洪恩幼儿英语1教案

洪恩幼儿英语教案

洪恩幼儿英语教案教学目标1.学习26个英文字母的发音和书写。

2.学习基本的英语日常用语。

3.培养幼儿对英语的兴趣和学习能力。

教学内容课程一：英文字母学习内容1.英文字母A-Z的发音和书写。

2.通过歌曲、游戏等形式帮助幼儿记忆英文字母。

教学步骤1.介绍英文字母A-Z的发音和书写。

2.播放英文字母歌曲，帮助幼儿记忆英文字母。

3.分发英文字母卡片，让幼儿按顺序排列。

4.进行英文字母书写练习。

课程二：日常用语学习内容1.基本的英语问候语。

2.基本的英语数字和颜色。

教学步骤1.介绍基本的英语问候语，如Hello、Goodbye、Thank you等。

2.播放英语问候语视频，帮助幼儿学习。

3.介绍基本的英语数字和颜色，如1-10、red、blue等。

4.进行数字和颜色的学习和练习。

课程三：英语故事学习内容1.介绍英语故事。

2.帮助幼儿理解故事内容。

教学步骤1.介绍英语故事，如The Three Little Pigs、Little Red Riding Hood等。

2.播放英语故事视频，帮助幼儿理解故事内容。

3.进行故事的讨论和问答。

教学方法1.通过歌曲、游戏等形式帮助幼儿记忆英文字母。

2.通过视频、图片等形式帮助幼儿学习英语日常用语和故事。

3.通过问答、讨论等形式帮助幼儿理解和记忆英语知识。

教学评估1.通过英文字母卡片排列和书写练习，评估幼儿对英文字母的掌握程度。

2.通过数字和颜色的学习和练习，评估幼儿对基本英语知识的掌握程度。

3.通过故事的讨论和问答，评估幼儿对英语故事的理解和记忆能力。

教学反思1.在教学过程中，应该更加注重幼儿的参与和互动，让幼儿更加积极地学习英语。

2.在教学内容的选择上，应该更加贴近幼儿的生活和兴趣，让幼儿更加愿意学习英语。

3.在教学方法的选择上，应该更加多样化和灵活，让幼儿更加轻松地学习英语。

洪恩幼儿园英语教案

洪恩幼儿园英语教案教案标题：洪恩幼儿园英语教案教案目标：1. 帮助幼儿建立英语学习的兴趣和自信心。

2. 培养幼儿的听、说、读、写的基本英语能力。

3. 发展幼儿的社交技能和团队合作意识。

教学内容：主题：我和我的家人单元目标：通过学习家庭成员的称呼和描述，让幼儿学会介绍自己和家人。

教学重点：1. 学习家庭成员的称呼：爸爸、妈妈、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹。

2. 学习家庭成员的描述词汇：高、矮、胖、瘦、长、短等。

3. 学习简单的自我介绍和家庭成员介绍的句型。

教学资源：1. 幼儿英语教材：洪恩幼儿英语教材第一册。

2. 彩色图片：家庭成员的图片和描述词汇的图片。

3. CD或音频设备：播放英语歌曲和儿歌。

教学步骤：1. 热身活动：- 播放英语歌曲，引导幼儿跟随节奏做简单的动作。

- 利用图片和实物引导幼儿说出家庭成员的称呼。

2. 导入新知：- 出示家庭成员的图片，引导幼儿说出各个家庭成员的称呼。

- 通过图片和描述词汇的图片，引导幼儿学习描述家庭成员外貌特征的词汇。

3. 拓展活动：- 分组让幼儿互相介绍自己的家庭成员，使用学习过的词汇和句型。

- 制作家庭成员的图片卡片，幼儿轮流展示并进行简单的介绍。

4. 巩固练习：- 利用教材中的练习册或绘本，让幼儿进行听、说、读、写的练习。

- 制作简单的问答卡片，让幼儿进行对话练习。

5. 结束活动：- 播放英语歌曲，让幼儿跟随歌曲做简单的舞蹈动作。

- 小结课堂内容，鼓励幼儿分享自己的学习心得。

教学评估：1. 教师观察幼儿的参与度和学习兴趣。

2. 练习册或绘本的完成情况。

3. 幼儿在对话练习中的表现。

教学延伸：1. 家庭成员的游戏：让幼儿模仿家庭成员的动作和表情进行游戏，加强理解和记忆。

2. 家庭成员的手工制作：利用纸板、彩纸等材料，让幼儿制作自己家庭成员的立体模型。

教学反思：本节课通过图片和实物的引导，帮助幼儿学习家庭成员的称呼和描述词汇。

通过互相介绍家庭成员，幼儿不仅巩固了所学内容，还培养了社交技能和团队合作意识。

洪恩幼儿英语第一册教案

洪恩幼儿英语第一册教案教案标题：洪恩幼儿英语第一册教案教案目标：1. 帮助幼儿建立对英语学习的兴趣和积极态度。

2. 培养幼儿的基本英语听说能力。

3. 培养幼儿的基本英语词汇量和语法理解能力。

4. 培养幼儿的基本英语阅读和写作能力。

教学重点：1. 学习并掌握基本的英语词汇和句型。

2. 发展幼儿的听力和口语表达能力。

3. 培养幼儿的阅读和写作能力。

教学难点：1. 帮助幼儿理解和运用所学的英语知识。

2. 培养幼儿的英语语感和语音准确性。

教学准备：1. 洪恩幼儿英语第一册教材和教具。

2. 多媒体设备和教学辅助工具。

3. 各种绘本、图片和玩具等教具。

教学步骤：第一课：Introduction to English1. 创设情境，引起幼儿的兴趣，介绍英语的基本概念和重要性。

2. 通过歌曲、游戏等活动，帮助幼儿初步感受英语的语音和节奏。

3. 引导幼儿说出一些简单的英语单词和短语，如"hello"、"thank you"等。

第二课：Greetings and Introductions1. 教授常见的英语问候语，如"good morning"、"how are you"等，并进行实际情境模拟。

2. 引导幼儿进行自我介绍，如说出自己的名字、年龄等。

3. 利用角色扮演和游戏，让幼儿在实际交流中运用所学的问候语和自我介绍。

第三课：Colors and Shapes1. 教授基本的颜色和形状的英语单词，如"red"、"circle"等，并进行图示和实物展示。

2. 利用绘本、游戏等活动，帮助幼儿学习并运用所学的颜色和形状词汇。

3. 进行绘画和手工制作等创意活动，让幼儿巩固所学的颜色和形状知识。

第四课：Numbers and Counting1. 教授基本的数字和计数的英语单词，如"one"、"two"等，并进行数字的图示和实物展示。

洪恩幼儿英语教案

洪恩幼儿英语教案第一章：认识字母A-G教学目标：1. 学生能够正确识别字母A-G。

2. 学生能够大声拼读字母A-G。

3. 学生能够用手指跟着老师一起书写字母A-G。

教学重点：1. 字母A-G的形状。

2. 字母A-G的发音。

教学难点：1. 字母A-G的正确书写顺序。

教学准备：1. 字母A-G的卡片。

2. 字母A-G的模具。

3. 练习本。

教学步骤：1. 老师向学生展示字母A-G的卡片，引导学生认识字母的形状。

2. 老师发音，学生跟着一起大声拼读。

3. 老师用模具演示字母的正确书写顺序，学生跟着老师一起用手指书写。

4. 学生练习在练习本上书写字母A-G，老师巡回指导。

5. 课堂小游戏：字母接龙，学生分组进行，要求每个学生都要参与。

第二章：认识字母H-N教学目标：1. 学生能够正确识别字母H-N。

2. 学生能够大声拼读字母H-N。

3. 学生能够用手指跟着老师一起书写字母H-N。

教学重点：1. 字母H-N的形状。

2. 字母H-N的发音。

教学难点：1. 字母H-N的正确书写顺序。

教学准备：1. 字母H-N的卡片。

2. 字母H-N的模具。

3. 练习本。

教学步骤：1. 老师向学生展示字母H-N的卡片，引导学生认识字母的形状。

2. 老师发音，学生跟着一起大声拼读。

3. 老师用模具演示字母的正确书写顺序，学生跟着老师一起用手指书写。

4. 学生练习在练习本上书写字母H-N，老师巡回指导。

5. 课堂小游戏：字母接龙，学生分组进行，要求每个学生都要参与。

第三章：认识字母O-U教学目标：1. 学生能够正确识别字母O-U。

2. 学生能够大声拼读字母O-U。

3. 学生能够用手指跟着老师一起书写字母O-U。

教学重点：1. 字母O-U的形状。

2. 字母O-U的发音。

教学难点：1. 字母O-U的正确书写顺序。

教学准备：1. 字母O-U的卡片。

2. 字母O-U的模具。

3. 练习本。

教学步骤：1. 老师向学生展示字母O-U的卡片，引导学生认识字母的形状。

洪恩英语第一册教案

洪恩英语第一册教案标题：洪恩英语第一册教案教案概述：洪恩英语第一册教案旨在帮助学生建立基本的英语语言能力。

通过教学活动，学生将会学习英语的基本词汇、语法、听说读写等技能，培养他们的英语学习兴趣和自信心。

教案目标：1. 帮助学生掌握洪恩英语第一册的词汇和句型；2. 培养学生的听说读写能力；3. 激发学生学习英语的兴趣和自信心。

教学重点：1. 学习英语基本词汇；2. 理解和运用基本句型；3. 提高听说读写能力。

教学难点：1. 学习运用新的英语词汇；2. 理解和运用不同的句型结构；3. 提高听力和口语表达能力。

教学准备：1. 洪恩英语第一册教材和学生用书；2. 录音设备和音频文件；3. 教学课件和多媒体设备；4. 黑板/白板和写字工具；5. 课堂活动和学习游戏。

教学步骤：1. 热身活动：- 使用游戏或谜语引起学生的注意和兴趣；- 复习上节课学过的内容，通过互动问答巩固学生的记忆。

2. 课堂主体：- 呈现新的单词和句型，使用图片、实物或多媒体资源帮助学生理解和记忆；- 播放相关的录音或音频，让学生通过听力练习提高对英语的理解和感受；- 进行口语练习，让学生尝试运用新的词汇和句型进行对话或问答；- 配合教材的阅读活动，提高学生的阅读理解能力，鼓励他们主动参与讨论和提问；- 引导学生完成写作任务，帮助他们提高英语写作能力。

3. 拓展活动：- 利用课堂上积累的词汇和句型进行拓展活动，如角色扮演、歌曲演唱或小组合作等；- 鼓励学生自主学习英语，提供额外的学习材料和资源供学生查询和探索；- 定期组织小测验或考试，帮助学生检测自己的学习成果和进步。

4. 课堂总结：- 总结本节课的重点内容，强调学生在这节课学到了什么；- 鼓励学生提问和解答问题，澄清他们对学习内容的理解；- 下节课的预告，引起学生对下节课的期待。

教案评估：教师可以通过课堂观察、口头问答、课后作业和考试等方式对学生的学习情况进行评估。

根据学生的表现，教师可以及时调整教学方法和教案内容，以满足学生的不同需求和学习进度。

洪恩幼儿英语_教案范例

洪恩幼儿英语_教案范例第一章：认识颜色教学目标：1. 让学生能够听懂并正确说出英语颜色单词。

2. 让学生能够用英语进行简单的颜色描述。

教学内容：1. 颜色单词：red, yellow, blue, green, purple2. 颜色描述：This is a red car. It is yellow. The bird is blue. The flower is purple.教学活动：1. 教师展示各种颜色的物品，如红苹果、黄香蕉、蓝气球等，引导学生说出颜色名称。

2. 教师穿上不同颜色的衣服，让学生猜猜下一件衣服的颜色。

3. 学生分组，每组选择一种颜色，用英语描述组内的物品。

第二章：数字1-10教学目标：1. 让学生能够听懂并正确说出英语数字1-10。

2. 让学生能够用英语进行简单的数字描述。

教学内容：1. 数字单词：one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten2. 数字描述：This is one apple. There are two birds. There are three cars. 教学活动：1. 教师展示数字卡片，引导学生说出数字名称。

2. 教师说出一个数字，学生找出相应数量的物品。

3. 学生分组，每组用英语说出组内物品的数量。

第三章：水果教学目标：1. 让学生能够听懂并正确说出英语水果单词。

2. 让学生能够用英语进行简单的水果描述。

教学内容：1. 水果单词：apple, banana, orange, grape, watermelon2. 水果描述：I like apples. Bananas are sweet. Oranges are juicy.教学活动：1. 教师展示各种水果，引导学生说出水果名称。

2. 教师说出一个水果，学生找出相应数量的该水果。

3. 学生分组，每组选择一种水果，用英语描述组内的水果。

2024年洪恩幼儿英语教案范例

2024年洪恩幼儿英语教案范例一、教学目标1.学习单词：cat,dog,fish,bird,zoo2.学习句子：Ilikecats.Ilikedogs.3.培养幼儿的听力理解能力、口语表达能力及模仿能力。

4.培养幼儿对英语学习的兴趣，激发他们的好奇心和求知欲。

二、教学重点与难点1.教学重点：单词cat,dog,fish,bird,zoo及句子Ilikecats.Ilikedogs.2.教学难点：单词发音及句子的运用。

三、教学准备1.教学卡片2.动物玩具3.多媒体设备四、教学过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的英语歌曲《OldMacDonaldHadaFarm》。

（2）教师出示动物玩具，引导幼儿说出动物的英文名称。

2.新课导入（1）教师出示教学卡片，逐一介绍单词cat,dog,fish,bird,zoo。

（2）教师用简单的句子解释单词，如：Thisisacat.Thisisadog.（3）教师邀请幼儿模仿发音，并进行个别纠正。

3.课堂互动（1）教师组织幼儿进行“猜猜看”游戏，教师出示动物玩具，幼儿猜测并用英语说出动物名称。

（2）教师出示教学卡片，幼儿快速说出对应的英语单词。

（3）教师组织幼儿进行小组讨论，用句子Ilikecats.Ilikedogs.表达自己喜欢的动物。

4.情境教学（1）教师创设动物园情境，邀请幼儿扮演动物管理员，用英语介绍各种动物。

（2）教师与幼儿进行角色扮演，模拟在动物园里的对话。

（1）教师邀请幼儿分享自己喜欢的动物，并用英语表达。

（2）教师出示更多动物图片，引导幼儿用英语进行描述。

6.作业布置（1）请幼儿回家后，向家人介绍今天学习的动物单词和句子。

（2）家长协助幼儿完成英语小册子，记录学习的动物单词和句子。

五、课后反思1.本节课幼儿对动物单词的学习兴趣浓厚，积极参与课堂活动。

2.幼儿在情境教学中，能够运用所学单词和句子进行交流。

3.在作业布置中，家长参与度较高，有助于幼儿英语学习的持续发展。

洪恩国际少儿英语1教学计划(新)44节教学文案

1、掌握重点单词；2、能熟练运用重点句型；3、会唱字母歌；4、能正确书写字母。
课题
课时
重点难点
教学目的和要求
Lesson7 One, two, three, four, five.
2节
单词：one, two, three, four, five,
six, seven, eight, nine, ten,
句型：What color is it？It's a⋯
歌曲：One snake in a T-shirt
1、掌握重点单词；
2、能熟练运用句型回答What color
is it?；
3、会唱字母歌；
4、能正确书写字母；
5、学会歌曲“One snake in a T- shirt”
Lesson11 Show time &Review
1、看懂卡通故事，并进行表演；2、学习购物场景对话；3、熟练运用所学句子Can I help you？I want⋯进
行交流；4、学会唱歌曲：“Five short socks singing a song”；5、复习数字1-5。
Lesson 13
How much is it？
Lesson 14
Is this a banana?
2节
单词：boy, girl, student, teacher, friend字母：Cc Dd句型：I'm⋯
You are⋯
1、认识重点单词；
2、学会唱歌曲I'm a boy and you are a girl；3、会唱字母歌；4、能正确书写字母。
Lesson 5
What's this？
2节
单词：bag, desk, pencil, ruler, eraser, chair句型：What's this?

洪恩小小幼儿英语教案

洪恩小小幼儿英语教案标题：洪恩小小幼儿英语教案教案目标：1. 帮助幼儿建立对英语的兴趣和积极的学习态度。

2. 培养幼儿的听、说、读、写的基本英语能力。

3. 通过游戏和互动的方式，提高幼儿的语言表达和交流能力。

教学内容：本教案主要围绕以下内容展开：1. 英语基础知识：字母、数字、颜色、形状、动物、水果等。

2. 日常用语：问候语、感谢语、道歉语、基本礼仪等。

3. 基本句型：简单的问答句、陈述句等。

教学步骤：1. 热身活动（5分钟）：- 使用音乐和舞蹈引起幼儿的兴趣和注意力。

- 进行简单的英语问候，如"Hello, how are you?"。

- 进行一些简单的动作游戏，如Simon Says等。

2. 新知输入（10分钟）：- 通过图片、卡片或实物等教具，介绍新的英语单词和基础知识。

- 使用多媒体工具，播放有趣的英语儿歌或动画，帮助幼儿理解和记忆。

3. 听说训练（15分钟）：- 教师用简单的句子和问题，引导幼儿进行听力训练和口语表达。

- 利用游戏和角色扮演等互动形式，鼓励幼儿积极参与并用英语表达自己。

4. 读写练习（15分钟）：- 利用绘本、课本或卡片等教具，进行词汇和句子的阅读练习。

- 引导幼儿进行简单的书写练习，如字母、数字、单词等。

5. 温故知新（10分钟）：- 复习前面所学的内容，通过问答、小组活动等形式进行巩固。

- 引入新的知识点，为下一堂课做铺垫。

6. 结束活动（5分钟）：- 利用游戏、歌曲或故事等活动，帮助幼儿放松身心。

- 总结本节课的学习内容，鼓励幼儿展示所学的成果。

教学评估：1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度和语言表达能力。

2. 利用口语测试、听力测试或书面作业等方式，对幼儿的学习成果进行评估。

3. 根据幼儿的学习情况，及时调整教学策略和教学内容。

教学资源：1. 幼儿英语教材和练习册。

2. 多媒体设备，如投影仪、音响等。

3. 图片、卡片、实物等教具。

4. 英语儿歌、动画和故事等多媒体资源。

XX洪恩小小幼儿英语教案范文

洪恩小小幼儿英语教案范文一、教学目标：1. 知识目标：（1）学习并掌握基本的英语单词和句型。

（2）通过听力练习，提高幼儿对英语语音和语调的辨识能力。

（3）了解西方文化背景，培养跨文化交际意识。

2. 能力目标：（1）能够用英语进行简单的自我介绍和日常交流。

（2）能够听懂并模仿英语歌曲和故事。

（3）培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

3. 情感目标：（1）激发幼儿学习英语的兴趣，建立自信。

二、教学内容：1. 第一单元：Hello, Goode（1）学习单词：hello, goode, name, age, color, animal。

（2）学习句型：Hello, my name is…How old are you? What color do you like? What is your favorite animal?2. 第二单元：Numbers and Counting（1）学习单词：one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten。

（2）学习句型：How many…? Can you count to…? What number is this?3. 第三单元：Colors and Shapes（1）学习单词：red, yellow, blue, green, purple, orange, circle, square,triangle, rectangle。

（2）学习句型：What color is this? Can you find the…shape? I see a…4. 第四单元：Animals and Insects（1）学习单词：cat, dog, fish, bird, elephant, tiger, lion, bear, butterfly, ant。

（2）学习句型：What animal do you like? Can you guess my favorite animal? Look, there is a…5. 第五单元：Family and Friends（1）学习单词：mom, dad, sister, brother, grandma, grandpa, friend, love。

洪恩幼儿英语1教案教案标题：洪恩幼儿英语1教案教案目标：1. 帮助幼儿建立英语学习的兴趣和自信心。

2. 培养幼儿的听、说、读、写的基本能力。

3. 通过游戏和互动的方式，提高幼儿的英语表达能力。

教学重点：1. 学习并掌握英语的基本单词和短语。

2. 培养幼儿的听力和口语能力。

3. 引导幼儿进行简单的英语交流。

教学准备：1. 活动道具：图片卡片、玩具、颜色卡片等。

2. 多媒体设备：播放幼儿英语歌曲和动画视频。

教学步骤：引入活动：1. 通过播放一首欢快的英语歌曲，吸引幼儿的注意力，并激发他们学习英语的兴趣。

词汇学习：2. 使用图片卡片或玩具，教授一些基本的英语单词，如动物、水果、颜色等。

通过展示图片或玩具，帮助幼儿理解和记忆单词的意思。

听力训练：3. 播放一段简短的英语对话或故事，让幼儿仔细聆听，并回答相关问题。

通过听力训练，提高幼儿的听力理解能力。

口语练习：4. 利用游戏和互动的方式，引导幼儿进行简单的英语口语练习。

例如，通过角色扮演或问答的形式，让幼儿用英语描述自己的家庭、朋友或喜欢的事物。

阅读和写作：5. 使用绘本或简单的英语读物，让幼儿进行阅读练习。

鼓励幼儿尝试识别和书写一些简单的英语单词和句子。

总结和复习：6. 对本节课学习的内容进行总结，并进行相关的复习活动，巩固幼儿所学的知识和技能。

教学延伸：7. 建议家长在家中配合教师的教学，提供更多的英语学习资源和机会，如英语绘本、英语歌曲和英语游戏等。

教学评估：8. 通过观察和记录幼儿在课堂上的表现，评估他们的学习进展，并根据需要进行个别辅导和指导。

教案扩展：9. 根据幼儿的学习情况和教学进度，适当调整教学内容和难度，以满足幼儿的学习需求。

以上是一份针对洪恩幼儿英语1教案的建议和指导，希望对您有所帮助。

请根据实际情况进行调整和完善。

洪恩幼儿英语教案.doc

洪恩幼儿英语教案教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。

下面就是我给大家带来的洪恩幼儿英语教案，希望能帮助到大家！幼儿英语教案一： ColourGame教学目标：在游戏活动中，复习已学过的颜色单词，学习新单词：purple( 紫色 ) 、pink( 粉红色 ) 。

鼓励幼儿大胆运用已学过的颜色、物品的单词进行组合，培养幼儿思维的灵活性。

教学准备：多媒体软件、色卡、彩色板、各种玩具等。

教学重点：运用颜色单词来描述物品。

教学难点：用新单词与物品进行组合。

教学流程：复习颜色→翻板游戏→找说玩具→竞赛游戏复习颜色多媒体电脑出示颜色，请幼儿用英语说，复习颜色单词。

Redyellowgreenblueorangeblackwhitebrown.引出新单词： purplepink.开火车玩色卡，每人一张色卡用英语说。

可交换色卡再玩一次。

翻板游戏：教示范介游玩法：每板的反面都有物片，幼儿用英出物名称和色。

如redcat( 色的猫 ) 。

幼儿分成、两行游比，看看哪得的板多。

游：屋中找玩具教交代游：幼儿到玩具屋中随意拿一玩具，回到座位上后，音一停先站在板上用英介自己的玩具。

如：yellowcar(黄色的汽)。

幼儿游比比的反快得正确。

：比比的星星多 ?鼓励幼儿用英一种想象中色和物品合的，如：greenhouse( 色的星星 ) 。

正确就可得一星。

鼓励幼儿得与人不同和一句完整的句子。

幼儿英教案二：学drawaline教学目：1、复以前的内容2、学新新句3、利用 drawa⋯⋯造句子教学准：，三角形、形、心形的卡片，黑板，片教学程：1、用英日常用行—— Goodmorning,Howareyou?Whatyourname?Howoldareyou?2、出示所学的三角形、形、心形，花，苹果⋯⋯行复3、出示短 ( 从一个口袋里慢慢拉出一条短) 教幼儿Line ，幼儿跟line,提Whereistheline???Where?(幼儿指出哪里有line)找4 、再从另一个口袋里慢慢拉出一条，告幼儿long,longline,longline,幼儿跟，再出示前面的短，教short,shortline,shortline,教用手比画5、出示黑板 ( 略明黑板的英名称) ，在黑板上画条，画drawdrawdrawaline,Draw,(做作，幼儿下此)Followme,draw，drawaline,Look,What’stheshape?(出示形的片 )Circle,Oh,drawacircle,drawacircle,—— draw,drew,drawaheart,drawaflower,Ok,Whocantry?( 老一位小朋友上台玩游，被上的幼儿背着下面的小朋友，老出示片，下面的小朋友便出，例下面的小朋友看到circle便 drawacircle,台上的幼儿听到指令后便在黑板上画上circle)6、再复一遍，老在上面画，幼儿在下面，老不出声7、幼儿 Standup,listentotheDVD听音，学做律慢慢地Gopeepee8、Classisover.幼儿英教案三： Newhouse活目：1.通游活 " 布置新房 " ，复日常生活中常用，介及句型Ineed ⋯⋯ Iputit⋯⋯一步掌握.2. 通描述日常生活中幼儿所熟悉的物和事情，激幼儿学英的趣.活准：1.房子片2.平面示意―― 合 (1 幅) 平面示意――教示范幼儿操作 (1 大 6小)3.小超市所需片若干活程：一. 幼儿唱“ Happyhome” 教室，并引幼儿与老招呼.Today，wehavesomanyguestsinourclassroom.Let’ssay“hello”tothem.Allright!Sitdown ，please!二.( 一) 引出活1.出示房子片，引起趣： "Look!What ’sthis?"2.复各种房的名称： Thisisthebedroom(bathroomlivingroomkitchen)3. 以布置房的形式引起幼儿趣.Now， Iwanttodecoratethem.First，Iwanttodecoratemylivingroom.Canyouhelpme?4.6-7 名幼儿先商量布置客，引幼儿去超市所需要的物品.Ineedsomethingtodecorateit.Canyouhelpme?Look!Thesupermarketisbesid emynewhouse.Youcangetthereandbuysomethingweneed.Whocanhelpme?a. 要求幼儿通商量，置布置客所需的物品.Thinkaboutit.Whatweneed!b. 复句型 Ineed ⋯⋯c. 幼儿将所的物品布置到客内，并复句型Iput ⋯⋯及各种介的用法 .Areyouready?Comeon!Youdoit!Tellus ，wheredoyouputit?( 二) 幼儿分操作，教指.1.a. 引起幼儿布置其他房的趣.Isobelieveyou.Lookatmybedroom，bathroomandkitchen.Theyarealmostempty.Let ’sdecoratethem ， ok?b. 引幼儿布置其他房 .Thisisbedroom.(bathroomkitchen)Whatweneed?2.引幼儿自由合并怎布置其他房，并学去超市所需物品.Ifyouwanttodecoratethebedroom(bathroomkitchen).Youcangothereandhere.Thesupermarketisbesideyou.Youcangetthereandbuysomethingyouneed.3.幼儿分操作，教巡回指 .Youdoit!It ’suptoyou!4.引幼儿把述客人老听 .Saysomethingaboutyourpicturetoourguests.5.听音安静入座 .三.通的形式一步复巩固介的用法及句型Ineed ⋯Iputit ⋯任意 1-2 述 .Comeon!Let’shavearace.Tellussomethingaboutyourpicture.(weneed⋯⋯ Iputit⋯⋯)四. 结束活动1.鞭炮起，教师发糖 Welcometomynewhouse2.Song：出教室 .。

洪恩英语教案.doc

洪恩英语教案篇一：洪恩英语教案Unit 1第一次课Teaching-process：Warm-up: Walking,walking Review:wordsNew words:pajamasGames : 1.clap the cad2.chang the card3.flash cards.4.go fishingThe end :Twinkle twinkle little star 第二次课Teaching-process：Warm-up: Walking,walking Review:wordsNew words: bootsGames : 1.clap the cad2.jump the card3.whats missing?The end :Twinkle twinkle little star 第三次课Teaching-process：Warm-up: Walking,walkingReview:wordsNew words:shortsGames : 1.clap the cad2.jump the card3.cross the cardThe end :Twinkle twinkle little star 第四次课Teaching-process：Warm-up: Walking,walking Review: wordsNew words:oppsGames : 1.clap the card2.鸵鸟游戏3.大小声游戏The end :what can you see?第五次课Teaching-process：Warm-up:Walking,walkingReview: wordsNew words:review all wordsGames : 1.flash cards2.clap the cards The end :what can you see? 3.passing down篇二：洪恩幼儿英语升级版1 u1教案彩虹幼儿园洪恩幼儿英语集体备课教案篇三：洪恩幼儿英语第二册英语教案设计[]洪恩幼儿英语第二册英语教案——NancyUnit 1 Greetings第一次课教学目标：1.听懂、理解并会说morning、night2.初步熟悉短语：get up语言点：good morning、good afternoon、good night 、get up教具准备：早晨、夜晚、起床、太阳的图片；光盘；教学过程：一、热身时间：全班小朋友集体表演歌曲《How are you》两遍。

洪恩幼儿英语_教案范例

洪恩幼儿英语_教案范例一、教案概述二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识并掌握本节课的重点单词和句型。

2. 技能目标：培养幼儿的听力、口语、阅读和写作能力。

三、教学内容1. 单词：本节课将学习动物相关的单词，如：cat, dog, fish, bird等。

2. 句型：学习用英语描述动物的特点，如：The cat is cute. The dog is friendly.3. 对话：通过角色扮演，让幼儿学会用英语询问和描述动物的特点。

四、教学方法1. 游戏法：通过趣味游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习英语。

2. 情境教学法：创设生活情境，让幼儿在实际语境中练习英语。

3. 互动教学法：鼓励幼儿积极参与课堂互动，提高口语表达能力。

五、教学步骤1. 热身活动（5分钟）：唱英文歌曲，活跃课堂气氛。

2. 引入新知识（10分钟）：展示动物图片，引导幼儿说出单词。

3. 学习句型（10分钟）：通过情境对话，让幼儿学会描述动物特点。

4. 游戏活动（10分钟）：设计趣味游戏，巩固所学单词和句型。

5. 总结与作业（5分钟）：回顾本节课所学内容，布置作业。

六、教学评估1. 课堂观察：观察幼儿在课堂上的参与程度、发音准确性以及词汇掌握情况。

2. 口语练习：通过角色扮演、小组讨论等方式，评估幼儿的口语表达能力和交流能力。

3. 作业完成情况：检查幼儿的家庭作业，评估其对课堂所学内容的理解和应用能力。

七、教学资源1. 教材：洪恩幼儿英语教材，提供生动有趣的卡通插图和情景对话。

2. 教具：动物图片、卡片、玩具等，用于辅助教学和游戏活动。

3. 多媒体资源：利用课件、视频等Multimedia resources to enhance learning and engagement.八、教学拓展1. 主题延伸：邀请家长参与，组织动物主题的亲子活动，如动物面具制作、动物故事分享等。

2. 课外阅读：推荐适合幼儿的英语绘本，鼓励家长在家中进行英语阅读。

洪恩幼儿英语_教案范例

洪恩幼儿英语_教案范例一、教案概述本教案以洪恩幼儿英语为教学内容，针对幼儿的认知特点和兴趣，设计了一系列生动有趣的活动。

通过本教案的学习，使幼儿能够掌握基本的英语单词和句型，提高他们的听说能力和交际能力。

二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识并学习基本的英语单词和句型。

2. 技能目标：培养幼儿的听说能力和交际能力。

3. 情感目标：激发幼儿学习英语的兴趣，培养他们的自信心。

三、教学重点与难点1. 教学重点：英语单词和句型的学习与运用。

2. 教学难点：幼儿听说能力和交际能力的培养。

四、教学方法1. 游戏法：通过生动有趣的英语游戏，让幼儿在游戏中学习英语。

2. 情境教学法：创设真实的语言环境，让幼儿在实际情境中学习英语。

3. 互动教学法：鼓励幼儿积极参与，与他人互动，提高他们的交际能力。

五、教学准备1. 教学材料：洪恩幼儿英语教材、教具。

2. 教学环境：宽敞的教室，富有童趣的布置。

3. 教学设备：音响、投影仪、白板等。

六、教学内容安排1. 第一单元：Hello, good morning, good afternoon, good evening, good night2. 第二单元：Introducing myself, introducing others3. 第三单元：Family members, relatives4. 第四单元：Colors, shapes5. 第五单元：Animals, plants七、教学进程1. 第一阶段：学习基本问候语，熟悉日常用语2. 第二阶段：学习介绍自己和他人的句型3. 第三阶段：学习家庭成员和亲戚的称谓4. 第四阶段：学习颜色和形状的单词5. 第五阶段：学习动物和植物的名称八、教学评价1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的积极参与程度，是否能主动发言。

2. 语言表达能力：评估幼儿在实际情境中运用英语进行表达的能力。

3. 学习效果：定期进行英语单词和句型的复习，检查幼儿的学习成果。

幼儿英语教案lesson1洪恩幼儿英语1教案

幼儿英语教案lesson1 洪恩幼儿英语1教案备课人：备课时间：检查人：音标班Lesson 1 英语字母名称音Teaching aims:1、26个字母达到四会。

2、26个字母歌谣达三会。

3、学会ABCsong。

Important points：1、26个字母的四会。

2、能区别元音、辅音字母。

Difficult points:1、26个字母中，有几个音是易混音，注意纠正和比较。

如：Gg Jj Vv Zz Bb Dd Pp 。

2、英语书写的笔顺：d y小写字母，j的小字母格式。

Teaching creative:1、奖励方式；金元宝2、字母蹲3、小老师带读4、男女生带读法5、金手指6、巅峰对抗7、知识抢答赛8、木头人9、击鼓传花10、木头人11、super girls and boys12、真功夫大挑战Teaching tools: 26个字母卡片、洋娃娃Period:3Period 1Teaching aims：1、26个字母的四会2、26个字母歌谣的三会Important points：1、26个字母的四会2、能区别元音、辅音字母Difficult points:1、G、J的发音Teaching creative:1、字母蹲2、小老师带读3、两组PK赛4、金手指5、巅峰对抗Teaching tools:26个字母卡片Teaching steps：Step1:Greeting and warm-up一、Greeting:Hello,dear students .Long time no see, do you miss me ? Today is a new day ,I believeeverybody will do a good b !二、Wam-up：《Follow me》1、老师慢动作教两遍2、第三遍，集体表演三：Slogan time :Teaching the students the sentences : I’m the best ,I can do it , I must do it .i can speak beautiful English.Step2: Lead in and presentation1、提问的方式：会默写26个字母的同学请举手。

洪恩国际少儿英语1教学计划(新)44节教学文案

2、能熟练运用句型回答What color
isit?；
3、会唱字母歌；
4、能正确书写字母；
5、学会歌曲“One snake in a T-shirt”
Lesson11
Show time
&Review
2节
了解单词：magic wand, race, hurray, win
句型：I can turn…into…
3、会唱字母歌；
4、能正确书写字母。
Lesson9
This is a hat
2节
单词：coat, T-shirt, sweater,sock, shoe, hat, pink
句型：This is…
1、看懂卡通故事，并进行表演；
2、掌握重点单词；
3、复习重点句型This is…；
4、能完成课后的听力练习。
句型：What’s this?
It’s a…
1、熟练掌握重点单词；
2、熟练掌握课文并会表演；
3、能用What’s this? It’s a…完成对话表演。
Lesson 6
What’s that？
2节
单词：swing, seesaw, jungle gym, slide
字母：Ee Ff Gg
了解：egg
2、熟练掌握数字1——10；
3、学会唱数字歌；
4、句型能听懂并会回答。
Lesson8
How old are you？
2节
字母：Hh Ii
了解：hat ink
单词：birthday, happy
句型：Happy birthday.
How old are you?
I’m…
1、学会询问和回答别人的年龄；

洪恩幼儿英语1教案

洪恩幼儿英语1教案【篇一：洪恩幼儿英语教案】洪恩幼儿英语32012年3月4日上课内容unit 1 （0：00-5:40）1. 新的表达：- how are you?- i’m fine, thank you. how are you?- i’m fine, too.延伸内容：补全对话- what’s your name?- my name is a. what’s your name”- my name is b.- hello, b.- hello, a. how are you?-i’m fine, thank you. how are you?-i’m fine, too. how old are you?-i’m 5/6/7. how old are you?-i’m 5/6/7. goodbye, a.- goodbye, b.2. 一天的问候：good morning.good afternoon.good evening.good night.3. 左右的表达：左：left 左手： left hand右：right右手： right hand(顺带复习身体部位：头：head; 脸： face; 眼睛: eye(s) 耳朵: ear(s) 鼻子: nose 嘴: mouth 手: hand 腿: leg 脚: foot) (配上touch your ~~~句型。

)say goodbye to you. say good morning to you. say good night to you.4. 问东西数量的表达的复习：- how many + 东西的很多形式（复数） are there?- there are 2/3/4~~~.- how manyumbrellas/cats/dogs/tigers/apples/bananas/oranges are there?5. 复习前两集的内容2012年3月5日上课内容unit 2 (5:41-11：03)1. 复习how are you?的相关对话；以及一天的问候；2. 分清左右的表达3. 再次强调how many问数量的用法4. 开始新的内容- what can you see?- i can see a bird./two frogs./three monkeys./four snails.新的单词：蚂蚁 ant 鸟 bird 青蛙 frog 蜗牛 snail 猴子monkey蛇snake5. 补充句型：- can you see a bird?- yes, i can./ no, i can’t.6. 需要了解的表达：look！in a treedrink teawatch tv2012年3月12日复习前两单元内容2012年3月19日上课内容 unit3 (11:05—17:25)1. 复习unit 2-what can you see?-i can see a bird/ two frogs/ three monkeys/ four snails.-can you see a bird?-yes, i can. // no, i can’t.-how many ants/ snakes are there?-there are four.in a tree// drink tea// watch tv2. 教新的内容：餐厅点餐- what do you want?- Ｉwant some bread // chicken// chocolate.your bread. ( 补充 here you are.)新词：鸡蛋egg 面包bread 糖果candy巧克力chocolate3. 语音涉及字母a的发音：[?]含有这一发音的已经学过的单词： apple, ant ,hat, cat字母e的发音：[e]egg,elephant,red,bed4. 歌曲中涉及的表达bridge 桥fall down 倒塌2012年3月26日 unit 4 （17:28---22:26）1. 复习unit 3a. 准备实物：egg, bread, candy, chocolate, chicken, noodles, apples, pears, strawberriesb. 巩固单词并表演场景对话：---- what do you want? i want some chocolate …. yourchocolate …. thank you.2. 结合洪恩gogo第4集 unit 14（15:40---27:20）讲新内容 unit 4 （17:28---22:26）介绍学习用品的表达： pen, pencil, eraser, book, bag, ruler, ink一组反义词： old---new例：i have a new// an old book.3. 延续部分语音涉及含有这一发音的已经学过的单词： ink, indian boy, sit, fish实用表达：have some fish// chocolate ….歌曲部分涉及新单词： tell, ball2012年3月31日unit 5 (22:35---27:22)1. 强化并巩固表示颜色的12个单词：black 黑色 white 白色red 红色 green 绿色blue 蓝色 yellow 黄色 pink 粉色 orange 橙色purple 紫色gray 灰色brown 褐色indigo 靛青色2. 重要对话：-- what color is it? it is pink//orange…3. 语音涉及字母o的发音： [?]含有该发音的单词： orange, octopus(章鱼)；dog, box 补充on the dog// box4. 歌曲部分涉及单词及表达stand up;sit down, turn around(转身)2012年4月9日 unit 6 (27:27--- 33:00)1. 介绍家庭成员：this is my family.this is my mommy// daddy// brother// sister// grandpa// grandma// uncle// aunt. mommy = mum = motherdaddy = dad = fatherit’s me (you).i love my daddy// family. (学过的句子：i love you.)2. 语音涉及：字母uu的发音：[?]uncle, umbrella, sun, run3. 歌曲sleep, morning bell(s), ring2012年4月16日 unit 7 (33:02---39:14)1．数字：复习1-12的表达：one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, eleven, twelve 补充：thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty 以及“几十”的表达：twenty, thirty, forty, fifty, sixty, seventy, eighty, ninety一百 one hundred2. 语音涉及：字母bb的发音: [b]含有此发音的单词： bee, bus, bird, bearbird, bird, chasing a bus.bee, bee, chasing a bear.3. 歌曲涉及的表达：in a line; eleven monkeys in a line.funny; that’s too funny.2012年4月23日unit 8 (39:15---43:30)1.“穿着”的表达：i’m wearing a sweater// dress// coat// glove// jacket.2. 复习洪恩幼儿英语2 unit 4的“穿着”的表达 t-shirt, shoe, sock, hat, pantsput on, take off3. 语音涉及：字母cc的发音：[k]含有该发音的单词： coat, cat, car, cake cat, cat, wearing a coat, eating a cake, in a car. 4歌曲中的表达 a white dress, black shoessally is wearing a white dress all day long (一整天) .2012年5月7日复习前面的内容洪恩幼儿英语第4集2012年5月21日unit 1 (00:49--- 05: 27)1. long time no see.歌曲中的表达：i miss you, my friend.how are you doing?2. - i’m sorry.- that’s ok.歌曲： little johnny.eating candytelling liesopen your mouth【篇二：洪恩幼儿英语第二册教案】洪恩幼儿英语第二册英语教案unit 1 greetings第一课时教学目标：1.听懂、理解并会说morning、night2.初步熟悉短语：get up语言点：good morning、good afternoon、good night 、get up 教具准备：早晨、夜晚、起床、太阳的图片；光盘；教学过程：一、warm up：全班小朋友集体表演歌曲《how are you》两遍。

洪恩少儿英语1Action1

彩虹幼儿园洪恩幼儿英语集体备课教案
年级：幼儿园课题：Actions（Lesson 1）
主备课人：周蓓
Teaching aims【学习目标】：
会唱歌谣Run, Run Run并能进行律动表演；
理解故事内容和故事笑点，并表演本故事；
掌握重点单词,并能在听到单词的时候做相对应的动作。

Key points and difficult points【教学重难点】：
歌谣：Run, Run, Run
单词：walk,jump,run,tiptoe,crawl
Teaching procedure 【教学过程】：
道具：
教师卡片，本单元教师大书，四位主人公的手偶，头饰和贴纸。

Warm Up
1.教师做跑的动作并带读：“Run！”请小朋友跟读并做动作。

2.教师拿着Puppy的闪卡，边跑边唱“Puppy,Puppy,run,run,run.”请小朋友跟唱并做动作。

教师再将Puppy的闪卡挪向Kitty的闪卡，带唱：“Run to Kitty,run to me.”.请小朋友跟唱并跟着做。

3.教师可以用上述方法教授本单元其他单词jump,walk,tiptoe和crawl.
教学游戏：
游戏一名称：预备，跑（Ready? Set, run!）
游戏二名称：全体准备
Song:
Run , Run, Run;
Walking, Walking
板书设计
Walk, jump, run, tiptoe, crawl I can…
教学反思。

幼儿园大班洪恩英语Unit 1 Fruit Salad(第四课时)教案

幼儿园大班洪恩英语Unit 1 Fruit
Salad(第四课时)教案
幼儿园大班洪恩英语Unit 1 Fruit Salad(第四课时)教案
Unit 1 Fruit Salad(第四课时)
一教学目标
1.熟悉课文
2.牢记7个水果单词
3.会跳歌谣：Have a nice day
二教学准备
1.圣诞节装饰用绳2条（用做水果圈圈，放在地上）
2.自制魔术棒一根
3.教学卡片7张
4.水果卡片7张
5.教学cd光盘
三教学过程
1.复习7个水果单词
2.跟跳歌谣Have a nice day
3.播放课文Story部分，让幼儿熟悉文中水果沙拉的制作过程
4.带读课文Story部分
5.7个水果单词每个读两遍
6.跟小熊一起做沙拉
7.跟读sentences部分
8.游戏：制作沙拉
选坐姿优美的小朋友上台当水果，站在圈圈里，其他小朋友叫到哪个水果，老师就施魔法给水果宝宝，让它跳跳9．播放Song部分 Who stole the lemons from the Yellow Car？
10.跟读Song部分
11.回顾7个水果单词
12.结束教学。