广播电视节目制作——影响镜头转换与剪接点的形式因素

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• 2、运动的主体 • 运动的主体剪接规则较多,一般来说,同一主体
向同一方向运动时,剪接点应选在主体形象重合 的时候。
• 横向运动的主体当行至一定位置时,下一画面的 主体应在同一画面区域
• 相反的画面区域
• 相接的两个画面的主体处于相反的区域,是为了 使内容间建立一种逻辑关系,虽然这种视觉重心 变化了,但这种逻辑关系造成了一种心理平衡, 形成一种整体上的连续感。两个有对应关系的镜 头组接时,如谈话的双方,讲演者与听众、决斗 的双方等,应在画面的相反区域。
广播电视节目制作
第三部分 电视画面编辑
第四章 影响镜头转换与剪接点的形式因素
第一节:剪接点的选择 剪接点就是两个镜头之间的转换点 剪接点概括为叙事剪接点、动作剪接点、情绪剪接点、节 奏剪接点和声音剪接点。 关键在于根据叙事和表意的需要决定前一个镜关留多长, 后一个镜头从什么位置开始以及用什么样的手法等。这是 画面剪辑的最重要的依据。 一、 叙事剪接点
• 3、 利用镜头连接中景别的积累或对比效 应,营造情绪氛围。
• 一定形式的有规律的景别变化,可以产生 一种因积累或对比效应而引发的特殊视觉 感受,并且由此影响观众心理情绪。在这 里,景别的运用不是为了有层次地描述事 件,而是突出视觉效果,是通过景别外在 形式上的变化来制造视觉刺激或强化一种 意味。
四、关于“动接动”、“静接
静”、
• "动镜头静连相接所接遵循"的基本规律是:“静接静”、“动接动”。
• (一)固定镜头接固定镜头
• 由于固定镜头的画面本身不运动,上下镜头衔接时主要考虑主体 动作和造型因素的影响。在这里,“静接静”具有两种意思:一 是静止物体间的组接,一是静止动作间(包括瞬间静止)的组接。
• 所谓剪辑中的“匹配”,是指上下镜头在连接时具有顺畅的、 一致的或对应的关系,从而保持视觉连贯。
• 匹配包括位置、视线、运动方向、动作、色彩、影调等造型 因素
• (一)位置的匹配 • 位置的匹配 是指上下镜头的同一主体在同角度或同方向变化
景别时,要保持在上下画面中大致相同的位置上,而具有对 应关系的不同主体应处于相反的位置上,以使内容间建立明 确的逻辑关系。
• (2)方向 运动的方向性,被一些研究视知觉艺术 的专家认为是“电影(视)中最强大的知觉因素”。
• (3)动势 当物体发生位移时,我们看到的不仅仅 是位移,而且还能感受到推动这种位移的那股动力, 这股动力就是动作的动势,它受到速度和方向的双 重制约。
• 1、等速度连接 2、同趋向(动势)连接
• (三)重视运动镜头表现力的开掘
(二)完形原则
各种元素变化的大小和强弱与视觉感受的强弱成正比 例关系。
视觉跳动是一种非常微妙的心理现象。
完形心理学认为:人的视觉对“形”的感受是一种知 觉对形的组织和建构。它包括一切被视为整体的东西, 如:意象、颜色、动作等。
格式塔还发现,人们最容易接受的是最规则的、最简 单的形。因此,画面的剪辑就是对这种形的补充。
• (二)运动镜头接运动镜头
• 一般来说,运动镜头连接,大多采用“动接动”的方式,也就是 在运动中剪,在运动中接,前一个镜头没有落幅,后一个镜头去 掉起幅,这样可以表现连续流畅的视觉效果,它尤其适合一组连 续的运动镜头组接。
• 如果运动镜头采用"静接静"的方式,即前一镜头在一落幅处切, 后一镜头在有起幅、即将运动前用,则这样的连接比较从容、稳 重。
• 电视画面可以划分为两个区域或三个区域 • 1、静止的主体 • 静止的主体同视轴变换时,主体应保持在画面
的同一侧,这是最一般的画面组接规则,违反这 一原则,会使观众的视觉重点不断变化,出现笨 拙的视觉跳动。
• 同一人物的活动或对话变景别时,也要使人物始 终处于画面的同一侧;不同主体的连接,也应使 主体尽量保持在画面的同一区域。运动摄影的镜 头,在相接的两个画面中,也应使主体位置处于 同一区域。
• 1、注意突出各种运动特质
• 2、利用特技创造变速运动
• 三、主体动作的连贯
• 所谓主体动作的连贯是指镜头内主体动作的各个 部分依据动作剪接点进行有机衔接,以保持动作 的连续,并且能清楚描述一个动作过程。
• 所谓动作分解,以分镜头方式,从不同角度、不 同景别来拍摄表现同一对象。
• 所谓动作组合,就是将单独而零散的分解动作按 表达需要和一定的视觉规律重新组合成连续活动 的视觉形象整体,它是对现实动作的省略,同时 又不失视觉连贯感。
• 五、 声音剪接点
• 以声音因素(解说词、对白、音乐、音响 等)为基础,根据内容要求和声画有机关 系来处理镜头的衔接,也就是指上下镜头 中声音的连接点。
• 六:画面剪接的基本原则
(一)以不产生视觉跳动为原则
镜头转换的最基本要求是在人们的视觉注意力感到自 然、流畅,自然地从这一镜头转到下一个镜头,不要 产生镜头的间断感和跳动感。这种跳动感包括形态、 色彩、影调、运动等等。
第二节:镜头转换中的景别因素
• 一、景别的视觉效果 • 1、在相同的时间长度中,景别越小,时间感
越长,即小景别的剪辑长度短于大景别。 • 2、同一运动主体在相同的运动速度下,景别
越小,动感越强 • 二、景别的组合效果和运用 • 1、 同一主体(或相似主体)在角度不变或着
变化不大的情况下,前后镜头的景别变化过小 或过大,都会致使视觉跳动感强烈。 • 2、 运用不同景别的镜头组合可以实现清晰有 层次描述事件的目的。
如果把表意和特殊要求排除在外,就叙事而言,则以观 众看清画面内容 作为决定画面长度的主要依据。注意把 握好镜头的低限 、注意把握好景别对于剪接点的影响。
• 二、动作剪接点
• 以画面的运动过程(包括人物动作、摄 像机运动、景物活动等)为依据,结合实 际生活规律的发展来连接镜头,目的使内 容和主体动作的衔接转换自然流畅,它是 构成电视片外部结构连贯的重要因素。
富有特征的运动过程和运动细节,并且以尽可能 多样化的方式记录下来,这是后期完成动态结构 的前提。
• (二)、运动剪辑中的基本原理
• 速度、方向、动势是描述运动状态的三个变量,也 是动态剪辑中必须考虑的形式因素。
• (1)速度 屏幕上的运动速度包括三方面内容:主 体运动速度、镜头运动速度和镜头转换速度。无论 哪一种速度,都会对观众的欣赏心理节奏产生影响, 掌握好速度及不同镜头的速度配合关系,可以引导 观众的预期情绪反应。
• (一)、分解法(又称接动作)
• 这种剪辑技法基本上对总体动作过程不作省略,其特点是 用不同景别或角度的镜头表现同一个完整的动作过程,基 本上可概括为对半式的剪辑,也就是上一镜头是动作的上 半部分,下一镜头是动作的下半部分,上一动作切点位置 应该是下一半动作的起点。 在实际剪辑中,由于视觉暂 留作用影响,如果下一镜头动作起点位置一般稍为比上一 镜头切点往后1~2帧,这样在视觉感受上上下镜头位置会 更加一致、连贯。
• 处理“动”“静”,应注意以下几点: • 1、利用主体运动动势。 • 2、利用因果关系。 • 3、利用情绪节奏的显著变化。 • 4、利用遮挡因素。
• 五、运动与静止 • 在剪辑中,要注意把握好动与静的辨证关系 • 一部电视片应以固定镜头为主,占70以上。运动镜头过多,
使人生厌。
• 镜头的运动与否应根据剧情和观众的心理而定 • 六、“匹配”原则
• 在有些特殊的情况下,可以不完全按此常规方式剪辑:
• 1、需要表现特殊情绪
• 2、上下镜头差别较大
• (二)、省略法
• 1、有代表性的动作片断的直接跳接。
• 2、利用插入镜头使两个动作局部被连接在一起。
• (三)、错觉法
• 利用人的视觉暂留现象和上下镜头内主题动作在 快慢、景别、方式、形态、空间位置等方面的相 似,将不同动作片段连接在一起,造成视觉上动 作连续的错觉效果。 错觉法常用来弥补主体动作 不连贯、节奏感不强等失误,有利于动作衔接在 时间和空间上的大跳跃。
• 要使不同主体的运动产生连贯流畅的视觉效果, 一般要注意以下几点:
• (1)、利用主体运动方向和动势的一致性。
• (2)、利用画面主体位置的相似或一致。
• 四、关于"动接动"、"静接静"、"动静相接 • (一)固定镜头接固定镜头 • (二)运动镜头接运动镜头 • (三)运动镜头与固定镜头相接 • 1、利用主体运动动势。 • 2、利用因果关系 • 3、利用情绪节奏的显著变化。 • 4、利用相对运动因素。
• (三)运动镜头与固定镜头相接 • 一般情况下,运动镜头与固定镜头相接,以
“静接静”的方式处理居多,因为从视觉连贯效 果看,正在运动状态中的镜头是难以与静止的固 定镜头连接在一起。
• “静接动”实质上是动感不明显的镜头与动感十 分明显的镜头之间的连接方式,常用于段落转换。
• “动接静”是在镜头连接由明显的动感状态转为 明显的静态镜头。
• 同一个主体从明显的相反的方向去拍摄,主体也 应处于相反的两个区域。
• 相邻的画面区域
• 当主体的拍摄角度相差45度域。
• 方向、色彩、影调的匹配(略)
• 三、 情绪剪接点
• 以心理活动和内在的情绪起伏为依据,结 合镜头的造型特点来连接镜头,目的是激 发情绪表现。
• 四、 节奏剪接点
• 根据运动、情绪、事物发展过程的节奏为 依据,结合镜头造型特征,用比较的方式 来处理镜头的长度和衔接位置,也就是, 通过镜头连接点的处理来体现快慢动静的 对比,它重视的是镜头内部运动与外部动 作形态的吻合。
• (1)同类景别的镜头组合
• (2)两极景别的对比连接
第三节:镜头转换中的运动表现
• 一、构成屏幕运动的因素 • 1、主体的运动 • 2、摄像机的运动 • 3、镜头连接产生的运动 • 4、剪接率 • 二、运动镜头的表现 • (一)不同性质的运动对剪辑效果的影响 • 作为拍摄者来说,要知道如何准确地选择主体最
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