的理解和想象。
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【幼儿园小班小乌龟教案】小班小乌龟教案
_小乌龟美术教案
1
教案一：小乌龟上山坡
一、活动目标：
1、在游戏中熟悉歌曲旋律，并用身体动作感受一拍一下的节奏。
2、能融入情境，以轻松、愉快的心情学唱歌曲，乐意参与歌唱活动。
3、初步尝试为歌曲创编歌词，发挥想象力与创造力，并加以表现。
二、活动准备：
1、幻灯课件；
2、乌龟壳若干；面包与糖果图片。
三、活动过程：
（一）边游戏边熟悉旋律。
1、师挂上乌龟壳：我是乌龟妈妈，你们都是我的小乌龟。
今天，妈妈和小乌龟一起来玩游戏。
2、小乌龟，你们是怎么走路的呢？（慢慢爬，幼儿做爬的动作）
3、背景旋律起，师带领幼儿在圈上“爬山坡”，节奏为一拍一下。
（听着音乐有节奏的走）
（二）在教师创设的情境中掌握歌词。
1、师：看这儿也来了一只小乌龟，它在干什么呢？（爬山坡）
2、小小乌龟走路慢慢地，要爬这么高的山坡，一定很累，你累的时候会怎样？小乌龟可勇敢了，它累的时候会做什么？会发出什么声音呢？仔细听一听
3、你听见了什么？谁来学一学小乌龟的声音？（嘿嘿哟）
小乌龟在用力给自己加油呢，我也来给小乌龟加油（拍两下手握拳），我是怎样给小乌龟加油的，谁来学一学？你怎样给小乌龟加油？谁还能做不一样的动作？（拍手拍腿），为了让小乌龟更加有力气，请个小鼓来帮忙，有力量吧！我们也来跟着小鼓学一学吧，要像小鼓一样有力量！
4、告诉你们一个秘密：小小乌龟还带着好吃的东西呢？看看是什么？（出示面包和糖果图片）原来小乌龟带着面包和糖果呢，它要到哪儿去呢？给谁吃呢？这次我们再来听听，小乌龟发出了和刚才不一样的声音，仔细听，哪里不一样？这次的声音谁来学一学？对呀，小乌龟背得更重了所以用的力气也更大了，我们跟着小鼓再来学一学（嘿嘿嘿嘿哟）
（三）学唱歌曲。
1、你们都给小乌龟加油，小乌龟可高兴了，它就唱起了歌。
（师范唱一次）
2、这次我还要请小鼓来帮忙，为小乌龟加油！（再示范唱一下）
3、小乌龟来帮妈妈的忙，你们和小鼓一起唱。
（师唱歌，幼儿唱嘿嘿哟）。
重点是第二句“嘿嘿哟”要唱得有力、干脆。
4、听着音乐一起唱两遍
5、一边动作（爬）一边唱。
（请能力强的幼儿来敲鼓）看看，山顶还没到呢，继续往前爬
6、教师退出，幼儿独立演唱。
（四）尝试创编。
1、到山顶了，小乌龟坐下休息会吧。
师：除了面包和糖果，小乌龟还喜欢带些什么好吃的呢？（幼儿每说出一种食品，教师用粉笔画在黑板上记录下来；一组为两种食品，可画3——4组。
）
2、引导幼儿自己编唱以下几组，将原歌中的“面包”与“糖果”由新创编的食品代替即可。
3、师与幼儿边唱“下山坡”边“爬”回家，活动结束。
2
教案二：小乌龟
活动目标：
1、发现小乌龟的明显特征。
2、激起幼儿对小动物好奇、喜欢的情感。
活动准备：
物质准备：小乌龟、小盘子、饲料、地毯等。
活动过程：
一、出示小乌龟，激发幼儿探索兴趣。
1、看看小乌龟。
教师：小乌龟今天到我们班来做客，想和小朋友们交朋友，我们一起来看一看小乌龟吧。
让幼儿围到小乌龟周围，看看小乌龟是什么样子的。
2、摸摸小乌龟。
教师：小乌龟第一次到我们班做客，有点害羞，小朋友主动一些，来和小乌龟握握手吧。
鼓励幼儿摸摸小乌龟，让幼儿自由说出感觉，教师也可以提问，引导幼儿发现小乌龟的明显特征。
教师：小朋友，小乌龟累了，现在要休息一会儿，小朋友也回去休息一会儿吧！现在请小乌龟哥哥出来，我们一起来看看它。
教师提问问题，请幼儿回答。
（1）小乌龟长什么样？(有壳、四条腿、头、尾巴、壳上有花纹)
（2）摸小乌龟的壳有什么感觉？丰富词汇硬硬的
（3）摸小乌龟的手有什么感觉？丰富词汇软乎乎
（4）和小乌龟握手时它有什么反应？（缩进壳里）
丰富词汇缩进去
我们不碰它时有什么反应？
丰富词汇伸出来
（5）小朋友们，我们来学一学，缩进去，伸出来。
（6）为什么缩进去？
哦！原来是有人或是小动物碰它，就立刻把头和四肢缩进硬壳里，乌龟身上坚硬的壳能很好地保护自己。
二、引导幼儿学学小乌龟爬、游泳的动作和喂喂小乌龟。
1、学学小乌龟爬。
教师：让乌龟哥哥表演一下它的本领吧！（爬）
引导幼儿观察并说出小乌龟是怎样爬的，爬得怎样？
一起学一学小乌龟爬，看谁爬得最像。
2、学学小乌龟游泳。
教师：小乌龟会在地上爬，它在水里会怎么样呢？
引导幼儿观察并说出小乌龟是怎样游泳的？可以请胆量大的小朋友帮助老师拿小乌龟，轻轻放进水盆里。
一起学一学小乌龟游泳，看谁游得最像。
3、喂喂小乌龟。
教师：小乌龟和我们玩了这么长时间，一定很饿，我们请它吃点东西吧？提问：你知道小乌龟爱吃什么吗？引导幼儿回答。
（小鱼、虾、嫩叶、瓜皮）
三、分享快乐。
教师：小乌龟今天到我们班做客，和小朋友们交上了朋友，小乌龟真高兴，小朋友也很高兴，我们和小乌龟一起来去外面做游戏吧！活动自然结束。
12。