六年级散文阅读资料
小学六年级散文：我的小屋
我的小屋
本文是小学关于小学六年级散文的我的小屋，欢迎阅读。
每个人都有一个属于自己的小屋，而我，也不例外。
它不豪华，没有殉丽多彩的装饰，也不够宽敞，但我非常的喜欢它。
我的小屋大约有30平方米，一进门你就可以看到美好的阳光，让你充分感到它的温暖，而且还把我的小屋照得亮亮的。
我每天都会在小屋里静静地做作业，聚精会神地看我喜欢看的小说当我高兴的时候，还会在小屋里跳皮筋，练练舞蹈，弹弹电子琴，画画，唱唱歌，自由自在的在小屋里玩耍，在这里，我不用怕老师的批评、妈妈的唠叨。
当我伤心的时候，我便跑到小屋里来放声大哭；当我开心的时候，我便在小屋里狂欢。
你说，我是不是像只自由的鸟呢？小屋是我自由的天堂，也是我学习的天地。
在我的书桌上，有一个我最爱的台灯，当我写作业是看不到的时候，我便打开它来助我一臂之力，台灯旁边是我的笔筒，里面装着我最常用的笔，每次写作业我都会用笔筒里的笔，书桌的上面就是书柜，里面有许多令我百看不厌的书，有杨红樱阿姨写的《女生日记》、《假小子戴安》、《五三班的坏小子》等，还有作文书、童话书、日记书等，不过，我最爱看的还是一些校园小说一系列的，最近我买了一本《天堂来信》，这可是获得冰心奖的哦！书桌旁边是我心爱的小床，我每天晚上都会在这里入睡，当我写作业累的时候，就在我的小床上躺一会，当我高兴的时候，有时还会在上面打个滚，当我受到委屈的时候，便趴到上面，这样会好受一些的。
这就是我的小屋，如果你喜欢，随时欢迎你的到来！。
人教部编版六年级语文上册文学阅读专项训练含答案
人教部编版六年级语文上册文学阅读一、散文阅读。
敬畏生命的依米花①非洲的戈壁滩上有一种叫依米的小花。
那里炎热的气候和干旱的土壤只适合生长根系较庞大的植物，而依米花却除外，它只有一条细长的根茎。
在那样的气候中，又在茫茫戈壁滩上，它得用五年的时间才能完成根部对泥土的植入，到了第六年才吐蕊。
让人惊叹的是依米花非常奇特，每朵花有四个花瓣，一个花瓣一种颜色，红、黄、蓝、白，煞是娇艳。
更让人惊叹的是，这种经过漫长的积蓄、扎根才开出的四色小花，花期只有两天，两天过后依米花连花带茎一起枯萎死亡。
②五年扎根，六年吐蕊，两天花期。
依米花一生都在与恶劣的自然环境抗争，仅仅为了两天短暂的花期。
它的美丽让我们无法想象这需要怎样的顽强和耐力。
③茫茫天地间，风沙可以随时肆虐它，动物可以随时吞噬它，虫子可以随时咬蛀它。
在恶劣的环境下，依米花是脆弱的，然而它挺住了。
我想，它细小的茎脉里肯定有火一样的信念在支撑着它：开花，开花，热烈而又坦然地开花！它薄薄的花瓣绽放着生命最亮丽的光彩。
天地不会为之动容，而我却无法平静。
④小小的依米花是插在非洲戈壁上的一面面旗帜，是流动在非洲戈壁上的一朵朵彩云，是燃烧在我们视野里的一支支火把，执着而又热烈，平凡而又绚丽。
⑤每个人来到这个世界上最初都是一样的，只是有的人遇到一点困难就退缩，后来自己把自己抛向庸庸碌碌的一面。
有的人却像依米花一样，尽管卑微，却在命运无常的风云里做着不懈的抗争，然后开出自己的花朵。
试问：你是否像依米花一样，困苦磨难过后，给这个世界开出了自己的花朵？⑥敬畏生命的依米花，敬畏一种至高的心灵海拔。
(有删改)1. 第①段中作者两次提到“惊叹”，依米花让人“惊叹”的原因是什么？请简单概括。
______________________________________________________________________________________________________________ 2. 第③段中作者说“我想，它细小的茎脉里肯定有火一样的信念在支撑着它”，这里“火一样的信念”指的是什么？用波浪线画出相关语句。
友善_六年级散文
友善
本文是关于六年级散文的友善，感谢您的阅读！
子曰：“仁者爱人。
”唯有心存爱和善的人，才能够尊重他人，关爱别人，平等地对待每个人。
在生活中，每个人都应该做个友善的人。
记得又一次，我跟爸爸妈妈去上海办事。
我们人生地不熟，根本不知道怎么走到办事点，于是便找到一位叔叔，向他问路，没想到他说完却说我们听不懂，要亲自带我们去。
一路上，这位叔叔时不时地回头看看我们是否走丢，叮嘱我们要跟上，别落下了，还和爸爸亲切地聊天。
我和妈妈一度以为他是要骗我们的，但看他的态度这么诚恳，才一直没说。
谁知他把我们送到目的地后就折回去了，我顿时对他充满了敬意，这才是人与人之间该有的友善呀！
友善是美好的品质，让我们一起做个友善的人吧！
本文来自于互联网，仅供参考和阅读。
小学六年级散文：生如夏花_2
生如夏花本文是小学关于小学六年级散文的生如夏花，欢迎阅读。
有时候当浓稠的黑暗吞噬整片天空时，躲在狭小的屋子里，终不敢开灯，或许是怕灯光照射出本不属于这个年纪的悲伤。
最终散漫在心尖的是孤独感。
90后身上的标签数不胜数，但是真正了解90后的也只有我们自己，我们有独生子女的孤独感，也有在繁重学业压力下的挣扎。
但是我们终会像生如夏花般灿烂绽放。
母亲把我降临在一个寒冷的腊月中，那天窗外的世界盖上了一层轻纱，洁白的雪花很是好看。
母亲说当时见到我的第一眼便知道我会像生如夏花般璀璨。
因为即便漫漫冬季冻结了窗外的风景，也没阻挡我遇见母亲的第一抹微笑。
母亲说我会是个乐观的孩子。
夏花的绽放确实精彩，但这也来源于它的梦想。
说到梦想，也真是个沉重的词，与梦想间的沟壑也在于“想梦”和“追梦”之间。
跨过了重重障碍，到达梦想的彼岸便会有拥抱天地的畅快。
但也不乏原地守候者，他们的落魄源自缺少夏花的灿烂。
梦想的追随是需要执着的，打败梦想的是时间么？不！齐白石27岁才开始学画画。
打败梦想的是现实么？不！越王勾践可以充分反驳。
有记者曾问科比，你为何如此成功？科比反问记者，你知道洛杉矶凌晨四点的样子么？记者沉默了，科比又继续说，我知道每一天凌晨四点洛杉矶的样子。
如果再把一切都怪罪给时间和现实……其实打败你的从来都不是别人，而是你自己。
人最先衰老的从来不是容貌，而是那份不顾一切的闯劲。
如果现实是一座囚牢，那么也只有自己，能将自己救赎。
梦想只存在想不想，并不是能不能的问题。
有时候拥有一个简单的梦想也是一件幸福的事，努力去追随并实现，那也着实来之不易。
那天去医院看望不幸发生严重车祸并左腿截肢的老师，医院里弥散着呛鼻的消毒水味，老师住在病房的角落位置，她消瘦了许多，真是件让人心疼的事。
她对我们说了很多话，她是个乐观的人，即便得知要截肢时，也不曾泪眼婆娑，但是想到今后可能不再方便给我们授课时，她看着我们落泪了，深情地对我们说：“能够站在讲台上一直是我引以为傲的事，你们就是我的梦想啊。
小学六年级散文：阅读,我的最爱
三一文库（）小学六年级散文
阅读，我的最爱
时光蹉跎，像一只飞鸟轻轻掠过。
转眼间，我
已不再是哪个牙牙学语的小女孩了，十几年光
阴闪闪而过。
爱，最爱是个什么名词？如果爱
是滋润心田的甘露，那么最爱就是精神支柱。
“萝卜青菜各有所爱”，我最爱的是什么呢？不
用猜了，看我这样“夸夸其谈”就知道我非“
凡人”。
我最爱阅读、
我已忘记我是什么时候认识阅读这个词的含义！但我只知道我已经臣服于它，我的生命离不开它，它是我的最爱。
阅读，让我畅游于文字的海洋。
在阅读中，我
认识到了站在时代高峰高呼“路漫漫其修远兮
吾将上下而求索”的屈原；从诗句“剑外忽传
收蓟北，初闻涕泪满衣裳”认识到了爱国诗人
白居易；从“举头望明月，低头思念故乡”传
出的阵阵乡愁让我感动。
阅读，让我回味于我们住过悠久的传统美德，“桃园三结义”让我看到了兄友弟恭，兄弟情；“孟母三迁”让我看到了母爱的伟大。
20 × 20。
小学六年级散文：心远地自偏
心远地自偏本文是小学关于小学六年级散文的心远地自偏，欢迎阅读。
几个企业高管，一次说走就走的旅行。
他们一路攀登，一路微博直播。
殊不知，这只是一场虚伪的形式，他们的心灵依旧沉浸在都市的生活定式中，肉体虽然远离纷繁，可灵魂却被一条名为“网络”的绳索牵绊。
当他们身处山顶时，仍然不忘摆弄手机，这说明他们根本没有从都市中“逃离”出来，逃不出心灵的禁闭，又怎么能算真正的逃离？纵使风景莽莽苍苍，他们也领略不到大自然真正的风光，那是独属于淡泊者的风光。
真正的“逃离”不应该仅仅是口头上的，更应该是心灵上的。
那无关乎地点环境等一切外在因素，只源于“心远地自偏”。
内心嘈杂，即使身处山林，亦不能平静，因为内心对外界的牵绊依然没有斩断。
内心安静，即使身处闹市，亦可以自成一片清净天地。
“逃离城市”应该是一次全身心的放松，忘记外界的俗世尘埃，脱离社会的层层迷雾，当自己站在什卡山巅，举目仰望四方的无垠白雪之时，便可找到自己心灵的安宁，领略天地之浩大。
我们即使身处俗世，但却万万不可做俗世的奴隶，否则即使我们是肉体的主人，可心里却被一条名为“习惯”的锁链所禁锢。
无论何时，我们都要记住保持自己心中的纯然与宁静，人生道路还长，只要守住心中信仰，即使环境再为混乱也不会迷失自己。
陶渊明伴随着一园菊花，周敦颐守护自己的一池白莲，苏轼遥望天边的皎月。
即使前路迷茫，狂风暴雨，可他们却巍然屹立，只因为内心的安宁，无论何时何地，他们都能坚定的踏出脚步，稳步前行。
旅行，给自己压抑的神经放个假，忘记那些不快与烦恼，痛苦与压力，纷繁与紧张，想着自己是一个游侠，独行与天地之间，仰视日月山川，聆听风啸雷鸣，从钢筋与水泥的世界中解脱出来，真真正正了解这个广大的世界，感悟自己的人生。
【小学散文阅读】六年级散文阅读《一朵早醒的桃花》有答案
【小学散文阅读】六年级散文阅读??《一朵早醒的桃花》有答案六年级散文阅读——《一朵早醒的桃花》有答案一朵早醒的桃花残冬季节，世界颓败了，天地间亮丽的色彩全都熄灭。
小院里那株矮小的桃树落尽了叶子，苍黑的裸枝守着它丑陋的疤痕，伛偻在荒秽的角落，卑怯而孤寂。
我想念一朵小花。
这是一朵早醒的桃花，它曾经开放在这株树的一根枝条上，灼灼的颜色将我照亮。
至今它那轻柔的枝条还拂动我的记忆，使我舒畅难禁。
那时末空正阴郁。
这座被世界遗忘的小院，守着一隅冻土冬眠，白昼和夜晚同样的寂寥，没有色彩，没有生命的消息。
而这朵花却骤然开放了，它独自立在枝头，大胆地舒展那娇小的花瓣，畅舒生命中全部的芳香和颜色，露出新鲜的浅笑，这死寂的世界顿时洋溢着生气。
它张开纯真的眼睛，看这寥落的小院，看满院的秽土和残枝败叶，看那白寂的墙和苍灰的楼房，它的眼色越过萧索的棚栏，投向那冥漠的茫茫天宇。
高邈的天空连同它覆盖下的万物冰冷地斜睨它，这朵早开的小花，它太小了，太轻、太微弱了。
但它毫不羞怯地染红自己，红得那么深，那么浓艳，那么沉醉，无忌无讳地红，不掩不遮地红，在天边灰暗的背景上孤独地灿烂。
它就在这一根丑陋的枝条上，独自营造着春天，充实它绚烂的年华，享受它美丽的生命。
它控制不住生命的喜悦，笑出声来，声音是那么甜柔新鲜，昏梦的枝条和上下的根须都听到它这无所不在的声音。
于是生命在粗糙的皮下波动、流淌，聚成苞蕾，又有一朵开了，又一朵……一簇簇一团团的花，占领了所有的枝条。
这些追随者，摹仿它的颜色和姿态，拥有和分享着春天。
于是引来一阵阵和暖的风，在它们的花瓣上亲昵地抚摸，把它们美艳的故事，四处张扬。
于招来一滴滴露珠，依偎着它们的娇靥旋舞虹彩，于是引来一群群异乡的蜜蜂，围绕它们嘤嘤飞鸣，倾听那些甜密的销魂的诉说。
观赏者们群集而至，他们从灰袍中伸出头来，赞美说：这些春的使者，生命的先觉者，领风骚的佳丽，真是三春第一红，百卉第一香啊!但那朵最早开放的小花此刻却隐没了，人们不认识它，不知它寄托在那个位置。
适合五六年级学生阅读的经典散文
五六年级适合阅读的经典散文
一、老舍：《四位先生》、《我们家的猫》、《五月的青岛》、《济南的冬天》等
二、巴金：《繁星》、《海上的日出》、《怀念萧珊》等。
三、鲁迅：《从百草园到三味书屋》、《秋夜》等
四、周作人：《故乡的野菜》、《谈酒》。
周作人的散文集平淡冲和部分非常好。
五、朱自清：《匆匆》、《绿》、《荷塘月色》。
等
六、林语堂：《秋天的况味》、《说北平》等
七、冰心：《再寄小读者》、《樱花赞》、《小桔灯》等。
八、钱钟书:《吃饭》、《说笑》等。
钱的散文偏难，建议程度好的同学看。
九、丰子恺：《白鹅》、《杨柳》等
十、沈从文：《时间》
十一、梁实秋：《孩子》、《谈考试》、《养成好习惯》等。
《梁实秋散文集》、《雅舍谈吃》都不错。
十二、季羡林：《清塘荷韵》、《听雨》、《漫淡散文》等
十三、汪曾祺：《故乡的食物》、《夏天》、《冬天》等。
汪的《人间草木》和《知味集》值得推荐。
十四、张爱玲:《天才梦》、《论写作》、《到底是上海人》等
十五、余光中：《听听那冷雨》
十六、史铁生：《秋天的怀念》、《我与地坛》、《合欢树》等
十七、龙应台：《目送》
十八、张晓风：《我喜欢》、《初雪》、《我交给你们一个孩子》等。
小学六年级散文：童年_5
童年
本文作文是关于六年级的散文童年，欢迎阅读。
童年，
由一件件傻事编织而成，
由一张纸笑脸汇聚而成，
是一段——
天真无邪的时光。
童年，
多么悠闲，
光着小脚丫儿，
浸在清凉的溪水中，
水中泛起一道道涟漪。
童年，
多么自由，
戴顶漂亮的帽子，
飞奔在无垠的原野上，
地上留下一串串脚印。
童年，
多么有趣，
挽起洁白的袖子，
爬上嵌着苔藓的大树，
枝上惊飞一只只小鸟。
童年，
多么惬意，
昂起小小的头，
坐在夜空下幻想广寒宫，夜幕上眨着一双双眼睛。
童年，
我们都是懵懂的孩子，每天无拘无束，
没有任何烦恼，
却向往着长大。
六年级:杨雅华。
关于六年级小学生阅读的优秀散文
关于六年级小学生阅读的优秀散文散文阅读是一种能够陶冶人的情操的文章阅读!以下是由店铺收集整理的关于六年级小学生阅读的优秀散文，欢迎阅读!关于六年级小学生阅读的优秀散文：窗口窗口很小，窗口又很大，人的心却很小。
远远的山林云雾、人禽鸟兽，都融入其中，尽收眼底。
人处在其中，追溯到起源时，原来他们都是或远或近的亲戚。
可是人却那么心胸狭窄，此时正合计着如何去征服其他的远亲近邻，即使同一种族的成员也不放过。
站在明净的窗口，拥有一个高倍显微镜：每一个小小的细胞，都是那么清晰、真切，几乎不敢相信，面前就是我们日日生活的大千世界。
处处留下创造、私欲和罪恶的，那便是自诩最高等、最伟大的人!最好还是安上一层薄纱吧，或者就装一块高级滤纸，否则太抹杀人类的功绩了，或许一些人看了会大感不快的!关于六年级小学生阅读的优秀散文：飞黄腾达今与昔飞黄腾达，飞黄腾达，锦绣金球红罗轿，对对金瓜映彩华。
吹吹打打，吹吹打打，一溜溜高头骏马前开道，喇叭呜呜，喇叭呜呜，队队彩旗随风洒。
耀武扬威，披红挂彩，谁敢仰视尊官驾?闹哄哄，走州过县，衣锦还家。
抬轿的，累得汗如麻，吼道的，蹦得筋儿岔，吆喝的，叫得嗓子哑，为尊驾，谁人又不吹喇叭?不可一世，不可一世，谁不仰慕为官的，威风八面，富贵荣华。
昔日官威算得啥，君可见，而今队队轿车扬喇叭。
不须红罗轿，何须金银瓜，吆喝吼道能多远，到而今，数里之外鸣喇叭。
声儿到，影儿佳，乌黑的壳，透亮的纱，何须问，谁在干啥，只需看，多少轿车卷风沙。
何须问，谁的官大，只需听，有多少喇叭。
关于六年级小学生阅读的优秀散文：深海你，是我的深海，来自望不穿的未来。
你是我的深海，我永远守望的深海。
而我，只是一颗微尘，不足以在你的世界停留一分一秒，是不足以留下任何记忆的过客。
在你眼里，是否我从未存在，或许有一天，你会想起，曾经有一个熟悉的面孔一直守护在你身后，久久不舍离开。
我是一颗尘埃，懦弱而又胆小的尘埃，永远融入不了我的深海。
害怕黑暗的存在，害怕你的离开，害怕当你转身时看见卑微而又弱小的我，害怕我的眼泪忍不住落下，惊扰到前方的你。
部编版六年级上册必背现代散文
部编版六年级上册必背现代散文
概述
本文档将介绍部编版六年级上册必背的现代散文。
这些散文选
自当代作家的作品，旨在培养学生的阅读理解能力和语言表达能力。
下面将逐一介绍每篇散文的主题和内容。
散文1: 《鲁迅》
这篇散文主要介绍了中国近现代伟大作家___的生平事迹和他
在文学和思想领域的贡献。
通过阅读这篇散文，学生们可以了解
___的思想观点和他对社会现象的独特见解。
散文2: 《大自然的力量》
这篇散文描述了大自然的壮丽景色和无穷力量。
通过描绘自然
中的美景，鼓励学生们珍惜环境，保护我们的地球家园。
散文3: 《我的爸爸》
该散文以一个孩子的视角，描述了孩子眼中的父亲形象。
通过
这篇散文，学生们可以更好地理解父爱的重要性，并对他们自己的
父亲有更深的感悟。
散文4: 《乡村四季》
这篇散文以四季变化为线索，描绘了乡村的美丽景色和生活情景。
通过观察自然界的变化，学生们可以体会到大自然的魅力以及乡村生活的简单和幸福。
散文5: 《珍惜时间》
这篇散文告诉我们时间的宝贵和不可逆性。
通过故事的讲述，鼓励学生们珍惜时间，合理安排自己的学习和生活，努力实现自己的梦想。
总结
部编版六年级上册必背现代散文提供了丰富多样的散文作品，通过阅读这些散文，学生们可以提升自己的语言表达能力和阅读理解能力，同时也能够感受到美的力量和生活的真谛。
希望同学们能够认真对待这些散文的学习，从中获得更多的知识和启发。
小学六年级散文：黄山日出
黄山日出
本文是小学关于小学六年级散文的黄山日出，欢迎阅读。
“哇噢——”一阵阵感叹声从我的口中发出，这是怎么了？原来是我看到金灿灿的太阳从云层中冒了出来。
这个国庆长假我和爸爸妈妈去了美丽的黄山，看了日出。
凌晨4点，我被爸爸妈妈从温暖的被窝中拉了出来，还没有清醒过来的我，迷迷糊糊的穿上了衣服，背上了背包，准备去光明顶看精彩的日出。
我们沿着山脊，来到了光明顶下。
当时天还很黑，天上挂满了一颗颗银闪闪的星星，我们扶着栏杆，走着崎岖的道路，向光明顶最高处进发。
走着走着，我的腿好像惯了铅似的，每迈一步都那么累这时我心想：要是完了的话前面的努力就白费了！于是我再次鼓起勇气迈起两条沉重的双腿继续向光明顶最高处进发。
经过长时间的奔波我们终于来到了光明顶最高处。
可当我看到当时的场景的时候，我傻眼了，光明顶上人山人海，有的披着被子，有的穿着雨衣，还有的冷得直发抖。
我心想：人这么多，我根本看不到，这一早上，算是白折腾了！正在这时，老爸蹲下身子对我说：“骑上来，我驮着你看。
”我急切地骑上老爸的脖子，视线一下子开阔了！
一分钟、两分钟……在云层之间，突然冒出了一个亮点，人们发出一阵阵欢呼，雀跃不已。
慢慢的，小亮点越来越大，变成了一个金灿灿的太阳那样子就像一颗会发光的明珠，人群中在一次发出感叹声。
人群慢慢散场了，而我却还沉浸在刚才的日出里。
小学六年级散文：时间,时光,你慢些吧
时间，时光，你慢些吧
本文是小学关于小学六年级散文的时间，时光，你慢些吧，欢迎阅读。
每一天，每一天，时间在一点点的消失，时光在一点点的流逝，当我以经过完了一天，总会一遍一遍的问自己，过去的时间，能再回去吗？我知道这是不可能的事情，可当每次想到自己长大以后，不知道命运是怎么样的，想到长大后爸爸妈妈会老去，不能像现在这样疼爱我们了，总会感到很难过，难道时间、时光真的不能慢些吗？
看着挂在墙上的中，时针走了一圈又一圈，一个小时就过去了，当太阳下山了，就知道一天又过去了，在这些过去的时光里，我们做了哪些有意义的事情呢，想到这，感觉心里好难过好难过，不知不觉中泪水流了下来，甚至有时候会问自己知心的朋友，世界上为什么会有人呢？既然有了人后，为什么还要经历生老病死呢?这个世界有太多的问题了，可我知道这都是上天注定好的，一个人每当出现在这个世界上，命运早被注定好了，突然，感觉自己好傻好傻，难道真的不能改变命运吗？
直到现在，我开始真正找回了自己，不管未来是怎么样的，我都要面对，现在最重要的是好好学习，开心的，用微笑迎接每一天，感谢上天赐予我们生命，让我们看到这个美丽的世界。
我会好好把握时间，时光的，让它们变慢，我也坚信终有一天我的生命会开花结果！
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六年级课文散文
六年级课文散文小学六年级我们也学过不少散文，让我们看看都有哪些吧?下面是店铺整理的六年级课文散文以供大家阅读。
六年级课文散文：山中杂记拔草喂马是第一乐事。
看着这庞然大物，温驯地磨动它的松软的大口和齐整的大牙，在你手中吃嚼青草的时候，你觉得它有说不尽的妩媚。
每日山后牛棚，拉着满车的牛乳罐的那匹斑白大马，我每日喂它。
乳车停住了，驾车人往厨房里搬运牛乳，我便慢慢地过去。
在我跪伏在樱花底下，拔那十样锦的叶子的时候，它便侧转那狭长而良善的脸来看我，表示它的欢迎与等待。
我们渐渐熟识了。
远远地看见我，它便抬起头来。
我相信我离开之后，它虽不会说话，它必每日地怀念我。
还有就是小狗了。
那只棕色的，在和我生分的时候，曾经吓过我。
那一天雪中游山，出其不意在山顶遇见它，它追着我狂吠不止，我吓得走不动。
它看我吓怔了，才住了吠，得了胜利似的，垂尾下山而去。
我看它走了，一口气跑了回来。
一夜没有睡好，心脉每分钟跳到一百一十五下。
女伴告诉我，它是最可爱的狗，从来不咬人的。
以后再遇见它，我先呼唤它的名字，它竟摇尾走了过来。
自后每次我游山，它总是前前后后地跟着走。
山林中雪深的时候，光景很冷清。
它总算助了我不少的胆子。
此外还有一只小黑狗，尤其跳荡可爱。
一只小白狗，也很驯良。
我从来不十分爱猫。
因为小猫很带狡猾的样子，又喜欢抓人。
医院中有一只小黄猫。
我进院的第二天，早起刚开了门，它已从门隙钻进来，一跃到我床上，悄悄地便伏在我的怀前，眼睛慢慢地闭上，很安稳地便要睡着。
我最怕小猫睡着时呼吸的声音!我想推它，又怕它抓我。
那几天我心里又难过，因此愈加焦躁。
幸而护士不久便进来!我皱眉叫她抱出这小猫去。
以后我渐渐地也爱它了。
它并不抓人。
当它仰卧在草地上，用前面两只小爪，拨弄着玫瑰花叶，自惊自跳的时候，我觉得它充满了活泼和欢悦。
小鸟是怎样的玲珑娇小啊!在北京城里，我只看见老鸦和麻雀。
有时也看见啄木鸟。
在此却是雪未化尽，鸟儿已成群地来了。
最先的便是青鸟。
西方人以青鸟为快乐的象征，我看最恰当不过，因为青鸟的鸣声中，婉转地报着春的消息。
小学六年级散文：凤仙花
凤仙花
本文是小学关于小学六年级散文的凤仙花，欢迎阅读。
凤仙花又名满堂红，也被人们称为满堂娇。
它的颜色非常艳丽，是姑娘们染手指的好颜料，给姑娘们的十指增添了无限娇艳。
科学课时，老师给了我们几粒凤仙花种子。
我种了两次，真可惜，它们都没有长出来，我真想看看那几粒种子在干什么。
后来，我去花鸟市场买了一袋凤仙花籽，又把种子种了下去。
功夫不负有心人，这次我和奶奶种的凤仙花都长出了嫩绿的幼苗。
我每天早上给它们浇水，放学回家就迫不及待地去看凤仙花有没有长高。
就这样，过了一个星期，那幼苗就长高了许多，绿绿的，又娇又嫩。
又过了几个星期，那幼苗竟变成了很大的凤仙花，已经长出了好几个花骨朵儿。
哇！它的秆子已经有一个大拇指宽了，比早种的凤仙花还长得快，真了不得！
一天早晨，我起床后又去看可爱的凤仙花，发现它竟然已经开出了许多美丽的鲜花，有玫瑰红的，有粉红的……古人云：凤仙花开，女儿喜爱，染美指甲，风光独特。
要我说啊，不但小姑娘喜爱凤仙花，连我这个种植者，看到如此艳丽大方的凤仙花也欣喜非凡呢！
开了好长日子后，花谢了，形成了一个个绿色的毛茸茸的小圆团，啊，原来是凤仙花结籽了。
不过现在还不能摘，因为里面的种子还没有成熟，等小圆团变成咖啡色时，就可以摘了。
凤仙花，你真乖，还记得留下你的子女等明年再播种，一代代相传！
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小学六年级散文：青春生如夏花
青春生如夏花本文是小学关于小学六年级散文的青春生如夏花，欢迎阅读。
可能我从未留意,或者无意间忽略了,在我履步在茫茫人生道路上时,有一团墨,在我身旁,在我心上,绽开了一朵朵高雅的花.当我步入那个温馨的学堂时,当我看着同学们在宣纸上挥笔泼墨时,心中有一种悸动,就如同来到了一个有着深厚文化的国度一般,人们的背影下都是一颗快乐的心.那一支支笔在纸上挥舞,灵动,活泼,就像青春一般,渲染着那种活力的格调.他们的心中像是有澎湃的海浪在翻涌,需要在纸上书写,抒写自己的情感与动力.但每每握紧毛笔时,每每望着那白花花的宣纸时,心中竟油然而生出一种畏惧,仿佛是怕将纸玷污了一般.每当我用意志控制着手,控制战栗的笔时,一瞬间,便再无了那种境界,心中完全如同一锅翻滚的粥似的,每一笔都是一种意念的煎熬.写出来的字很不流畅,像是一首暂停了无数次的音乐.没了它能够带来的意境.茫然地走在街头,走向远离人群的小路,不知该怎样令自己快乐起来.我正处于青春的年华,流失的却是青春的活力与激情.就像是从漏斗中流出的水一般,那份劲全流进了消极的大海中.我怀疑是青春抛弃了我,然而,我也害怕它离开,倔强的寻找也逐渐石沉大海.再向前走几步,眼前的景象令我震惊:一大丛鲜花在眼前蔓延着,目光所及之处,尽是一片花团锦簇,姹紫嫣红.那鲜艳如火的花朵,仿佛要将天空渲染上色彩一般,温暖了我心的角落.花枝朝气蓬勃地在夏天炙热的阳光下生长着,并不像我想象的那么娇弱,而是像青春般的坚强有力.可能我已经悟出了什么:只要有拼搏的勇气,便能生如夏花.我想起了一文:”青春不是年华,而是心境;青春不是桃面,丹唇,柔膝,而是深沉的意志,恢宏的想象,炽热的感情……人的心灵应如浩淼瀚海,只有不断接纳美好,希望,欢乐,勇气和力量的百川,才能青春永驻,风华长存……”我也顿悟了:我没有像花,乐观向上;我没有像草,有过人的勇气;我更没有像海鸥,越过百川去锻炼自己的毅力……我则是给心灵筑上了一道铁门,安上了一把枷锁,从未注意过青春那气贯长虹的力量.我一直都忘了:青春需要生如夏花.重新打开纸,原本刺眼的空白倒柔和了许多,再想起那一片花,它就好像开在我的眼前,开在纸上,填满了那一处空白,眼前惟有一片灿烂,一片青春的绚丽.我竟有勇气面对一切,下笔果断了许多,笔尖跃动着青春的色彩,书写着人生的斑斓.我不再认为青春抛弃了我,因为它现在就在我的笔上,我的心上.青春需要一种勇气去抒写,它的定义在于深沉的意境.这是一堂艺术课,关于人生的课.青春不是年华,而是心境,青春应该生如夏花.。
小学六年级散文：神奇的衣服
神奇的衣服
本文是小学关于小学六年级散文的神奇的衣服，欢迎阅读。
2043年，我成为了一位科学家，为人们研发出了许多实用性很强的物品，这不，前几天，我就刚刚为人们研究出了一件神奇的衣服，你们对这件衣服感兴趣吗？我想回答是肯定的，那就请大家来看看吧！
这种衣服非常轻，重量只有2克。
他可以自动调节松紧，如果你非常胖，它就会自动伸长并变肥，直到适合你的身材为止。
它还可以调节温度，无论是炎热的夏天，还是寒冷的严冬，它都会自动把温度调节人体感觉最适宜的温度。
这个衣服可以根据你的身高、体重、体型、皮肤的颜色向你的大脑发出信息，告诉你穿什么款式、什么颜色的衣服最适合你，如果你同意了，它就会自动变换成所推荐的样式。
要是你不同意，它就会保持你喜欢的样式。
在你脱下它时，它还可以缩成一个小球便于携带。
看到这里你有可能会问，如果它被小偷偷去了，是不是还得再买一件呢？其实这个问题我早就想过了，于是，我在上面安装了一个自动探测器和一对翅膀，每件衣服和它的主人都有密码相对应，它的自动探测器可以探测出所穿衣服的人是否是自己的主人，如果他它发现穿这件衣服的不是它的主人，它就会伸出翅膀飞回主人身边。
它还对灾难有预知，如果它发现这里不久后将有灾难来临，它就会通知主人并伸出翅膀带着主人到安全的地方。
这就是我设计的衣服，虽然现在看来这只是幻想，但是，从现在起，我一定要刻苦学习，争取早日研发出这种衣服，大家等着我的好消息吧！。
六年级散文精选名著
六年级散文精选名著
六年级学生可以阅读的经典名著有很多，以下是一些精选的散文名著：
1.《老舍散文精选》- 老舍
2.《巴金散文精选》- 巴金
3.《鲁迅散文精选》- 鲁迅
4.《朱自清散文精选》- 朱自清
5.《林语堂散文精选》- 林语堂
6.《冰心散文精选》- 冰心
7.《钱钟书散文精选》- 钱钟书
这些作家的作品语言优美，情感真挚，思想深刻，适合六年级学生阅读。
阅读这些经典名著可以提高学生的阅读理解能力，扩大知识面，增强语言表达和写作能力。
同时，也有助于学生了解不同文化和历史背景，培养人文素养和审美情趣。
小学六年级散文：童年_2
童年
本文是小学关于小学六年级散文的童年，欢迎阅读。
童年正如一片金色的田野，处处洋溢着丰收的喜悦，欢声笑语，醉人香息。
童年往事，就像那一棵棵金黄的稻穗，我就从中挑选一颗最美的与大家分享吧。
记得小时候，去大姑家。
那时大姑家有一条狗，我经常用树枝动动它这，动动它那，逗狗玩。
有一次，不知怎么的，我刚一靠近，那条狗就狂吠起来，吓得我坐在地上大哭。
姥姥听到了，急忙跑过来，驱赶狗。
“去！去！你这畜生！”那只狗却叫得更厉害了。
姥姥用脚踢，却被狗“啊呜”咬了一口。
至今姥姥腿上还有狗咬过的疤痕。
记得自己上一年级的时候，背着新买的书包，用着新的文具，看着新发的书本，结交许多的朋友，面对老师的微笑，开始了学习生涯。
最难忘的，是一次学校举行接力赛。
我上场，就开始心跳加速，生怕自己落后，同学手里的接力棒向我逼近。
我的手里不禁直冒冷汗。
轮到我了！我接过接力棒，就一个劲的跑，忘了对手，也忘了自己。
“咔！”我被一块石头绊倒了，手都搓流血了，同学们都为我捏了一把汗，我抖了抖身上的土，忍着疼。
此刻，我已经被落下了半截，感到绝望了，但想到同学们的欢呼，想到六年一班的荣誉，
我心中涌起了力量，又一次飞快的跑起来，终于冲过了终点。
童年是金色的，是美好的。
童年往事犹如一颗颗镶嵌在我心中的珍珠，我永远不会忘却。
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• P88 • P89 T2 T2
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深思熟虑 个性表达
例题：P87 T3
文章给你的启示。（4分）
1.审清题意，准确把握题目要求。
开放试题 个性解答
——谈感想说启示
2.说启示谈感受要紧扣文章主题。 3.答题时观点要明确，说话要连
贯有条理，最好写四五句话。
人生不是一帆风顺的，有起伏有波澜才是生命；弧度 有高有低，生命才是· 完整。给生命一个弧度就是给心灵 一个弹性，有张力，有韧性。（2分） 在生活中，遭遇挫折时，不能一条道路 走到黑，要多想想别的法子，这样就能点亮 生活的眼睛。（2分）
散文归类 • 《给生命一个弧度》 • 《对与错》 • 《水之经典》
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揣摩题目 有备而读
例题：P86 T2
明确：
关注“标题”
（1）能提供阅读的线索。 （2）隐含了信息（写作对象、 重要内容） （3）隐含了作者的感情倾向。
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• P88 T5
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品读词句 读懂散文
例题：P86 T1
散 文 分 类
一、什么是叙事散文？
叙事散文是以写人记事为主要内容的散文。
二、叙事散文的特点是什么？ 形式上，具备灵活自由，形散而神不散的特点；
内容上，强调通过对具体事件的记叙与描写，来刻
画人物，抒发作者情感，表达作者思想。
叙事性散文
叙事散文：偏重对事件的叙述。
※你可以举例吗？
《背影》
写人散文：偏重于记人。
※你可以举例吗？
《阿长与<山海经>》、《台阶》、 《老王》、《信客》
二、
根据内容的不同，散文大致可分为： 写景散文、写人散文（忆人）、状物散 文、记事散文· · · · · ·
散 文 分 类
知识储备
散文是一个“种”文体，在不同时期，从不 同角度，按不同标准，可以把散文分成不同类型。 根据目前散文的创作情况，我们以表达方式和内 容的不同，将散文分成记人叙事、写景状物、抒 情写意、议论随笔等四大类。 一、记人叙事类 记人叙事类散文是指以记叙为主要表达方式， 以人物、事件为主要表述对象，借记人叙事以抒 情写意的散者运用生动形象的语 言描摹社会中的人事景物，深入挖掘其中 的内涵、哲理，表达对自然社会人生的感 悟的一种文体。
一、
根据表达方式的不同，散文大致可分为： 叙事散文、抒情散文、说理散文（议论 散文）三类。
散 文 分 类
叙事 散文 抒情 散文 议论 散文
说一说你眼中的散文
自由、美丽、语言优美、 内涵丰富、结构洒脱、 可叙事可抒情、 可写景可忆人· · · · · ·
散文考点梳理
形散：很少有单一、完整、曲折的故事情节，
常以若干零碎、琐屑之事来反映主题，夹杂记叙、
抒情、议论等多种表达方式。
神不散：文章的主题鲜明集中。
透过“形”抓住“神”，体会作 者的情感倾向及所要表达的思想 情感。
借助“关键句”
文中的关键句具有 极大的概括力，我们对 这些语句要给以足够的 重视。
中心句 抒情句 议论句 过渡句 修辞句
“我来说”
《给生命一个弧度》哪一 句你认为最关键？
文章的关键词语或句子，或者是作者塑造 形象的主要特点，或者是作者的主观情感，或 者体现了作者的观点态度，因而，我们在阅读 时要特别留心。 例如《给生命一个弧度》最后一句“给生 命一个弧度，人生就赢得了更多可以站起来的 机会。” 抓住了这样的句子，有助于理清文章思路 ，把握文章主题。。
知识储备
小学所学的散文
• 《山中访友》、《山雨》、《草虫的村落》、《 索溪峪的野》、《怀念母亲》、《 彩色的翅膀 》 、《唯一的听众》、《用心灵去倾听》、 《青山 不老 》、《少年闰土》、 《我的伯父鲁迅先生》 、 《一 面 》、 《老人与海鸥》、 《跑进家来的 松鼠》、 《 最后一头战象 》、 《金色的脚印 》 、《月光曲 》、《蒙娜丽莎之约 》、 《我的舞 台 》。《 匆匆》、《桃花心木》、《顶碗少年》 、《手指》、《北京的春节》、《十六年前的回 忆》、 《灯光》
散文 阅读闯关
认识 众说纷纭
水之经典 ①世上丽水秀水晶莹之水清澈之水恢弘之水浩瀚之 水，多得是。但在我看来，极富个性、最值得看的 是这两处：都江堰和九寨沟。 ②看都江堰的水，看的是强悍奔腾的水如何层层叠 叠化为生命的涓涓细流。飞奔如兽、桀骜不驯的岷 江水，经过都江堰，立刻将仰天长啸变为喃喃细吟， 将浪涛如山变为珍珠四溢，将凶猛如火变为柔情万 缕……出宝瓶口流入内江，立刻呈现一派水光潋滟 的情景，让人叹为观止，看到水的柔劲、可塑和万 难不屈、长流不懈的生命活力。那是一种将绚烂归 于平淡，将刚劲寓于柔顺，将一时融于永恒的生命。
二、写景状物类 写景状物散文是以描写为主要表达方式，辅 之以记叙、抒情、议论、说明等手段，以表现人 文环境、自然景观和特定物件为主要内容的散文。 三、抒情写意类 抒情写意类散文在内容上强调作者情感的抒 发，表现手段上则以抒情为主，并辅之以描写、 记叙和议论。这类散文的写作目的就是让读者走 进作者营造的情境中产生不由自主的感动。 四、议论随笔类 这是一种用来表现作者思维成果、显示理趣 与哲思的散文。
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• P88 • P89 • P90 T4 T3 T6
• 再见！