二年级品社备课
二年级品社教学计划
二年级品社教学计划一、教学目标1. 知识目标通过本学期的品质课教学，使学生了解国家和社会的基本知识，如国旗、国徽、地图等；了解一些名胜古迹、名人故事、节日礼俗等；了解家庭、学校、社会等身边的一些法律知识和安全常识等。
2. 能力目标培养学生的观察、分析、理解和表达能力；培养学生的社会适应能力和自我保护能力；培养学生的爱国情感和社会责任感。
3. 情感目标培养学生的爱国主义情感；培养学生的团结友爱、勤俭节约、诚实守信、尊敬师长、关心他人的品质行为；培养学生的安全意识和法制观念。
二、教学内容1. 国旗、国徽和国歌2. 中国地图和省市地图3. 我们的校园（学校的环境和安全知识）4. 我的家庭5. 名胜古迹（长城、故宫、颐和园）6. 蔡伦造纸和孔子的故事7. 清明节、儿童节等民间节日8. 儿童自我保护知识四、教学难点1. 国旗、国徽和国歌的基本认识2. 中国地图的基本知识和省市地图的认识3. 名胜古迹、名人故事的学习4. 儿童自我保护知识的学习五、教学方法1. 教师讲授与学生学习相结合的方法2. 多媒体教学辅助方法3. 小组合作学习方法4. 观察、体验和实践教学方法5. 情景教学和教学体验方法六、教学手段1. 课件、PPT等多媒体教学设备2. 实物、图片等教学资源3. 教案、教材、课外读物等教学辅助材料七、教学过程1. 导入通过展示和讨论国旗、国徽和国歌的内容，让学生了解国家的标志和国歌的意义，培养学生对祖国的热爱之情。
2. 学习（1）国旗、国徽和国歌了解国旗、国徽和国歌的基本知识，知道国旗、国徽和国歌的象征意义，让学生明白这是祖国的象征和民族的象征。
（2）中国地图和省市地图学习中国地图和省市地图的基本知识，了解中国的地理位置、省市的位置、特色等，让学生对祖国的地理位置有一定的了解。
（3）学校环境和安全知识了解学校的环境和安全知识，知晓学校内常见的安全隐患和自我保护知识，培养学生的安全意识和自我保护能力。
（4）家庭的基本结构和成员的关系了解家庭的基本结构和成员的关系，培养学生对家庭的珍惜与认同。
小学二年级品社教学计划范文3篇.doc
(1)使学生初步了解一些生活中最常见的自然、社会常识。
(2)掌握一些自己生活中需要的基本知识和劳动技能。
4、过程与方法：引导学生尝试用不同的方法进行探究活动。
五、单元各主题重点难点本册共5个主题单元分别是《我和大师交朋友》、《可爱的班级》、《家在自然中》、《我们生活的地方》、《长大，真好！》。
第一单元《我和大师交朋友》共3课，定位在“与大师交朋友”，试图让大师成为儿童成长历程中亲切的朋友。
通过寻访大师的童年，了解大师成才的故事，找找身旁的大师等一系列围绕大师的探究性学习活动，把在人们心目中被神化的大师形象，变成有血有肉的、可以探究、可以学习的与儿童零距离的学习目标，引导儿童把好奇、好问、好动脑的自然天性向有理想、有目标的积极探究、有创意地生活方面发展，并最终将关注点放在儿童现阶段的成长和发展中来。
第二单元《可爱的班级》是对一年级下学期《我在班级中》教学主题的延伸，通过美化教室，组织参加学校的运动会，评选班级的小明星，制作班级的黑板报等各种日常班级活动，感受班集体的可爱，进一步培养儿童的集体意识，让儿童“知道自己是集体的一员，认真完成集体交给的任务，爱护班级荣誉，关心和爱护同伴”。
第三单元《家在自然中》教学主题是生命和环境教育，引导儿童在原有生活经验的基础上，通过调查、探究、评判、游戏、诵读欣赏、讨论、实践操作等各种学习方式，在与自然的充分互动中感受自然的美好与神奇、生命的美妙与神圣，以及人与自然之间的亲密关系和生活在自然中的乐趣;从而使“爱护动植物、保护自然环境、使我们生活的家园更加美好”内化为儿童自我的行为准则。
第四单元《我们生活的地方》则是从儿童的视角看自己生活的社区、家乡，从社区的设施、社区人，家乡的食物、美景，家乡的变化出发，帮助儿童了解家乡，懂得邻里相处的道理，激发儿童热爱家乡的情感，并初步培养和发展儿童热爱生活、参与生活的意识和能力。
最后一课《长大，真好》是二年级下学期的最后一个单元，也是《品德与生活》课的最后一个单元。
学校二年级品社教学计划
学校二年级品社教学计划一、教学目标通过本学期的品社教学，学生应能：1. 了解国旗国歌的意义和内容，增强爱国主义情感。
2. 认识现代化交通工具，知道如何保护自己，了解道路交通安全知识。
3. 了解家庭的组成、家庭关系的重要性，提高家庭责任感和亲情意识。
4. 学习日常礼仪规范，培养自我约束和社交能力。
二、教学内容1. 国旗国歌（1）国旗及其寓意。
（2）国歌《义勇军进行曲》的歌词和曲调。
（3）国旗国歌在日常生活中的应用。
2. 交通安全（1）现代化交通工具的种类及其特点。
（2）道路交通安全规则。
（3）突发交通事故的预防和应对方法。
3. 家庭关系（1）家庭组成和家庭生活。
（2）家庭关系的重要性。
（3）亲情的含义，理解和尊重父母。
4. 日常礼仪（1）日常礼仪规范和基本礼仪。
（2）社交礼仪与行为习惯。
（3）践行文明礼仪的重要性。
三、教学方法1. 观察法：通过观看图片和视频，使学生能够更加深入地了解国旗、现代化交通工具和家庭关系。
2. 实验法：通过模拟交通事故场景，让学生模拟现场报警、急救等实际操作，以加深对交通安全的认识。
3. 讨论法：通过小组讨论、角色扮演等方式，让学生学习和理解礼仪规范以及家庭关系。
4. 经验法：通过讲述、解读身边的日常礼仪示例，引导学生在日常生活中尊重他人，遵守规则。
四、教学流程1. 国旗国歌（1）介绍国旗及其寓意。
（2）了解国歌的历史和特点。
（3）学习和演唱国歌《义勇军进行曲》。
2. 交通安全（1）介绍不同种类的现代化交通工具及其特点。
（2）学习道路交通安全规则。
（3）模拟交通事故场景，演示急救和应对方法。
3. 家庭关系（1）了解家庭关系的重要性。
（2）探究家庭的组成和家庭生活。
（3）讲述亲情的含义，提高对父母的尊重和关爱。
4. 日常礼仪（1）介绍日常礼仪规范和基本礼仪。
（2）引导学生掌握社交礼仪和行为习惯。
（3）探讨文明礼仪的重要性，践行文明礼仪。
五、教学评估1. 通过布置或现场操作考试的方式，测试学生对品社教学内容的理解。
学校二年级品社教学计划（精选18篇）
学校二年级品社教学计划（精选18篇）学校二年级品社教学计划篇1《品德与生活》课程是为了促进学生良好品德形成和社会性发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。
儿童期是品德与社会性发展的启蒙阶段，教育必须从他们发展的现实和可能出发。
同时，有效的教育必须采用儿童乐于和适于接受的生动活泼的方式，帮助他们解决现实生活中的问题，为他们今后人格的和谐发展与完善奠定基础。
一、学生现状分析二年级这些学生活泼好动，上进心和求知欲都很强。
这就要求利用《品德与生活》课做好思想教育工作，教育学生树立正确的人生观，学会做人，树立班集体荣誉心，用科学的方法指导每个人去学习。
二、教材特征1.生活性。
第一，遵循儿童生活的逻辑，也就是遵循儿童生活的规律;第二，以儿童的现实生活为主要源泉，这些生活主要是孩子们熟悉的学校生活、无可选择的家庭生活和他们身边的生活，这些都是亲切的内容。
其表现方式主要有两种：一是发生在儿童身边的真实的生活。
在课程与教学中，这种活动主要表现为向儿童提供真实的生活素材或情境并组织儿童实施，如观察小动物、家政劳动、自理个人生活等;二是模拟儿童身边的真实生活。
在课程与教学中，这种活动主要表现为向儿童提供可以供模拟的真实的生活素材或情境并组织儿童实施;第三，以密切联系儿童生活的主题活动为载体，这些活动主要包括游戏、讨论、交流、动手实践、调查研究等形式。
活动要合童心、有童趣，更提倡教师从儿童生活实际捕捉主题，也提倡儿童自己从生活实际出发，用自己的眼睛去观察，用自己的心灵去感受，用自己的方式去研究;第四，本课程内容既源于生活，又高于生活，顺其自然而又不听之任之。
教师要以正确的价值观引导儿童在生活中发展，在发展中生活。
2.开放性。
本课程面向儿童的整个生活世界，重视地方、学校、教师与儿童的创造性。
第一，整体视野的开放，过去只关注本学科知识和基本技能的培养，而现在是面对儿童的整个生活世界，这是全新观念，凡是儿童生活的事都与课程有关;第二，课程内容的开放，解决了教材的滞后性，希望能把新的信息和儿童的实际问题纳入课程内容，加强了针对性;第三，授课的空间是开放的;第四，授课的时间弹性延展，以学的需要和实效为出发点。
二年级品社教学计划
二年级品社教学计划二年级品社教学计划一、教学目标：1.了解什么是公共事业，学习如何保护环境。
2.了解社会中各种职业的特点和意义。
3.树立正确的价值观，明确道德规范。
4.锻炼学生的社会实践技能和综合素质，培养热爱家乡、关心他人的优秀品质。
二、教学内容：1.公共事业2.保护环境3.职业与职业道德4.道德规范三、教学方法：1.讲解法2.情境法3.角色扮演法4.小组讨论法5.实践活动法四、具体教学内容：1.公共事业1) 初步了解公共事业的含义和重要性。
2) 了解公共事业中比较重要的几项工作：公交、救护、清洁、绿化等。
3) 分享家庭、社区、城市中自己见证过的好人好事。
2.保护环境1)了解环境的含义和环境保护的重要性。
2)了解环境问题的常见表现，如垃圾、噪音、污染等3)通过多次实践活动，提高儿童的环境保护意识和环境保护行为。
3.职业与职业道德1)了解职业与工作的含义，引导儿童明确劳动的意义。
2)了解一些常见职业，如农民、医生、消防员、老师等，介绍职业的特点和重要性。
3)了解职业道德，比如“不说谎、不偷东西、不打架”等道德规范。
4)开展职业观察活动，鼓励孩子表达自己心中的梦想。
4.道德规范1)了解一些常见的道德规范，如“守时、守信用、尊重他人、诚实守信”等。
2)进行道德规范反思和讨论，强化孩子们的思考能力。
3)鼓励孩子在日常生活中践行道德规范，提高其道德素养。
五、教学实施：1.开设“品社”课程，每学期共1-2节课。
2.讲述相关知识，尤其是理论部分要简明易懂，普及性、实用性强。
3.配合实践活动，鼓励孩子们动手、参与。
4.进行小组讨论、角色扮演等互动形式。
六、教学评估1.通过平时的课堂教学和课后实践活动，了解孩子的学习情况和表现。
2.定期给孩子进行综合评价，鼓励孩子在道德教育方面取得进步。
3.评估包括知识掌握、思想态度、情感态度和实践能力等方面。
七、教学反思1.针对孩子的掌握程度、学习状态进行及时的调整，确保教学有效。
科教版二年级品社教案
科教版二年级品社教案【篇一：二年级品社教案】裴圩小学二年级 8 班品生集体备课教案【篇二：二年级品社教案1】裴圩小学二年级 6 班音乐集体备课教案【篇三：二年级品社教案】复习教案（第一单元）1、我佩服的同学第一课时活动目标：1、引导学生找出所佩服的同学，确立为自己学习的榜样，并于他们进行比较，找出自己的长处和不足，以激励自己不断进步。
2、引导学生主动接触同学，互相沟通，增进友谊，锻炼学生的人际交往能力。
3、以采访、拍照等实践活动为平台，培养学生主动探究、动手实践的能力。
重点难点：1、引导学生找出所佩服的同学，确立为自己学习的榜样。
2、引导学生主动接触同学，互相沟通，增进友谊，锻炼学生的人际交往能力。
活动方法：讲授法、游戏、表演、展示一、激情导入：同学们，在我们班里，有你佩服的同学吗？今天我们就一起找一找这些令我们佩服的同学吧！(板书：我佩服的同学)二、游戏：找朋友1、放歌曲《找朋友》。
师：听，这是什么歌？会做这个游戏吗？听清楚游戏要求：找一个你佩服的同学做朋友。
（以小组为单位说说自己佩服的同学，说明你为什么佩服他？）学生佩服别人的原因可能是：1）学习好的2）纪律好的3）回答问题积极地4）绘画好的5）唱歌、跳舞好的6）运动会第一名7）劳动好的……对于学生的回答教师及时给予肯定。
2、用你喜欢的方式把你佩服得同学隆重推出好吗？并说出你为什么佩服他？（学生可用晃晃大拇指，拍手表扬，用小粘贴，一个拥抱等方式表达出他对同学的仰慕。
）三、小小艺术家师：画家、书法家、故事大王、小作家……我们班简直就是一个小小艺术团体啊！下面就请这个艺术团体的“小小艺术家们”上台展示吧！（请同学们所共同佩服的同学上台展示各自的特长。
）四、比比我自己师：同学们，让我们再次以掌声感谢这些“小（绿色圃中小学教育网精彩表演吧！和他们比一比，你有什么话想说？（生自由说出自己的不足，师及时的进行鼓励，提出自己的看法。
）小结：每个人都有优点，也有不足。
二年级品社教学计划
二年级品社教学计划教学目标：1.帮助学生了解社会的基本规则和价值观，培养良好的品德素养。
2.激发学生对社会问题的关注，培养他们的社会责任感和公民意识。
3.引导学生尊重他人，促进和谐的人际关系。
4.培养学生正确的行为习惯和健康的生活方式。
教学内容：1.学生自我介绍和班级介绍：通过学生自我介绍和班级介绍，引导学生了解彼此之间的区别和共同点，培养学生相互尊重和理解的能力。
2.友谊教育：通过故事、游戏和角色扮演等形式，让学生了解友谊的重要性和维护友谊的方式，培养学生友善、真诚和乐于助人的品质。
3.家庭教育：通过讨论家庭的重要性和家庭成员的角色，引导学生了解家庭的作用和家庭成员之间的关系，培养学生尊重和关爱家庭的意识。
4.国旗、国歌和国旗下讲话：通过学习国旗的起源、国歌的意义和国旗下讲话的要点，培养学生对祖国的热爱和对国旗、国歌的尊重。
5.校园文明：通过学习校规校纪和校园文明的意义，引导学生遵守校规、尊重师长和同学，培养良好的学校行为习惯。
6.环保教育：通过了解环境保护的重要性和简单的环保行动，培养学生保护环境的意识和习惯，从小做起，为建设美丽家园贡献力量。
7.社会公德教育：通过讨论社会规则和社会公德的内涵，培养学生遵守规则和尊重他人的品质，引导他们成为有责任感和公民意识的人。
教学方法：1.情境教学法：通过故事、角色扮演等情境模拟的方式，让学生身临其境地体验和感受，提高他们的参与度和理解度。
2.讨论教学法：通过提出问题，引导学生进行思考和讨论，激发他们的思维能力和表达能力。
3.游戏教学法：通过游戏的方式，让学生在娱乐中学习，提高他们的兴趣和参与度，加深对知识的理解和记忆。
4.实践教学法：通过实际操作和实践活动，让学生亲身体验，培养他们的实际动手能力和解决问题的能力。
教学评价：1.形成性评价：通过观察学生的课堂表现、参与程度和作业完成情况等，了解学生的学习状况，及时调整教学策略，帮助学生进步。
2.终结性评价：通过小测验、口头问答和项目作品等方式，对学生的学习成果进行评价，总结教学效果，为下一阶段的教学提供参考。
小学二年级思想品德教案
小学二年级思想品德教案小学二年级思想品德教案（精选12篇）在教学工作者开展教学活动前，常常要写一份优秀的教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编整理的小学二年级思想品德教案，欢迎阅读与收藏。
小学二年级思想品德教案篇1教学目标认知：1．知道粮食与人民生活、国家建设有密切关系，用处很大。
2．知道粮食来之不易。
3．懂得要爱惜粮食。
情感：1．对粮食有爱惜之感。
2．对浪费粮食的现象感到不满。
行为：1．爱惜粮食，爱惜食物，不浪费。
2．爱护庄稼，不践踏。
教学建议教材分析本课是根据课程标准一、二年级“勤劳节俭”德目中“爱惜粮食”的有关要求设置的。
设置本课有很强的针对性。
由于小学生年龄小，一般没有直接参加过农业生产劳动，有的甚至连庄稼也没见过。
他们对于粮食与生产粮食的劳动是联系不起来的，认为粮食就是父母用钱买来的，吃完了再去买就是了，没有节粮的意识。
本课教学要使学生初步了解粮食的用途，尤其是粮食与国家建设的关系，与国情的关系，懂得粮食浪费不得，从小养成爱粮节粮的好习惯。
课文采用儿歌配图的形式,分为四部分。
第一部分，讲粮食是个宝，用处很大。
这里主要从生活方面讲人与粮食的关系。
每人每天都要吃饭，主食是用粮食做的，谁也离不了。
然后扩展到以粮食为主要原料的食品，像糕点、糖酒、副食品、豆制品、调味品等，这些人们也经常食用。
使学生体会人与粮食的关系。
第二部分，讲粮食来之不易。
让学生知道粮食是农民伯伯辛勤劳动种出来的，是用汗水换来的。
教学中可结合“千人糕”等传统故事或是多媒体课件，使学生体会到从种粮到制成供人享用的食品，要经过多少人的劳动，浪费掉了太可惜，也是对劳动的不尊重。
第三部分，从国情角度出发，使学生认识节约粮食与国家建设的关系，知道我国是个人口众多的国家，每人每天都要吃饭，需要多少粮食。
在有限的耕地上种出粮，供这么多人享用，实在不容易，也实在不富裕。
再说，我国国土面积大，有时这里闹灾，有时那里闹灾，旱涝、地震、风雹、虫灾等自然灾害，都影响粮食产量。
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仁风镇中心小学电子备课第三单元《我是中国人》第一课时教学案一、学习目标：1、认识国旗，初步懂得国旗的象征意义。
2、培养学生热爱祖国的爱国热情，为国争光，为国旗添色的高尚情操。
3、懂得升旗时应敬礼。
活动重点难点：1、国旗的象征意义。
2、培养爱国热情。
二、预习学案：1、布置学生观察国旗，并搜集国旗以及生国旗时的图片、录像和光盘。
2、指导学生用多种方式观察：（1）从电视节目中观察。
（2）、从学校、饭店、商店、路边等公共场所中观察。
（3）从报刊杂志画报等各类书刊中观察。
（4）从In ternet 网上观察。
3、调查搜集各种对国旗不尊敬的事例（指导学生通过看电视、或现场观察或网上搜索等方法进行调查）三、导学案：小组讲故事，激起爱国情感小故事《一定要升起中国国旗》1990年5月，北京二中高一（3）班的学生梁帆，应联合国儿童基金会的邀请，参加了在荷兰举行的“世界儿童为和平为未来”见面活动。
参加这次活动但4位少年儿童来自世界各地57个国家，梁帆是唯一的中国孩子。
活动开始后，梁帆看到50多个国家的国旗高高悬挂在宾馆前的旗杆上。
她兴奋地跑过去一面一面地看着看着、寻找着....................... “奇怪！怎么没有中国的国旗？”她找到活动组织人员萝西，急切而礼貌地说：“我怎么没看到我们中国的国旗，一定要升起中国国旗！因为我在这儿。
”听了她的话，70多岁的萝西，目光中流露出诧异的光芒。
“ Yes, ofcause （当然）！”慈祥的萝西抚摩着梁帆的长发，笑着说：“我非常理解你。
只是因为某些原因，我们没能及时找到中国国旗。
”就餐时，梁帆看到餐桌上的粉桌布，便向一起就餐的美国教师史蒂夫再一次提起国旗的事：如果找不到中国国旗，我就把这粉桌布染成红色的做一面中国国旗。
史蒂夫从这番谈话中看到了中国孩子对自己祖国的热爱和强烈的民族自尊心。
按计划，活动结束时，将出版有关活动内容的一盘录象带和一本书。
梁帆在录象组参加活动二年级品社电子备课1仁风镇中心小学电子备课时发现录制在素材带上的各国国旗全景画面中，没有中国国旗。
学校二年级品社教学计划
学校二年级品社教学计划一、教学目标1.1知识目标通过品社教学，使学生了解社会的基本构成部分和社会生活的基本内容，了解社会生活的基本规则、法则和道德标准，理解，尊重和遵守种族、民族、宗教及文化的多样性。
1.2能力目标在品社教学过程中，旨在培养学生的社会认知、逻辑思维、交往沟通、解决问题等综合能力，提高学生通过社交途径获取信息、处理复杂社会情境的能力，培养学生的道德情感和审美能力，使学生在当前社会生活中能够依法、合法地行为，依规、依序地参与公民社会。
二、教学内容2.1共性基础部分1.社会环境教育介绍社会生活的基本形态和内容及其基本规律，提高学生对社会生活的主观认识和客观认识，提高其对社会问题的独立思考能力。
2.社会交往教育介绍人和人之间的相互作用，加强学生自我意识和合作意识，培养其解决社会问题的能力。
3.社会道德教育介绍社会道德的基本理论，加强学生的道德约束意识和道德自觉意识，提高其道德评论能力，为后续道德教育打下基础。
2.2主体部分4.知识产权教育介绍知识产权的概念，提高学生对知识产权的尊重和保护意识。
5.城市生活文化教育介绍城市生活文化的内涵和特色，提高学生对城市文化的理解和喜爱。
6.传统文化教育介绍中国传统文化，提高学生对中华文化的认识和理解，培养学生民族爱好精神。
2.3拓展组织部分7.社区活动组织在品社教学中，加强社区活动的组织，让学生了解社区资源，加强对社会的认知。
8.社会实践组织在品社教学中，加强社会实践的组织，让学生在社会实践中，进一步认知社会、了解社会，掌握实践总结方法，提高综合素质。
三、教学方式根据品社教学的内容和目标，开展多种教学方式：1.理论教学讲授社会知识，加强学生的知识认知能力。
2.情景教学借助实际场景，让学生体验社会情境，增加对社会的认识和理解。
3.互动教学借助小组讨论、对话等方式，增强学生的交流对话能力。
4.实践教学通过组织社会实践活动，让学生在实践中掌握相关知识和技能，提高综合素养。
小学二年级品社教学计划范文3篇
小学二年级品社教学计划范文3篇二年级品社教学计划篇一一、学生现状分析：二年级学生活泼好动，上进心和求知欲都很强。
这就要求利用《品德与生活》课做好思想教育工作，教育学生树立正确的人生观，学会做人，树立班集体荣誉心，用科学的方法指导每个人去学习。
二、教学内容本册教材共五个单元，第一单元：开开心心每一天;第二单元：让我的身体更棒;第三单元：我会照顾自己;第四单元：我生活的地方;第五单元：我爱绿树我爱蓝天三、教学目标：1、培养学生养成良好的生活和劳动习惯。
2、有初步的自我保护意识和能力。
3、适应并喜欢学校生活。
4、培养自己愉快开朗的胸襟和有应付挑战的勇气。
5、培养孩子负责任、有爱心地生活，诚实友爱，遵守社会规范，爱护环境，爱家乡，爱祖国。
四、教学措施1、全面把握课程目标教学过程中全面地把握目标，改变过去偏重知识学习，忽略能力和情感、态度、价值观培养的教学观念，通过多种教学活动，帮助学生获得丰富的情感体验、形成积极的生活态度、养成良好的行为习惯、提高适应和参与社会的能力，掌握必备的基础知识，从而整体地实现课程目标。
2、丰富学生的生活经验学生的品德形成和社会性发展是一个连续的过程，在现实生活中，学生已经初步形成了一定的品德和行为习惯，积累了一些社会生活经验，形成了相应的态度和能力。
因此，在教学时要善于调动和利用学生已有的经验，结合学生现实生活中实际存在的问题，共同探究学习主题，不断丰富和发展学生的生活经验，使学生在获得内心体验的过程中，形成符合社会规范的价值观。
3、引导学生自主学习儿童是学习的主体，学生的品德形成和社会性发展，是在各种活动中通过自身与外界的相互作用来实现的。
为此，教师要由单纯的知识传授者向学生学习活动的引导者、组织者转变，创设学生乐于接受的学习情境，灵活多样地选用教学组织形式，为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间。
注意引导学生从自己的世界出发，用多种感官去观察、体验、感悟社会，获得对世界的真实感受，让学生在活动中探究，在探究中发现和解决问题，要及时鼓励学生的各种尝试和有创造性的思考，引导学生得出有价值的观点或结论。
学校二年级品社教学计划6篇
学校二年级品社教学计划6篇学校二年级品社教学计划 1（一）、长度单位（4课时左右）（二）、100以内的加、减法（二）（13课时左右）1、两位数加两位数 (3)课时左右2、两位数减两位数 (5)课时左右3、连加、连减和加减混合 (4)课时左右整理和复习………………………………………………………1课时左右我长高了…………………………………………………………1课时左右（三）、角的初步认识（2课时左右）（四）、表内乘法（一）（13课时左右）1、乘法的初步认识 (3)课时左右2、2――6的乘法口诀5的乘法口诀……………………………………………………2课时左右2、3、4的乘法口诀……………………………………………4课时左右6的乘法口诀……………………………………………………3课时左右复习和整理………………………………………………………1课时左右（五）、观察物体（4课时左右）（六）、表内乘法（二）（13课时左右）7的乘法口诀……………………………………………………5课时左右8的乘法口诀……………………………………………………3课时左右9的乘法口诀……………………………………………………4课时左右整理和复习………………………………………………………1课时左右看一看摆一摆…………………………………………………1课时左右（七）、统计（3课时左右）（八）、数学广角（2课时左右）（九）、总复习（4课时左右）七、教学措施：教学措施：1、应以精彩的语言引发话题，及时点拨，准确评价，创设出和谐融洽的思想品德教育氛围，使后进生畅所欲言、主动表达出自己的见解。
2、在日常生活中，就应常常向取得进步的学生竖起大拇指；有时给表现好的同学奖励一本本子；还有时投给学生一缕赞许的目光，伸手亲切地摸摸学生的头，拍拍他的肩膀……3、数学是一门具有科学性、严密性的抽象学科，教师应加强教学的直观性，加强直观教学能够吸引后进生的注意力，透过直观教学，能够帮忙学生理解概念、性质。
二年级品社教学计划
二年级品社教学计划一、教学目标1.了解社会生活中的基本人际关系，培养学生积极的互助合作意识。
2.学习社会交往的基本礼仪，培养学生良好的社会行为习惯。
3.提高学生的观察力和思考能力，培养学生综合分析问题的能力。
4.了解社会的变化和发展，培养学生适应社会环境的能力。
二、教学内容1.人际关系2.社交礼仪3.观察力与思考力4.社会的变化和发展三、教学重点与难点重点：人际关系的认知与培养，社交礼仪的学习与实践。
难点：培养学生的观察力和思考力，了解社会的变化和发展。
四、教学方法多媒体教学、情景教学、小组合作学习、师生互动。
五、教学过程第一课：人际关系1.通过图片和故事的形式，了解亲子关系、师生关系、同学关系等各种人际关系。
2.利用小组合作学习的方式，让学生们分享自己的人际关系体验，并进行交流讨论。
第二课：社交礼仪1.播放相关视频，引导学生了解社交场合的一些基本礼仪。
2.组织学生进行角色扮演，模拟不同社交场合下的礼仪表达。
3.通过游戏形式，让学生们练习和运用社交礼仪。
第三课：观察力与思考力1.通过观察图片和视频，培养学生的观察力，引导他们主动发现问题和思考解决方法。
2.进行小组合作，让学生观察周围的社会现象，并进行思考与讨论。
第四课：社会的变化和发展1.通过多媒体展示社会的发展变化，引导学生了解社会的各个方面，如科技、文化、生活等。
2.与学生共同探讨社会变化带来的影响和挑战，培养学生的适应能力。
六、教学评估与反馈1.课堂小测验：对学生对人际关系和社交礼仪的理解进行检测。
2.小组合作作业：要求学生观察社会现象并进行思考，形成小组报告。
3.课堂讨论和回答问题的方式，及时了解学生对知识的掌握情况。
七、教学资源1.多媒体设备和相关课件2.图片、视频和故事书等教具3.小组活动所需的材料和游戏道具八、教学反思通过本次教学，学生们对人际关系和社交礼仪有了初步的了解和认识。
但在教学过程中，我发现学生的观察力和思考力有待提高，因此后续需要增加一些激发学生思考的教学活动。
二年级道德与法治教案15篇
二年级道德与法治教案15篇二年级道德与法治教案1学习目标1、情感态度价值观目标：通过本课学习，让学生懂得我们要敢于挑战、敢于尝试。
2、过程与方法目标：指导学生在对故事、情境的思考当中领悟道理，在实践活动中强化行为。
3、知识目标：使学生明白我们要敢于挑战和尝试，并懂得区分那些事情要大胆试，哪些事情不能试，那些事情要别人帮着才能试。
重点敢于挑战第一次。
难点要懂得判断哪些事情可以尝试、哪些事情不能尝试。
教学过程导入新课小剧场：《小马过河》。
1、师：同学们，现在小剧场马上要开演了，谁要来参演呢？你又想要饰演哪个角色呢？2、师：好了，角色已经选好了，那么就让我们看看这些小表演家们会给我们带来一个怎样的故事呢？3、师：感谢你们为我们带来的精彩表演。
4、动动小脑筋：如何你是小马，你会怎么做呢？5、师：让我们在课本当中找到答案，最后小马是怎么做呢的？6、提问：为什么马妈妈说“孩子，你终于长大了呢？”7、总结：马妈妈之所以说小马长大了，是因为小马懂得依靠自己去尝试、去挑战了。
我们每个人都是在无数次的“第一次”中成长起来的。
表演《小马过河》的前半部分、思考老师提出的问题。
通过故事《小马过河》，让学生明白我们应该敢于挑战第一次，在不断的挑战中获得成长。
从而导入新课。
备注：小剧场的表演只需要表演到前半部分，即“动动小脑筋”环节前。
后半部分由学生翻阅课本找到答案。
讲授新课一、我的第一次。
1、师：那么同学们，你们都有哪些“第一次”的经历呢？2、我也要说（小讨论）：（1）你都有过哪些第一次的经历呢？（2）当时你的感觉怎样呢？有发生什么有趣的事情吗？（3）后来试过了以后你又有什么感觉呢？3、展示第一次的经历和当时有趣的回忆：（1）第一次买东西；（2）第一次炒菜；（3）第一次溜冰；（4）第一次包饺子；（5）第一次游泳。
4、师：同学们真勇敢，有过那么多的第一次的经历，你们正是一个小勇士。
5、师：很多时候，我们做第一次的时候会做得不好，可是有了第一次之后、第二次、第三次就会越做越好了。
二年级品德与生活教案全册
二年级品德与生活教案全册第一章：尊重他人1.1 教学目标让学生理解尊重他人的重要性。
培养学生在与他人交往中表现出尊重和礼貌的态度。
1.2 教学内容讲解尊重他人的意义和表现。
举例说明不尊重他人的后果。
引导学生学会使用礼貌用语。
1.3 教学活动通过情景剧表演，让学生体验尊重与不尊重他人的不同待遇。
小组讨论：如何在生活中表现出尊重他人。
1.4 作业学生回家后，向家人展示尊重他人的行为，并记录下来。
第二章：诚实守信2.1 教学目标让学生理解诚实守信的价值。
培养学生诚实守信的良好习惯。
2.2 教学内容讲解诚实守信的重要性。
举例说明不诚实守信的后果。
引导学生认识到诚实守信对个人和社会的好处。
通过故事分享，让学生了解诚实守信的行为。
小组讨论：如何在生活中做到诚实守信。
2.4 作业学生回家后，与家人分享一次自己诚实守信的经历。
第三章：负责任3.1 教学目标让学生理解负责任的意义。
培养学生承担责任的习惯。
3.2 教学内容讲解负责任的含义和表现。
举例说明不负责任的后果。
引导学生学会承担责任。
3.3 教学活动通过角色扮演，让学生体验负责任的感觉。
小组讨论：如何在生活中表现出负责任的行为。
3.4 作业学生回家后，承担一项家务劳动，并记录下来。
第四章：团队合作4.1 教学目标让学生理解团队合作的重要性。
培养学生在团队中协作的能力。
讲解团队合作的意义和好处。
举例说明团队合作的重要性。
引导学生学会在团队中协作。
4.3 教学活动通过小组游戏，让学生体验团队合作的力量。
小组讨论：如何在生活中发挥团队合作的优势。
4.4 作业学生回家后，与家人一起完成一项需要协作的任务。
第五章：爱国情怀5.1 教学目标让学生理解爱国的意义。
培养学生的爱国情怀。
5.2 教学内容讲解爱国的含义和表现。
举例说明爱国的行为。
引导学生学会表达对祖国的热爱。
5.3 教学活动通过视频播放，让学生了解祖国的伟大。
小组讨论：如何在生活中表现出爱国情怀。
5.4 作业学生回家后，与家人分享自己对祖国的热爱之情。
二年级品社教学计划
二年级品社教学计划一、教学目标通过本次品社教学，我希望学生能够达到以下目标：1.了解不同的文化传统和习俗，培养跨文化交流能力；2.提高学生的美感和审美能力，培养对艺术作品的欣赏能力；3.引导学生学习尊重并包容他人的品质，培养良好的社交习惯；4.培养学生的合作精神和团队意识，提高与他人合作的能力。
二、教学内容本次品社教学主要包括以下内容：1. 文化传统和习俗•介绍中国传统节日的起源和相关习俗，如春节、端午节等；•探索世界各国的传统节日，介绍其中的文化背景和习俗，如圣诞节、万圣节等；•使用图片、视频等多媒体形式，帮助学生更好地理解和感受不同文化的魅力。
2. 艺术欣赏•选取绘画、音乐、舞蹈等多种艺术形式的经典作品，引导学生欣赏并表达自己的感受；•组织学生进行一些简单的艺术创作活动，如绘画、手工制作等，培养学生的艺术创造能力；•介绍一些艺术家和他们的代表作品，让学生了解不同时期和地区的艺术成就。
3. 社交习惯和合作意识•通过游戏和角色扮演等方式，引导学生学习尊重他人、分享和合作的品质；•分析一些实际案例，讨论如何处理社交关系中的冲突和困难；•组织学生进行小组活动，培养他们的合作精神和团队意识。
三、教学方法为了达到教学目标，我将采用以下教学方法：1.多媒体展示：使用图片、视频等多媒体资源，让学生通过视觉和听觉感受不同文化的魅力；2.示范引导：通过演示和示范，引导学生学习艺术创作和社交礼仪等技能；3.小组合作：组织学生进行小组活动，让他们通过合作来实现共同目标；4.讨论交流：引导学生参与讨论与交流，培养他们的思辨能力和表达能力；5.个性化辅导：针对学生的不同兴趣和水平，提供个性化的辅导和指导。
四、教学评估为了评估学生的学习情况和教学效果，我将采用以下评估方法：1.口头回答问题：通过课堂提问的方式，了解学生对教学内容的理解和掌握程度；2.作品展示：让学生展示自己的艺术作品，评判其对艺术作品的欣赏和创作能力；3.角色扮演：观察学生在角色扮演活动中的表现，评估其社交习惯和合作意识；4.课堂讨论：评估学生在讨论活动中的思辨能力和表达能力；5.个人检测：布置一些书面作业和小测验，评估学生对学习内容的掌握情况。
二年级品社教学计划
二年级品社教学计划一、教学目标1. 认识和了解传统文化的代表性节日，如春节、清明节、端午节、中秋节等。
2. 掌握节日的起源、习俗、风俗、传统活动等相关知识。
3. 弘扬中华传统文化，培养学生的文化自信心。
4. 培养学生的团队协作精神和交流能力。
5. 激发学生对传统文化的兴趣，增强对中国传统文化的传承意识。
二、教学内容1. 春节2. 清明节3. 端午节4. 中秋节三、教学重难点1. 春节、清明节、端午节、中秋节的起源和传说故事。
2. 春节、清明节、端午节、中秋节的传统习俗和风俗。
3. 春节、清明节、端午节、中秋节的传统活动和民俗民风。
4. 学生的创意、动手能力和表达能力的培养。
四、教学方法1. 探究式教学方法：通过学生参观实地、观察和探索，引导学生主动学习，培养学生的观察能力和思考能力。
2. 合作学习方法：组织学生进行小组合作，共同完成任务，培养学生的团队协作精神和交流能力。
3. 游戏教学法：设计各种游戏活动，激发学生的兴趣，增强学习的趣味性和互动性。
4. 文化体验法：通过学生自主参与传统文化活动，培养学生的文化自信心。
五、教学过程1. 春节(1) 导入：通过展示春节的各种图片和物品，引导学生讨论和推测，激发学生对春节的兴趣。
(2) 活动：组织学生制作春联、贴窗花等传统的春节装饰，体验春节的习俗和民俗。
(3) 教学：介绍春节前的年货准备、大扫除等习俗，讲述春节的传说故事和特色活动，如舞龙、放炮等。
(4) 小结：帮助学生总结和归纳春节的习俗和风俗，加深对春节的认识。
六、教学评价1. 观察学生的参与度和学习兴趣，及时调整教学方法和内容。
2. 收集学生的作品和反馈意见，评价学生对传统文化知识的掌握程度和创意能力的培养情况。
3. 进行小组合作评价和自评互评，培养学生的团队协作能力和自我反思能力。
4. 教师定期开展教学反思和总结，提升教学质量和效果。
小学二年级《道德与法治》教案三篇
小学二年级《道德与法治》教案三篇【#教案# 导语】教学是一种创造性劳动。
写一份优秀教案是设计者教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现。
©准备了以下内容，希望对你有帮助!【篇一】小学二年级《道德与法治》教案：我们小点儿声教学目标认知：1．知道课堂纪律的基本要求。
2．懂得课堂纪律的重要性，能用正反事例说明上课要遵守纪律。
情感：1．愿意遵守课堂纪律。
2．对不遵守纪律的行为不满。
行为：1．听到上课铃声立即进教室。
2．上课不随便说话；要发言，先举手；不做与学习无关的事；不影响别人学习。
教学重点：提高学生的道德认识，使他们知道课堂纪律的基本要求，懂得人人遵守课堂纪律，大家才能学习好的道理，从而产生遵守课堂纪律的愿望。
教育过程：一、想一想（通过学生的实际体验，使他们知道上课要守纪律。
）1．思考：同学们，上课时人人守纪律，大家学习得怎么样？如果有人不守纪律会怎样呢？2．小结：上课时，人人守纪律，大家能安静地学习。
有人不守纪律，就会影响学习，大家都不高兴，因此，课堂纪律大家都要遵守。
二、说一说（使学生知道课堂纪律的基本要求，懂得课堂纪律大家都要遵守。
）（一）出示图一。
1．小组交流：（1）上课铃声响了，教室外活动的同学是怎么做的？为什么要这样做？（2）教室里的同学听到上课铃声后是怎么做的？2．小结：铃声就是命令，听到上课铃声应该这样做：（1）停止一切活动。
（2）安静、迅速、按顺序进教室。
（3）在自己的座位上坐好。
大家安静、迅速地走进教室是上好一节课的重要保障，这样既不耽误上课时间，又能使大家踏时地上好一节课。
而且，课前准备好上课要用的东西，上课用起来方便、节省时间，不耽误听课或做作业。
过渡语：在座位上坐好后，我们该怎样上课呢？（二）出示图二。
1．小组交流：（1）上课时，同学们是怎么做的呢？窗外飞来几只小鸟，叽叽喳喳地叫着，同学们没有一个人看，这是为什么呢？（2）如果上课不专心听讲，搞小动作，会造成什么后果呢？（3）观察老师的表情怎样？你们猜此时老师是怎么想的？2．小结：上课玩东西，做小动作，会分散注意力，不能集中精神听老师讲课，既影响了自己的学习，有时还影响其他同学听课。
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资源编号
教学过程
教师活动
学生活动
应对预案
一、创设情境，导入新课
播放“毛毛学童车”一遍遍摔倒的录象
教师借机引入活动主题
二、师生互动，展开活动
（一）活动一：讨论生活中有哪些困难
学生产生共鸣：学骑童车可真难啊！
备课教师：邓金柱
教师活动
学生活动
应对预案
1、教师：生活中，你遇到过像这样的困难吗？
2、教师：我们看看书上的小朋友遇到了什么困难？
应对预案
一．
播放“毛毛熟练骑童车”的录象，学生
谈自己对这件事的看法
学会了骑车真好
备课教师：邓金柱
教师活动
学生活动
应对预案
二、探究活动
教师：朋友的帮助，自己的努力都是战胜困难的好办法。还有没有其他的好办法呢？
1、出示61页左上角的图片文字，提出问题学习上遇到困难怎么办？
战胜困难其实就是战胜自己，我们抗挫折的心理素质都会有一定的提高。请根据你生活中遇到的难题，说一说你是怎样战胜它的
让学生感悟到学习和生活中经常会遇到各种各样的困难
过程
与方法
在遇到问题的时候主动想办法解决
情感态度
价值观
做事有耐心，有毅力，能积极提出解决问题的看法或建议
教学重难点
遇到问题的时候尝试主动想办法解决。
课前准备
搜集“生活中不怕苦、不怕难”的材料（故事、图片、歌曲、儿歌）
远资使用
资源编号
教学过程
教师活动
学生活动
探究活动之一解决学习上
的困难。
1、
2、2、学生看图读文，思考后交流自己多看看课本，积极动脑，争取独立解决向同学、老师、家长或邻居请教查阅各科工具书到图书馆、网络上查阅资料……
探究活动之二“打开知心
姐姐信箱”。
学生发表看法
教师活动
学生活动
应对预案
教师：如果你的困难是个不愿公开的烦恼或秘密，通过以上办法都解决不了，有该怎么办呢？
教师推荐“向导”：《中国少年报》知心姐姐是战胜这些困难的向导，你可以给她写信、打知心电话、发电子邮件她会热心地帮你战胜困难。
三、评价活动
通过互相交流，互相欣赏，鼓足勇气。
小组内互相说句悄悄话，内容要围绕同伴的课堂表现
板
书
设
计
战胜困难我快乐
教学
反思
总第(）课时
课题（内容）
遇到困难的时候
课型
复习
教
学
目
标
知识
与能力
掌握向各种困难挑战的方法。
过程
与方法
生活有自信，有勇于克服困难的勇气。
情感态度
价值观
树立生活中的榜样，并努力向榜样学习。
教学重难点
生活有自信，有勇于克服困难的勇气
课前准备
搜集“生活中不怕苦、不怕难”的材料（故事、图片、歌曲、儿歌、多媒体作品等）
4、教师：这些材料又使你想到了什么？
（二）活动二：讨论“毛毛学童车”的问题
1、教师：刚才我们看到，毛毛很想学会骑童车，但他已经坚持练了好几天，仍然掌握不好平衡，一次次摔倒，他真想不练了。如果你是毛毛的好朋友，你会怎么样劝他呢？请不你的观点在小组内说一说，注意要把自己的理由讲清楚。
（三）活动三：经验讲述
教师：困难面前可以有两种不同的选择，也会带来两种不同的结果。那么，你遇到困难的时候是怎样做的呢？
学生自由发言
1、学生看书交流
学生分组活动
3、各小组代表汇报不同的观点和各自的理由
4、拓展讨论：假如毛毛放弃了，结果会怎么样？假如他坚持下去呢？
学生介绍自己克服困难的成功经验的后悔经历，并表达出此时的真实想法：要努力想办法解决困难，战胜困难；做事要坚持到底，不怕吃苦。和知难而退
教师活动
学生活动
应对预案
（四）活动四：遇到这些困难你怕吗？
学生根据教科书或教师提供的情境讨论：
游泳会遇到哪些困难？你怕吗？
滑雪会遇到哪些困难？你怕吗？
骑独轮车会遇到哪些困难？你怕吗？
……
二、总结交流
评价激励
学生自由交流讨论
板
书
设
计
教学
反思
总第(）课时
课题（内容）
战胜困难我快乐
课型
复习教Biblioteka 学目标知识
与能力