大班幼小衔接成长活动

幼儿园大班幼小衔接的实施方案(7篇)

幼儿园大班幼小衔接的实施方案（7篇）幼儿园大班幼小衔接的实施方案（精选7篇）幼儿园大班幼小衔接的实施方案篇1一、实施背景：幼小衔接，一直是受到幼教工作者普遍重视的问题。

《幼儿园工作规程》明确指出：“幼儿园教育应和小学密切联系，互相配合，注意两个阶段教育的相互衔接”。

对于幼儿来说从幼儿园的小朋友成长为学校的小学生，角色变了，要求也变了。

小学和幼儿园的生活又存在着一定的差异，如活动的组织形式，学习的习惯等，面临着许多不适应，所以幼儿园应进行有目的，有计划的社会性适应与学习适应教育，促进幼儿在入学前具有良好的心理准备，养成良好的生活能力和学习习惯，认真做好幼儿园与小学的衔接工作，帮助孩子们顺利度过这个转折期，减少家长的焦虑和担忧，为幼儿入小学学习从多方面打好基础。

二、目标：1、帮助幼儿了解小学的相关知识，有入小学的愿望和兴趣，向往小学的生活，具有积极的情感体验。

2、初步了解小学的学习活动特点和课堂教学规范，对各类学习活动形成好奇心和求知欲。

3、初步养成良好的学习习惯(倾听习惯、阅读习惯等)、生活能力(自我服务能力、自我保护能力等)，以及建立初步的规则意识、任务意识。

4、通过多种途径，帮助家长了解幼小衔接的相关知识，家园同步共同做好幼小衔接工作。

三、实施具体方案：1、幼儿入学的心理准备：(1)注意为幼儿创设一个良好的心理氛围，融洽的师生关系，宽松，愉快的学习气氛，让幼儿感到在一个文明，安全，和谐，愉快充满爱与尊重的良好精神环境中生活，这对幼儿的发展将起到不可忽视的作用。

(2)改变作息制度和环境布置，为了使幼儿入学后，能较快地适应小学的生活节奏，在大班第二学期，可延长时间，适当增加课时，并逐步减少睡眠时间;另外，在环境布置上，可按小学桌椅的形式排列课桌，并设立黑板。

(3)带领幼儿参观小学，让幼儿熟悉小学和激发幼儿入学的愿望，还可与小学生联欢，请小学教师来园做讲座或者上课、搞“大手拉小手”活动，使幼儿从思想上、感情上做好入学准备。

幼儿园大班幼小衔接教案8篇

幼儿园大班幼小衔接教案8篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作计划、汇报材料、心得体会、发言稿、合同大全、申请书、演讲稿、作文大全、教案大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work plans, presentation materials, reflections, speech drafts, contract summaries, application forms, speech drafts, essay summaries, lesson plans, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!幼儿园大班幼小衔接教案8篇教案能够帮助教师清晰地了解教学目标和任务，确保教学活动的有序进行，每次写教案都是一次自我审视的机会，能够帮助我们发现自身的教学优点和不足，本店铺今天就为您带来了幼儿园大班幼小衔接教案8篇，相信一定会对你有所帮助。

幼儿园大班幼小衔接活动方案8篇

幼儿园大班幼小衔接活动方案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园大班幼小衔接活动方案总结8篇

幼儿园大班幼小衔接活动方案总结8篇一场活动的成功举办离不开详细的活动方案，在一场活动开展之前，详细的活动方案是实现目标的重要保障，以下是本店铺精心为您推荐的幼儿园大班幼小衔接活动方案总结8篇，供大家参考。

幼儿园大班幼小衔接活动方案总结篇1一、活动目的：1.小朋友观摩小学生上课、下课的活动情况，了解在小学读书的有关要求。

2.初步了解小学的环境设施、作息时间、活动内容等与幼儿园不同，推进幼小衔接无缝接轨。

二、活动时间：20XX年X月16日(第8周周一)上午8：30—10：30三、参加人员：中心幼儿园师生、家长义工，我校一年级班科任及部分教师代表、文员、当值保安等。

四、具体安排：(一)上午8：40中心幼儿园5个班小朋友到达学校，我校接待人员8：35在门口接待。

接待安排：中心幼大1班中心幼大2班中心幼大3班中心幼大4班中心幼大5班(二)8：50—9：20观看升旗仪式→观看观看升旗仪式的位置：因考虑尽量不要影响学生出队的位置，请负责接待的老师把小朋友先带进运动场的草地上，待各班队伍稳定后再安排位置。

(三)9：40—10：20观摩一年各班学生上课(彩灵级长落实细节)（1)带班观看教学活动(10-15分钟);→(随堂听课)一年（1)班：语文→中心幼大1班一年(2）班：英语阶梯室→中心幼大2班→中心幼大3班一年（4)至（6)班：综合科(音乐、体育)→中心幼大4班→中心幼大5班（2）各班课前精彩2分钟安排一名学生发言：就读小学后的变化与收获(由班主任落实)（3）课程环节中体现幼儿园的小朋友们与我校师生的互动。

(四)9：40—10：20带小朋友参观校舍与功能室(五)10：20—10：40各班孩子大合照、返程回园。

(六)教学研讨（1)数学学科：执（2）班级：一年（1)班时间：(待定)（3）参加人员：中心幼儿园教师、我校一、二年级数学老师、班主任五、细节落实：1.新闻报道：一年级2.学校门口led：XX(热烈欢迎XX中心幼儿园的小朋友们、老师们、家长们莅临我校开展幼小衔接活动!)3.拍摄：惠苹4.升旗仪式落实：XX、体育科组老师5.各功能室场的开放、清洁等：杨主任及室场负责人幼儿园大班幼小衔接活动方案总结篇2一、目的意义。

大班幼小衔接活动有哪些内容

大班幼小衔接活动有哪些内容
1. 拼音和识字呀，这可太重要啦！就像盖房子得先有砖头一样，学会拼音和识字，那就是幼小衔接的基石呀！比如一起玩拼音卡片游戏，看谁读得又快又准，多有趣！
2. 数学的学习也不能少哇！计算、逻辑思维，就好比我们走路的两条腿，都得有力气才行呢！可以搞个买卖小玩具的活动，在交易中练习加减法，不是很棒吗？
3. 注意力的培养也很关键呢！这不就像开车要专注一样嘛。

可以进行一些专注力训练游戏呀，像拼图比赛之类的，谁能专心谁就能赢呢！
4. 还有手工活动呢，锻炼动手能力哇！这就如同给生活这辆车加润滑油呀，让一切都更顺畅。

一起制作小手工，做个漂亮的纸鹤，多有意思！
5. 社交能力的培养可别忘了呀！这不就是在人际交往的大舞台上跳舞嘛。

组织一些小组合作的任务，大家一起完成，感受团队的力量！
6. 行为习惯的养成也很重要呀，这简直就是给未来的路铺上平整的石板呀！比如说按时作息，养成良好的时间观念，这样上小学后才不会慌张呀！
我觉得这些大班幼小衔接活动都非常有意义，能让孩子们更好地适应小学的生活呀！。

大班幼小衔接活动记录表10篇

大班幼小衔接活动记录表10篇一、活动名称：认识数字活动目的：通过数字认知游戏，帮助幼儿认识数字并能够正确拼读和书写。

活动内容：1. 数字卡片配对游戏；2. 数字拼图游戏；3. 数字书写练习。

活动效果：通过游戏形式，幼儿能够快速认知和掌握数字，并且在书写上也有了很大的提高。

二、活动名称：认识颜色活动目的：通过颜色分类游戏，帮助幼儿正确区分颜色，并能够将其与物品进行搭配。

活动内容：1. 颜色分类卡片游戏；2. 颜色搭配穿衣游戏；3. 颜色涂鸦绘画。

活动效果：幼儿对于颜色的辨别能力得到了极大的提高，并且在搭配衣服和涂鸦方面也表现出了更好的创造力和想象力。

三、活动名称：认识形状活动目的：通过形状分辨游戏，帮助幼儿正确区分各种不同的形状，并能够将其应用到实际生活中。

活动内容：1. 形状拼图游戏；2. 形状分类卡片游戏；3. 形状涂色绘画。

活动效果：幼儿对于形状的分辨能力得到了极大的提高，并且在涂色和绘画方面也表现出了更好的创造力和想象力。

四、活动名称：认识字母活动目的：通过字母配对游戏，帮助幼儿认知字母，并能够正确拼读和书写。

活动内容：1. 字母卡片配对游戏；2. 字母拼图游戏；3. 字母书写练习。

活动效果：通过游戏形式，幼儿能够快速认知和掌握字母，并且在书写上也有了很大的提高。

五、活动名称：认识水果活动目的：通过水果分类游戏，帮助幼儿正确区分各种不同的水果，并能够将其与颜色进行搭配。

活动内容：1. 水果分类卡片游戏；2. 水果搭配穿衣游戏；3. 水果涂鸦绘画。

活动效果：幼儿对于水果的辨别能力得到了极大的提高，并且在搭配衣服和涂鸦方面也表现出了更好的创造力和想象力。

六、活动名称：认识动物活动目的：通过动物分类游戏，帮助幼儿正确区分各种不同的动物，并能够将其与颜色进行搭配。

活动内容：1. 动物分类卡片游戏；2. 动物搭配穿衣游戏；3. 动物涂鸦绘画。

活动效果：幼儿对于动物的辨别能力得到了极大的提高，并且在搭配衣服和涂鸦方面也表现出了更好的创造力和想象力。

大班幼小衔接教案6篇

大班幼小衔接教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如活动方案、演讲致辞、总结报告、合同协议、条据文书、应急预案、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as activity plans, speeches, summary reports, contract agreements, policy documents, emergency plans, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!大班幼小衔接教案6篇教案可以帮助教师更好地计划课程的连贯性和递进性，教案有助于教师提前准备所需的教学材料和资源，下面是本店铺为您分享的大班幼小衔接教案6篇，感谢您的参阅。

大班下期幼小衔接活动方案及措施

大班下期幼小衔接活动方案及措施一、指导思想为了更好地促进大班幼儿向小学阶段的平稳过渡，提高幼儿的综合素质和自主能力，我们将以“尊重幼儿发展规律，全面做好幼小衔接工作”为指导思想，开展一系列幼小衔接活动。

二、活动目标1. 帮助幼儿适应小学生活，减轻入学焦虑。

2. 提升幼儿的自理能力和自主学习能力。

3. 培养幼儿良好的社会适应能力和规则意识。

4. 加强家园共育，形成教育合力。

三、活动内容与措施（一）环境准备1. 调整班级环境，创设富有启发性和趣味性的学习空间。

2. 准备适合小学生特点的学习用品和图书。

3. 设立“小小值日生”培养幼儿的责任感和自我管理能力。

（二）生活习惯培养1. 引导幼儿养成早睡早起、按时入园的好习惯。

2. 教育幼儿掌握正确的握笔姿势和书写方法。

3. 鼓励幼儿自己整理物品，培养自主整理能力。

（三）学习能力提升1. 开展拼音、识字、数学等学科知识复习活动，巩固基础知识。

2. 组织手工、绘画、音乐等艺术活动，培养幼儿的创造力和表现力。

3. 引导幼儿通过观察、实验、探究等方式主动学习，培养问题解决能力。

（四）社会适应能力培养1. 开展“大带小”促进幼儿之间的友谊与合作。

2. 教育幼儿遵守公共秩序，学会排队等候和文明礼仪。

3. 引导幼儿了解我国传统文化和节日习俗，增强民族自豪感。

（五）家园共育1. 定期召开家长会，向家长汇报幼儿在园情况，听取家长意见。

2. 利用家园联系栏，及时发布幼小衔接活动信息，引导家长积极参与。

3. 鼓励家长参与幼儿园的各项活动，共同促进幼儿成长。

四、具体安排第一周：晨间活动：组织幼儿进行户外锻炼和早操。

学习活动：进行拼音、识字、数学基础学科复习。

生活习惯培养：指导幼儿整理个人物品，培养自理能力。

第二周：晨间活动：组织幼儿进行桌面游戏和手工制作。

学习活动：进行英语单词学习和歌曲演唱。

社会适应能力培养：开展“大带小”促进幼儿间的互动与合作。

第三周：晨间活动：组织幼儿进行户外运动和体能测试。

大班幼小衔接活动方案5篇

大班幼小衔接活动方案5篇总结是指对已经告一段落或者已经完成的工作进行回顾检查，并分析评价形成的一种书面总结材料。

通过对过去一定时间内的的工作、学习及思想情况进行回顾及分析，并做出的客观评价。

值得注意的是，我们不仅要做好工作，还要学会对所做的事情进行总结，写出一份好的总结。

下面我整理的《大班幼小衔接活动方案5篇》，一起来看看！大班幼小衔接活动方案篇1活动目标1、熟悉小学环境：参观教学楼，各班教室、走廊、厕所、操场、图书室、实验室等活动场所，初步了解小学生的生活和学习情况。

2、感知、了解小学的学习生活，减少对小学的陌生感，萌发上学的愿望。

3、提高幼儿适应环境变化的能力，为幼儿进入小学奠定良好的心理素质。

活动准备1、提前给孩子做好教育，带着问题去参观，明确参观小学的任务与要求，并提醒幼儿外出参观活动要注意安全及不影响小学生学习等事项。

2、给家长发活动通知，召开家长会，做好参观准备（路线、纸巾、太阳帽等）。

具体活动流程为认真贯彻落实《幼儿园教育指导纲要（试行）》精神，以及《幼儿园工作规程》明确指出：“幼儿园教育应和小学密切联系，互相配合，注意两个阶段教育的相互衔接”。

对于幼儿来说从幼儿园的小朋友成长为学校的小学生，角色变了，要求也变了。

小学和幼儿园的生活又存在着一定的差异，如活动的组织形式，学习的习惯等，面临着许多不适应，所以幼儿园应进行有目的，有计划的社会性适应与学习适应教育，促进幼儿在入学前具有良好的心理准备，养成良好的生活能力和学习习惯，认真做好幼儿园与小学的衔接工作，帮助孩子们顺利度过这个转折期，减少家长的焦虑和担忧，为幼儿入小学学习从多方面打好基础。

从而帮助幼儿走好从幼儿园到小学这个“坡度”。

以“尊重孩子的年龄特点和发展规律，考虑孩子的心理需求和发展需要”为研究的基本原则，以“如何解决幼儿园与小学的衔接问题，怎样让孩子从幼儿园平滑过渡到小学，促进学生健康、快乐的成长”为研究重点，结合本园的实际，制定本实施方案。

幼儿园大班幼小衔接活动方案5篇

幼儿园大班幼小衔接活动方案5篇幼儿园大班幼小衔接活动方案篇1活动目标：1、通过实地观察认识常见的几种蔬菜。

2、比较菜市场和超市买菜、卖菜的不同方式。

3、了解菜场中物品摆放和人际交往的特点，促进了幼儿社会性的发展。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

活动准备：1、事先去幼儿园附近的菜市场勘察路线;2、家长带幼儿上菜场，丰富相关生活经验;3、与菜场，社区做好沟通好活动相关事宜。

活动过程：一、交代任务“去菜市场”1、今天我们要到菜市场，去看看蔬菜真正的样子。

看看除了我们认识蔬菜之外，还有哪些蔬菜。

2、交代参观时和行进间的注意事项。

二、到菜市场参观1、实地观察蔬菜真实的模样(1)认识蔬菜的种类，例如：豆荚类、叶菜类、果菜类、茎菜类花菜类等(2)同样都是叶菜类，叶子有大有小，长的都不太一样。

(3)同一种蔬菜，也有不同的品种，长相也不太一样，例如：大白菜和小小白菜。

2、买菜、卖菜的过程观察。

3、买菜的人和卖菜的人是怎样讨价还价的。

三、返回幼儿园，回顾分享1、请幼儿分享自己在菜市场所观察到的蔬菜和大家分享2、展示几种常见菜，请幼儿说说，这些菜和吃的时候又有什么不同3、买菜的人和卖菜的人是怎样讨价还价的?4、菜市场买卖的情景模仿。

幼儿园大班幼小衔接活动方案篇2活动目标：1、围绕“迎新年”这一话题，清楚连贯地表达自己的愉快心情。

2、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。

3、通过参加节日《迎新年》环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣。

活动准备：1、物质准备：活动室里布置过新年的情境，如挂灯笼、彩带、自制鞭炮、拉花等。

自制的新年倒计时、愿望树、每人准备一个礼物。

卡纸裁剪成贺卡形状、皱纸、废旧图书里的图片、录音机等。

2、知识经验准备：丰富有关过新年的知识经验，如：让幼儿观察家里为过新年而忙碌的大人;介绍灯会、联欢活动、放焰火等活动。

3、事先取得家长的配合，在教学活动后的日子里给自己的孩子送礼物。

大班幼小衔接教案(优秀6篇)

大班幼小衔接教案（优秀6篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作资料、求职资料、报告大全、方案大全、合同协议、条据文书、教学资料、教案设计、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic model essays, such as work materials, job search materials, report encyclopedia, scheme encyclopedia, contract agreements, documents, teaching materials, teaching plan design, composition encyclopedia, other model essays, etc. if you want to understand different model essay formats and writing methods, please pay attention!大班幼小衔接教案（优秀6篇）近几年来，幼小衔接这个问题备受家长们的关心，突然从幼儿园转入到小学的生活，相信不管是孩子还是家长都会有一丝丝的焦虑，那么，幼小衔接的主要内容是怎么样的呢，家长应该如何走出这个误区以及焦虑呢，下面是本店铺辛苦为大家带来的大班幼小衔接教案（优秀6篇），如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。

大班幼小衔接活动记录表10篇

大班幼小衔接活动记录表10篇1. 积木搭建比赛活动目的：通过比赛方式激发幼儿自主探究、发现问题和解决问题的能力，并培养其团队协作精神。

具体内容：在幼儿园的活动室内，将幼儿分成若干小组，然后给每个小组提供相同数量和类型的积木，让小组成员在15分钟内利用积木搭建自己喜欢的建筑物、动物或其他形状，最终评出获胜小组。

评估方式：通过比赛活动，可以观察幼儿在自主探究、发现问题和解决问题过程中的表现，以及在团队协作方面的表现。

2. 涂色比赛活动目的：通过竞赛比赛激发幼儿的探究欲望和创造力，培养其观察和动手能力。

具体内容：将白纸分发给幼儿，让他们自由发挥，用颜色涂出自己想要的图画。

比赛时间为20分钟，评出涂画最优秀的幼儿。

评估方式：通过比赛活动可以评估幼儿在画面表现上的能力和创造力，以及在涂画过程中的观察和动手能力。

3. 小草成长活动目的：通过小草的生长过程，启发幼儿的自然爱好和环保意识，提高幼儿的团队合作能力。

具体内容：为每个幼儿分配一个小盆，每个小盆里种上小草种子，然后让幼儿们每天来照顾自己的小草，浇水、施肥，直到小草长成一棵大树。

在小草成长的过程中，带领幼儿们探讨自然的规律，培养幼儿的自然爱好和环保意识。

评估方式：通过小草成长活动，可以评估幼儿在自然观察和照顾方面的能力，以及在团队合作方面的表现。

4. 基础计算挑战活动目的：通过竞赛比赛激发幼儿对数学的兴趣，培养其基础计算能力。

具体内容：在黑板上出一系列的加减法计算公式，让幼儿根据自己的能力选择相应难度的计算公式进行计算，然后评出计算最快最准确的幼儿。

评估方式：通过比赛活动，可以评估幼儿在基础计算能力方面的表现。

5. 形状拼图大比拼活动目的：通过竞赛比赛激发幼儿对形状和空间的认知能力，培养其想象力和创造力。

具体内容：将一组不同形状的拼图分发给幼儿，并在围栏里铺上一块大毡地，让幼儿在5分钟内将拼图完成，最后评出拼得最快最好的幼儿。

评估方式：通过比赛活动，可以评估幼儿在形状和空间认知能力方面的表现，以及他们在想象和创造方面的能力。

幼儿园大班幼小衔接活动方案(5篇)

幼儿园大班幼小衔接活动方案（5篇）为保障活动顺利开展，往往需要预先制定好活动方案，活动方案可以对一个活动明确一个大概的方向。

我们应该怎么制定活动方案呢？下面是牛牛范文整理的5篇幼儿园大班幼小衔接活动方案，希望能够给您提供一些帮助。

目标：1.初步熟悉小学生活。

了解小学生课间十分钟的活动内容。

2.尝试合理安排自己的课间活动，并在与同伴、小学生的互动中大胆表达。

3.向往小学生活，渴望成为一名小学生。

准备：1.参观小学并与小学生对话。

对小学生课间十分钟的活动有所了解。

2.录像《课间十分钟》，邀请一位小学一年级学生。

过程：1.认识小学生，产生参与活动的兴趣。

(1)今天有一位客人要和我们一起活动。

你们看，他是幼儿园的小朋友还是小学生？你们是怎么看出来的？(教师请出小学生，鼓励幼儿仔细观察。

并通过小学生的书包、红领巾等特征进行判断。

)(2)请小学生自我介绍，师幼共同欢迎小学生。

2.迁移参观经验，理解"下课"的意思。

(1)小学生哥哥在小学上学。

你们还记得去这所小学参观的事情吗？那天，你们在小学里看到了什么？(师幼共同回忆参观小学的情形，鼓励幼儿交流在小学校园内的所见所闻。

)(2)小学生上课的时候和我们一样吗？哪儿不一样呢？(先请幼儿根据自己的理解讲述，再请小学生介绍。

帮助幼儿了解小学生每天上午要上四节不同的课。

每节课都是四十五分钟，每上完一节课就有十分钟的休息时间，这十分钟就是下课时间。

学校里会有铃声或音乐提醒大家上课和下课。

)3.观看录像《课间十分钟》，了解课间十分钟的作用。

(1)课间十分钟有什么用呢？你看到小学生在下课的十分钟里会做些什么事情？(引导幼儿积极回忆，大胆想象，主动表述。

)(2)小学生哥哥给我们带来了《课间十分钟》的录像，我们来看看小学生在课间十分钟里都做了些什么，想想他们为什么要做这些事。

(播放录像，师幼共同观看。

)(3)幼儿自由结伴讨论、交流小学生在课间十分钟做些什么事，为什么要做这些事。

幼儿园大班幼小衔接教案【优秀9篇】

幼儿园大班幼小衔接教案【优秀9篇】教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。

牛牛范文为您带来了9篇幼儿园大班幼小衔接教案，希望能够对困扰您的问题有一定的启迪作用。

幼儿园大班幼小衔接教案篇一【活动目标】：1、理解故事内容，感知小田鼠做事与所用时间的对应关系。

2、帮助小田鼠节省时间，在判断分析中了解合理安排时间的重要性。

【活动准备】：材料准备：绘本PPT及图片、钟面PPT等经验准备：对时钟有初步的认识。

【活动过程】：一、数字导入——倒计时引发阅读兴趣。

1、你们能继续往下数吗？2、什么时候会有这样的倒计时？二、理解故事——感知做事与时间对应的关系。

1、讲述故事。

2、回忆故事。

（游戏翻翻乐）（1）还记得小田鼠在睡觉前做了哪些事情？用了几分钟？（2）小田鼠一共做了几件事情？怎么知道是十件事情？小结：十个不同的数字告诉了我们发生的事情和不同的时间。

三、安排时间——有合理安排时间的意识。

1、出示时钟。

（1）根据故事内容演示钟面。

（2）从吃奶酪到听故事小田鼠一共用了多少时间？（3）你们在睡觉前会做哪些事情？2、分组讨论。

（1）哪些事情是睡觉前需要做的？哪些不是？（2）统计：小田鼠做完需要做的事情一共用了多少时间？（3）这些事还可以更快一点吗？小结：孩子们，用好时间就可以让你做更多你想做的事情。

活动反思一、说说活动设计背景与目标的确立《快睡吧，小田鼠》讲的是做事情喜欢拖拉的小田鼠的故事。

内容贴近符合孩子的日常生活，从小田鼠的身上，孩子们多多少少看到了自己的影子，故事内容也充满了趣味性。

因此我想通过《快睡吧，小田鼠》这个故事来告诉孩子要合理安排时间，抓紧时间做好事情。

大班下学期的孩子即将进入小学，合理安排时间和有计划运用好自己的时间是非常必要的，能为孩子进入小学甚至是终身的学习奠定基础。

大班段幼小衔接教研活动(3篇)

第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，幼儿园与小学的衔接问题日益受到重视。

为了更好地帮助幼儿顺利过渡到小学阶段，提高幼儿园教育质量，我们大班段开展了幼小衔接教研活动。

本次教研活动旨在探讨如何有效地进行幼小衔接，为幼儿顺利进入小学奠定坚实基础。

二、活动目标1. 了解幼小衔接的意义和重要性，提高教师对幼小衔接的认识。

2. 探索有效的幼小衔接策略，为幼儿提供适宜的教育环境。

3. 增强教师之间的交流与合作，共同提高幼小衔接工作水平。

4. 促进幼儿身心健康发展，为幼儿顺利进入小学做好准备。

三、活动内容1. 专家讲座邀请小学优秀教师为教师们讲解幼小衔接的相关知识，包括小学课程设置、教学方法、学习习惯等方面，使教师们对幼小衔接有更深入的了解。

2. 教师经验分享邀请有经验的教师分享幼小衔接的成功案例，探讨如何帮助幼儿顺利过渡到小学阶段。

3. 小组讨论分组讨论以下问题：（1）如何帮助幼儿养成良好的学习习惯？（2）如何培养幼儿的自主学习能力？（3）如何提高幼儿的社交能力？（4）如何与小学教师保持良好沟通？4. 教学观摩组织教师观摩小学课堂，了解小学教学特点，为幼儿园课程设置提供参考。

5. 制定幼小衔接方案根据讨论结果，制定切实可行的幼小衔接方案，包括教学内容、教学方法、家园合作等方面。

四、活动过程1. 专家讲座专家首先阐述了幼小衔接的意义和重要性，强调幼儿园和小学要共同努力，为幼儿顺利过渡到小学阶段创造良好条件。

接着，专家从小学课程设置、教学方法、学习习惯等方面，详细介绍了小学教育的特点，使教师们对幼小衔接有了更深入的认识。

2. 教师经验分享有经验的教师分享了他们在幼小衔接工作中的成功案例，包括如何培养幼儿的学习兴趣、如何与家长沟通、如何帮助幼儿适应新环境等。

这些案例为其他教师提供了宝贵的经验。

3. 小组讨论教师们分组讨论了如何帮助幼儿养成良好的学习习惯、培养自主学习能力、提高社交能力等问题。

在讨论过程中，教师们积极发言，分享自己的观点和经验，为幼小衔接工作提供了有益的启示。

大班幼小衔接活动教研(3篇)

第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，幼儿园与小学的衔接问题越来越受到广泛关注。

大班作为幼儿园教育的最后一个阶段，其教学内容和活动安排对幼儿顺利进入小学具有重要意义。

为了更好地实现幼小衔接，提高幼儿的入学适应能力，我园特开展了大班幼小衔接活动教研。

二、教研目标1. 了解幼小衔接的重要性，明确幼小衔接的目标和任务。

2. 探索适合大班幼儿的幼小衔接活动，提高幼儿的入学适应能力。

3. 加强幼儿园与小学的沟通与合作，形成教育合力。

4. 提升教师的专业素养，提高教育教学质量。

三、教研内容1. 幼小衔接的理论基础通过学习相关理论，如《幼儿园教育指导纲要》、《小学教育指导纲要》等，了解幼小衔接的基本原则和实施策略。

2. 幼小衔接的目标与任务明确幼小衔接的目标是帮助幼儿顺利过渡到小学阶段，具体任务包括：培养幼儿的自主学习能力、合作能力、独立生活能力等。

3. 幼小衔接的活动设计（1）生活适应活动：开展自我服务、整理物品、排队等生活自理能力训练，帮助幼儿适应小学的生活节奏。

（2）学习适应活动：通过游戏、故事等形式，培养幼儿的注意力、记忆力、思维能力等学习能力。

（3）心理适应活动：开展心理辅导活动，帮助幼儿缓解入学焦虑，建立自信。

（4）社会适应活动：组织幼儿参观小学、与小学生交流等活动，让幼儿了解小学的学习和生活环境。

4. 幼小衔接的家园合作（1）开展家长讲座，提高家长对幼小衔接的认识。

（2）建立家园联系册，加强家园沟通。

（3）开展亲子活动，增进亲子关系，共同关注幼儿的成长。

5. 教师专业素养提升（1）加强教师对幼小衔接的理论学习，提高教师的专业素养。

（2）开展教学观摩、案例分析等活动，促进教师之间的交流与合作。

（3）鼓励教师参加各类培训，提升教育教学能力。

四、教研过程1. 理论学习阶段组织教师学习幼小衔接的相关理论，明确幼小衔接的目标和任务。

2. 活动设计阶段教师根据大班幼儿的特点，设计适合的幼小衔接活动，如生活适应活动、学习适应活动、心理适应活动、社会适应活动等。

幼儿园大班幼小衔接活动方案精选十六篇

幼儿园大班幼小衔接活动方案精选十六篇篇1：幼儿园大班幼小衔接活动方案一.情况分析：再过一个学期，孩子们就要结束幼儿园的学习生活升上小学，从幼儿园进入小学对学前幼儿来说是人生的一大转折，有教育家甚至认为这种转变的跨度是人生中最大的一次，要比高考、中考都要变化巨大。

这个阶段的家长和孩子在短时间内有着太多的不适应，作为家长面临孩子人生的第一次考核，诸多家长有着太多的无奈和困惑。

对于幼儿来说从幼儿园的小朋友成长为学校的小学生，角色变了，要求也变了，小学和幼儿园的生活又存在着一定的差异，如活动的组织形式，学习的习惯等，面临着很多不适应，因此幼儿园应进行有目的，有计划的社会性适应与学习适应教育，推动幼儿在入学前有不错的心理准备，养成不错的生活能力和学习习惯，认真做好幼儿园与小学的衔接工作，帮助孩子们顺利度过这个转折期，减少家长的焦虑和担忧，为幼儿入小学学习从多方面打好基础。

二.衔接目标：1.从心理准备入手，培养孩子入学前不错的心理品质。

(情感、兴趣、注意力、意志、责任感、自信心等)2.以培养孩子不错的学习、生活习惯为重点，帮助孩子适应幼小过渡中的断层问题。

3.加强幼儿园与小学的互动观摩交流，为幼儿做好入学前必要的心理准备。

4.家园同步，加强教师与家长的交流沟通，共同为幼儿入小学做好准备。

三.具体方案。

1.身体方面的准备：(1) 保证每天幼儿再园内户外活动一小时的活动，通过户外活动，加强幼儿体质，使他们能身心健康地迈入小学。

(2)为了让幼儿能较快地从幼儿园过渡到小学生生活，我们将采取适当延长幼儿上课时间、减少游戏时间等。

(3)在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势，同时，让幼儿懂得保护好自身的眼睛及各种感觉器官。

(4)重视安全方面教育，让幼儿懂得并遵守交通规则，学会看红、绿灯，走人行道;有困难找警察，记住各种急救电话;知道不能玩水、玩火，玩电。

2.独立生活能力的准备：(1)、不错的作息习惯。

让幼儿养成遵守作息时间的习惯，如：不迟到早退、不随便请假等要适当调整孩子的.作息时间，每天6：50左右起床，早晨8：30以前入园。