五年级数学分层次教学计划

五年级数学分层次教学计划

张广兵

为了全面贯彻党的教育方针，不断深化教学改革，全方位地实施素质教育，确保每个学生都能得到全面发展。结合新一轮课程改革实际，对学生进行分层次教学。现制定分层教学计划如下：

一、班级情况分析

1、根据这些天来的教学与观察，把班里学生按上、中、下分成三类，有目的的进行因材施教，但所分类别学生不当众公布。

2、尖子生名单有：周玉涵、刘晓晴、潘宝琳、李舒晴、王晴宇、刘志冰、王薇然、王雨婷、闫文鑫、潘浩钰、刘志鹏、倪新平、王佳欣。

3、中等生名单有：张宗辉、潘庆伟、郭文莉、刘博文、于海萌、玉甩漂、毕煜婕、潘玉露、王仔艳、杨永琪、李云峰、王鹏宇、刘欣雨、刘晓雪。

4、学困生名单：杨佳丽、周瑜琪、刘晓宇、刘梦瑶、刘玉超、闫天琪。

各班对尖子生要认真选拔，认真分析，掌握好尖子生中存在的优点不足，保证尖子生吃得饱，尽快克服不足之处，真正成为名附其实的尖子生。重点要抓好以下几点。

1、各年级各学科要认真拟定施教计划，认真付诸实施，依据教材和课程标准要求，确定相关的学习内容及所达到的程度，给尖子生

制定相关目标，在能力培养上确保有所建树。

2、科学利用校内外时间，加大对类子生培养力度，创造条件，给尖子生一定的知识占有，在巩固练习时设些高、精、尖的问题，锻炼学生解答问题的能力。

3、讲课时给尖子生适当压力，增加训练等。充分发挥其积级性。

4、结合实际，丰富学生课内外活动内容，向尖子生加特长方向努力。并争取尖子生的成绩能力都在全镇同年级学生为例。

相对比较，中等生比例较大；为提高整体学习水平，主要抓好以下几点：

1、认真施教，按梯度逐渐提高学生的比例，以学生的知识，能力出发，鼓励其发挥特长。让学生可学愿学变为自主学习，并培养其良好的学习习惯。

2、拟定计划，在训练时间上加码，做到每天都有学习内容，每日都有练习题，同时鼓励学生相互学习，取长补短，共同进步。

3、加大练习辅导的力度，让学生多动脑，动口、动气，并结合相关的知识竟赛，培养学生分析问题和解决问题的能力。

4、与尖子生对子，采用互帮互学方式，互助学习。

5、做好相关的跟综考核，确保不反弹。

学困生是应响学校整体提高的主工因素，必须限时克服，制定得力措施，尽快提高。必须抓好以下几项工作。

1、认真施教，由易到难，由浅入深，注重启发式，探究式，组织好同学间的合作学习，教给学生可学愿学的自主性学习方法。

2、制定好学习计划，在训练上要保证时间，保证练习。对学生的学习内容要因人而定，搞好日日练。