中学教学常规管理制度全
中学教学常规管理制度(2篇)
中学教学常规管理制度一、教学组织学校成立由校长负责，分管教学工作的副校长、教导主任、年级主任、教研组长组成的教学工作管理专班，负责研究、管理、指导、评价学校教学工作。
管理专班要分工明确，责任明晰，认真履责。
学校每月要召开一次教学工作例会，对学校教学工作进行研究，提出改进措施并加以落实。
二、教学计划学校、年级组、教研组和任课教师都要制定教学计划。
学校的教学工作由教务处完成，教学计划要经过校长办公会议审批后实施，年级、教研组、任课教师的教学计划要经过学校教务处审批后实施。
各项计划要在规定时间内完成，学校每学期期中要检查计划执行情况，期末要总结计划完成情况。
三、教学过程(一)备课老师须提前一周备课，采取个人备课和集体备课的方式。
教师备课要做到“七备”。
1、备课标，认真研究本学段的课程标准，宏观把握学段的课程性质、结构体系、目标要求和教学建议。
2、备教材，把握教材编者意图，合理选择教学内容，努力体现“用教材教，而不是教教材”的教学理念。
3、备学情，了解学生的思想状况、知识基础、能力水平、学习习惯、兴趣爱好等，根据学生学情和教学内容，科学组织教学，提高学生学习效率。
4、备教法，做到“为学而教”，从引导学生学会学习入手，选择教学方法，提高教学应变能力。
5、备学法，结合学科特点，重视学习方法的指导。
6、备实验，准备好教具、仪器药品及挂图，熟悉各步骤、方法和技巧，保证实验的成功率、开出率(教师演示实验的丌出率达到____％以上，学生探究分组实验的开出率达到____％)和操作规范。
7、备作业，根据教学内容和学生实际，精心设计练习，分层布置作业。
(二)撰写教案教案应一课一案，以课时为单位书写，体现十一个要素：即：课题、课型、授课时间、教学目标、重点难点分析、教学过程设计、课堂小结、练习与作业、板书设计、教学后记、作业中典型问题记载。
课型不同，教案的写法要有所不同。
为避免不必要的重复劳动，复印资料、打印件、试卷等可粘贴于教案中，作为完整教案的一部分。
中学教学常规管理制度模版(四篇)
中学教学常规管理制度模版第一章总则第一条为了加强中学教学常规管理工作，规范教师、学生的行为，提高学校教学质量，制定本管理制度。
第二条中学教学常规管理必须坚持统一领导、分工负责、落实到位、全员参与的原则。
第三条中学教学常规管理应当遵循法律法规、弘扬社会主义核心价值观和社会主义精神文明的要求。
第四条中学教学常规管理应当根据学校实际情况做出相应的调整和补充。
第二章教师行为准则第一条教师应当爱岗敬业，尊重学生，严守教师职业道德，尽职尽责，提高教学水平。
第二条教师应当以身作则，树立良好的师德风尚，不携带手机、电子设备上课，不迟到、早退。
第三条教师应当严格遵守上课时间，不得超时上课，保证课时质量。
第四条教师应当注重与学生之间的沟通，倾听学生的意见和建议，关心学生的学业和生活。
第五条教师应当尊重学科规范，按照教学大纲和教材教学，不擅自改变授课内容和学科要求。
第六条教师应当珍惜课堂教学时间，不进行与教学无关的私事，保证课堂纪律和秩序。
第七条教师应当及时批改作业，给予学生及时的反馈和指导意见。
第三章学生行为准则第一条学生应当尊重师长，遵守学校纪律，遵守课堂纪律。
第二条学生应当端正学习态度，认真听讲，积极参与课堂讨论和互动。
第三条学生应当按时完成作业，不得抄袭、剽窃他人作品。
第四条学生应当主动配合老师检查学具，保持课桌卫生，禁止在课桌上涂画、乱写乱画。
第五条学生应当文明用语，不得辱骂、恶意揶揄他人，不得传播谣言和不良信息。
第六条学生应当保持课堂安静，不得随意走动，不得随意使用手机、电子设备。
第七条学生应当尊重集体荣誉，不得破坏学校设施、乱扔垃圾。
第四章课堂管理第一条教师应当按照课程计划和教学大纲进行教学，掌握教学进度，合理安排教学时间。
第二条教师应当制定详细的教学计划和教学设计，确保教学内容全面、有针对性。
第三条教师应当提前布置好课堂学习环境，保持课堂整洁、安全、有序。
第四条教师应当统筹课堂教学，注重师生互动，采用多种教学方法和教具。
中学教学常规管理制度5篇
中学教学常规管理制度中学教学常规管理制度5篇在当今社会生活中，接触到制度的地方越来越多，制度对社会经济、科学技术、文化教育事业的发展，对社会公共秩序的维护，有着十分重要的作用。
什么样的制度才是有效的呢？以下是小编帮大家整理的中学教学常规管理制度，仅供参考，希望能够帮助到大家。
中学教学常规管理制度1为进一步加强学校常规管理，规范办学行为，保证学校的教学秩序，提高教育教学质量，更好的推动学校各项工作顺利开展，结合X 校实际特拟订本制度。
一、考核要求1、全体教职工务必增强工作责任感，以人民教师的职业道德标准严格要求自己，自觉遵守学校的作息时间、考勤制度。
2、教学人员必须认真履行工作职责，坚守工作岗位，凡未准假而不上课、不辅导、不参加学校会议、教研活动及学校要求参加的其他活动者视为旷课。
3、值周领导、值日教师不负责任，漏记旷课、迟到、早退等须在值日当天补记，否则分别扣发双方漏记的相应课时。
二、考核办法1、学校实行领导值周、教师值日制度。
值周领导、值日教师必须坚持早、午提前半小时（夏季提前一小时）到校，检查和维持校园纪律、卫生、安全，教师原则上无特殊情况按工作时间到校。
2、考核实行周公布、月小结、学期结束汇总，纳入教师年度考核。
三、考核内容(一)请假制度1、鼓励出满勤，力求不请假或少请假。
2、因公或因病或因事确需请假的，不超过3天，由教导处批准；3天以上由校长或学校研究批准。
3、无论什么事由，一天以上请假均须事先出具请假条，在请假条上注清代课人、班别、课别，履行正式请假手续，获准后方可离岗。
如需续假，手续同上。
假期一结束，应立即前住准假的部门销假。
口头请假、电话请假等原则上无效。
但突发性疾病患者或遇急事者可委托他人或电话请假，并在来校后立即补办请假手续。
4、未履行书面正式请假手续，擅自离岗者；履行手续但未被批准而离岗者；未履行续假手续而逾期者；履行了续假手续但未被批准而逾期者，均以缺勤计。
5、因病请假3天以上，需持就诊医院建休证明和请假报告，在销假时补交就诊医院住院结算单复印件，否则以缺勤旷课擅自离岗计。
中学教学常规管理制度范文(4篇)
中学教学常规管理制度范文是为了保证课堂教学秩序和学生学习效果的规范行为准则。
下面是中学教学常规管理制度的一些常见内容：1. 课堂纪律：要求学生在上课期间保持安静，并且尊重教师和其他同学的权益，不打闹、不说悄悄话、不乱扔纸张等。
2. 准时到课：学生应准时到达教室，不迟到早退，并且在课间休息时间内不离开教室。
3. 教师授课规范：教师应按照教学计划进行授课，注重课堂教学方法的多元化，提供鼓励学生互动和合作的机会。
4. 学生作业管理：规定学生应按时完成作业，并且作业应整洁、认真、清晰地完成。
5. 课堂秩序：学生应保持课堂秩序，不玩手机、睡觉、走神等，尊重教师的教学权威。
6. 学习用品管理：学生应携带所需的学习用品，如文具、教材等，不能随意借用或弄丢他人的学习用品。
7. 实验室和专用设施管理：学生应遵守实验室和专用设施的安全规范，不任意触摸、乱动实验设备和仪器。
8. 考试管理：学生应按照考试规定参加考试，并且不得作弊或使用非法资料。
9. 课外活动管理：学生参加课外活动应按照规定的时间和地点参加，并遵守组织者的要求。
10. 请假管理：学生如需请假，应提前向班主任或学校请假处请假并提供合理的请假理由。
以上是中学教学常规管理制度的一些常见内容，它们有助于维护课堂秩序和学生学习的良好环境，促进学生的学习效果。
不同学校和地区的具体管理制度可能会有所不同，具体内容应根据实际情况进行调整和完善。
中学教学常规管理制度范文（2）第一章总则第一条为了加强班级教学管理，规范学生的学习行为，提高教学质量，培养良好的学风和作风，建立健康和谐的教育环境，制定本规章制度。
第二条本规章制度适用于我校中学部各个年级的教学管理。
第三条班主任是班级的教学管理者，负责班级教学管理工作，必须把自己的事业融入班级教育中，把班级教育工作看成是自己的事业。
第四条学校要按照法律、法规和教育部门的规定，贯彻执行国家和省、市、区教育方针、政策。
学校要制定出操作性强、实施有力、指导明确、管理科学的各项规章制度，确保学校的各项工作有序、稳定、健康地开展。
中学教学常规管理办法模版(四篇)
中学教学常规管理办法模版第一章总则第一条为了规范中学教学工作，提高教育教学质量，保证学生的身心健康发展，制定本管理办法。
第二条本管理办法适用于中学教学工作中的日常管理、课堂教学等方面。
第三条教师、学生、家长等相关人员都应遵守本管理办法的规定。
第二章教师管理第四条教师应具备教学专业知识，有良好的教学技能和教育教学经验。
第五条教师应按照学校的教学计划和教研要求，合理安排和备课，并按时完成工作。
第六条教师要积极参加学校组织的教学培训和学科研讨活动，提高自己的教学水平。
第七条教师应认真履行教学职责，不得敷衍了事，懈怠教学工作。
第八条教师要保持良好的教学秩序，不得擅自离开课堂或者迟到早退。
第九条教师要与学生建立良好的师生关系，不得恶意讽刺、挖苦学生，尊重学生的个性和权利。
第十条教师要按照学校的纪律要求，穿着整齐、庄重，言谈举止文明得体。
第三章学生管理第十一条学生要遵守学校的纪律要求，遵守师生关系规范，并参加学校组织的各类活动。
第十二条学生要按时参加课堂教学，不得迟到早退，不得在课堂上喧哗、嬉闹。
第十三条学生要认真完成学校布置的作业任务，按时上交。
第十四条学生要珍惜教育资源，保护学校的公共设施，不得损坏财物。
第十五条学生要爱护校园环境，保持教室和卫生间的清洁卫生。
第十六条学生要遵守学校的校规校纪，不得从事与学校价值观相抵触的行为。
第十七条学生要尊敬教师，并服从老师的教育和管理。
第十八条学生要尊重他人，不得进行欺凌、侮辱、歧视等不文明行为。
第十九条学生要养成良好的学习习惯，不得抄袭他人作业，不得作弊。
第四章家长管理第二十条家长应关注孩子的学习和生活情况，积极配合学校的教育教学工作。
第二十一条家长要支持学校的教育理念和教育目标，与学校共同关心孩子的成长。
第二十二条家长要积极参与家委会的活动，与其他家长保持沟通交流，并共同关心学校的发展。
第二十三条家长要为孩子树立正确的人生观、价值观，引导孩子形成正确的学习态度和行为习惯。
xx中学教学常规管理制度
xx中学教学常规管理制度学校教学管理对于中学教育至关重要。
学校需要制定一套严格的教学常规管理制度，以确保教学有序进行，促进学生全面发展。
本文将介绍一些中学教学常规管理制度，帮助学校更好地组织教学活动。
一、上课时间管理1. 教师应严格按照课程表的时间安排进行上课，不得迟到或提前下课。
2. 学校应设定上课铃声，提醒教师和学生准时上下课。
3. 学生应提前准备课本、笔记本和其他学习工具，避免浪费课堂时间。
二、课堂纪律管理1. 学生应保持课堂安静，专心听讲。
不得随意嗑瓜子、喝水或做与课堂无关的事情。
2. 学生禁止在课堂上使用手机、平板电脑或其他电子设备。
3. 学生在发言前应抬手示意，等待教师允许。
禁止学生互相打断或争论。
三、教学方法管理1. 教师应根据不同学科特点，选择适合的教学方法，提高教学效果。
2. 教师鼓励学生参与课堂互动，提问和回答问题，激发学生学习的兴趣。
3. 学校鼓励教师使用多媒体技术辅助教学，提高教学效果。
四、作业管理1. 学校应设定合理的作业量，确保学生有足够的时间完成作业。
2. 学校建立作业布置和批改的机制，确保作业能及时布置和批改。
3. 教师应及时检查并批改学生的作业，并及时向学生反馈，帮助学生纠正错误。
五、考试管理1. 学校应制定统一的考试时间和考试安排，确保考试的公平性。
2. 学校应加强对考试内容的保密工作，确保考试的公正性。
3. 考试成绩应及时公布，并向学生解释评分标准，帮助学生了解自己的学习状况。
六、教师管理1. 教师应定期参加教研活动，提高教学水平。
2. 学校应建立教师评价制度，激发教师的工作热情。
3. 学校应为教师提供教学资源，支持教师的教学工作。
七、纪律管理1. 学校应建立纪律委员会，严格执法，对违纪学生进行纪律处分。
2. 学校应定期开展纪律教育活动，加强学生的纪律意识。
3. 学校应与家长保持紧密联系，加强学校和家庭的教育合作。
八、教学环境管理1. 学校应提供优良的教学环境，保证学生的学习安全。
中学教学常规管理制度(五篇)
中学教学常规管理制度一、教学组织学校成立由校长负责，分管教学工作的副校长、教导主任、年级主任、教研组长组成的教学工作管理专班，负责研究、管理、指导、评价学校教学工作。
管理专班要分工明确，责任明晰，认真履责。
学校每月要召开一次教学工作例会，对学校教学工作进行研究，提出改进措施并加以落实。
二、教学计划学校、年级组、教研组和任课教师都要制定教学计划。
学校的教学工作由教务处完成，教学计划要经过校长办公会议审批后实施，年级、教研组、任课教师的教学计划要经过学校教务处审批后实施。
各项计划要在规定时间内完成，学校每学期期中要检查计划执行情况，期末要总结计划完成情况。
三、教学过程(一)备课老师须提前一周备课，采取个人备课和集体备课的方式。
教师备课要做到“七备”。
1、备课标，认真研究本学段的课程标准，宏观把握学段的课程性质、结构体系、目标要求和教学建议。
2、备教材，把握教材编者意图，合理选择教学内容，努力体现“用教材教，而不是教教材”的教学理念。
3、备学情，了解学生的思想状况、知识基础、能力水平、学习习惯、兴趣爱好等，根据学生学情和教学内容，科学组织教学，提高学生学习效率。
4、备教法，做到“为学而教”，从引导学生学会学习入手，选择教学方法，提高教学应变能力。
5、备学法，结合学科特点，重视学习方法的指导。
6、备实验，准备好教具、仪器药品及挂图，熟悉各步骤、方法和技巧，保证实验的成功率、开出率(教师演示实验的丌出率达到____％以上，学生探究分组实验的开出率达到____％)和操作规范。
7、备作业，根据教学内容和学生实际，精心设计练习，分层布置作业。
(二)撰写教案教案应一课一案，以课时为单位书写，体现十一个要素：即：课题、课型、授课时间、教学目标、重点难点分析、教学过程设计、课堂小结、练习与作业、板书设计、教学后记、作业中典型问题记载。
课型不同，教案的写法要有所不同。
为避免不必要的重复劳动，复印资料、打印件、试卷等可粘贴于教案中，作为完整教案的一部分。
中学学生课堂常规制度(三篇)
中学学生课堂常规制度包括以下几个方面：1. 准时上课：学生应按照课表准时进入教室，不得迟到或早退。
2. 敬业尊师：学生应尊敬教师，遵守课堂纪律，不得互相干扰或影响教学秩序。
3. 穿着整洁：学生应穿着整齐、干净的校服，不得穿着非法规的服装或佩戴不当的饰品。
4. 课堂安静：学生应保持课堂安静，不得大声喧哗或进行无关的交谈。
5. 注意听讲：学生应集中注意力，认真听讲，不得打瞌睡或做与学习无关的事情。
6. 手机禁用：学生应将手机关机或调成静音模式，不得在课堂上使用手机。
7. 不吃零食：学生不得在课堂上吃零食或饮料，以免影响学习或给他人带来困扰。
8. 提问互动：学生应积极参与课堂互动，提出问题、回答问题，提升学习效果。
9. 教室整洁：学生应保持教室整洁，不得乱扔纸屑、破坏桌椅等。
10. 课后整理：学生下课后应整理个人物品，保持课桌的整洁，并按照老师的要求离开教室。
这些常规制度有助于维护课堂的秩序，营造良好的学习氛围，提高学生的学习效果。
同时，学生遵守这些制度也能培养他们的自律能力和责任感。
中学学生课堂常规制度（二）主要包括以下内容：1. 准时到课：学生应准时到达教室，按时开始上课，不能迟到。
2. 服装整洁：学生应穿着整洁的校服或符合学校规定的服装和形象要求。
3. 注意卫生：学生应保持课桌、椅子和教室的卫生，不乱丢垃圾，保持个人卫生。
4. 内外务真：学生应尊重师长，认真听讲，不做与课堂无关的事情，不在课堂上说话、打闹等。
5. 安静有序：学生应保持安静，不做扰人的行为，听从教师的安排和指挥。
6. 不带手机：学生不能携带手机、电子设备等与课堂教学无关的物品。
7. 尊重他人：学生应尊重师长和同学，不做侮辱、歧视等不文明行为。
8. 遵守纪律：学生应遵守学校的各项规章制度，服从教师的管理和指导。
以上是一些常见的中学学生课堂常规制度，每所学校可能会有一些细微的差别和补充规定，学生需要根据学校制度和教师的要求进行遵守。
中学学生课堂常规制度（三）1.预备铃响后，学生须立即进入教室按座位就坐，并做好课前准备，静候老师上课。
初中学校教学常规管理制度
初中学校教学常规管理制度•相关推荐初中学校教学常规管理制度（精选12篇）随着社会不断地进步，我们都跟制度有着直接或间接的联系，制度是国家法律、法令、政策的具体化，是人们行动的准则和依据。
那么制度怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？下面是小编为大家收集的初中学校教学常规管理制度，仅供参考，希望能够帮助到大家。
初中学校教学常规管理制度篇11、各教研组每学期开学初召开学科成员会议，制定本学期学科活动计划，一式二份，一份自存，一份于第二周前上交教导处。
2、一学期各教研组必须组织两次以上学科理论学习或教学经验交流。
3、建立一个全员参与的学科兴趣小组，制定具体活动实施计划，分工负责具体活动内容，教研组长负责监督实施活动的顺利进行。
为提高教学质量，学校鼓励教师个人组建班级学科兴趣小组。
4、以丰富学生的课余生活，提高学校文化品位为宗旨，一学期至少举行两次不同类型的有创意的学生学科活动，所有活动均需提早一周部署实施程序，全员参与指导。
凡竞赛类活动结果统一上报教导处发文公布。
5、一学期至少组织两位以上教师开设课堂教学研究课，做好各道程序的落实工作。
6、凡组内成员参加上级教研活动，务必在校内安排一节示范汇报课。
初中学校教学常规管理制度篇2一、办公纪律1、自觉遵守学校的作息时间。
按时上下班，如遇特殊情况需短时间离开岗位，应向组室负责人请假。
2、文明办公，保持办公室内安静，提高工作效率；忌做有害他人工作的事情；构建和谐的办公环境。
3、保持办公室卫生整洁，办公用品、各种用具应陈放整齐有序。
4、按时认真地做好本组室及走廊的卫生值日工作。
5、准时参加校、组室临时性会议，升旗仪式等，且严格遵守会场纪律。
6、教师子女原则上不擅进办公室，以免影响教师办公。
7、最后离开办公室者要关闭门窗、切断电器电源。
二、电脑管理使用1、办公电脑为学校所有，电脑使用人为唯一保管责任人，如因使用不当、子女随意操作等造成电脑损坏，由保管责任人负全部责任。
2、不准私自拆卸电脑，调换配件；电脑使用中出现非人为的硬件故障需要维修，请与相关电脑教师联系。
中学教学管理常规细则(四篇)
中学教学管理常规细则是指中学教师和学生需要遵守的一系列规定和条例，以确保教学工作的正常进行和有序管理。
以下是常见的中学教学管理常规细则：1. 准时上课：教师和学生都应准时到达教室，不迟到、不提前离开。
2. 课堂纪律：学生应尊重教师和其他同学，不说话、不打闹、不使用手机等电子设备，专心听讲。
3. 教材使用：教师应按照学校要求使用规定的教材，不得自行更换或添加其他教材。
4. 作业布置：教师应根据学生的学习情况合理布置作业，学生应按时完成并提交。
5. 考试制度：学校应制定统一的考试制度，教师应按规定进行考试、批改试卷，并及时通知学生考试成绩。
6. 违纪处理：对于学生的违纪行为，学校应根据相关规定进行处理，包括口头警告、书面警告、扣分、处罚等。
7. 实验室安全：进行实验课程时，教师和学生应遵守实验室安全规范，确保实验过程安全。
8. 假期安排：学校应按照国家相关规定安排假期，教师和学生应合理利用假期时间，切勿违法乱纪。
9. 教师培训：学校应定期组织教师培训，提升教师的教学水平和教育教学理论知识。
10. 学生评价：学校应定期进行学生评价，了解学生对教学工作的反馈，并进行相应的改进。
以上仅是中学教学管理常规细则的一部分，具体的细则还需根据学校的具体情况和教学需求进行制定和调整。
中学教学管理常规细则（二）一、教学计划的制定教学计划是学校教学工作和教学管理工作的指导文件，是开展教学工作的重要依据。
根据学校学期总体工作计划的要求，教学处、教研组、备课组和教师个人都要制订相应的教学工作计划，以保证教学任务顺利完成。
学期初，由校长会同有关部门，在听取和征求群众意见的基础上，集体研究，制定学期学校工作计划。
经行政会讨论通过后，在开学预备周或第一周向全体教职工宣布。
教学处、教科室、教研组、备课组及教师个人根据学校工作计划分别制定相应的教学与科研工作计划和教师个人教学工作计划。
教学处须对全校常规教学工作提出具体要求；教研组根据学校计划，结合本组实际情况，对本学科的教学科研工作进行全面计划和安排，形成学科教学计划；备课组和教师个人应制订出相应的学期教学计划。
中学教学常规管理制度
中学教学常规管理制度教学工作是学校的中心工作，为规范教学行为，提高教学质量，完成教育任务，根据国家教育法律法规和上级部门的要求，结合学校实际情况，特制定本教学常规管理制度。
第一章总则第一条本制度适用于我校全体教师，旨在加强教学常规管理，建立正常教学秩序，提高教育教学质量。
第二条教学常规管理主要包括教学计划、备课、上课、作业布置与批改、辅导、评价等环节。
第三条教师应遵守国家教育法律法规，遵循教育规律，关爱学生，尊重学生人格，全面提高学生素质。
第二章教学计划管理第四条学期初，教师应根据学校教学工作计划，制定切实可行的教学计划，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等。
第五条教学计划应遵循教育规律，符合学生实际，注重知识、能力、品德的全面发展。
第六条教学计划应报教务处审批，教务处负责对教学计划进行指导和管理。
第三章备课管理第七条教师应认真备课，写好教案，教案应包括教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等。
第八条备课应注重研究教材、学生和教法，充分发挥集体备课的优势，共享教学资源。
第九条备课应根据学科特点和教学需求，合理选择教学方法，注重启发式教学，调动学生积极性。
第四章上课管理第十条教师应按时到达教室，提前组织学生上课，保持课堂秩序。
第十一条上课应遵循教学计划，注重知识传授、能力培养和品德教育，充分调动学生积极性。
第十二条教师应关注学生个体差异，实施差异化教学，促进学生全面发展。
第五章作业布置与批改管理第十三条作业布置应符合课程标准，注重学生知识巩固和能力培养。
第十四条作业量应适中，不得增加学生负担，鼓励学生自主学习。
第十五条教师应及时批改作业，反馈学生学习情况，提高教学质量。
第六章辅导管理第十六条教师应关注学生学习困难，主动提供辅导，帮助学生解决问题。
第十七条辅导应针对学生个体差异，实施差异化教学，提高辅导效果。
第十八条教师应积极参加教研活动，提高自身教育教学能力。
第七章评价管理第十九条教学评价应坚持过程评价与终结评价相结合，注重学生综合素质的提高。
中学教师管理制度(六篇)
中学教师管理制度为建设一支素质精良，业务过硬的教师队伍，切实提高教学质量,确保教学任务的完成，使教学与教学管理工作更加科学化、规范化、制度化，实现我校的可持续发展，特制定冠市中学教导处相关管理制度:一、常规教学1、教师应具有良好的师德师风，真诚地从政治、学习、生活上关心学生，爱护学生，主动及时对学生进行辅导，为学生解难释疑，补缺补漏，真正做到教书育人。
2、教师必须对照教学大纲，认真钻研教材，明确教学的重点和难点，把握教学的疑点、焦点，突出教学的特色与教学的实用性的统一从而精心备课。
与此同时，结合学生的认知水平和学生的素质差异制定切实可行的授课计划，安排并填写好教学进度表(开学一周内以备课组为单位上交教导处备案)。
3、教学语言要规范，必须用普通话或英语组织教学，板书要工整。
课前应准备好教学用具(挂图、实验仪器、数学教具、电教设备等)。
4、学生作业内容必须精选，数量和难度要适当(可参考学生的掌握程度、水平差异和教学目标)。
批改作业或试卷要认真及时，适当记载、反馈并讲评。
5、音、体、美、劳的课程应按教学程序和教学要求认真组织好各学科教学以及相应的教学活动，使学生全面素质得到发展。
6、严禁教师无教案或无讲稿讲课，教导处将协助校委会成员组织教研组长每月检查教师的教案、作业批改和上课等情况并作好登记。
7、严禁教职工擅自离岗、漏岗。
凡有特殊情况需要停课、调课、补课、应凭教导处签发____单方可有效。
二、实验教学1、实验课教师在每次指导学生实验前要准备好有关的药品、仪器、器材并做好预备实验，对实验中可能出现的问题要做到心中有数。
学生实验时应认真巡视，及时发现和纠正学生中不正确的实验操作。
每次学生实验，任课教师和实验教师必须在场，如出现违规操作，指导不当等造成对学生身心造成伤害，教师须负一定责任。
所有各班同一实验结束后应及时整理、收齐相关的仪器等并妥善安置，确保物品的质量与安全。
2、实验教师应及时收集，整理好演示实验记录单，学生分组实验记录单等。
初中部教学常规管理制度（4篇）
初中部教学常规管理制度是为了保证教学秩序和教育质量的有效进行而制定的一系列规定和措施。
以下是初中部教学常规管理制度的一些常见内容：1. 上课纪律：学生应按时到达教室，按照规定的座位就座，并保持良好的学习态度和行为举止。
2. 课堂秩序：学生在上课期间应专心听讲，不得随意交谈、嬉戏或使用手机等其他电子设备。
3. 作业管理：学生应按时完成和提交作业，老师要对作业进行及时批改并及时反馈给学生。
4. 老师管理：老师应按时准备并上好课，要注重语言表达和示范，关注学生学习状态，并及时给予指导和帮助。
5. 学生考勤：学生应按照学校的考勤要求，准时参加早操和各类集会，不得迟到、早退或缺席。
6. 校园安全：学生应遵守学校的安全规定，如不乱堂、不打闹、不走廊奔跑，保持校园秩序和安全。
7. 自习管理：学生应按时到教室进行自习，保持安静，不得随意走动或使用手机等影响自习秩序的行为。
8. 小组合作：学生在小组合作中应积极参与，与组员进行良好的互动，共同完成任务。
9. 学生评价：老师对学生进行分类评价，并及时将评价结果反馈给学生和家长，激励学生进一步提高。
以上是初中部教学常规管理制度的一些常见内容，具体的制度可以根据学校的实际情况进行调整和完善。
初中部教学常规管理制度（二）第一章总则第一条为了规范初中部教学行为，加强教学管理，提高教学质量，制定本制度。
第二条本制度适用于初中部全体教职员工。
第三条初中部教职员工应严格遵守本制度，并以此为依据进行教学工作。
第四条本制度由初中部教务处具体负责实施和监督。
第五条对于违反本制度的行为，初中部教务处将进行相应的处理。
第二章课堂教学常规第六条课堂教学应按照教学计划进行，严禁超出预定的课程安排。
第七条教师应准时到课，并按时开始上课。
学生应准时到课，并入座等候。
第八条教师应制定详细的教学计划，并按计划完成教学任务。
第九条教师应保持课堂秩序，防止学生打闹、嬉笑和噪声干扰教学。
第十条教师应注重学生的思维能力培养，激发学生的学习兴趣。
中学教学常规管理制度（六篇）
中学教学常规管理制度为进一步优化我校教学常规管理工作，使我校教学常规管理工作进一步走向规范化、精细化、科学化，以促进教育教学质量的提高，结合《花雨区中小学教学工作常规》和《长沙市中小学教学工作常规》，将我校教学工作常规修订如下：一、教学常规管理的基本内容及要求(一)、基本内容教学计划、备课、上课、作业批改、辅导、考试(考查)、学生学业成绩的评定、教学分析与总结是教学常规的基本项目，由教务处负责检查与落实。
教育科研是教学常规的延伸，由教科室负责组织与实施。
(二)、常规管理的基本要求1、计划教学教研计划包括教务处、教科室工作计划、教研组工作计划、备课组工作计划及任课教师教学计划。
教务处、教科室工作计划由相关处室根据学校工作计划，结合本处室的工作特点制定，在开学第一次教研组长会上组织教研组长进行学习。
教研组计划一般包括目的要求、主要工作任务与重点、主要措施、主要活动安排等内容。
教师学科计划一般包括①.学情分析；②.教材分析：一学期的教学内容，教学内容的内在联系，教材的重、难点；③.学期教学任务要求：含各章、各单元的目的要求；④.主要措施：要求详细、具体、切实可行。
⑤.进度安排等内容。
教研组工作计划、教师学科教学计划应在教务处、教科室规定的时间内制定并上交相应部门备查。
2、备课(1)、备课形式分集体备课和个人备课两种。
所有教师均应超前备课，无备课不得进课堂。
(2)、备课要做到“五备”：备课标，胸有全局；备教材，心中有数；备学生，心中有人；备教法，灵活有序；备学法，积极引导。
(3)、同年级同科目提倡集体备课，同学科同年级有两名以上教师任教的学校要组织集体备课，集体备课要做到“四定”(定时间、定地点、定内容、定主备人)。
集体备课要真正开展研讨，实现资源共享、经验分享、思想交流，共同提高。
(4)、备课要分课时“一课一备”。
(5)、教案撰写要求：①平时授课要有超前1-3课时的教案；②规范的教案一般由课题名称、目的要求、重点难点、教具准备、教学程序(体现教学方法)、作业布置、板书设计等部分组成。
2024中学教学常规管理制度
2024中学教学常规管理制度
2024年中学教学常规管理制度可能包括以下内容：
1. 课堂纪律：要求学生按时到校、按时上课，并要求学生遵守课堂秩序，不得迟到、早退或私自离开教室。
2. 课堂注意事项：要求学生认真听讲、积极参与课堂活动，不得妨碍他人学习，禁止使用手机或其他电子设备。
3. 作业要求：要求学生按时完成作业，并要求学生自觉完成作业，不得抄袭或代写。
4. 考试管理：要求学生在考试中诚实守信，不得作弊或违规参与考试。
5. 班级管理：要求班级内形成良好的班风班纪，促进同学之间的团结与合作，并鼓励班级中的活动和社团组织。
6. 学生评价：要求学校对学生进行全面评价，包括成绩评定、素质评价等，以激发学生的学习动力和自我提高的意识。
7. 奖惩制度：对于表现优秀的学生，学校将给予奖励，如奖学金、荣誉称号等；对于违纪违规的学生，学校将给予相应的惩罚，如警告、记过等。
8. 家校合作：要求学校与家长密切合作，定期开展家长会、家访等活动，及时沟通学生学习和成长情况。
以上是对2024年中学教学常规管理制度的一些可能内容的描述，具体的制度内容可能会因不同学校而有所差异。
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中学教学常规管理制度(5篇)
中学教学常规管理制度一、教室管理1. 学生进教室按次序入座，不得随意更换座位。
2. 上课铃响后，学生应迅速入座，按时开展课堂教学活动。
3. 学生应保持教室内清洁整齐，不得乱扔纸屑、果核等垃圾。
4. 离开教室时，学生应将教室门窗关好，灯、风扇等电器关闭。
5. 教室内不得吃零食，饮料也要维持清洁，不得乱丢垃圾。
二、上课纪律1. 学生应准备好所需教材、学习用品等，按时到达教室。
2. 上课期间，学生应专心听讲，不得做与学习无关的事情，如讲话、打闹、偷看手机等。
3. 学生应尊重教师，不得随意打断或质疑教师的讲解。
4. 学生应积极参与课堂讨论和互动，提问时应礼貌待人。
5. 上课期间，学生如需离开教室，应事先请假和经教师允许。
三、作业管理1. 学生应按时完成作业，并按要求整齐、清晰地书写。
2. 作业本应保持整洁，不得随意涂画或乱写乱画。
3. 作业应经过认真复查，确保无错误和纰漏。
4. 学生有问题或困难无法完成作业时，应及时向教师请示并寻求帮助。
四、考试管理1. 学生应按时参加各类考试，不得迟到或早退。
2. 考试期间，学生应自觉遵守考场纪律，不得交头接耳、传纸条等作弊行为。
3. 考试结束后，学生应按要求整理考卷并尽快归还。
五、纪律处分纪律处分是对学生违反学校教学常规管理制度的行为进行处理。
常见的纪律处分方式包括：口头警告、批评教育、书面批评、考试成绩扣分、课外活动限制等。
对于严重违反纪律的行为，学校将采取更严厉的处分措施，如停课、留校察看、暂时或永久开除等。
六、家长配合家长是学校教育的重要合作伙伴，应积极配合学校的管理工作。
家长应：1. 关心和支持学生的学习和成长。
2. 积极参与学校的家校沟通活动，及时了解学生的学习和生活情况。
3. 配合学校对学生的教育和管理工作，与学校共同制定适合学生的学习计划和目标。
七、有关教师的要求1. 教师应以身作则，严守教师职业道德和纪律，做到公正、公平、严谨。
2. 教师应对学生做好言传身教的教育工作，注重学生的思想品德和学术潜力的培养。
中学教学常规管理制度
中学教学常规管理制度一、学生上课纪律管理1.学生应按时到校，任课教师应按时上课。
2.学生应着装整齐，不得穿拖鞋、短裙、超短裤等不符合校规的服装。
3.学生应保持课堂纪律，不得随意讲话、嬉戏、打闹等，不得无故离开教室。
4.学生应保持安静，不得在课堂上大声喧哗，不得使用手机等电子设备。
5.学生应按时完成课后作业，不得抄袭、抄作业。
二、教师教学纪律管理1.教师应严格遵守上课时间，准时到教室开始上课。
2.教师应身着整洁、得体的服装，给学生树立良好的形象。
3.教师应提前备课，确保教学内容准备充分。
4.教师应严格按照教学计划进行教学，不得超时或提前结束课堂。
5.教师应注意教学语言的规范，不得使用粗俗、歧视性言论。
三、课堂教学管理1.教师应使用适合学生年龄和学习情况的教学方法，激发学生的学习兴趣。
2.教师应掌握学生的学习情况，及时给予帮助和指导。
3.教师应注意课堂纪律，保持课堂秩序，避免学生之间的打闹、交谈等行为干扰教学。
4.教师应鼓励积极参与，提问学生并及时给予鼓励和肯定。
5.教师应注重小组合作学习，培养学生的团队合作能力。
四、家校合作管理1.家长应支持学校的教育工作，积极参与学校的家庭教育活动。
2.家长应督促学生按时到校上课，保证学生的学习纪律。
3.家长应定期与任课教师进行沟通，了解学生的学习情况。
4.家长应配合学校的作业批阅和家庭作业检查工作，对学生的作业进行及时指导和监督。
5.学校与家长之间应建立有效的沟通渠道，及时互通信息，共同关注学生的成长。
这是一份针对中学教学常规管理的制度规范，旨在提高教学质量和学生的学习积极性。
每个学校可以根据实际情况和需求，适当调整和完善这些规定，以实现教学管理的科学化、规范化。
xx中学教学常规管理制度模版(三篇)
xx中学教学常规管理制度模版教学常规管理制度模板第一章总则为了加强教学管理，提高教育教学质量，保障教师和学生的权益，特制定本教学常规管理制度。
第二章教室管理第一条教室管理是学校教学管理的基本内容，主要包括教室环境管理、教室秩序管理和教室设备管理。
第二条教室环境管理1.教室环境要整洁、卫生，墙面和地面要保持清洁，窗户、黑板要清洁；2.课桌、椅子要摆放整齐，书籍教具要分类摆放；3.教室内要保持良好的通风，确保教学环境舒适。
第三条教室秩序管理1.学生进出教室要排队有序，不得推搡、打闹；2.学生要保持安静，不得在教室内乱喧哗；3.学生要保持卫生，不得乱扔纸屑和垃圾。
第四条教室设备管理1.教师要对教室设备进行妥善保管，不得私自调换或移动设备；2.教师发现设备损坏或失效要及时报修，并保证设备的正常使用。
第三章教师管理第五条教师管理是学校教学管理的核心内容，主要包括教师日常管理、教师考勤管理和教师评价管理。
第六条教师日常管理1.教师要遵守教育教学法规和学校规章制度；2.教师要按照教学计划和教学要求，认真备课，高质量完成教学任务；3.教师要认真批改学生作业，并及时反馈给学生和家长；4.教师要与学生和家长保持良好的沟通，积极解决教育教学问题。
第七条教师考勤管理1.教师要按时到校，不得迟到早退；2.教师请假要提前申请并得到批准，不得擅自请假；3.教师请假要填写请假条，注明请假事由和请假时间。
第八条教师评价管理1.学校要对教师进行定期评价，评价内容包括教学水平、教育教学质量、教学方法等方面；2.教师评价结果将作为考核教师绩效的依据，对于绩效不合格的教师要进行相应的处理。
第四章学生管理第九条学生管理是学校教学管理的重要环节，主要包括学生考勤管理、学生行为管理和学生活动管理。
第十条学生考勤管理1.学生要按时到校，不得迟到早退；2.学生请假要事先向班主任和家长请假，并填写请假条。
第十一条学生行为管理1.学生要遵守学校规章制度和班级规定；2.学生要尊重师长和同学，不得以言语或行为侮辱、伤害他人；3.学生要遵守课堂纪律和秩序，不得打闹或妨碍他人学习。
(完整版)中学教学常规管理制度
(完整版)中学教学常规管理制度
为了规范中学教学管理，确保教学秩序，提高教学质量，制定以下中学教学常规管理制度：
1. 教学计划
- 学校应每学期制定详细的教学计划，包括学科目标、教学内容、教学方法和评估方式等。
- 教师应按照教学计划进行教学，并及时调整和反馈。
2. 课堂管理
- 教师在课堂上应保持良好的纪律，确保学生专注并参与教学活动。
- 学生应按时到达课堂，并尊重教师和同学。
- 教师应制定合理的课堂秩序，并鼓励学生积极参与讨论和提问。
- 教师应及时给予学生反馈和评价，帮助他们促进研究进步。
3. 作业管理
- 教师应每周布置适量的作业，提高学生的研究动力和自主研
究能力。
- 学生应按时完成作业，并注意作业的质量和准确性。
- 教师应及时批改作业，并对学生的作业给予适当的评价和指导。
4. 考试评估
- 学校应按照规定的考试安排进行考试，包括期中考试和期末
考试等。
- 教师应按照统一的评分标准进行考试评卷，公平公正地对待
每个学生。
- 学生应按照考试规则和要求参加考试，严禁作弊和抄袭行为。
5. 学生奖惩
- 学生应遵守学校的规章制度和教师的管理要求，尊重教师和
同学。
- 学生应按时到校，不早退、迟到和逃课。
- 学校应制定明确的奖励和处罚措施，给予学生适当的奖励和惩罚，以激励正面行为和纠正不良行为。
以上是中学教学常规管理制度的主要内容，希望能够有效地提升教学管理水平，促进学生全面发展和成长。
中学教务处教学常规管理制度
中学教务处教学常规管理制度一、教学计划制定1.1 教学计划编制为保证教学工作有序进行，教务处应制定年度教学计划。
教学计划分为三个层次：全校教学计划、教学学科组计划和个人教学计划。
全校教学计划由教学主任和教务处负责制订，包括每学年的教学进度及周计划。
教学学科组计划是全校教学计划的具体实施，由学科组长和年级组长负责制订。
学科组计划中要包括学科目标、教学进度、教学方法和评价方法等。
个人教学计划是针对个人教师的教学计划，由个人教师自行制定。
教学主任和年级组长应对个人教学计划进行审核和指导。
1.2 教学计划执行教学计划执行是教学工作的基本环节之一。
教学主任和年级组长应在每周例会上对教学计划进行监控并对计划中的落后科目进行调整。
每周教学计划应在周一上午连同学生考勤明细表上交教务处备查。
二、教学进度掌控2.1 教学进度计划教学进度计划是针对教学进程的计划，包括单元进度、作业、复习、考试安排等内容。
教学主任和年级组长应制订周计划，注重对教学进度的落实和掌控。
如果出现了落后现象，应及时进行调整和补救。
每个学科组长应定期向上级汇报教学进度，并将进度计划反映到每周教学计划中。
2.2 教学进度监督教学主任、年级组长、学科组长应该按照教学计划和教学进度计划，对教学进度和学生学习状况进行监督。
每周教学主任和年级组长应该开展教师巡课，对学科教师的教学进度和教学质量进行检查和评价。
如发现问题，应及时进行纠正和指导，提高教学质量和教学进度。
三、教学质量管理3.1 教学质量评价教学质量评价是对学生学习成果和教师教学水平的衡量。
学校应该制定科学的教学质量评价标准，对学生进行定期评价，并对教师的教学进行交叉评价。
每个学科应该定期进行质量评价，对教学质量较差的科目应该及时进行整改和提高。
同时，学校应该对教师进行定期的教育培训，提高其教学水平和教学质量。
3.2 教学建议反馈每学年末，学生将对自己的各科老师进行评价，积极提出优点和不足，并提出建议和意见。
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团山中学教学常规管理制度为全面贯彻党的教育方针，不断促进素质教育深化，切实规范教学常规管理，全面提高我校教学质量，根据市教体局文件精神，结合我校实际，特制定本常规供全体教师参照执行。
一、认真备课，编写导学案（不使用导学案的科目不执行此要求），备课本上有周计划，教案中必须有编写意图、目标、重难点、教法、教学手段、教学活动设计、精当的板书设计，周计划。
学生练习和知识掌握情况的反馈和手记等环节。
导学案主要包括①本节课知识目标②课前预习③知识迁移训练题④本节课训练题等环节。
二、授课中一定要体现学生为主体，教师为主导的理念，课堂上一是要穿着得体，不穿奇装异服、拖鞋、背心、低腰裤，每节课前必须提前1分钟到教室门口候课，规范上下课，严格遵守作息时间，不迟到、不早退，不拖堂，不准随意调课、坐着上课（考试除外），接打手机，收发信息等。
下课时回收教具（三角板、圆规、实验器材等）。
年轻教师（40岁以下），每期要上5-10次多媒体课，充分运用现代化的教学手段。
禁止体罚或变相体罚学生，不准歧视挖苦学困生，不准将学生逐出教室或随意给学生停课。
三、作业布置和批改是课堂教学的延续，是学生掌握知识，培养能力的实践活动，也是教师反馈教学效果，改进教学手段的重要举措。
因此，教师要高度重视作业的布置和批改，作业布置应做到：(1)符合教学常规，难度适度，必做题、选作题和拓展题安排合理。
(2)作业数量适中，语文每单元2-3次书面作业，大作文每期6篇，且有作文教学计划和专门的作文备课本（单列），数学每周3.5次书面作业，英语每节课1次作业，每周2次书面表达，理综书面作业达课时数的70%以上。
文综每周两次。
美、音等两周一次。
（使用导学案的科目可将导学案当作书面练习，不使用导学案的科目仍按以上规定执行。
）(3)作业批改分三种，第一种上面下发配套练习的备课组统一做一套，必须全批全改且注明日期；第二每生必须做书面练习（导学案可当作书面练习），必须全批全改且注明日期；第三其它练习教师要督促优生完成且一周检查一次。
(4)练习反馈情况应写在备课本上，以备下次课当堂解决。
(5)教师一定要严格要求：学生字迹工整、版面整洁、格式规范，学生错题要求用双色笔更正。
(6)周训练应作为定式坚持下来，周训练批改面应达40%。
(7)指导学生养成学习积累习惯，每个学生每个学科都有专门的学习积累本（第一积累学科主干知识和典型题目、第二积累平常练习易错题，形成更正集）。
(8)第三节晚自习和中午坐点为自由学习对间。
四、教学辅导是指在规定的教学课时以外，利用早晚自习时间或课间组织学生学习，解决课堂上没有掌握的知识，是课堂教学的延续，是因材施教、分类推进全面提高教学质量的必要措施，是教学中不可或缺的环节。
因此教师应及时、认真对待课后辅导。
要求有计划、有备课、有针对性问题、有针对性对象、重点是辅优和关注学困生。
五、考试是检查学生和教师的学与教状况的反馈，是促进学生学习的一种重要方法。
教师必须做到无论大小考试都要严肃考纪考风，监考中途不准离开考室（除病外）。
良好的考风，才能形成良好的学风和教风，只有平时严格要求，学生才能出好成绩。
单元考试必须教师亲自阅卷且全批全改，还应写出详细的质量分析（应分析到人，到每一小题，以及失分的原因等），有分数记载。
六、互相听课是提高教师素质和课堂教学水平的有效整合，教师之间应采用多渠道备课、说课、听课、评课等形式来加强业务能力提高，每期每位教师必须听课15节以上。
所有领导要坚持深入教学第一线，尽量做到人人带主课。
并且听课、评课要做到经常化，校长每期听课不少于30节，常务校长、副校长、正副主任不少于20节。
七、严格按计划开课、上课，按要求开齐课程，开足课时，学校总课表、分课表要制作规范，课程安排分布合理，采取巡课制度，严格按进度完成教学活动。
八、高度重视，体、音、美等非统考科目。
非统考科目教师和兼职教师应认真对待教学的各个环节，不能脚踩西瓜皮，随意行事。
此项工作严肃认真纳入月查，评出优秀、合格、不合格，凡评为不合格的绩效工资一律评为C等。
九、档案资料的收集与整理由学校指定的专人负责，分类整理以便及时查找。
各种质量数据的统计由专人及时上报。
十、坚持巡课制度：值周领导负责面上巡视，教务处每节课有专人巡查。
迟到5分钟视为误课并扣工资20元，旷课一节扣5 0元。
任何人无权私自随意调课，随意调课双方各扣工资40元并通报批评。
公私假由本人调好课填好代课单，经主管校长批准送教务处备查。
团山中学推门听课制度为进一步加强课堂教学环节的管理，认真学习“洋思经验”——节节清，堂堂清，学校实行推门听课制度，旨在随时了解教师课堂授课情况，促进教师提高课堂教学效益，最终达到提升我校教学质量的目的。
1、课堂抽查，由各班蹲组的校委分头负责，每周不得少于一次，抽查形式以随堂听课为主。
一看教学态度是否端正：二看课改理念是否渗透：三看师生互动是否默契：四看教学效果是否良好。
2、课堂抽查后，要迅速与被抽查人交换意见，切磋教学艺术，强化教学细节，并做好先进典型地推广和教学疏漏的补救工作。
3、听课时要做好详细记载，抽查完毕要把抽查的结果交给分管教学的校长或教务处汇总，及时发出通报。
4、被查人要主动配合抽查工作，不能以任何借口拒绝听课和以其它理由不交或缓交各种资料，一经出现，视作不合格处理。
5、抽查是提高教育素质的一种催化剂，对于重点年级、重点科目、重点个人，各组要予以长期地跟踪服务，帮助他们打造一个适宜的发展平台，提供较多的对口学习空间。
6、为了优化育人环境，学校对两次抽查听课中被评为不合格的个人，要采取个别谈话，自我反省的形式与之交流，对极个别执迷不悟者将给予停课待岗处理。
团山中学教学月（抽）查评估制度为了深入推进我校教育教学工作，努力提升我校教育教学质量，贯彻落实《市教育局关于加强中小学教育教学常规管理的若干意见》，使我校教育教学工作的过程管理日趋规范，教师教学行为日益优良，开创我校管理出效益的良好局面。
为此，特制定教学月（抽）查管理制度。
一、坚持以教学为中心，以现代教育理念为指导，以强化教师教学过程监控为手段，全面科学评价教师的教学工作。
二、学校主管领导采取形式多样教学抽查，抽查以不定期地推门查教学进度与计划是否相符，查备课与上课是否相符，查教师教学行为是否规范。
三、教学月查由主管校长牵头，以年级组（教研组）实行常规检查，查教师教学环节落实情况。
四、期中、期末定组织教学检查，作为本期评价教师教学工作的重要依据。
五、每次教学月（抽）必须公正、公平，依据教学检查细则量化评分，评估出A、B、C三类，A类（优秀）不得越过25%。
六、教学月（抽）查的结果纳入综合评估，全期统计结果作为绩效考核内容之一。
团山中学教育教学巡课制度以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，全面落实国家部颁计划，贯彻实施《市教育局关于加强中小学教育教学常规管理的若干意见》，规范办学、督查教师规范教学行为，强化正常教学秩序，特制定学校巡课制度。
1、以现代教育思想和先进的管理理念为指导，强化教学常规过程管理，坚持课堂巡查不动摇。
2、以值周领导和教务处巡课员为主，每天巡查四次。
（即：早自习、上午、下午、晚自习）。
校长督查巡课领导是否履职。
3、巡课人员坚守岗位，认真履职，发现问题及时妥善处理，上报主管领导，并通报相关人员。
4、巡课人员必须公正、公平、公开，不讲情面，及时做好好、差两方面典型的记载，为学校领导决策提供可行依据。
5、巡课记载纳入教师综合考评方案和绩效考核。
团山中学教师教学业绩奖惩制度为了客观评价教职工的工作绩效，鼓励教职工在教育教学等工作中发挥积极性、创造性，提高教育教学质量，提升学校档次，特制定本细则。
一、考评项目 1、统考单科名次； 2、嘉奖与亮黄牌； 3、行管工作。
二、奖惩细则1、期中、期末统考单科名次奖 （1）评价学科：所有统考科目（2）评价范围：七、八、九年级按积分奖优胜者，均奖前二名。
积分计算办法：①单科积分=年级最高优秀率班优秀率×350+年级最高合格率班合格率×350+年级最高均分班均分×350-年级最高低分率班低分率×50。
②班级总积分=年级最高优秀率班总分优秀率×350+年级最高合格率班总分合格率×350+年级最高均分班总均分×350-50 年级最高低分率班总低分率。
③计算人数：七年级44人、八年级46人，九年级46人。
④高分率按卷面总分的80%计算，及格率按卷面总分的60%计算，低分率按卷面低于总分的30%计算。
⑤七、八年级总分计算方法，单科分值按中考分值比例相应打折汇总。
单科打折保留一位小数，总分汇总四舍五入保留整数。
（3）奖励标准：（4）七、八、九年级获奖单科均分低于卷面分的45%,奖金减半。
2、期中、期末统考单科嘉奖（1）卷面总分语文、数学、外语120分，其余各科卷面总分100分时，若某老师任教的学科均分超过年级均分，且达到以下标准，则给该老师以嘉奖，并通报表彰。
数学、外语、政治、历史、地理8分；物理、化学、生物7分；语文5分。
（2）卷面总分为化学70分，地理30分，生物30分，嘉奖、黄牌标准为：化学6分；地理4分；生物4分。
（3）政治、历史卷面总分各为60分，嘉奖、黄牌标准为5分。
对达到嘉奖线的教师，除名次奖外，另嘉奖100元。
（4）七、八、九年级嘉奖、黄牌以年级均分为标准。
（5）对圆满完成教学任务的教师，每人每期发基数奖150元，亮黄牌取消基数奖。
（6）后勤适当向前勤倾斜，非教学人员工作绩效参考教学人员标准执行。
3、黄牌警告：（1）黄牌警告线：单科均分在年级均分以下等于或者低于嘉奖分数值的任课教师给予亮黄牌警告，若均分达卷面分的60%则取消黄牌警告。
（2）在同一学年内，亮一次黄牌者，除在例会上通报外，还必须在本教研组内进行专题剖析，帮助整改，综合考评降等次，且罚款100元；亮两次黄牌者，本人要向学校写出书面分析整改报告，并接受学校组织处理。
（3）带同年级同学科多班的教师，如有一个班嘉奖，一个班黄牌则取消嘉奖和名次奖。
4、行管奖惩学校行管人员，能尽心尽力，受到上级领导肯定，师生满意，可得与教学人员相当的奖金。
其工作待遇：中层干部周课时达到8节、校级干部周课时达到5节、中心学校校长、常务副校长根据工作绩效可按全校语、数、外老师平均数上下浮动发放。
行管人员的待遇按其周课时根据上级文件增加或减少。
若行管人员因工作失职、渎职，给学校声誉带来负面影响者，师生反映尤为强烈者，给学校造成较大经济损失者，按教学人员亮黄牌论处，并报上级组织处理。
团山中学教师工作量评价细则一、学科工作量主科跨头：每周备课量在7节以上（含7节）加0.1；每周备课量5—6节加。