高考英语：全部知识体系结构图及50个必考知识点!
高中英语语法总复习结构图(感觉非常有用)
用于有生命的东西，尤其是有较长定语时：the classrooms of the first-year students
用于名词化的词：the struggle of the oppressed
二、冠词
冠词分为不定冠词（a, an），定冠词（the），和零冠词。
I. 不定冠词的用法：
1 指一类人或事，相当于 a kind of
3 表示国家城市等地方的名词
the country’s plan, the world’s population, China’s industry
4 表示工作群体
the ship’s crew, majority’s view, the team’s victory
5 表示度量衡及价值
a mile’s journey, five dollars’ worth of apples
11 用于表示单位的名词前
I hired the car by the hour.
用于方位名词，身体部位名词，及表示时间的词
12
He patted me on the shoulder.
组前
III. 零冠词的用法：
专有名词，物质名词，抽象名词，人名地名等名词
1
Beijing University, Jack, China, love, air
用于人名前，表示不认识此人或与某名人A Mr. Smith came to visit you when you were out
5
有类似性质的人或事
That boy is rather a Lei Feng.
6 用于固定词组中
A couple of, a bit, once upon a time, in a hurry, have a walk, many
高级中学英语全部学习知识体系结构图汇总
高中英语全部知识体系结构图汇总一、简单句的五个基本句型1.主语+不及物动词2.主语+及物动词+宾语3.主语+系动词+主语补语4.主语+双宾动词+间接宾语+直接宾语5.主语+宾补动词+宾语+宾语补语二、复合句：名词性从句，状语从句，定语从句定语从句：n、pron+先行词+句子(不完整的)名词性从句：主+谓(vt)+宾状语从句：主+谓+宾语+状语三、被动语态：对应的被动语态也有八种：1.一般现在时is\am\are+P.P(过去分词)2.一般过去时was\were+P.P3.一般将来时will be+P.P4.现在进行时is\am\are+being(固定不变)+P.P5.过去进行时was\were+being(固定不变)+P.P6.现在完成时have\has been+P.P7.过去完成时had been+P.P8.过去将来时would have been+P.P四、动词的时态：1、一般现在时的用法：1)表示现在的习惯，经常发生的动作或存在的状态。
2)表示主语的特征、性格和能力。
3)表示客观事实或真理。
4)表示按照计划安排好的将来行为。
(只限于是go，come，leave，start，stop，be等开始或移动意义的词。
)2、一般过去时的用法：1)表示过去的动作或状态2)叙述过去连续发生的事情。
3)表示过去一段时间内经常发生的动作。
3、一般将来时的用法：1)表示将来的动作或状态。
2)表示将来的经常动作。
4、现在进行时的用法：1)表示说话时正在进行的动作。
2)表示现阶段正在进行的动作。
(说话时动作不一定进行。
)5、过去进行时的用法：1)过去某一时刻或某一段时间内正在进行的动作。
2)表示移动的动词：come，start，stay，leave，go等词的过去进行时可以表示过去的将来要发生的动作。
3)wasgoingtodo可以表示在过去某一时间之后发生的动作。
6、现在完成时的用法：五、阅读理解与写作。
高考英语知识点框架图
高考英语知识点框架图在大多数中国学生的人生中，高考是一个非常重要的阶段，英语作为其中一个必考科目，经常令人头疼。
为了更好地掌握和理解高考英语，建立一个知识框架图可以帮助学生更系统地学习和记忆英语知识点。
一、语法知识语法是英语学习的基础，理解语法可以帮助学生正确使用英语。
以下是一些重要的语法知识点：1. 词类：名词、动词、形容词、副词、代词、介词、连词等；2. 时态和语态：如一般现在时、过去进行时、被动语态等；3. 句型结构：简单句、复合句、倒装句等；4. 从句类型：宾语从句、定语从句、状语从句等。
二、词汇知识词汇是构建语言表达的基本单位，扩大词汇量对于建立良好的英语基础至关重要。
以下是一些应重点掌握的词汇知识点：1. 同义词与反义词：如happy与glad、big与small等；2. 词义辨析：如make与do、listen与hear等；3. 词汇关联：如单词之间的词根、前缀和后缀关系，如un-、dis-、-ful等。
三、阅读理解阅读理解是高考英语考试的重头戏，需要学生具备快速抓取关键信息和理解隐含意思的能力。
以下是一些阅读理解的技巧：1. 全文把握：快速阅读全文，了解文章的大意和结构；2. 细节理解：查找关键信息，并判断是否与问题相符；3. 推理判断：通过线索和上下文理解隐含意思；4. 答案定位：根据题目要求在文章中寻找答案的位置。
四、写作技巧写作是英语学习的重要组成部分，以下是一些常见的写作技巧和要点：1. 动笔前的准备：理解写作任务的要求，明确写作目标；2. 逻辑结构：合理组织和安排文章的结构，确保条理清楚；3. 语言表达：运用恰当的词汇和句子结构，避免重复和拼写错误；4. 连贯性和衔接：使用适当的过渡词和句子，使文章内容连贯。
五、听力技巧高考英语听力是考验学生听力理解能力的重要环节，以下是一些听力技巧：1. 预测答案：在听对话或短文之前，预测可能会涉及的话题和信息；2. 关键词定位：在听的过程中注意关注关键词，以便找到所需答案；3. 注意上下文：通过理解上下文，填补可能的信息缺失；4. 笔记技巧：使用简洁有效的记笔记技巧，帮助记忆重要信息。
高中英语知识结构图(全国通用)
定语从句 名词性从句
1. 关系词考查，尤其是as,which等，特别注意 引导定语从句时与其他句式的转换
2. 介词+关系词
3. position, case, situation, point, condition作先行词，关系词在定语从句中作状 语用where
形容词和 副词 构词法
情态动词
非谓语动词 动词时态 动词语态
简单句
并列句
定语从句
复合句
名词性从句
虚拟语气
状语从句
主谓一致
倒装
强调
省略
高考要求 100—110 wpm 短对话，长对话，短文
方法指南 教材 /《空中英语》 20—30 mpd
方法指南 高考要求
方法指南 高考要求
《疯狂英语 》 《希望英语》
分类记忆 规则联系 语意解题
重点难点 主 谓 一致
解题方法
助动词do
+V．
助动词do的形式随 主语和时态而变化
强调句句型
强
（重难点）
调
倒装句
句中加语气词 等词汇来强调
陈述句句式
It is/was …that/who…
一 般 疑 问 句 式 （ be 动 词 放 句 首 ）
特殊疑问句式
特殊疑问词＋be+ it + that …?
分类
重点、难点
简单句 并列句
准确理解语意 捕捉关键词 结合基础知识 解题
解题关键
就近一致 原则
意义一致 原则
语法一致 原则
分类
单个名词 作主语
并列主语
量词做 主语
集体名词, 以-s结尾的学科名词,常见不可 数 名词,复数名词,不可数名词具体化
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高考英语：全部知识体系结构图及50个必考知识点！2019年1月27日一、简单句的五个基本句型1.主语+不及物动词2.主语+及物动词+宾语3.主语+系动词+主语补语4.主语+双宾动词+间接宾语+直接宾语5.主语+宾补动词+宾语+宾语补语二、复合句：宾语从句，状语从句，定语从句定语从句：n、pron+先行词+句子(不完整的) 宾语从句：主+谓(vt)+宾状语从句：主+谓+宾语+状语三、被动语态：对应的被动语态也有八种：1.一般现在时isamare+P.P(过去分词)2.一般过去时waswere+P.P3.一般将来时will be+P.P4.现在进行时isamare+being(固定不变)+P.P5.过去进行时waswere+being(固定不变)+P.P6.现在完成时havehas been+P.P7.过去完成时had been+P.P8.过去将来时would have been+P.P四、动词的时态：1、一般现在时的用法：1)表示现在的习惯，经常发生的动作或存在的状态。
2)表示主语的特征、性格和能力。
3)表示客观事实或真理。
4)表示按照计划安排好的将来行为。
(只限于是go，come，leave，start，stop，be等开始或移动意义的词。
)2、一般过去时的用法：1)表示过去的动作或状态。
2)叙述过去连续发生的事情。
3)表示过去一段时间内经常发生的动作。
3、一般将来时的用法：1)表示将来的动作或状态。
2)表示将来的经常动作。
4、现在进行时的用法：1)表示说话时正在进行的动作。
2)表示现阶段正在进行的动作。
(说话时动作不一定进行。
)5、过去进行时的用法：1)过去某一时刻或某一段时间内正在进行的动作。
2)表示移动的动词：come，start，stay，leave，go等词的过去进行时可以表示过去的将来要发生的动作。
3)wasgoingtodo可以表示在过去某一时间之后发生的动作。
6、现在完成时的用法：1)表示刚刚完成的动作，常与just连用。
2)表示过去发生而持续到现在的动作或状态，甚至延续到将来。
常与since，for连用，但for，since不能与终止性的动词连用。
3)表示过去的动作对现在造成的影响或结果。
注：现在完成时与一般过去时的区别：1)现在完成时与现在有联系，它表示过去的动作对现在所产生的结果、影响。
一般过去时通常表示在过去某一具体时间发生的动作，与现在没什么联系。
2)现在完成时表示过去延续到现在的行为;一般过去时着重过去某一时刻的某一具体动作。
7、过去完成的用法：1)表示在过去某一或动作之前已经完成的动作。
常与by，before等介词短语或一个状语从句或上下文暗示。
2)表示由过去某一时间开始，一直延续到过去另一时间的动作，常和for(有时可省去)或since构成的短语或since引导的从句连用。
8、过去将来时的用法：表示对于过去某一时刻而言将要发生的动作或存在的状态。
五、阅读理解与写作高考英语50个必考知识点：1. be fond of “喜爱，爱好”接名词、代词或动词的-ing形式。
He’s fond of swimming. 他喜欢游泳。
Are you fond of fresh vegetables. 你喜欢新鲜蔬菜吗?He is fond of his research work. 他喜爱他的研究工作。
2. hunt for = look for 寻找I have found the book I was hunting for.我找到了那本我在找的书。
hunt for a job 找工作3. in order to/so as to：这两个词组都可引导不定式作目的状语, in order to可放于句首, so as to则不能, 其否定形式为in order not to / so as not to.He went to Beijing in order / so as to attend an important meeting.In order to be noticed, he shouted and waved to us.为了让我们注意他, 他朝我们又是叫喊又是挥手。
4. care about1) 喜欢，对……有兴趣 = care forShe doesn’t care about money.她不喜欢钱。
2）关心 = care forShe thinks only of herself. She doesn’t care about other people.她只考虑自己。
她不关心别人。
3）在乎，在意（接从句或不接任何成分）These young people care nothing about what old people might say.这些年轻人根本不在乎老人说的话。
5. such as 意为“诸如……”，“像……”，是用来列举人或事物的。
She teaches three subjects, such as physics and chemistry.她教三门科目,像物理、化学。
6. drop a line 留下便条, 写封短信7. make yourself at home 别客气；随便；无拘束If you get to my house before I do, help yourself to a drink and make yourself at home.如果你在我之前到我家，自己喝点饮料，随便一点。
8. stay up 不睡；熬夜（1） I'll be late home, don't stay up for me.我将回家很晚，不要等我了。
（2） He stayed up reading until 2:00 in the morning.他熬夜看书直到凌晨两点。
9. come about 引起；发生；产生（1）How did the accident come about?这场事故是怎么发生的？（2） They didn't know how the change had come about.他们不知道这个变化是怎样产生的。
10. except for 除……之外（1） except 与 except for 的用法常有区别。
except 多用于引起同类事物中被排除的一项。
如：①He answered all the questions except the last one.除去最后一个，他回答了所有问题。
②We go there every day except Sunday.除了星期天，我们天天去那里。
（2）except for 用于引述细节以修正句子的主要意思。
如：①Except for one old lady, the bus was empty.除去一个老太太，这辆公共汽车全空了。
②Your picture is good except for the colours.你的画儿很好，只是某些色彩有问题。
（3）但在现代英语中，except for也用于表示except的意思。
如上述第一个例子可以是：He answered all the questions except for the last one.（4）另外，在介词短语之前只能用except，不能用except for。
We go to bed before ten, except in the summer.除了夏季，我们通常十点之前上床睡觉。
11. end up with 以……告终；以……结束The party ended up with an English song.聚会以一首英文歌结束。
12. more or less 几乎；差不多；大约；大概；大体上（1） I've more or less succeeded, but they haven't.我差不多成功了，而他们没有。
（2） Our living condition has more or less improved.我们的生活水平或多或少提高了。
13. bring in 引进；引来；吸收（1） We should bring in new technology.我们应该引进新技术。
（2） He brings in 800 dollars a month.他一个月挣八百美元。
14. get away（from）逃离（1）The thieves got away from the shop with all our money.小偷带着我们所有的钱从商店逃跑了。
（2）I caught a really big fish but it got away.我钓到了一条好大的鱼，可是它逃掉了。
15. watch out （for）注意；留心（1）Watch out! There is a car coming.小心！汽车来了。
（2）Watch out for the hole in the road.留神路上的那个坑。
16. see sb. off 给某人送行Tomorrow I will see my friend off at the railway station.明天我到火车站给朋友送行。
17. on the other hand 另一方面（用以引出相互矛盾的观点、意见等，常说on the one hand …… on the other hand一方面……另一方面）I know this job of mine isn't well paid, but on the other hand I don't have to work long hours.我知道这份工作报酬不高，但从另一方面来说，我也不必工作太长时间。
18. as well as 和，还He is a talented musician as well as being a photographer.她不但是摄影师还是个天才的音乐家。
19. take place 发生take one’s place 入座、站好位置、取得地位take sb’s place 或take the place of 代替、取代20. on fire 相当于burning, 意为“燃烧；着火；起火”，有静态的含意。
catch fire有动态的含意。
set…on fire/set fire to…用来表示“使……着火”、“放火烧……”。
Look, the theatre is on fire! Let’s go and help.瞧，剧院着火了，咱们去帮忙救火吧。