小学教师自评报告

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教师个人自评报告范文(优秀模板5篇)

教师个人自评报告范文（优秀模板5篇）教师个人自评报告范文第1篇在本学年里，我勤勤恳恳，扎扎实实，脚踏实地地做好一个小学教师的本职工作，认真完成学校领导交给我的任务，虚心向各位老教师和优秀教师学习先进的教学经验，并注意不断阅读有关教育教学理念和实践的书籍，充实自我。

一、职业道德方面热爱教育事业;热爱教师工作;关爱学生。

遵纪守法，诚恳守信;具有健康的心态，乐于奉献;教书育人。

二、专业水平方面1、学历达到所任学科本科学历。

2、普通话达到国家标准，能用普通话进行教学;板书整齐、汉字规范;能制作简单教具和课件;会用电脑，能利用网络等现代信息技术获取教学资源进行学习和研究;有完成本学科知识教学、信息技术教育、实验教学等所需要的专业技能。

3、上课上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。

上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。

运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。

培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找学困生回答。

桌间巡视时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做课后记，找出不足。

4、作业根据减负的要求，我把每天的作业经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。

决不布置重复的、无意义的机械作业。

作业能做到及时批改、认真纠错，发挥查漏补缺的作用。

5、任教学科期末、学年学生成绩考查高于校内平均水平。

三、专业发展1、我积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。

积极进行学历进修学习，。

我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，同时也帮助其他同志制作课件，上网查找资料等等。

2、建立新的课程观，重视教材内容的整合、开发和利用，注重广泛联系社会生活，开发和利用课外资源;转变教学观，改变学生的学习方式，形成师生互动的课堂教学氛围;树立新的学生观，尊重学生的人格和差异，因材施教，用发展的眼光看待学生，关注学生的全面发展。

小学教师个人评估报告

小学教师个人评估报告尊敬的评估委员会：我是一位小学教师，非常荣幸能够向各位委员会成员提交自己的个人评估报告。

我将在1200字以上的篇幅里，回答以下几个问题，并详细描述我在教学工作中的表现和成绩。

首先，我将回答我在教学理念方面的表现。

作为一名小学教师，我始终相信每个学生都是独特的个体，他们拥有不同的学习风格、能力和兴趣。

因此，我坚持以学生为中心的教学理念，注重培养学生的创造力、思维能力和自主学习能力。

我通过多种教学方法、活动和资源来激发学生的学习兴趣和积极性，使课堂变得丰富多样、生动有趣。

同时，我注重培养学生的合作精神和团队意识，通过小组活动和合作项目来培养他们的互助互补和相互依赖的能力。

其次，我将回答我在教学效果方面的表现。

我通过制定明确的教学目标和教学计划，确保每个学生都能达到预期的学习成果。

我注重对学生的常规评估和个体评估，及时了解每个学生的学习情况和困难，并采取相应的辅导措施。

我通过布置适当的作业和考试来检验学生的学习成果，并根据评估结果对教学内容和方式进行调整。

在我的教学中，学生的学习成绩和提高是我最关心的事情，我通过与学生和家长的沟通合作，共同努力提高每个学生的学习水平。

接下来，我将回答我在师生关系方面的表现。

我始终坚持尊重学生、关心学生，并与学生建立良好的师生关系。

我认为良好的师生关系是教育工作成功的重要基础，它能够促进学生的学习动力和情感发展。

在我的课堂上，我尊重每个学生的个性和需求，给予他们充分的关注和鼓励。

我注重与学生的互动，鼓励他们积极参与到课堂活动中。

我也积极与学生的家长保持联系，及时了解家庭情况，并与家长共同合作，帮助学生健康成长。

最后，我将回答我在自我发展方面的表现。

作为一名教育工作者，我始终认为自我发展对于提高我的教育教学水平非常重要。

我不断学习和探索最新的教育理论和教学方法，并将其运用到我的教学实践中。

我积极参加教育培训和学术研讨会，提升自己的专业素养和教育能力。

我也注重与同事的交流合作，互相学习，共同进步。

小学教师个人总结及自评怎么写5篇

小学教师个人总结及自评怎么写5篇篇1================一、引言----随着学期的结束，为了更好地进行下一阶段的教学工作，对过去一学年的工作进行细致总结与自我评价显得尤为重要。

本文旨在分享如何撰写一篇内容丰富、结构严谨的小学教师个人总结及自评报告。

二、个人工作总结--------教学内容与方法在过去的一年中，我主要负责XX年级的语文教学工作。

在教学内容方面，我严格按照教学大纲的要求，确保知识的系统性和连贯性。

同时，注重培养学生的创新思维和实践能力，通过组织小组讨论、角色扮演等形式，激发学生的学习兴趣。

在教学方法上，我尝试融入合作学习和探究式教学理念，引导学生在实践中学习，在探索中进步。

通过课堂互动，培养学生的团队合作能力和沟通能力。

课外活动与成果除了课堂教学，我还积极组织各类课外活动，如写作比赛、诗歌朗诵等，为学生提供展示才艺的平台。

这些活动不仅锻炼了学生的能力，也丰富了校园文化生活。

在课外活动成果方面，我所指导的学生在各级写作和朗诵比赛中屡获佳绩，为学校和家长交上了一份满意的答卷。

教师培训与自我提升一年来，我积极参加各类教师培训，学习新的教育理念和教学方法。

同时，通过参加教学研讨会和观摩其他优秀教师的教学，不断提高自己的教学水平。

在自我提升方面，我注重学习心理学知识，更好地了解学生的心理需求，以便更有效地进行教育教学工作。

三、自我评价------1. 教学质量：我始终坚持以生为本的教学理念，注重学生的个体差异，因材施教。

在提高学生的知识水平的同时，也注重培养学生的综合素质。

在家长和学生的评价中，我的教学质量得到了普遍认可。

2. 教学方法：我不断尝试新的教学方法和策略，注重课堂的互动性和实践性。

通过引导学生参与，让他们在实践中学习和成长。

同事和学生都反映我的教学方法新颖、有趣、有效。

3. 职业素养：我始终坚守教师的职业道德，为人师表，以身作则。

我尊重每一个学生，关注学生的身心健康。

除了教学，我还积极参与学校的各项活动，为学校的长远发展贡献自己的力量。

小学数学教师述职自评报告

小学数学教师述职自评报告
我是一名小学数学教师，我自认为在教学工作中有较高的责任感和敬业精神。

作为一名小学数学教师，我不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的数学兴趣和解决问题的能力。

在教学中，我注重理论联系实际，通过生动有趣的教学方式激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围下学习数学知识。

我善于引导学生思考和提出问题，引导他们从实际问题中找到数学的解决方法，使学生能够在解决问题中体会到数学的魅力。

同时，我在课堂上积极倡导合作学习，让学生在团队中相互学习，相互帮助，锻炼他们的合作意识和团队精神。

我也重视对学生的个性化辅导，针对不同层次的学生，采取不同的教学方法和策略，确保每个学生都能够得到适合自己的帮助。

在教学之外，我也积极参与校内外各类数学教学比赛和活动，不断提高自己的教学水平和专业素养。

同时，我也在教学过程中不断反思和总结经验，不断完善自己的教学方法和方案。

总的来说，我作为一名小学数学教师，会继续努力提高自己的教学水平和专业素养，为学生的数学学习做出更大的贡献。

小学教师自评总结范文(最新)

小学教师自评总结范文1为一名教师,不仅要有勇于确立成才目标的意识,还要有勤于反思的习惯.回顾走过的这一年,特作如下总结.一、师德为本,注重修养:作为党员教师,贯彻党的教育方针,爱岗敬业,廉洁从教,关爱学生,为人师表,具有良好师德风范和教师素养.深入学习了一系列文件精神,坚定了对事业和党中央的信任;下半年继续学习师德的先进事迹,参加师德文章交流.日常生活中,能以一个党员的标准规范自己的言行,发扬奉献精神,不计较个人得失,关心群众生活,关爱每一位学生,在教育教学中注意渗透德育目标,为学生的全面发展奠定基础.二、关爱学生,勤勉教学.上半年:担任预备年级的世博礼仪课,认真备课,不拘泥于教材,广泛查找资料,几乎每节课动手制作课件,教学中力求趣味性、教育性、针对性、实用性,为切实培养学生文明礼仪习惯起到一定积极作用.下半年担任预备(2)班的语文教学工作,着眼于学生学习习惯的养成.将培训中学到的理论、经验运用到实践中,如建立互助监督学习小组网络,以促进学生自主学习;作业分层,并通过“自读作业本”来提供学生的预习、质疑、探究、感悟能力;每日坚持写小作文片断等.根据开学初制定的课堂教学改进目标及措施,有如下体会:1、班级语文学习监督机制初步建立起来.学生已基本熟悉、适应小组监督、互助的学习机制,能在交作业、背诵、默写、批改、检查等方面自觉服从组长的监督与帮助,尤其在作业统计、抽查背诵等方面取得一定成效.但也有1/5的学生不配合的,如徐晨、陈高吉、樊世祺、罗玲玲、钱立冬,须进一步加强对其监控的力度,学生的分组情况也有待进一步调整.2、课文阅读学习的方法有所改进.通过实行语文阅读学习五步阶段法(自读、问题探究、感悟阶段),初步掌握在预习、上课、复习阶段所应达到的自主学习要求.如约有一半以上的学生能借助“自读笔记作业本”,完成“辨识、提要、析疑、借鉴、感悟”的内容,但多数只停留在前两项内容,而后三项内容的自主作业完成仍流于形式.3、运用小作文每日一练这一有效手段,为写作积累素材,逐步重视起课外积累.但发现学生后来往往图完成数量而忽略了质量,下学期还要树榜样,提高内容与质量.4、作业本格式已有2/3的学生能注意要求:如左列留一公分划线,写题号;每题间空一行;抄课题;用钢笔或黑水笔;但在书写工整、整洁方面还有待努力提高,目前仍有一半的学生书写很乱,须加强练字;有1/4的学生不能按时完成或及时订正.5、学生基础知识仍较薄弱,从这次期末考试第一块题目“积累与运用”看,失分严重,日后还应重视拼音、成语、名句等抄写、积累.6、学生“两头”差距仍较大,且从进校摸底考至后来的月考、期中、期中几次考试中,都缺乏尖子生,还须重点辅导、培养.7、通过新课导入设计、趣味语文知识介绍、语文知识竞赛擂台、小品剧表演等策略,使学生对语文学科的学习热情比开学初有所增强.但如何让这种热情继续保持在每一节随堂课及课后自主学习中,还须进一步努力.三、坚持学习,提高业务:1、教学方面:更新教学理念,把握教学方向.在对人文素质教育的声声呼唤中,语文二期课改新教材应运而生.二期课改语文教材的特点是:从材料的选择到体例的编排上都十分重视对学生进行人文素质教育.“正确清醒的在头脑中确立人文素质教育的理念,把它作为相对稳定的精神力量,影响我在语文教学中的运筹帷幄.如何巧妙地利用教材所蕴藏的人文因素,如何艺术地处理教学中的种种矛盾,为学生打好语文和人文精神的底子,这是我要把握的教学方向.今年我有幸参加了新区首批语文教师初级班的培训,收益匪浅.上半年连续每周日全天及暑期尽管学习很忙碌、也很充实,聆听专家的讲座,学习了许多先进的教育教学理论,深刻领会到新课标精神,也认真反思了自身教学实际,研究学生,探究教法,逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想,树立起以教师为主导学生为主体的新的教学理念;下半年是实践教学活动,每周四下午到各校参加听课、评课活动,11月27日上了《松鼠》一课的区级公开展示课,获得好评;年底将完成培训小结和考试.一次展示,重要的不是展示的那节课,而是准备的过程.在专家和同行的指导和帮助下,通过一次又一次的实践、反思、再实践、再反思的过程,你的课堂的理解,对教学的认识也会随之升华.而这些是我们在别人身上搬不来也学不会的.2、人事方面:继续参加各项岗位培训,为下一步人事制度改革奠定基础.如5~6月参加区人事局的人事干部培训;参加四署组织的各项人事实务培训,如6月“人事制度改革”(___);8月“工资福利”(__);9月“职称改革”(___).四、人事工作琐碎、繁多,往往任务急,但依然认真细致,任劳任怨.1、工资福利:如每月在职、退休及返聘人员的工资、奖金审核、发放;养老保险金的基数调整;2、职改:教师中高级职称论文鉴定及申报工作;3、统计:各项表格、人事数据、信息的采集、专技人才和工资的月报及年报统计等工作;4、考核:教师学年度业务考评、分数录入工作;年终考核表结果上报、反馈签名、存档工作;5、离退休:办理教职工退休金、抚恤金、丧葬费审批手续;耐心、及时接待处理离退休人员的来信来访中的各项事务,落实离退休教师的生活待遇(周以新离休干部津贴及退休“高知人员”的养老待遇调整补发);6、调动:在指标紧张的情况下向上级打专题报告,引进两位数学教师,暑期来回办手续;7、进一步完善聘用合同制的签定工作:按有关规定与在职、退休返聘人员签好合同一式三分,个人签收一分,其余整理归档;面对人事争议问题,与当事人沟通,积极主动向上级部门咨询了解政策,变被动为主动(如协助校长处理杨介国、王玉凤信访事件).8、干部人事档案工作:年初顺利通过上级审查,几乎没有被扣分,并在四署经验交流会上获提名表扬,对我校干部(人事)档案规范化信息化管理起了进一步推动作用.9、毫无怨言地完成好领导交办的其它工作及临时任务.一年来,我继续体验着教师这一职业的诸多滋味:有工作的艰辛与压力,也有收获的喜悦与欣慰;有求索的痛苦,也有成长的快乐……这些就犹如一串串音符谱写着我的青春之歌.并且还存在着诸多不足,如年纪轻,教学经验尚且不足,还需多方面、多渠道学习、总结经验,尤其对新教材的把握还需提高,对教材的处理艺术还需锤炼.同时兼任学校人事工作,常因琐碎繁忙的外出事务打乱课表正常排课,也没有更多的时间来为学生补缺、补差……但我相信虽然努力不一定成功,但放弃就一定会失败,成功给予那些有准备的人.总之,我将以发展规划为基础,在实践中对其进行充实,让自己一步一个脚印,在实践中拼搏,在拼搏中砺炼,在砺炼中成长.小学教师自评总结范文2光阴荏苒，我作为一名小学特岗教师工作至今已近两年了。

小学教师教学实绩自评报告（精选6篇）

小学教师教学实绩自评报告（精选6篇）在我们平凡的日常里，我们使用报告的情况越来越多，我们在写报告的时候要注意涵盖报告的基本要素。

你所见过的报告是什么样的呢？下面是小编精心整理的小学教师教学实绩自评报告（精选6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学教师教学实绩自评报告1时间飞速流逝，转眼间又是一个学期过去了。

回顾这一学期，感受到的是压力、紧张和忙碌，但其间收获多多，令人欣慰、令人快乐。

现将本学期的工作总结如下：一、加强学习，不断充实自己的头脑为了在平时的教学中更加能体现加强学习，并运用好新的课程理念，我认真阅读《语文课程标准》《教师教学用书》、等书，潜心钻研新教材、新课标、新教法，认真体会、领悟其间的精髓，为不断提高教学水平奠定了基础。

另外，在紧张、忙碌的工作之于，我还要坚持读一些与教育教学有关的报刊杂志，如《小学语文教学》《语文教、学通讯》等，了解更多著名教育专家、行家的观点，了解当前的教改动态，同时还要经常上网，查阅一些有关新课程改革的资料、信息，解决教学中遇到的一些疑难问题，另外，经常通过网上视频来观看一些名家的识字课、阅读课、作文课的教学，为今后的教学积累一些好的教学经验，以理论来指导自己的教学工作。

二、勇于创新，不断提高课堂教学效率课堂是学生获取知识与培养能勇于创新，力的主要阵地。

一学期以来，我努力在课堂上狠下工夫。

为了上好每一节课，我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。

课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言，形成群言堂。

以学生为主体，构建探究式课堂模式，引导学生主动探究，自主获取知识，不断提高学生的自主学习能力。

此外，在课堂上，我特别关注暂困生，提供更多的机会给他们，使他们也能取得进步，对学习产生浓厚的兴趣。

我觉得，班里的学生都挺喜欢上语文课的，因为他们在自主探究、合作交流的学习方式下，找到了学习的捷径，从而提高了课堂效率。

简短小学教师自我评价(精选五篇)

简短小学教师自我评价(精选五篇)(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小学教师自查自评报告(五篇)

小学教师自查自评报告(五篇)小学教师自查自评报告(篇1)通过学习，我深切体会到作为新时期的人民教师，肩负着培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人的光荣使命。

时代对我们这一代的人民教师提出了更高的要求。

那就是作为一名教师不仅要教好书，还要育好人，特别是教师的师德、师风都要为人师表。

我认真反思自己的教学行为，在对自己的工作做了认真的剖析，本人现总结如下：一、政治思想方面本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》和《中小学教师行为规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。

忠诚人民的教育事业，为人师表。

二、教育教学方面作为一名数学教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。

所以我时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致。

在平时的教学工作中，我努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，三、存在的主要问题：1、缺乏学习的自觉性与主动性。

在工作中忽视了知识能力的培养再造，对学习没有做到长期坚持，总是给自己找借口，由此导致了很多工作原地踏步。

2、对自己的工作要求不高。

在工作中对自己要求不够严格，有拖拉的现象，领导安排了工作，缺乏系统的规划，因此影响了工作效率。

3、开拓精神不强。

在工作中安于现状，存在着等、靠的思想。

4、与家长沟通不够。

5、班主任管理工作不到位。

二、改进措施：产生这些问题的原因一是自己放松了学习及对自己的要求；二是思想上有等、懒、靠的情绪；三是自己对自己工作没有进行系统的规划、整理。

通过这次深刻查找剖析，针对自身存在的问题和不足，在今后的学习、工作、生活中，我将严格要求自己。

认真做好以下几点：1、加强自身建设，提高素质。

小学教师德修养自评报告范文

小学教师德修养自评报告范文一、师德理念与实践作为一名小学教师，我深知师德的重要性。

在我的教育实践中，我始终秉持“以人为本，关爱每一个学生”的教育理念，致力于为学生创造一个温馨、和谐、积极向上的学习环境。

教育公正我坚持教育公正原则，不论学生的家庭背景、学习能力或其他方面的差异，我都以平等的态度对待每一位学生。

我努力消除偏见和歧视，确保每个学生都能得到公正的评价和机会。

尊重与倾听我尊重学生的个性差异，倾听他们的声音和需求。

我鼓励学生表达自己的观点和想法，尊重他们的创造力和想象力。

通过与学生建立良好的沟通机制，我能够更好地理解他们的需求，为他们提供更有针对性的指导。

关爱与引导我关心学生的成长和进步，不仅在学业上给予他们帮助，还在生活中给予他们关爱和引导。

我鼓励学生树立自信，培养他们的自主学习能力和团队协作精神。

当学生遇到困难和挫折时，我会及时给予鼓励和支持，帮助他们克服困难，实现自我成长。

二、专业知识与能力作为一名小学教师，我具备扎实的专业知识和丰富的教育经验。

我不断学习和更新自己的知识体系，提高自己的教育教学能力。

学科知识我熟练掌握所教学科的基本知识和教学技能，能够根据学生的实际情况灵活调整教学内容和方法。

我注重培养学生的思维能力和实践能力，通过丰富多彩的教学活动激发学生的学习兴趣和潜能。

教育心理学知识我具备一定的教育心理学知识，能够关注学生的心理健康和成长需求。

我通过观察学生的行为和情绪变化，及时发现和解决他们在学习和生活中遇到的问题。

同时，我也注重培养学生的积极心态和情绪管理能力，帮助他们建立健康的心理素质。

信息技术应用能力我积极适应信息技术的发展，掌握了一定的信息技术应用能力。

我利用多媒体教学工具和网络资源丰富教学内容和手段，提高教学效果和学生的学习体验。

同时，我也注重培养学生的信息素养和数字化学习能力，为他们未来的学习和生活做好准备。

三、教育教学成果在我的教育实践中，我取得了一定的教育教学成果。

小学教师自我评鉴(7篇)

小学教师自我评鉴（7篇）小学教师自我评鉴（精选7篇）小学教师自我评鉴篇1一年来，热爱教育事业，热爱教师职业。

一年来在教育工作岗位上兢兢业业的工作，服从上级和学校的工作安排，认真完成上级和学校安排的各项工作任务。

现就一年来的工作情况自我评鉴如下：一、工作实践：一年来，我除了担任科任教学外，还兼任班主任工作。

在常规工作中，我认真备课上课，按时批改作业，上交各种资料。

在教学上，面向全体学生，教书育人，为人师表，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，思考能力。

坚持以学生为主体，尊重学生，以提高学生分析问题和解决问题能力为导向，切实落实培养学生的创新思维和创造能力。

二、班主任工作：在班主任工作中，我努力抓好学生的养成教育，营造良好的班级氛围，改善学生的学习环境和增强班级的凝聚力。

我经常主动与学生进行沟通，尽力为学生解决相关的学习生活困难，重视与学生家长的联系与沟通，做好家访工作，使学生能够健康快乐的成长。

关心后进生，保护他们的自尊心，鼓励并指导学生参加各种活动，让他们在活动中受益，树立自信心。

在学校组织的各类活动中，我们的班级先后获得了两个“二等奖三、分管工作：根据学校工作需要，分管学校的后勤、财务和食堂工作。

认真履行自己的职责，做好校长的助手，协助校长抓好学校的后勤工作、财务工作、食堂工作。

二、教学工作方面。

一年来，在教育教学工作方面，我主要担任六年级二班语文教育教学工作。

工作中，认真钻研新课程标准和教材，利用新课程理念指导教学工作；认真做好各项教学常规工作。

在全乡组织的统考中我所任教语文课在全乡第一名。

但是，也清醒看到，自己在工作中还存在很多不足，比如，学校后勤工作抓得还不够实，食堂很多制度好不健全；教学方式有待改进，教育教学成绩有待更加提高等。

所有这些缺点和不足，我会在今后的教育工作努力改进，力争把学校的各项工作和教育教学成绩更上一个新的台阶。

小学教师自我评鉴篇2今年我主要负责四年级数学、科学、思品、体育教学，并兼四年级班主任，及学校实验室管理和科学教研组工作，因为各个学生的状况均有不同，这就要求我这个老师的教学要计划周密，因人而异，采取令学生易学、好学的途径去激发他们的求知欲，达到教学效果的事半功倍！按照《数学新课程标准》的要求，本学期新课开始之前即已周密详尽的教学计划。

教师个人自评总结报告(优秀8篇)

教师个人自评总结报告(优秀8篇)教师个人工作自评报告篇一本人能认真学习教育教学理论，积极投身于教科研工作，大胆进行现代教育技术与语文教学整合的教改尝试。

在每上完一篇课文后，我都会写下自己的反思，以不断督促自己进步。

工作之余，我尽量每天挤一点时间阅读专业类的书籍，不断给自己充电，努力丰富自己的文学内涵。

爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。

爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。

我经常从小处着手，从学生关心的事寻求教育时机，给学生春风沐浴般的教育。

作为班主任，我主动做好学生的思想工作，经常找一些不同层次的学生谈心，努力进入每个学生的内心世界，了解他们真正需要的是什么。

其次，我和家长也积极共同探讨教育孩子的方法，或上门家访或主动打电话给家长，使家长的教育更具理性。

目前，新一轮的基础教育改革已经全面推开，在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法。

在英语课上，我把英语知识与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习能力。

使学生的知识来源不只是老师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的交流，促使学生在学习中学会学习。

教师自查自评报告篇二通过学习党委文件以及领导的讲话精神，对照党员誓词以及《新时期共产党员先进性标准》，按照边整改边完善逐步提高的整改要求，我认真学习了《努力实践“三个代表”全面建设小康社会》、《保持党员先进性教育读本》等有关文件及其他必读内容，并展开讨论。

我围绕“保持共产党员先进性教育”具体内容的学习，认真对照自己平时的实际工作及思想动态，查摆了自己工作以来在理想信念、作风问题、学习问题、工作责任问题以及联系群众方面的问题，并对此进行认真剖析，找准原因，明确今后的整改方向，以便更好地开展工作。

现将从教以来的工作情况总结如下：在政治思想方面，本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。

小学学校教学质量自评报告

小学学校教学质量自评报告•相关推荐小学学校教学质量自评报告（通用12篇）随着社会一步步向前发展，报告不再是罕见的东西，我们在写报告的时候要注意涵盖报告的基本要素。

你还在对写报告感到一筹莫展吗？下面是小编精心整理的小学学校教学质量自评报告，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学学校教学质量自评报告篇1为保证20xx-20xx学年随机督导工作取得优良成绩，我校成立了督导工作自评小组。

组长:刘武成员:薛万鹏、薛庆荣、徐玮、褚玉琴、徐小丽、薛蓉、周树人20xx-20xx学年，我校始终坚持以教学工作为中心，全面落实市教育局工作部署，高目标定位，高质量追求，高强度推进。

以重实际、抓实事、求实效为原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，加强学校常规管理，深化课堂教学改革，切实采取有效措施，大力推进素质教育，努力提高教育教学质量。

一、扎实开展德育工作，以德立校万事品为先，学校教育的灵魂是德育。

我校历来十分重视教师师德建设和学生品德教育。

我校利用政治学习时间开展师德方面的教育，通过学习各类规范要求和政策法规，增强全体教职员工依法从教的意识，强调师生和谐关系的构建;通过业务学习，增强教师适应新课程要求的意识，提高班主任工作能力，努力使教师真正成为学生的良师益友;通过个别谈话、督促帮助等途径，促进青年教师的专业成长。

一年来，大多数教师都能做到为人师表，敬岗爱业，踏踏实实干好本职工作，重视后进生的辅导帮助，关爱每一位学生，受到越来越多家长和社会各界的好评。

我校以活动为抓手，围绕传统主题教育活动创造性地对学生开展德育工作，如9月份的“民族精神代代传”活动，国庆的“唱红歌”比赛，11月份的“感恩励志”活动，“敬廉崇洁”活动以及一直开展的“争当文明优雅好少年”系列教育活动等。

二、规范教育教学工作，质量兴校(一)推进课程改革，实施素质教育1.重视教研组建设。

结合教师的实际情况及教学实际，确定研究课题，认真制订活动方案并精心组织开展教研活动。

教师自评报告10篇

教师自评报告 10 篇教师自评报告(一)：自从从事教师这一行，当一位好教师就是我的目标。

本学年来，我始终以勤勤恳恳、踏塌实实的态度来对待自己的工作。

此刻又到年末，现对一年来的工作进行总结。

一、思想品德方面:在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针，认真学习党的先进理论知识以及党的十七大会议精神，自觉践行“三个代表”精神，热爱教育事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。

作为一位教师，我从自身严格要求自己，透过政治思想、学识水平、教育教学潜力等方面的不断提高来塑造自己的行为。

使自己在教育行业中不断成长，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的基础。

二、教育教学方面:一年来我一向担任班主任工作，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改善教育教学方法。

1、尊重学生是以学生为主的关键。

在教学中，深刻体味到要以学生为主个人工作总结，以学生的发展为主。

首先，务必尊重学生。

尊重学生的思量权，尊重学生的发言权，尊重学生探索精神个人工作总结，尊重学生的思维成果。

做到这些，才干够放手让学生去思考，让学生探索。

2、分层合作，是实现合作、自主、探索的学习模式必由之路。

学生的层次不同，思量的效率不同，往往会造成一些学生怕于思量，懒于探索个人工作总结，依靠别人的思想。

教学中如果让好中差混成一个小组，这样好的学生永远成为领头人，成为代言人，而差生永远就在小组中得不到重视。

要解决这个问题务必实行分层分小组合作的方法，在课堂上，根据不同的状况给不同小组以不同层次的任务，学生在层次相同，潜力相同的状况下有了思量问题的时间，这样就到达了分层次合作的目的，也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。

3、规范作业。

学生学习新课和知识的系统化、条理化，要靠必须的作业来巩固提高。

透过规范化的作业使学生的思路明晰，条理清晰。

养成良好的学习习惯。

这是新课程标准里的一个鲜明观点，而规范化的作业能够使学生的习惯得以构成。

教师自查自评工作总结报告及改进方向(3篇)

教师自查自评工作总结报告及改进方向在行风评议的第二阶段，我们通过民主评议，认真查找学校廉洁从政和工作作风建设上存在的薄弱环节，解决教育乱收费及师德水准不高等人民群众反映强烈的问题，小学教师自查自纠。

围绕抓好自查自纠自评、广泛征求意见和边查边改三项重点工作，按照实事求是、边查边改的原则，找准问题、解决问题、推进工作。

一、主要做法是：1、发放调查问卷和征求意见表。

分别向教师、家长、学生代表发放《黄埔区双沙小学行风情况问卷调查和征求意见表》。

2、召开座谈会。

分别召开学校中层干部、教师、学生和家长代表座谈会，整改报告《小学教师自查自纠》。

3、走访。

行评办组织人员走访街道、社区、对口中学等单位，直接听取社会各界的意见和建议。

4、接受网上和电话咨询、投诉，处理信访问题。

5、汇总分析各种途径收集的意见和建议，对查找出来的问题进行梳理，找准问题存在的主要原因。

6、制定整顿措施，扎扎实实地边查边纠，边整边改，确保整改措施落实到位，取得实效。

7、做好总结工作，形成自查自纠报告和整改方案，报局行风评议办公室。

二、自查自评情况通过“问”“谈”“访”三种形式敞开校门，接受学生、家长、社会各界的评议，在家长、学生座谈会上和回收的家长调查问卷、教师调查问卷和征求意见表中，以及在走访社区、街道、对口中学等各有关单位，直接听取社会各界的意见和建议中，对双沙小学“依法治校、管理强校、质量立校、科研兴校、特色名校”的办学指导思想和教育教学成绩普遍表示可赞赏，充分肯定学校规范收费和师德师风，认为学校的办学思想是端正的，领导作风，教风、学风、班风、校风是好的;认为教师的师德端正、教学严谨、爱岗敬业，对学生充满爱心;尤其是面临红山地区教育资源整合时期，学校领导班子始终以大局为重，积极做好社区、家长、教师、学生的正面宣传引导，为调整过程中确保稳定所作了大量工作表示欣赏。

他们认为，学校领导班子始终保持积极的心态，用心经营用智慧引领，使学校干群关系和谐、师生关系融洽，家校联系密切，教师积极性高，近几年，学校保持稳定，在稳定中发展，在发展中创造，学校教育教学质量稳居区一级（同类）学校前列。

小学教学品质全方位自评报告

小学教学品质全方位自评报告1. 引言本报告旨在对小学教学品质进行全方位的自我评估。

通过评估教学品质，我们可以发现存在的问题并采取相应的措施进行改进，提高教学质量。

2. 教学目标在评估教学品质之前，我们需要明确教学目标。

我们的教学目标是培养学生的综合素质，包括知识技能、思维能力、情感态度和研究能力的全面发展。

3. 教学内容教学内容是评估教学品质的重要指标之一。

我们的教学内容应符合国家课程标准，并根据学生的实际需求进行调整和优化。

我们注重培养学生的基础知识，同时也注重培养学生的创新能力和实践能力。

4. 教学方法教学方法对于提高教学品质至关重要。

我们采用多种教学方法，包括讲授、讨论、实验、案例分析等。

我们注重启发式教学和学生参与，通过激发学生的兴趣和主动性，提高教学效果。

5. 师生互动师生互动是有效教学的关键。

我们鼓励学生积极参与课堂活动，提问和思考问题。

教师要及时给予学生反馈和指导，帮助他们解决问题和提高研究能力。

6. 教学评估教学评估是了解教学效果的重要手段。

我们采用多种评估方法，包括测验、作业、考试、课堂表现等。

通过评估，我们可以及时发现学生的问题和不足，并采取相应的措施进行帮助和改进。

7. 教学环境教学环境对于提供良好的教育教学条件至关重要。

我们致力于为学生营造一个积极、和谐、安全的教学环境。

我们注重课堂管理和与家长的沟通，共同为学生的发展营造良好的氛围。

8. 教师发展教师的发展对于提高教学品质至关重要。

我们鼓励教师进行持续的专业发展，包括参加培训、研讨会、教学观摩等。

我们注重教师之间的交流与分享，共同提高教学水平。

9. 教学改进措施通过对教学品质的自我评估，我们可以发现存在的问题并采取相应的改进措施。

我们将建立反馈机制，定期收集学生、家长和教师的意见和建议，并根据反馈结果进行改进。

10. 结论通过全方位的自我评估，我们可以不断提高小学教学品质，为学生的全面发展提供更好的教育教学服务。

我们将持续关注教学效果，并不断优化教学方法和教学内容，以提高学生的研究成果和教学满意度。

教师自评报告书范文(精选10篇)

教师自评报告书范文（精选篇1）本人教龄已有28年了，小教高级教师，长期担任小学班主任和从事教育教学工作。

我首先在师德上严格要求自己，要做一个合格的人民教师！与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生，争取让每个学生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的发展。

做一个敬业的教师在工作上兢兢业业，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。

做一个富有爱心的教师爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。

爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。

我经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。

通过大家讨论和评议，自我剖析如下：1、在依法执教方面，我能够贯彻国家教育方针，能够自觉遵守教育法律法规，没有违背党和国家方针、政策的言行，但同时也认识到，对新近颁布的政策还不能深入领会，需要进一步学习。

依法治教就是要求教师从严格守法的高度，在全部职业行为中始终坚持正确的方向，这是教师职业道德的.首要准则。

2、在爱岗敬业方面，我能够做到热爱教育、热爱学校，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康思想。

爱是教师职业的基础，爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是全部教师职业道德的基础前提。

但有时候我对待工作还不够尽职尽责；在批改作业、考试阅卷等方面，偶尔有敷衍现象。

3、在热爱学生方面，我关心爱护学生，尊重其人格；耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面发展。

热爱学生是教师处理与学生之间关系的准则，是全部教师职业道德的精髓。

当教育之爱成为普照的春晖，师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断裂变，释放能量，产生一个个教育的奇迹。

如何激发爱心、永保爱心，我尚待努力。

4、在严谨治学方面，我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识；我注意严谨治学，提高业务水平；但教育教学方法还缺灵活性和改进力度，所以我必须不断学习。

小学教学质量独立自评报告

小学教学质量独立自评报告1. 简介本报告旨在对小学教学质量进行独立自评。

通过对教学过程、教师素质和学生研究情况等方面进行评估，以便发现存在的问题并提出改进措施，提高小学教学质量。

2. 教学过程评估2.1 课程设计- 分析各学科课程设计的科学性和合理性，是否能满足学生的研究需求。

- 检查教学内容的完整性和准确性，是否与教学大纲相符。

- 评估教学方法的多样性和灵活性，是否能够激发学生的研究兴趣。

2.2 授课过程- 观察教师的授课方式和语言表达能力，是否清晰、生动、易于理解。

- 检查教师的时间安排和课堂管理能力，是否能保证教学进度和秩序。

- 评估教师是否能充分引导学生参与互动，是否能够培养学生的思考能力和合作精神。

3. 教师素质评估3.1 专业知识和能力- 检查教师是否具备所教学科的专业知识和教学能力，是否能够解答学生提出的问题。

- 评估教师是否持续研究和更新自己的教学知识，是否能够适应教育改革和新技术的发展。

3.2 师德师风- 观察教师的言行举止是否符合教育教学规范和道德标准。

- 评估教师是否能够与学生建立良好的师生关系，是否能够关心和尊重每个学生的个体差异。

4. 学生研究情况评估4.1 研究成绩- 分析学生的考试成绩和研究进步情况，是否达到预期的教学目标。

- 考察学生对所学知识的掌握程度和应用能力，是否能够将知识应用于实际生活中。

4.2 学生行为和态度- 观察学生在课堂上的表现和参与度，是否积极主动、尊重他人。

- 评估学生的研究态度和自主研究能力，是否具备良好的研究惯和研究动力。

5. 改进措施根据以上评估结果，制定以下改进措施：- 提升教师的教学能力，包括专业知识和教学方法的培训与提升。

- 加强学校与家庭的沟通，促进家长的参与和支持。

- 鼓励学生自主研究，培养其研究兴趣和研究动力。

- 定期进行教学质量评估，及时发现问题并进行调整。

6. 总结本报告通过对小学教学质量进行独立自评，发现了一些存在的问题并提出了改进措施。

教师个人总结及自评

教师个人总结及自评篇一：小学教师个人自评总结小学教师个人自评总结一、在思想上：加强学习，提高修养。

我积极参加各种学习培训，认真学习政治、业务，做好笔记，并撰写了心得体会。

我还深知，要教育好学生，教师必须先身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生、家长能接受我、喜欢我。

为了适应新课改要求，我认真学习新的教学理念，用它指导教学实践。

在新课程改革中转变自己的角色，用中小学教师职业道德标准严格要求自己。

，努力使自己不被新课改的浪潮所淹没。

积极参加学校组织的校本教研和网络教研并撰写论文。

学习点击陶行知并写读书笔记。

在工作中，我积极、主动、勤恳地完成了学校布置的各项工作；我还注重文化学习，参加了中心小学的网络教研上传很多文章篇，与同行交流探讨教学经验，学习他们先进教学理念和教学方法并结合自己实际情况设计教学方案。

感受到：在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都有了提高。

二、在教育教学上：敬业爱岗，严谨治教。

不断学习新的教学理念，并在网上收集相关资料，结合本校本班情况和学生实际情况设计符合自己实情的教学方法和教学策略。

要让学生学会数学，对数学产生兴趣，积极参与到教学活动中，自主学习。

我主要从以下几个方面做起。

首先，备好课。

备好课是上好课的前提条件。

先学习大纲，把握大纲要求，结合中学生心里和认知水平，设计好教学方法和策略，并认真写好教案。

其次，上好每一节课，力求向45分钟要效率。

努力创设问题情景，从学生熟知的和身边事情入手，激发学生学习兴趣。

力争做到精讲多练。

教会学生学习方法。

在例题讲解，尽可能从多方位，多角度讲解，开展学生思维，拓展学生知识面，训练学生举一反三能力。

强化学生数学能力。

再次，做好课后辅导，教师光是课讲的好不够，还需做好辅导。

做好尖子生的提升，又要做好学困生辅导。

我经常利用自己休息时间为学生辅导，从不较个人得失，同时做好作业批改，做到全批全改。

小学教师个人自评报告书

小学教师个人自评报告书导言作为一名小学教师，我深知个人自评的重要性。

个人自评是对自己工作的反思和总结，是进一步提高教育教学水平的关键。

通过这份自评报告书，我将就我的职业素养、教育教学能力以及个人发展等方面进行客观评估和深入分析。

同时，我也会针对自身存在的问题，提出改进方案，以期在今后的工作中更好地完成教师的职责。

一、职业素养作为一名小学教师，我的职业素养是工作中最基本的要素。

我始终坚守教育教学的专业道德和职业操守，树立正确的人生观、价值观和教育观。

我注重与学生的沟通交流，倾听他们的想法和诉求，关心他们的成长和发展。

我尊重每个学生的个性差异，尽力满足他们的需求，并给予他们充分的关爱和支持。

我也积极参与学生的日常生活，与他们建立良好的师生关系。

此外，我尊重学校和家庭的教育教学规范，认真履行教学计划和课程安排。

我努力提高自己的专业知识和教学技能，定期参加教育培训和学习交流活动，使自己始终保持专业的素养和更新的教育观念。

二、教育教学能力教育教学能力是衡量一名教师水平的重要指标。

作为一名小学教师，我努力提高自己的教学能力，并不断寻求创新和改进。

在课堂教学中，我注重激发学生的学习兴趣和主动性，采用多种教学方法和手段，提高教学效果。

我关注每个学生的学习进展情况，对薄弱学生给予额外的辅导和关心。

我也注重培养学生的动手能力和创造力，通过实践和探究学习，激发他们的学习潜能。

在学科教学上，我注重教学内容的科学性和系统性，使学生掌握扎实的基础知识和学科技能。

我也注重培养学生的学习方法和能力，帮助他们形成良好的学习习惯和自主学习能力。

在考试中，我注重考察学生的综合运用能力，而不仅仅是死记硬背。

同时，我也认识到自身在教育教学能力上的不足，比如教学方法的多样性和创新性不够。

在今后的工作中，我将继续不断学习和改进，提升自己在教育教学能力上的水平。

三、个人发展个人发展是每个教师必须关注和追求的方面。

我不仅是一名教师，更是一个不断学习和成长的个体。

小学教师师德修养自评报告范文

小学教师师德修养自评报告范文尊敬的学校领导、教育主管部门：您好！我是一名小学教师，在实施教育教学工作的过程中，我深刻意识到自己的师德修养对于学生的成长和发展起着重要的作用。

因此，我不断反思、总结和提升自己的师德修养，以更好地履行教师的职责，为学生的健康成长做出应有的贡献。

首先，我注重自身道德修养的提升。

作为小学教师，我始终以崇高的教育理想和使命感为指导，时刻以身作则，做一个品德高尚的榜样。

我将自己的精神追求融入到教育教学过程中，不仅传授知识，更注重培养学生的优良品质和正确的价值观念。

其次，我的职业操守和专业能力得到了不断的提升。

在教学工作中，我严格要求自己，恪守教师的职业道德，保持敬业精神，对待教育事业始终保持热爱和执着。

我不断学习教育教学理论，不断改进教学方法，力求提高教育教学的质量和效果。

再次，我尊重学生，关心他们的成长和发展。

我尊重每个学生的个性差异，关心他们的成长和发展，认真倾听他们的声音，理解他们的需求，从而更好地指导他们走向成功。

我注重与学生的沟通和交流，建立良好的师生关系，增强学生的自信心和自尊心。

最后，我注重自身的学习和进修。

教育是一个不断发展变化的领域，作为一名小学教师，我要保持学习的姿态，与时俱进，不断提高自己的教育教学能力。

我积极参加各种教育培训活动，不断学习和探索教育教学的新方法，提升自己的专业水平。

通过不断的反思和总结，我意识到作为一名小学教师，师德修养是我职业发展和成长的基石，也是我更好履行教育教学工作的重要保障。

我将不断提升自己的修养，以更高的标准要求自己，为学生的成长和发展贡献自己的一份力量。

谢谢！。