洪恩幼儿英语课时计划表

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洪恩国际少儿英语教学计划规划方案新节.docx

洪恩国际少儿英语 1 教学计划表（44节）重点点教学目的和要求Lesson 12：hi, hello, name, your, my* 开第一天要每个学生取My name’s Rose.句型： What’s your name!好英文名并面礼，My name’s Rose.班律。

Good morning!1、看懂卡通故事，并行表演；/Good afternoon!2、本的人物名字；歌曲： I’m Crocky. One.、熟运用所学句子；3—What’s your name? My nameis⋯行交流；4、学会唱歌曲： I’m Crockyone.Lesson 22： cat, rabbit, dog,1、掌握重点句型；How are you？crocodile,2、能熟运用所学句子行Lesson 3字母： Aa Bb候；’了解： apple, bag、会唱字母歌；I m a crocodile.句型： How are you？3、能正确写字母。

4I’m fine. Thank you.Lesson 32： snake, monkey, mouse, 1、看懂卡通故事，并行表演；I’m a crocodile.frog,2、熟运用所学句子行交pen, book流；句型： I’m a ⋯、通玩游，熟掌握物3。

Lesson 42： boy, girl, student,1、重点；I am a boy and you teacher, friend2、学会唱歌曲 I’m a boy andare a girl.字母： Cc Dd you are a girl；句型： I’m⋯3、会唱字母歌；You are⋯4、能正确写字母。

Lesson 52： bag, desk, pencil, ruler,1、熟掌握重点；What’s this？eraser, chair2、熟掌握文并会表演；句型： What’s this?3、能用 What’s this? It’s a ⋯完It’s a⋯成表演。

洪恩英语第五册教学计划

洪恩英语第五册教学计划教师：kumi 执教班级：大大班第二周：第1节课：Unit 1, Story: welcome to my home第2节课：Unit 1，Song: Knock, Knock, Knock,第三周：第1节课：Unit 1，Story: goodbye / see you tomorrow第2节课：Unit 1，Song: Goodbye Little Fish第四周：第1节课：Unit 2 : Words: mango、lemon、grape、strawberry第2节课：Unit 2 : Words: pineapple、kiwi、cherry、salad第五周：第1节课：Unit 2 :Sentences、Song:Who stole the lemons from the yellow car?第2节课：Unit 2 : Phonices 、Chant第六周：第1节课：Unit 3: Words: nod、open、close第2节课：Unit 3: Words: shake、turn around第七周：第1节课：Unit 3: Sentences、Song : Teddy bear第2节课：Unit 3: Phonices 、Chant第八周：第1节课：Unit 4 ：Unit Words: policeman、driver、teacher、doctor 第2节课：Unit 4 ：Words: cook、farmer、nurse、fireman第九周：第1节课：Unit 4：Sentences、Song : Bingo第2节课：Unit 4：Phonices 、Chant第十周：第1节课：Unit 5：Words: tall、short、fat、thin第2节课：Unit 5：Words: big、small、quick、slow第十一周：第1节课：Unit 5：Sentences、Song :I am short第2节课：Unit 5：Phonices 、Chant第十二周：第1节课：Unit 6：Words: rainy、sunny、snowy第2节课：Unit 6：Words: windy、cloudy、foggy第十三周：第1节课：Unit 6：Sentences、Song :I can hear the bell第2节课：Unit 6：Phonices 、Chant第十四周：第1节课：Unit 7：Words: Santa Claus、Christmas tree第2节课：Unit 7：Words: sleigh、gift、bell第十五周：第1节课：Unit 7：Sentences、Song :We wish you a Merr Christmas 第2节课：Unit 7：Phonices 、Chant第十六周：第1节课：Unit 8：Words: happy、sad、angry第2节课：Unit 8：Words: scared、tired、sick第十七周：第1节课：Unit 8：Sentences、Song :The more we get together 第2节课：Unit 8：Phonices 、Chant洪恩英语第一册教学计划教师：Funny 执教班级：中班第二周：第1节课：Unit 1, Story: Hi/Hello,Teddy/Kitty/第2节课：Unit 1，Mommy/Daddy/第三周：第1节课：Unit 1，Song: Hello song第2节课：Unit 1，Song: Daddy mommy I love you 。

洪恩幼儿英语第一册教案

洪恩幼儿英语第一册教案教案标题：洪恩幼儿英语第一册教案教案目标：1. 帮助幼儿建立对英语学习的兴趣和积极态度。

2. 培养幼儿的基本英语听说能力。

3. 培养幼儿的基本英语词汇量和语法理解能力。

4. 培养幼儿的基本英语阅读和写作能力。

教学重点：1. 学习并掌握基本的英语词汇和句型。

2. 发展幼儿的听力和口语表达能力。

3. 培养幼儿的阅读和写作能力。

教学难点：1. 帮助幼儿理解和运用所学的英语知识。

2. 培养幼儿的英语语感和语音准确性。

教学准备：1. 洪恩幼儿英语第一册教材和教具。

2. 多媒体设备和教学辅助工具。

3. 各种绘本、图片和玩具等教具。

教学步骤：第一课：Introduction to English1. 创设情境，引起幼儿的兴趣，介绍英语的基本概念和重要性。

2. 通过歌曲、游戏等活动，帮助幼儿初步感受英语的语音和节奏。

3. 引导幼儿说出一些简单的英语单词和短语，如"hello"、"thank you"等。

第二课：Greetings and Introductions1. 教授常见的英语问候语，如"good morning"、"how are you"等，并进行实际情境模拟。

2. 引导幼儿进行自我介绍，如说出自己的名字、年龄等。

3. 利用角色扮演和游戏，让幼儿在实际交流中运用所学的问候语和自我介绍。

第三课：Colors and Shapes1. 教授基本的颜色和形状的英语单词，如"red"、"circle"等，并进行图示和实物展示。

2. 利用绘本、游戏等活动，帮助幼儿学习并运用所学的颜色和形状词汇。

3. 进行绘画和手工制作等创意活动，让幼儿巩固所学的颜色和形状知识。

第四课：Numbers and Counting1. 教授基本的数字和计数的英语单词，如"one"、"two"等，并进行数字的图示和实物展示。

洪恩幼儿英语小班教案

洪恩幼儿英语小班教案第一章：认识字母A-G教学目标：1. 让学生能够认识并正确书写字母A-G。

2. 让学生能够用英语说出字母A-G的发音。

3. 培养学生对英语学习的兴趣。

教学重点：1. 字母A-G的书写。

2. 字母A-G的发音。

教学难点：1. 字母A-G的正确书写顺序。

2. 字母A-G的发音与中文拼音的区别。

教学准备：1. 字母卡片A-G。

2. 字母板。

3. 彩色笔。

教学过程：1. 热身活动（5分钟）教师带领学生唱英文歌曲《The alphabet song》，让学生充分活跃起来。

2. 教学内容（10分钟）1. 教师出示字母卡片A-G，引导学生逐个认识并读出字母的发音。

2. 教师用字母板在黑板上书写字母A-G，边写边教学生跟着书写，注意书写顺序和笔画。

3. 学生分组进行字母书写练习，教师巡回指导。

3. 巩固练习（5分钟）教师设计字母练习题，让学生口头回答，巩固所学内容。

4. 总结与作业（5分钟）1. 教师总结本节课所学内容，强调字母A-G的书写和发音。

2. 布置作业：让学生回家后练习书写字母A-G，并家长签字确认。

第二章：认识字母H-N教学目标：1. 让学生能够认识并正确书写字母H-N。

2. 让学生能够用英语说出字母H-N的发音。

3. 培养学生对英语学习的兴趣。

教学重点：1. 字母H-N的书写。

2. 字母H-N的发音。

教学难点：1. 字母H-N的正确书写顺序。

2. 字母H-N的发音与中文拼音的区别。

教学准备：1. 字母卡片H-N。

2. 字母板。

3. 彩色笔。

教学过程：1. 热身活动（5分钟）教师带领学生唱英文歌曲《The alphabet song》，让学生充分活跃起来。

2. 教学内容（10分钟）1. 教师出示字母卡片H-N，引导学生逐个认识并读出字母的发音。

2. 教师用字母板在黑板上书写字母H-N，边写边教学生跟着书写，注意书写顺序和笔画。

3. 学生分组进行字母书写练习，教师巡回指导。

3. 巩固练习（5分钟）教师设计字母练习题，让学生口头回答，巩固所学内容。

洪恩国际少儿英语教学计划新精编节

six, seven, eight, nine, ten,
number, phone, room
了解句型：
What’s your phone number?
My phone number is …
What’s your room number？
My room number is…
1、看懂卡通故事，并进行表演；
How are you？
Lesson 3
I’m a crocodile.
2节
单词：cat, rabbit, dog, crocodile,
字母：Aa Bb
了解：apple, bag
句型：How are you？
I’m fine. Thank you.
1、掌握重点句型；
2、能熟练运用所学句子进行问候；
2、熟练掌握数字1——10；
3、学会唱数字歌；
4、句型能听懂并会回答。
Lesson8
How old are you？
2节
字母：Hh Ii
了解：hat ink
单词：birthday, happy
句型：Happy birthday.
How old are you?
I’m…
1、学会询问和回答别人的年龄；
2、会唱生日歌“Happy birthday”；
1、根据录音完成练习，掌握I like…的句型；
2、能灵活运用I like…和单词复数形式，并能用该句型进行游戏；
3、会唱字母歌；
4、能正确书写字母。
Lesson20
Touch your ears. Lesson 21
I have three eyes.
2节
单词：head, arms, leg, nose, mouth, eye, monster

2024年洪恩幼儿英语教案范例

2024年洪恩幼儿英语教案范例一、教学目标1.学习单词：cat,dog,fish,bird,zoo2.学习句子：Ilikecats.Ilikedogs.3.培养幼儿的听力理解能力、口语表达能力及模仿能力。

4.培养幼儿对英语学习的兴趣，激发他们的好奇心和求知欲。

二、教学重点与难点1.教学重点：单词cat,dog,fish,bird,zoo及句子Ilikecats.Ilikedogs.2.教学难点：单词发音及句子的运用。

三、教学准备1.教学卡片2.动物玩具3.多媒体设备四、教学过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的英语歌曲《OldMacDonaldHadaFarm》。

（2）教师出示动物玩具，引导幼儿说出动物的英文名称。

2.新课导入（1）教师出示教学卡片，逐一介绍单词cat,dog,fish,bird,zoo。

（2）教师用简单的句子解释单词，如：Thisisacat.Thisisadog.（3）教师邀请幼儿模仿发音，并进行个别纠正。

3.课堂互动（1）教师组织幼儿进行“猜猜看”游戏，教师出示动物玩具，幼儿猜测并用英语说出动物名称。

（2）教师出示教学卡片，幼儿快速说出对应的英语单词。

（3）教师组织幼儿进行小组讨论，用句子Ilikecats.Ilikedogs.表达自己喜欢的动物。

4.情境教学（1）教师创设动物园情境，邀请幼儿扮演动物管理员，用英语介绍各种动物。

（2）教师与幼儿进行角色扮演，模拟在动物园里的对话。

（1）教师邀请幼儿分享自己喜欢的动物，并用英语表达。

（2）教师出示更多动物图片，引导幼儿用英语进行描述。

6.作业布置（1）请幼儿回家后，向家人介绍今天学习的动物单词和句子。

（2）家长协助幼儿完成英语小册子，记录学习的动物单词和句子。

五、课后反思1.本节课幼儿对动物单词的学习兴趣浓厚，积极参与课堂活动。

2.幼儿在情境教学中，能够运用所学单词和句子进行交流。

3.在作业布置中，家长参与度较高，有助于幼儿英语学习的持续发展。

幼儿园英语学习计划表

幼儿园英语学习计划表幼儿园英语学习计划表一、目标：在幼儿园阶段，培养幼儿对英语学习的兴趣，通过游戏和趣味活动，激发幼儿的语言表达能力，培养他们的听、说、读、写的基本技能，为日后的英语学习打下坚实基础。

二、学期目标：1. 建立良好的学习环境，激发幼儿的学习兴趣。

2. 培养幼儿的英语听力和口语表达能力。

3. 培养幼儿的英语阅读和写作能力。

4. 通过游戏和趣味活动促进幼儿的英语学习。

三、学期计划：第一周：认识英文字母- 引导幼儿通过识图、识物等游戏认识A-Z的英文字母形状。

- 利用英文字母卡片和磁贴，让幼儿进行拼贴和拼读练习。

- 组织幼儿进行英文字母歌曲和谐音练习，加深记忆。

第二周：动物介绍- 通过图片和玩具等教具，介绍几种常见的动物，并教给幼儿相关的英语单词。

- 利用游戏和手偶，让幼儿进行模仿动物叫声的练习。

- 进行角色扮演活动，让幼儿在英语环境中自由表达动物的特征和行为。

第三周：天气和季节- 通过图片和视频，让幼儿认识不同的天气和季节，并教给他们相关的英语词汇。

- 制作英语天气卡片，让幼儿进行天气预报的练习。

- 进行户外活动，观察并描述当天的天气情况。

第四周：家庭与身体部位- 教导幼儿认识家庭成员的英文称呼，并进行口头介绍。

- 通过图片和模型，让幼儿学习身体部位的英文表达，并进行身体游戏。

- 进行家庭角色扮演活动，让幼儿在英语环境中模仿日常生活中的交流。

第五周：食物和饮品- 通过食物图片和实物，让幼儿学习常见食物和饮品的英文表达。

- 进行食物分类游戏，让幼儿用英文表达不同种类的食物。

- 进行幼儿自助午餐活动，引导幼儿用英文点餐和询问需求。

第六周：形状和颜色- 通过教具和游戏，让幼儿学习常见的形状和颜色的英文表达。

- 进行形状和颜色识别游戏，让幼儿通过观察和描述来辨认不同的形状和颜色。

- 制作手工作品，通过剪纸和涂色等活动，巩固幼儿对形状和颜色的理解。

第七周：数字和计数- 通过教具和游戏，让幼儿学习1-10的数字和计数的英文表达。

洪恩英语课时总目标helloteddy》

洪恩英语课时总目标helloteddy》第一册Unit 1 《Greetings》第一课时1.熟悉本教材的主人公：小熊Teddy、小猫Kitty、小狗Puppy、小老鼠Nicky。

2.学会使用礼貌用语“Hi！”“Hello！”“Goodbye！”与他人打招呼。

Unit 1 《Greetings》第二课时1.能听懂、理解并会说单词：Daddy（爸爸） Mommy（妈妈）2.学说P6的歌谣：《Hello！》Unit 1 《Greetings》第三课时1.学会使用句型：I love you.(我爱你.)表达出对别人的喜爱。

2.学唱P7的歌曲：《Daddy Mommy I love you》Unit 1 《Greetings》第四课时1.看英语书，复习Unit 1所学的知识点。

2.做练习册P2的习题。

3.会唱歌曲：《Daddy Mommy I love you》会说歌谣：《Hello！》4.英语作业：请家长指导孩子共同完成活动手册中P1的习题，并于下周一带来。

Unit 2 《Greetings》第一课时1.听清，学说：What’s your name?(你叫什么名字？)理解，并会使用I’m ××.来介绍自己。

2.看VCD，学说P8的小故事。

Unit 2 《Greetings》第二课时1.学会另外一种介绍自己名字的句型：My name’s ××.（我叫……）2.学唱P9的歌曲：《What’s your name? My name’s T om.Hello Tom. Let’s sing along.》Unit 2 《Greetings》第三课时1.学说数字：one（一） two（二） three（三） four（四） five （五）2.理解，会用：I’m …来表达自己几岁了。

Unit 2 《Greetings》第四课时1.理解，学说：How old are you?（你几岁了？）2.看英语书，学习Unit 2中P10的小故事。

洪恩少儿英语教案：精彩课程,学生必备

洪恩少儿英语教案：精彩课程，学生必备。

一、课程设置1.起步版起步版是针对3-5岁幼儿开设的一套课程，这套课程主要包括英语学习的启蒙、英语听说、认字训练、英语歌谣、英语绘本等内容，目的是让幼儿用游戏的形式愉快地接触英语，培养兴趣和自信心。

2.少儿版少儿版是面向6-12岁学生设计的中级课程，主要包括英语基础知识、阅读、写作、口语训练、文化交流、词汇扩展和语法讲解等，注重培养学生听、说、读、写的各项能力，让学生真正掌握英语。

3.爆炸版爆炸版是针对13-18岁学生开设的高级课程，主要包括英语语法、写作、阅读、口语训练、听力、独立思考和专业词汇训练等，注重培养学生的文化素养和自主学习能力，让学生在这个多元化的社会里游刃有余。

二、教学方法1.TPRS教学法洪恩少儿英语采用了TPRS教学法（Teaching Proficiency through Reading and Storytelling），即通过读故事和讲故事来提高学生的语言能力。

在TPRS教学法中，教师会提供一个生动、有趣的语言环境，帮助学生掌握各种语言规则和格局，并且让学生在自己生动的叙述和故事经历中加深对于语言的理解。

2.PBL教学法PBL教学法（Problem-Based Learning）是一种以问题为中心的学习方法，它旨在让学生通过解决现实的问题，来学习和掌握各种技能和知识。

洪恩少儿英语通过该教学法，使学生跳出课本，以生动活泼、互动自由、仿真模型为课程特色，在强化口头表达和独立思考的同时，使其养成良好的合作能力，培养出具有创造精神和探究精神的综合素质型人才。

3.多媒体技术洪恩少儿英语运用了多媒体技术，将各种视听资料巧妙地融入课堂中，让学生在舒适的环境中接触到丰富的英语文化。

通过运用多媒体技术，学生可以看到英国和美国的课堂情景，领略异国文化，提高学习动力和兴趣。

三、教学优势1.良师益友洪恩少儿英语有一支经验丰富的教师队伍，教师除了拥有优秀的英语水平外，更重要的是教师注重学生的个性差异，由此制定个性化的教学计划和方案，帮助学生发挥自身天赋和特长。

洪恩4计划

十月
完成3-4单元
单词：
Shoulders肩膀knees膝盖
toes脚趾feet脚arms手臂
句型：
Touch your shoulders.摸你的肩
Touch your knees.摸你的膝盖
Touch your hands.摸你的手
Clap your hands.拍你的手
Stamp your feet.跺跺你的脚
Toes脚趾feet脚arms手臂
句型：
Touch your shoulders.摸你的肩
Touch your knees.摸你的膝盖
Touch your hands.摸你的手
Clap your hands.拍你的手
Stamp your feet.跺跺你的脚
单词：helicopter直升飞机car小汽车
These are ducks.这些是鸭子。
These are chicks.这些是小鸡。
字母Gg的自然拼读
单词：
goat山羊girl女孩
go走game游戏
律动：18面
学会歌曲：
《Old MacDonaldHadA Farm》
老农夫有一个农场
十一月
完成5-6单元
单词：
helicopter直升飞机car小汽车bus公共汽车taxi出租车bicycle自行车
Bus公共汽车taxi出租车bicycle自行车
句型：What`s this?
这是什么？
It`s a car.是一辆汽车。
Is this a bus?这是一辆公共汽车吗？
Yes, it is .是的。
单词：
spoon勺子bowl碗knife刀plate盘子chopsticks筷子

helloteddyClothes洪恩幼儿英语教案第一册

洪恩英语教案课程名称：Book3 Unit8 Clothes备课时间：2017年12月1日授课安排：分三次课，共六课时进行课程总目标：1.学生掌握穿着类单词：coat sweater dress jacket glove。

2.学生学会用句型“I’m wearing a …”进行表达。

3.学生学会字母Cc以及发音[k]。

课程准备：报纸做的夹克、塑料袋做的马甲、编织袋做的裙子、衣服类卡片、小女孩图片、衣服图片、行李箱。

课程过程：第一次课目标：1.学生掌握穿着类单词：coat sweater dress。

2.学生学会用句型“I’m wearing a …”进行表达。

1.Warm up：.Roll call&say hello2.Review: review the contents of last lesson3.Sing a song: 《Jingle Bells》4.New lesson单词学习：从行李箱内取出衣服实物及相对应卡片，新授单词coat sweater dress（1）Say the words and touch the card.（2）巩固单词：创设场景逛商店买衣服，做游戏“穿衣服”：请两名学生出列，站在衣服教具前。

教师出示一种衣服的卡片，其余学生大声说出该单词，两名学生迅速拣起该卡片所代表的衣服，迅速跑到黑板前为小娃娃玩偶穿上衣服，说出该单词。

（3）请大家轮流当小老师，将单词卡举高举低，学生根据指示分别大小声读，巩固单词记忆。

（4）Have a break.句型学习：继续买衣服场景，出示各种自制衣服，教师一次取下不同的衣服在身上比量，同时教授句型“I’m wearing a …”。

带动学生一同说句型。

（1）请说得好的小朋友当模特，教师给该学生穿衣服，其余学生说句型，巩固练习。

穿好后，教师领着他们绕教室一周展示衣服。

（5）播放轻快音乐，老师为每位学生穿衣服，集体走模特边说句型边展示衣服。

洪恩幼儿英语_教案范例

洪恩幼儿英语_教案范例一、教案概述二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识并掌握本节课的重点单词和句型。

2. 技能目标：培养幼儿的听力、口语、阅读和写作能力。

三、教学内容1. 单词：本节课将学习动物相关的单词，如：cat, dog, fish, bird等。

2. 句型：学习用英语描述动物的特点，如：The cat is cute. The dog is friendly.3. 对话：通过角色扮演，让幼儿学会用英语询问和描述动物的特点。

四、教学方法1. 游戏法：通过趣味游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习英语。

2. 情境教学法：创设生活情境，让幼儿在实际语境中练习英语。

3. 互动教学法：鼓励幼儿积极参与课堂互动，提高口语表达能力。

五、教学步骤1. 热身活动（5分钟）：唱英文歌曲，活跃课堂气氛。

2. 引入新知识（10分钟）：展示动物图片，引导幼儿说出单词。

3. 学习句型（10分钟）：通过情境对话，让幼儿学会描述动物特点。

4. 游戏活动（10分钟）：设计趣味游戏，巩固所学单词和句型。

5. 总结与作业（5分钟）：回顾本节课所学内容，布置作业。

六、教学评估1. 课堂观察：观察幼儿在课堂上的参与程度、发音准确性以及词汇掌握情况。

2. 口语练习：通过角色扮演、小组讨论等方式，评估幼儿的口语表达能力和交流能力。

3. 作业完成情况：检查幼儿的家庭作业，评估其对课堂所学内容的理解和应用能力。

七、教学资源1. 教材：洪恩幼儿英语教材，提供生动有趣的卡通插图和情景对话。

2. 教具：动物图片、卡片、玩具等，用于辅助教学和游戏活动。

3. 多媒体资源：利用课件、视频等Multimedia resources to enhance learning and engagement.八、教学拓展1. 主题延伸：邀请家长参与，组织动物主题的亲子活动，如动物面具制作、动物故事分享等。

2. 课外阅读：推荐适合幼儿的英语绘本，鼓励家长在家中进行英语阅读。

洪恩幼儿英语课程设计

洪恩幼儿英语课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够掌握洪恩幼儿英语教材中的基础词汇和常用短语，约20个。

2. 学生能够理解并运用简单的日常英语句子进行自我介绍和基本交流。

3. 学生能够识别并读出英文字母A-Z的大小写形式，掌握基本的字母发音。

技能目标：1. 学生能够通过听力练习，正确理解并回应教师用英语发出的简单指令。

2. 学生能够在小组活动中，用英语进行简单的角色扮演和对话交流。

3. 学生能够通过歌曲、游戏等互动形式，提升英语口语表达能力和语言运用技巧。

情感态度价值观目标：1. 学生对英语学习保持兴趣，积极参与课堂活动，展示自信的学习态度。

2. 学生能够在英语学习过程中，培养良好的合作精神和团队意识。

3. 学生通过学习英语，增强对不同文化的尊重和理解，培养国际视野。

课程性质：本课程以互动、趣味为主，注重培养幼儿的英语学习兴趣和基础语言运用能力。

学生特点：针对幼儿阶段的学生，课程设计应充分考虑其注意力集中时间短、好奇心强、喜欢游戏和互动等特点。

教学要求：教师应以生动有趣的方式进行教学，利用多媒体、游戏等教学手段，提高学生的参与度和学习效果。

同时，注重个别差异，给予每个学生充分的关注和鼓励。

通过本课程的学习，使学生达到上述具体的学习成果。

二、教学内容本课程依据洪恩幼儿英语教材，结合课程目标，组织以下教学内容：1. 基础词汇：选取与幼儿生活密切相关的词汇，如动物、颜色、食物、家庭成员等，共计20个。

2. 常用短语：教授如“Hello”，“How are you？”，“My name is...”等基本问候语和自我介绍短语。

3. 英文字母：学习英文字母A-Z的大小写形式，以及字母发音。

4. 简单句子：教授可用于日常交流的简单句子，如“May I come in？”，“What's this？”等。

5. 听力训练：通过听英文歌曲、观看动画短片等形式，提高学生的英语听力水平。

6. 口语表达：通过角色扮演、小组讨论等活动，锻炼学生的英语口语表达能力。

洪恩国际少儿英语1教学计划(新)44节教学文案

2、能熟练运用句型回答What color
isit?；
3、会唱字母歌；
4、能正确书写字母；
5、学会歌曲“One snake in a T-shirt”
Lesson11
Show time
&Review
2节
了解单词：magic wand, race, hurray, win
句型：I can turn…into…
3、会唱字母歌；
4、能正确书写字母。
Lesson9
This is a hat
2节
单词：coat, T-shirt, sweater,sock, shoe, hat, pink
句型：This is…
1、看懂卡通故事，并进行表演；
2、掌握重点单词；
3、复习重点句型This is…；
4、能完成课后的听力练习。
句型：What’s this?
It’s a…
1、熟练掌握重点单词；
2、熟练掌握课文并会表演；
3、能用What’s this? It’s a…完成对话表演。
Lesson 6
What’s that？
2节
单词：swing, seesaw, jungle gym, slide
字母：Ee Ff Gg
了解：egg
2、熟练掌握数字1——10；
3、学会唱数字歌；
4、句型能听懂并会回答。
Lesson8
How old are you？
2节
字母：Hh Ii
了解：hat ink
单词：birthday, happy
句型：Happy birthday.
How old are you?
I’m…
1、学会询问和回答别人的年龄；

洪恩英语课时总目标helloteddy》

第一册Unit 1 《Greetings 》第一课时1. 熟悉本教材的主人公：小熊Teddy、小猫Kitty、小狗Puppy、小老鼠Nicky。

2. 学会使用礼貌用语“ Hi!”“ Hello ! ”“ Goodbye ”与他人打招呼。

Unit 1 《Greetings 》第二课时1. 能听懂、理解并会说单词：Daddy （爸爸）Mommy （妈妈）2. 学说P6的歌谣：《Hello !》Unit 1 《Greetings 》第三课时1. 学会使用句型：I love you.（我爱你.）表达出对别人的喜爱。

2. 学唱P7的歌曲：《Daddy Mommy I love you》Unit 1 《Greetings 》第四课时1. 看英语书，复习Unit 1 所学的知识点。

2•做练习册P2的习题。

3. 会唱歌曲：《Daddy Mommy I love you 》会说歌谣：《Hello ！》4. 英语作业：请家长指导孩子共同完成活动手册中P1 的习题，并于下周一带来。

Unit 2 《Greetings 》第一课时1. 听清，学说：What's your name?（你叫什么名字？）理解，并会使用I ' m XX .来介绍自己。

看VCD 学说P8的小故事学会另外一种介绍自己名字的句型： My name s xx .（我叫 What ' s your name? My name 's Tom. Hello Tom. Let 's sing along. 》理解，学说: How old are you? （你几岁了？）看英语书，学习Unit 2中P10的小故事。

会唱歌曲:《 What 's your name? 》复习水果单词： apple （苹果） banana （香蕉） pineapple （菠萝）会说歌谣：《 Apple apple on a tree. Banana banana one two three. 》学唱 P15的歌曲：《Apple apple I love you 》 Unit 3《 Fruits 》第二课时学习水果单词：peach （桃子） pear （梨） watermelon （西瓜）2.1. 2.1.2. 1. 2.3.4.1.2.3.1.Unit 2《Greetings 》第二课时学唱P9的歌曲:学说数字: one 理解，会用: IUnit 2《Greetings 》一） two （二） three （三）m …来表达自己几岁了。

洪恩英语课程内容

Sentences:Let’s make fruit salad.Some mangos./Some lemons./Some grapes./Some strawberries./Some kiwis./Some cherries./Some watermelons.
2
Fruit Salad
Warm Up: <Have a nice day!>
17
Colors
Warm Up: <Green Light,Go>
Song：<Red,Yellow,Green and Blue>
18
Letters
Ee Ff Gg Hh
中班上学期课程计划
周次
主题
课程内容
1
Greetings
Sentences:Good morning!/Good afternoon!/Good evening!/Good night!/How are you？I’m fine.Thank you!/What’s your name?I’m Teddy.
洪恩英语课程计划
小班上学期课程计划
周次
主题
课程内容
1
Hello
Words: Teddy/Kitty/Puppy/Nicky
Sentences: Hi./Hello./Thank you./Goodbye!
2
Hello
Warm Up: <Hello>
Song：<Hello,Teddy>
3
Animals
13
Food
Warm Up: <Jelly>
Song：<Honey Is Yummy>

洪恩幼儿英语课时计划表

Phonics: E e ( egg, red, bed, elephant)
2课时
Unit 4 School Supplies
Words: ink, pen, ruler, eraser, bag, book
Sentences: I have......
Phonics: I i ( ink, sit, pig, fish)
Sentences: It’s......
Letters: K k, L l
2课时
Review 2I
Unit 5----Unit8 words and sentences
2课时
Review 2П
Unit 5----Unit8 words and sentences
2课时
Book 2:
Unit1
Words: morning, night, get up, go to bed
2课时
Review 2П
Unit 5---Unit8 words, sentences and phonics
2课时
Book 4: Unit 1 Greetings
Sentences: Long time no see! I miss you my friend.
I’m sorry! That’s OK!
Sentences: Let’s make fruit salad!
Phonics: M m ( mango, mouse, milk, monkey)
2课时
Unit3 Actions
Words: nod, snake, open, close, turn around
Sentences: Nod your head. Open your eyes.

helloteddyClothes洪恩幼儿英语教案第一册

h e l l o t e d d y C l o t h e s 洪恩幼儿英语教案第一册TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】洪恩英语教案课程名称：Book3 Unit8 Clothes备课时间：2017年12月1日授课安排：分三次课，共六课时进行课程总目标：1.学生掌握穿着类单词：coat sweater dress jacket glove。

2.学生学会用句型“I’m wearing a …”进行表达。

3.学生学会字母Cc以及发音[k]。

课程准备：报纸做的夹克、塑料袋做的马甲、编织袋做的裙子、衣服类卡片、小女孩图片、衣服图片、行李箱。

课程过程：第一次课目标：1.学生掌握穿着类单词：coat sweater dress。

2.学生学会用句型“I’m wearing a …”进行表达。

up：.Roll call&say hello: review the contents of last lessona song: 《Jingle Bells》lesson单词学习：从行李箱内取出衣服实物及相对应卡片，新授单词coat sweater dress（1）Say the words and touch the card.（2）巩固单词：创设场景逛商店买衣服，做游戏“穿衣服”：请两名学生出列，站在衣服教具前。

教师出示一种衣服的卡片，其余学生大声说出该单词，两名学生迅速拣起该卡片所代表的衣服，迅速跑到黑板前为小娃娃玩偶穿上衣服，说出该单词。

（3）请大家轮流当小老师，将单词卡举高举低，学生根据指示分别大小声读，巩固单词记忆。

（4）Have a break.句型学习：继续买衣服场景，出示各种自制衣服，教师一次取下不同的衣服在身上比量，同时教授句型“I’m wearing a …”。

带动学生一同说句型。

（1）请说得好的小朋友当模特，教师给该学生穿衣服，其余学生说句型，巩固练习。