主题班会：真诚的同路人——朋友

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我需要真诚的你——朋友主题班会

我需要真诚的你——朋友主题班会、诗歌美文、优秀歌曲。

2、再次进行交朋结友问卷调查及统计，了解主题班会的收效。

十一、活动过程：1、全班合唱(友谊地久天长)2、引入主题：人生什么最温暖?不是寒冬的炉火，不是三月的春风，而是友谊。

这种感情，能融化冰雪，胜过烈火，给人们以无穷的智慧和力量。

人的一生，没有得到真正的友谊，是贫瘠的一生，荒凉的一生，像没有绿色生命的土地，像没有枝叶和花朵的枯树。

世界上没有比友谊更美好，更令人愉快的东西了；没有友谊，世界仿佛失去了太阳。

3、实话实说(1)请同学谈谈自己的一位好朋友，他(她)有什么地方吸引你?(2)班内谁和谁是好朋友?为什么?4、请思考并用简洁的话语写下朋友的定义5、提供心理学家分析的六类朋友作参考：(1)、泛泛之交(2)、真正的知己(3)、学习、工作上有联系(4)、功利重于感情(5)、可信任(6)、能交心6、实话实说：在你的朋友当中，哪一类的朋友最多?哪一类的最少?哪一类可以扩展?为什么?7、请欣赏小品表演，思考什么是真正的友谊。

小品(1)清晨(2)考试(前半场)并思考：这种行为是朋友间应有的行为吗?这种行为是有益、还是有损于友谊?应怎样做才对?小品(2)考试(后半场)8、实话实说：俗话说：“近朱者赤，近墨者黑”，你认为交什么样的朋友才有益呢?9、分析孔子关于朋友的名言：“益友者三，损友者三，友直、友谅、友多闻，益矣；友便辟、友善柔、友便佞，损矣。

”，明白孔子是以“人品”和“知识”这两个标准衡量朋友的，认清益友与损友的区别。

10、实话实说：你认为自己的择友原则是什么?11、提供老师归纳的择友原则作参考：择友原则：A顾全大局，能受委屈B见多识广，终身受益C志趣相投，互相体恤D互助互补，共同进步12、敏感话题：异性之间有真正的朋友吗?应如何把握界限与分寸?13、仅供参考：在与异性同学交往时，应心地坦诚，自然大方，应把握感情的分寸，要热情而不轻浮，大方而不庸俗，讲究仪表谈吐，讲究文明礼貌。

“我需要真诚的你——朋友”班会课教案设计

“我需要真诚的你——朋友”班会课教案设计第一章：了解真诚的重要性1.1 导入：通过一个真实的故事，让学生了解真诚的价值和重要性。

1.2 小组讨论：让学生分享对真诚的理解和感受，并讨论真诚在人际交往中的作用。

1.3 总结：强调真诚的重要性，并引导学生认识到真诚对于建立良好人际关系的关键作用。

第二章：认识自己的真诚2.1 自我反思：让学生思考自己在人际交往中的真诚表现，并找出可以改进的地方。

2.2 真诚测试：设计一个小测试，让学生评估自己的真诚程度，并给出相应的建议。

2.3 制定真诚计划：引导学生制定一个提高自己真诚水平的计划，包括具体的行动步骤和目标。

第三章：学会倾听和理解3.1 倾听技巧：教授学生有效的倾听技巧，包括关注对方的话语和非语言表达，以及给予适当的反馈。

3.2 角色扮演：让学生进行角色扮演，模拟在不同的情境下运用倾听技巧的场景，并进行相互评价。

3.3 总结：强调倾听和理解对方的重要性，以及它对于建立真诚友谊的作用。

第四章：培养同理心和关爱4.1 同理心的重要性：让学生了解同理心的概念和重要性，以及它如何帮助建立真诚的关系。

4.2 角色扮演：让学生进行角色扮演，模拟在不同的情境下展现同理心和关爱他人的场景，并进行相互评价。

4.3 总结：强调同理心和关爱他人对于建立真诚友谊的关键作用，并鼓励学生在日常生活中积极展现。

第五章：克服人际交往中的障碍5.1 常见障碍分析：让学生了解在人际交往中常见的障碍，如偏见、误解等，并分析其影响。

5.2 解决方案：引导学生思考如何克服这些障碍，提出具体的解决方案和建议。

5.3 小组讨论：让学生分享自己的经验和方法，讨论如何更好地克服人际交往中的障碍，建立真诚的友谊。

第六章：真诚沟通的艺术6.1 沟通技巧讲解：介绍有效沟通的技巧，如清晰表达、非暴力沟通等，并解释它们如何帮助维护真诚的友谊。

6.2 小组练习：让学生分组练习使用这些沟通技巧，通过角色扮演或情景模拟来应用所学。

中学生《我需要真诚的你——朋友》正确朋友交往主题班会教案

我需要真诚的你——朋友一、教学目的：反思日常交友的行为，分清一些交友的误区，结交真诚的朋友。

二、教学重点：明白朋友的含义与分类、择友的原则，增强交友的能力。

三、教学难点：分清真朋友与假朋友、益友与损友，把握异性交往的界限与分寸，明确交友的原则。

四、教学方法：多媒体与讨论发言相结合，穿插小品与歌舞。

五、上课时间：十六周星期一第9节六、上课地点：高一（4）班七、上课班级：高一（4）班八、班级背景：学生刚进入南丰中学，对学校、老师、同学都比较陌生，很多人摆脱不了对初中学校、老师、同学的依恋；相当一部分同学对高中生活不大适应，感到找不到好朋友，内心很孤独，整个班集体没有凝聚力，象一盘散沙；有个别同学分不清真朋友与假朋友、益友与损友的区别，讲哥们义气，参与了一些打架、斗殴事件；另外有些同学把握不住男女交往的分寸和尺度，表现得过分拘谨或随便。

b5E2RGbCAP九、参考资料：《高中德育》、《学校心理辅导活动指南》、《异性交往与友谊》十、课前准备：l、交朋结友问卷调查，了解学生目前交友的情况并做好统计。

2、自己找有关材料阅读，并写出读后感。

3、分小组自编、自导、自演有关朋友题材的小品，并进行筛选。

4、由文娱委员组织设计、编排、训练赞美友谊的歌舞。

5、全班练习大合唱(友谊地久天长)。

十一、课后延伸：1、收集赞美友谊，珍惜朋友的名言警句、诗歌美文、优秀歌曲。

2、再次进行交朋结友问卷调查及统计，了解主题班会的收效。

十二、活动过程：1、全班合唱(友谊地久天长)2、引入主题：人生什么最温暖?不是寒冬的炉火，不是三月的春风，而是友谊。

这种感情，能融化冰雪，胜过烈火，给人们以无穷的智慧和力量。

人的一生，没有得到真正的友谊，是贫瘠的一生，荒凉的一生，像没有绿色生命的土地，像没有枝叶和花朵的枯树。

世界上没有比友谊更美好，更令人愉快的东西了；没有友谊，世界仿佛失去了太阳。

p1EanqFDPw3、实话实说(1)请同学谈谈自己的一位好朋友，他(她)有什么地方吸引你?(2)班内谁和谁是好朋友?为什么?4、请思考并用简洁的话语写下朋友的定义5、提供心理学家分析的六类朋友作参考：(1)、泛泛之交(2)、学习、工作上有联系(3)、功利重于感情(4)、可信任(5)、能交心(6)、真正的知己6、实话实说：在你的朋友当中，属哪一类的朋友最多?哪一类的最少?哪一类可以扩展?为什么?7、请欣赏小品表演，思考什么是真正的友谊。

主题班会：诚信，人生路上的朋友（通用2篇）

主题班会：诚信，人生路上的朋友（通用2篇）主题班会：诚信，人生路上的朋友篇1通过这次班会，学习诚信这一道德准则，使同学们知道诚信是人生路上一个永远的朋友，增强学生以德立身、诚实守信的意识，提高学生的道德修养和法制观念。

【主持人】（男）在我们漫漫的人生路上，什么不可丢弃？（女）在我们遇到艰难困苦时，什么要永留身边？（男）它在我们身边，离我们是那样近；（女）它又离我们越来越远，是那样模糊。

（男）它是我们远行路上的灯塔，指引着我们前行的方向。

（女）它就是我们人生路上的朋友--（合）诚信！（男）首先，请欣赏小品《诚信摆渡人》。

【人物介绍】坐船人（学生甲扮演），一个功成名就、自命不凡的年轻人。

老艄公（学生乙扮演），一位须眉皆白，头戴草帽，手拿烟斗，神情悠闲的长者，长年在渡口摆渡。

【旁白】当我经过漫长的人生跋涉，走到这个渡口的时候，我可以非常自豪地说我这一生是成功的！我肩上的七个行囊（分别由七位学生扮演）装满了"健康"、"美貌"、"机敏"、"诚信"、"才学"、"金钱"、"荣誉"。

（坐船人拍着胸脯，晃着脑袋，一副得意洋洋的神态）渡口只有一只小船，一位须眉皆白的老艄公正坐在船头悠闲自在地吸着烟，望着远方……坐船人：（走上前去，深鞠一躬）劳烦船家，摆渡过江多少钱？老艄公：（转过头来，打量一番，目光停留在"诚信"的"行囊"上，慢慢露出笑脸）一口价，三个铜钱，包你安全到岸！坐船人：好！一言为定。

（开船，起初江面风平浪静，过了不久风气浪涌，小船开始上下颠簸）老艄公：（叹了口气）唉，船小负重，客官须丢弃一个行囊，方可安渡难关。

坐船人：（面露难色）这……哪一个不是我辛劳所得？我怎舍得丢弃？老艄公：有弃有取，有失有得。

坐船人咬紧牙关，狠下决心，把诚信抛进了水里。

主题班会-真诚的同路人——朋友

主题班会-真诚的同路人——朋友一、教学目的：反思日常交友的行为，分清一些交友的误区，结交真诚的朋友。

二、教学重点：明白朋友的含义与分类、择友的原则，增强交友的能力。

三、教学难点：分清真朋友与假朋友、益友与损友，把握异性交往的界限与分寸，明确交友的原则。

四、教学方法：多媒体与讨论发言相结合，穿插小品与歌舞。

五、上课时间：十六周星期二第八节六、上课地点：电教一室七、上课班级：服装一班八、班级背景：学生刚进入华材，对学校、老师、同学都比较陌生，很多人摆脱不了对初中学校、老师、同学的依恋；相当一部分同学对职高生活不大适应，感到找不到好朋友，内心很孤独，整个班集体没有凝聚力，象一盘散沙；有个别同学分不清真朋友与假朋友、益友与损友的区别，讲哥们义气，参与了一些打架、斗殴事件；另外有些同学把握不住男女交往的分寸和尺度，表现得过分拘谨或随便。

九、参考资料：职中《德育》读本第一册第七课现代家长学校系列讲座》高中中学卷——几个严肃而又现实的话题<学校心理辅导活动指南》——异性交往与友谊十、课前准备：l、交朋结友问卷调查，了解学生目前交友的情况并做好统计。

2、自学(德育)读本第一册第七课，并写出读后感。

3、分小组自编、自导、自演有关朋友题材的小品，并进行筛选。

4、由文娱委员组织设计、编排、训练赞美友谊的歌舞。

5、全班练习大合唱(友谊地久天长)。

十一、课后延伸：1、收集赞美友谊，珍惜朋友的名言警句、诗歌美文、优秀歌曲。

2、再次进行交朋结友问卷调查及统计，了解主题班会的收效。

十二、活动过程：1、全班合唱(友谊地久天长) 2、引入主题：人生什么最温暖?不是寒冬的炉火，不是三月的春风，而是友谊。

这种感情，能融化冰雪，胜过烈火，给人们以无穷的智慧和力量。

人的一生，没有得到真正的友谊，是贫瘠的一生，荒凉的一生，像没有绿色生命的土地，像没有枝叶和花朵的枯树。

世界上没有比友谊更美好，更令人愉快的东西了；没有友谊，世界仿佛失去了太阳。

2023年真诚的同路人主题班会

2023年真诚的同路人主题班会尊敬的班主任、老师们，亲爱的同学们：大家好！今天我非常荣幸站在这里，为大家带来了本次主题班会的内容。

本次主题班会的主题是“真诚的同路人”。

同路人，指的是陪伴我们一起成长的人，一起经历风雨的人，互相扶持、互相鼓励的人。

真诚的同路人，意味着在我们前进的道路上，有一群真心真意支持我们的人。

今天，我想和大家一起探讨什么是真诚的同路人，以及如何成为真诚的同路人。

首先，什么是真诚的同路人呢？在我看来，真诚的同路人是那些真心对待我们的人，不论我们是开心还是伤心，他们都会在我们身边默默地陪伴着我们。

他们不会让我们感到孤独和无助，他们会用他们真挚的关怀和理解来温暖我们的心。

他们不会嘴上说好听的话，而是会用行动来证明他们对我们的真心。

他们会帮助我们克服困难，分享我们的快乐，共同追求共同的目标。

在他们身上，我们找到了一种安心和坚定，在他们身边，我们感受到了一份真诚和温情。

那么，如何成为真诚的同路人呢？首先，我们要学会倾听。

真诚的同路人是一个可以倾诉的人，而倾诉的前提就是有人能够静静地听。

我们要学会倾听别人的烦恼和忧虑，听他们说出心底的话。

当我们成为别人倾诉的对象时，我们要放下自己的态度和观点，认真倾听他们的感受和需要。

我们要用真心去理解他们的痛苦和快乐，用真心去回应他们的需求和期待。

倾听是一种沟通的艺术，它不仅能够拉近我们和他人之间的距离，还能够培养我们的同情心和理解力。

其次，我们要学会关心。

真诚的同路人是一个关怀的人，而关怀的前提是我们要能够看见别人的需要和困难。

我们要学会观察身边的人，关注他们的情绪和行为，从中找到他们的需要和困扰。

当我们发现他人可能遇到了困难时，我们要主动伸出援手，给予他们帮助和支持。

我们要用实际行动去关心他们的生活和学习，帮助他们克服困难，实现他们的目标。

关怀是一种无私的付出，它能够让我们感受到他人的真心和付出，也让我们收获到他人的关怀和支持。

最后，我们要学会分享。

诚信人生路上的朋友主题班会教案

诚信人生路上的朋友主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解诚信的含义和重要性。

2. 培养学生诚实守信、勇于承担责任的良好品质。

3. 引导学生在生活中践行诚信，成为诚信的人。

二、教学内容：1. 诚信的定义与内涵2. 诚信的重要性3. 诚信在日常生活中的体现4. 诚信与朋友关系的关系5. 成为诚信人的方法与途径三、教学过程：1. 导入：通过一个发生在身边的诚信故事，引发学生对诚信的思考。

2. 讲解：详细讲解诚信的定义、重要性以及在日常生活中的体现。

3. 讨论：分组讨论诚信与朋友关系的关系，分享彼此的经历和感悟。

4. 分享：邀请几名学生分享他们成为诚信人的方法和途径。

5. 总结：强调诚信在人生道路上的重要性，鼓励学生在生活中践行诚信。

四、教学评价：1. 学生对诚信的理解程度。

2. 学生在生活中践行诚信的情况。

3. 学生对诚信重要性的认同度。

五、教学资源：1. 诚信故事素材。

2. 相关文章和书籍推荐。

3. 讨论分组安排。

六、教学活动：1. 小组活动：学生分成小组，每组选择一个关于诚信的案例，分析案例中的人物如何践行诚信，以及诚信对他们的生活和人际关系产生的影响。

2. 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟在不同的生活场景中如何践行诚信，如在学校、家庭、社会中保持诚信的行为。

3. 诚信承诺：组织学生进行诚信承诺活动，让学生写出自己在短期内要实现的诚信目标，并贴在班级诚信墙上，以此激励学生践行诚信。

七、教学策略：1. 案例分析：通过分析真实的诚信案例，让学生深刻理解诚信的重要性，并从中学习到诚信的行为准则。

2. 角色扮演：通过角色扮演的方式，让学生身临其境地去体验诚信行为，增强诚信意识。

3. 诚信承诺：通过诚信承诺活动，引导学生自主设定诚信目标，培养学生的诚信自觉性。

八、教学反馈：1. 观察学生在日常生活中的诚信行为，了解教学效果。

2. 收集学生的诚信承诺，评估他们的诚信目标设定情况。

3. 通过问卷调查或访谈了解学生对诚信的认识和感悟。

真诚的同路人——朋(正式版)

四，提供心理学家分析的六类朋友作参考： (1)、泛泛之交 (1)、泛泛之交 (2)、学习、工作上有联系 (2)、学习、工作上有联系 (3)、功利重于感情 (3)、功利重于感情 (4)、可信任 (4)、可信任 (5)、能交心 (5)、能交心 (6)、真正的知己 (6)、真正的知己在你的朋友当中，属哪一类的朋友最多? 在你的朋友当中，属哪一类的朋友最多?哪一类的最少? 一类的最少?
七，你认为自己的择友原则是什么? 七，你认为自己的择友原则是什么? 八，老师归纳的择友原则： A顾全大局，能受委屈 B见多识广，终身受益 C志趣相投，互相体恤 D互助互补，共同进步
九，异性之间有真正的朋友吗? 九，异性之间有真正的朋友吗?应如何把握界限与分寸? 界限与分寸? 仅供参考：在与异性同学交往时，应心地坦诚，自然大方，应把握感情的分寸，要热情而不轻浮，大方而不庸俗，讲究仪表谈吐，讲究文明礼貌。
十二、实话实说：你认为朋友间应该如何做，才会让友谊久天长? 会让友谊地久天长?
十三，课后延伸： 1、收集赞美友谊，珍惜朋友的名言警句不少于三句，写语文作业本上。 2、再次进行交朋结友问卷调查及统计，了解主题班会的收效。
五，请欣赏小品表演1 五，请欣赏小品表演1和2，思考问题。六，俗话说：“近朱者赤，近墨者黑”，你认为交什么样的朋友才有益呢? 认为交什么样的朋友才有益呢? 孔子关于朋友的名言：“益友者三，损友者三，友直、友谅、友多闻，益矣；友便辟、友善柔、友便佞，损矣。”，明白孔子是以 “人品”和“知识” 这两个标准衡量朋友的，认清益友与损友的区别。
(6)、遇到节假日，你是否常会想念朋友们? (6)、遇到节假日，你是否常会想念朋友们? (7)、朋友邀你去玩时，在一般情况下，你 (7)、朋友邀你去玩时，在一般情况下，你是否会找点诸如“最近我太忙”之类的借口婉言谢绝? 言谢绝? (8)、朋友遇到困难(如生病)时，你是否会 (8)、朋友遇到困难(如生病) 主动去表示关心? 主动去表示关心? (9)、你是否经常用打电话或写信的方式， (9)、你是否经常用打电话或写信的方式，同远方朋友保持较为紧密的联系? 同远方朋友保持较为紧密的联系? (10)、每过一段时间，你是否会增加新朋 (10)、每过一段时间，你是否会增加新朋友

“我需要真诚的你——朋友”班会课教案设计

一、教案背景班会主题：“我需要真诚的你——朋友”二、班会目标1. 让学生认识到真诚友谊的价值，明确与人交往的态度和方式。

2. 培养学生珍惜朋友，关爱他人的品质。

3. 提高学生的人际交往能力，学会与人真诚相处。

三、班会内容1. 导入：讲述一个关于真诚友谊的故事，引发学生对真诚友谊的思考。

2. 讨论：分组讨论身边的朋友，分享彼此的优点和不足，以及如何真诚对待朋友。

3. 案例分析：分析一些不真诚的行为，让学生认识到这些行为对人际关系的影响。

4. 小组活动：设计一个关于真诚友谊的游戏或活动，让学生在实践中体验真诚的重要性。

四、教学方法1. 讲授法：讲述故事，引导学生思考。

2. 讨论法：分组讨论，分享观点。

3. 案例分析法：分析不真诚行为，引起学生关注。

4. 实践操作法：设计游戏或活动，让学生在实践中体验。

五、教学评价1. 观察学生在讨论、活动中的表现，评价他们对真诚友谊的理解和重视程度。

2. 课后收集学生的感悟和体会，评估他们对真诚友谊的认识。

3. 通过班级氛围和人际关系的变化，评价本次班会的效果。

六、教学准备1. 故事材料：收集关于真诚友谊的故事。

2. 讨论话题：准备一些关于真诚友谊的话题，用于引导学生讨论。

3. 案例分析：挑选一些典型的不真诚行为案例。

4. 游戏或活动：设计一个能够体现真诚友谊重要性的游戏或活动。

5. 教学PPT：制作班会教学PPT，包含教学内容、讨论话题、案例分析等。

七、教学过程1. 导入：讲述一个关于真诚友谊的故事，引导学生思考真诚友谊的价值。

2. 讨论：分组讨论，让学生分享身边朋友的优点和不足，以及如何真诚对待朋友。

3. 案例分析：分析一些不真诚的行为，让学生认识到这些行为对人际关系的影响。

4. 小组活动：开展游戏或活动，让学生在实践中体验真诚友谊的重要性。

八、教学反思1. 反思教学内容：回顾班会内容，检查是否涵盖了真诚友谊的各个方面。

2. 反思教学方法：思考教学方法是否适合学生，有哪些需要改进的地方。

友谊主题班会

“真诚同路人——朋友”友谊主题班会策划书主办方：巢湖学院13级计算机科学与技术一班目录一、活动背景 (1)二、活动主题 (1)三、活动目的与意义 (1)四、活动时间与地点 (1)五、活动人员 (1)六、活动内容 (2)七、活动注意事项 (3)八、活动预算 (3)九、可行性分析 (4)一、活动背景“真诚同路人——朋友”即朋友是伴随我们一生的真诚的同路人，友谊是人间的春风，是沙漠中的绿洲，因为有了友谊，我们学会了宽容，学会了理解和友善，也学会了感动。

我们要感谢所有的伙伴帮我们度过的困难、挫折，感谢他人给予我们的无私帮助。

在步入大学的第二年我们有了彼此相互信任的好友，所以，我们更应该珍惜这份难得友谊之情。

二、活动主题“真诚同路人——朋友”友谊主题班会三、活动目的与意义1、活动目的a、使学生学会如何经营友谊，使友谊更长久更牢固，增进同学之间的沟通交流，进而增强班集体的凝聚力。

b、反思日常交友的行为，分清一些交友的误区，结交真诚的朋友。

c、明白朋友的含义与分类，择友的原则，增强交友的能力。

d、分清真朋友与假朋友、益友与损友，把握异性交往的界限与分寸。

2、活动意义a、促进室友与室友之间的友谊，化解寝室间的小矛盾，增进室友与室友的情谊，进而促进彼此更加珍贵友谊b、通过本次班会活动，增进学生之间的相互了解，增进友谊，营造良好的班集体氛围和学习氛围。

c、让学生学会换位思考，学会为别人着想，发现并学习别人身上的优点，学会关心别人，学会信任别人，学会团结同学。

四、活动时间与地点1、活动时间2014年11月11日2、活动地点敏行楼203五、活动人员巢湖学院计算机科学与技术一班全体学生六、活动内容1、班会前期准备a、主持人准备班会主持词b、由文艺委员，组织委员提前占领教室并且布置教室，为班会做好准备。

c、由宣传委员负责通知班级人员及为班会摄影做好准备。

d、由宣传委员、生活委员、心理委员、体育委员准备活动所需要的物品。

e、由学习委员负责班会考勤及维护班会秩序。

主题班会-真诚的同路人——朋友

同學們發言(互相贊美活動同學們發言互相贊美活動) 互相贊美活動
• 同學們自由發言指出在班中你最想贊美同學們自由發言,指出在班中你最想贊美的同學,并說出要贊美的話并說出要贊美的話.如你寫的字的同學并說出要贊美的話如:你寫的字很漂亮.我一直很佩服你很漂亮我一直很佩服你…… 我一直很佩服你
• 惩罚：考虑时间不可超过5秒,接不上者，惩罚：考虑时间不可超过秒接不上者接不上者，帖小纸条(我是猪提示者..直接帖我我是猪)..提示者帖小纸条我是猪提示者直接帖 (我是猪).!看谁最后脸上我是猪)最多看谁最后脸上(我是猪是猪看谁最后脸上我是猪最多，怎么样大家准备好了吗？么样大家准备好了吗？
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测试结果 A.你是个很有个性和主见的人，你根本不会为了你是个很有个性和主见的人，你是个很有个性和主见的人维持表面的人际关系而说谎话，好恶全写在你的脸上，维持表面的人际关系而说谎话，好恶全写在你的脸上，所以有时会得罪别人，不过也要看对方，所以有时会得罪别人，不过也要看对方，可能她正是喜欢你这种直来直往的真性情噢！喜欢你这种直来直往的真性情噢！ B.属于比较客观冷静的类型。关系好怎么说都无所属于比较客观冷静的类型。属于比较客观冷静的类型关系一般得罪别人没必要！谓，关系一般得罪别人没必要！ C.属于自我保护的类型。持不准怎么说还不如不说，属于自我保护的类型。持不准怎么说还不如不说，属于自我保护的类型深知言多必失的道理。深知言多必失的道理。 D.你会以比较柔性的方法来处理这个问题，是能你会以比较柔性的方法来处理这个问题，你会以比较柔性的方法来处理这个问题双赢的做法，不过需要达到一定的境界噢，达到双赢的做法，不过需要达到一定的境界噢，努力修炼吧。力修炼吧。

主题班会真诚的同路人——朋友

主题班会真诚的同路人——朋友主题班会-真诚的同路人————朋友一、教学目的：反思日常交友的行为，分清一些交友的误区，结交真诚的朋友。

二、教学重点：明白朋友的含义与分类、择友的原则，增强交友的能力。

三、教学难点：分清真朋友与假朋友、益友与损友，把握异性交往的界限与分寸，明确交友的原则。

四、教学方法：多媒体与讨论发言相结合，穿插小品与歌舞。

九、参考资料：职中《德育》读本第一册第七课现代家长学校系列讲座》高中中学卷————几个严肃而又现实的话题<学校心理辅导活动指南》————异性交往与友谊十、课前准备：l、交朋结友问卷调查，了解学生目前交友的情况并做好统计。

2、自学（德育）读本第一册第七课，并写出读后感。

3、分小组自编、自导、自演有关朋友题材的小品，并进行筛选。

4、由文娱委员组织设计、编排、训练赞美友谊的歌舞。

5、全班练习大合唱（友谊地久天长）。

十一、课后延伸：1、收集赞美友谊，珍惜朋友的名言警句、诗歌美文、优秀歌曲。

2、再次进行交朋结友问卷调查及统计，了解主题班会的收效。

十二、活动过程：1、全班合唱（友谊地久天长）2、引入主题：人生什么最温暖？不是寒冬的炉火，不是三月的春风，而是友谊。

这种感情，能融化冰雪，胜过烈火，给人们以无穷的智慧和力量。

人的一生，没有得到真正的友谊，是贫瘠的一生，荒凉的一生，像没有绿色生命的土地，像没有枝叶和花朵的枯树。

世界上没有比友谊更美好，更令人愉快的东西了；没有友谊，世界仿佛失去了太阳。

我需要真诚的你——朋友(主题班会教案)

我需要真诚的你——朋友华南师范大学化学与环境学院 20070004006 叶洁丽一、教学背景学生刚进入高中，对学校、老师、同学都比较陌生，很多人摆脱不了对初中学校、老师、同学的依恋；相当一部分同学对高中生活不大适应，感到找不到好朋友，内心很孤独，整个班集体没有凝聚力，像一盘散沙；有个别同学分不清真朋友与假朋友、益友与损友的区别，讲哥们义气，参与了一些打架、斗殴事件；另外有些同学把握不住男女交往的分寸和尺度，表现得过分拘谨或随便。

二、教学对象：高一学生三、教学目标：反思日常交友的行为，分清一些交友的误区，结交真诚的朋友。

四、教学重点：明白朋友的含义与分类、择友的原则，增强交友的能力。

五、教学难点：分清真朋友与假朋友、益友与损友，把握异性交往的界限与分寸，明确交友的原则。

六、教学方法：讨论发言与调查相结合，穿插简单小品与歌曲。

七、教学时间：待定（开学一段时间后）八、教学用具：收音机、桌椅若干八、教前准备：l、交朋结友问卷调查，了解学生目前交友的情况并做好统计。

2、事先找若干同学表演有关朋友题材的小品。

3、由文娱委员组织练习歌曲《友谊天长地久》、《祝福》。

九、教学过程：1、全班合唱(友谊地久天长)2、引入主题：人生什么最温暖?不是寒冬的炉火，不是三月的春风，而是友谊。

这种感情，能融化冰雪，胜过烈火，给人们以无穷的智慧和力量。

人的一生，没有得到真正的友谊，是贫瘠的一生，荒凉的一生，像没有绿色生命的土地，像没有枝叶和花朵的枯树。

世界上没有比友谊更美好，更令人愉快的东西了；没有友谊，世界仿佛失去了太阳。

3、实话实说(1)请同学谈谈自己的一位好朋友，他(她)有什么地方吸引你?(2)班内谁和谁是好朋友?为什么?4、请思考并用简洁的话语写下朋友的定义5、提供心理学家分析的六类朋友作参考：(1)、泛泛之交(2)、学习、工作上有联系(3)、功利重于感情(4)、可信任(5)、能交心(6)、真正的知己6、实话实说：在你的朋友当中，属哪一类的朋友最多?哪一类的最少?哪一类可以扩展?为什么?7、请欣赏小品表演，思考什么是真正的友谊。

“我需要真诚的你——朋友”班会课教案设计

“我需要真诚的你——朋友”班会课教案设计第一章：课程导入1.1 教学目标：让学生理解友谊的重要性引导学生认识到真诚在友谊中的作用1.2 教学内容：引入话题：探讨为什么我们需要朋友分享有关友谊的趣事或经历讨论真诚在友谊中的意义1.3 教学活动：开场游戏：找朋友分享时间：我眼中的友谊小组讨论：真诚与友谊的关系第二章：真诚的定义2.1 教学目标：让学生理解真诚的含义引导学生认识到真诚在人际交往中的重要性2.2 教学内容：解释真诚的含义分享真诚的重要性和价值探讨真诚在友谊中的体现2.3 教学活动：故事分享：真诚的力量小组讨论：真诚的定义角色扮演：真诚的友谊第三章：真诚的重要性3.1 教学目标：让学生认识到真诚对个人成长和人际关系的影响引导学生学会真诚地对待他人3.2 教学内容：探讨真诚对个人成长的作用分享真诚对人际关系的积极影响讨论如何做到真诚地对待他人3.3 教学活动：案例分析：真诚的正面影响小组活动：真诚的实践分享时间：我如何做到真诚第四章：培养真诚的品质4.1 教学目标：帮助学生了解如何培养真诚的品质引导学生通过实际行动来提升自己的真诚度4.2 教学内容：讨论如何培养真诚的品质分享实用的方法来提升真诚度4.3 教学活动：小组讨论：培养真诚的品质行动计划：提升真诚度的方法分享时间：我的真诚行动计划第五章：真诚在友谊中的应用5.1 教学目标：帮助学生理解真诚在友谊中的作用引导学生学会用真诚维护和发展友谊5.2 教学内容：探讨真诚在友谊中的重要性分享用真诚维护友谊的方法分析真诚与友谊的案例5.3 教学活动：案例分析：真诚与友谊的故事小组讨论：真诚在友谊中的应用角色扮演：真诚维护友谊的场景第六章：真诚的实践6.1 教学目标：让学生通过实际操作体验真诚的力量引导学生将真诚融入到日常生活中6.2 教学内容：分享实践真诚的体验和感受探讨真诚实践中的挑战和解决方案6.3 教学活动：小组讨论：真诚实践的方法角色扮演：真诚实践的场景分享时间：我的真诚实践体验第七章：真诚的困境与解决方法7.1 教学目标：帮助学生理解真诚在实践中可能遇到的困境引导学生学会面对困境并寻找解决方法7.2 教学内容：分析真诚实践中可能遇到的困境分享面对困境时的应对策略和解决方法讨论如何在困境中保持真诚7.3 教学活动：案例分析：真诚实践中的困境小组讨论：解决困境的方法角色扮演：应对困境的场景第八章：真诚与友谊的例子8.1 教学目标：让学生通过真实案例理解真诚与友谊的关系引导学生从案例中汲取经验，提升自己的友谊观8.2 教学内容：分享真诚与友谊的真实案例分析案例中真诚的作用和影响讨论从案例中可以学到的教训和启示8.3 教学活动：故事分享：真诚与友谊的故事小组讨论：案例中的启示分享时间：我从案例中学到的第九章：真诚与友谊的维护9.1 教学目标：帮助学生理解如何维护真诚的友谊引导学生学会用真诚的态度面对友谊中的挑战9.2 教学内容：讨论如何维护真诚的友谊分享面对友谊挑战时的真诚态度和方法分析真诚友谊的案例9.3 教学活动：案例分析：真诚友谊的维护小组讨论：维护真诚友谊的方法角色扮演：应对友谊挑战的场景10.1 教学目标：引导学生展望未来，用真诚的态度面对人际关系10.2 教学内容：回顾课程内容和学习成果分享对真诚友谊的理解和感悟展望未来，用真诚的态度面对人际关系10.3 教学活动：分享时间：我对真诚友谊的理解小组讨论：如何将真诚用到人际关系中展望未来，用真诚的态度面对人际关系这是“我需要真诚的你——朋友”班会课教案设计的后五个章节。

诚信人生路上的朋友主题班会教案

1. 教师总结本次班会的内容，强调实践诚信的重要性。
2. 学生承诺在今后的生活中践行诚信，做一个诚信的人。
三、教学评价
1. 观察学生在日常生活中的诚信表现，评估本次班会的效果。
四、教学资源
1. 诚信相关文章、故事、案例等。
2. 视频资料：关于诚信的短片、纪录片等。
五、教学建议
1. 教师在教学中要注重理论与实践相结合，让学生真正理解诚信的重要性。
4. 与诚信的朋友相处的方法
5. 实践诚信的意义
二、教学过程
环节一：导入（5分钟）
1. 教师简要介绍诚信的含义和重要性，引发学生对诚信的思考。
2. 学生分享自己对诚信的理解和感悟。
环节二：学习诚信的表现（10分钟）
1. 教师引导学生学习诚信在日常生活中的表现，如诚实、守信、守时等。
2. 学生举例说明诚信在日常生活中的具体表现，分享自己的经历。
2. 学生讨论并分享自己对诚信实践案例的认识和感悟。
环节八：诚信行动计划（10分钟）
1. 教师引导学生制定自己的诚信行动计划，如在日常生活中坚持诚实、守信等。
2. 学生分享自己的诚信行动计划，互相鼓励。
环节九：班级诚信公约（10分钟）
1. 教师引导学生共同制定班级诚信公约，规范学生的诚信行为。
2. 学生签名承诺遵守班级诚信公约，共同营造诚信的班级氛围。
诚信人生路上的朋友主题班会教案
一、教案背景
班会主题：诚信人生路上的朋友
课时：1课时
年级：八年级
教学目标：
1. 让学生理解诚信的含义和重要性。
2. 培养学生在生活中践行诚信的意识。
3. 引导学生学会与诚信的朋友相处，共同成长。
教学内容：
1. 诚信的定义与重要性

主题班会—真诚的同路人——伙伴

主题班会—真诚的同路人——伙伴前言伙伴，这个词在我们的人生中扮演着特别紧要的角色。

很多时候，我们无法和亲人沟通、无法和同事交流，但是我们可以和伙伴在一起畅所欲言，共享欢快，释放压力。

因此，我很欢乐能够在这次主题班会上，为大家共享关于伙伴的一些想法，与大家一同探讨。

什么是伙伴首先，让我们来探讨“伙伴”这个词的含义。

在我看来，伙伴并不是单纯的知道彼此姓名、国籍、职业等表面信息的人，而是一种感情，一种可以相互信任、相互支持、相互激励的关系。

伙伴之间没有诳骗和排挤，而是真诚相待，虚心友爱。

伙伴的紧要性为什么要和伙伴相处呢？首先，和伙伴在一起可以获得心理上的支持。

当我们遭逢挫折、压力、困难时，我们需要一双耳朵倾听我们的埋怨、支持我们的决议、予以我们的劝慰。

大多数时候，这些并不是我们身边的亲人或同事可以胜任的，而只有伙伴可以。

其次，伙伴可以带来更多的多样性、刺激性和乐趣。

我们常常在本身的生活圈子里活动，与本身的同一群人做着相像的事情，但是伙伴可以供应不同的观念、学问和阅历，让我们体验更多的生活方式。

最后，伙伴之间是可以互惠互利的，可以相互帮忙。

有时，我们需要伙伴的支持和帮忙，但是更多时候，我们也能成为伙伴需要帮忙和激励的人，这样的相互帮忙关系可以让我们建立更深入的情感纽带。

如何成为一个好伙伴既然伙伴这么紧要，那我们应当如何成为一个好伙伴呢？这里给大家共享几点：1. 诚实坦率在伙伴之间，真诚相待是特别紧要的。

假如伙伴之间存在诳骗和虚伪，这种友情很难长期。

因此，在伙伴之间，应当坦率表达本身的想法和实际情况，不要有意隐瞒或掩饰。

2. 挂念照料伙伴之间要有挂念照料，有一分照料，一分挂念，一分责任。

因此，我们需要了解伙伴的生活状态和所需，尽可能予以帮忙和照料，制造真正意义上的互惠互利的关系。

3. 敬重个人隐私伙伴之间当然要相互了解，但也不能不顾及个人隐私。

尤其是在闲谈时，我们应当注意不要过度私人话题，不要让别人感到尴尬或不适。

诚信人生路上的朋友主题班会教案

诚信人生路上的朋友主题班会教案一、教学目标1. 让学生理解诚信的含义和重要性。

2. 培养学生树立诚信意识，提高诚信素养。

3. 引导学生在生活中践行诚信，成为诚信的人。

二、教学内容1. 诚信的定义与内涵2. 诚信的重要性3. 诚信在不同场合的体现4. 如何在日常生活中践行诚信5. 诚信与友情的关系三、教学过程1. 导入：讲解诚信的含义和重要性，引导学生认识到诚信在日常生活中的作用。

2. 案例分享：介绍一些诚信的典型事例，让学生感受到诚信的力量。

3. 小组讨论：让学生分组讨论诚信在校园、家庭、社会等不同场合的体现，以及如何在日常生活中践行诚信。

4. 诚信游戏：设计一些关于诚信的游戏，让学生在游戏中体会到诚信的重要性。

5. 总结与反思：让学生分享自己的心得体会，总结诚信的意义，并提出自己在今后生活中践行诚信的计划。

四、教学评价1. 学生对诚信的理解和认识程度。

2. 学生对诚信重要性的认识程度。

3. 学生在生活中践行诚信的情况。

五、教学资源1. 诚信案例素材。

2. 诚信游戏素材。

3. 相关视频或音频资料。

六、教学活动1. 开场故事：通过一个关于诚信的寓言故事，引发学生对诚信的思考。

2. 诚信讨论：让学生分成小组，讨论诚信在日常生活中的具体表现，以及不诚信可能带来的后果。

3. 诚信情景剧：学生分组表演诚信相关的情景剧，通过角色扮演，深入理解诚信的重要性。

4. 诚信承诺：组织学生进行诚信承诺活动，让学生公开承诺自己在日常生活中将诚实守信。

5. 诚信行动计划：鼓励学生制定个人的诚信行动计划，为期一周或一个月，记录自己在实践诚信中的点点滴滴。

七、教学策略1. 互动式教学：通过小组讨论、情景剧表演等活动，让学生积极参与，提高对诚信的认识。

2. 案例教学：通过具体的诚信案例，让学生直观地感受到诚信的力量。

3. 反思性学习：鼓励学生在课后反思自己在诚信方面的表现，思考如何改进。

八、教学实践1. 校园诚信宣传活动：组织校园诚信宣传活动，如诚信标语设计、诚信故事分享等。