知法于心守法于行
知法于心,守法于行主题演讲
知法于心,守法于行主题演讲
"知法于心，守法于行"是一个非常重要的主题，它强调了对法
律的理解和尊重，并将这种理解转化为行为。
首先，我们可以从知
法于心的角度来看。
这意味着我们不仅要了解法律的内容，还要理
解法律的精神和原则。
这需要通过学习法律知识、阅读相关法律文
件和案例来实现。
只有深入了解法律，我们才能在日常生活中做出
明智的决策，避免违法行为。
其次，守法于行强调了将对法律的理解付诸实践。
这意味着我
们不仅要知道法律，还要遵守法律。
无论是个人行为还是组织活动，都必须遵守法律的规定。
这包括尊重他人的权利、遵守合同和契约、遵守交通规则等等。
只有通过实际行动，我们才能真正做到守法于行。
此外，知法于心、守法于行也需要我们关注法治建设。
法治建
设是国家治理的重要基础，也是社会稳定和公平正义的保障。
作为
公民，我们应该积极参与法治建设，提高法律意识，增强法治观念，自觉遵守法律，共同维护社会的法制权威。
最后，知法于心、守法于行的主题演讲也可以从个人成长和社
会发展的角度来思考。
遵纪守法不仅是一种法律意识，更是一种道德观念和社会责任。
只有每个人都知法于心、守法于行，社会秩序才能更加稳定，经济发展才能更加健康，人民生活才能更加幸福。
总的来说，“知法于心，守法于行”是一个涵盖了法律、道德和社会责任的重要主题。
只有深入理解法律，将这种理解贯彻到行动中，我们才能真正做到知法守法，为社会的和谐稳定作出自己的贡献。
初中道德与法治《知法于心守法于行》优质教学课件
成。
篇
遵守规则涵
篇
守
法 用 法 践 行
带头躬行以用 法
带头躬行以用
守 法 用 法
法
合作
探
陈 的
星方究可法能来会应采对取社哪会些青不年同的
践 勒索
行 ，并可能导致怎样的后果？
篇
带头躬行以用
守
法
法 忍气吞 用声
法 死拼 践 蛮斗
行 以暴
篇 制暴
依法
变本加厉，后患 无穷 无谓流血，人财 两空
害人害己，得不 偿失 处罚坏人，保护 自己
篇
守
法 用 法 践 行
带头躬行以用 法
篇 守法
用 法 践 行
带头躬行以用 法
我们的结论三： 合法权益遭侵 犯 法律武器来 评判 面对违法 和犯罪 灵活机 智巧应对
守法用法保护
收
获
用一句
平
话 律宣言
出你的 法
教
师 学法知法 寄 心中有
底守 法 用 法
语 手中有
方让我们携起 手
来为 建 设 社 会 主 义 法 治 中 国
学习法 律 了解 法律 宣 传法律 知法于 心
篇遵
守 规 则 养 成
敬畏有度以守 法
说一说：你喜欢视频中的哪幅画面？为什
篇 遵守
规 则 养 成
敬畏有度以守
法
《道路 交 通安 全 法》 第三 十 八条的 规 定 ： “车 辆、行人 应当按照 交通信号 通 行 ”。
篇 遵守
规 则 养 成
敬畏有度以守
知法于心 守法于行
思考： 教育部为什么要在中小学开展法律常识 教 育？
知法于心 守法于行
篇
学
如何践行“知法于心、守法于行”
如何践行“知法于心、守法于行”尊敬的各位领导、评委、亲爱的同事们大家好！我是监察审计部的杨丽，今天我演讲的主题是：如何践行“知法于心、守法于行”。
国有国法家有家规,企业同样如此。
作为我们电力企业也有自己的法律法规，例如《中华人民共和国电力法》、《电力设施保护条例》、《电力监管条例》、《供电营业规则》等等。
在日常工作中，法律无处不在，它是我们每个员工必须遵守的行为准则。
各级领导干部要认真落实“八项规定”、党员要践行“两学一做”、纪委要落实“六个必须”等等一系列准则约束着我们。
记得我在客户服务中心工作时，一次在执行用电检查任务中，发现某居民用户窃电，我们工作人员当即拍下证据，让用户现场签字认可，并及时采取有效措施制止该窃电行为，随即下发窃电通知书，并责令用户在3个工作日内到相关部门接受处罚。
根据《供电营业规则》第102条规定，该用户应当承担所窃电量电费和3倍的违约使用电费。
该事例告诉我们不仅要学法、守法，更重要的是用法。
常修守法之德、常思违法之害、常怀律己之心，从现在做起、从我做起——知法于心、守法于行。
坚持学法、知法、守法、用法，弘扬法治精神，提高公司依法经营能力，增强法律素养，维护企业和谐稳定有序发展。
知法于心是态度。
弘扬社会主义法治精神，树立社会主义法治理念，使之在全体干部员工中入脑入心，培养干部员工敬畏法律、崇尚法律的法治思想观念。
坚持诚信做人、规矩做事。
主动将法律法规和规章制度内化为自己的思想品格，外化为自己的日常行为习惯，是南网法治文化建设的境界。
守法于行是实践。
使法律入言入行，形成自觉践行、严于自律、风险预防的行为习惯，提高领导干部运用法治思维和法治方式，深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定的能力，是南网法治文化建设的目标。
只有员工自觉按照这些约束来规范自己的言行举止，则监察审计工作再在一定程度上进行监督，这样就会做到更好。
我的演讲完毕，谢谢大家！！。
初中道德与法治_《知法于心,守法于行》教学设计学情分析教材分析课后反思
七年级上册第五单元第10课第二框知法于心守法于行教学目标1、掌握学习法律常识的方式和途径，自觉增强法律意识，积极宣传法律；增强规则意识，养成遵守规则的习惯。
2、懂得法律禁止做的事情坚决不做，逐步形成自觉按照社会要求规范自己行为的能力。
3、增强维权意识，懂得依法维权；明确积极同违法犯罪现象作斗争，是公民义不容辞的责任，争做知法、守法、用法的好公民。
教学重点从学习法律常识开始教学难点用法我也行学情分析初一学生年龄尚小，法律意识淡薄，通过学习普及法律常识，让学生认识学法的重要性，才能更好的守法用法，去处理日常学习生活中遇到侵权遇到的问题。
教学方法情景分析法、合作探究法教学过程导入：环节一：从学习法律常识开始小林的想法你赞成吗？如果你是小林的朋友，你会怎么劝说？抓壁虎锒铛入狱！1.他们锒铛入狱的原因是什么？2.这个案件告诉我们什么？学习法律常识的方式和途径师：小林不知法，差点违了法。
在同学的劝说下，小林打算好好学习法律。
我们大家都来帮帮他，看看都有哪些好的方式和途径来学习法律知识！为了帮助更多的同学学习法律知识，我们学校可以开展什么活动？在我们周围仍然有一些人还不懂法，我们能为他们做点什么？师：对，做法律的义务宣传员，让更多的人了解法律，遵守法律，促进形成人人守法的社会氛围！我们要学法、知法、多多宣传法律，做法律的义务宣传员！（板书学法）环节二：从遵守规则做起在学习了相关的法律知识之后，小林打消了辍学的念头，重新回到了校园，在同学们的帮助下，他取得了很大的进步！QQ群又聊上了，我们再去看看他们聊什么！小林取得进步的原因是什么？师：没有规矩，不成方圆。
校有校规、家有家规，不同场所有不同的规则，在以下场所中，大家应该怎样遵守规则呢？填一填！说到公园，我不由得想到了宁波野生动物园老虎咬人的事件，咱们大家一起再来看一看当时的视频！该男子被老虎咬死谁之错？我们要从该男子身上吸取什么教训？我们要时时处处守规则，法律是一种特殊的行为规范，强化规则意识有助于我们更好的遵守法律，养成守法习惯！生活中我们怎样做到自觉守法呢？大家一起来辨一辨评析漫画中的行为说说生活中我们怎样做到守法法律要求的必须去做，不允许的坚决不做！我们同学们要从遵守规则做起，按照法律的要求自觉守法！（板书守法）守法能够让我们更好的享受生活，享受自由！环节三：用法我也行小林遵守规则，自觉守法，最近取得了很大的进步，可是他今天竟然又没来上学，他怎么了呢？1.请你设想：小林一家可能采取哪些方式解决问题？（请各组交流后派代表上台表演）2.请你评价爸爸、妈妈、小林的做法？忍气吞声暴力法律手段学法的目的在于应用，我们要学会运用所掌握的法律常识来维护自己的合法权益。
〔鲁教版〕知法于心,守法于行 教学PPT课件2
31、一个崇高的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。——华兹华斯 32、穷且益坚，不坠青云之志。——王勃
46、我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。——费尔巴哈 47、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。——高尔基
48、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。——奥斯特洛夫斯基 49、思想的形成，首先是意志的形成。——莫洛亚
50、只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。——歌德
七年级《道德与法治》第十课第二框
知法于心 守法于行
导入新课
有一位中学生，酷爱 计算机编程，一 天，他正在为自 己的黑客行为沾 沾自喜时，警察 却把他带走了。
想一想：他为什么 被警察带走？
学习目标
1、自觉学法守法，用自己的实际行动维护法律尊 严，做知法守法护法公民。
2、利用问题情境，提升学生的情境体验和感悟， 养成遵守规则的习惯，自觉做到与法同行。
33、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。——贝弗里奇 34、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉 35、一个有决心的人，将会找到他的道路。——佚名 36、意志坚强，就会战胜恶运。——佚名
10.2知法于心-守法于行
用法我也行
• 1.现实生活中，当我们的合法权益受到非 法侵害时，要学会运用掌握的法律常识， 拿起法律武器维护自己的合法权益。 • 2.积极同违法犯罪现象作斗争，是公民义 不容辞的责任。当发现违法犯罪现象时， 我们要灵活机智地与其作斗争。
ห้องสมุดไป่ตู้
从遵守规则做起
• 1.不同场所有不同的规则。 • 2.在日常生活中，我们要时时守规则，处处 守规则，规则意识才能不断增强，遵守规 则的习惯才能逐步养成。 • 3.强化规则意识有助于我们更好地遵守法律， 养成守法习惯。
法律允许做的才能去做。法律不允许 做的坚决不做。法律要求做的必须去做。 法律倡导做的积极去做。一旦发现自己的 行为不符合法律的规定，应及时终止。
从学习法律常识开始
• 1.学法才能知法，知法才能更好地守法、用 法。 • 2.通过学习，了解法律的规定，才能做到知 法于心。
• 1.学习法律原文，阅读普法读物及有关法律的报 纸杂志，收看电视中的法制节目、查阅相关法律 网站等可以增长我们的法律知识。 • 2.主动参加各类法制教育活动，可以帮助我们提 高守法意识。 • 3.宣传法律知识，做法律的义务宣传员，让更多 的人了解法律，遵守法律，促进形成人人守法的 社会氛围。
初中道德与法治_知法于心守法于行教学设计学情分析教材分析课后反思
《知法于心守法于行》教学设计【教学目标】1、情感态度价值观：从日常生活的点滴做起，养成自觉守法的行为习惯，树立“守法光荣，违法可耻”的观念。
2、能力：提高对法律的自主学习能力和自我防范能力3、知识：通过阅读报刊或网络学习等途径，了解学习和遵守法律的重要性，了解学法、守法的基本要求。
【学习重、难点】从学习法律常识开始，是本项目的教学重点。
教学难点：用法我也行，是本项目的教学难点。
【教材分析】本课包括三个层次的内容，分别讲述学法、守法、用法。
三个层次之间是有机联系的、密不可分的，学法是前提，守法和用法是关键和落脚点。
只有认真学法，才能知法、懂法，知法懂法才能自觉的守法、用法。
【学法教法】学法：自主学习、合作学习、探究式学习教法：情景教学、讨论教学、启发式教学、小组教学【学情分析】刚升入初中的学生大都已进入青春期，在生理和心理上都更加成熟，思维也更加活跃，但在法律素质方面还存在很多问题。
有些学生对法律的认识和态度存在一定偏差，只看到了法律约束自己行为的一面，而看不到对个人和社会的保护。
少数青少年学生法制意识淡薄、辨别是非和自我控制能力不强，抵制不住社会上的不良诱惑，甚至走上违法犯罪道路。
因此学习本课能增强青少年的法律意识，并且学会运用法律武器维护自己的合法权益。
【教学过程】一、导入新课同学们，通过前几节课的学习，大家对于法律都有了一定的了解，为了让大家进一步加深对法律的认识，我们一起来观看一段视频：《关于法律的公益广告》课件展示部分广告内容：当你意识到法律其实就在身边，并运用法律来保护自己时，法律才有了意义那么在日常生活中我们怎样才能学会运用法律来保护我们自己的合法权益呢？我们一起来学习：知法于心守法于行板书课题：知法于心守法于行为了更好的帮助大家一起学好本节课的内容老师特意请来了神秘嘉宾，他就是大名鼎鼎的小明。
接到任务后小明非常重视，特意为大家精心设计了几个环节：环节一：法律知识大求真：（要求：请你辨别真伪，并简要阐明你的理由）案例一：我的好朋友李华因为贪玩，成绩总是不理想，本着不打不成器的想法，爸爸经常殴打李华。
廉洁文化教育在于知法于心还是守法于行辩论赛资料
廉洁文化教育在于知法于心还是守法于行辩论赛资料廉洁文化教育在于知法于心还是守法于行是一个具有争议性的
话题。
有些人认为，只有了解法律法规，理解廉洁文化的内涵，才能树立正确的价值观和道德观，从而在行为中遵守法律，拒绝腐败。
然而，也有人主张，单纯的知识和理解是不够的，廉洁文化教育还应该注重培养人们守法于行的能力和意识。
支持知法于心的观点认为，只有通过深入了解法律法规，人们才能真正理解法律的目的和意义，树立正确的法治观念。
廉洁文化教育应该注重教育人们尊重法律，遵守法律，并从内心深处认同法律的权威性和公正性。
只有知法于心，才能更好地培养人们的自律意识，自觉遵守法律，从而预防和抵制腐败行为的发生。
然而，仅仅知法于心是远远不够的。
支持守法于行的观点认为，廉洁文化教育应该更注重实践和行动，让人们在具体的行为中守法遵纪。
通过参与各种廉洁文化实践活动，例如反腐倡廉宣传、廉洁从政培训等，可以更好地培养人们的自觉守法意识和拒绝腐败的能力。
只有将知识转化为行动，才能真正落实廉洁文化教育的目标，有效防止腐败现象的发生。
基于以上两种观点，廉洁文化教育应该综合并重视知法于心和守法于行的双重要素。
只有在知法于心的基础上，人们才能有正确的法律意
识和法治观念。
同时，守法于行的实践也是理论知识的最好检验。
通过将知识融入实践，人们才能真正做到融会贯通，形成良好的廉洁行为习惯和价值观念。
总之，廉洁文化教育在于知法于心还是守法于行并没有绝对的答案，两者缺一不可。
知法于心能够让人们理解法律的重要性，守法于行则能够将知识转化为实践，从而实现有效的廉洁文化教育。
【初中政治】知法于心,守法于行ppt优秀课件5
说一说：你喜欢视频中的哪幅画面？
探 究 二 ：
1、这些违反法律法规的行为
带来了什么样的后果？
2、面对这些行为，你想对违
规当事人说点什么？
1、增强规则意识，养成遵守 规则的习惯。
2、遵守法律，养成守法习惯。
请你选一选
下面几幅图片中，哪些是法律允许做
的？哪些是法律不允许做的？哪些是法律 要求必须做的？哪些是法律倡导做的？
学法方
式途径
遵守规则
依法维权
学法知法
宣传
法律
知 法 于 心 守 法 于 行
守法用法
机智斗争
宣
誓
词
我宣誓： 学习法律知识，增强法律观念， 依法行使权利，忠实履行义务， 坚守社会正义，维护法律尊严， 以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻， 做一名学法、用法、守法、护法的 社会主义接班人。
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇 上好运气。
国旗下演讲-----知法于心 守法于行
尊敬的老师们、亲爱的同学们:
大家好！
每年4月22日是世界法律日。
今天我想和大家谈一谈“知法于心，守法于行”的话题。
法律是我们社会的基础，企业的依靠，公民的底线。
只有每个人都能够了解法律，自觉地遵守法律，才能够建设一个和谐、稳定、有序的社会。
但是，在这个法制建设日新月异的时代，我们依然存在着不少的违法行为。
比如说，前段时间网络上人们热议的一个话题——“校园欺凌”、“网络暴力”。
这些暴力事件不仅给当事人带来了伤害和痛苦，也给整个社会造成了负面影响。
所以，我们必须认真思考：为什么会出现这样的问题？如何能够避免？
首先，针对校园欺凌问题，我们要了解《中华人民共和国治安管理处罚法》《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规，这是我国对于校园欺凌行为进行规范的法律法规。
而我们作为学生，要保持良好的行为习惯，遵守校规校纪，珍惜和平校园，营造一个安全、和谐、友爱的校园环境。
其次，针对网络暴力问题，我们需要了解《中华人民共和国网络安全。
知法于心,守法于行名言
知法于心,守法于行名言1.法律是社会秩序的基石，我们必须知法守法。
2.知法于心，才能守法于行。
3.守法于行，才能成为一个合格的公民。
4.没有法治，社会就会陷入混乱无序之中。
5.遵守法律是每个人的责任和义务。
6.没有法律的约束，就会有更多的犯罪行为发生。
7.法律是公平正义的体现，我们要尊重和遵守它。
8.知法犯法，会给自己和他人带来不必要的麻烦。
9.守法不仅是一种行为，更是一种精神。
10.遵纪守法，可以使我们的社会更加和谐稳定。
11.法治是国家发展的保障，我们每个人都要为它做贡献。
12.知法懂法是每个公民的基本素质。
13.守法于行，是每个人的基本要求。
14.只有遵守法律，才能使社会更加公正和有序。
15.尊重法律，就是尊重自己和他人的权益。
16.遵守法律是我们应尽的义务。
17.法律不是摆设，我们要以行动来遵守。
18.知晓法律，才能保护自己的合法权益。
19.遵守法律，就是维护社会稳定和安宁。
20.法治是社会进步的基石，我们每个人都要为之努力。
21.知法守法是每个公民应尽的责任。
22.尊重法律，就是尊重社会的规则和秩序。
23.遵守法律不是选择，是每个人应有的素质。
24.知法犯法，只会给自己带来麻烦和困扰。
25.守法不仅是对自己负责，更是对社会负责。
26.法律是保护每个人的屏障，我们要尊重和遵守它。
27.知法守法，就能够让我们的生活更加有序和安宁。
28.法治是国家的根本，我们每个人都要为此尽心尽力。
29.遵守法律是每个公民的基本义务。
30.法律是公平公正的标准，我们要尊重并遵守它。
31.知法懂法，是每个公民必备的基本素质。
32.守法于行，是每个人应有的品质。
33.只有遵守法律，才能使社会更加和谐稳定。
34.尊重法律，就是尊重自己和他人的权益。
35.遵守法律是我们应尽的义务。
36.法律不是摆设，我们要以行动来遵守。
37.知晓法律，才能保护自己的合法权益。
38.遵守法律，就是维护社会稳定和安宁。
39.法治是每个公民应秉持的价值观。
知法于心,守法于行ppt优秀课件5 鲁教版
1、增强规则意识，养成遵守 规则的习惯。
2、遵守法律，养成守法习惯。
请你选一选
下面几幅图片中，哪些是法律允许做 的？哪些是法律不允许做的？哪些是法律 要求必须做的？哪些是法律倡导做的？
乱孝捕爱献吸植受涂杀敬护血毒树教乱动父环育画物母境
法律允许做的才能去做， 法律不允许做的坚决不做， 法律要求做的必须去做， 法律倡导做的积极去做。
乙同学：惹不起躲得起，忍了吧！
• 忍气吞声这样会让违法分子更加猖獗自己的利益得不到保。
丙同学：我们应该报警或者告诉老师。
• 报警或者报告老师，既能让犯罪分子受到惩罚又能维护自己的 合法权益。
2、要是那些小混混再报复李刚怎么办？
• ①拨打110电话报警。 ②机智地求助他人，巧妙周旋，趁机逃脱险境。 ③记住不法分子的相貌特征和去向，事后及时报案。
小浩的故事（四）
因为小浩最近成长进步很快，他加入了学 校小记者团。他用摄像机记录下了学校生活中 的一幕幕遵守规则的画面。接下来，让我们一 起感受遵守规则带给我们生活的美好！
说一说：你喜欢视频中的哪幅画面？
探
1、这些违反法律法规的行为
究
带来了什么样的后果？
二
：
2、面对这些行为，你想对违
Hale Waihona Puke 规当事人说点什么？探究一：
1、小浩所在的学校是通过什么方式让 同学们学习法律常识的？
2、想一想，除了这些形式还可以通过哪 些途径了解法律知识？
学法途径
学习法律原文、阅读普法读物
收看电视中的道德与法治、今日说法等 法制节目
.
查阅相关法律网站.
参加法制教育活动.
小浩的故事（三）
小浩运用学习的法律知识，解决了自己的 问题。为了让更多的人学习法律，增强法律意 识，他决定以志愿者的身份自发组织同学们去 社区、街头去宣传法律，让我们一起来看看他 们都做了些什么。
《知法于心 守法于行》课堂检测(知法守法懂法用法)
《知法于心守法于行》课堂检测
蓬莱市大辛店中学李艳
1.生活在法治社会，人人都应该学习法律。
学习法律（）
①可以增长法律知识
②就能避免违法犯罪
③能够增强法律意识
④有利于形成人人守法的社会氛围
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
2.学习法律常识的途径有很多种，下列合适的是（）
①学校模拟少年法庭②观看法庭审判视频
③收看法制类电视节目④查阅相关法律网站
A.①②③
B.①③④
C.②③④
D.①②③④
3.每月的11日是自觉排队日。
这要求我们在公共场合（）
①自觉遵守公共秩序②自觉排队上下车
③自觉约束自己的行为④有急事可以插队
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
4.中学生小江在放学的路上，几次遭到社会青年刘某索要零花钱，小江惧怕打击报复，不敢把这件事情告诉父母。
后来刘某得寸进尺，要求小江每月固定给他三百元零用钱。
假如你是小江，你会（）
A.答应刘某的请求
B.找人痛揍刘某一顿
C.离家出走远离刘某
D.到派出所或者拨打“110”报案
5. 判断正误：
（1）遵守规则和遵守法律没有多大关系。
（）
（2）法律要求我们做的事情可以不做。
（）
（3）当我们看到歹徒正在抢劫他人时，为了保护自己，假装没看见。
（）
（4）如果我们发现自己的行为不符合法律的规定，我们应该及时终止。
（）。
鲁人版《道德与法治》七年级上册：10.2《知法于心,守法于行》课件(23张PPT)
法律要求做的
必须去做
我国宪法第19条规定，国家推广全国通用 的普通话
法律提倡做的
积极去做
O 第 三 N 篇 E
依法维权，学会用法
谈一谈，你知道哪些具体 的侵权事件，和同学们分享 一下。（从不同方面列举）
思考： 小伟可能会采取哪些方式来维护自己的合法权益？ 讨论交流：不同的方式分别会导致什么结果？
维 护 法 律
思考：1、假如你是小伟，你会怎么做？ 2、假如你是小函，也在现场，你会怎么做？
积极同违法犯罪 现象作斗争，是公民 义不容辞的责任。
收 获 法 律
守法
学法
用法
践
请同学们以《知法于心，守 法于行》为主题办一期有创意的 法制宣传手抄报。
再见 !
结论
自觉学法， 增强法律意识， 做到知法于心。
学习法律常识的方式和途径：
学 习 法 律
宣 传 法 律
我们学校准备开 展一些法制宣传活动， 请向学校提出合理化 的建议。
宣
传
法
律
积极向周围的人 宣传法律常识，做法 律的义务宣传员。
O 第 二 N 篇 E
遵守规则，守法于行
思考： 1、假如受伤的女子遵守规则不下车，还会发生这样的惨剧吗？ 讨论交流： 2、为什么游客入园时一定要签订协议书？ 3、事件带给我们怎样的警示？
增强规则意识， 养成遵守规则的习惯。
助 力 法 律
法律内容
我国宪法第三十五条规定，公民有言论、 出版、集会、结社、游行、示威的自由。
要求
法律允许做的
做法
才能去做
践 行 法 律
我国宪法第38条规定公民的人格尊严不受 侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、 诽谤和诬告陷害。
知法于心,守法于行名言
知法于心,守法于行名言1.守法是每个公民应尽的义务。
2.必须要知法犯法，不可为所欲为。
3.依法治国是国家的根本之道。
4.知法犯法必受法律制裁。
5.治理社会需以法治为基本原则。
6.遵守法律是每个公民的责任。
7.法律是保护人民利益的工具。
8.没有法治就没有社会秩序。
9.没有法治就没有公平公正。
10.守法能维护社会的稳定和和谐。
11.法律是保护弱势群体的利器。
12.知法犯法必受法律制裁，是社会的共识。
13.守法于心，是公民的基本素养。
14.治理一个国家离不开法治。
15.法律是维护公共利益的基石。
16.守法不仅是自我规范，也是对他人的尊重。
17.知法犯法者必受法律制裁。
18.法治是国家长治久安之道。
19.法律是保护个人权益的屏障。
20.法治是社会稳定的重要保障。
21.守法于心，远离犯罪违法。
22.知法犯法者必须接受法律制裁。
23.法治是一国政治稳定的前提。
24.法律是保护人民权益的法宝。
25.没有法治就没有社会秩序。
26.法律是维护社会正义的利器。
27.法律是让人民平等地受到保护。
28.法治是国家繁荣稳定的基础。
29.知法犯法者应当受到法律的制裁。
30.法治是维护社会稳定和谐的重要手段。
31.法律是维护社会秩序的重要工具。
32.守法是每个公民应尽的责任。
33.法律是保护每个人的利益和尊严。
34.法治是一个国家繁荣发展的保障。
35.守法于心远离犯罪。
36.法律是对人民权益的保护。
37.法治是国家治理的重要方式。
38.知法犯法必受法律制裁是不容质疑的事实。
39.法治是国家长治久安的需要。
40.守法是每个公民应有的道德素养。
41.法律是保障人民权益的重要基石。
42.知法犯法者必须受到法律的制裁。
43.法治是一个国家政治安定的重要保障。
44.法律是维护社会公正的利器。
45.守法是每个公民应该坚守的底线。
46.法治是维护社会和谐的关键。
47.守法于心，才能遵守法律于行。
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知法于心守法于行
教学目标
通过学法、知法、守法的事例，教育学生在社会上要遵纪守法，并懂得首先要从遵纪做起。
教学要点
１．学习学法、知法、守法，并懂得守法首先要从遵守纪律做起。
２．做遵纪守法的好少年。
教学过程
一、导题：
同学们，讲课之前，老师向你们提出这样一个问题：假如你在马路上行走，有人欺侮了你，你会怎么办？回答得很好，我们当中有些人表现出了一种无畏的英雄气概，但这并不是最理想的处理问题的方式，如果遇到拦路抢劫的事，我们最好能运用法律保护自己，做一个知法守法的好少年。
这节课我们一起来学习第八课 -- 《知法守法》。
板书课题：《知法守法》一课向我们介绍了用法律保护自己，不违犯法律的好少年 -- 请听故事。
二、讲述故事，激情明理：
１．创设情境、讲述故事。
（放录音配乐，边讲边出示挂图。
）
２．提出问题，引导明理：问题：（投影字幕）
３．带着问题，阅读课文。
４．师生共议，明确道理。
学生议论，教师小结。
小结1：小颖和别的，一起做违法的事情。
假如你是小颖，你这时会怎样做？说的很好，我们要用法律保护自己，首先必须知法、懂法，这就要求我们平时必须多学法律知识，只有掌握了法律知识，才能知道什么是违法犯罪，才能在自己受到伤害时保护自己。
小结2：以后，我们一定要多学些法律知识，不做违法的事。
假如我们的亲人要做违法的事，一定要劝阻。
如果已经做了违法的事，一定要劝说他们到公安机关自首。
让我们共同努力，维护社会治安，做一个知法守法的好少年，好吗？
小结3：小颖之所以受到人们的批评，是因为他平时没有学习法律知识不知道用法律去劝阻别人不违法，做到了违法的事情。
三、拓宽知识，深化明理：列举事例，强化明理。
小颖是我们青少年不学法、不知法、不守法的典范。
有谁知道我们身边知法守法的事迹吗？小结：你们说的这些事迹，有很多老师也知道，他们一方面自己遵纪守法，另一方面用法律终止别人违法，虽然不是轰轰烈烈的壮举，却维护了社会的安宁，我们要向他们学习。
四、对比讨论，辨析明理：（投影字幕）
① " 少年儿童是国家的小公民，应该学法、知法、守法。
" 小结：少年儿童是祖国未来的建设者，有权利和义务维护祖国的安定，因此应该学法、知法、守法。
② " 少年儿童天真活泼，不应该受法律的约束。
" 小结：天真活泼并不是无拘无束，少年儿童的天真活泼是在以纪律和法律为前提条件下的天真活泼，所以也应以遵纪守法为先决条件。
③ " 你准备怎样做一个知法守法的好少年。
" 小结：从小学法、知法、守法，同时要运用法律知识劝阻别人的违法行为，为维护社会的安定做出贡献。
五、简单总结，激情导行：
同学们，这节课我们学习了张小强运用法律知识保护自己的同时，终止了个别人的违法行为，是我们学习的楷模。
希望你们从小做起，从现在做起，认真学习法律知识，从小遵守纪律，长大遵守法律，做一个知法守法的合格公民。