新班主任德育工作心得体会

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2024年班主任德育工作经验心得模版（3篇）

2024年班主任德育工作经验心得模版在担任一年级二班班主任的半学期里，我秉承教育初心，恪尽职守，全身心地投入到班级管理及学生教育工作中。

我始终坚持以学生为中心，关心和严格要求学生，让他们在德、智、体、美各方面得到全面发展。

在履行职责的过程中，我积累了宝贵的经验，对班主任工作有了更深刻的理解和体会。

一、重视德育工作我将德育工作置于核心位置，全力配合学校对学生进行思想政治教育、道德品质教育、纪律与安全教育以及法制教育，培养正确的学习态度和良好的班风。

除了在班会课上开展正面宣传教育，我还在课余时间通过讲故事等形式，引导学生树立正确的价值观，培养他们成为品德高尚的人。

二、加强班干部队伍建设班干部是班主任工作的重要支撑，其素质的高低直接影响班级管理的成效。

我高度重视班干部队伍的选拔与培养，遵循民主集中制原则，选出具备领导力的学生担任干部。

为了增强孩子们的集体荣誉感，我在班干部名称后加上“班长”二字，并赋予他们一定的权力。

我对班干部提出严格要求，既给予指导，又鼓励他们独立工作，树立威信。

经过一个学期的努力，我班培养了一批优秀的班干部，为班级管理提供了有力支持。

三、推动班集体建设班风是班级好坏的重要体现。

我致力于培养班级的集体主义精神和主人翁精神，增强集体荣誉感。

我教育学生团结友爱、关心集体、关心他人，让班级成为温馨的大家庭。

作为班主任，我深入学生中，了解他们，关心他们，特别是对潜能生，我主动接近他们，帮助他们树立自信，鼓励他们努力学习。

我积极创造条件，鼓励学生培养兴趣爱好，促进班级形成热爱学习、积极向上的良好氛围。

四、强化学生思想道德教育和养成教育1. 丰富德育活动，推动养成教育。

我们认真学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，深入开展文明礼仪教育、法制教育、安全教育、健康知识教育等。

2. 加强班级文化建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创“文明班级”。

3. 加强后进生的教育与转化，制定计划，采取措施，及时了解学生情况，协助班主任做好帮教工作。

班主任德育工作总结与心得（5篇）

班主任德育工作总结与心得作为六年级学生班主任，这一学期来，在师生的共同配合努力下，班级的整体面貌有了新的变化，所谓“一分耕耘，一分收获”，但在享受喜悦的同时，静下心来想想这一学期的工作，从中也发现了一些不足之处，现将本学期工作总结如下：一、思品教育方面。

做为一个班主任的我，应该承认这一学期以来，对学生的思品教育抓得不够严实，但相对来说，其中有两点工作____得比较扎实。

1、充分利用手中现有的思想品德教材，向学生进行思品教育，努力挖掘学生真、善、美的潜质，让学生残留的不良因子得到净化。

2、抓住有利契机，把握学生思想活动的动向，适时引导教育。

②、积极召开班队会回顾一周的工作任务，指出不良表现，指明纠正方向，提出不同的工作任务，开展好主题班会(“民族精神代代传”、“我读书我快乐”、“健康的心理知识”等班会)。

在活动中，个个学生激情较高，逐渐形成一股以班级为核心的向心力。

例如：《唐山我的梦》得到局好评。

③、本学期，我还坚持不懈地对学生进行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的教育，使学生在理解内容的基础上运用于实际生活中，在对学生进行教育的同时，还对学生进行《守则》、《规范》测试，并开展知识竞赛，取得良好的效果，也促进学生思想素质的提高。

二、加大班队力量，创设良好的班风。

斯宾塞在《教育学》中曾指出：“记住你管教的目的应该是：培养一个能够有自制的人，而不是需要一个别人来管制的人。

”根据六年级学生的特点：独立意识强，且大部分学生有展示自己的欲望。

因此，在本学期中，我试着放手让班干部大胆地参与班级管理，让学生自己去开展活动，如：“友谊花更绚烂”主题班会，节假日各项活动。

通过这一学期师生的共同努力，我班学生的学习气氛较先前浓厚，不少学生工作干劲增强了，班干部形成了严格要求自己，对工作认真负责，为学生服务的好思想，成为了学生心目中的带头人，过去那种“不敢管”或“只说不做”的被动局面有所改变。

三、安全工作时刻不放松平时我经常给孩子们讲安全,课课讲,天天讲,周周讲.安全工作无论是在任何时侯，任何地方都是很重要的一项工作。

教师德育学习心得体会(7篇)

教师德育学习心得体会（7篇）教师德育学习心得体会（7篇）有启发后写一篇心得体会就很有必要，这样可以帮助我们分析出现问题的原因，从而找出解决问题的办法。

下面是小编给大家整理的教师德育学习心得体会，仅供参考希望能帮助到大家。

教师德育学习心得体会篇120__年11月9日至13日，我有幸参加了由教师进修学校组织的“莲都区中小学政教主任、大队辅导员培训”的学习。

对于走上德育工作岗位不久的我来讲，培训是及时的，收获是丰厚的，意义是重大的!学完以后，我对自己今后德育工作的开展有了更大的信心，下面就谈谈我参加本次培训的收获和体会：一、德育工作的重要意义很多人认为，“德育工作可有可无，只要学习好，成绩好，考得高分就好”等等。

其实不然，德育工作是我们各级各类学校的重要组成部分，是我们教育的核心。

只有培养出有良好品德的学生，我们的教育才算是取得成功。

因为要培养出能遵纪守法、有礼貌有道德而又有知识有理想的接班人才是我们教育的根本目的。

所以在新时代新形势下的教育，我们应该走出误区，既要重视智育，更要重视德育。

通过本次培训，让我体会到了这一点，德育工作是我们中小学校的工作的重中之重。

对于社会的发展而言，教育放首位;而对于教育而言，德育是首位的。

我想，我们要开展好学校的德育工作，首先应从思想觉悟上来认识到这一点，这样我们才会努力地开展工作，抓好德育工作，下功夫去完成好每一个工作内容。

面对不断发展而又缤纷复杂的现代社会，面对越来越不听话的青少年，我们的教育越来越显得力不从心，其实根本原因就在于我们的德育还没有真正起到作用。

所以，在今后的工作中，我们更应该重视我们的这一项工作，脚踏实地地把它做实做细。

二、德育工作的艰巨性我们的德育工作不像文化教育课一样教什么就有立竿见影的效果，也不像其他工作是显而易见的。

简单来说是因为德育是对人的心灵的教育和塑造，是对学生思想行为的指导，是对学生心理的辅导等，换而言之，我们德育工作者既是对学生教育的组织者和管理者，是学生成才的导师，也是学生灵魂的工程师，更是学生健康成长的引路人。

2024年班主任德育培训心得体会样本(3篇)

2024年班主任德育培训心得体会样本____年班主任德育培训心得体会范例合集第一篇：班主任德育培训心得作为一名班主任，我始终认为德育是学校教育的重要组成部分，也是学生全面发展的关键因素。

因此，在____年的班主任德育培训中，我深入思考、学习与交流，汲取了许多宝贵的经验和启示。

以下是我的一些心得体会。

首先，我认识到班主任德育工作是一项复杂而重要的任务，需要我们具备多方面的能力。

在培训中，我们接触了很多德育理论和实践案例，使我们深刻认识到要成为一名优秀的班主任，我们需要具备良好的思想道德素质、丰富的德育知识、科学的德育方法以及敏锐的洞察力和处理问题的能力。

只有不断学习，才能提高自身素质，不断创新，才能适应时代的发展，才能更好地为学生的成长发展服务。

其次，德育工作需要与学科教育相结合，实施全员教育。

培训中，我们了解到德育与学科教育是相互促进、相互融合的关系，不能割裂开来。

班主任要与学科教师紧密合作，将德育理念与学科知识结合起来，通过学科教育来培养学生的德育素养。

在以后的工作中，我会积极与学科教师沟通合作，共同努力，将德育工作做到落地生根。

最后，要善于运用多种手段开展德育工作，激发学生的兴趣和积极性。

德育培训中，我们了解到在开展德育工作时，要注意灵活多样的方法，注重培养学生的自主性和创造性。

除了常规的德育课程和活动，我们还可以设计一些寓教于乐的游戏、比赛和互动，激发学生的兴趣和积极性。

例如，可以组织班级活动、社团活动、文化艺术活动等，让学生以参与者的身份体验德育工作的魅力。

同时，我们还可以注重学生的情感教育，与学生建立良好的师生关系，关心和理解学生的需要，为他们提供良好的学习和成长环境。

总之，____年的班主任德育培训给我带来了很多启示和收获。

作为一名班主任，我将以这次培训为契机，不断提高自身的综合素质和德育工作水平，为学生的成长与发展做出更大的贡献。

第二篇：班主任德育培训心得在____年的班主任德育培训中，我深刻认识到作为一名班主任，德育工作的重要性和挑战性。

德育工作心得体会15篇

德育工作心得体会15篇德育工作心得体会15篇有了一些收获以后，可以寻思将其写进心得体会中，这么做可以让我们不断思考不断进步。

那么心得体会怎么写才恰当呢？下面是小编为大家收集的德育工作心得体会，仅供参考，欢迎大家阅读。

德育工作心得体会1作为一名一年级新手班主任，在与孩子们相处的过程中，遇到了许许多多的问题，其中碰到最多的就是关于孩子们行为习惯方面的问题。

一年级的小朋友还没有完全形成纪律约束的意识，因此仅仅口头告知孩子们要遵守纪律其实是徒劳的。

最好的办法就是奖励那些行为习惯表现突出的孩子，其他孩子们也会有样学样，为了得到一支棒棒糖或者一朵小红花而拼命做好。

并且我在教育孩子们的过程中发现奖励的方式比惩罚更管用！一年级的小朋友忘性极大，不知道惩罚为何物，好了伤疤忘了疼是他们的天性。

今天收了批评，第二天依旧是老样子。

为了能使孩子们更好地约束自己，我还必须尽力说服自己要控制情绪。

在孩子们犯下错误的那一刻，不要冲着他们发火，否则事情会往更糟糕的方向发展。

给彼此都留下冷静期，过一会儿再去找犯错误的小朋友交流问题。

用智慧筑起德育的墙，让孩子们更加自信，更加明朗！德育工作心得体会2我有幸参加了由xx市教育局、xx市教师进修学校举行的xx市践行核心价值观暨“两省三地”德育工作专题交流活动。

上午的活动分为五个环节。

一、到班级观看东石镇xx中心小学如何在早课中家校共践核心价值观。

二、举行开幕式。

三、东石镇xx中心小学的叶xx老师、厦门市思明前埔南区小学的何婉容老师、xx市第一实验小学的黄xx老师、xx省xx市师范附属小学的黄x老师分别交流了各自学校德育的工作。

这次的学习对于我来说，真可谓是及时雨，让我受益匪浅、感受启发颇多。

《兼容并包、和谐共生——打造德育“树’体系文化》这是叶xx 老师为我们交流的主题。

叶老师从学校的定位、扎根的目标、“树状”体系文化分步、壮实树干——开放各类活动渠道等四方面展开论述，并结合丰富多彩的活动，让我们深刻地感受到我们应该以德育实践为主体，让学生在活动和实践中体验感悟，从而提高道德素质和人文素养。

班主任德育工作心得体会范文（精选6篇）

班主任德育工作心得体会班主任德育工作心得体会范文（精选6篇）从某件事情上得到收获以后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，从而不断地丰富我们的思想。

那么心得体会到底应该怎么写呢？以下是小编整理的班主任德育工作心得体会范文（精选6篇），欢迎阅读与收藏。

班主任德育工作心得体会1作为班主任的基本任务是全面贯彻党的教育方针，按照德、智、体全面发展的要求，来实施对班级的教育和管理工作，使每一位学生都得到健康全面发展。

本着这个原则我做了如下己方面的工作：一、对学生进行思想品德教育（1）思想品德教育这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。

首先要关心爱护学生，再对他们进行思想品德教育。

教育他们热爱祖国，树立为中华的振兴而奋发向上的思想。

增强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。

在向学生进行思想品德教育时，要有的方矢，按照德育的方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。

（2）对学生进行量化考核为了督促新生尽快了解并认真学习学校的管理条例————《109学生行为规范量化评分条例》，了解学生的思想和看法及对条例的认识，开学前就布置了问卷作业，对学生提出的看法、意见、及疑惑均一一作了解答，为开学后班级的量化管理打下了良好的基础。

在按照学校《行为规范》的要求对学生进行量化打分过程中，班干部和学生代表轮流做文明监督岗人员，做好记录，及时公布、及时总结，并把它作为年终评优评先的重要条件，强化道德行为规范的作用，提高学生思想品德素质。

二、重视班委班风建设现代教育理论告诉我们，要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班队干部，进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。

（1）、选拔培养班干部由于是新生，同学们来自不同的学校，彼此不了解，这给班干部的选择带来一定难度，我通过对档案及问卷作业的认真分析，学生的自荐等形式，选出了第一届班委会。

德育工作的心得体会范文（通用6篇）

德育工作的心得体会德育工作的心得体会范文（通用6篇）当我们受到启发，对生活有了新的感悟时，应该马上记录下来，写一篇心得体会，如此可以一直更新迭代自己的想法。

那么要如何写呢？下面是小编为大家收集的德育工作的心得体会范文（通用6篇），欢迎大家分享。

德育工作的心得体会1在改期开放的新时期，班主任不但要用常规的教育方法处理好在班级管理过程中遇到和各种矛盾和各种复杂的关系，还要针对现代学生的特点和遇到的新问题，采用讲究的艺术性教育方法才能更好的达到育人效果。

（一）要学会巧妙的使用表扬和批评，或者说赏识教育。

我们都知道现代教育提倡对学生多表扬少批评，但并不是说不批评，而是说要会批评，才能使学生更快的成长进步。

班主任在使用批评时，要多一点含蓄，比直截了当效果会更好。

有人说“当孩子意识到你是在教育他的时候，你所有的教育是徒劳的。

”正像学习案例中所说的既需要雨露的滋润，也需要暴雨的洗礼；既需要浇水施肥，也需要剪枝打杈，既要科学地表扬，也要艺术地批评。

而对照自己平时的工作，表扬真的是太吝啬，我也要养成表扬学生的习惯，多用大拇指，不用小指，注意选准表扬对象、找准表扬内容、选择恰当的表扬方法。

在批评中要把握批评的基本原则：教师批评学生不是为了出气，而是为了解决问题；学生最怕的不是批评，而是不公正的批评；批评的目的不是让学生认错，而是让学生改错；教育目的不是把学生制服，而是让学生成长。

批评中也要选择适合的批评方法，还要选择批评的时机和场合，努力让表扬与批评的艺术性更讲究。

（二）严慈相济，爱是法宝。

俗话说：“严师出高徒”，作为班主任既要在思想、学习、行为上规范严格要求学生，又要对学生付出真诚的爱心和真情的关心，在任何时候都要把严与慈结合起来。

在学习过程中，我看到案例中成功的经验中无不渗透着为师的爱，真可谓是严字当头，爱在其中，使我不禁想到自己在工作中更多的是严而缺少的是爱啊，这也就难怪我的学生为什么表面上对教师是恭敬的，而实际却没能达到自己所做工作的预想效果的原因所以，因此在今后的工作中我应该尝试去做到严之有理，爱之有情；严而有方，爱而有法。

班主任德育教育心得体会5篇

班主任德育教育心得体会5篇班主任德育教育心得体会5篇当我们经过反思，有了新的启发时，可以记录在心得体会中，如此可以一直更新迭代自己的想法。

很多人都十分头疼怎么写一篇精彩的心得体会，以下是小编精心整理的班主任德育教育心得体会，希望能够帮助到大家。

班主任德育教育心得体会1xx学年职教班工作基本结束了，回顾一年来的班主任工作总结感慨万千：有取得成绩的喜悦，也有工作失误带来的遗憾;有令人难忘的美好时刻，也有让人苦恼的短暂瞬间;有在工作中付出的艰辛和努力,也有取得成绩后得到的回报和谢意。

总之，一年来的工作使我想了很多。

现将一年来的工作总结如下，也算是前车之鉴吧。

一、降低难度，严格要求是做好职教班工作的基本原则。

由于职教班学员各方面的素质都比较低，如果按普通学生那样去要求他们，肯定会使班级工作受到影响。

所以，要做好职教班工作就要把标准降低。

但降低标准绝不意味着放松对他们的管理。

而是让"孩子们跳起来能摘到梨"，从而对学员进行严格要求。

所谓严格要求是指在降低标准的同时，对学员的学习、生活和娱乐等方面都要进行全方位的严格要求。

只有这样才使得班级工作开展得有声有色，收到了良好的教育效果。

我们的具体做法是：1.全面进行道德品质教育。

无论是班会课、团活动还是其他文体活动时间，我都和学员们在一起活动，从个人现在的打算，谈到自己将来的理想;从今天怎样做学生，谈到将来的人生。

谈话中我特别侧重一点，那就是潜移默化的教育学员如何做人，培养他们的良好的道德品质，真正使学员自身素质和文化水平及专业技能等方面成为农村经济建设的有用人才。

一年来，学员在校期间没有发生打架斗殴、破坏公物等严重违纪现象。

虽然他们的品行还需进行规范，但比刚到职教班时有显著提高，这一点大家是有目共睹的。

2.培养学员广泛的兴趣和爱好。

学员到职教班来最不感兴趣的是文化课，最不爱上的也是文化课，经多方了解，结合本校实际，先后对职教班课程表进行三次修改，增加了活动课，减少了文化课，而且文化课以基础知识为主、农村使用知识为主的原则，这样学生学习起来有兴趣，爱学了，在此过程中对学员提出严格的要求、严格训练和培养，这是做好职教班工作行之有效的好方法。

班主任德育能力提升培训的心得体会范文

班主任德育能力提升培训的心得体会班主任德育能力提升培训的心得体会范文我们得到了一些心得体会以后，往往会写一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。

那么心得体会怎么写才能感染读者呢？下面是小编为大家整理的班主任德育能力提升培训的心得体会范文，欢迎大家分享。

班主任德育能力提升培训的心得体会1班主任在我们的教育中是一个不可缺少的角色。

班主任的发展也是一个非常重要而紧迫的问题。

所以我们有必要认真学习并进行正规的班主任培训，对于确定班主任的专业化地位，加强班主任队伍的专业化建设具有十分重要的意义。

通过多种途径，采用有效方式，提高班主任的专业素养，促进班主任的专业发展。

通过学习清楚的认识到班主任工作既是一门科学，也是一门艺术。

就像心理学教授葛操博士讲的：“学生的心理健康与班主任的角色有着亲密的联系。

要加强学生的心理健康教育，培养学生坚忍不拔的意志，艰苦奋斗的精神，增强青少年适应社会生活的能力，都需要班主任老师培养循序渐进。

”平时在教学中不断的因事因人进行灌输，进行教育。

让我们真正认识到班主任工作的重要性必要性。

当一名班主任，除了要教会学生书本上的知识外，还要教会学生怎样做人。

即我们经常说的教书育人。

对照自己平时所作的班主任工作，感触颇多。

以下是我个人在学习后的一点体会。

一、班主任要做班级建设的主导者班主任除了自己的教学工作外，最重要的是对学生进行思想教育，一个班集体如果长期缺乏思想教育就会如一盘散沙，没有凝聚力，学生没有集体荣誉感，没有进取心，部分学生的坏习惯还会影响周围学生，导致班级不断的出现一些让班主任头疼的事，班主任首先要营造一个良好的学习氛围，毕竟学习是学生到学校的主要目的，班主任应当不时奖励学习好的学生，鼓励有上进心的学生，帮助后进生，使班上的所有学生都把学习放在首要位置，激发学生学习积极性，鼓励学生多读课外书，拓展知识面。

同时要对学生进行必要的思想品德教育，使学生学会尊重，学会感恩，学会珍惜，避免出现一些学习好、品德差的孩子，力求每个孩子在智育和德育上得到应有的发展，成为合格的人材，班主任的这些工作必须有的逐步实施，采用一些活动使这些思想渗透到班集体中，不要等到学生出现问题了再去教育、去补救，那样班主任的工作就会显得很被动，班主任要把思想教育的主动权放在自己手中。

高中班主任的德育心得五篇

高中班主任的德育心得五篇班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师，他是一个班的组织者、和教育者，也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者。

下面是为大家整理的“高中班主任的德育心得”，仅供参考，欢迎大家阅读。

#高中班主任的德育心得1#在我们学校，每一位班主任都是以身作则，关爱学生，无私奉献的。

在这一学期，能够总结最多的地方就是德育工作总结了。

以下是我本学期的德育总结一、以身作则，无私忘我，做学生的表率。

高中阶段是人生的非常阶段，这个时期的学生适应性强，好奇心大，可塑性令人吃惊，要把这样的学生培养成材，不但要加强自身的思想建设，还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神，要有一颗从我做起的诚心，有一颗关心爱护学生的爱心，还要有一颗干好班主任工作的信心，否则，学生就不会买你的帐。

为此，当班主任之初，我就下定决心，要用无私奉献、高度负责的精神，赢得学生的信任和家长的放心。

由于担任的物理科目，和学生课堂接触的时间较多，为了解学生的学习情况奠定了基础、但是想了解学生的思想动态，还要付出更多的时间和精力。

因此，任课教师有事或自习课上我就自愿和学生泡在一起，带领大家一起读书、学习。

一学期来，我从未因事误过一节课。

这种认真、负责的工作态度给学生树立了良好的行为榜样，也形成了无形的动力，全班同学都能按时到校，很少有人迟到，学习和各项活动都能认真对待，一丝不苟。

二、关心爱护学生，献出自己满腔的爱。

让爱浸透每一个学生的心田，这是教育的原则。

苏霍姆林斯基曾说过：“教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护儿童”。

学生是未来的接班人，是祖国明天的建设者，要让他们成材，把他们带到理想的境地，就必须关心爱护他们，做他们的知心人，我把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。

干班主任工作以来，我从没有体罚过学生，即使学生犯了错误，也能心平气和，对症下药。

三、相信学生，尊重学生，做好学生的思想转化工作。

德育工作心得体会(精选7篇)

德育工作心得体会(精选7篇)德育工作心得体会广义的德育指所有有目的、有计划地对社会成员在政治、思想与道德等方面施加影响的活动，包括社会德育、社区德育、学校德育和家庭德育等方面。

下面由给大家分享一些关于德育工作心得体会，希望可以帮到你。

德育工作心得体会精选篇1时光就这样匆匆地带走了一年的心酸和疲惫，却留下了成功与喜悦。

在教育学生的过程中，我收获了经验与教训，在校领导和同仁们的关怀和指导下，使我每一步都走得如此坚毅。

班级管理方面，在班级干部任用中采取招标制，使有意愿为同学服务的同学都有机会竞选并锻炼自己的管理才能，试用期为一星期，胜任者最终由学生投票选出，注重实效性。

如果当选后犯错误，前两次劝诫，第三次卸任。

德育教育方面，采取特色教育方式，通过精神植入，学生自我教育为主线。

学期初开始，推荐给学生们一本书《西点军校————献给男生的礼物》，我为学生们解读后，推荐学生自买、自读，有几名男同学受到启发，开始为自我实现而努力发奋;对待不爱劳动的现象，采取劳动最光荣的主题班会的教育策略。

对待中学生恋情，采取与家长配合、连环击破的策略;对待预谋打架，采取消灭之于萌芽的策略;对待长期上网，家长不找不归的学生，推荐学生们《一生不可遇到的奇遇》，采取人生规划、目标设置与监督的策略;对待不服各科老师教育，打、骂老师的学生，寻求家长配合未果，推荐学生们《优秀学生成长细节》，采取学生群体教育与感恩教育相结合的策略。

为了树立学生的团队精神，采取师生赛跑比赛、羽毛球比赛的活动育人策略;对待单亲+留守的学生与长辈卷入离婚后的家庭矛盾中，采取放学后进行责任意识的教育策略;对待跟父母闹矛盾离家出走两天半，采取介入调查、帮助寻找、亲情教育和有效沟通的策略等等。

这一年，使我感到骄傲的是学生们大面积大幅度提高了成绩，其中第一名是由学年375名上升到33名，第二名是由学年498名上升到89名等等。

每天在学校陪伴学生背生物、地理到18：40，到家都20：00了，每天都筋疲力尽，没有时间和精力管自己的孩子，致使我女儿由100名跌到432名，多位亲人离世、父母住院未请一天假去护理，全身心地扑在教育事业上!付出就有回报，班级同学在生物地理结业考试中取得了优异的成绩，其中生物、地理双A+26人，生物只有2人B，我因无私的付出获得了领导、老师、家长、学生的信赖和尊重，被评为是市级优秀班主任、区级记大功的光荣称号，感谢大家对我的激励，我一定会再接再厉，继续为学生们奉献我的爱和关怀，相信这些迷失了的飘落人间的天使会最终走向成功之路的!德育工作心得体会精选篇2初春三月，我来到了美丽的西子湖畔，参加了专业品质与细节完美全国中小学班主任工作研讨会。

2024年小学班主任德育工作个人总结参考（二篇）

2024年小学班主任德育工作个人总结参考在过去的半学期中，作为一年级二班的班主任，我致力于全面履行班主任的各项职责，以严谨的态度关爱学生，实施严格的管理，旨在促进学生的全面发展与成长。

通过这段时间的实践，我积累了一定的班主任工作经验，并形成了若干深刻的心得体会。

一、强化德育工作核心地位我始终将德育工作置于首要位置，紧密配合学校，系统推进学生的思想政治教育、道德品质教育、纪律与安全教育及法制教育，旨在培养学生正确的价值观，塑造良好的班风。

除利用班会课进行正面引导外，我还注重课外实践，通过故事讲述等形式，寓教于乐，引导学生向善向上，成为品德兼优的人才。

二、优化班干部队伍建设班干部作为班级管理的中坚力量，其选拔与培养至关重要。

我坚持民主集中制原则，结合学生实际情况，精心选拔具备领导力与责任感的班干部，并在其职务后附加“班长”二字，以增强其荣誉感与责任感。

我赋予班干部适当的权力，既指导其工作方向，又放手让其自主管理，有效树立其威信。

经过一个学期的培养，我班涌现出一批优秀且有潜力的班干部，如李雪妍、何星宇等，极大地减轻了班主任的工作负担。

三、加强班级集体建设班级风气是衡量班级质量的重要指标。

为增强班级凝聚力，我注重培养学生的集体主义精神与主人翁意识，通过组织各类集体活动，让学生感受到班集体的温暖与力量。

我深入学生中间，了解他们的需求与困惑，特别是关注潜能生的成长，利用赏识教育激发其内在动力，为其创造更多学习机会与条件。

这些措施有效促进了班级学风与班风的良性发展。

四、深化思想道德与养成教育1. 丰富德育活动载体。

我认真组织学生学习《小学生守则》与《小学生日常行为规范》，并结合实际开展文明礼仪、法制、安全、健康等多方面的教育活动，以促进学生良好行为习惯的养成。

2. 加强班级文化建设。

我鼓励班主任创新思路，加强班级制度建设与学风建设，营造具有特色的班级文化氛围。

注重学习园地的布置与更新，以展示学生风采与成果。

3. 关注后进生转化。

班主任德育工作心得体会最新

班主任德育工作心得体会最新班主任要负责联系和组织科任教师商讨本班的教育工作，协调各种活动和课业负担。

联系本班家长和社会有关方面的支持、配合，共同做好学生的教育工作。

下面小编给大家带来班主任德育工作心得体会最新，希望能帮助到大家!班主任德育工作心得体会最新1时间过得真快，一学期又过去了，做班主任的点点滴滴在我脑海中萦绕，令人久久回味。

我热爱这份职业，所以我始终觉得快乐。

哪怕是很多的麻烦和心酸，过后也是甜蜜的回忆。

期末临近，为了及时地总结经验教训，能够在新的学期中更好地开展各项工作，特将本学期班主任工作总结如下：一、观察细节，培养良好的习惯。

今年我带这个班时，无论课上课下，只要孩子们在学校的范围内，我都在用心地观察，了解孩子的动向：每次集会，我都坚持站在学生队伍的后面。

开学初，有的孩子会偷偷的往后瞅，看是不是有说话和做小动作的机会。

当他看到我的目光时，我用眼神告诉他—你没有机会;每次放学，我总是带队把他们送到大门外，培养他们不说话、规规矩矩出校园的习惯;自习课上，我很少坐在座位上看作业、备课或做其他事情，总是在学生身边，他们哪里遇到了问题，我会随时帮他解决，也给学生们随时提问的机会，让他们养成不懂就问的习惯。

虽然牺牲了我个人的时间，但是学生在我的关注下养成了良好的行为习惯。

现在即使我有事情不在教室，他们也和往常一样守纪律。

在班级管理方面，我还加强班干部的培养，让他们成为我得力的小助手。

班上的许多工作我都交给他们去做，我充分信任他们，相信他们能做好。

但是我并不袒护他们。

班干部犯了错误或处理事情的方式不得当时，我会像对待其他同学一样指出错误。

并在适当的情况下婉转的提出我的意见。

他们总是虚心地接受并改正。

时间长了，他们既有了责任心也很讲究方法，帮助我处理了很多事情，也增强了班集体的凝聚力。

教育是细节的教育，从一点一滴做起，作为一个班主任，我时时注意学生的变化，一个眼神，一句话语，一个手势。

看到学生的内心，走进他们那个童心世界。

2024德育班主任工作心得体会

2024德育班主任工作心得体会标题：____年德育班主任工作心得体会【序】作为一名德育班主任，我深知肩负着重要的责任，不仅要教授学生知识，更要培养他们的品德和价值观。

在过去的一年中，我积极探索和努力实践，为学生塑造良好的品格和行为习惯。

通过担任德育班主任的工作，我积累了一些心得体会，现将其总结如下，以供未来班主任参考。

【一、确立德育目标】作为德育班主任，首先要明确德育的目标和方向。

以培养学生全面发展为目标，将课堂教学和课外活动相结合，注重培养学生的道德情操、社会责任感和团队合作精神。

同时，要注重个性差异，给予每个学生充分的关注和引导。

【二、营造良好的班级氛围】学习和成长需要一个良好的环境，作为班主任，我将班级打造成一个温馨和谐的大家庭。

建立和谐的师生关系，尊重学生的思想和意见。

鼓励学生积极参与班级活动，培养团结互助的集体意识。

采用多种方式激发学生的学习兴趣和积极性，营造良好的学习氛围。

【三、关注学生综合素质的培养】教育培养学生的目标是全面发展，而非单一的学术成绩。

作为德育班主任，要注重学生综合素质的培养。

引导学生发展兴趣、培养爱好，开展各类文体活动，培养学生的创造力和想象力。

注重培养学生的实践能力和合作意识，让学生在实践中提高自己的综合素质。

【四、建立有效的德育教育模式】有效的德育教育模式能够更好地推动学生的品行和素质提升。

我在教育实践中尝试通过多种方式开展德育教育，包括班会、个案教育、社会实践等。

注重将学生的学习与实际生活联系起来，培养学生解决问题的能力。

【五、与家长建立密切联系】学生的发展不仅需要学校的教育，也需要家庭和社会的支持。

作为德育班主任，与家长的沟通是非常重要的。

我积极与家长进行沟通，定期召开家长会议，及时反馈学生的情况，共同探讨学生的教育问题。

【六、关注学生心理健康】学生的心理健康对其全面发展起着至关重要的作用。

我注重对学生的心理健康进行关注和引导，建立良好的心理健康档案，及时发现和解决学生的心理问题。

班主任德育心得体会（精选5篇）

班主任德育心得体会（精选5篇）班主任德育心得体会（精选5篇）有了一些收获以后，写心得体会是一个不错的选择，这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。

你想好怎么写心得体会了吗？下面是小编精心整理的班主任德育心得体会（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

班主任德育心得体会1作为班主任，在平时与学生频繁的接触中，稍有一些体会。

我觉得老师对学生的关心和爱护，是无处不在的，不只是在学习上、思想上，也体现在日常生活的各种活动中。

在学校，我经常深入到学生中，关心他们的饮食、卫生、安全。

我深知，只有不断接近与学生的距离，闯入他们的内心世界，才能更容易给学生创造学到更多东西的机会，从而促进学生的健康成长。

根据不同层次学生不同的个性特点，扬长避短，不失时机地消除学生的，用自己的一言一行塑造学生纯净的灵魂。

有一些在学习上或思想上比较落后的同学也就是很多人称之为“差生”、“后进生”。

这些特殊群体，往往给我留下的印象最为深刻，和我的感情最为融洽。

因为，我在他们身上所发的时间和精力最多，注入的关心和爱最多。

我的脑海中深深记着陶行知老先生的告诫——“人的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生”。

当然，对学生的爱也不能是溺爱，特别是对那些学习较好的“优秀学生”，这些学生往往成绩优秀，思维活跃，自我感觉良好，有时候一些同学不能很好的珍惜，有一种优越感，甚至于轻视其它同学，对这些同学流露的点滴不好的倾向，我并没有简单处理，听之任之，网开一面。

“教不严，师之惰”，我不时会对这些现象敲一敲警钟，以慈父般的爱来严格要求，使他们克服自身弱点，不断进步。

班主任德育心得体会2在近四个月的班主任工作中遇到了各种各样的高中学生，他们在成长的道路上会遇到很多的问题和挫折，做为班主任要在生活、学习上关心帮助他们，让他们健康快乐的成长。

打造师生间的和谐共赢，与学生融合为一，一切为了学生。

学生是孩子，允许他们犯错误，宽恕他们的过错，但不可纵容。

班主任德育工作培训心得体会5篇

班主任德育工作培训心得体会班主任德育工作培训心得体会精选5篇（一）参加班主任德育工作培训让我受益匪浅，让我更加深刻地意识到德育工作的重要性。

在培训中，我学到了许多关于如何有效开展德育工作的方法和技巧，比如如何引导学生树立正确的价值观、如何培养学生的品德修养、如何处理学生之间的纠纷等等。

这些知识和技能对于我日后的班主任工作将起到重要的指导作用。

此外，培训中还有很多案例分析和经验分享，让我更加深入地了解了德育工作中可能会遇到的各种问题和挑战，以及如何解决这些问题。

这让我对自己的能力和责任有了更清晰的认识，也让我更有信心地面对将来的工作。

在培训中，我还结识了很多来自不同学校的同行，通过和他们交流学习，我收获了很多宝贵的经验和启发。

我深深感受到，做班主任不是一件容易的事情，需要不断学习和提升自己，才能更好地指导学生，培养学生成才成才。

总的来说，这次班主任德育工作培训让我受益匪浅，让我更加坚定了做好班主任工作的决心，我会将培训中学到的知识和技能付诸于实践，努力做好学生的引路人和榜样。

班主任德育工作培训心得体会精选5篇（二）班主任德育工作计划主要包括以下几个方面：1. 制定学生德育目标：明确班级学生德育目标，例如培养学生的品德修养、情感态度、人际交往等方面的素养。

2. 定期开展德育活动：组织各种形式的德育活动，如主题班会、社会实践、志愿活动、讲座等，以提高学生的德性品质和道德素养。

3. 日常德育管理：加强对学生的日常行为和品德表现的引导和监督，及时发现并解决问题，保持班级秩序和良好风气。

4. 建立良好的班级文化：共同营造积极向上、和谐稳定的班级氛围，倡导尊重、互助、团结和宽容的班级文化。

5. 强化家校合作：与家长建立密切合作关系，共同关注学生的德育成长，促进学校、班级和家庭的协同育人。

6. 学生德育档案管理：建立学生德育档案，记录学生的品德表现、奖励和惩罚情况，定期进行评估和总结，为学生德育提供信息支持。

总之，班主任德育工作计划应该根据班级实际情况量身定制，结合学生特点和需求，全面推进学生的德育教育，促进学生全面发展。

班主任德育工作培训心得体会5篇

班主任德育工作培训心得体会5篇心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。

是指将研究的东西运用到实践中去，通过实践反思研究内容并记录下来的文字，近似于经验总结。

下面是小编搜集的班主任德育工作培训心得体会5篇，希望对你有所帮助。

班主任德育工作培训心得体会(1)这次有机会参加德育与班主任工作研修，此次培训中共有XXX、XXX、XXX、XXX等几位老师从不XXX面向我们讲述了学校德育和班主任工作，听了后感觉受益匪浅。

经过4天的培训，结合我校的德育工作理念，总结几点我的个人体会：一、德育工作不仅要动员全员育人，更要让学生自管自育自管自育，是自我管理和自我教育的简称。

在全员育人方面，我校已经在上学期予以实践并初见成效。

听了XXX的讲座，我意识到，全员育人是手段，自管自育才是我们教育所应呈现出的结果和状态。

当然，实现这样的目标是一个过程，而在这个过程中，不是要放手学生不予管理，需要我们教师引导、管理为前提。

实在，这一观点也与XXX先生的理念不谋而合。

在这方面，我们黉舍的三年级曾经建立了“大家有事做，事事有人做”的班级管理机制，让每个学生承担一份职责。

只有让学生自主地管理班级，让学生成为班级的主人，进行自我教育、自我管理、自我评价与自我开展，教育才达到真正的实效。

教师也会少一份负担，多一份快乐与轻松。

所以，若何具体地达到自管自育的状态，是我接下来应该静心机考的问题。

二、做一个保持型的教育工作者前些天与校长谈话的时候谈到“保持”这个话题，昨天的培训中再一次研究到关于“保持”的理念。

研究是一个过程，每一项能力的培养也是一个过程，所以我们需要做一个坚持型的教育工作者。

教育的滞后性也体现在这个过程中。

过程坚持地好，若干年后学生的知识层面，能力方面体现得更为凸显。

从一件小事坚持，不轻看一件小1拿数学教学来讲，计算能力就是一项持之以恒需要锻炼的能力，急不得，躁不得，点滴积累，质在飞跃。

三、学着站在学生的心理角度教育教学我们教育教学的对象是学生，学生是一个年轻的生命，生命的活力来在于心灵的活力。

班主任学期德育工作总结10篇

班主任学期德育工作总结10篇【#工作总结# 导语】一段忙碌的工作在不经意间结束了。

这对我们来说是宝贵的工作时间。

我们收获颇丰。

让我们认真梳理一下，写一篇完美的工作总结。

以下是©无忧考网为你整理的《班主任学期德育工作总结10篇》感谢您的阅读和关注！1.班主任学期德育工作总结一个学期以来，我能按照自己制定的德育进行工作，注意自己的师德形象，重视对学生进行品德教育，现将情况总结如下：1、认真学习师德规范，结合学习教师职业道德规范，并以教师职业道德规范和十不准为标准，在家长中树立起良好的形象。

2、根据学生的身心特点，把思想道德建设落实到实处，在学习中提升教师的道德标准，深入贯彻《纲要》精神，模范履行社会公德、职业道德、家庭美德，不断提高教师的全面道德修养。

3、认真学习新课改，提高对新课程改革的认识和教育理念，并进一步提高自己的教学水平，使自己能更加适应日益发展的教育势。

4、继续学习报刊上有关的评论员文章及英雄人物先进人物的，以加深自己对人生观的进一步理解。

5、学习报刊上有关国内外形势教育的文章。

通过学习，及时了解和关注当前国内外形势及我国各项改革的进展情况。

为灾区群众积极捐款捐物，明确任务、增强信心、努力奋斗、扎扎实实做好本职工作。

6、继续认真学习有关的教育法规，着重学习《教育法》、《教师法》等法律法规，通过学习统一思想，进一步明确自己的义务和法律责任，不断提高对自己肩负特殊使命的认识。

7、制定了班级德育，利用各种机会对学生实施德育教育，使班级内每个学生在个性心理和道德品质方面得到较大发展和提高。

另外，我能遵守学校的各项规章制度，积极参加政治学习，团结同事，作为班主任，努力协调好班级的各项工作。

在工作中敬业爱岗，热爱学生，为人师表，责任心强，在教育教学中为学生创设一个良好平和的环境，让学生在宽松、民主的氛围里学习。

尊重学生，不体罚，使他们身心得到愉快的发展。

在家校联系方面，我除了通过和家校联系手册向家长介绍班级的德育工作计划、内容和实施方法外，还通过家访或个别交谈的形式，共同分析学生的情况，帮助家长形成正确的教育观点和方法，取得家校教育的一致性。