高三地理下册高效课堂资料微专题-过程性分析型综合题解题技巧 (2)
【高中地理】通关技巧：高考地理综合分析题解题技巧
【高中地理】通关技巧：高考地理综合分析题解题技巧地理综合分析题常常是地理考试的重头戏，也是学生最感头疼的一部分。
它在整篇地理试题中占分名义上是三分之二，其实往往超过这个数，因为在选择题中有些带图题或无图考题，也需要通过正确的分析思虑才能获得答案。
那么，怎样才能给这类试题把好脉，从而做好题呢?我们先从这类题目的特点要求入手。
这部分试题有图和文两部分合成，也有光图一部分。
图即指各种类型的图，文则包括各种文字材料或表格，要求是读图文资料回答以下提问。
言下之意就清楚了。
第一要求读懂图文资料提供的地理背景和地理信息，以及包含的地理知识，其中隐性的地理知识一定要善于挖掘出来并且明朗化。
其次要理解吃透提问的要求，用你对图文资料的理解和领会，有针对性地组织文字回答问题。
以下分别以今年的两道高考题为例谈自己的粗浅看法。
例如高考综合分析题20，念我国油菜开花日期等值线示意图提问问题。
文字材料：油菜生长须要一定的温度和水分，我国北起至黑龙江，南至海南，西起新疆，东至沿海各省，不论是青藏高原，还是长江中下游平原，总可以看见一片片金灿灿的油菜花。
图就是我国油菜开花日期等值线示意图。
文字材料提示信息：我国水热条件最合适，油菜栽种几乎遍布全国。
示意图说我们：油菜开花日期各地相同，有规律可寻，存有地带性，也存有非地带性。
图文资料中暗含的地理知识，热量条件同意农作物的品种、生长期和熟制;热量存有纬度低带性，也存有横向地带性和非地带性，夏季全国广泛高温;我国小范围或小范围的地势地形状况;以及个别地区特定的地理条件，例如华北地区的四月春旱促进作用引发的高温高热量。
上述要点胸有成竹了，只要非政府不好文字，在明晰问题含义的前提下，存有针对性地答疑，基本上八九不离十了。
由此可见搞好这一类试题，区域地理双药芒必须吃大亏，其次认知不好题意，可以运用地理规律，培育自己擅于非政府不好文字的能力。
这些功夫只有依靠平时的累积和训练。
临时抱佛脚就是绝对无法解决问题的。
高中地理综合题审题与答题技巧
高中地理综合题审题与答题技巧
审题与答题技巧是学生备考高中地理综合题时需要掌握的重要技巧，它关系着学生在考试中能否准确把握住题目的要点，从而得到更好的成绩。
以下是高中地理综合题审题与答题技巧的详细介绍。
一、审题技巧：
1. 仔细阅读题目：在开始做题时，一定要仔细阅读题目，了解题目的要求，这样才能确保自己理解正确，不至于做错题。
2. 分析题目：明确题目需要掌握的知识点，明白题目要求解答的问题是什么，有助于有针对性地备考和答题。
3. 注意题目中的关键词：关键词对于理解题目非常重要，因此在审题时要注意关键词的含义，如“比较”、“解释”、“说明”等，这些不同的关键词会对答题方式和内容有不同的要求。
4. 理解题目要求：在审题时要确保自己明白题目要求解答的内容，这样才能有的放矢地进行备考和答题。
5. 注意题目中的限定条件：有些题目中会给出一些限定条件，如时间、地点、前提等，要注意这些条件对题目的影响。
二、答题技巧：
1. 用自己的话解答题目：在答题时要用自己的语言进行解答，因为这样能更好地理解和表达知识，也有助于记忆和理解难点知识。
2. 逻辑清晰：答题时要注意逻辑清晰，清晰地陈述问题的解答过程和结论，不要跑题、散漫。
3. 关键点突出：在做综合题时，一些重要的知识点要突出，这样才能让自己的答案更有说服力。
4. 图表运用：在回答一些需要数据支撑的问题时，可以适当引用图表，使答案更直观、清晰。
5. 举例说明：在答题时，可以适当举例说明，这样能够更具有说服力、让问题更加形象、生动。
6. 复审答案：答题完成后，一定要对自己的答案进行复审，确保没有漏掉题目要求的内容。
高中地理综合题审题与答题技巧
高中地理综合题审题与答题技巧审题与答题技巧在任何学科中都是至关重要的，而在地理学科中尤为重要。
地理学科通常涉及广泛的知识范围，包括自然地理和人文地理等多个方面。
要正确回答地理综合题，需要掌握一些审题与答题的技巧，下面将简要介绍几点。
一、审题要点1. 仔细阅读题目和要求：在开始解答综合题之前，首先要仔细阅读题目和要求，明确对于问题的理解。
2. 分析题目信息：审题时要仔细分析题目提供的关键信息，包括地名、时间范围、相关数据等，并根据这些信息有针对性地寻找和整理相关知识点。
3. 了解题目类型：综合题通常分为考察知识运用和分析判断两类。
知识运用类题目一般要求运用所学知识解决实际问题，而分析判断类题目则要求理论知识结合实际情况进行分析和判断。
4. 确定解题思路：根据题目要求和信息分析，明确解题思路，确定答题的主要方向。
二、答题技巧要点1. 结合地理思维方式：地理学科注重综合性思考和空间思维，因此在解答地理综合题时要善于运用综合思维和空间观念，将所学知识与实际情况相结合。
2. 逻辑清晰、条理性强：在回答综合题时，要注意逻辑清晰、条理性强，避免答非所问或者东拉西扯。
可以采用提纲式的回答方式，先点明要点，再逐点展开。
3. 运用具体实例：在解答综合题时，可以运用具体实例进行说明和论证，这样可以增加回答的可信度。
4. 合理利用地理工具：地理学科有许多工具可以辅助解答，比如地图、统计资料、气象图等。
在合理利用这些工具时要注意对地图尺度、符号的理解和气象图的解读技巧。
5. 注意名词解释：在地理综合题中，有时会出现一些需要解释的专业术语或名词，要注意准确解释，不要简单照搬定义，要结合题目要求进行答题。
地理综合题的解答过程需要通过审题与答题技巧来进行。
审题时要仔细阅读、分析题目信息，并明确题型和解题思路；答题时要善于运用地理思维方式和具体实例，逻辑清晰、条理性强。
也要合理利用地理工具和注意名词解释，做到准确、全面地回答问题。
高中地理综合题审题与答题技巧
高中地理综合题审题与答题技巧地理是探索地球表面及其上的人类活动规律的科学，是自然科学与社会科学的交叉领域。
对于高中学生而言，地理课程是必修课程之一，考试中地理综合题往往是考查学生对地理知识的综合运用能力，审题与答题技巧对于学生取得优异成绩至关重要。
本文将从地理综合题的审题与答题技巧方面进行探讨，希望对广大高中学生有所帮助。
一、审题技巧1. 仔细阅读题目地理综合题的题目往往涵盖了地理知识的各个方面，包括自然地理和人文地理等内容。
在审题时一定要仔细阅读题目，了解题目所涉及的内容和要求，不要草率行事，以免出现遗漏或误解。
2. 理清题目要求地理综合题通常会通过一些问句或要求来考察学生的知识掌握程度和综合运用能力。
在审题时一定要理清题目要求，明确自己需要解答的问题，避免答非所问，浪费时间和精力。
3. 注意题目中的提示信息有些地理综合题会在题目中给出一些提示信息，如地图、图表、数据等，这些信息对于解题非常重要。
在审题时一定要仔细观察和分析这些提示信息，将其与题目要求相结合，帮助自己理清思路，更快地找到解题的方法。
1. 结合地理知识进行分析在答题过程中，一定要结合自己所学的地理知识进行分析和解答。
可以通过对地图、图表、数据的分析，结合地理理论知识进行推理和归纳，找到问题的解决方法。
2. 突出重点，简明扼要地理综合题通常涉及的内容较为复杂，因此在答题时一定要突出重点，简明扼要，不要涉及过多无关的内容，以免陷入细枝末节，影响答题效果。
3. 注意方法和步骤在解答地理综合题时，有些题目需要使用一定的方法和步骤来进行分析和解答。
对于这类题目，一定要注意方法和步骤的运用，确保答案的逻辑性和科学性。
4. 综合运用知识地理综合题往往需要学生将所学的地理知识进行综合运用，进行交叉比较和综合分析。
在答题时，一定要善于综合运用所学的知识，将不同的知识点进行合理组合，形成完整的答案。
5. 举例说明，以点带面在答题时，可以适当举例说明，通过具体的案例来说明问题，以点带面，更有说服力。
高中地理的综合题的解题技巧
高中地理的综合题的解题技巧高中地理的综合题的解题技巧11、设问形成比较是确定事物之间相同点和不同点的思维方法，它为客观全面地认识事物提供了一个重要途径。
高考题中比较类试题的设问方式主要有：比较图中×和×的差异(不同或异同)，分析×和×的共同特点(问题)，说明图示×和×的自然条件和类型的差异等。
2、答题模板比较类设问一般有两类：(1)名词比较类。
其基本思维模式是：首先搞清名词的含义，包括的主要内容，然后针对内容进行分析、对比。
例如，比较两个海域的海水性质，首先要明确海水性质包括海水温度和海水盐度，海水温度大体上从低纬度海区向高纬度海区递减，而海水盐度大体上从副热带海区向低纬海区和高纬海区递减;然后根据两个海域分布的纬度进行比较即可(如果是同纬度的海域，要考虑寒暖流对海水温度和海水盐度的影响)。
(2)区域特征比较类。
其基本思维模式是：先对区域进行综合分析，然后根据要求对分析内容选择性地列举比较。
这类试题重在分析，次在比较。
所以，区域的综合分析显得尤为重要，区域的综合分析主要从自然地理和人文地理两方面进行。
3、要正确解答比较类试题同学们应掌握如下秘诀：四步审题、三项联系、二定要点及格式。
(1)四步审题是关键。
第一步审比较对象，审准对象可以在很大程度上避免答题时张冠李戴。
第二步审比较要求，即审准题意要求找相同点还是不同点，还是异同点都找，或者要求通过比较进一步找原因。
第三步审比较考点，如比较A、B两地的气候类型及特征的异同点，其比较的考点是气候类型及特征，此步骤可避免跑题。
第四步审比较角度，审准题目从什么角度、几个角度去比较，此步骤可避免漏掉答题的要点。
(2)三项联系是答题依据。
首先，联系题中图表和材料，它们是解决比较类问题最直接的依据。
其次，联系所学教材知识点，即能迅速地理解题目设置的情境和需要解决的问题，与所学知识建立准确的联系，并从中提取出需要的知识点。
高中地理综合题审题与答题技巧
高中地理综合题审题与答题技巧地理是一门综合性较强的学科，它的题目往往会涉及到各个方面的知识点，并且需要运用到我们的实际生活中。
所以在做高中地理综合题时，我们需要注意审题与答题的技巧。
下面，我将为大家介绍一些关于高中地理综合题的审题与答题技巧。
一、审题技巧1. 仔细阅读题目在做综合题时，我们要先读懂题目的意思，知道我们需要解答什么。
仔细阅读题目可以帮助我们更好的理解题目，避免在答题过程中遗漏关键信息。
阅读题目还可以让我们对接下来的答题过程有一个大致的思路。
2. 关注问题的关键词在阅读题目时，我们要关注问题中的关键词，例如“解释”、“分析”、“理解”等动词，以及“为什么”、“怎么”等疑问词。
这些关键词可以帮助我们理解题目的意思，从而快速找到答案。
3. 确定题目的要点在阅读题目时，我们要确定问题的要点和重点，这样可以帮助我们在答题过程中更加有针对性的进行思考和回答。
有时候，题目中的信息并不是完整的，我们需要根据自己的知识储备进行推断和分析，确定问题的要点。
1. 建立思维导图在回答综合题时，我们可以先建立一个思维导图，将问题的要点和相关知识点进行整理和归类。
这样可以帮助我们更好地理清思路，将相关知识点系统化地呈现出来。
2. 运用知识点进行分析在回答问题时，我们可以分析题目中的问题，运用自己学过的知识点进行解答。
我们可以从不同的角度出发，将相关知识进行整合和运用，形成自己独特的答案。
3. 提供具体的实例在回答问题时，我们可以通过举例子的方式来具体说明某一问题。
通过提供具体的实例，可以让我们的答案更加具体和有说服力。
我们可以参考现实生活中的例子或者是历史事件、数据等进行说明。
4. 注意语言表达的准确性在回答问题时，我们要注意我们的答案的语言表达是否准确。
我们要用准确的语言描述问题，不要使用模糊或者含糊其辞的说法。
我们要注意自己的语言表达是否清晰，是否简洁明了，以便让阅卷老师更好地理解我们的答案。
高中地理综合题的审题与答题技巧需要我们在整理思路，掌握相关知识的基础上进行。
高考地理综合题的解题思路与方法 (2)
剑麻的用处
农场+加工厂 剑麻的生长环境 剑麻的特点 劳动力+就业
区域背景
基础设施
聚落、经济 交通 水文、地形
剑麻 主题 （命题）
获解信息——归纳法
2017年全国卷（新课标Ⅰ卷）36．阅读图文资料，完成下列要求。（22分）
剑麻是一种热带经济作物，剑麻纤维韧性强，耐海水腐蚀，是制作船用缆
绳、汽车内衬、光缆衬料等的上乘材料。非洲坦桑尼亚曾是世界最重要的剑麻生
产国，被称为“剑麻王国”。自1999年，中国某公司在坦桑尼亚的基洛萨（位置
见图5）附近投资兴建剑麻农场，并建设配套加工厂，所产剑麻纤维主要销往我
国。该农场一期种植1000多公顷，雇佣当地长期和临时工超过1000人，预计2020
年种植面积达3000公顷，年产剑麻纤维1万吨。该公司还帮助当地修建学校、卫
耒
阳
市
正
源
学
校
2
0
2
0
年
2
月
Ⅱ综合题答题要求 基本要求
⑦说明——对原理、成因、规律进行说明。 ⑧分析——对地理事物或现象予以剖析、分解，分析原因、分析 局部事物在全局中的地位或作用，分析事物间的联系等。 ⑨对比（比较）——列表比较相同、相异、相反、相似，可先后
对比或并列对比；分析相同事物间的差别、不同事物的联系。 ⑩评价——对地理环境、措施、对策、布局进行实施可行性评价
（5)以水果种植业为基础，提出宾川县为促进经济进一步发展可采取的措施。
（6）简述该工程对当时环境的影响。 （7）概括鲁尔区城市的等级规模和空间分布特征。
Ⅱ综合题答题要求 基本要求
①简述——简单扼要叙述，须把握要点。 ②简析——简单分析，提出论点即可。 ③写出——对图像或事实的主要内容予以呈现。 ④概括——对文字材料或图像内容予以概括要点等。 ⑤描述——对事物的外部特征予以描述。 ⑥综述——对事物的总体特征予以概括叙述。
高考地理综合题答题技巧总结
高考地理综合题答题技巧总结高考地理综合题是地理科目中的重点和难点，也是考察学生综合分析、综合运用地理知识的能力的重要手段。
下面总结了一些高考地理综合题的答题技巧，供同学们参考。
一、审题准确、理解题意地理综合题往往会给出一篇较长的文字材料，同学们在答题之前首先要仔细阅读这篇文章，理解题目要求，把握题目中的关键词和关键信息。
在阅读文字材料的同时，可以用铅笔对重点部分进行标记，方便回答问题时快速定位。
二、细致观察、重点突出在综合题中，有些问题需要同学们从图表、图片、地图等素材中提取信息进行分析和回答。
在观察这些素材时，同学们要细心观察，重点突出，确保不会错过任何重要的信息。
可以通过标记、画线等方式，把关键信息标记出来，便于回答问题时准确无误。
三、善于归纳、整理信息解答地理综合题时，同学们会面对大量的信息，此时需要善于归纳和整理信息，找出规律和联系。
可以通过绘制思维导图、总结提炼关键信息的方式，将信息按照主题、时序、区域等进行分类整理，帮助自己更清晰地理解问题和寻找答案。
四、善于应用、灵活运用地理知识地理综合题目往往会考察同学们对地理知识的综合运用能力，因此掌握地理知识并能够灵活应用非常重要。
在回答问题时，可以运用地理常识、地理规律和地理方法进行分析和判断，利用自己掌握的地理知识解决问题。
五、逻辑严密、思路清晰解答地理综合题需要同学们具备逻辑思维和思维能力，所以在回答问题时要保持逻辑严密，思路清晰。
可以先理清问题的思路框架，分析问题的要素和关系，确定解决问题的路径，然后按照逻辑进行有条理地回答。
六、精确计算、数据准确在地理综合题中，有些问题需要进行数量计算，此时同学们要注意计算过程的精确性和数据的准确性。
在计算过程中，要注意使用合适的计算方法和单位，并进行多次核对，避免计算错误。
在使用数据进行分析时，要确保数据的准确性，尽量查找权威的数据来源。
七、语言规范、简洁清晰高考地理综合题的答题要求一般为语言规范、简洁清晰，因此在回答问题时要注意用清晰的语言表达自己的观点和答案。
高考地理综合题分析方法和技巧(含答题模板)
高考地理综合题分析方法和技巧（含答题模板）
（2）列出“模板”。
（见下面的常见模板）
（3）仔细“筛选”。
根据限定词筛选；根据所在地区筛选；根据地理事物特性筛选；根据题目提供的材料筛选。
（4）酝酿“语言”。
“先自然，后社会经济”；“先主要，后次要”；“先自身原因，后其它原因”；（先主后次、先上后下、先内后外）
（5）书写答案。
“地理语言（避免大白话）”、“套装语言（不用自造语句）”、“逻辑语言（不得互相矛盾）”、“精炼语言（不要同样意思，反复罗嗦诉说）”、“一语中的（语言不绕弯子）”。
综合题的常见答题模板
地形地势
1、地理位置分析：绝对位置+相对位置
①海陆位置；②经纬度位置；③大洲交界或国界位置；④交通位置（重要海峡、铁路枢纽、港口）；⑤经济和军事位置；⑥相邻地区（经济发达区）2描述某地的地形特点：
①以什么地形为主（五大类地形）
②地势起伏（大、小）
③地势特征（哪里高哪里低）
3描述某地的地势特点：
哪里高，哪里低。
或地势起伏大或山河相间，山高谷深。
4某地地形分布特点：
描述哪个方位是什么地形即可。
（注意和第1种问题的区别）5判断地形地势的依据：
①等高线的分布
②河流流向
③水系的形状（向心状即盆地，放射状即山地）
6我国一些地形区的地貌（地形）特征：
①青藏高原：雪山连绵，冰川广布
②云贵高原：崎岖不平
③内蒙古高原：地面坦荡
④黄土高原：支离破碎、千沟万壑
⑤横断山区：山高谷深，山河相间
7、沼泽湿地的成因分析：。
高考地理地理综合题答题技巧
高考地理地理综合题答题技巧高考地理综合题答题技巧技巧一：文字材料中提取有用信息【方法】1、抓住关键词，因为试题中的一些关键性词语常常有特殊含义，它能够揭示试题的中心思想。
2、抓住材料的中心思想，即试题的题干牵涉到几个并列要点，几个要点之间是平等并列关系还是从属关系。
3、观察图表，分析其蕴含的各种信息。
技巧二：从题与文材料中挖掘隐含信息【方法】1、把握区域地理情况，如气候、地形、河流、矿产、人口城市等的区域分布情况。
2、把握试题要求，如要求回答地理规律、原因、优势条件、影响、环境问题等，“要求”是试题中的重要信息，它有时可以揭示试题的考查意图，把握住了“要求”，解题时就能少走弯路。
3、留意设问中隐含的信息。
4、注意图表中隐含的信息。
5、注意跨学科的知识信息。
技巧三：规范答题语言【方法】1、审题要认真。
仔细阅读文字材料，弄清题目的含义、要求和答案要点。
2、答题要规范。
按照一定的答题模式或者语言规范来答题，千万不要天南海北地胡乱扯一通。
3、表述要科学、准确、简明。
尽量用科学语言回答问题，不要答出文学艺术性语言或过于含蓄、故弄玄虚的话而使人生疑。
4、书写要清楚。
书写清楚，不仅指字迹要清晰，更重要的是指答案布局要有条理、排列要整齐。
切忌因书写杂乱而影响阅卷人的批阅。
技巧四：学会做“选择题”【方法】1、必须认真阅读每一道题的题干。
2、迅速排除已确定的两项错误答案。
3、缩小选择范围，分析选项之间的异同，再紧扣题目要求答题。
解答选择题最常用的方法是排除法，即首先找出在内容或表达上自相矛盾的选项加以排除;然后再就题干与选项的词语意义相近或相同而内容不同的选项加以排除;最后从选项与题干之间的因果关系和前后关系是否科学上排除，经过这三道关卡，就可得出正确答案。
如果此法不行就要“转向”，从自己已经选出的两个选项中(一般情况下是对两个)，比较、分析、联想，哪一个更符合题意，就在这两个选项中展开。
千万不要钻牛角尖，“一条道跑到黑”。
高三地理下册高效课堂资料过程性分析型综合题解题技巧
高三地理下册高效课堂资料微专题——过程性分析型综合题解题技巧【学习目标】1.通过研做习题培养分析过程性分析型综合题的解题技巧，提高学生综合思维能力。
2.通过学习，改进做题方法，提高做题的信心。
【考情分析】分别示意该地速生桉种植前、后的变化。
，分析当地沼泽获得稳定水源的原因及过程。
地理过程是指地理事物和现象发生、发展、演变的过程，强调地。
过程性分析型综合题考查方向主要为:在一定的时间间隔内，尽可能详尽地记录地理现象的依该时段之前或之后的变化状况；②对未来可能发生的地理行为进行模拟和预测；（4）培养良好的语言表达能力。
三、答题过程中应注意的事项：（1）时间性：答题过程要遵循发生、发展、演变的先后顺序。
如地理事物的发生过程：a→b→c→d，不能写成d→c→b→a，要注意过程的时间性。
（2）因果性：地理事物和现象发生、发展、演变的过程不仅有时间先后顺序，而且一般有明确的因果联系，答题过程中注意要由因索果，保证答题过程的逻辑性。
（3）完整性：过程性分析型综合题一般是按点给分，要求考生对基本概念、基本地理原理、地理规律要充分理解和掌握，把地理过程按照时间先后顺序、因果关系用地理语言完整的表达出来，不要遗漏其中的过程。
如地理事物的发生过程a→b→c→d，不要跳跃式写成a→c→d或a→b→d。
（4）精细化：答题过程要精细化，既然是一个过程，就要把每个过程都逐一写下来，切忌一个过程一句话就概括完毕。
但不能出现滔滔不绝、下笔千言，不能把简单题写成小作文。
【专题突破】一、自然地理部分：【2013年全国II，37（1）】1、读图a，分析当地沼泽获得稳定水源的原因及过程。
【文综二】2.阅读图文材料，完成下列要求。
（26分）运城盐池被称为“中国死海”，位于山西省唯一的内流区内，地处中条山山前断陷带。
运城盐池自古就是中国食盐生产重地，有“南风起，盐始生”之说，近来考古学家在盐池附近发现了古代“池外有堤，堤外有滩，滩外有渠”的护宝堤堰体系。
高中地理综合题审题与答题技巧
高中地理综合题审题与答题技巧地理是一门以地球为研究对象的综合性科学，它涉及地球的自然环境、人文环境和社会经济活动等多方面内容。
在高中阶段，学生学习的地理知识更加系统和深入，需要在考试中对所学内容进行综合运用和理解。
地理综合题在高中地理考试中占据重要地位，涉及面广，难度大。
学生在备考地理考试时需要掌握审题和答题的技巧，以便取得更好的成绩。
审题技巧：1. 仔细阅读题目在考试中，学生面对的地理综合题可能包括选择题、填空题、简答题和论述题等，每种类型的题目都需要认真阅读，了解题目要求和考点。
对于选择题和填空题来说，需要注意题目中的关键词语和数字，准确把握题目所涉及的地理概念和知识点。
对于简答题和论述题来说，要仔细分析题目中的要求，理清思路，明确答题内容。
2. 注意题目的难易程度在审题过程中，学生需要根据题目的难易程度合理安排答题顺序。
一般来说，可以先从自己比较熟悉和容易答题的部分入手，逐步攻克难点和不熟悉的部分。
这样能够在有限的时间内取得更多的分数。
3. 理清问题要求在审题时，要深入理解问题要求，搞清楚题目中的关键词语和要求。
可以通过对问题进行分析和研究，找出问题的解决思路和方法，并结合所学的地理知识给出准确的答案。
1. 扎实的地理基础知识地理综合题的考核范围非常广泛，要求学生掌握扎实的地理基础知识。
在备考地理考试时，学生需要系统地学习地理相关知识，并多做练习，不断巩固和提高自己的地理知识。
2. 灵活运用地理知识在答题过程中，学生需要能够灵活运用所学的地理知识，把握题目的关键点。
对于选择题和填空题来说，要能够迅速准确地判断答案。
对于简答题和论述题来说，要能够把握重点，清晰表达自己的观点和理解。
3. 结合实际情况地理知识是为了理解和解释地球上所发生的现象和规律，因此在答题过程中，学生可以结合实际情况进行分析和推断。
通过运用地理知识，对地球上的自然环境和人文环境进行分析和解释，能够得出更准确的结论。
4. 理性思考，综合分析在答题过程中，需要学生进行理性思考，进行综合分析。
高三地理知识结构及综合题答题技巧指导
前言：以下答题指导只是为你提供每一类问题解答思路而已，同学们在具体答题时，要适当增减一些内容，使答案更加完满。
另外，有些知识难免遗漏，请同学们在学习过程中给予及时增补。
●总指导：心态平稳、审题第一、构建模型、列出思路、规范作答●要答好地理题，你一定要熟记以下地图，这是做题的基础。
1、经纬网，各大洲和各主要国家和各主要地形区的经纬网图，因为这些年高考都是只画经纬线出来让考生来做题的。
2、世界地形图。
注意各主要经纬线经过地形区的地形剖面图。
3、世界气候分布图。
4、世界海陆轮廓图，包括主要河流、湖泊、海洋、海峡、岛屿、半岛分布图。
5、世界洋流分布图。
6、世界自然带分布图。
7、板块构造图。
8、世界各地主要城市及其气候类型。
9、世界主要工业区、农业地域类型、主要农作物分布图。
10、中国各地形区的经纬度。
（东北平原，华北平原，黄土高原，长江中下游平原，东南丘陵，云贵高原，四川盆地，青藏高原，塔里木盆地，准噶尔盆地，内蒙古高原，河西走廊，秦岭，台湾岛，海南岛，北回归线、25°N、30°N、40°N、45°N、90°E、105°E、110°E、115°E、120°E、125°E穿过的地形区）。
11、气压带和风带分布图。
12、中国地形三个阶梯的分界线、季风与非季风区的分界线、三大自然区的分界线、东中西三个经济地带的分界线、温度带、干湿地区的分界线。
13、各种光照地球图的判读方法。
14、各种等值线图的判读方法。
（如等温线、等压线、等降水量线、等高线等）。
●答题总的原则：1.在不特殊指明．．．．的情况下:(1)回答成因或因素类．．．．．．问题都要往两个大的方面去想，一是自然原因，二是人为原因。
自然因素．．．．包括位置（经纬度位置、海陆位置）、气压带和风带、大气环流、地形、气候（光热水）、河流、土壤、水源、洋流、植被、资源（原料）、能源（燃料）、土地等；人为因素．．．．包括人口、市场、交通、劳力、技术、政策、资金、工农业基础、历史等。
高三地理综合题解题技巧：地理过程性分析型
高三地理综合题解题技巧：地理过程性分析型一、考点梳理1.自然地理部分（1）大气受热过程：主要包括太阳辐射、地面辐射、大气逆辐射等大气对太阳辐射的削弱作用和对地面的保温作用等。
（2）热力环流的形成过程：主要包括近地面冷热不均引起的大气垂直运动、同一水平面上气压高低的变化、空气的水平运动、等压面的弯曲变化及热力环流的典型案例（如山谷风、城市风、海陆风等）的形成过程。
（3）三圈环流的形成过程：主要包括全球主要气压带、风带的形成过程及低纬环流圈、中纬环流圈、高纬环流圈的形成过程等。
（4）常见的天气系统或气象灾害的形成过程：主要包括气旋（或低压）、反气旋（或高压）、冷锋、暖锋、台风、寒潮、洪涝、干旱及旱灾、锋面气旋等常见天气系统或气象灾害的形成过程。
（5）地壳内部物质的循环过程：主要包括岩浆转化为岩浆岩、地表岩石转化为沉积岩、所有岩石转化为变质岩、所有岩石转化为岩浆等。
（6）外力作用对地表形态的影响过程：主要包括风、海浪、流水、冰川等外力作用对地表形态的影响过程及形成的地貌（如沙丘、冲积平原、山麓冲积扇、河口三角洲、黄土高原千沟万壑的地表形态、地上河等）的过程。
（7）水循环的过程：主要包括水循环（如海陆间水循环、海上内循环、陆上内循环等）中的蒸发、水汽输送、降水等环节的过程，河流的春汛、夏汛、凌汛的形成过程等。
（8）海水运动的形成过程及其对地理环境的影响过程：主要包括北印度洋季风洋流等大洋表层洋流分布规律的形成过程、海洋渔场的形成过程等。
（9）主要地质构造及其构造地貌的形成过程：主要包括褶皱、断层、火山、海沟、大洋中脊、海岭等地质构造或构造地貌的形成过程。
（10）地质灾害的发生过程：主要包括地震、滑坡、泥石流等地质灾害的发生过程。
2.人文地理部分（1）聚落的形成过程：主要包括不同地理环境条件下聚落（如乡村、城市等）的形成过程及其差异。
（2）城市化的过程及城市内部功能区的分化过程。
（3）不同区位因素的变化过程及其对工农业等生产活动的影响过程。
高考地理综合题答题技巧总结（2篇）
高考地理综合题答题技巧总结一、前提：熟悉区域地理，掌握双基和主干知识。
二、基础：明确高考地理常见简答题的答题思路。
三、关键：熟悉近几年地理考题常见的答题模式地理考题常见答案的组织模式之归纳1)原因(自然、人为)2)条件(有利、不利)3)影响(正面、负面)4)区位(自然、社会、经济)5)效益(经济、社会、环境)7)重大工程意义(两端、中间)或(政治、经济、民族、国防)8)要素(总量、结构)9)评价(积极、消积)常见的地理特征描述答案组织模式之归纳2)位置特征(经纬度位置、海陆位置、半球位置、相邻位置)3)水系特征(支流、流程、流域、流向)4)水文特征(流量、水位变化、流速、含沙量、结冰期)5)降水特征(降水总量、雨季长短、季节变化)6)气候特征(气温、降水、季节组合)7)地形特征(地形类型、地势起伏、主要地形区、海拔状况)10)地理事物的分布特征和分布规律(主要从空间分布(是否均匀、空间变化规律)和时间分配(季节和年际变化的大小)两方面概括)◇分布规律问题：从总体上看是把握"点""线""面"是哪种分布趋势1)"点"状分布一般有"沿某个方向区域较稀或较密";或该地理事物在某地理事物的分布方位。
2)"线"状分布应说明其沿哪个方向的走势及其稀密特点。
3)"面"状分布应说明该地理事物的分布范围，即东南西北的界限;或该地理事物在某地理事物的分布方位及大致的面积。
4)"点、线、面"综合考虑解答。
四、提升：明确题中常见行为动词的答题要领简述-简单扼要叙述，须把握要点;简析-简单分析，提出论点即可;描述-对事物的外部特征予以描述;综述-对事物的总体特征予以概括叙述;说明-对原理、成因、规律进行说明;写出-对图像或事实的主要内容予以呈现;分析-对地理事物或现象予以剖析、分解，分析原因、分析局部事物在全局中的地位或作用，如分析区域发展的优势与不足，分析事物间的联系等;对比(比较)-列表比较相同、相异、相反、相似的地理事物，可先后对比或并列对比;分析相同事物间的差别、不同事物间的联系;评价-对地理环境、措施、对策、布局进行实施可行性评价或优势与不足评价，这需要平时树立科学的观点，具备正确的地理思想;概括-对文字材料或图像内容予以概括要点等。
高中地理综合题解题思路讲解(二)
❖ ⑤政府或国家对生态环境的保护；
❖ ⑥地形复杂，多高山深谷，人类活动干扰小；
❖ ⑦自然灾害影响小；
❖小试牛刀
题型归类—某地区物种丰富与否的成因
❖ 例题2. （2015年课标I卷）阅读图文材料，卤虫生存于高盐海域，以藻类为食 ，是水产养殖的优质活体饵料，也是候鸟的食物来源，美国大盐湖（图7）属 内陆盐湖，卤虫资源丰富，20世纪50~70年代，大盐湖卤虫产业规模小，产 品需低温运输，主要用于喂养观赏鱼类，80年代以来，随着水产养殖业快速 发展，大盐湖卤虫产业规模不断扩大。
❖ ①大陆架水域，海水较浅，阳光充足，光合作用强盛；
❖ ②寒暖流交汇处，海水受到扰动，形成水障；或冬季冷海水上泛或上升补偿
❖ 流，将深层营养物质带到表层；或者洋流流动处，海水受扰动，营养物质
❖ 上泛；
❖ ③入海河流带来丰富营养盐类，浮游生物繁盛，鱼类饵料充足；
❖ ④广阔的生存空间，环境优越，繁衍物种多；
上泛；
❖ ③入海河流带来丰富营养盐类，浮游生物繁盛，鱼类饵料充足；
④广阔的生存空间，环境优越，繁衍物种多； ⑤物种天敌少，繁殖快； ⑥政府或国家对生态环境的保护，提供了良好的栖息之地； ⑦人为干扰小，例如捕捞少；
高中地理综合题解题技巧总结
❖ 先审题，再读材料。 ❖ 审题时，先抓住关键词，例如“行为动词”，明确考核级别。例
❖ 例题1. （2016年课标I卷）阅读图文材料，完成下列要求。 某科考队8月考 察堪察加半岛，考察中发现，勘察加半岛北部发育苔原，南部生长森林；东 西向气候区域差异显著；大型植食性和肉食性野生动物数量较少，但冬眠杂 食性且善捕鱼的熊的数量较多；大量来自海洋的鲑鱼溯河流而上，成为熊的 重要食物。图6示意勘察加半岛的地形。
【高中地理】高中地理综合题解题技巧
【高中地理】高中地理综合题解题技巧眼过千遍不如手写一遍，为了帮助在校高中生，特别整理了“高中地理综合题解题技巧”一文，详情如下：高中地理综合题的解决技巧综合题，又称非选择题、开放题。
该类试题有别于填空、选择类题目。
最大特点是，学生必须在理解题意的基础上，通过自己组织文字，才能完成对题目的有效回答。
它能够起到检验学生思维的深度和广度，以及对地理问题的表达能力。
近几年，在高考文科综合能力测试中，第36题(2021年文科综合能力测试分36、37两题)的地理部分综合题，包括学科内综合和跨学科综合，一般占到56分，换言之，占地理总分值的56%。
由于地理学科综合性强，该试题的得分率普遍较低，而且高低相差很大，这直接关系到考生文科综合能力测试的总体成绩。
因此，提高分析综合题的能力，掌握求解综合题的技巧，减少失分率，对于提高考试的总体成绩至关重要。
（1）技能越来越少。
问尽可能少的问题，回答尽可能多的问题。
如果你不确定自己害怕漏掉答案，你最好回答更多的问题，比如回答关于位置因素的问题。
然而，为了节省时间，更重要的是复习好问题。
如果你问自然原因，你不必回答人为原因。
此外，我们应该突出重点，不要滥用我们的观点。
(2)具体与模糊的技巧。
如答起来没把握可适当模糊，否则自露马脚反而失分，但填空题除外。
如：台湾为什么多地震?如果不清楚台湾位于亚欧与太平洋板块之间，则模糊答法为：台湾位于板块边缘，地壳不稳定，易发生地震。
千万不能答为：台湾位于印度洋与亚欧板块之间。
（3）组织和段落技巧。
一个问答段落或一个答题段落一方面，最好标记关键点序列号，并垂直排列序列号，这样组织清晰，上下文清晰，评分老师可以快速判断分数，而不会漏分。
一段话从头到尾都没有标点符号，这会让人们不愿意看得更多，他们也不会得到应得的分数。
(4)层次与逻辑的技巧。
答出结论与原因后再陈述结论，原因叙述要象跑接力赛一棒接一棒、层层递进，不能认为自己知道而省略过程，从而一步到位。
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岩石圈物质的循环
③变质作②用 变质岩 ③
重熔再生作④用
沉积岩
④ 岩浆
② 外力作用 岩浆岩 ④
① 冷却凝固
地表物质经过风化、侵蚀、搬运等过程后，堆积在地势较低的 地方，经过压紧固结形成沉积岩；在沉积岩的形成过程中动植物遗 体或遗迹逐渐变成化石；随着板块挤压，含有化石的岩层逐渐被抬 升到地表。
【错题重做】
【段三】1、.阅读图文材料，完成下列要求。 阿拉斯加州位于北美大陆西北端，三面环
海，面积171万平方千米，是美国面积最大的 州，西部海岸有美丽的峡湾风光。 （1）简述阿拉斯加西海岸峡湾地貌的形成 过程。（3分）
冰川侵蚀形成（U型）谷地（1分）， 后气候变暖，冰川消融（1分），谷地 下端被海水入侵淹没（1分），形成峡 湾。
多湖泊沼泽，地下水位高； 春季和初夏气温高，风力强， 蒸发强烈；随土壤水分蒸发 盐分在地表集聚。（3分）
原因即过程
【巩固练习】
1、【2013年山东文综，26（1）】
阅读材料，回答下列问题：
年降水量仅200mm左右但蒸发量达
1600mm的银川平原，因黄河贯穿，湖泊
知识搬家 众多，加之贺兰山的“守护”，盛产稻
缅甸的翡翠是岩浆岩在高压条件下经变质而形成。清代，主要
是人工在旱季采集河床上的翡翠石料（也称水石，如图a），现在
则使用大型机械采掘。左图为缅甸翡翠主产区分布示意图。图b为M
地区的人们在左图M地区地表发现的海螺化石。
（1）推测乌龙河“水石”的形成过程。
M
（1）位于板块交界处，地壳活跃， 岩浆侵入形成岩浆岩；后经高压作用形 成变质岩；再经地壳运动，地壳抬升； 被外力侵蚀、搬运、堆积而形成。
断 裂
盆
下地
陷
低 洼 处 集 水
内 流 湖
水 走 盐 留
盐 池
区域认知 综合思维 地理实践力
•岩层断裂下陷形成盆地；（2分）流水（河水）在盆地最低洼处汇集成湖；（2 分）地处内流区内，流水（河水）带来的盐分长期在湖泊内累积，形成盐池。 （2分）
二、人文地理部分：
山【西20省17焦年煤全资国源II丰，富37，（其2、（少灰33，分、）和4采）（硫用】分企公3含、业路量阅分运较读散低图输，，文，所单资在生料厂运产，原输的完料冶成过和金下程焦产列中供要品，应求的）全。量国（所较并2以4出分口）。 据调查，1998年山西省有汽18车00余（家卡小车焦）企数业。量随多着，国尾家气相关排政放策量和大法，规的原实料施， 山西省逐步关停这些小焦和化产企业品，装至卸20、14运年已输形过成程4千中万存吨在级煤焦化炭园散区落和、14煤个500 万吨级焦化园区，极大地粉改漂变了浮该等产问业题污。染严重的状况。下图示意1994年和2014
原料、产品的自身特点和分布状况，装卸，运输途中等。
二、人文地理部分：
【2017年全国II，37（2、3、4）循】环3、经阅读济图的文三资料个，原完则成下：列要求。（24分）
山西省焦煤资源丰富，其灰一分资和源硫分输含入量减较量低化，；所生产的冶金焦
供应全国并出口。据调查，1998年山西省有1800余家小焦企业。
考查内容
分
值
分析生产过程中污染严重的原因。
6
指出运输过程中存在的污染问题。
4
推测在生产过程和运输过程中减少环境污染的措施。 6
分析当地沼泽获得稳定水源的原因及过程
4
说明冲积扇其形成过程
4
【2013年全国2，37（1）】阅读图文资料，完成下列要求。
原产澳大利亚东北部热带 雨林中的几种高大桉树，主 根深扎地下，能大量吸收地 下水。这几种桉树适应性强， 生长迅速，3-5年即可成材， 统称“速生桉”，我国西南 地区某地引种速生桉作为造 纸原料。下图中a、b分别示 意该地速生桉种植前、后的 变化。 （1）读图a，分析当地沼泽获得稳定水源的原因及过程。
区域认知 程中，对减少环境污染可采取的措施。（6分）
生产过程：（由于规模大，实力强，）可以采用
清洁技术和设备，（减少能耗，提高资源利用 率）；可以采用控制排放或回收再利用等技术和 设备，（减少废弃物排放量，降低废弃物对环境
综合思维 人地协调观
的危害。）
运输过程：（由于生产集中，）可以修建铁路专
用线，采用封闭运输。
【指点迷津】
一、概念探知：地理过程是指地理事物和现象发生、发展、演变的过程，强调 地理事物和现象的时间变化特征。过程性分析型综合题考查方向主要为:
①有限时段内的依时行为。在一定的时间间隔内，尽可能详尽地记录地理现象 的依时行为，从中发现地理事实变化规律，以便推测该时段之前或之后的变化状 况；
②对未来可能发生的地理行为进行模拟和预测。 ③研究地理过程与地理分布之间的耦合关系。从而把地理学的规律统一于时间 与空间的共同基础之上。
大气降水 沼泽(地表水） 冰雪融水
地下水
植被截留的大气降水 下渗的雨水 地下水
过程：截留大气降水，减缓地表径流，增加雨水下 渗，（在山地形成水分蓄积地带，）（通过地表径 流和地下水）为沼泽提供稳定的水源。
2.阅读图文材料，完成下列要求。 运城盐池被称为“中国死海”，位于山西省唯一的内流区内，地
处中条山山前断陷带。运城盐池自古就是中国食盐生产重地，有 “南风起，盐始生”之说，近来考古学家在盐池附近发现了古代 “池外有堤，堤外有滩，滩外有渠”的护宝堤堰体系。从上世纪80 年代开始，运城盐池由食盐生产逐步转为盐化工生产。下面为运城 盐池相关区域图和盐池护宝堤堰体系示意图。 （1）描述运城盐池的形成过程。（6分）
随着国家相关政策和法规的二实资施源，山再西利省用逐化步；关停这些小焦化企
业，至2014年已形成4千万吨级焦化园区和14个500万吨级焦化园
区，极大地改变了该产业污三染使严废重的弃状物况再。生下资图源示意化1。994年和
2014年山西省焦化厂布局的变化。 （4）推测山西省建立大型焦化产业园区后，在生产过程和运输过
3、读图，完成下列各题。 下图中所示的平原地区在20世纪60年代频发沙尘暴。
因沙尘中有较多的盐尘，该地区的沙尘暴被称为“白风 暴”。 （1）在开垦的同时，大量引河水灌溉。简要分析在该地 区大量引河水灌溉对土壤的影响，并说明其发生过程。
（1）导致次生盐碱化、盐渍化； 大量引河水灌溉，使地下水位上 升，当地下水位上升至土壤层， 因蒸发旺盛，水中的矿物质(或盐 分)在土壤或地表不断积累。
1.了解过程性分析型综合题的概念，明确答题过程 中应注意的事项。 2.通过研做习题培养分析过程性分析型综合题的解 题技巧，提高学生综合思维能力。 3.通过学习，改进做题方法，提高做题的信心。
在地理高考命题中，对考生的基本原理推导和 基本地理过程分析的描述、分析能力验证越来越 突出。地理过程性分析型综合题日趋得到高考命 题者的青睐。此类试题怎么设置、有什么特点、 应如何有针对性的进行解答呢？
（2）说明图中M地区河谷地貌的类型，并说明其形成过程。
（2）V型河谷。地势高差大，水流湍急，河流下蚀作用显著。
地势低洼处 地上河两侧
大水漫灌 调水线路两侧 水坝回水区内 海水入侵
盐
分土
随
地 蒸水
地 （
下 发分
水 位 高
旺 盛
蒸 发 到 地
பைடு நூலகம்
表
集
次 生 ） 盐 碱 化
聚
1、学会总结某一类问题或现象的思维建模， 并在解决实际问题时打破模版具体问题具体 分析；
年山西省焦化厂布局的变化。
（2）分析20世纪90年代山西省焦化产业生产过程中污染严重的原因。（6分）
设备
（2）（企业规模小、数量
生产工艺 劳动力素质 工厂的数量
众多，）技术水平低，设备 落后，（生产过程中）能耗 大，废弃物排放量大，污染 点多面大。
运输原工具、燃料的品质
（3）指出20世纪90年代山西省焦化产业运输过程中存在的污染问题。（4分）
2、学会利用参考答案，提高综合题答案要 点的准确性和逻辑性。
二、平时学习过程中要注意自我知识储备 （1）对基本概念、基本地理原理、地理规律要充分理解和掌握。 （2）学会使用地理语言描述地理现象。 （3）平时注意观察身边事物，培养理论联系实际的能力。 （4）培养良好的语言表达能力。
三、答题过程中应注意的事项：
（1）时间性：答题过程要遵循发生、发展、演变的先后顺序。如地理事物的发 生过程：a→b→c→d，不能写成d→c→b→a，要注意过程的时间性。
（4）精细化：答题过程要精细化，既然是一个过程，就要把每个过程都逐一写 下来，切忌一个过程一句话就概括完毕。但不能出现滔滔不绝、下笔千言，不能 把简单题写成小作文。
【专题突破】 一、自然地理部分：
【2013年全国II，37（1）】阅读图文资料，完成下列要求。
原产澳大利亚东北部热带雨林中的
几种高大桉树，主根深扎地下，能大量 吸收地下水。这几种桉树适应性强，生 长迅速，3-5年即可成材，统称“速生 桉”，我国西南地区某地引种速生桉作 为造纸原料。 下图中a、b分别示意该地速生桉种植前 、后的变化。 （1）读图a，分析当地沼泽获得稳定水 源的原因及过程。 原因：山坡上的天然次生林和灌丛能涵养水源。
高三地理下册高效课堂 精品课件
市实验中学 地理组
高三地理一轮地理复习一微专题
过程性分析型综合题解题技巧
考情分析
考卷
题号
呈现形式
综合题36（2） 区域图+文字 2017 全国卷2 综合题36（3） 区域图+文字
综合题36（4） 区域图+文字 2013 全国卷2 综合题36（1） 区域图+文字
2013 山东卷 综合题26（1） 区域图+文字
冰川运动，向下刨蚀；
气候变暖，海水倒灌。