苏教版小学语文六年级10轮椅上的霍金

10轮椅上的霍金

班级：得分：

一、看拼音写汉字。

Zhuàn xiě zhì yí píng tǎn dǐng lǐ mó bài mù pái dǎ jiǎo

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

táng tū kē xuéjùjiàng jǐngyǎng qūdòng jiànpán yāquèwúshēng

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、比一比，再组词。

驱（）匠（）膜（）扰（）

躯（）匣（）模（）忧（）

岖（）匾（）摸（）优（）

三、写出近义词。

撰写（）折服（）求索（）景仰（）

四、写出反义词。

萎缩（）扭曲（）静默（）非凡（）

五、选择文中的词语填在括号里，再答题。

（）的霍金（）的科学巨匠（）的生活强者

（）的理想（）的科学精神（）的人格力量

联系课文内容，你的感受是

六、熟读课文，填空。

1、虽然,他的一点也没有 ,但是,他的却飞出

了，

飞出了 , 飞出了 ,飞到了上百亿光年外的 ,飞向

了 .他在大脑中 , , .他思考着宇

宙 ,时间 .他发现了 ,推论出……他还建立了宇宙模型。

2、史蒂芬·霍金：当代最重要的（）和（）。被誉为（），著作有《》《》《》《》等。

3、生活中向霍金这样身残志坚的人还有很多，如：（）（）（）。

4、一位年轻的女记者认为命运让霍金失去了很多,霍金的回答

是：，；，；

……对霍金的回答，你的理解是

。

七、把下列句子连成一段话，排列正确的一组是（）

1、直到现在,我一想到此情此景,就不禁热泪盈眶.

2、一下火车,母亲一下把我搂在怀里,兴奋得说不出一句话.

3、一路上，我和沙利文小姐不停用嘴说话。

4、能用嘴说话以后，我便迫不及待地想赶回家。

5、不知不觉火车已经进站了，只见家里人都在站台上迎接我们。

6、这一重要的时刻终于来到了，我踏上了归途。

A.635412

B.146352

C.463521

D.253416

八、综合修改。（下面一段话有五处错误，请用恰当的修改符合在原文上修改）

今年寒假，我有机会加入冬令营活动。冬令营的活动真是内容丰富多彩，五彩缤纷，有

跳舞、唱歌、还有朗诵、写生、做军事游戏等……冬令营活动即丰富了我们的假期生活，又

开阔了我们的眼界。

九、阅读片段，按要求答题。

轮椅上的霍金（节选）

一位年轻的女记者面对这位当时已在轮椅上生活了30多年的科学巨匠，深深（）

之余，又不无（）地问：“霍先生，病魔已经将您永远（）在轮椅上，你不认为命运让你失去太多了吗？”

霍金的脸上却依然充满（）的微笑。随后，在宽大的投影仪上缓慢而醒目地显示出如下一段文字：

我的手指还能活动，

我的大脑还能思维；

我有终生追求的理想，

有我爱和爱我的亲人和朋友；

对了，我还有一颗感恩的心……

1、将下列词语填到文中相应的括号里。

恬静景仰固定悲悯

2、你对霍金的回答是怎么理解的？联系全文，请用下列句式回答。

虽然，但是我的手指还能活动，我的大脑还能思维；

虽然，但是我有终生追求的理想，有我爱和爱我的亲人和朋友；

虽然，但是我还有一颗感恩的心……

3、这段文字让我们感受到霍金的魅力不仅在于他是一个，更因为他是一个

十、根据课文提供的信息，展开合理想象，以“霍金的一天”为题，写一篇短文。