【典型题】小学二年级数学上期中试卷及答案(3)

【典型题】小学二年级数学上期中试卷及答案(3)

一、选择题

1．36个52相加的和是多少?列式错误的是（）。

A. 36+52

B. 52×36

C.

2．下面的图形，图（）的角的数量最多。

A. B. C.

3．角的两边是（）。

A. 直线

B. 线段

C. 射线

4．一个20度的角，在5倍的放大镜下，这个角是（）。

A. 100度

B. 50度

C. 20度

5．一个加数是7，和是85，另一个加数是（）。’

A. 72

B. 78

C. 82

6．在30+（）>55中，（）里最小可以填多少?

A. 24

B. 25

C. 26

7．下面的数中，（）最接近51。

A. 49

B. 54

C. 60

8．下图中火柴长（）厘米。

A. 1

B. 3

C. 4

9．用左边的木块搭出右边的图形，搭出的图形高（）。

A. 17厘米

B. 15厘米

C. 13厘米

10．3个二年级小朋友的身高加起来和教室的高度差不多，学校的教学楼是4层楼，教学楼的高度大约是（）。

A. 25米

B. 15米

C. 5米

11．6×8不能表示（）。

A. 6的8倍

B. 8个6相加

C. 8和6相加

12．3个4相加，写成的算式是（）。

A. 4+3

B. 3×4

C. 4×4

二、填空题

13．算式 5×4=________，计算时所用口诀：________，这个算式读作：________。

14．

________个锐角

________个直角

________个钝角

15．我会认角，分一分。

直角：________ 锐角：________ 钝角：________

16．

23+7=________

圈一圈：________

先算________，再算________

17．填上“>、<或=”

31-17________13 22-19________4 56-29________31

24-8________16 43-28 ________25 65-38________17

18．下面所量的线中，最长的线是________，最短的线是________。

A.

B.

C.

D.

19．量一量，两个小动物的家隔了多远呢？

________厘米

20．4+4+4+4+4=________×________，表示________个________相加，用乘法计算时所用的口诀是________，积是________。

三、解答题

21．她们一共踢了多少下？

22．已知∠1=28°，求∠2、∠3、∠4和∠5各是多少度？

23．

24．小明有33个车轮，他能组装出一列有5节车厢的小火车吗？为什么？

25．小红和小明吃了9个苹果，还剩30个，一共有多少个苹果？

26．

【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除

一、选择题

1．A

解析： A

【解析】【解答】A：36+52，表示36与52的和；

B：52×36，表示36个52相加的和；

C：，表示36个52相加的和；

故答案为：A。

【分析】36个52的和既可以写成36个52相加形式，也可以写成36与52相乘的形式。2．C

解析： C

【解析】【解答】选项A，有4个角；

选项B，有3个角；

选项C，有5个角。

5＞4＞3，图C的角的数量最多。

故答案为：C。

【分析】由两条有公共端点的射线组成的图形叫角，据此分别数一数各选项图形的角的数量，然后对比数量即可。

3．C

解析： C

【解析】【解答】角的两边是射线。

故答案为：C。

【分析】角是具有公共端点的两条射线组成的图形。

4．C

解析： C

【解析】【解答】一个20度的角，在5倍的放大镜下，这个角是20度。

故答案为：C。

【分析】角的大小与角两边的长短无关，与张开口的大小有关。

5．B

解析： B

【解析】【解答】解：85-7=78

故答案为：B。

【分析】用和减去一个加数即可求出另一个加数，用减法计算即可。

6．C

解析： C

【解析】【解答】因为55-30=25，所以在30+（）>55中，（）里最小可以填26.

故答案为：C.

【分析】根据题意可知，先把这个不相等的式子看作等式，求出（）里的数，然后根据符号判断（）里最小可以填几，据此解答.

7．A

【解析】【解答】解：A项中49和51相差2；B项中54与51相差3；C项中60与51相差9。所以49最接近51。

故答案为：A。

【分析】求与一个数最接近的数，就是求这两个数相差最少的数。

8．B

解析： B

【解析】【解答】4-1=3（厘米）

故答案为：B。

【分析】此题主要考查了物体的测量与计算，量物体长度不一定从0刻度开始，可以两端相减来得到物体长度。

9．A

解析： A

【解析】【解答】解：由右图可看出是由第一个长方体和2个第三个长方体叠加搭成，所以高：3+7+7=17（厘米）。

故答案为：A。

【分析】右边图形的高=第一个长方体的高+第三个长方体的高+第三个长方体的高，据此代入数据解答即可。

10．B

解析： B

【解析】【解答】3个二年级小朋友的身高加起来和教室的高度差不多，学校的教学楼是4层楼，教学楼的高度大约是15米。

故答案为：B。

【分析】根据生活实际可知，二年级小朋友身高在1.2米左右，3个小朋友高在3.6米左右，四层楼在15米左右，据此解答。

11．C

解析： C

【解析】【解答】6×8表示6个8相加，还可以表示8个6相加，或者6的8倍，不能表示8和6相加。

故答案为：C。

【分析】根据乘法的意义：求几个相同加数和的简便运算用乘法计算，乘法算式可以表示几个几相加是多少，还可以表示一个数的几倍是多少，据此判断。

12．B

解析： B

【解析】【解答】 3个4相加，写成的算式是3×4或4×3。

故答案为：B。

【分析】根据乘法的意义：求几个相同加数和的简便运算用乘法计算，用相同的加数与相同加数的个数相乘，据此列式解答。