能力小游戏

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8种扩展孩子思维能力的小游戏

8种扩展孩子思维能力的小游戏学生上课注意力不集中是很多老师头疼的问题，尤其是低年级的孩子，但注意力又是学习中很重要的一环，好比知识的窗户，没有它，知识的阳光就照射不进来。

以下是小编给大家带来的关于思维训练的8个小游戏，供大家参考鉴赏!希望对大家有帮助!1、拼图、下棋带着孩子一起玩拼图，并逐渐增加拼图的块数;学习简单棋类的玩法。

象棋、扑克牌、跳棋、孔明棋，因为这些活动都需要高度的专注力以及足够的认知，才有胜算的机会。

认知还不错且活动量高的孩子，对于竞赛性的活动，都会相当有兴趣，而且乐此不疲。

2、猜物把几种不同形状、轮廓鲜明的东西放在袋子中，让孩子去摸，然后提问孩子：“一共有几样东西?都是些什么?你是怎么知道的?”当人只能动用身体的某一部分去感知外部世界时，注意力就会不自觉的集中。

3、什么东西不见了摆出几样东西，让孩子看上1—2分钟，再让孩子闭上眼睛，拿掉其中的一个或两个东西，再请孩子说说什么东西不见了。

(提示：可先从少数几个东西开始，等孩子记忆力增强后，再逐渐增加东西的数量和拿掉的数量。

)4、拍掌游戏双掌互拍，刚开始老师将双手固定放在胸前的位置，让孩子用双手与老师的手互拍，老师再上下左右移动双手的位置，让孩子也要专注地进行拍掌活动。

5、动手做一做只要是自己动手的操作性活动就需要专心，像夹豆子游戏、滴管游戏，但进行活动前，还需要帮孩子考虑到坐姿及环境的安排，让孩子在较安静的环境中，一次进行一件事情，且尽量避免太多声音、视觉的干扰。

也可以直接买一些简单的玩具，像小的弹珠台，孩子必须专心才能将小弹珠滑近固定的位置，或是以竞赛的方式进行，看谁进行得比较快，比较准确。

6、照镜子游戏跟孩子一起玩动作模仿，想象自己是一面镜子，让孩子跟着的自己动作进行，刚开始给孩子的动作要简单一些，速度也尽量放慢，等孩子熟悉后，可以互换角色，增加活动的趣味性。

7、抢背电话号码一本电话号码本，可以成为游戏工具。

老师给学生看一两秒钟，让他记住某人的号码，然后移开号码本，让他背出来。

上网课可以做的小游戏

上网课可以做的小游戏
1、记忆力游戏：让学生在上课的过程中参与记忆力游戏，老师可以出示一些图片，让学
生记住图片中的内容，然后让学生回忆记住的内容，让学生在记忆和反应的过程中学习知识，增强记忆力。

2、猜谜游戏：老师可以出示一些难题，让学生思考解决问题，增强学生思考能力，同时
也能让学生学习到知识。

3、解谜游戏：老师可以出示一些谜语，让学生研究谜语的答案，增强学生的思维能力。

4、拼图游戏：老师可以出示一些拼图，让学生组合拼图，增强学生的观察力和推理能力。

5、看图猜词游戏：老师可以出示一些图片，让学生猜出图片中的单词，增强学生的语言
表达能力。

开发综合创造能力的小游戏

开发综合创造能力的小游戏
游戏：苹果树
玩法：从年历上找出有一棵树的图画，让孩子剪一些苹果贴在树上，注意：剪和贴都由孩子自己来做，不要要求孩子剪得像或贴得漂亮，只要他愿意自己动手进行创作，父母就要表现出很欣赏的样子。

游戏：美丽的手镯
玩法：把用过的信封留下，横剪成一个一个环，然后和孩子一起在环上画自己喜欢的图案和颜色，把它套在手腕上当手镯。

妈妈先做一个引起孩子的兴趣，然后放手让他自己来做，以鼓励为主，不要计较孩子做得是否漂亮。

提示：这两个活动都是多种感官配合的活动，既有手的动作，又有颜色的感觉、图案的设计等等，对发展孩子的右脑很有帮助。

友情提醒：以上这些都是开发孩子右脑的活动。

当然，如果一个孩子从小就只是做各种各样的右脑训练，没有配合语言文字等抽象符号的学习，他又会走向另外一个极端，那就是变成一个右脑人。

比如一些从小就开始体操训练的运动员，他也许能拿到世界冠军，可是语言表达能力却很差，不能写也不能说，那当然也不是我们期望的。

所以，除了要注重右脑开发，更重要的就是要注重左右脑协调的活动，让孩子的大脑潜能得到最大限度的开发。

超级锻炼思维的5个趣味游戏

超级锻炼思维的5个趣味游戏思维能力强的人一般都会具有超级丰富的想象力，会有各种天马行空的想法跳出。

以下是小编给大家带来的关于锻炼思维能力的小游戏，供大家参考鉴赏，希望对大家有帮助!锻炼思维能力的小游戏1蚂蚁搬豆1. 请幼儿三个三个组成一组，扮成蚂蚁。

(第一个幼儿站立，两手作触角;第二、第三个幼儿分别弯腰，双手抱住前面一个孩子的腰)2. 请一组组的“蚂蚁”排好队行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到别人。

3. 设置一定的距离，在终点放置一些物品作“豆子”。

请“蚂蚁”从起点到终点，再返回，比赛搬豆，看谁搬得快。

锻炼思维能力的小游戏2贴鼻子玩法：将家长的眼睛蒙上，原地转三圈，请小朋友用语言指挥家长将鼻子贴到动物的准确位置即获成功。

规则：家长要将眼睛蒙好不能偷看。

幼儿只能用语言指挥。

锻炼思维能力的小游戏3我的宝宝在哪里准备：布带若干玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，请幼儿手拉手围成圆圈，相应的家长蒙上眼睛站在圈内，幼儿手拉手边唱歌边绕着家长转，唱完歌曲立定，然后请家长去寻找自己的宝宝。

要求：幼儿不能发出声音，去找父母，父母通过触摸找到自己的宝宝。

锻炼思维能力的小游戏4我给爸爸(妈妈)穿鞋子玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，首先让幼儿认识家长的鞋子，然后让家长将鞋子脱下后放入圆圈内，老师将鞋子打乱，游戏开始，幼儿从圆圈内找出自己爸爸(妈妈)的鞋子，并帮家长穿好，先穿好的为胜利者锻炼思维能力的小游戏5踩气球准备：气球若干玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，老师给每个家庭发一个气球和一根细绳，请家长将气球吹大绑在自己的脚腕，身背幼儿。

听到老师的口令游戏开始，家长就背着宝宝踩其他家庭的气球，气球被踩爆即被淘汰，比一比谁是冠军。

体现团队合作能力的20个小游戏

体现团队合作能力的20个小游戏体现团队合作能力的20个小游戏1、探险游戏：需要裁判1人，解说1人。

说明：如有20人，分为4组，每组5人，每组选一人做探险者，另4人做援助者。

探险者站成一排，剩下的援助者正对各自的探险者5米(距离不定)站成一列。

游戏开始，解说人说：“4位探险开始了他们艰辛的旅程，他们走到沙漠了，天气非常炎热，需要水!”各组援助者必须以最快速度跑过去将水送到探险者手中，由裁判统计分数，最快送到的记4分，往下依次记3、2、1分，最后分数高的组获胜。

游戏继续，解说人可以临场发挥探险者去到的地方和需要的东西。

意义：考核成员的反应能力和速度，也考团队合作!2、可以玩班级排球赛.游戏方法：两个同学各自手拿长绳的一端，高举于头的上端，也可以根据实际情况确定高度，绳子的两侧隔开两组同学，每组同学的数目可多可少，但两组同学的数目要相同，从而体现比赛的公平合理.比赛时不许用人体的其它部位，只能用肩和肩以上的部位，比如，用头顶，也可以用肩顶，如果汽球落到了地上，那就得认输了.但是汽球在一方顶时，不必限制次数，只要汽球能飞过绳去，到达对方场地即可.意义：锻炼团队合作能力和统筹规划能力，激发每位成员的潜能。

3、集体抛绣球游戏游戏规则：一局六名选手，两人一组，一人背筐，一人投球。

背筐者努力接住来自投手的球，最后以接球的多少决定最后的胜负。

此游戏主要考察两人的配合能力，看谁最后满载而归。

两人一组，一人背筐，一人投球。

背筐者想尽办法接住球。

接球多的一组获胜。

意义：考察个人应变能力和团队合作精神。

4、杀人游戏：游戏流程(以12人游戏为例)：1)法官将洗好的12张牌(其中有各3个警察牌、3个杀手牌及6个平民牌)交大家抽取。

自己看自己的牌，不要让其他人知道你抽到的是什么牌。

2)法官开始主持游戏，众人要听从法官的口令。

3)法官说：天黑了，请大家闭眼(法官也可以说“低头闭眼靠后坐，请大家注意坐姿”等等，主要是维持公平合理的秩序，有经验的法官在新手多的场合要多提示，把规矩提前讲透)。

10个经典培训小游戏-内训小游戏

10个经典培训小游戏-内训小游戏一、团队合作游戏1.碎纸团队描述：参与者分为若干个团队，每个团队将获得一张大纸，并被要求将其撕成碎片。

然后，每个团队必须合作将碎片重新拼接成完整的纸张。

目的：培养团队合作和沟通能力。

2.帮手联动描述：参与者分成两组，每组人数相等。

每个小组内，成员手牵手形成一圈。

然后，两个小组必须通过联动手臂的方式互相穿过对方的圈子。

目的：鼓励团队成员之间的协作和沟通。

二、沟通与有效传递游戏3.名字倒转描述：参与者分成若干个小组，每个小组站成一列，面对面对面地站成三排。

然后，组织者将一句话在一端小组轻声递给最后一排的人，再由最后一排的人大声告诉前面排的人，直到传递到第一排。

最后，第一排的人将自己听到的话与最初的原句进行比较。

目的：强调有效的沟通和信息传递的重要性。

4.盲目走棋盘描述：参与者分成若干小组，每个小组选出一名“盲目”队员，其他队员为。

在地上画出一个大棋盘，并放置一些障碍物。

每个小组的盲目队员必须从起点走到终点，依靠的指引。

只能通过语言进行指示，而盲目队员不能看到棋盘。

目的：培养团队中有效的沟通和指导能力。

三、创意与解决问题游戏5.纸桥挑战描述：参与者分成若干个小组，每个小组获得一定数量的纸和胶带。

每个小组必须在规定时间内建造一座能够支撑物体通过的纸桥。

最后，测试纸桥的强度，通过重物的通过性来评判。

目的：激发团队成员的创造力和解决问题的能力。

6.密室逃脱描述：参与者被锁在一个模拟的“密室”里。

他们必须通过解决一系列的谜题和探索房间来找到钥匙，从而逃脱密室。

时间限制增加游戏的紧迫感。

目的：培养团队成员在压力下合作和解决问题的能力。

四、团队角色扮演游戏7.谁是凶手？描述：参与者扮演不同的角色。

其中一个人被选为凶手，其他人扮演侦探。

凶手必须在一定时间内犯下一起罪案，而侦探必须通过调查和互相交流，找出凶手是谁。

目的：培养团队成员的观察力和推理能力。

8.领导者换位描述：参与者分为若干小组，每个小组内部选出一个领导者。

提高孩子能力的小游戏

提升专注力的亲子小游戏1、看报纸找数字游戏目标：1. 提升孩子的视觉专注力，尤其是快速搜索和识别目标数字的能力。

2. 扩大孩子的视觉广度，增强对周围环境的观察力和注意细节的能力。

游戏内容：1.准备一份报纸或一本适合孩子阅读的书本。

2.和孩子一起浏览报纸或书本，鼓励孩子找出所有含有数字“2”的元素，无论是单独的数字“2”，还是包含有其他数字或文字中的“2”。

3.当孩子找到一个含有数字“2”的元素时，用彩色笔将其圈起来，以突出其位置。

4.如果想要教孩子认识汉字，可以同时让孩子找出阿拉伯数字“2”和汉字“二”，并在相应位置进行标记。

5.游戏可以进行多轮，逐渐增加难度，例如找出含有数字“3”、“4”等的元素。

如果没有报纸或书本，也可以使用其他含有数字的素材，例如数字卡片、数字涂色本等。

这个游戏不仅可以提高孩子的视觉能力，同时也可以增强亲子互动和学习的乐趣。

2、复读机游戏目标：1. 锻炼孩子的记忆能力，尤其是短期记忆和快速书写能力。

2. 提高孩子的专注力，尤其是排除干扰和集中注意力的能力。

游戏内容：1. 准备一组数字，可以用卡片或其他适合的道具展示数字。

2. 家长慢慢读出这组数字，孩子在听到后立即凭记忆将数字写下来。

3. 家长可以逐渐增加数字的长度，从简单的3位数开始，逐渐增加到5位数、7位数等。

4. 当孩子熟练掌握了正序书写数字后，可以尝试倒序书写，例如家长读：68715，孩子听完之后在纸上写：51786。

5. 游戏可以进行多轮，家长可以适时调整难度，以适应孩子的记忆和专注能力。

如果没有适合的道具展示数字，也可以使用口头叙述的方式进行游戏。

这个游戏不仅可以锻炼孩子的记忆力和专注能力，同时也可以增强孩子的听力和书写能力。

3、躲豆豆游戏目标：1.提升孩子的注意力，特别是集中注意力和持续关注的能力。

2.促进手眼协调能力，尤其是精准控制手部和眼睛配合的能力。

游戏内容：1.准备一些豆子（如黄豆、绿豆等），以及一个平板或类似平面。

儿童少年80个专注力训练小游戏

《儿童少年80个专注力训练小游戏》1. 记忆卡片目的: 增强记忆力和专注力。

材料: 成对的记忆卡片。

玩法: 将卡片面朝下排列，孩子们轮流翻两张卡片寻找配对。

效果: 训练记忆力和专注细节。

2. 颜色猜猜乐目的: 增进颜色识别和注意力。

材料: 彩色卡片或物体。

玩法: 展示一种颜色，让孩子找到相同颜色的物品。

效果: 提高颜色辨识能力和专注力。

3. 手影游戏目的: 增强创造力和专注力。

材料: 光源和平滑墙面。

玩法: 用手做出各种影子图形。

效果: 激发想象力和集中注意力。

4. 安静时间目的: 练习静坐和内心专注。

材料: 计时器。

玩法: 定时让孩子安静地坐着，不做任何动作。

效果: 增强自我控制和内在专注力。

5. 快速数数目的: 提高反应速度和专注力。

材料: 一组物品。

玩法: 快速展示物品，让孩子计算数量。

效果: 提升计数能力和注意力集中。

6. 迷宫挑战目的: 提高解决问题能力和专注力。

材料: 迷宫图纸。

玩法: 让孩子完成迷宫。

效果: 增强逻辑思维和持续专注。

7. 故事接龙目的: 增进语言能力和注意力。

材料: 无需特殊材料。

玩法: 每个孩子轮流添加故事情节。

效果: 提升记忆力和创造性思维。

8. 拼图游戏目的: 增强空间认知和专注力。

材料: 拼图。

玩法: 完成拼图挑战。

效果: 培养耐心和对细节的关注。

9. 跟随指令目的: 增强听力理解和执行指令的能力。

材料: 一系列口头指令。

玩法: 发出指令，让孩子们跟随做。

效果: 提升听从指令的能力和集中注意力。

10. 字母找寻目的: 提升字母识别和专注力。

材料: 字母卡片或书籍。

玩法: 从一堆字母中找出特定字母。

效果: 增强字母识别和专注细节。

11.音乐椅子目的: 提升反应速度和注意力集中。

材料: 椅子（比参与人数少一个）和音乐播放器。

玩法: 音乐播放时孩子围着椅子走，音乐停止时迅速找椅子坐下。

效果: 培养快速反应能力和对音乐的专注。

12.时间竞赛目的: 提高时间感和专注力。

适合训练小朋友智力的小游戏

适合训练小朋友智力的小游戏1.奇怪的时钟游戏目的：在认识时钟的基础上，发展孩子的逆向思维和判断力。

游戏准备：自制一个可以拨动时针和分针的时钟，并准备一面镜子。

游戏玩法：让孩子看着镜子，你拿着这个自制的时钟站在他的身后，并拨动时针和分针，让孩子看着镜子里时钟的影像，说出是几点钟。

通过这个游戏，可以让孩子知道，镜子中的景象与实景是相反的，如果他伸过左手，镜中的他则是伸出右手……2.藏宝图游戏目的：训练孩子的空间知觉能力及逆向思维能力。

游戏准备：用比较透明的纸做几张“藏宝图”。

并准备几张相同的空白图纸。

游戏玩法：你先给孩子看一张“藏宝图”，然后告诉他“这是一张透明的藏宝图，如果将它翻过来，你会出现什么样的图案呢？也可以让他在空白图纸中画出来。

3.扑克猜数游戏目的：用不同的方法将隐藏的数字猜出来，发展孩子的逆向思维及思维的流畅性、敏捷性。

游戏准备：1～9的牌两套（共18张）游戏玩法：你一定要和孩子一起玩哦！先请孩子把牌洗好，然后你任意抽去一张，藏起来，并将余下的牌摊开，让孩子猜一猜你藏起来的是哪张牌。

4.反义词游戏目的：在游戏过程中积累孩子的词汇量，发展逆向思维记忆力及思维的流畅性和敏捷性。

游戏玩法：这是一个无论何时何地都可以进行的游戏。

你要根据孩子的实际情况，说一些词语，要求孩子在比较短的时间内说出这个词语的反义词。

比如你说“白天”，孩子就要说“黑夜”；你说“大树”，孩子说“小树”等等。

5.找图形游戏目的：让孩子能根据形状、颜色标记对图形进行双维排列，体验给图形定位的方法，发展逆向思维及立体思维。

游戏准备：双维排列底板一块，一些与图上的标记相对应的图形，如红色的方形、蓝色的三角形等。

游戏玩法：这可是一个孩子与你轮流进行的游戏哦！你可以先和孩子一起猜拳，决定谁先玩。

赢的一方可以随意说出一个空格（如横三竖三），让对方找出相应的符合条件的图形放上去。

如果找错了图形，就不能放上去。

看一看，是谁找到的图形多呢？你和孩子谁比较厉害一点呢！6.我是小法官游戏目的：训练孩子的空间想像能力和逆向思维能力。

培养孩子专注能力的8款小游戏

培养孩子专注能力的8款小游戏1.走直线（适用于1岁—3岁）在户外找到有直线地砖缝的地点，家长和小孩竞赛，沿着直线走，比比看谁走得快。

或者在有雪或沙滩等能留下脚印的地点，定下终点，家长和小孩竞赛，看谁走得又快又直。

小孩在游戏中需要用心于脚下，大一些的小孩则会用心于目标。

那个小游戏能够锤炼小孩的用心力，还能够关心小孩锤炼躯体和谐性，增加活动量。

2.萝卜蹲（适用于3岁以上）那个游戏需要三人以上参与，专门适合聚会。

每个参与者都扮演一种萝卜，如“红萝卜”、“绿萝卜”、“紫萝卜”等，第一个人边喊口令边自己不停下蹲“红萝卜（自己）蹲，红萝卜蹲，红萝卜蹲完紫萝卜蹲”，被点名的“萝卜”则要接替下去。

做错的、反应慢的、说错的都要受罚。

那个游戏专门有味，宝宝不仅需要注意听什么时候叫到自己，还要记住大伙儿差不多上“什么萝卜”，能够锤炼宝宝的经历力和长时刻注意力。

3.听歌拍手（适用于1岁半—3岁）家长能够找一些节奏感强的儿歌，带着小孩一边拍手一边唱，等小孩熟悉拍手规律后，慢慢加快速度。

小孩沉醉在好听有味的儿歌中，这十分有利于锤炼长时刻注意力。

此外，有规律地拍手还能够培养小孩的节奏感和韵律感。

4.找一找（适用于1岁以上）小孩都喜爱做妈妈的小助手。

家长能够利用这一心理，让小孩帮忙拿某些物件，比如皮包、抹布等。

这些物品在开始时需要摆在明显位置，容易让小孩找到。

等到小孩熟悉物品位置后，能够把这些物品挪到距原先的位置不远的地点，或藏起来一部分，让小孩找，小孩找到后会专门有成就感。

那个游戏不仅能够训练小孩找东西时的用心力，让小孩从纷杂的物品中找到目标，还能让小孩形成“每样东西都有固定的位置”的意识，养成收拾东西的良好适应。

5.反口令（适用于2岁半以上）家长和小孩面对面站在比较大的场地，家长发口令，小孩要做与口令相反的动作，如家长说“向前一步走”，小孩则要后退一步。

等小孩熟悉游戏后，还能够让小孩发口令，家长做动作。

那个游戏不仅能够训练小孩的注意力、反应速度，还能关心小孩加深对认识空间概念的认识。

30个专注力训练小游戏1739

30个专注力训练小游戏1、萝卜蹲。

将孩子分成人数相等的三组，一组代表红萝卜，一组代表白萝卜，一组代表黄萝卜。

老师喊口令：''红萝卜蹲，黄萝卜蹲，白萝卜不蹲。

”喊哪一组蹲，哪一组要快速蹲下。

喊另一组，前一组的孩子要快速站起。

未按口令动作的孩子算失败。

（也可以由孩子来发令）2、对旗语。

准备不同颜色旗子6面，每一面代表一个动作。

如'红旗拍手,绿旗向前一步，蓝旗向上跳等。

老师先介绍每种旗子代表的动作。

然后任意举起一种颜色的旗，让孩子做出相应动作。

要求动作迅速，举起两秒后没做出动作或做错，都算失败。

如此反复练习。

小孩子可以逐渐增加旗子的数量。

3、高个矮个。

学生围成一圈，教师示范，''高个”代表两手上举，脚尖掂起。

''矮个”代表两腿半蹲，两手扶膝，像马步。

然后老师发令'''高个”，就来个马步；''矮个”则相反'没有立即做出正确动作算失败'家里，父母可以和孩子一起玩，比谁错的少'4、大小西瓜'小朋友站成圈。

老师指定一个孩子当排头，说''大西瓜”，但两手比成小西瓜的样子；接着第二个孩子说：''小西瓜”，但两手比成大西瓜的样子，依次直到最后一人。

5、手指爬梯。

孩子两手放在胸前，先左手拇指与右手食指尖相连，然后左手食指右手拇指往上爬，两指尖在上面相连，接着又是左手拇指与右手食指尖相连；这样依次反复上爬，爬到头顶再往下爬回。

孩子熟练后可增加难度，左手拇指与右手中指尖相连，左手拇指与右手小指尖相连等。

6、抓耳抓鼻。

小朋友在老师面前站成一排，老师喊口令，小朋友来做动作。

当喊“1、2”时，孩子两手在胸前按口令节拍击掌两次；老师喊“3”时，用左手食指与拇指抓住鼻子，右手与左臂交叉用食指与拇指抓住左耳。

接着，教师再喊“1、2”，孩子依然按节拍击掌两次，而当老师再喊“3”时，孩子换成右手食指与拇指抓住鼻子，左手抓住右耳。

儿童少年100个专注力训练小游戏

儿童少年100个专注力训练小游戏1、萝卜蹲。

将孩子分成人数相等的三组，一组代表红萝卜，一组代表白萝卜，一组代表黄萝卜。

老师喊口令：“红萝卜蹲，黄萝卜蹲，白萝卜不蹲。

”喊哪一组蹲，哪一组要快速蹲下。

喊另一组，前一组的孩子要快速站起。

未按口令动作的孩子算失败。

（也可以由孩子来发令）2、对旗语。

准备不同颜色旗子6面，每一面代表一个动作。

如：红旗拍手，绿旗向前一步，蓝旗向上跳等。

老师先介绍每种旗子代表的动作。

然后任意举起一种颜色的旗，让孩子做出相应动作。

要求动作迅速，举起两秒后没做出动作或做错，都算失败。

如此反复练习。

小孩子可以逐渐增加旗子的数量。

3、高个矮个。

学生围成一圈，教师示范，“高个”代表两手上举，脚尖掂起。

“矮个”代表两腿半蹲，两手扶膝，像马步。

然后老师发令：“高个”，就来个马步；“矮个”则相反。

没有立即做出正确动作算失败。

家里，父母可以和孩子一起玩，比谁错的少。

4、数数字。

教师指挥，让同学们大声数数字，如“1，2，3，4，5……”，并突然停下来。

停下来后，教师会突然宣布一个数字（如“8”），这时孩子们要迅速接着教师说的数字，说“9，10，11……”如果有人跟错了数字，就会被淘汰掉。

逐渐增加数字的长度和速度，以加强孩子的专注力。

5、接力传球。

将孩子们分成两组，站成一列。

第一个人手里拿着一个球，必须迅速传给下一个人的手中，直到最后一个人拿到球，这样算一次接力。

然后将球传回来，这样算一次完整的接力。

教师会规定时间限制，看哪一组能传的最多次。

通过这个游戏，孩子们可以提高专注力、身体协调性和团队合作精神。

6、盲人赛跑。

将同学分成两组，每一组站成一列，所有人都戴上眼罩。

每组的队长要为组员指引方向，让队员跟随队长跑到终点。

这样的比赛要求孩子们必须注意听队长的口令，并且能够快速反应和移动，以在比赛中取得胜利。

注意安全问题。

7、快速拼图。

将一张图分成若干块，然后让孩子们在规定时间内快速拼凑完整。

随着游戏进行，教师可以增加拼图块的数量和复杂度，以提高孩子们的专注力和注意力。