实验二小作文方格纸(1) (1)
方格纸上誊写作文
方格纸上誊写作文空4个格写文章题目，文章每段开头空两个格，标点符号占一个格，数字没有具体要求，不过我习惯每两个数字占一个格，比如“2021”，我会把“20”放在一个格里，把“06”放在一个格里，如果文章中有人与人之间的对话，冒号和上引号写在一个格里，如果凑巧冒号和上引号要写在这一行的最后一个格里，那么冒号写在最后一个格子里，上引号转到下一行，对话节尾的句号或者感叹号和下引号写在一个格里.写作时任何标点符号（上引号除外）都不能写在每行的第一个格里，那个标点要和上一行末尾的字写在一个格里.省略号、破折号占两个格.。
1。
今日，晴，我的心情也是如此的，因为今天姐姐要带我去公园玩我最喜欢姐姐了，每次去公园玩都会跟我买好多好吃的也不会阻止我玩游戏在旋转木马上我快乐的像只飞翔的小鸟 2。
今日，微风，妈妈去上班了想每天一样，我也开始写我的日记，我喜欢这项作业，我很快乐，因为我发现写日记时间很有趣的事情妈妈也是夸奖我写得好。
3。
糟糕，今天把妈妈的化妆品弄撒了，我本来只是好奇的没想到犯了大错误，那可是妈妈最心爱的了。
怎么办呢？果然妈妈回来，大发雷霆，还打了我一巴掌 4。
今天妈妈上班前把我叫醒了要知道妈妈从来都不会这么早叫醒我的难道还要打我吗我怕极了。
没想到，妈妈说对不起，昨天是妈妈不好，其实我没有怪妈妈妈妈还是好妈妈！ 5。
今天，是特别的日子，是妈妈的生日，所以爸爸亲自下厨，其实爸爸的厨艺要比妈妈好呢，只是爸爸比较忙没有时间，今天可以好好地大餐一顿了，我送了妈妈一件礼物，是我给妈妈画的肖像妈妈可喜欢了还亲了我 6。
妈妈说我自己在家没人照顾，要把我送到奶奶家，我不喜欢去奶奶家，因为奶奶要照看弟弟，他总是哭的，他那么小，也不能跟我一起玩，可是就算不情愿，还是去了 7。
真是可恶，又被哭声弄醒了，没办法睡懒觉了！昨天夜里他还哭了呢，可是奶奶一点都不怪他，还照顾她，我觉得奶奶都忘记我的存在了，除了每天三餐叫我吃饭 8。
哎，又是重复的一天，奶奶还是那样对我很冷漠，弟弟还是总哭闹，我终于忍不住了，大吼一声，哭什么哭奶奶严厉的说不许对弟弟这样，他不会说会当然饿了尿了就要哭，你以前也这样的！我很委屈 9。
方格纸作文格式范文
方格纸作文格式范文
没问题，以下是一篇更加口语化、语言特点各异的方格纸作文：（段落一）。
哈哈，今儿天气真不错，阳光洒在脸上，就像妈妈的手抚摸。
走在街上，都能闻到烤红薯的香味，让人忍不住流口水。
（段落二）。
晚上了，城市的灯光一闪一闪的，像星星一样。
小摊小贩的叫
卖声、车水马龙的嘈杂声，还有路边的烧烤摊，都在告诉我，这就
是生活，热气腾腾的。
（段落三）。
嗨，哥们儿，你还在写作业呢？我看着你笔动得飞快，就知道
你是个学霸。
别太累了，休息一下，吃点零食，不然脑袋都要爆炸了！
（段落四）。
家里厨房的油烟味，总是让我觉得特别亲切。
妈妈在里面忙碌着，锅铲声、油烟机声，还有那些熟悉的菜香，都让我忍不住想进去搭把手。
（段落五）。
去海边玩真是爽翻了！沙子软绵绵的，海水凉凉的，还有那些小螃蟹、小鱼儿，都在跟我玩捉迷藏。
玩累了，就躺在沙滩上，看看夕阳，听听海浪，简直太惬意了！
这篇范文更加口语化，每个段落的语言特点也各不相同，从日常对话到生活场景的描述，都展现了多样化的表达方式。
希望你喜欢！。
日记方格本格式
日记方格本格式以下是为您生成的一篇满足您需求的作文：前几天，我心血来潮，去文具店买了一个方格本。
其实一开始，我也没想好要用它来干啥，就是觉得那一个个整齐的小方格，看着特别顺眼。
回到家，我把这个方格本放在书桌上，开始仔细端详起来。
它的封面是那种淡淡的蓝色，摸上去有点磨砂的质感，不是那种光滑得能当镜子使的面儿。
封面上也没啥花哨的图案，就简简单单印着“日记”两个字，字的旁边还有几朵小小的云彩，像是在告诉我，这里面能装下我像云朵一样飘忽不定的心情和想法。
我翻开第一页，那些小方格就像一个个排列整齐的小士兵，等着我给它们下达指令。
我拿起笔，试着在上面写了几个字，发现这方格还真不错。
字能写得端端正正的，不像在空白纸上，写着写着就歪七扭八了。
那天晚上，我决定用这个方格本写日记。
我握着笔，想了半天，才写下第一句话：“今天真是神奇的一天！” 为啥说神奇呢？因为我早上出门的时候，居然在门口捡到了五块钱！这五块钱就那么静静地躺在地上，好像专门等着我去发现它。
我当时那个心情啊，别提有多高兴了！就好像天上突然掉下来一个馅饼，正好砸在了我头上。
我拿着这五块钱，心里琢磨着该怎么花。
去买个棒棒糖？好像有点太幼稚了。
去买个小本子？可我刚买了这个方格本呀。
想来想去，最后我决定把它存起来。
存起来的这五块钱，就像是我心里的一个小秘密宝藏。
每次想到它，我都忍不住偷笑。
下午的时候，我带着方格本去了公园。
公园里的花开得那叫一个灿烂，红的、黄的、紫的，一团团、一簇簇，好看极了。
我找了个长椅坐下，把方格本放在腿上，开始记录下这些美丽的花朵。
我写着写着，突然一只小蝴蝶飞了过来，停在了我的本子上。
它的翅膀一闪一闪的，上面还有漂亮的花纹。
我生怕惊动了它，大气都不敢出。
它在本子上停留了一会儿，然后又拍拍翅膀飞走了。
我赶紧在方格本上写下：“一只可爱的小蝴蝶，短暂地拜访了我的本子，好像是来给我送祝福的。
”到了晚上，我躺在床上，手里还拿着这个方格本。
我翻看着白天写的那些东西，心里觉得特别满足。
写在作文格子的文章
写在作文格子的文章《格子里的乾坤》从小学开始，我们就和作文格子打上了交道。
一格一格的，整整齐齐，像是一个个小士兵在那里列队。
每次写作文，看着那空白的格子，就好像是面对一片等待我去开垦的荒地。
心里既兴奋又有点紧张，兴奋的是我又可以在这片土地上尽情挥洒我的思绪，紧张的是不知道自己能不能把它耕耘得漂亮。
一开始，总是小心翼翼地写，生怕字出格了。
一笔一划，都规规矩矩地待在格子里，就好像小孩子初次学走路，不敢迈大步。
慢慢地，随着词汇量增加，句子变长，那格子好像有点不够用了。
常常会写着写着，就发现快要没地方了，于是赶紧想办法简化句子，不然就只能挤在小小的格子里，字都快摞在一起了，就像一群人挤在小小的房间里，透不过气来。
写作文格子里的文章，有时候就像一场和格子的战斗。
标点符号也来捣乱，尤其遇到省略号，六个点占了不少地方呢，得精打细算着用格子。
不过，也正是因为这一格一格的限制，让我们的文字变得更加紧凑，更加有节奏感。
而且，你还会发现不同的同学在格子里写出的文章那真是五花八门。
有的同学字写得特别大，一个格子都装不下，感觉那格子都要被撑破了，就像一个大胖子硬要挤进小房间。
有的同学字写得小小的、密密麻麻，像一群小蚂蚁在格子里聚会。
老师批改作业的时候可就有趣了，看到写得好的文章，就好像在格子里看到了一朵朵盛开的鲜花，让人赏心悦目；要是遇到写得糟糕的，那简直就是一片杂草丛生，看着都头疼。
等到后来，写得多了，也慢慢掌握了一些技巧。
学会了合理地安排格子，知道哪里该详写，哪里该略写。
一篇好作文，就像是在格子里搭建了一座精美的建筑，有层次感，有立体感。
作文格子，虽然小小的，但里面却蕴含着大大的乾坤。
它见证了我们从稚嫩的文笔到逐渐成熟的过程，承载着我们的喜怒哀乐和奇思妙想。
那一格一格的里面，是我们成长的足迹，是我们思想的飞翔。
所以，下次再面对作文格子的时候，可别小瞧它了，好好和它来一场精彩的互动吧！让我们在这小小的格子世界里尽情地挥毫泼墨，书写出属于我们自己的传奇。
写牡丹区第二实验小学校园美景的作文
写牡丹区第二实验小学校园美景的作文
《美丽的校园》
我们的牡丹区第二实验小学，那可真是一个漂亮的地方！
一进校门，就能看到一片大大的操场。
每天早上，同学们都在这儿做操，那整齐的动作，就像一群小战士。
操场上还有一条红色的跑道，上体育课的时候，大家在上面跑步，就像一阵风似的。
操场的旁边，有一个花园。
春天来了，花园里的花开得可美啦！红的、粉的、黄的，各种各样的颜色，就像一幅五彩的画。
我最喜欢的是那几棵桃花树，粉粉的桃花一朵挨着一朵，微风吹来，花瓣就飘下来，像下了一场花瓣雨。
再往前走，就是我们的教学楼啦。
教学楼又高又大，教室里宽敞明亮。
墙上还挂着同学们画的画，可好看了！
我爱我们的校园，这里到处都是美丽的风景。
《校园的美景》
在牡丹区第二实验小学读书，可真是一件幸福的事儿，因为我们的校园美极啦！
一到秋天，校园里的那几棵银杏树就变得金黄一片。
风一吹，那些金黄的小扇子就纷纷扬扬地飘落下来，铺满了地面，走在上面，嘎吱嘎吱响，有趣极了。
还有校园的小池塘，里面有好多小鱼。
下课的时候，我们就围在池塘边看小鱼游来游去。
有一次，我看到一条小鱼跃出水面，像是在跟我们打招呼呢！
校园里的花坛也很漂亮，里面种满了五颜六色的花。
有一种花特别香，每次路过那里，都能闻到那股甜甜的味道，让人心情一下子就好起来。
这就是我们的校园，处处都有美景，我爱我的校园！。
方格本写作文范文
方格本写作文范文篇一方格本写作文范文嘿，你知道吗？方格本写作文这事儿，可真有点意思！每次拿到方格本，我就感觉像是要上战场一样，心里那个紧张啊！也许你会说：“不就写个作文嘛，至于吗？”哼，你可别站着说话不腰疼！方格本上的那些小格子，就好像一个个小士兵，排着整齐的队伍，瞪着眼睛看着我，好像在说：“你来呀，看你能不能把我们填满！”有时候，我盯着那些方格，脑袋里一片空白，我就会想：“我这脑子是被门夹了吗？怎么啥也想不出来！”然后我可能会开始乱写一通，管他呢，先把格子填满再说。
可当我回头再看的时候，自己都觉得惨不忍睹，这写的都是啥呀？但也有那么几次，灵感突然就像火山爆发一样涌出来。
我握着笔，在方格本上刷刷刷地写，感觉自己就像个大作家，那些文字像是听话的小精灵，一个接一个地蹦出来，乖乖地跳进方格里面。
这时候我又会想：“嘿嘿，说不定我还真有写作的天赋呢！”还记得有一次写作文，我写着写着，突然发现跑题了。
哎呀呀，这可咋办？我纠结得要命，是继续硬着头皮写下去，还是重新来过？最后我一咬牙，算了，将错就错！结果那次作文得分还不错，你说神奇不神奇？方格本啊方格本，你可真是让我又爱又恨！也许未来的某一天，我能在你的陪伴下，写出超级棒的作文，谁知道呢？篇二方格本写作文范文哎呀妈呀，说起这方格本写作文，我真是有一肚子的话要说！你看啊，这方格本就像一个小牢房，把我的想法都给关在里面了。
我觉得我就像是一只被困住的小鸟，想飞却飞不出去。
每次写作文，我都得小心翼翼地把字塞到那些小格子里，生怕一不小心就出格了，那可就糟糕啦！有时候我就在想，为啥要用方格本呢？难道就不能让我们自由自在地在白纸上发挥吗？这不是限制了我们的创造力嘛！也许是老师们觉得这样能让我们的字更整齐，可我觉得这样反而让我更紧张了，紧张得连话都说不利索。
不过呢，也有那么几回，方格本还真帮了我的忙。
比如说，当我字写得太大的时候，它会提醒我：“嘿，注意点，别出格啦！”还有的时候，我思路混乱，看着方格本，一格一格的，好像能帮我把思路整理清楚。
【二年级作文】排练方格队_250字
【二年级作文】排练方格队_250字
我们班举办了一次排练方格队的活动，这是一个非常有趣的活动。
我们班按照老师的安排分成了六个小组，每个小组里有五名同学。
我们每个小组的同学们互相合作，一起排练了自己的方格队。
我们从选择队长开始，队长是负责指挥和组织大家排练的人。
我们通过投票选举产生了队长，并且选出了其他几个重要的职务，如划线员、打分员等。
然后，我们开始了排练工作。
排练过程中，有些同学很活跃，他们积极参与，认真练习每个步骤。
他们跟着音乐节奏跳舞，一遍又一遍地练习动作。
有些同学可能刚开始不太熟悉，但是他们并不怕困难，他们积极请教其他同学和老师，勤奋地练习，最终也跳得很好。
还有一些同学在排练过程中出现了小瑕疵，但是其他同学给予了耐心的指导和帮助，让他们慢慢地改正了错误。
我们相互帮助，共同进步。
经过几天的排练，每个小组的方格队终于成型了。
我们组织了一个小型的比赛，每个小组都编排了一套精彩的节目。
有的小组跳的是欢快的舞蹈，有的小组展示的是灵巧的手工技艺，有的小组表演的是搞笑的小品……每个节目都各具特色，让观众大呼过瘾。
这次排练方格队的活动不仅锻炼了我们的团队合作能力，还展示了我们的才艺。
我们通过互相鼓励、帮助和合作，一起度过了一个愉快的时光，也学到了很多东西。
这对我们的成长有很大帮助。
我很喜欢这次排练方格队的活动，它不仅让我感受到了团队的力量，还让我明白了合作的重要性。
我相信，只要我们相互合作，努力奋斗，我们的方格队会越来越优秀。
小学作文格子纸a4打印
小学作文格子纸a4打印还记得小时候，每次写作文都是一场奇妙的冒险。
而那一张张作文格子纸，就像是通往未知世界的神秘地图。
那时，老师一声令下，我们就得乖乖地把作文本拿出来，准备在那一个个小格子里描绘出自己心中的故事。
而对于我这种有点小马虎的孩子来说，家里常备 A4 打印的作文格子纸就成了救星。
记得有一次，老师布置了一篇描写春天的作文。
我坐在书桌前，望着窗外那刚刚抽出新芽的柳树，绞尽脑汁地想着该怎么开头。
草稿纸被我画得乱七八糟，可还是没有一点头绪。
这时候，妈妈走过来，递给我一叠 A4 打印的作文格子纸，轻轻地拍了拍我的头说：“别着急，慢慢想，把想到的都写在这格子纸上。
”我接过那叠格子纸，感觉心里一下子踏实了许多。
我拿起笔，在第一页的格子里，歪歪扭扭地写下了“春天来了”这几个字。
然后，我的思绪就像被打开的水龙头，源源不断地涌了出来。
我写着写着，不小心把字写得超出了格子。
哎呀，这可怎么办？我赶紧拿起橡皮擦，小心翼翼地擦去超出格子的部分，生怕一不小心就把整个格子纸擦破了。
擦完之后，我又重新认真地写了起来，一笔一划，都格外小心，就好像在精心雕琢一件艺术品。
写到一半的时候，我突然发现自己前面有个句子写得不太好，想要修改。
可是格子纸的空间有限，我只能在旁边的空白处挤着写下修改后的内容，然后用箭头指过去，标明这是修改的地方。
看着那密密麻麻的箭头和修改的字迹，我忍不住笑了起来，这作文格子纸都被我弄得乱糟糟的啦。
好不容易把作文写完了，我长长地舒了一口气。
看着那写满字的格子纸，心里充满了成就感。
我仔细地检查着有没有错别字和语病，还数了数字数，看看有没有达到老师要求的标准。
当我把这篇作文交给老师的时候，心里还有点忐忑不安。
没想到，老师在课堂上表扬了我的作文，说我描写得很生动。
那一刻，我觉得那一张张作文格子纸仿佛都在对我微笑，好像在说：“看，只要你认真写，就能写出好作文！”从那以后，我对作文格子纸有了更深的感情。
每次写作文，我都会认真地对待每一个格子，把我的想法和感受都填进去。
小学作文方格纸范文模板
小学作文方格纸范文模板
标题，我的暑假计划。
暑假就要到了，我已经迫不及待地想好了我的暑假计划。
我想在这个假期里做很多有趣的事情，充实自己，让自己的暑假过得有意义。
首先，我要好好利用方格纸，写一篇关于我的暑假计划的作文。
我会用方格纸上的每一个小格子，把我的计划一点一点地写下来。
我会先列出我想做的事情，然后再安排好每一天要做的事情。
这样，我就可以清楚地知道自己每一天要做什么，不会浪费时间。
其次，我要利用方格纸来做一些数学题。
暑假是复习知识的好时机，我可以用方格纸来做一些数学题，提高自己的计算能力和逻辑思维能力。
我还可以用方格纸来画一些图形，练习自己的画图能力。
另外，我还可以用方格纸来做一些手工制作。
我可以用方格纸来剪纸，做一些漂亮的手工作品。
我还可以用方格纸来折纸飞机、折纸鹤等等，让自己的手巧更上一层楼。
最后，我还可以利用方格纸来写日记。
我可以用方格纸上的每一个小格子，记录下每一天发生的事情，记录下自己的心情和感受。
这样，我就可以记录下自己的成长和变化，留下美好的回忆。
通过利用方格纸，我可以更好地安排自己的暑假生活，让自己的暑假过得更加充实和有意义。
我相信，只要我好好利用方格纸，我的暑假一定会过得很精彩！。
大作文方格纸
大作文方格纸说起大作文方格纸，那可真是承载了我太多的回忆和故事。
还记得小学的时候，第一次接触到大作文方格纸，那感觉就像是面对一个神秘而又严肃的新朋友。
老师把一沓方格纸发到我们手中，纸张带着淡淡的墨香，那一个个整齐排列的小方格，仿佛在向我诉说着什么。
那时的我，字写得歪歪扭扭，总是控制不好大小和间距。
常常是一个字占了两个格子，或者两个字挤在一个格子里，看着那混乱不堪的纸面，自己都觉得不好意思。
而且，我还总是会数错格子，写到一半发现行不够了，要么就硬挤着把剩下的字塞进去，搞得整个页面像是一场“字体大混战”；要么就无奈地在下面另起一行，结果整篇作文看起来参差不齐，别提多难看了。
为了能在方格纸上写出整齐漂亮的作文，我可没少下功夫。
每天放学后，我都会乖乖坐在书桌前，拿着铅笔，在旧的方格纸上一笔一划地练习。
妈妈在一旁看着，时不时地提醒我：“头抬高点，字写端正啦！”我嘴里应着，眼睛却紧紧盯着那些方格，心里想着一定要把它们“征服”。
经过一段时间的努力，我的字终于能规规矩矩地待在方格里面了。
可新的问题又出现了，那就是字数总是不够。
看着作文题目，我绞尽脑汁地想啊想，可写出来的内容总是干巴巴的，没几句话就填满了半页纸。
为了凑字数，我会把一句话翻来覆去地说，或者加上一堆无关紧要的形容词，结果作文变得啰嗦又无趣。
有一次，老师布置了一篇写动物的作文。
我写的是家里的小猫，写完后数了数，才发现离要求的字数还差一大截。
于是，我开始拼命回忆小猫的各种细节，什么它的毛色啦，眼睛的形状啦，走路的姿势啦。
好不容易又多写了几行，可还是不够。
最后，我实在没办法了，就在结尾处加了一段长长的“我和小猫的深情对话”，现在想来，那简直是胡编乱造得离谱，估计老师看了也是哭笑不得。
随着年级的升高，大作文方格纸渐渐成了我展示自己的舞台。
我不再为字数和字体发愁，而是开始琢磨怎么把文章写得生动有趣。
我会仔细观察周围的事物，把看到的、听到的、感受到的都详细地记录在方格纸上。
实验二小的实践基地作文
实验二小的实践基地作文
《实验二小的实践基地》
嘿，你知道吗，我们实验二小可有个超棒的实践基地！那地方可太有意思啦！
记得有一次，老师带我们去实践基地体验种植，哇，那可真把我兴奋坏了。
一到那，我就瞪大了眼睛到处瞅。
那片地呀，看着就特别肥沃。
老师发给我们每人一些种子，告诉我们要把种子小心翼翼地放进土里。
我那个认真劲儿哟，就好像手里捧着的是超级宝贝似的。
我找了块地，用小铲子使劲挖了个坑，嘿哟，还真有点费劲呢！然后我把种子放进去，再轻轻地填上土，还不忘用小手拍一拍，嘴里嘟囔着：“小种子呀小种子，你可要快快长大呀！”种完之后，我还怕它渴了，又去提了一小桶水来，慢慢地浇在上面，心里想着它什么时候能发芽呢。
在实践基地的那一天，我感觉时间过得特别快，虽然累得满头大汗，但心里却特别开心。
后来呀，我老是惦记着我种的那几颗种子，每次路过实践基地都要去看看它们长出来没有。
真希望实验二小的实践基地能一直这么充满乐趣呀，那可是我们的快乐小天地呢！
这就是我们实验二小的实践基地，一个带给我们无限欢乐和体验的地方。
哈哈！。
方格本二年级作文模板
方格本二年级作文模板
我喜欢写作文，因为它让我可以表达自己的想法和感受。
我最喜欢用方格本来
写作文，因为它让我的字写得整整齐齐，而且还可以帮助我控制篇幅。
下面我就来分享一下方格本二年级作文模板的写作经验。
首先，我会在方格本上画上横线和竖线，这样就可以把每个字写得很整齐。
我
会用铅笔先写好每个字，然后再用钢笔慢慢填充。
这样可以保证我的字写得又快又好看。
其次，我会在方格本上规划好每个段落的位置，这样就不会写得太乱。
我会用
不同的颜色来标记每个段落的开头，这样就可以很清晰地看出每个段落的起始位置。
另外，我会在方格本上用标尺画出每个段落的边界，这样就可以保证每个段落
的长度都差不多。
这样不仅可以让我的作文看起来更整洁，而且还可以帮助我控制篇幅，不至于写得太多或太少。
最后，我会在方格本上用不同的颜色来标记每个重点词语或句子，这样可以让
我的作文更加生动和有趣。
我会用红色来标记关键词，用蓝色来标记重要句子，这样可以让读者一目了然地看出我的重点。
总的来说，方格本二年级作文模板是我写作文的最爱，它让我的作文看起来更
整洁，而且还可以帮助我控制篇幅。
希望我的经验可以对大家有所帮助，让大家也可以写出漂亮的作文。
七星关区第二实验小学的作文
七星关区第二实验小学的作文
今天晚上放学，我走在回家的路上，夕阳把天空染得红彤彤的，那像一团燃烧的火焰球。
我不禁稳住脚步，抬眼看着远处天空中那片晚霞，心里琢磨它像不像七星关区第二实验小学的操场？
操场也很大，篮球场、足球场、羽毛球场，还有各种各样的小游戏区，都挤满了我们疯玩的身影。
老师说，操场是我们的天堂，这句话一点都不假。
风和日丽的时候，我们会在操场上飞跑、回旋，欢快的笑声像银铃般在操场传荡。
下课铃声一响，我们就像蜂拥而上的小鸟，飞冲向操场。
我最喜欢的和同学们一起玩捉迷藏游戏，在花坛、树木、滑梯后面鬼鬼祟祟，接着忽然间从角落里扯着嗓子叫出来，逗得大家大笑起来。
学校里有很多老师，他们就像我们的爸爸妈妈，关心我们，帮助我们，教我们学习。
我最喜欢的老师是李老师，她有一双明亮的眼睛，笑起来的时候眼睛眯成一条缝，像两颗闪闪发光的星星。
我还记得有一次，我写数学遇到了困难，李老师不着急地给我解释，直到我理解透为止。
我真感激李老师，感激所有爱护我们的老师们。
七星关区第二实验小学，是我温暖的家，这里有我的老师，有我的同学，也有我的快乐！。
第二实验小学六年级下册作文
第二实验小学六年级下册作文走进公园大门，首先映入我们眼帘的是一座国旗台，五星红旗在空中飘扬，令人肃然起敬。
再往里走些，是大片大片的绿植和花朵，有紫薇花、桂花、广玉兰、无患子……我一下子被紫薇花吸引过去，那一簇簇紫色的花朵在枝头绽放着笑脸，挨挨挤挤地簇拥在一起，像是在窃窃私语。
仔细瞧，小蜜蜂在花间辛勤地采蜜，小蝴蝶在花间翩翩起舞，真是一幅热闹的景象啊!记得在一次大课间时，我们一个个像一群刚出笼的小鸟一样跑向操场。
突然，我感觉有个人推了我一下，瞬间我摔倒在地。
由于当时是夏天，我穿的是短裤，所以我的左腿膝盖被擦破了好大一块皮，血也溢了出来。
我捂着膝盖，疼得我眼泪都快要出来了。
正直的人，实际上意味着他有某种内在的一定之规。
一个人的一言一行、一举一动都反映着他的个性特征。
正直有时可以创造出神奇的力量，这种力量是成功的基石。
在这个信息爆炸的时代，你只要拥有智能手机与网络，就能以报纸的成本，得到自己感兴趣的信息，在这个时代当中，我们在思路第二实验小学六年级下册作文的创作过程中应该含有哪些知识？获得到的知识太轻易与直接，经过学校严格的对知识指导，使我们对这一推导过程十分反感，而就在这时，有更直接爽快的知识推到面前，当然不会费心推导。
我爱这大片的绿色，爱这无言的生命，爱这一切美的事物。
也唯愿生命中多些这自然之美，在繁杂的人世间不要太苦，在埋首工作之余莫忘欣赏一下身边的风景。
梦想给了我足够的勇气去面对一切未知的困难，只要有梦想在，无论前方怎么样，我都会一直前行。
我相信梦想的光芒正在等着我，所以为了它我要努力。
我要将我心中的梦想实现，让别人知道它不仅仅是一个空壳，而是一个实实在在存在的东西。
纵观历史，环顾全球，我们发现，一个社会如果不追求科技进步上下大力气。
我认为应在三大方面加大力度。
一是扶持高新产业发展;二是注重信息技术在便民利民方面的应用;三是推广新兴技术和新产品。
这些新科技和新产品，都将有效提高市民的生活品质、增强幸福感。
方格本写作文范文
方格本写作文范文《我的“方格本”探险之旅》在我的记忆里，方格本是一个充满魔力的小天地。
那横平竖直的小方格，就像是一块块等待着我去开垦的小田地。
我记得有一次，老师布置了一篇作文，题目叫做《我的小伙伴》。
我一回家就翻开了我的方格本，那空白的纸张仿佛在向我眨着眼说：“来吧，把你的故事写在我身上。
”我握着笔，开始在方格本上描写我的小伙伴小明。
我先写他那像小山丘一样的鼻梁，那鼻梁可有趣了，每次他笑起来，鼻梁都会跟着一起皱起来，像个小包子。
还有他那一头乱得像鸟窝一样的头发，早上起来的时候，就像被龙卷风席卷过一样。
我详细地记录着我们之间的趣事，比如有一次我俩一起去钓鱼，他看到鱼上钩的时候，兴奋得跟个小猴子似的，又蹦又跳，结果鱼都被他吓跑了。
可是他还不自知，还在那大喊：“鱼怎么跑了呢？”那模样别提多好笑了。
我一边写，一边自己都忍不住笑了起来，每一个方格记录着一个小小的情节，就像是一个个装满回忆的小盒子。
我费了好大的劲，终于在方格本上填满了对小明的种种描述。
看着方格本上密密麻麻的字，我突然觉得这个方格本变得很有分量了。
它不再只是一个本子，而是我和小伙伴回忆的储存库。
每一个方格都是我精心雕琢的砖石，构筑成了这一篇有趣的作文。
这就是我与方格本的奇妙邂逅，它承载着我的所见所闻所感，像个忠诚的伙伴一样陪着我记录下生活中的点滴乐趣。
《方格本里的美食探索》方格本可不只用来写人的经历，还能记录我对美食的探索。
那是有一回，我们全家去吃自助餐。
我一走进餐厅，就感觉像是走进了美食的天堂。
各式各样的美食摆在那里，我的眼睛都看直了。
当我翻开方格本要写关于这次美食之旅的作文时，思绪一下子就回到了餐厅的场景。
我先写到摆满寿司的小推车，那寿司真的特别精致，各种各样的颜色搭配起来就像一幅小画似的。
寿司上的鱼片薄得就像纸一样，泛着新鲜的光泽。
还有那烤得滋滋冒油的羊肉串，香味儿随着热气弥漫在空中，那香味直往我的鼻孔里钻。
我形容它们是引诱我味蕾的小恶魔。
挑战第一次方格本作文
挑战第一次方格本作文说起这第一次用方格本写作文，那可真是一次让我又紧张又兴奋的经历。
还记得那天，老师走进教室，手里拿着一摞方格本，脸上带着神秘的微笑。
“同学们，从今天开始，我们要尝试用方格本写作文啦！”老师的话音刚落，教室里就像炸开了锅。
“方格本？那得多难写呀！”“字得写得多整齐才行啊！”大家七嘴八舌地议论着。
我心里也打起了鼓，看着那一个个方方正正的小格子，感觉它们就像一个个小士兵，正排着整齐的队伍等着我去指挥。
可是，我能指挥好它们吗？回到家，我坐在书桌前，小心翼翼地拿出方格本，仿佛它是一件珍贵的宝物。
我轻轻地翻开第一页，那洁白的纸张和整齐的格子让我有点儿不知所措。
我拿起笔，犹豫了好久，才慢慢地写下第一个字。
哎呀，这一笔写得歪歪扭扭的，在格子里显得特别突兀。
我赶紧擦掉，重新写，可还是不满意。
“这可怎么办呀？”我嘟囔着，心里急得像热锅上的蚂蚁。
我深吸一口气，告诉自己别慌，然后开始仔细地观察方格本上的格子。
我发现每个格子就像一个小小的房间，而我的字就是住在里面的客人。
客人得规规矩矩的，不能随便乱闯。
想到这儿，我重新调整了握笔的姿势，一笔一划地写起来。
可是，写着写着，我的速度就慢了下来，因为总是担心字会写出格。
这一笔要长一点，那一笔要短一点，感觉每一笔都要经过深思熟虑。
“哎呀，烦死了！”我气得把笔扔在一边，“不写了，不写了！”我站起身来，在房间里走来走去。
这时，我看到了书架上那本我最喜欢的，想起了小王子在自己的星球上坚持不懈地照顾那朵玫瑰的情景。
“我难道还不如小王子有耐心吗？”我问自己。
于是，我又重新坐回书桌前，继续和方格本“战斗”。
这次，我不再着急，而是慢慢地写，认真地写。
渐渐地，我发现自己的字变得整齐了，看起来也顺眼多了。
当我终于写完一篇作文的时候，我长长地舒了一口气。
看着方格本上那一行行整齐的字，我的心里充满了成就感。
虽然过程很艰难，但我挑战成功了！从那以后，我不再害怕方格本，反而觉得它是我的好朋友。
神奇的探险之旅的作文五年级两张方格纸
神奇的探险之旅的作文五年级两张方格纸神奇的探险之旅，是一次让人兴奋又紧张的旅程。
我和我的小伙伴们一起踏上了这次旅程，我们带着背包，穿着舒适的衣服，准备好了去探索未知的世界。
我们来到了一个神秘的森林，这里的树木高耸入云，阳光透过树叶洒下来，形成了一片绿色的海洋。
我们在森林里走着走着，突然听到了一阵奇怪的声音，像是有什么东西在叫唤我们。
我们顺着声音走去，发现了一只小松鼠被困在了树枝上。
我们用绳子把小松鼠救了下来，它非常感激地跳到了我们的肩膀上。
接着，我们来到了一条清澈见底的小溪边。
溪水里面有很多小鱼在游来游去，还有一些小虾和螃蟹在爬来爬去。
我们脱下鞋子，赤脚踩在溪水里玩水。
突然间，我看到了一只小乌龟在岸边晒太阳。
我小心翼翼地把它捧起来，放在手心里仔细观察。
它的壳上有很多花纹，看起来非常漂亮。
我们继续向前走，来到了一片草地上。
草地上有好多好多的野花，有红的、黄的、蓝的、紫的......它们在微风中摇曳生姿，好像在向我们招手呢！我们忍不住采了一些花儿放在口袋里，准备带回家给妈妈看。
夜幕降临了，我们找了一个安全的地方搭起了帐篷。
晚上的星空格外美丽，有好多好多的星星闪烁着光芒。
我们围着篝火讲故事、唱歌、跳舞，度过了一个愉快而难忘的夜晚。
第二天早上，我们继续前行。
终于来到了一座高山前。
这座山高耸入云，看起来非常险峻。
但是我们并没有被吓倒，反而更加兴奋了！我们开始攀登这座高山，一步一步地往上走。
虽然很累很累，但是当我们爬到山顶时看到那美丽的风景时，所有的疲惫都烟消云散了！这次神奇的探险之旅让我收获了很多很多：我学会了勇敢和坚持不懈；我认识了很多新朋友；我还发现了许多美丽的事物。
我相信这次旅程将会成为我一生中最美好的回忆之一！。
四年级实验作文：我在葫芦岛市第二实验小学上学
四年级实验作文：我在葫芦岛市第二实验小学上学
我在葫芦岛市第二实验小学上学，这是一个非常美好的地方。
学校坐落在市中心，周
围有许多商店和餐馆。
学校附近还有一个公园，里面有很多花草和树木，是我们休息和玩
耍的好地方。
学校的校园很大，有很多树和花，还有一个美丽的花园。
我们的教室很宽敞，里面有
电视、投影仪和音响设备。
老师非常友善和有爱心，总是鼓励我们学习和成长。
我们的同
学之间也很友好和团结，经常一起玩耍和学习。
在学校里，我们有很多的活动和课程。
我们学习中文、数学、英语、音乐、体育、美术、科学等科目。
我们还有很多的活动和比赛，比如阅读竞赛、跑步比赛、画画比赛等等。
这些活动和比赛都很有趣，能够锻炼我们的智力和身体素质，同时也增加了我们的乐趣。
我的老师非常有爱心和耐心。
每天上课时，老师总是讲解得非常生动和有趣。
如果我
们有任何问题和困难，老师总是很耐心地帮助我们解决。
老师也经常组织一些有趣的活动
和比赛，让我们更加关注学科的重要性，也让我们感受到学习的快乐和乐趣。
我们的同学之间也非常友好和团结。
我们经常一起玩耍和学习。
我们互相帮助和支持，从来没有欺负或排斥任何人。
我们在一起的时候总是非常开心和愉快。
总之，我非常喜欢葫芦岛市第二实验小学。
这个学校有很多优秀的老师和同学，学校
环境也很美丽和舒适。
我会一直保持学习的热情和努力，为我的未来创造更加美好的生
活。