最新2020年青岛版小学六年级科学上册课件全(含实验)
青岛版(六三制)科学六年级上册全册课件
通过喷嚏,咳嗽和说话 等由飞沫传播
常见的由病毒感染引起的疾病有哪些？
腮腺炎
流感、狂犬病、脊髓灰质 炎、麻疹、天花、病毒性 肝炎、口蹄疫、流行性乙 型脑炎等。
水痘
预防病毒性疾病有什么好办法？
养殖场定期消毒
切断传播途径 、口 服疫苗、定期体检、 注意卫生：煮沸碗 筷、锻炼身体等方 法。
注射疫苗
病毒是一类什么样的生物？
2的30次方：1 073 741 824 1 073 741 824*0.0001米≈107374米
《馒头发霉了》
真菌
单细胞真菌 （酵母菌） 多细胞真菌 （霉菌、食用菌）
酵母菌 真菌 霉菌
食用菌
霉菌的特点
霉菌是丝状真菌的俗称，意即“发霉的真菌”， 它们往往能形成分枝繁茂的菌丝体，但又不象蘑菇 那样产生大型的子实体。 在潮湿温暖的地方，很多物品上长出一些肉眼 可见的绒毛状、絮状或蛛网状的菌落，那就是霉菌。 构成霉菌营养体的基本单位是菌丝。菌丝是一 种管状的细丝，把它放在显微镜下观察，很像一根 透明胶管。
根据寄生生物细胞不同，可将病毒分为三类：
动物病毒、植物病毒、细菌病毒
1、动物病毒。
乙肝病毒
2、植物病毒
番茄花叶病毒
3、细菌病毒
大肠杆菌噬菌体
病毒与人类的关系是怎样的？
病毒有害的一面：使人致病
病毒有益的一面： 人工处理病毒可以制成疫苗，防治传染病。 可以用作特效杀虫剂。 可以改变基因和部分病变细胞，从而解决医 学上的部分难题。 有的可以分解石油，减轻石油对海面的污染， 有的能分解金属或者其他非有机物质，这对 于科学研究价值很大。
观察时间 第一天 第二天 第三天 第四天 第五天 第六天 ……
观察条件
最新青岛版六年级上册科学实验PPT课件
物质的产生，为初中学习物理变化和化学变化打基 础。）
3、实验准备：蜡烛、火柴、干玻璃片、试管夹。
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（二）蜡烛燃烧的变化实验
4、实验方法：
⑴点燃蜡烛，观察现象。
⑵试管夹夹住玻璃片，放在火焰上方，观察现象。
5、实验现象：蜡烛开始燃烧，火焰下方蜡烛由固态 变
成液态，玻璃片变黑。
6、实验结论：蜡烛燃烧，一是形态发生了变化，
分别贴上号码。 （2）在1、3号上滴水，将2、4号烤干。 （3）将4片馒头分别装入袋中。 （4）将1、2号放在朝阳的窗台上（或温度较高的
地方），3、4号放入冰箱里。 （5）几天后，观察4片馒头，看看发生了什么变
化。
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（一）馒头发霉的对比实验
5、实验现象： 1号馒头发霉最早，发霉面积最大。 2号、3号
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二是生成了新的物质——烟。
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（三）鸡蛋与醋的反应 实验材料：鸡蛋1个、烧杯1个、醋。 实验步骤：1.烧杯中倒入四分之三的醋。 2.将鸡蛋放入醋中。 实验现象：1.有气泡产生。2.鸡蛋皮变软。 实验分析：有气泡产生，说明有新物质生
成，鸡蛋皮变软，说明鸡蛋皮发生变化， 转化成别的物质。
青岛版
六年级上册实验
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（一）馒头发霉的对比实验
1、名称：馒头发霉的对比实验。 2、目的：比较馒头在什么情况下容易发霉。 3、材料：四片馒头（或用其他容易发霉的食 物）、塑料袋。
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（一）馒头发霉的对比实验
4、实验过程： （1）选四片馒头（或用其他容易发霉的食物），
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青岛版科学六年级上册全册课件【新教材】
病毒的结构：
（无细胞结构）
蛋白质外壳 内部的遗传物质
动物病毒 植物病毒
细菌病毒 (噬菌体)
病毒的危害：给人类带来疾病
脊髓灰质炎
麻疹
病毒的危害：给人类带来经济损失
二00五年十二月三十日，中国农业 部发布了山东省济南市长清区发生 亚洲I型口蹄疫疫情情况。山东省兽 医部门已在疫点销毁病牛和同群牛 九十一头。
保存食物的方法
巴氏消毒法
罐藏法
真空包装法
冷藏或冷冻法
脱水法
思考题
在一个广口瓶中放一些土，把鱼的内脏 埋入其中，一段时间后观察现象。 思考：这说明了什么？
六年级科学
本课学习目标：
馒头发霉了——认识细菌和真菌
观察常见的霉菌：馒头、桔子等 探究霉菌的形成原因（重点研讨）
4. 噬菌体是指( A )。 A. 寄生在细菌体内的病毒 B. C. 寄生在动物细胞内的病毒 D. 5. 下列选项中正确的是( D ) ①病毒能够引起人和动物、植物的多种疾病，所以病 毒对人类都是有害的。 ②病毒的个体很小，要用电子显微镜才能观察到。 ③病毒不能独立生活，只有寄生在活的细胞内才能进 行生命活动。 A. ①② B. ①③ C. ①②③ D. ②③
青岛版科学
第一单元
六年级上册 全册课件
微小的生物（微生物）
各种各样的病毒
烟 草 花 叶 病 毒
腺 病毒
艾滋病毒（HIV)
艾滋病毒（HIV)模式图
噬 菌 体
SARS病毒
病毒的特征
小 无细胞结构
1、大约10亿个细菌堆积起来， 才有一颗小米粒那么大。 2、大约3万个病毒堆积起来，才 有一个细菌那么大。 3、一个病毒的大小约为10～300纳 米。
青岛版六年级科学上册全册课件
加热蜡烛：物理变化 在温度的影响下，蜡烛由固态变为液态，没有新 物质产生，所以是物理变化。
点燃蜡烛：既有物理变化又有化学变化 在燃烧的过程中：温度也在升高，滴下了蜡油 （物理变化）生成了水、二氧化碳、炭黑等 （化学变化）。
什么是化学变化？什么是物理变化？ 物理变化：变只有化形中态没、有状新态物的质改产变生。， 化学变化：变化中会产生新的物质。
4、孢子印是由菌褶上散落下来的孢子 组成的。用放大镜观察孢子的大小和颜 色。
制作 孢子印
蘑菇的营养方式与白菜、番茄 等植物的一样吗？为什么？
不一样
三、蘑菇的营养方式 异养、腐生 蘑菇的细胞里不含叶绿素，它依靠
地下部分的菌丝从土壤或腐殖质中吸收 水分和有机养料，进行腐生生活。
为什么夏季的雨后，在树林的地表 和腐朽的树干上，常生出大量的蘑 菇来？
三看形状。 无毒的菌盖较平，伞面平滑，菌面上无轮，下部无菌托， 有毒的菌盖中央呈凸状，形状怪异，菌面厚实板硬，菌杆上有菌轮，菌 托杆细长或粗长，易折断。
四看分泌物。 将采摘的新鲜野蘑菇撕断菌株，无毒的分泌物清亮如 水（个别为白色），菌面撕断不变色；有毒的分泌物稠浓，呈赤褐色， 撕断后在空气中易变色。
常见的霉菌——长了霉的锅子
得酵母菌酸腐 病龙眼
发霉的苹果
坏了的馒头
发霉桔子
说说在哪些条件下食品和其他物 品会发霉？
❖温度 ❖水分 ❖通风不畅 ❖光照充足 ❖时间过长
实验结论：霉菌适宜在温暖、潮湿的 环境条件下生长繁殖。
序号 条件组合
实验方法
1
温暖，潮湿 把装有湿馒头的塑料袋放在
暖气片上
金 针 菇
香菇 种类多样的食用真菌
猴 头 菇
牛肝菌 冬 虫 夏 草
新青岛版科学六年级上册全册知识点汇总(含实验问答题)
新青岛版科学六年级上册全册知识点汇总（含实验问答题）目录第一单元遗传和变异基础知识梳理 (3)常考简答背记 (6)第二单元微生物基础知识梳理 (7)常考简答背记 (9)第三单元秋冬星空基础知识梳理 (11)常考简答背记 (13)第四单元自转与公转基础知识梳理 (14)常考简答背记 (18)第五单元简单机械基础知识梳理 (19)常考简答背记 (23)第六单元防疫与保健基础知识梳理 (24)常考简答背记 (26)第七单元设计与工程基础知识梳理 (27)常考简答背记 (29)新青岛版（六三制）六年级上册科学全册知识点第一单元遗传与变异基础知识梳理第1课细胞1.17世纪时，英国科学家罗伯特·虎克用自制的显微镜首次发现了植物细胞。
2.显微镜的发明，把人类带入了一个崭新的微观世界。
3.绝大多数生物体是由细胞构成的。
细胞是生物体的基本组成单位。
4.细胞的形态多种多样。
不同生物的细胞是不同的，生物不同组织或器官的细胞也是不同的。
5.人体或动物体的多种细胞虽然形态不同，但基本结构相同，都有细胞膜、细胞质和细胞核。
植物细胞除这些结构外还有细胞壁，细胞壁有保护细胞内部、维持细胞形态的作用。
6.洋葱表皮是由细胞构成的。
洋葱表皮细胞的形zhuang大体为长方形，有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡等。
观察洋葱表皮细胞时，看到的小黑点是细胞核，大泡泡是液泡。
7.认识细胞8.生物体的生长和发育就是细胞不断生长、增殖、衰老、死亡的过程。
9.单细胞生物有草履虫、有孔虫、喇叭虫、变形虫、细菌等。
第2课像与不像1.人的几种相貌特征2.人的相貌特征、血型、性格、行为方式等方面都存在着遗传和变异现象。
3.有些疾病是可以遗传的，如红绿色盲、糖尿病等。
4.生物将自身的形态特征或生理特性传给后代的现象称为遗传。
5.“种瓜得瓜，种豆得豆”“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”都是遗传现象。
6.同种生物后代与亲代之间，或同代生物不同个体之间在形态特征、生理特性等方面表现出的差异称为变异。
青岛版科学六年级上册第二单元全单元课件【精品】
没有产生新 物质的变化
仅仅外形和形 态上发生变化
水的三态变化 铁水变钢锭
物 质 的 变 化
产生新物 质的变化
发光发热 （如：火柴燃烧） 颜色改变 （如：树叶颜色的变化） 产生气泡 （如：盐酸滴在石灰石上） 产生沉淀 （如：树叶颜色的变化） 性质改变 （如：生鸡蛋变成熟鸡蛋 面粉做成馒头） (变不回去啦！)
• •
冷 却 ： 液 体
• • •
没 有 产 生 新 物 质
加 热 ： 固 体
有 没 有 产 生 新 物 质 ？
加 热 冷 却 后 呢 ？
固 液 体 体
加 热 时 蜡 烛 有 什 么 变 化 ？
（二）、“点燃蜡烛”的实验：
（1）、用火柴点燃蜡烛，看看蜡烛发生了什 么变化？ （2）、点燃蜡烛，火焰上面有黑烟产生，为了能清楚的看到黑烟 是怎样的？用夹子将玻璃片放在蜡烛的火焰上方约1-2厘米处，
【唐】
无题
李商隐
相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
产 生 了 新 点燃 的 物 还是加热 ？ 质
这些变化又是什么变化？
下雨
物理变化
瀑 布 落 下
化学变化
木柴燃烧 植物光合作用
钢 铁 生 锈 电热丝升温
冰 山 消 融
物质变化
变 化 现 象
状态从固态变为液态 体积变小 有新物质：铁锈生成
2水泥和水搅拌在一起，凝固以后，水泥再 1、像食 盐、食糖、 不能恢复原来状态。水泥的这种变化叫做 变化。 高锰酸钾 等物质溶 3、食盐溶解在水中后，如果加热把水蒸干， 解于水中 之后，通 食盐又变回来了，所以说提取食盐的最简单 方法是 。 过蒸发掉 水分，使 4我们可以用 的方法检验沙子是否溶解在 其恢复到 水里。 原来状态 5、洗衣服时，用热水把洗衣粉重开，目的 变化，叫？ 是为了加快洗衣粉的 。 变化。 6、鸡蛋炒熟以后，就 恢复原状了。
六三制青岛版六年级科学上册全册全部课件(共25课时)
拓展活动
怎样保护金属资源？
1.防止金属的腐蚀， 3.合理地开采矿物，
2.金属的回收利用， 4.寻找金属的代用品。
青岛版六年级科学上册
活动准备
学生准备：纸杯、纱布、小苏打、纯牛奶一袋、柠檬汁、醋、酱油、啤酒、砂糖、盐； 教师准备：烧杯(6个/组)、玻璃棒、量杯、脱脂牛奶、水槽、自制酸奶、小匙、课件、实验记 录单。
活动过程
名称 实验方法
食盐
加水
水泥
实验现象
实验结论
活动过程
活动一：观察食盐和水泥的变化
3.观察食盐和水泥加热后的变化。
活动过程
方法指导：
• 1.注意安全。 • 2.酒精灯要用灯帽盖灭，要用坩埚钳把坩埚取下，放在石棉网上。 • 3.仔细观察食盐和水泥的变化，并及时记录。 • 4.尽快完成实验后，收拾好桌面。用过的火柴放入桌面上的培养皿里。
—— 蛋白质外壳
———内部的遗传物质
活动过程
病毒可以做什么？
抗生素
生物农药
活动过程
活动过程
怎么预防病毒？
拓展活动
青岛版六年级科学上册
活动准备
显微镜下看到的微小物 体是什么呢？
细菌
活动准备
小组交流： 汇报交流收集到 的资料。
想一想： 你会给细菌分类 吗？
活动准备
A
B
C
D
E
这是在显微镜下观察到的细菌的几种形态， 请你认真观察，并尝试进行分类。
活动过程
名称
实验方法
实验现象
实验结论
蜡烛
活动过程
活动二方法指导：
1.注意安全。 2.仔细观察实验现象、蜡烛的变化，并及时 记录发现。 3.操作时间不宜过长，以免烫伤。 4.实验完成后，收拾好桌面。用过的火柴放 入桌面上的培养皿里。
新青岛版科学六年级上册全册知识点汇总(含实验问答题)
新青岛版科学六年级上册全册知识点汇总（含实验问答题）第一单元遗传和变异第1课细胞1.房屋是用一块块砖建成的，蜂巢是由一个个巢房构成的。
那么，构成生物体的基本单位是细胞。
2.草履虫是由一个细胞构成的。
3.17世纪，英国科学家罗伯特·胡克用自制的显微镜观察一片软木薄片的结构，发现并命名了细胞。
4.显微镜5.植物细胞是植物生命活动的结构与功能的基本单位，由原生质体和细胞壁两部分组成。
此外还有细胞液等。
6.绝大多数生物体是由细胞构成的。
细胞是生物体的基本组成单位。
7.不同生物细胞结构不同，生物体生长发育的过程中细胞不断生长、繁殖、衰老、死亡第2课我像谁1.生物将自身的形态特征或生理特性传给后代的现象称为遗传。
2.同种生物世代之间或同代生物不同个体之间在形态特征、生理特征等方面的差异称为变异。
3.遗传和变异是生物界普遍存在的现象。
第3课灭绝的生物1.古代生物的遗体、遗物或遗迹埋藏在地下变成的跟石头一样的东西叫化石。
2.化石可以告诉我们关于地球的历史以及生物进化的许多信息，对于科学研究具有重要的作用。
3.科学家通过对恐龙粪化石的研究，可以知道恐龙的食性;通过对恐龙足迹化石的研究，可以了解恐龙的体重、长度、行进速度、生活习性等。
4.猛犸象比较耐寒，而大象没有像猛犸象一样耐寒。
猛犸象主要是生存在亚寒带和寒带的地区生活的地方，主要是以草和灌木为主。
猛犸象和大象的形态特征也是有着非常大的差别，猛犸象的象牙非常的大，而大象就没有像猛犸象一样有那么大的象牙，还有猛犸象的象毛也要比大象的象毛长很多。
5.了解恐龙等生物灭绝的原因原因一：气候变迁说6500万年前，地球气候陡然变化，气温大幅下降，造成大气含氧量下降，令恐龙无法生存。
原因二：火山爆发说因为火山的爆发，二氧化碳大量喷出，造成地球急激的温室效应，使得植物死亡。
进而造成恐龙灭亡。
原因三：大陆漂移说由于地壳变化，这块大陆在侏罗纪发生的较大的分裂和漂移现象，最终导致环境和气候的变化，恐龙因此而灭绝。
青岛版小学科学(六三制)六年级全册科学实验操作汇总
青岛版小学科学63制刘六年级实验汇总六年级上册1.细胞观察洋葱表皮细胞实验目的：了解植物细胞的样子。
实验材料：显微镜、洋葱表皮细胞玻片标本。
实验步骤：1.按要求取镜、安放、对光。
2.将洋葱表皮细胞玻片标本放在载物台上，调试直至可以观察到清晰的图像。
3.小组成员轮流观察，并画出洋葱表皮细胞结构图。
4.整理实验器材。
实验结论：洋葱表皮是由多个细胞构成的，每个细胞有明显的细胞壁、细胞质、细胞核。
2.像与不像帮同学找父母活动目的：知道人的后代与亲代之间在外貌特征方面有相似之处。
活动材料：父母的照片。
活动过程：1.组长收集自己小组内同学父母的照片。
2.组间交换照片。
3.小组内观察其他小组同学父母的照片，找出其体貌特征，和班内同学的体貌进行对比，帮同学找到父母。
活动结论：手人的后代与亲代之间有相似之处，生物将自身的形态特征或生理特征传给后代的现象称为遗传。
7.秋季星空认识仙后座活动目的：了解仙后座的主要亮星排布特征，熟悉找寻仙后座的方法。
活动器材：仙后座、北极星周边星图等。
活动步骤：1.识读仙后座，找出仙后座中的几颗亮星，将其描在纸上。
2.与小组同学交流这几颗亮星排布的样子，加强记忆。
3.识读北极星周边星图，尝试使用教科书的方法找到仙后座。
学习使用活动星图活动目的：熟练使用活动星图。
活动器材：活动星图。
活动步骤：1.观察活动星图，熟悉活动性图的各组成部分。
2.根据当前日期、时刻、地理位置调整活动星图，对准方向，练习活动星图的使用。
3.小组间互相指定观测时间、方向，练习使用活动星图。
8.冬季星空认识猎户座活动目的：知道猎户座的主要亮星排布特征，学会寻找猎户座的方法。
活动器材：猎户座星图等。
活动步骤：1.识读猎户座星图，找出猎户座中的几颗亮星，将其描在纸上。
2.与小组同学交流这几颗亮星排布的样子，加强记忆。
3.课后，面向南方观察星空，尝试找到猎户座。
制作并利用星座放映器介绍星座活动目的：学习制作星座放映器，进一步熟悉星座知识。
新青岛版科学六年级上册全册知识点汇总(含实验问答题)
新青岛版科学六年级上册全册知识点汇总（含实验问答题）第一单元遗传和变异第1课细胞1.房屋是用一块块砖建成的，蜂巢是由一个个巢房构成的。
那么，构成生物体的基本单位是细胞。
2.草履虫是由一个细胞构成的。
3.17世纪，英国科学家罗伯特·胡克用自制的显微镜观察一片软木薄片的结构，发现并命名了细胞。
4.显微镜5.植物细胞是植物生命活动的结构与功能的基本单位，由原生质体和细胞壁两部分组成。
此外还有细胞液等。
6.绝大多数生物体是由细胞构成的。
细胞是生物体的基本组成单位。
7.不同生物细胞结构不同，生物体生长发育的过程中细胞不断生长、繁殖、衰老、死亡第2课我像谁1.生物将自身的形态特征或生理特性传给后代的现象称为遗传。
2.同种生物世代之间或同代生物不同个体之间在形态特征、生理特征等方面的差异称为变异。
3.遗传和变异是生物界普遍存在的现象。
第3课灭绝的生物1.古代生物的遗体、遗物或遗迹埋藏在地下变成的跟石头一样的东西叫化石。
2.化石可以告诉我们关于地球的历史以及生物进化的许多信息，对于科学研究具有重要的作用。
3.科学家通过对恐龙粪化石的研究，可以知道恐龙的食性;通过对恐龙足迹化石的研究，可以了解恐龙的体重、长度、行进速度、生活习性等。
4.猛犸象比较耐寒，而大象没有像猛犸象一样耐寒。
猛犸象主要是生存在亚寒带和寒带的地区生活的地方，主要是以草和灌木为主。
猛犸象和大象的形态特征也是有着非常大的差别，猛犸象的象牙非常的大，而大象就没有像猛犸象一样有那么大的象牙，还有猛犸象的象毛也要比大象的象毛长很多。
5.了解恐龙等生物灭绝的原因原因一：气候变迁说6500万年前，地球气候陡然变化，气温大幅下降，造成大气含氧量下降，令恐龙无法生存。
原因二：火山爆发说因为火山的爆发，二氧化碳大量喷出，造成地球急激的温室效应，使得植物死亡。
进而造成恐龙灭亡。
原因三：大陆漂移说由于地壳变化，这块大陆在侏罗纪发生的较大的分裂和漂移现象，最终导致环境和气候的变化，恐龙因此而灭绝。
青岛版小学六年级科学上册教材培训 课件
实验一：食盐的变化
实验准备：烧杯、玻璃棒、蒸发皿、三角架、石棉 网、食盐等 实验方法： 1、量食盐放入水中，用玻璃棒搅拌，让食盐完全溶 解，进行观察。2、取部分食盐溶液放入蒸发皿，用 酒精灯加热，观察现象。 实验结论：食盐能溶解在水中；通过加热食盐溶液， 让水分蒸发，可以让食盐从水中分离出来；食盐溶 解在水中后，可以用蒸发的办法恢复原来的样子， 是可逆变化。
9、馒头发霉了
包括两个活动： 1、交流观察到的现象，猜测发生的原因。 2、设计实验探究食品及水果发霉的原因。
问题解答
问题二：从上学到现在，我们的身体发 生了哪些变化？
答：从上学到现在，我们的身高、体重 增长很快。更重要的是我们的一些同学 已经进入青春期，有一些同学将要进入 青春期。青春期是人的身体发展变化最 快的时期。人的身高、体重、胸围、肺 活量等都增长很快，而且会出现长青春 痘，男同学长喉结、长胡子等特征。
问题二：水泥会发生怎样的变化？ 答：水泥加水后，会变成浆糊状，并逐 渐凝固，成为水泥固体。
问题解答
问题三：物质变化对人类生活的影响。 答：物质的可逆和不可逆变化对人类的影响非 常大 有利的方面：可以利用物质的可逆变化为人类 造福：可以利用蒸发海水获取海盐、可以把回 收的碎玻璃还原新玻璃、废铁回收等。 不利的方面：白色污染、废水污染、森林的过 渡砍伐等。
铁钉生锈情况实验记录
铁钉所在 水中 的环境
一周后的 轻微 生锈情况
一半水 空气中 一半空气
严重
轻微
我的结论 铁钉生锈与水和空气有关
铁钉生锈情况实验记录
铁钉所在 水中 醋中 盐水中 碱水中 的环境
一周后的 轻微 严重 严重 严重 生锈情况
我的结论 酸碱盐会加重铁钉生锈的程度
小学科学青岛版六三制六年级上册第七单元第24课《制作与发射水火箭》课件(含练习)(2022)
5.将4片尾翼分别粘 贴在套筒上。
6.将做好的尾翼套筒连接 到水火箭箭身的尾部，并 用胶带绑好固定。
活动目标：通过改变装水 量和发射角度，探究发射 高度与装水量的关系，以 及发射远近与发射角度的 关系，将实验数据与前期 预测进行对比。
第七单元 设计与工程
24 制作与发射水火箭
要根据上节课的设 计方案准备好制作 材料，并按照方案 中制订的步骤制作 水火箭。
制作箭体
1.取一个大容量空饮料瓶， 用剪刀将可乐瓶尾部平整 地剪掉。
2.再取一个完整的大容量空 饮料瓶作为水火箭的压力舱。 将水火箭的喷嘴安装到大容 量空饮料瓶的瓶口上。
3.将第一个大容量空饮料瓶的 尾部与作为压力舱的大容量空 饮料瓶的尾部相接，并用胶带 将接口处缠好固定，作为器体 的主要部分。
4.再取一个大容量空饮料瓶， 将大容量空饮料的瓶身剪出一 个扇形，做成锥形的整流罩， 并用胶带把整流罩固定在箭体 的头部。
制作并安装尾翼
1.找张长方形塑料板， 先割成两个大小相等 的梯形。
2.将两块梯形板粘在一起， 将梯形板的底边各向外折 起约1厘米（便于粘贴到箭 体），如此制作出4个尾翼。
3.取一个可乐瓶， 用刀将其两端切掉。