(人教新课标)六年级美术上册课件 风景写生 2

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《风景写生》PPT优秀课件

《风景写生》PPT优秀课件

尝试:各小组成员研究一下取景框的制作方法,并进行制作。 下面我们来欣赏一些风景写生作品! 尝试:各小组成员研究一下取景框的制作方法,并进行制作。 物时,我们该如何绘画呢? 请同学们在课下由文学描述或音乐展开联想,创作一幅风景画。 提示:阅读教材,想想他们是如何运用线条画出美丽的风景的? 提示:阅读教材,想想他们是如何运用线条画出美丽的风景的? 下面我们来欣赏一些风景写生作品! 提示:阅读教材,想想他们是如何运用线条画出美丽的风景的? 思考:当遇到这样多而复杂的景 思考:当遇到这样多而复杂的景 练习:拿出课前准备的风景图片,利用取景框进行取景,选自己最感兴趣的风景进行绘画,在绘画构图时应注意取舍,主体要突出, 在画面上能够体现出近、中、远景有一定的透视虚实关系。 请同学们在课下由文学描述或音乐展开联想,创作一幅风景画。 练习:拿出课前准备的风景图片,利用取景框进行取景,选自己最感兴趣的风景进行绘画,在绘画构图时应注意取舍,主体要突出, 在画面上能够体现出近、中、远景有一定的透视虚实关系。 思考:当遇到这样多而复杂的景 请同学们在课下由文学描述或音乐展开联想,创作一幅风景画。 物时,我们该如何绘画呢? 人民教育出版社2011版 六年级美术上册 提示:阅读教材,想想他们是如何运用线条画出美丽的风景的? 练习:拿出课前准备的风景图片,利用取景框进行取景,选自己最感兴趣的风景进行绘画,在绘画构图时应注意取舍,主体要突出, 在画面上能够体现出近、中、远景有一定的透视虚实关系。 练习:拿出课前准备的风景图片,利用取景框进行取景,选自己最感兴趣的风景进行绘画,在绘画构图时应注意取舍,主体要突出, 在画面上能够体现出近、中、远景有一定的透视虚实关系。 请同学们在课下由文学描述或音乐展开联想,创作一幅风景画。 思考:当遇到这样多而复杂的景 思考:当遇到这样多而复杂的景 练习:拿出课前准备的风景图片,利用取景框进行取景,选自己最感兴趣的风景进行绘画,在绘画构图时应注意取舍,主体要突出, 在画面上能够体现出近、中、远景有一定的透视虚实关系。

人教版小学六年级美术上册优质《风景写生》课件2

人教版小学六年级美术上册优质《风景写生》课件2

固有色:物体本身的颜色
• 光线充分柔和下成现出来的亮部与 中间部分的颜色。 • 环境色:周围环境在物体上的反映。物体的色彩受周围 的环境
• 环境色的影响与物体的质感也有关系
• 环境色、固有色与光源色之间的关系 • 相互影响相互制约。
色彩的调子
• 色彩中的调子是从音乐中来的,是指画面色调的总的倾 向。 • 明度上来说:亮调子,灰调子、暗调子
风景写生的表现形式
素描风景写生:速写技巧,学会观察,概括,表现画面空间 感。
水粉风景写生:水粉写生的基本方法和规律提高应用色彩的 表现力,造型力。 水彩风景写生:应用色彩规律来,掌握水彩画的技巧。 其他形式风景写生:油画、丙烯等
风景写生的技法
•写实性:应用色彩规律,提炼取景, 注重视觉之真。 •设计性:概括,提炼加强涉及性色彩 的表达能力,创造性思维能力 •创意性:绘画功底和个人想像结合 •干画法、湿画法、干湿结合。 •用笔的方法:刷、摆、扫、勾、点 (操作)
色彩风景写生中色彩的概论
• 色彩这个概念来源 • 中国的古代《尚书》当中记载色“青黄赤为彩,黑白为色合成色 彩。 • 英国物理学家牛顿太阳的白光通过三棱镜后分解成红、橙、黄、 绿、青、蓝、紫 • 色彩来源与光的作用,颜色通过光的照射后一部份被吸收,一部 份被折射出来成为我们看到的颜色。
影响色彩的因素及分类
• 色性上来说:冷调子、暖调子、中性调子
• 色相上来说:红调子、绿调子、蓝调子
亮调子
暗调子以绿色基调为主要调子的画面。
色彩的对比与调和
• 对比:色相 明度 纯度 冷软
色彩的调和
• 混入同一种颜色的调和 • 运用主导色调和 • 应用中性色调和
• 应用光源色调和(操作)

人教小学美术六上《第5课风景写生》PPT课件

人教小学美术六上《第5课风景写生》PPT课件

遠景
遠景
同學們,看了這些寫生作品,你們 對構圖有了一些認識了嗎?
然而,在生活中你們看到的景物大 而泛,需要你們取景。如何取景呢? 咱們看看書本上是怎麼做的!
•咱們再來看看 學生作品!
作業要求
• 步驟:觀察——取景——構圖— —描繪——修改——收拾完成 。
• 近景、中景、遠景任選其一。 • 同桌間取景不能雷同。
• 同學們學習了基本的透視知識。 下麵讓我們來欣賞一組圖片, 看看他們是如何運用 哪些透視方法的。
平行透視:
成角透視:兩個消失點
平角透視較簡單,請同學 們一定掌握!對於成角透 視,有興趣的同學可以深 入瞭解!
下麵我們來欣賞 一些作品,看看 畫家們是怎樣表 現透視作品的!

人教版六年级美术上册《第5课风景写生》PPT课件

人教版六年级美术上册《第5课风景写生》PPT课件

近景
中 景
中景
远景
远景
同学们,看了这些写生作品,生活中你们看到的景物大 而泛,需要你们取景。如何取景呢? 咱们看看书本上是怎么做的!
•咱们再来看看 学生作品!
作业要求
• 步骤:观察——取景——构图— —描绘——修改——收拾完成 。
• 近景、中景、远景任选其一。 • 同桌间取景不能雷同。
人教版美术六年级上册
• 同学们学习了基本的透视知识。 下面让我们来欣赏一组图片, 看看他们是如何运用 哪些透视方法的。
平行透视:
成角透视:两个消失点
平角透视较简单,请同学 们一定掌握!对于成角透 视,有兴趣的同学可以深 入了解!
下面我们来欣赏 一些作品,看看 画家们是怎样表 现透视作品的!!

人教版六年级美术:《风景写生》课件.ppt

人教版六年级美术:《风景写生》课件.ppt

• 17、一个人如果不到最高峰,他就没有片刻的安宁,他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/7/32020/7/32020/7/32020/7/3
谢谢观看
。2020年7月3日星期五2020/7/32020/7/32025、会当凌绝顶,一览众山小。2020年7月2020/7/32020/7/32020/7/37/3/2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头,那么任何风都不是顺风。2020/7/32020/7/3July 3, 2020
《风景写生》
课件
生活中处处有美景, 他们千姿百态,五彩缤纷。 拿起画笔来,把美丽的景 色留在我们的图纸上吧!
课堂创作: 自己选取一处景色进 行写生。(写生时取景构图,
注意主题突出,线条组织疏密有 序。)
• 9、春去春又回,新桃换旧符。在那桃花盛开的地方,在这醉人芬芳的季节,愿你生活像春天一样阳光,心情像桃花一样美丽,日子像桃子一样甜蜜。 2020/7/32020/7/3Friday, July 03, 2020
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/7/32020/7/32020/7/37/3/2020 10:11:50 AM
• 11、夫学须志也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。2020/7/32020/7/32020/7/3Jul-203-Jul-20
• 12、越是无能的人,越喜欢挑剔别人的错儿。2020/7/32020/7/32020/7/3Friday, July 03, 2020
• 13、志不立,天下无可成之事。2020/7/32020/7/32020/7/32020/7/37/3/2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.

《风景写生》PPT优秀课件教学课件

《风景写生》PPT优秀课件教学课件
• 步骤:观察——取景——构图——描 绘——修改——收拾完成。
• 请同学们在课下由文学描述或音乐展
开联想,创作一幅风景画。
• 请同学们用钢笔或其他绘画工具独立 创作一幅简单的风景作品。
谢谢大家!
风景写生
风景写生的教学要求:
• 体物的形 状大小和简单的透视来组织看到的 风景,并用绘画的方式表现出来。
人民教育出版社2011版 六年级美术上册
风景写生
提示:阅读教材,想想他们是如何 运用线条画出美丽的风景的?
思考:当遇到这样多而复杂的景 物时,我们该如何绘画呢?
尝试:各小组成员研究一下取景框 的制作方法,并进行制作。
下面我们来欣 赏一些风景写 生作品!!
• 练习:拿出课前准备的风景图片,利 用取景框进行取景,选自己最感兴趣 的风景进行绘画,在绘画构图时应注 意取舍,主体要突出,在画面上能够 体现出近、中、远景有一定的透视虚 实关系。
还可以举出其他平行透视的例子吗?
马路,长长的巷子,我们教学楼的楼道
风景写生
唱一唱,打节拍
• 1.跟着伴奏音乐唱一唱
2.体验变拍子 3.数一数歌曲是几拍子的?
什么是成角透视?
成角透视:(二点透视)就是把立方体画 到画面上,立方体的四个面相对于画 面倾斜成一定角度时,往纵深平行的 直线产生了两个消失点。在这平行情 况下,与上下两个水平面相垂直的平 行线也产生了长度的缩小,但是不带 有消失点.平行透视是景物纵深与视中 线平行而向主点消失。成角透视就是 景物纵深与视中线成一定角度的透视, 景物的纵深因为与视中线不平行而向
风景写生作品欣赏:
图片欣赏
图片欣赏
你们发现了什么?
• 1.构图的变化与主体物有直接关系 • 2.主体物的位置、大小 • 3线条的疏密

六年级美术《风景写生》PPT课件

六年级美术《风景写生》PPT课件
第三,细部刻画。一般来讲中景部分往往是风景写生的重 点,即主体部分,因此,需要着力刻画。而近景与远景则 可画得简略、概括一些。
写生作品
写生作品
写生作品
写生作品
写生作品
色彩风景写生作品
创作要求
自制一个取景框,选取一处景色或用你手中 的照片进行写生。
自我评价
·是否了解风景写生的简单构图知识。 ·是否了解风景写生的方法与步骤。 ·能否做到画面完整,有美感。
这就是《风景写生》
风景写生的重点是什么?
构图是表现画面主体与意境的主要手段, 构图恰当与否,直接影响到画面的整体效 果,决定着一幅风景写生的成败。
释义
“收集最理想的景色进行最理想的安排” 就 是对取景构图的诠释。
构图的原则
1.要完整、稳定。
即可利用构图中的变化与统一、对比与均衡等原 则来取得构图的完整与稳定。
风景写生
校园里、公园中,我们都会看到他们的身影。 你知道这些以描绘室外 自然景物为内容的绘画 写生。风景写生可以提 高我们的观察力,加深 对客观世界的认识。
欣赏风景
远景
欣赏风景
远景
欣赏风景
中景
欣赏风景
中景
欣赏风景
近景
欣赏风景
近景
真实的记录下它们
2.要有形式美感。
即景物之间的组合,线条的疏密、粗细等要有美 感。
写生步骤
风景写生大约要经过如下步骤:
首先,构图之前要确定画什么?取景的过程,就是确定主 题,构思意境的过程。(我们可以借助“取景框”来进行 取景构图。)
其次,构图起稿,也就是确定布局。这里要注意构图基本 形式;把握透视关系;把握景物的主次、前后、疏密的布 局变化。

人教版小学六年级美术上册《风景写生》精品课件

人教版小学六年级美术上册《风景写生》精品课件

情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
我们不但可以用线描的方式表现风景写生,还可以将作品涂上淡淡的水彩,
创作出色彩绚丽的彩色风景写生作品!

希望同学们今后都能拿起画笔,绘出心中最美丽的风景!
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
④ 西方风景画代表人物—霍延(Jan Josephszoon van Goyen,1596~1656), 男,荷兰画家。17世纪荷兰现实主义风景画创始人之一。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
(2)风景画与生活 风景画与人们日常生活有着紧密的联系,我们来了解一下有哪些联系吧。
1.可以选择用纸壳或着卡纸制作。 2.用铅笔画出宽窄适中的内框线,制 作一个大小合适的方框,注意取景框的宽 度不要太窄,否则使用时容易断裂。 3.用剪刀剪掉一个内框部分(使用剪 刀要注意安全)。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
③ 同学制作
接下来,请每个同学根据自己带来的风景图片,选择风景中喜欢的部分
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
④ 绘画远景
远景在绘画中一定要注意不要过于详细,因为远处的景物距离已经非常
远,通常采用比较虚的处理方法,运用简单流畅的线条表现远景,这样画面
的效果会更好。
远景应起到烘托气氛的作用,使画面更加有空间感、更加深入。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
(4)教师风景写生 接下来,老师也展示一下画好的风景写生作品。
作业要求: (1)请同学们拿出课前准备的风景图片,利用取景框进行取景。 (2)选自己感兴趣的风景用线描的方法进行绘画,构图注意取舍,主 体要突出,在绘画时应注意近、中、远景的不同层次。
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• 素描风景写生——铅笔线条表现的风景画 • 1、学习风景构图知识,远、中、近景的处理方法和树木 的表现方法。
• 2、学习铅笔风景写生的方法和步骤,懂得如何区别主次 进行概括。抓住重点,分清层次,能画一幅简单的风景画。 • 3、 鼓励学生关注社会、关注生活,用自己的绘画语言 去发现美、创造美。
树木的表现方法:
成角透视就是景物纵深与视中线成一定角度的透视, 凡是与画面既不平行又不垂直的水平直线,都消失于 视平线上的一点,叫余点,余点在视平线上,景物的 纵深因为与视中线不平行而向主点两侧的余点消失。 凡是平行的直线都消失于同一个余点,例如楼房的每 层分界线都消失于同一个余点。所以,对于立方体景 物,在成角透视中都有两个余点,这两个余点在主点 异侧,如右图。
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风景写生的教学要求:
• 1、学习简单的风景构图知识,利用所学的透视和构图知 识进行风景写生。 • 2、巩固对透视概念的理解,提高造型能力与构图能力。 • (一)引导阶段 • 欣赏、分析课本图例,巩固对透视概念的理解。 • 了解风景写生的方法与步骤。 • 了解风景写生中的近景、中景、远景的概念。 • 在平行透视和成角透视中房屋的各条棱边会有什么变化。 如何在画面中确定“视平线”和“消失点”。 • 步骤:观察——取景——构图——描绘——修改——收拾 完成
成角透视风景写生图例
? 什么是倾斜透视?
• • • • • 凡是立方体或类似形体有一组或一组以上的边线,与透明画面呈倾斜角度,产生了倾 斜消失现象,这种透视关系,叫倾斜透视。 亦即,有天点和地点消点的透视叫倾斜透视。 倾斜透视的四种类型及其消失方向: 由于斜面物体的底面,与画面会呈平行或成角两种透视关系,所以倾斜透视中,同样 会有平行倾斜透视和成角倾斜透视两种情况。 1.平行上斜面----近低远高的倾斜线,消失于视平线上方、与心点垂直的天点。
抓重点、分主次、慨括分明
第一次作业要求:
• 1、平行透视的风景写生1——3张; • 2、成角透视的风景写生1——3张; • 3、倾斜透视的风景写生1——3张;
• 工具材料:A4图纸、铅笔、钢笔 • 作业形式:装订成册、班级、姓名 • 交递时间:下周二上课时交老师
图示
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成角透视的详细说明
• 成角透视:(二点透视)就是把立方体画到画面 上,立方体的四个面相对于画面倾斜成一定 角度时,往纵深平行的直线产生了两个消失 点。在这平行情况下,与上下两个水平面相 垂直的平行线也产生了长度的缩小,但是不 带有消失点.平行透视是景物纵深与视中线平 行而向主点消失。成角透视就是景物纵深与 视中线成一定角度的透视,景物的纵深因为 与视中线不平行而向主点两侧的余点消失。
《风景写生》讲义
目录
华中师范大学汉口分校本科课程教学
课程名称:风景写生、总学时:32、周学时:16、 学分:2、课程性质:学科基础课程
使用教材:孟鸣 《建筑风景速写》辽宁美术出版社 2008年5月 教学目的 :1、引导学生通过多媒体教学理解速写的题材和种类、要领的掌握及表现形
式。2、通过风景速写的练习,增强对自然美、社会美、艺术美的体会,加深对线条表现力的认 识,学会初步对景物的写生技法。
风景写生作业欣赏:
平行透视的定义是什么?
• 平行透视又叫一点透视,通常看到物体的正 面,而且这个面和我们的视角平行。由于透 视的视角上的变形,产生了近大远小的感觉, 透视线和消失点就应运而生。 平行透视有一个消失点,因为近大远小的感 觉,所以产生了纵深感。

平行透视风景写生图例:
什么是成角透视?

• •
2.平行下斜面----近高远低的倾斜线,消失于视平线下方,与心点垂直的地点。
3.成角上斜面----近低远高的倾斜线,消失于视平线上方,与距点或余点垂直的天距 点或天余点。 4.成角下斜面----近高远低的倾斜线,消失于视平线下方,与距点或余点垂直的地距 点或地余点。
倾斜透视风景写生图例
(二)发展阶段
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