庖丁解牛练习题及答案
《庖丁解牛》同步测试(含答案)
《庖丁解牛》同步测试积累与运用一、选择题1．下列加点字的注音有误的一项是()A．所踦(yǐ)硎(xínɡ)怵然(chù)B. 騞(huā) 砉然(huò) 向然(xiǎnɡ)C．大郤(xì) 大窾(kuǎn) 謋然(huò)D．中音(zhònɡ) 肯綮(qìnɡ) 庖丁(páo)2．从词类活用的角度看，下列对加点词的解释不恰当的一项是()A．良庖岁更刀岁：每年，名词活用作状语。
B．假舟楫者，非能水也水：游水，名词动用。
C．以无厚入有间厚：有厚度的刀刃，形容词用作名词。
D．三岁贯女，莫我肯德德：恩德，名词。
3．对下列句子的句式判断错误的一项是()A．臣之所好者，道也。
(判断句)B．技经肯綮之未尝。
(定语后置)C．十九年而刀刃若新发于硎。
(状语后置)D．提刀而立，为之四顾。
(省略句)4．下列加点词意思与现代汉语相同的一项是()A．视为止，行为迟。
B．虽然，每至于族。
C．依乎天理，批大郤，导大窾。
D．三年之后，未尝见全牛也。
5．下列各组句子中相关虚词的意义和用法相同的一组是() A.为B.于C.而D.以二、默写6．默写课内名句(1)方今之时，__________________，官知止而神欲行。
(2)以无厚入有间，________________。
(3)批大郤，导大窾，因其固然，________________，而况大軱乎！(4)提刀而立，为之四顾，________________，善刀而藏之。
阅读与鉴赏三、课内精读阅读课内语段，回答7～11题。
庖丁为文惠君解牛，手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音，合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会。
文惠君曰：“嘻，善哉！技盖至此乎？”庖丁释刀对曰：“臣之所好者道也，进乎技矣。
始臣之解牛之时，所见无非牛者。
三年之后，未尝见全牛也。
方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。
第1课 庖丁解牛(基础训练)(解析版)
第1课庖丁解牛一、选择题1．对下列句中加点词的解释，不正确的一项是( )A．臣之所好者道．也（名词，道理）B．会天大雨，道．不通(名词，道路）C．伐无道．，诛暴秦（名词，道义）D．不足为外人道．也（动词，说，谈论）【答案】A【详解】本题主要考查学生理解文言文实词的一词多义能力。
一词多义是指一个词具有几个互相关联的意义。
在古今汉语中都有，文言文中，由于单音词多，这种现象更普遍。
把握一词多义，要注意了解词的本义、引申义、比喻义和假借义。
解题时，注意一定要结合词语所在的上下文，来判断其在句中的含义。
本题要求选出“对下列句中加点词的解释，不正确的一项”，A项，“臣之所好者道也”的意思是“我爱好的是自然的规律”，所以“道”是名词。
意思是“规律”。
故选A。
2．下列各句中的“焉”与例句意义用法相同的一项是( )例句：朝济而夕设版焉A．皮之不存，毛将焉附B．不入虎穴，焉得虎子C．若不阙秦，将焉取之D．闻庖丁言，得养生焉【答案】D【详解】本题考查对文言虚词的掌握能力。
虚词的数量同实词比较起来要少得多，但用法非常灵活，因而复习要正确地掌握和使用确实不易。
在虚词的辨析使用中要注意多分析比较其差异，重点掌握一些易用错的虚词及关联词语的搭配和所表示的关系。
通过增强语感，有意识地体味它们在句中的作用来提高虚词的辨析运用能力。
题型以几个容易出错的虚词的辨析、关联词语的搭配运用为主，干扰点为其中虽常见但不易辨识的虚词或关联词所表示的关系问题、位置问题等，考查重点为介词、连词的搭配使用，助词、副词的一些变化及关联词中同一关系的不同关联词语的使用环境及搭配习惯。
例句：朝济而夕设版焉：早上渡过黄河回国，晚上就在那里筑城防御。
焉，句末助词，不译或者译为“啊”。
A项，皮之不存，毛将焉附：皮都没有了，毛往哪里依附呢？焉，哪里，怎么，代词。
B项，不入虎穴，焉得虎子：不进老虎窝，怎能捉到小老虎。
焉，哪里，怎么，代词。
C项，若不阙秦，将焉取之：将从哪里得到（他所奢求的土地）呢？焉，疑问代词，“哪里”D项，闻庖丁言，得养生焉：听了庖丁的这番话，懂得了养生的道理了。
《庖丁解牛》练习(含答案)
《庖丁解牛》练习一、论述类文本阅读阅读下面的文字，完成文后小题。
目前的中国不需要庄子精神借助《百家讲坛》的神力，沉寂了很长时间的庄子也终于开始风光起来，他的人生哲学也变得流行起来。
什么“逍遥游于物外”，什么“无为、无功、无名”，追求绝对的自由精神，等等。
可是我们也不要忘记了，庄子也是中国犬儒主义的创始人，庄子的“自由精神”混合了犬儒精神而显得俗不可耐。
在今天的中国倡导庄子精神实在不是时候。
《庄子》的“自由精神”似乎早为大家公认，其高蹈超越、想象之奇绝，可谓前无古人、后无来者。
但我要补充的是：《庄子》中还有大量犬儒主义言论，体现了一种非常糟糕的鸵鸟智慧和乌龟哲学。
庄子一方面大骂世俗，一方面又反复说要“不谴是非而与世俗处”。
也就是说，不要去管什么是非，要无条件地和世俗世界好好相处；一方面大谈“不为物役”，但另一方面更告诫人们要“与物周游”“与物为春”。
庄子一方面是大胆想象，神游于九天之上，另一方面则奉行“识时务者为俊杰”的现实主义策略。
庄子的想象更多地体现在玄空的神游上，在实际行为上却认同价值颠倒的现实世界。
他的“游”也只是不触及现实的“神游”而已。
其实这看似矛盾的两个方面的结合才是完整的庄子，它们共同组成了犬儒式的人生态度。
所谓“犬儒主义”，指的是个体与社会之间的一种畸形关系。
犬儒主义诞生于公元5 世纪的希腊，它指一种对文化价值的对抗精神，一种深刻的怀疑，它认为世界是不值得严肃对待的，不妨游戏之。
到了现代，犬儒主义的含义发生了一定的变化，但是其对于世界的不信任和拒绝的态度没有变。
犬儒主义虽然对现实不满，但是又拒绝参与社会世界，或遁入孤独和内闭，或转向任诞的审美主义，而其骨子里则是虚无主义。
他们对于世界保持了清醒的距离意识，但是却不敢或不愿与之正面对抗，而以一种嬉笑怒骂、冷嘲热讽的处理态度来曲折地表达自己的不满和妥协混合的矛盾立场。
犬儒主义不仅仅表现了现实的黑暗，或者现实世界中道德的颠倒和价值的真空状态，更是人们对于这种颠倒和真空状态的麻木、接受乃至积极认同。
1 3庖丁解牛 测试卷(含答案)统编版高中语文必修下册
1.3庖丁解牛测试卷一、文言文阅读阅读《庖丁解牛》，完成小题。
庖丁解牛《庄子》①庖丁为文惠君解牛，手之．所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然．，莫不中音。
合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会。
②文惠君曰：“嘻，善哉！技盖至此乎？”③庖丁释刀对曰：“臣之所好者道．也，进乎技矣。
始臣之解牛之时，所见无非牛者；三年之后，未尝见全牛也。
方今之时，臣以．神遇而不以目视，官知止而神欲行。
依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然，技经肯綮之未尝，而况大軱乎！良庖岁更刀，割也；族．庖月更刀，折也。
今臣之．刀十九年矣，所解数千牛矣，而刀刃若新发于硎。
彼节者有间而刀刃者无厚以无厚入有间恢恢乎其于游刃必有余地矣！是以．十九年而刀刃若新发于硎。
虽然，每至于族，吾见其难为．，怵然．为戒，视为．止，行为迟，动刀甚微。
謋然已解，如土委．地。
提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志，善．刀而藏之。
”④文惠君曰：“善哉！吾闻庖丁之言，得养生焉。
”1．下列语句中，加点词语的解释不正确．．．的一项是（）A．臣之所好者道．也天道，自然的规律B．族．庖月更刀众C．如土委．地散落D．善．刀而藏之好的2．下列各组语句中，加点词语的意义和用法都相同的一组是（）A．手之．所触今臣之．刀十九年矣B．臣以．神遇而不以目视是以．十九年而刀刃若新发于硎C．吾见其难为．视为．止D．奏刀騞然．怵然．为戒3．下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（）A．彼节者有间/而刀刃者无厚/以无厚入有间/恢恢乎其于游刃必有余地矣！B．彼节者有间/而刀刃者无厚/以无厚入/有间恢恢乎/其于游刃必有余地矣！C．彼节者/有间而刀刃者无厚/以无厚入/有间恢恢乎/其于游刃必有余地矣！D．彼节者/有间而刀刃者无厚/以无厚入有间/恢恢乎其于游刃必有余地矣！4．用原文语句，将下面一段文字补充完整。
《庖丁解牛》中多次描摹解牛者的姿态（神态）。
如第①段，先以“触、倚、履、踦”四个字活灵活现地再现了庖丁解牛的娴熟技术；然后比拟庖丁进刀“______________________，______________________”。
《庖丁解牛》作业+答案
《庖丁解牛》作业+答案-标准化文件发布号：（9456-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII庖丁解牛一、基础知识。
二、1．《庖丁解牛》节选自《》,该书是庄周和他的门人以及后世学者的著作。
庄周，时期著名思想家，与并称，是学派的重要代表人物。
三、2．给划线的字注音并作解释。
四、（1）乃中《经首》之会（）（2）良庖岁更刀，割也（）五、（3）彼节者有间，而刀刃者无厚（）（4）吾见其难为，怵然为戒（）六、（5）膝之所踦（）（6）新发于硎（）七、（7）奏刀騞（）然（8）砉（）然向（）然八、（9）批大卻（）（10）导大窾（）九、（11）肯綮（）3．从词类活用的角度看，下列各句中划线词的用法不恰当的一项是（）。
A．良疱岁更刀岁：每年，名词活用作状语B．B．假舟楫者，非能水也水：游水，名词动用C．C．以无厚入有间厚：有厚度的刀刃，形容词用作名词D．D．三岁贯女，莫我肯德德：恩德，名词E．4．解释下列划线的词。
F．（1）臣之所好者，道也。
（2）依乎天理。
（3）批大卻，导大窾，因其固然。
（4）良庖岁更刀。
（5）族庖月更刀（6）虽然，每至于族。
（7）为之踌躇满志，善刀而藏之。
（8）善哉！吾闻庖丁之言。
5．对视为止，行为迟断句正确的一项是（）。
A．视为／止，行为／迟 B．视／为止，行为／迟C．视为／止，行／为迟 D．视／为止，行／为迟6．能代表庖丁观点的一句话是：。
7．庖丁解牛经过三个阶段，请用课文中的原句回答：（1）第一阶段：。
（2）第二阶段：。
（3）第三阶段：。
8．根据下面几句话，写出所衍生出来的成语。
（1）三年之后，未尝见全牛也（）（2）以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣（）（3）提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志，善刀而藏之（）（4）正好切中事情的关键。
（）9．对下列句子划线的词的解释，不正确的一项是（）A．乃中《经首》之会中：合乎 B．技盖至此乎盖：何，怎样C．技经肯綮之未尝技：技术 D．如土委地委：卸落10.下列各组句子中，划线的词的意义和用法相同的一组是（）A．①足之所履，膝之所踦②别其官属常惠等各置他所B．①进乎技矣②君子博学而日参省乎己C．①因其固然②因利乘便D．①善刀而藏之②爱其子，择师而教之二、课内习题11．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）A．本文选自《庄子养生主》，《庄子》是庄周和他的门人以及后学者的著作，是道家学派的重要作品。
《庖丁解牛》课后练习
《庖丁解牛》课后练习《庖丁解牛》课后练习一、基础知识1．下列加点字注音错误的一项是()A．肩之所倚．(yǐ)莫不中．音(zhònɡ)B．技经肯綮．(qìnɡ)砉然向．然(xiǎnɡ)C．批大郤．(xǐ)岁更．刀(ɡēnɡ)D．导大窾．(kuǎn)发于硎．(xínɡ)2．下列句中加点的字解释不正确的一项是()A．乃中．《经首》之会中：合乎B．批大郤，导．大窾，因其固然导：引导C．族．庖月更刀，折也族：众D．讠桀然已解，如土委．地委：卸落3．下列各组中加点的字词意义和用法完全相同的一项是()A．庖丁为．文惠君解牛/其印为．予群从所得B．而刀刃新发于．硎/苛政猛于．虎也C．彼节者有间，而．刀刃者无厚/吾尝终日而．思矣D．臣以．神遇而不以目视/常以．身翼蔽沛公4．下列句子中加点的词，意思与现代汉语相同的一项是()A．视为止，行为．．，每至于族．．迟B．虽然C．依乎天理．．见全牛也．．，批大郤，导大窾D．三年之后，未尝5．下列加点字的读音全都不相同的一项是（）A、闷．热/烦闷．拗．口/执拗．横．财/横．幅高涨．/头昏脑涨．B、重创．/创．伤应．允/应．战刊载．/载．体屡见不鲜．/鲜．为人知C、中．肯/中标．哄．抢/哄．骗分散．/散．漫仆．人/前仆．后继D、奢靡．/风靡．停泊．/血泊．牵强．/强．迫弄．堂/弄．假成真6．下列各句中加点的成语，使用恰当的一组是（）A．社会上出现的制假贩假现象，并不是一些不法商人的孤立的行为，它往往与社会各方面有着千头万绪．．．．的联系。
B．面对民俗展览会上展出的秦淮扎灯、桃花坞年画、惠山泥人、扬州漆器等民间艺术的瑰宝，很多参观者交口称赞，感慨相见恨晚．．．．。
C．“要想坐在堂上，就必须把人民放在心上”，这是共产党人的位置观，也是被历史证明了的牢不可破．．．．的执政道理。
D．“神州六号”升空令人欢欣鼓舞。
其实新中国成立，航天事业才起步，航天人白手起．．．家．，经过几代人的艰苦努力，才取得了令人瞩目的业绩。
庖丁解牛精品练习题及答案
《庖丁解牛》习题及答案【部编版高一下册】班级：姓名：【习题】一）基础知识积累：１、找出句中通假字并解释：④虽然，每至于族：①砉然向然：⑤怵然为戒：②技盖至此乎：于③技经肯綮之未尝：①合于《桑林》之舞：④善刀而藏之：②而刀刃若新发于硎：２、一词多义：③恢恢乎其于游刃必有余地矣：为④虽然，每至于族：①庖丁为文惠君解牛：３、古今异义词：②吾见其难为，怵然为戒：①奏刀騞然：③视为止，行为迟：②乃中《经首》之会：④ 提刀而立，为之四顾，为之踌躇满③进乎技矣：志：④所见无非牛者：乎⑤臣以神遇而不以目视：①技盍至此乎？：⑥依乎天理：②进乎技矣：⑦视为止，行为迟：③依乎天理：⑧因其固然：④而况大軱乎：⑨虽然，每至于族：⑤恢恢乎其于游刃必有余地⑩吾见其难为：矣：４、词类活用：然①良庖岁更刀 , 族庖月更刀：①砉然向然：②足之所履：②奏刀騞然：③以无厚入有间：③因其固然：④吾见其难为：５、特殊句式：④视为止，行为迟：①技盍至此乎：②臣之所好者，道也：③技经肯綮之未尝：二）选择题：1．下列加点字的注音有误的一项是()A．所踦 (y ǐ)硎(xínɡ)怵然(chù)．．．B. 騞(hu ā)砉然(huò)向然(xiǎnɡ)．．C．大郤 (x ì)大窾(kuǎn)然(huò)．．．中音ò ɡ肯綮ì ɡ庖丁áD ．(zh n )．(q n) ．(p o)2．从词类活用的角度看，下列对加点词的解释不恰当的一项是() A．良庖岁更刀．岁：每年，名词活用作状语。
B．假舟楫者，非能水．也水：游水，名词动用。
C．以无厚入有间厚：有厚度的刀刃，形容词用作名词。
．D．三岁贯女，莫我肯德．德：恩德，名词。
3．对下列句子的句式判断错误的一项是()A．臣之所好者，道也。
( 判断句 )B．技经肯綮之未尝。
( 定语后置 )C．十九年而刀刃若新发于硎。
( 状语后置 )D．提刀而立，为之四顾。
《庖丁解牛》简答题及答案【部编版必修下册】
3、庖丁解牛技术高超的原因是什么？
4、那么，如何理解庄子的养生之道？
5、疱丁解牛的故事谈到依乎天理因其固然，它给我们怎样的启示?
【参考答案】
１、庖丁解牛经过三个阶段，请用课文中的原句回答：
答：所见无非牛者；未尝见全牛也；臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。
4、那么，如何理解庄子的养生之道？
答：用牛体的复杂结构来比喻社会，用刀来比喻人。庄子的本意是要用这个故事来说明养生的道理。
5、疱丁解牛的故事谈到依乎天理因其固然，它给我们怎样的启示?
答：一切事物都有它的客观规律，只有掌握了客观规律，遵循客观规律才能把事情做好。
答：其一，对“道”的追求超过了对技术的追求（“进乎技矣”）。他不停留在掌握具体的“技”上，而是探求“道”——解牛的规律——作为实践的目标。
其二，不懈实践，在反复实践中积累经验，探求规律，运用规律。
其三，谨慎小心，尊重规律：“每至于族，吾见其难为，怵然为戒，视为止，行为迟，动刀甚微”，从来不骄傲大意。
《庖丁解牛》简答题及答案【部编版必修下册】
班级：姓名：
课内简答题：
１、庖丁解牛经过三个阶段，请用课文中的原句回答：
２、根据原文中的几句话，写出所衍生出来的成语：
①三年之后，未尝见全牛也（）
②技经肯綮之未尝（）
③方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行（）
④以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣（）
２、根据原文中的几句话，写出所衍生出来的成语：
①三年之后，未尝见全牛也（目无全牛）
②技经肯綮之未尝（切中肯綮）
③方今之时，臣以神遇而有余地矣（游刃有余）
⑤提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志，善刀而藏之（踌躇满志）
高考语文文言文阅读《庖丁解牛》含答案
高考语文文言文阅读《庖丁解牛》含答案（2023春·湖南·高二校考学业考试）阅读下面的文言文，完成下面小题。
庖丁解牛《庄子》庖丁为文惠君解牛，手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音。
合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会。
文惠君曰：“嘻，善哉！技盖至此乎？”庖丁释刀对曰：“臣之所好者道也，进乎技矣。
始臣之解牛之时，所见无非牛者；三年之后，未尝见全牛也。
方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。
依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然，技经肯綮之未尝，而况大軱乎！良庖岁更刀，割也；族庖月更刀，折也。
今臣之刀十九年矣，所解数千牛矣，而刀刃若新发于硎。
彼节者有间，而刀刃者无厚；以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣！是以十九年而刀刃若新发于硎。
虽然，每至于族，吾见其难为，怵然为戒，视为止，行为迟，动刀甚微。
謋然已解，如土委地。
提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志，善刀而藏之。
”文惠君曰：“善哉！吾闻庖丁之言，得养生焉。
”8．下列句中加点词的解释，不正确．．．的一项是（）A．肩之所倚．倚：靠着B．乃中《经首》之会．会：节奏C．庖丁释．刀对曰释：解脱D．臣之所好．者道也好：喜爱9．下列选项中加点词的意义和用法，与其他三项不相同．．．的一项是（）A．庖丁为．文惠君解牛B．视为．止，行为迟C．为．之四顾D．为．之踌躇满志10．下列对文言文内容和写法的理解与分析，不正确．．．的一项是（）A．庖丁解牛能做到“以神遇而不以目视”，主要原因是“依乎天理，因其固然”。
B．庖丁的解牛刀，“以无厚入有间”，游刃有余，因此刀刃十九年“若新发于硎”。
C．文中把三年前庖丁用刀的情况跟普通厨工用刀的情况对比，衬托庖丁的超凡技艺。
D．本文以庖丁解牛比喻人的养生之道，阐释了庄子的处世哲学，蕴含着深刻的哲理。
11．请把上面文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。
以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣！参考答案：8．C 9．A 10．C 11．用很薄的刀刃插入有空隙的骨节，宽宽绰绰的，那么刀刃的运转必然是有余地的啊！【解析】8．本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。
庖丁解牛练习题及答案.doc
《庖丁解牛》习题及答案【普高部编版必修下册】班级： __________ 姓名： ________________【习题】一）文言现象积累：1、 找出句中通假字并解释：① 碧然向然： ______________________ ② 技盖至此乎： _______________________ ③ 技经肯緊之未尝： __________________ ④ 善刀而藏之： _______________________2、 一词多义：为① 庖丁为文惠君解牛： ________________________ ② 吾见其难为，怵然为戒： _______________________ ③ 视为止，行为迟： ______________________④提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志： _______________________ 乎① 技盍至此乎？ ： _______________________ ② 进乎技矣： ______________________ ③ 依乎天理： ______________________ ④ 而况大輒乎： _______________________⑤ 恢恢乎其于游刃必有余地矣： _________________________ 然① 碧然向然： ______________________ ② 奏刀锯然： ______________________ ③ 因其固然： ______________________ ④ 虽然，每至于族： ______________________ ⑤ 怵然为戒： ______________________ 于① ___________________________________ 合于《桑林》之舞： 二）重点句子翻译：1、手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所蹄。
2、技经肯繁之未尝，而况大輒乎。
3、恢恢乎其于游刃必有余地矣。
3《庖丁解牛》测试卷(含答案) 统编版高中语文必修下册
3《庖丁解牛》测试卷（含答案）统编版高中语文必修下册1.3《庖丁解牛》测试卷一、选择题1．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）《易经》背后体现的是宇宙发生论、本体认知论和生命伦理的发展观。
如果我们以惑传惑，把所有卦象和爻辞都看成是已经定了的命题，那就是一种文化的惰性和对反易学的表现。
，_______________________ ，，_______________________ ，__________________ 。
，都是我的易学或新易学揭示的智慧与道理。
①而是要理解卦爻辞之所以为卦爻此的宇宙体系与生命体系②或是挂爻辞所指的历史事物③乃至于其数其指其理④真正理解《易经》不是读懂了它的挂爻辞⑤如何形成预测与决策以及如何与天地互动⑥要理解其本其体其用其行其象A．④①⑤⑥③②B．⑤⑥③④②①C．⑤⑥③④①②D．④②①⑥③⑤2．下列各组中，加横线词的意义和用法相同的一组是( )A．爱使其形者也使人授己国B．非爱其形也是必才全而德不形者也C．今一犯人之形而曰今一以天地为大炉D．亡，予何恶河曲智叟亡以应3．下列对文章《庖丁解牛》第三段内容的理解有误的一项是( ) A．庖丁解牛技巧发展的第二阶段：三年后，不再把牛看成是一个不可分割的整体，因为他对牛的身体结构已完全了解，这反映了他技术的精湛。
B．庖丁技术高超的原因之一是他对技术的追求超过了对“道"的追求。
C．庖丁解牛的故事说明，凡事只有经过反复实践，才能认识并掌握其客观规律;只有认识并掌握它的客观规律，做起来才能得心应手，运用自如。
D．庖丁解牛的故事启示我们，技术的高超并非天生而来,而是长期反复实践的结果。
4．对下列句子中加点词语的解释，不正确的—项是（）A．技盖至此乎盖：大概B．批大郤批：击C．如土委地委：卸落D．善刀而藏之善：通“缮”，修治。
课文中指揩拭。
5．下列句中“之"的意义不同于其他三项的一项是( )A．南海之帝为倏B．今汝怵然有恂目之志C．是以未尝闻任氏之风俗D．已而大鱼食之6．下列各组句子中，加点的词语的意义和用法相同的一组是（）A．庖丁为文惠君解牛为之踌躇满志B．若如前为寿若使烛之武见秦君C．臣以神遇而不以目视以羊易之D．而刀刃若新发于硎善刀而藏之7．下列句中加横线词的解释，不正确的一项是( )A．使匠石斫之斫：砍。
庖丁解牛练习题及答案
《庖丁解牛》习题及答案【普高部编版必修下册】班级：姓名：【习题】一）文言现象积累：１、找出句中通假字并解释：①砉然向然：②技盖至此乎：③技经肯綮之未尝：④善刀而藏之：２、一词多义：为①庖丁为文惠君解牛：②吾见其难为，怵然为戒：③视为止，行为迟：④提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志：乎①技盍至此乎？：②进乎技矣：③依乎天理：④而况大軱乎：⑤恢恢乎其于游刃必有余地矣：然①砉然向然：②奏刀騞然：③因其固然：④虽然，每至于族：⑤怵然为戒：于①合于《桑林》之舞：②而刀刃若新发于硎：③恢恢乎其于游刃必有余地矣：④虽然，每至于族：３、古今异义词：①奏刀騞然：②乃中《经首》之会：③进乎技矣：④所见无非牛者：⑤臣以神遇而不以目视：⑥依乎天理：⑦视为止，行为迟：⑧因其固然：⑨虽然，每至于族：⑩吾见其难为：４、词类活用：①良庖岁更刀,族庖月更刀：②足之所履：③以无厚入有间：④吾见其难为：５、特殊句式：④视为止，行为迟：①技盍至此乎：②臣之所好者，道也：③技经肯綮之未尝：二）重点句子翻译：1、手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦。
2、技经肯綮之未尝，而况大軱乎。
3、恢恢乎其于游刃必有余地矣。
4、提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志，善刀而藏之。
5、庖丁为文惠君解牛，手之所触，肩之所倚。
6、庖丁释刀对曰：“臣之所好者，道也；进乎技矣。
7、未尝见全牛也。
方今之时，臣以神遇而不以目视，8、良庖岁更刀，割也；族庖月更刀，折也。
9、今臣之刀十九年矣,所解数千牛矣，而刀刃若新发于硎。
10、怵然为戒，视为（之)止，行为（之）迟。
动刀甚微，11、謋然已解，如土委（于）地。
提刀而立，为之四顾。
12、为之踌躇满志，善刀而藏之。
13、文惠君曰：“善哉！吾闻庖丁之言，得养生焉。
”三）选择题：1．下列加点字的注音有误的一项是( )A．所踦．(yǐ)硎．(xínɡ)怵．然(chù)B. 騞(huā) 砉．然(huò) 向．然(xiǎnɡ)C．大郤．(xì) 大窾．(kuǎn) 然(huò)D．中．音(zhònɡ) 肯綮．(qìnɡ) 庖．丁(páo)2．从词类活用的角度看，下列对加点词的解释不恰当的一项是( ) A．良庖岁．更刀岁：每年，名词活用作状语。
《庖丁解牛》课时练习(含答案)
《庖丁解牛》课时练习一、文言基础训练1.下列句子中不含通假字的一项是() （3分）A.砉然向然，奏刀然B.善哉！技盖至此乎C.批大郤，导大窾D.怵然为戒，视为止，行为迟2.下列各组句子中加点词语的意义和用法，完全相同的一项是() （3分）A.庖丁为文惠君解牛其印为予群从所得B.而刀刃若新发于硎苛政猛于虎也C.而刀刃者无厚吾尝终日而思矣D.臣以神遇而不以目视为国以礼，其言不让3.下列句子中加点的词，意思与现代汉语相同的一项是() （3分）A.视为止，行为迟B.虽然，每至于族C.依乎天理，批大郤D.未尝见全牛也4.对下列句子中加点的多义词的解释，全都正确的一项是() （3分）A.①族（众，一般的）庖月更刀②每至于族（大骨头）B.①善（好）哉！技盖至此乎②善刀而藏之（好的）C.①庖丁为（替、给）文惠君解牛②吾见其难为（解，下刀）D.①技盖（大概）至此乎②盖（同“盍”，何不）亦反其本矣5.下列句子中加点的词语，意思与现代汉语相同的一项是() （3分）A.奏刀然，莫不中音B.因其固然C.虽然，每至于族D.所见无非牛者6、下列理解和分析，不符合文意的一项是() （3分）A.庖丁的解牛刀，“以无厚入有间”，游刃有余，因此刀刃十九年“若新发于硎”。
B.庖丁解牛能做到“以神遇而不以目视”，主要原因是依乎天理，因其固然。
C.文章先后用了三种反差鲜明的对比来进行说理：一为庖丁解牛之初与三年之后的对比，一为庖丁与普通厨工的对比，一是将庖丁解牛与文惠君治国对比。
D.本文以庖丁解牛喻人的养生之道，阐释了庄子的处世哲学，蕴含着深刻的哲理。
7.下列有关文化常识的表述，有错误的一项是() （3分）A.庖，指厨师。
古代对一些以技艺为职业的人，常在其名前面加一个表示他的职业的字眼，让人一看就知道这人的职业身份。
B.桑林：本是一种大型的、国家级的祭祀活动。
“桑林”之祭所用的乐舞也称桑林。
C.“解牛”即宰牛。
古代牛为重要的生产工具，一般不得屠杀，但牛又为牺牲之一，用于重要祭祀活动。
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（完整版）庖丁解牛练习题及答案.docx《庄子》庖丁为文惠君解牛。
手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音：合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会。
文惠君曰：“嘻，善哉！技盖至此乎？”庖丁释刀对曰：“臣之所好者，道也；进乎技矣。
始臣之解牛之时，所见无非牛者；三年之后，未尝见全牛也。
方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。
依乎天理，批大卻，导大窾，因其固然，技经肯綮之未尝，而况大軱乎！良庖岁更刀，割也；族庖月更刀，折也。
今臣之刀十九年矣，所解数千牛矣，而刀刃若新发于硎。
彼节者有间，而刀刃者无厚；以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣！是以十九年而刀刃若新发于硎。
虽然，每至于族，吾见其难为，怵然为戒，视为止，行为迟。
动刀甚微，謋然已解，如土委地。
提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志，善刀而藏之。
”文惠君曰：“善哉！吾闻庖丁之言，得养生焉。
1．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（”）A．嘻，善哉！技盖至此乎？B．批大卻，导大窾，因其固然C．动刀甚微，謋然已解，如土委地。
D．善刀而藏之。
盖：大概批：劈、击委：卸落、坠下善：修治2．下列各组句子中，加点的词语的意义和用法相同的一组是（A．庖丁为文惠君解牛为之四顾，为之踌躇满志B．手之所触，肩之所倚始臣之解牛之时，所见无非牛者C．而刀刃若新发于硎提刀而立，为之四顾D．臣以神遇而不以目视以无厚入有间）3．下列语句编为四组，全部直接反映庖丁解牛技艺高超的一组是（）①砉然响然，奏刀騞然，莫不中音②文惠君曰：“嘻，善哉 ! 技盖至此乎?”③每至于族，吾见其难为，怵然为戒，视为止，行为迟④动刀甚微，謋然已解，如土委地A ．①②B．③④ C ．①④D．②③4．下列理解和分析，不符合文意的一项是（）A．庖丁开始解牛时，“所见无非全牛者” ，说明他从一开始就专心致志，心无旁骛。
B．庖丁解牛能做到“以神遇而不以目视” ，主要原因是依乎天理，因其固然。
庖丁解牛（带答案）
庖丁解⽜（带答案）庖丁解⽜练习1、对下列句⼦中加点的词的解释，不正确的⼀项是（ A ）A 嘻，善哉！技盖⾄此乎？盖：⼤概B 批⼤却，导⼤窾，因其固然批：劈击C 动⼑甚微，謋然已解，如⼟委地委：卸落、坠下D 善⼑⽽藏之善：修治2、下列各组句⼦中，加点的词语的意义和⽤法相同的⼀组是（ D ）A 庖丁为⽂惠君解⽜为之四顾，为之踌躇满志B 今⾂之⼑⼗九年矣始⾂之解⽜之时C ⽽⼑刃若新发于硎提⼑⽽⽴D ⾂以神遇⽽不以⽬视以⽆厚⼊有间3下列各句对⽂章的阐述，不正确的⼀项是（ C ）A 《庖丁解⽜》论理深刻透彻，层层相扣，逻辑严密。
先说“所好者道也”，提纲挈领；然后具体分析解⽜经过的三个阶段；最后，以“怵然为戒”说明要想获得⾃然之道以达到养⽣的⽬的，还必须注意在关键的地⽅⼩⼼谨慎，专⼼致志。
B ⽂章语⾔精练⽽富有表现⼒。
“触、倚、履、踦”四个字活灵活现地再现了庖丁解⽜的娴熟技术；⽐拟庖丁解⽜进⼑合《桑林》之舞，中《经⾸》之会，有声有⾊；解⽜结束“提⼑⽽⽴，为之四顾，为之踌躇满志”的怡然⾃得神态跃然纸上。
C 庖丁技艺⾼超的原因主要是三个⽅⾯：其⼀，强调对技术的追求（“进乎技矣”）。
其⼆，在反复实践中积累经验，探求规律，运⽤规律。
其三，谨慎⼩⼼，尊重规律，“怵然为戒，视为⽌，⾏为迟。
动⼑甚微”，从来不骄傲⼤意。
D《庖丁解⽜》阐明了庄⼦养⽣之道。
其主观意图是宣传消极处世的⼈⽣哲学，在⼈类社会中，⼈们只有像庖丁那样避开⽭盾；客观上却告诉⼈们，只要反复实践，积累经验，就能像庖丁⼀样，认识和掌握事物的规律，做到“游刃有余”。
4、下⾯对⽂句的理解不正确的⼀项是（ A）A 良庖岁更⼑，割也；族庖⽉更⼑，折也。
技术好的厨师每年更换⼀把⼑，（是⽤⼑硬）割断筋⾁；⼀般的厨师每⽉（就得）更换⼀把⼑，（是⽤⼑）砍断⾻头。
此句是庖丁⽤⾃⼰的技法⾼超来反衬“良庖”“族庖”技法的拙劣。
B 彼节者有间，⽽⼑刃者⽆厚；以⽆厚⼊有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣！是以⼗九年⽽⼑刃若新发于硎。
《庖丁解牛》同步练习(含答案)
庖丁解牛同步练习一、单选题1．下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A．乃中《经首》之会中：合乎B．批大郤，导大窾，因其固然导：引导C．族庖月更刀，折也族：众D．謋然已解，如土委地委：散落，卸落2．下列句子中不含通假字的一项是（）A．砉然向然，奏刀騞然B．善哉！技盖至此乎C．批大郤，导大窾D．怵然为戒，视为止，行为迟3．下列句子中加点的词，意思与现代汉语相同的一项是（）A．视为止，行为迟B．虽然，每至于族C．依乎天理，批大郤D．未尝见全牛也4．下列各组句子中加点词语的意义和用法，完全相同的一项是（）A．庖丁为文惠君解牛其印为予群从所得B．而刀刃若新发于硎苛政猛于虎也C．而刀刃者无厚吾尝终日而思矣D．臣以神遇而不以目视常以身翼蔽沛公5．从词类活用的角度看，下列对加点词的解释不恰当的一项是（）A．族庖月更刀月：名词活用作状语，每月B．假舟楫者，非能水也水：名词用作动词，游泳C．以无厚入有间厚：形容词用作名词，有厚度的刀刃D．三岁贯女，莫我肯德德：名词，恩德6．对下列句子中加粗词的解释，不正确的一项是()A．足之所履，膝之所踦踦：依靠。
B．批大郤，导大窾，因其固然批：击。
C．臣以神遇而不以目视遇：接触D．善刀而藏之善：揩拭7．下列句子中加粗的“为”字的意义和用法与例句相同的一项是() 例句：庖丁为文惠君解牛A．为长者折枝B．吾见其难为C．视为止，行为迟D．北冥有鱼，其名为鲲8．下列句子中，不含通假字的一项是()A．砉然向然B．技盖至此乎C．如土委地D．批大郤9．对一些以技艺为职业的人，称呼时常在其名前面加一个表示他的职业的字眼。
如《庖丁解牛》中的“庖丁”，“丁”是名，“庖”是厨师，表明职业。
下面是几个古人的名字，选出和“庖丁”的命名方式不同的一项是()A．师襄B．轮扁C．乐毅D．优孟10．下列各项中，没有语病的一项是()A．塞罕坝人种下的不仅仅是一棵棵树，更是一种信念、一种精神；不仅仅是一座“美丽高岭”，更是一座受人景仰的“精神高地”。
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《庄子》
庖丁为文惠君解牛。
手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音：合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会。
文惠君曰：“嘻，善哉！技盖至此乎？”
庖丁释刀对曰：“臣之所好者，道也；进乎技矣。
始臣之解牛之时，所见无非牛者；三年之后，未尝见全牛也。
方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。
依乎天理，批大卻，导大窾，因其固然，技经肯綮之未尝，而况大軱乎！良庖岁更刀，割也；族庖月更刀，折也。
今臣之刀十九年矣，所解数千牛矣，而刀刃若新发于硎。
彼节者有间，而刀刃者无厚；以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣！是以十九年而刀刃若新发于硎。
虽然，每至于族，吾见其难为，怵然为戒，视为止，行为迟。
动刀甚微，謋然已解，如土委地。
提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志，善刀而藏之。
”
文惠君曰：“善哉！吾闻庖丁之言，得养生焉。
”
1．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）
A．嘻，善哉！技盖至此乎？盖：大概
B．批大卻，导大窾，因其固然批：劈、击
C．动刀甚微，謋然已解，如土委地。
委：卸落、坠下
D．善刀而藏之。
善：修治
2．下列各组句子中，加点的词语的意义和用法相同的一组是（）
A．庖丁为文惠君解牛为之四顾，为之踌躇满志
B．手之所触，肩之所倚始臣之解牛之时，所见无非牛者
C．而刀刃若新发于硎提刀而立，为之四顾
D．臣以神遇而不以目视以无厚入有间
3．下列语句编为四组，全部直接反映庖丁解牛技艺高超的一组是（）
①砉然响然，奏刀騞然，莫不中音
②文惠君曰：“嘻，善哉!技盖至此乎?”
③每至于族，吾见其难为，怵然为戒，视为止，行为迟
④动刀甚微，謋然已解，如土委地
A．①② B．③④ C．①④ D．②③
4．下列理解和分析，不符合文意的一项是（）
A．庖丁开始解牛时，“所见无非全牛者”，说明他从一开始就专心致志，心无旁骛。
B．庖丁解牛能做到“以神遇而不以目视”，主要原因是依乎天理，因其固然。
C．庖丁的解牛刀，“以无厚入有间”，游刃有余，因此刀刃十九年“若新发于硎”。
D．本文以庖丁解牛喻人的养生之道，阐释了庄子的处世哲学，蕴含着深刻的哲理。
5．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）臣之所好者，道也；进乎技矣。
译文：
（2）臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。
译文：
（3）以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣！
译文：
答：
（4）虽然，每至于族，吾见其难为。
译文：
6．庖丁解牛的故事谈到“依乎天理”“因其固然”，它给我们怎样的启示？。