波动图像专题复习课程
专题振动图像和波动图像教(学)案
专题·振动图像和波动图像·教案一、教学目标1.通过对比振动图像和波动图像的联系与区别,使学生进一步深刻地认识到两种图像的不同的物理意义,培养学生的分析能力.2.熟练掌握振动图像与波动图像的特点,能够正确识图并判断图形的变化.二、重点、难点1.重点是正确认识波动图像和振动图像,能从图像辨认位移、振幅、周期、波长,以及振动加速度、速度的方向、大小的比较;及速度、加速度、位移的变化的趋势;波的传播方向,并能结合其他条件计算波速,研究波动图线的变化等问题.2.难点是正确区分振动图像和波动图像,明确它们不同的物理意义,区分质点的振动与波的传播.三、教具演示用沙摆振动图像仪;计算机;自制演示振动、波动图形关系软件;投影仪、投影胶片,长绳子.四、主要教学过程(一)引入新课在高一年级,我们已分别学习过振动的图像和波动图像,这两种图像的物理意义有什么不同,它们的联系又是什么,如何应用这两种图像解决振动和波动问题,就是这节课所要研究的内容.(二)教学过程设计1.振动图像和波动图像的区别和联系.(1)振动图像的演示.用沙摆演示振动图像的形成,说明由于木板做匀速直线运动,其位移s∝时间t,所以可用木板中线上的不同位置代表不同的时刻,振动图像记录的是一个质点在不同时刻的振动位移.(2)波动图像的演示.用长绳演示波动图像的形成,说明长绳不动时,其上各点表示的是振动质点的平衡位置,波动图像记录的是在同一时刻,不同平衡位置质点的振动位移.(3)振动图像与波动图像的区别.引导学生回忆并总结两种图像的区别,展示投影片1,其内容如下:振动图像波动图像研究对象①②横轴的物理意义③④周期性⑤⑥相邻波峰(谷)间距离⑦⑧图形与时间的关系⑨⑩图形斜率的物理意义教师指导并组织学生填写,表格内从①~的内容分别为:①单个质点;②无数质点;③表示时间;④表示振动质点的平衡位置;⑤表示质点位移随时间变化的周期性;⑥表示质点位移随空间变化的周期性;⑦表示一个周期;⑧表示一个波长;⑨随着时间的推移,图形不发生变化;⑩随着时间的推移,图形沿波的传播方向平移;斜率的大小表示振动速度的大小;斜率无物理意义.(4)振动图像与波动图像的相似点.引导学生回忆并总结两种图像相似点为:①图像都是正弦或余弦函数曲线.②纵轴表述的都是质点的位移,其最大值表示的都是振幅.(5)振动图像与波动图像的关联.用计算机演示,如图所示.一列横波沿绳传播.在t=0时刻闪光照相,便得到波动图像y-x图;看准x=0处一个质点P,研究不同时刻P的振动位移,便得到振动图像y-t图,两图会交于P处,就振动图像来看,此点表述的是x=0处质点在t=0时刻的位移,就波动图像来看,此点表述的是t=0时刻x=0处质点的位移.显然无论从哪个角度来说,描述结果都必然相同,因此,x=0处质点,t=0时刻位移,便成为两个图像的关联.展示投影片2,其内容如下:组织学生认真读题.提问1:这两个图形的关联点在什么地方?提问2:如何利用关联点获得必要的信息?教师归纳学生的回答内容,总结以下两点:第一,两个图形讲述的况,因此描述结果必然相同.第二,从振动图中可见,此时刻质点正在移减小,因此波向左传.2.正确认识振动图像和波动图像.(1)正确认识振动图像.展示投影片3,其内容为一振动图像,如图所示.提问:从振动图像可以获得哪些信息?归纳同学的回答内容,教师最后总结如下:①读出周期T;②读出振幅A;③读出任一时刻质点的振动位移(一个解),或由位移读出时刻t(无数个解);④由曲线的斜率读出任一时刻质点振动的速度大小;⑤读出任一时刻质点振动的速度方向;⑥读出任一时刻质点的加速度方向;⑦比较不同时刻加速度的大小;⑧结合具体问题判断振子的初始位置.(2)正确认识波动图像.展示投影片4,其内容如图所示,为一波动图像.提问:从波动图像中可以获得哪些信息?归纳学生回答的内容,教师总结以下几点:①读出波长;②读出振幅;③读出各质点在该时刻的位移(一个解),或由位移读出对应的质点平衡位置(无数个解);④若已知波的传播方向可读出任一质点的振动速度方向;⑤若已知任一质点的振动速度方向可读出波的传播方向;⑥借助关系式λ=υT,从图中读出λ后,已知υ或T中的任一个,均可求出另外一个.3.学会解决振动图像和波动图像问题.(1)展示投影片5,其内容如下:如图所示是演示简谐振动图像的装置,当盛沙漏斗下面的薄木板N被匀速拉出时,摆动着的漏斗中漏出的沙在板上形成的曲线显示出摆的位移随时间变化的关系,板上的直线OO'代表时间轴.右侧的两个图是两个摆中的沙在各自木板上形成的曲线,若板N1和板N2拉动的速度v1和v2的关系为v2=2v1,则板N1、N2上曲线所代表的振动的周期T1和T2的关系是[ ].组织学生认真读题.提问:显见两木板上ON1=ON2,而v2=2v1,这两点结合,意味着什么?引导学生结合演示实验认识清楚,①本实验中以ON之间的长度来表示时间的长短,由于速度不等,所以等长不代表等时,v2=2v1,所以,②ON1对应一个振动周期,所以T1=t1;ON2对应两个周期,所以正确答案要学生自己得出,是D选项.(2)展示投影片6,其内容如下:如图所示,一根张紧的水平弹性长绳上的a、b两点,相距14.0m,b点在a点的右方,当一列简谐横波沿此长绳向右传播时,若a点的位移达到正极大时,b点的位移恰为零,且向下运动,经过1.00s后,a点的位移为零,且向下运动,而b点的位移恰达到负极大.则这列简谐横渡的波速可能等于[ ].组织学生认真审题.提问:根据题目中第一种情况的叙述,你能画出多少种波形图来,这些图形的关系是什么?(要求学生在黑板上画出图来)对画图出现的错误(例如如图所示)必须认真帮助学生分析认识错误原因(传播方向反了),并予以订正.引导学生分析归纳得出结论:各种可能图形的间距相差波长的整数提问:根据题目中第二种情况的描述,你能画出什么样的波形来?由第一种情况到第二种情况,波可能传播了多长的距离?(要求学生在黑板上画出图来)提问:波传播的距离与传播所用时间的关系是什么?归纳学生的回答,总结为:在一个周期的时间内,波沿传播方向传播一个波长的距离.因而本题中,由第一种情况到第二种情况,波的传给出三分钟的时间,让学生自己继续写出答案来.选择的结果,选项A、C 正确.(三)课堂小结解决波的传播问题,经常遇到多解的问题,初始和终了的波形图像长(n为自然数)而得到的,都有可能.在解题时要考虑到这所有的可能性,然后再根据题目附加的有关条件而决定筛选和取舍.五、教学说明1.振动、波动图像问题既是教学的重点又是教学的难点,将振动和波动图像进行对比复习,对学生认识图像的物理意义,掌握图像的特点应该是有好处的.2.本节安排了三个例题,不是很难,但各自强调了不同的侧面.突出了对振动图像时间轴的理解,对波的传播方向,传播速度的判断问题,以帮助学生更熟练地掌握知识,活化知识,提高解决问题的能力.3.本节中加了两个演示实验,虽是在高一作过的,但重复的目的不仅在于使学生们更熟悉这部分内容,更在于这两个实验有利于学生对问题实质的理解和领会.4.教学中大部分内容采取了学生讨论的方式,这对于提高学生的学习自主性,激发他们的发散型思维是很有好处的.。
波图象复习优秀教案
[高二物理教案10-2]10.22 波的图象一、教案目标:通过本节课的复习,进一步熟悉波的图象的物理意义,掌握利用图象解决实际问题的方法,提高解决问题的能力。
二、重点难点:理解波的图象的意义,波动图象的应用。
三、教案方法:复习提问,讲练结合,学案导学,课件演示四、教具计算机、投影仪、大屏幕、演示波动图象的课件五、教案过程(一)知识回顾1、简谐波的图象都是正弦或余弦曲线,表示某个时刻介质中各个质点相对平衡位置的位移。
2、从简谐波的图象可以知道的物理量。
(1)从图象可以知道振幅。
(曲线的最大值)(2)从图象可以知道波长(曲线相邻两最大值之间的距离)。
(3)从图象可以知道该时刻各个质点对平衡位置的位移。
(4)借助图象还可以说明各个质点的速度、加速度在该时刻的变化情况和速度、加速度的方向。
3、根据某一时刻的波的图象和波的传播方向,能画出下一时刻和前一时刻的波的图象,并能指出图象中各个质点在该时刻的振动方向。
常用的方法有两种:(1)描点作图法;(2)图象平移作图法。
(二)例题精讲【例】某一简谐波在t=0时刻的波形图如图10-2中的实线所示。
若波向右传播,画出T/4后和T/4前两个时刻的波的图象。
在上节课的学习中我们知道,确定波的图象变化的情况有两种方法:一是描点作图法,二是图象平移作图法。
我们已经用描点作图法画出了上题中简谐波在T/4后和T/4前两个时刻的波的图象。
下面我们用第二种方法来作图。
如图10-3是T/4前时刻的波的图象,由图10-3我们可以知道,在质点振动的一个周期内,波向前传播一个波长的距离,即传播的距离x=12m,因此在T/4内,波向前传播了Δx=3m。
根据波的传播过程和传播实质,若波向右传播,把波的原有波形向左移动3m的距离,就得到了T/4前时刻的波的图象,如图10-3中虚线所示。
若波向左传播,同样道理可以画出从t=0时刻开始的T/4后和T/4前两个时刻的波的图象。
下面请同学们用图象平移作图法在练习本上画出波向左传播,从t=0时刻开始的T/4后和T/4前两个时刻的波的图象。
2020年高考复习:机械波点点清专题3 波动图像和振动图像的综合分析
机械波点点清专题3 波动图像和振动图像的综合应用微专一1.振动图像和波的图像的比较2.求解波的图像与振动图像综合类问题可采用“二清、二找、二对应”的方法。
(1)分清振动图像与波的图像。
看清横、纵坐标的单位及单位前的数量级。
(2)在波的图像里找到振动图像对应的质点,在振动图像里找到波的图像对应的时刻。
(3)同一质点在同一时刻在波的图像和振动图像里对应的位移和振动方向相同3.图像问题的易错点(1)不理解振动图像与波的图像的区别。
(2)误将振动图像看作波的图像或将波的图像看作振动图像。
(3)不知道波传播过程中任意质点的起振方向就是波源的起振方向。
(4)不会区分波的传播位移和质点的振动位移。
(5)误认为质点随波迁移。
题型一 由振动图象和信息确定波动图象【典例1】7.(2019·河北衡水中学模拟)一列简谐横波沿x 轴正方向传播,波速为2 m/s ,振幅A =2 cm ,M 、N 是平衡位置相距为3 m 的两个质点,如图所示,在t =0时,M 通过其平衡位置沿y 轴正方向运动,N 位于其平衡位置上方最大位移处,已知该波的周期大于1 s ,下列说法正确的是( )A .该波的周期为6 sB .在t =0.5 s 时,质点N 正通过平衡位置沿y 轴负方向运动C .从t =0到t =1 s ,质点M 运动的路程为2 cmD .在t =5.5 s 到t =6 s ,质点M 运动路程为2 cmE .t =0.5 s 时刻,处于M 、N 正中央的质点加速度与速度同向 【答案】:BDE【解析】:由题意可知nλ+34λ=3 m ,λ=vT ,解得T =64n +3(n =0,1,2,3,…)因T >1 s ,则n=0时T =2 s ,选项A 错误;在t =0.5 s =14T 时,质点N 正通过平衡位置沿y 轴负方向运动,选项B 正确;从t =0到t =1 s ,经过了0.5T ,则质点M 运动的路程为2A =4 cm ,选项C 错误;在t =5.5 s 时刻M 点在最低点,t =6 s 时回到平衡位置,则质点M 运动路程为2 cm ,选项D 正确;t =0.5 s 时刻,M 点在波峰位置,N 点在平衡位置,则处于M 、N 正中央的质点处在平衡位置下方向上振动,此时的加速度与速度同向,选项E 正确.【典例2】(2018·武汉市模拟)(多选)(空间周期性)如图11所示,有一列减幅传播的简谐横波,x =0与x =75 m 处的A 、B 两个质点的振动图象分别如图中实线与虚线所示。
波动图象专题课件
在波动图象中,异常值通常表现为离群点或极端值。为了识别异常值,可以使用一些统计学方法,如 Z-score、IQR等,来计算每个数据点与平均值或中位数的偏离程度。此外,还可以使用可视化手段, 如箱线图、散点图等,来直观地展示异常值并对其进行筛选和处理。
对比分析
总结词
对比分析是通过比较不同数据集或不同时间点的波动图象来发现它们之间的差异和相似 之处的方法。
。
信号处理
用于分析信号的特性、频率和 相位等信息,如音频、图像等
信号处理领域。
物理实验
用于展示物理实验的波形和数 据,如振动、波动等实验。
工程应用
用于监测和控制工程设备的运 行状态,如机械振动、电气信
号等。
02
波动图象的绘制方法
数据准备
01
02
03
数据收集
收集与波动相关的数据, 如时间序列数据、价格数 据等。
波动图象的分类
时间序列图
以时间为横轴,表示某 一变量随时间变化的趋
势。
频谱图
以频率为横轴,表示某 一信号在不同频率下的
强度分布。
波形图
以时间为横轴,表示某 一信号的实时波形。
相图
以相角为横轴,表示某 一信号的相位变化。
波动图象的应用场景
01
02
03
04
数据分析
用于分析数据的变化趋势和规 律,如股票价格、气候变化等
未来需要进一步探索波动图象在不同领域的应用,挖掘其更大的潜力,同时需要 解决如何提高图象的准确性和可读性问题,以及如何更好地与其他技术进行集成 和应用等挑战。
THANKS
感谢观看
详细描述
周期性波动通常表现为图象中的规律性波峰和波谷。通过观察波动图象,我们可以发现一些具有周期性的模式。 为了更好地识别和利用周期性波动,可以使用一些统计方法,如傅里叶变换和小波变换,来分析图象中的频率成 分和周期性特征。
《振动图像和波动图像的综合应用》复习导学案
《振动图像和波动图像的综合应用》复习导学案考纲要求:波速、波长和频率(周期)的关系(Ⅰ)简谐运动的公式和图像(Ⅱ)横波的图像(Ⅱ)高考导航:2021年全国I卷:波速、波长和频率(周期)的关系全国III卷:振动图像和波动图像的应用2020年全国I卷:振动图像和波动图像的应用2019年全国I卷:波动中各质点振动情况的分析振动图像波动图像研究对象一个振动质点沿波传播方向的所有质点研究内容某一质点的位移随时间的变化规律某时刻所有质点的空间分布规律图像物理意义表示同一质点在各时刻的位移表示某时刻各质点的位移图像信息(1)质点振动周期(2)质点振幅(3)某一质点在各时刻的位移(4)各时刻速度、加速度的方向(1)波长、振幅(2)任意一质点在该时刻的位移(3)任意一质点在该时刻加速度的方向(4)传播方向、振动方向的互判图像变化随时间推移图像延续,但已有形状不变随时间推移,图像沿传播方向平移形像比喻记录着一个人一段时间内活动的录像带记录许多人某时刻动作、表情的集体照片表示一个周期表示一个波长相互联系波源经过一个周期完成一次全振动,波恰好向前传播一个波长的距离,所以v=λT典题例析:考向一、振动图像和波动图像的应用例1、振源A 带动细绳振动,某时刻形成的横波波形如图甲所示,在波传播到细绳上一点P 时开始计时,则图乙中能表示P 点振动图像的是( )例2、(2019·高考全国卷Ⅰ)一简谐横波沿x 轴正方向传播,在t =T 2时刻,该波的波形图如图(a)所示,P 、Q 是介质中的两个质点.图(b)表示介质中某质点的振动图像.下列说法正确的是( )A .质点Q 的振动图像与图(b)相同B .在t =0时刻,质点P 的速率比质点Q 的大C .在t =0时刻,质点P 的加速度的大小比质点Q 的大D .平衡位置在坐标原点的质点的振动图像如图(b)所示E .在t =0时刻,质点P 与其平衡位置的距离比质点Q 的大随堂演练:图甲为一列简谐波在t =0时刻的波形图,P 是平衡位置在x =1.0m 处的质点,Q 是平衡位置在x =4.0m 处的质点,图乙为质点Q 的振动图像,则下列说法正确的是( ) A .这列波的波长是8m ,周期是0.2s ,振幅是10cm B .在t =0时,质点Q 向y 轴正方向运动C .从t =0到t =0.25s ,该波沿x 轴负方向传播了6mD .从t =0到t =0.25s ,质点P 通过的路程为30cmE .质点Q 简谐运动的表达式为y =0.10sin10πt(m)方法总结:求解波动图像与振动图像综合类问题可采用“一分、一看、二找”的方法考向二、波的多解问题造成波动问题的多解的三大因素双向性(1)传播方向双向性:波的传播方向不确定(2)振动方向双向性:质点振动方向不确定周期性(1)时间周期性:时间间隔Δt与周期T的关系不明确(2)空间周期性:波传播距离Δx与波长λ的关系不明确波形的隐含性问题中,只给出完整波形的一部分,或给出几个特殊点,而其余信息均处隐含状态,波形就有多种情况例1、有一列沿x轴传播的简谐横波,周期为T,其某时刻的波形图如图中的实线所示,再经t=0.5s 其波形图如图中虚线所示。
高三物理一轮复习学案--振动图像和波图像
振动图像和波图像【目标导航】1、理解振动图像和波动图像2、熟练运用其振动、传播特点和两种图像解决问题【路径导学】1.振动和波的图象区别与联系振动图象波动图象研究对象一振动质点沿波传播方向所有质点研究内容一质点的位移随时间变化规律某时刻所有质点的空间分布规律图线物理意义表示一质点在各时刻的位移表示某时刻各质点的位移图线变化随时间推移图象延续,但已有形状不变随时间推移,图象沿传播方向平移一完整曲线占横坐标距离表示一个周期表示一个波长(1)首先识别哪一个是波的图像,哪一个是振动图像,两者间的联系纽带是周期和振幅.(2)要明确振动图像是哪个质点的振动图像,在波形图上找到对应的点,再明确所求波形是哪一时刻对应的波形,在振动图像上找到对应的时刻,最后进行综合分析判断.3.多解性问题:⑴波的空间周期性⑵波的时间周期性⑶波的双向性⑷波的对称性【课中案】例1、渔船上的声呐利用超声波来探测远方鱼群的方位。
某渔船发出的一列超声波在t=0时的波动图像如图甲所示,图乙为质点P的振动图像,则()A.该波的波速为1.5 m/sB.该波沿x轴负方向传播C.0~1 s时间内,质点P沿x轴运动了1.5 mD.0~1 s时间内,质点P运动的路程为2 m例2、一列简谐横波在均匀介质中沿x 轴负方向传播,已知x =54λ处质点的振动方程为y =Acos ⎝⎛⎭⎫2πT t ,则t =34T 时刻的波形图正确的是( ) 例3、一列简谐横波沿x 轴传播。
在x=12 m 处的质点a 的振动图线如图甲所示,在x=18 m 处的质点b 的振动图线如图乙所示。
下列判断正确的是( )A.质点a 在波谷时,质点b 一定在平衡位置向y 轴正方向振动B.若波沿+x 方向传播,这列波的最大传播速度为 3 m/sC.若波沿-x 方向传播,这列波的最大波长为24 mD.若波的传播速度为0.2 m/s ,则这列波沿+x 方向传播E.若波的传播速度为1 m/s ,则这列波沿-x 方向传播例4、一列横波沿直线由A 传播到B 。
高三物理一轮复习 第6章第3课时 振动图像和波动图像课件 鲁科
x ,
• 所以v=(4k+1)m/s(k=0,1,42,3,…), t
• v可能为1m/s、5m/s、9m/s、…
• 再设波沿x轴负方向传播,则Δx′=
,
• •
所 v′可以能vk′为= 3m34/s=、(x4t 7km+3/s)m、/1s1(km=/0s,、1,2…,3,…),
• 解法二(特殊点振动法):选x=1m处
第六章
机械振动 机械波
3 振动图象和波动图象
• •
一、简谐运动的图象 简谐运动的图象是一条
正弦(或余弦)曲线.这
一图线直观地表示了做简谐运动的物体 的 位移 随时间按正弦(或余弦)的规律变化.
在振动图象上还可以表示出振幅 和 周期.
• 二、波的图象
• 1.波的传播情况可以用图象表示.用横坐标x 表示在波的传播方向上各个质点 的 平衡位置 ,纵坐标y表示某一时刻各个 质点偏离平衡位置的 位移 ,画出各个质
•
有一列向右传播的简谐横波,
某时刻的波形如图6-3-8所示,波速为
0.6m/s,P点的横坐标x=0.96m.从图示时刻
开始计时,此时波刚好传到C点.
图6-3-8
• (1)此时刻质点A的运动方向和质 点B的加速度方向是怎样的?
• (2)经过多少时间P点第二次到达 波峰?
• (3)画出P质点开始振动后的振动 图象.
n 0.5 n为 何 整 数 , 周 期 都 不 可 能 是 0.5s.
• 振动图象和波动图象的综合应用 • 一列横波沿x轴正向传播,a、b、c、d
为介质中沿波传播方向上四个质点的平 衡位置.某时刻的波形如图637(a)所示, 此后,若经过3/4周期开始计时,则图637(b)描述的是( )
物理波动图像大题讲解教案
物理波动图像大题讲解教案教案标题:物理波动图像大题讲解教案教学目标:1. 理解物理波动的基本概念和特性;2. 掌握物理波动图像大题的解题方法;3. 提高学生在解答物理波动图像大题时的思维能力和解题技巧。
教学准备:1. 教师准备:物理波动图像大题讲解PPT、教学实例、教学素材;2. 学生准备:学生课本、笔记本。
教学步骤:步骤一:导入(5分钟)1. 引入物理波动的概念,提问学生对物理波动的理解;2. 引导学生回顾之前学过的波动知识,如波的分类、波的特性等。
步骤二:知识讲解(15分钟)1. 介绍物理波动图像大题的基本形式和题型;2. 分析物理波动图像大题的解题思路和方法;3. 解释物理波动图像大题中常见的关键概念,如波长、振幅、频率等;4. 提供教学实例,讲解解题步骤和技巧。
步骤三:讲解示范(20分钟)1. 使用PPT或教学素材展示一个典型的物理波动图像大题;2. 分步骤讲解解题思路,包括观察图像、确定关键信息、应用物理知识解题等;3. 强调解题过程中的注意事项和常见错误。
步骤四:学生练习(15分钟)1. 分发练习题,让学生独立完成;2. 鼓励学生互相讨论和解答问题,提高解题效率;3. 教师巡回指导,解答学生疑问。
步骤五:讲解总结(10分钟)1. 回顾本节课的重点内容和解题方法;2. 强调物理波动图像大题的解题要点;3. 激发学生对物理波动的学习兴趣,鼓励他们多做练习,提高解题能力。
步骤六:作业布置(5分钟)1. 布置相关的课后作业,包括练习题和思考题;2. 强调作业的重要性,并提醒学生按时完成。
教学反思:1. 教学过程中,要注意与学生互动,引导学生思考和解决问题;2. 教学实例要具体、生动,能够引起学生的兴趣和注意力;3. 鼓励学生多做练习,熟练掌握物理波动图像大题的解题方法。
人教版高三物理一轮复习基础梳理第十章课时2机械波波动图象
课时2 机械波 波动图象一、机械波(1)有发生机械振动的波源。
(2)有传播介质,如空气、水等。
(1)传播振动形式、传递能量、传递信息。
(2)质点不随波迁移。
机械波::⎧⎪⎨⎪⎩横波振动方向与传播方向垂直。
纵波振动方向与传播方向在同一直线上。
二、描述机械波的物理量λ:在波动中振动相位总是相同的两个相邻质点间的距离。
用“λ”表示。
2.频率f:在波动中,介质中各质点的振动频率都是相同的,都等于波源的振动频率。
3.波速v 、波长λ和频率f 、周期T 的关系公式:v=T λ=λf,机械波的速度大小由介质决定,与机械波的频率无关。
三、机械波的图象1.图象:在平面直角坐标系中,用横坐标表示介质中各质点的平衡位置,用纵坐标表示某一时刻各质点偏离平衡位置的位移,连接各位移矢量的末端,得出的曲线即为波的图象,简谐波的图象是正弦(或余弦)曲线。
2.物理意义:某一时刻介质中各质点相对平衡位置的位移。
四、波的衍射和干涉1.波的衍射定义:波可以绕过障碍物继续传播的现象。
2.发生明显衍射的条件:只有缝、孔的宽度或障碍物的尺寸跟波长相差不多,或者小于波长时,才会发生明显的衍射现象。
3.波的叠加原理:几列波相遇时能保持各自的运动状态,继续传播,在它们重叠的区域里,介质的质点同时参与这几列波引起的振动,质点的位移等于这几列波单独传播时引起的位移的矢量和。
(1)定义:频率相同的两列波叠加时,某些区域的振动加强、某些区域的振动减弱,这种现象叫波的干涉。
(2)条件:两列波的频率相同,相位差恒定,振动方向在同一直线上。
5.干涉和衍射是波特有的现象,波同时还可以发生反射、折射。
五、多普勒效应由于波源与观察者互相靠近或者互相远离时,接收到的波的频率与波源频率不相等的现象。
考点一机械波的形成与传播1.介质依存性:机械波离不开介质。
2.能量信息性:机械波传播的是振动的形式、能量和信息。
3.传播不移性:在传播方向上,各质点只在各自平衡位置附近振动,并不随波迁移。
波动图象专题课件
3、由波的图象可获取的信息:
①波长 ?
②振幅 A
③该时刻各质点的位移 ④该时刻各质点的加速度 方向 ⑤若知道波的传播方向,可知该时刻各质点的 运动方向 ⑥若知道某时刻某质点的运动方向,可判断波的 传播方向
二、机械波的传播问题
题型一、已知某质点的振动情况判定波动情况
例1、(09北京17)一简谐机械波沿x轴正方向传
《波动图象》 专题复习
砀山中学 物理组:袁茵 2012年3月23日《波动图象 Nhomakorabea专题复习
2012年安徽卷考试说明
横波的图象(正弦波)Ⅱ 波速、波长和频率(周期)之间的关系Ⅱ
一、横波的图象
1.图象 在平面直角坐标中,用横坐标表示介质中各
质点的平__衡__位__置_;用纵坐标表示某一时刻各 质点偏离平衡位置的___位__移__ ,连接各位移矢 量的末端,得出的曲线即为波的图象,简谐波 的图象是__正__弦__(或余弦)曲线. 2.物理意义:某一时刻 介质中_各__质_点__相对平 衡位置的位移.
位置且向y2轴正方向运动时,x=0.4m处质元的位移和
运动方向分别为(C)
A.?
1 2
A、沿y轴正方向
B.?
1 2
A ,沿y轴负方向
v
C.?
3 2
A、沿y轴正方向
D.?
3 2
A
沿y轴负方向
? 播,周期为T,波长为 。若在x=0处质点的振动
图象如图所示,则该波在t=T/2时刻的波形曲线
为(A)
带动思想
(微)平移法
练习1、(2011全国一21.)一列简谐横波沿x轴传播,
波长为1.2m,振幅为A。当坐标为x=0处质元的位移
为?
3 2
优品课件之波动图象的应用
波动图象的应用课题:波动图象的应用课型:复习课教学目标: 1.明确波动图象与振动图象的区别; 2.掌握波动问题的显著特点及解决波的图象问题的常用方法。
教学重点:掌握解决波的图象的常用方法教学难点:波动问题的多解性教学方法:讨论法、讲授法教具准备:演示挂图、投影教学内容及步骤:一、波动图象与振动图象的对比振动图象波的图象研究对象物理意义表示_________在各个时刻对平衡位置的位移情况表示_________各个连续质点对平衡位置的位移情况坐标意义纵坐标表示_____横坐标表示_____ 纵坐标表示_______,横坐标表示各质点__________到振源或原点的距离形象记忆比喻为用摄像机记录一个质点连续振动的“_________” 比喻为某一时刻对所有质点拍下的“________” 图象的变化趋势图象随时间延长向前延伸,而曲线原有部分图形不变随时间延长,波形图象沿波的传播方向向前平移(),不同时刻的波形图不同,且作周期性变化图象二、归纳波动问题的显著特点及形成原因波动问题的一个显著特点是_________,形成多解的原因主要有两个,一是振动的______周期性和波动的_______周期性。
二是波动_________的不确定性(+x和-x)。
三、解决波的图象问题的常用方法解决波动问题重点从“微观”和“宏观”两个方面及它们的关系着手分析。
微观就是单个质点的振动,宏观就是整体波形的变化。
(1)特殊点法:(2)波形平移法:根据波动在同种介质中匀速的特点,经时间将波形图象沿波的传播方向整体平移_________________(超过一个波长采用去整留零的方法)的距离。
四、典型例题例1:如图所示是一列横波在某时刻的波形图,已知C点正向+y方向运动,则() A.此波向右传播 B.D质点比C质点先回到平衡位置 C.此时B质点的速度为正,加速度为正 D.经过T/2,A到达波峰例2:如图所示,甲为某横波上A点的振动图像,乙为该横波在时的波动图象,由此两图求(1)波速大小;(2)波速方向;(3)振幅。
高考总复习—A机械波、波动图像
⑵质点振动方向和波的传播方向平行的叫纵波,如:弹簧上的疏密波、声波等。
的,波速、波长、频率间满足公式:介质质点并不随波一切波都能发生反射、折射、干涉、衍射。
特别是干涉、衍射,是波特有的要发生干涉要左右振动就都是,还要求相差恒定。
我们经常列举的干涉都是相差为零的,也就是同那么在干涉区域内振动加强和减弱的位置)振动减弱点始......ir介质12v2至于“波峰和波峰叠加得到振动加强点”,“波谷和波谷叠加也得到振动加强点”,“波峰和波谷叠加得到振动减弱点”这些都只是充分..例4.如图所示,S 1、S 2是两个相干波源,它们振动同步且振幅相同。
实线和虚线分别表示在某一时刻它们所发出的波的波峰和波谷。
关于图中所标的a 、b 、c 、d 四点,下列说法中正确的有 A.该时刻a 质点振动最弱,b 、c 质点振动最强,d 质点振动既不是最强也不是最弱 B.该时刻a 质点振动最弱,b 、c 、d 质点振动都最强C. a 质点的振动始终是最弱的, b 、c 、dD.再过T /4后的时刻a 、b 、c 弱解:该时刻a 质点振动最弱,b 、c 波峰和波峰叠加,又不是波谷和波谷叠加,要条件:“到两波源的路程之差是波长的整数倍”时振动最强,d 是S 1、S 2连线的中垂线上的一点,到S 1、S 2点。
描述振动强弱的物理量是振幅,而振幅不是位移。
位移是在不断改变的,但振幅是保持不变的,是波谷,振动始终是最强的。
本题答案应选B 、C⑶波的独立传播原理和叠加原理。
独立传播原理:几列波相遇时,影响。
叠加原理:介质质点的位移、速度、位移、速度、加速度的矢量和。
例 5.将怎样变化?解:根据波的独立传播原理和叠加原理可作出如右图形。
4.驻波。
两列沿相反方向传播的振幅相同,波。
在我们观察弹性绳上的驻波时,看到的是如下的图形: c S 2b d A B C D EP Q RS⑴因为振动频率较大,由于视觉暂留的缘故,我们看到的好象是一个不变的图形。
高考总复习—波、波的图象
教学随笔
机械波的形成过程是机械振动在介质中传播的过程,介质中的每个质点都
介质中的每一个刚开始振动时运动情况均和波源开始振动时的情况完全一
的位移。
例题:如图所示,图a中有一条均匀的绳,1、2、3、4…是绳上一系列的等间隔的点.现有一列简谐横波沿此绳传播。
某时刻,绳上9、10、11、12四点的位置和运动方向如图 b所示(其它点的运动情况未画出),其中点12的位移为零,向上运动,点9的位移达到最大值.试有图c中画出再经3/4周期时点3、4、5、6的位置和速度方向,其它点不必画。
(图c的横、纵坐标与图a、b 完全相同)(1999全国高考题)
作业:讲义
教学后记:。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
波动图像专题波动图像专题一 简谐运动的数学表达公式例题1 某质点做简谐运动,其位移随时间变化的关系式为x =Asin 4t π,则质点 ( AD ) A.第1 s 末与第3 s 末的位移相同 B.第1 s 末与第3 s 末的速度相同 C.3 s 末至5 s 末的位移方向都相同 D.3 s 末至5 s 末的速度方向都相同 解析:由关系式可知rad/s 4πω=,s 82==ωπT ,将t=1s 和t=3s 代入关系式中求得两时刻位移相同,A 对;画出对应的位移-时间图像,由图像可以看出,第1s 末和第3s 末的速度方向不同,B 错;仍由图像可知,3s 末至5s 末的位移大小相同,方向相反,而速度是大小相同,方向也相同。
故C 错、D二 波动图像常见问题1波中质点振动的问题例题2 如图所示,波源S 在t =0时刻从平衡位置开始向上运动,形成向左右两侧传播的简谐横波。
S 、a 、b 、c 、d 、e 和a ′、b ′、c ′是沿波传播方向上的间距为1m 的9个质点,t =0时刻均静止于平衡位置。
已知波的传播速度大小为1m/s ,当t =1s 时波源S 第一次到达最高点,则在t =4s 到t =4.6s 这段时间内,下列说法中正确的是(. D )A-A4 8 t/sx 1 2 3 5 67 O(A)质点c的加速度正在增大(B)质点a的速度正在减小(C)质点b的运动方向向上(D)质点c′的位移正在减小例题 3 一列简谐横波沿x轴传播,周期为T.t=0时刻的波形如图所示.此时平衡位置位于x=3 m处的质点正在向上运动,若a、b两质点平衡位置的坐标分别为x a =2.5m,xb=5.5 m,则( )A.当a质点处在波峰时,b质点恰在波谷B.t=T/4时,a质点正在向y轴负方向运动C.t=3T/4时,b质点正在向y轴负方向运动D.在某一时刻,a、b两质点的位移和速度可能相同答案 C解析a、b两质点的平衡位置间的距离为Δx=xb-xa=5.5 m-2.5 m=3 m,从波的图象可知:λ=4 m,所以Δx=43λ.若Δx=(n+21)λ且n=0,1,2,3…时两质点的振动反相,故A项错.由x=3 m处的质点在t=0时刻的速度方向可判断出波速方向为-x方向,此时质点a、b 的速度方向分别为+y、-y方向,可知B错,C对.若Δx=nλ且n=1,2,3…时两个质点的振动同相,故D错.练习1 如图所示为沿波的传播方向上有间距均为2 m的五个质点a、b、c、d、e,均静止在各自的平衡位置,一列简谐横波以2 m/s的速度水平向右传播.t =0时刻波到达质点a,质点a开始由平衡位置向下运动,t =3 s时质点a第一次到达最高点,则下列说法中不正确...的是( )A.质点d开始振动后振动周期为4 sB.t =4 s时刻波恰好传到质点eC.t =5 s时质点b到达最高点D.在3 s < t <4 s这段时间内质点c速度方向向2 波动与振动的综合运用例题4 一简谐机械波沿x轴正方向传播,周期为T,波长为 。
若在x=0处质点的振动图像如右图所示,则该波在t=T/2时刻的波形曲线为( A )解析:从振动图上可以看出x=0处的质点在t=T/2时刻处于平衡位置,且正在向下振动,四个选项中只有A图符合要求,故A项正确。
例题5 图甲为一列简谐横波在t=0.10s时刻的波形图,P是平衡位置为x=1 m处的质点,Q是平衡位置为x=4 m处的质点,图乙为质点Q的振动图象,则( AB )A.t=0.15s时,质点Q的加速度达到正向最大B.t=0.15s时,质点P的运动方向沿y轴负方向C.从t=0.10s到t=0.25s,该波沿x轴正方向传播了6 mD.从t=0.10s到t=0.25s,质点P通过的路程为30 cm解析:由y-t图像知,周期T=0.2s,且在t=0.1s Q点在平衡位置沿y负方向运动,可以推断波没x负方向传播,所以C错;从t=0.10s到t=0.15s时,Δt=0.05s=T/4,质点Q从图甲所示的位置振动T/4到达负最大位移处,又加速度方向与位移方向相反,大小与位移的大小成正比,所以此时Q的加速度达到正向最大,而P点从图甲所示位置运动T/4时正在由正最大位移处向平衡位置运动的途中,速度沿y轴负方向,所以A、B都对;振动的质点在t=1T内,质点运动的路程为4A;t=T/2,质点运动的路程为2A;但t=T/4,质点运动的路程不一定是1A;t=3T/4,质点运动的路程也不一定是3A。
本题中从t=0.10s到t=0.25s内,Δt=0.15s=3T/4,P点的起始位置既不是平衡位置,又不是最大位移处,所以在3T/4时间内的路程不是30cm。
例题6 图示为一列沿x轴负方向传播的简谐横波,实线为t=0时刻的波形图,虚线为t=0.6 s时的波形图,波的周期T>0.6 s,则( D )A.波的周期为2.4 sB.在t=0.9s时,P点沿y轴正方向运动C.经过0.4s ,P 点经过的路程为4mD.在t =0.5s 时,Q 点到达波峰位置 解析:根据题意应用平移法可知34T =0.6s ,解得T =0.8s ,A 错;由图可知振幅A =0.2m 、波长λ=8m 。
t =0.9s =118T ,此时P 点沿y 轴负方向运动,B 错;0.4s =12T ,运动路程为2A =0.4m ,C 错; t =0.5s =58T =12T +18T ,波形图中Q 正在向下振动,从平衡位置向下振动了18T ,经18T 到波谷,再过12T 到波峰,D 对。
例题7一列波长大于1m 的横波沿着x 轴正方向传播,处在m x 11=和m x 22=的两质点A 、B 的振动图像如图所示。
由此可知 ( A ) A .波长为34m B .波速为s m /1C .s 3末A 、B 两质点的位移相同D .s 1末A 点的振动速度大于B 点的振 动速度解析:m x x x 112=-=∆,由于波沿x 正方向传播,所以A 先振动,又由于波长大于1m ,所以T 43s t ==3∆,所以λ∆43=x ,m 34=λ,A 对,波速s m t x v /31==∆∆,B 错;由振动图像知,在3s 末,A 、B 两质点的位移不相同,C 错;1s 末A 点速度为零,B 点速度最大,D 错。
三机械波的多解性问题1波的传播双向性例题8 一列简谐横波在某一时刻的波形图如图1所示,图中P、Q两质点的横坐标分别为x=1.5m和x=4.5m。
P点的振动图像如图2所示。
在下列四幅图中,Q点的振动图像可能是( BC )解析:本题考查波的传播.该波的波长为4m.,PQ两点间的距离为3m..当波沿x 轴正方向传播时当P在平衡位置向上振动时而Q点此时应处于波峰,B正确.当沿x轴负方向传播时,P点处于向上振动时Q点应处于波谷,C对。
练习一列简谐波在传播方向上相距x=3m的两质点P、Q的振动图像如图7-26所示.这列波的波长可能是A m 4=λB m 12=λC m 8=λD m 16=λ分析 由于P 、Q 两点离波源的远、近不明确,因此要分两种情况讨论. 1.若P 比Q 离波源近,则P 先振动.比较t=0时两质点的位移可知,Q 比P 落后的时间为当 n=0时,λ= 4m ;随着n 取值的增大,波长λ变短.这种情况下最大波长为λ=4m . 2.若Q 比P 离波源近,则Q 先振动,同样由比较t=0时,两质点的位移可知,P 比Q 落后的时间为当n=0时,λ=12m ;练习 一列横波在某时刻的波形图如图7-25中实线所示,经 2 × 10-2s 后的波形如图7-25中虚线所示.则该波的波速v 和频率f 可能是( )A .v 为5m/sB .v 为45m/sC .f 为50HzD .f 为37.5Hz分析 由图可知,波长λ=0.4m .当波向右传时,在Δt= 2×10-2s 内波向前传播距离n n x 4.01.04+=+=∆λλ所以波速和频率分别为当波向左传时,在Δt=2×10-2s 内波向前传过的距离n n x 4.03.043+=+=∆λλ所以波速和频率分别为分别以n=0,1,2…代入①~④式,即得可能的波速和频率为v=5m/s ,v=45m/s ,f=37.5Hz .答 A 、B 、C .2 质点位置的不确定性例题9 一列简谐横波沿x 轴正方向传播,振幅为A .t =0时,平衡位置在x =0处的质元位于y =0处,且向y 轴负方向运动;此时,平衡位置在x =0.15 m 处的质元位于y =A 处.该波的波长可能等于 ( ) A .0.60 mB .0.20 mC .0.12 mD .0.086 m答案AC解析 由已知条件可写出已知距离与波长的关系式:Δx =(41+n )λ,其中n =0,1,2…Δx =0.15-0=0.15 m所以,λ1=0.60 m ,λ2=0.12 m ,λ3=0.067 m .2一列简谐横波沿直线由a 向b 传播,相距10.5 m 的a 、b 两处的质点振动图象如图中a 、b 所示,则( )A .该波的振幅可能是20 cmB .该波的波长可能是8.4 mC .该波的波速可能是10.5 m/sD .该波由a 传播到b 可能历时7 s答案 D解析 由图知振幅A =10 cm ;(n +43)λ=10.5,则不论n 取任何非负数都不可能得到8.4 m ,B 不对;由图可以看出T =4 s ,v =T λ=)34(442+n =345.10+n ,显然波速不可能是10.5 m/s .由图象分析可知,经历时间可能为t =(1+43)T .所以可能为7 s .练习 M 、N 为介质中波的传播方向上的两点.间距s=1.5m ,它们的振动图像如图7-24所示.这列波的波速的可能值为[ ]A .15m/sB .7.5m/sC .5m/sD .3m/s分析 因为M 、N 两点振动时恰好反相,所以它们的间距应等于由振动图像知,波的周期为T=0.2s ,因此,波速的一般表达式为答 A 、C 、D .3时间的周期性例题10 图中实线和虚线分别是x 轴上传播的一列简谐横波在t =0和t =0.03 s 时刻的波形图,x =1.2 m 处的质点在t =0.03 s 时刻向y 轴正方向运动,则( )A .该波的频率可能是125 HzB .该波的波速可能是10 m/sC .t =0时x =1.4 m 处质点的加速度方向沿y 轴正方向D .各质点在0.03 s 内随波迁移0.9 m答案 A解析 由机械波传播的周期性特点可知,由实线波到虚线波所用时间Δt =43T +nT =0.03 s 故f =T 1=12.034 n ,当f =125 Hz 时,n =3,故A 正确;横波可能的速度v =λf =40n +30(m/s)>10 m/s ,故B 错误;t =0时刻,1.4 m 处质点加速度为零;各质点仅在平衡位置附近上下振动,并不随波迁移.。