古诗词新题型强化训练题及答案
专题28 古诗词阅读创新题-2024年高考语文二轮热点题型归纳与变式演练(上海专用)(解析版)
专题28 古诗词阅读创新题【典例示例】一、阅读下面诗歌，完成下列小题。
【甲】今年正月十四日，与子由别于陈州，五月，子由复至齐安，以诗迎之[1]苏轼惊尘急雪满貂裘，泪洒风别宛丘。
又向邯郸枕中见，却来云梦泽南州。
暌离动作三年计，牵挽当为十日留。
早晚青山映黄发，相看万事一时休[2]。
注：[1]元丰二年苏轼被贬黄州，十四日与苏辙相别陈州，先赴黄州。
苏辙随后携苏轼家小至黄，再自赴筠州谪任。
齐安：黄州古称。
[2]苏轼自注：柳子厚《别刘梦得》诗云：“皇恩若许归田去，黄发相看万事休。
”【乙】舟次磁湖，以风浪留二日不得进，子瞻以诗见寄苏辙惭愧江淮南北风，扁舟千里得相从。
黄州不到六十里，白浪俄生百万重。
自笑一生浑类此，可怜万事不由侬。
夜深魂梦先飞去，风雨对床闻晓钟。
14. 请对乙诗尾联合理想象，设计一段兄弟“风雨对床”时的对话。
苏轼惊问：子由，这大风大雨天，你怎么深夜独自过来了？苏辙：______苏轼：_____【答案】14. ①. 想到你我悲苦的宦海生涯，无法入眠啊！②. 人生在世不得已之事很多，随着时间流逝都会过去的。
【解析】【14题详解】本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。
依据乙诗的“夜深魂梦先飞去，风雨对床闻晓钟”，可知苏辙在梦里都想与苏轼早日得见，兄弟二人有说不完的话，直到天明；依据题目的“子由，这大风大雨天，你怎么深夜独自过来了？”，并根据“自笑一生浑类此，可怜万事不由侬”，苏辙回答应该是和兄弟来倾诉无奈悲苦之情的，故可填写“想到你我悲苦的宦海生涯，无法入眠啊！”之类的话语；依据“早晚青山映黄发，相看万事一时休”和苏轼豁达、通透和释然的人格精神特征，推断苏轼的答复是“人生在世不得已之事很多，随着时间流逝都会过去的”之类意思的话语。
二、阅读下面诗歌，完成下列小题。
阅读下面的作品，完成下面小题。
奉酬李都督表丈早春作杜甫力疾坐清晓，来时悲早春。
转添愁伴客，更觉老随人。
红【】桃花嫩，青【】柳叶新。
2022年高考新题型——古代诗歌鉴赏专项练习含答案 -- 高三总复习
2022年高考新题型——古代诗歌鉴赏专项练习含答案-- 高三总复习2022年高考新题型——语文高中语文诗歌鉴赏专项练习含答案一、高中语文诗歌鉴赏1．阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
①溪居柳宗元②久为簪组累，幸此南夷谪。
闲依农圃邻，偶似山林客。
③晓耕翻露草，夜榜响溪石。
来往不逢人，长歌楚天碧。
注释：①指在冉溪居住的生活。
诗人贬谪永州司马后，曾于此筑室而居，后改冉溪为“愚溪”，在今湖南省永州市东南。
②簪组：古代官吏的饰物。
簪：冠上的装饰；组：系印的绶带。
③榜（bàng）：船桨。
（1）以下对本诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首联“久为簪组累，幸此南夷谪”与陶渊明中的“久在樊笼里，复得返自然”表面意思相近，实则情味不同。
B.颔联作者从自己的日常生活着笔，“闲依”与“偶似”为我们呈现了一个醉心田园，隐逸闲适的诗人形象。
C.全诗结构严谨，文脉晓畅，诗歌以“溪居”为题，首联即点明“溪居”原因，后三联具体写溪居生活。
D.全诗语言不假雕琢，自然恬淡而又含蓄深沉，作者身处贬谪困厄之境，发出的却是清夷淡泊之音。
（2）清人沈德潜在《唐诗别裁集》中评价此诗为“不怨而怨，怨而不怨”，请结合全诗谈谈你的理解。
2．阅读下面这首唐诗，完成各题。
寄李儋元锡韦应物去年花里逢君别，今日花开又一年。
世事茫茫雕自料，春愁黯黯独成眠。
身多疾病思田里，邑有流亡愧俸钱。
闻道欲来相问讯，西楼望月几回圆。
【注释】这首诗是韦应物晚年在滁州刺史任上的作品。
韦应物在滁州任职的一年里，对朝政紊乱、国家衰弱、民生凋敝，极为忧虑。
（1）下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）A.全诗塑造了一个有志而无奈、进退两难的官员形象，披露了一个官员的思想矛盾。
B.首联点明分别的时间，“又”字说明距上次分别已经一年，强调了时间流逝之快。
C.颔联写自己的烦恼苦闷，“世事茫茫”既指国家的前途，也包含诗人个人的前途。
D.尾联直抒胸臆，表达了诗人感激友人李儋的问候，急切盼望友人的来访的情感。
2020最新统编五年级语文上册古诗词专项强化训练-含答案
2020最新统编五年级语文上册古诗词专项强化训练1. 填补下列各句的空缺处或按要求填空。
（1）七八个星天外，______。
（2）______，白草红叶黄花。
（3）轻风扶细柳，______。
（4）______，润物细无声。
（5）子期死，______，______，终身不复鼓。
（6）古代诗词中，写秋天的很多，写出连续的两句：______，______。
2. 下列对诗句理解正确的是（）（多选）A .这首小诗不只是即兴咏景，而且进而咏物言志，是诗人内在精神世界的表露，志趣的寄托，因而能给读者启迪和鼓舞。
B .《山行》后两句“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
”的意思是停下来欣赏这枫林的景色，那火红的枫叶比江南二月的花还要红。
C .这是一首描写和赞美初秋山林景色的小诗。
3. 阅读诗歌，回答问题牧童诗黄庭坚骑牛远远过前村，短笛横吹隔陇闻。
多少长安名利客，机关用尽不如君。
牧童吕岩草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。
归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。
（1）这两首诗中都描写了牧童的笛声，请简要分析其对刻画牧童形象的作用。
（2）这两首诗表达主旨的手法有什么不同？请简要分析。
4. 根据课文内容填空。
（1）古诗中,儿童生活那样富有情趣: “小娃撑小艇,______。
”“路人借问遥招手,______。
”我还积累了描写儿童生活的古诗:______，______。
（2）生活中,草木鸟兽无不可爱。
旺盛的树:“樟树______，无论是______。
它们总是______。
”可爱的燕子:“一身______，一对俊俏轻快的翅膀,加上______，这就是活泼机灵的小燕子。
单纯的燕子：“旧时王谢堂前燕,______。
”聪明的蜻蜓:“______，早有蜻蜓立上头”。
美丽的江南:唐代诗人杜牧的诗句“______，______。
”为我们展现了千里江南,莺歌燕舞,春色无边的优美画卷。
（3）《古今贤文·合作篇》告诉我们合作力量大:“______，泰山移。
部编人教版六年级语文上册古诗词专项强化训练(含答案)
部编人教版六年级语文上册古诗词专项强化训练（含答案）1. 下列诗词表述的节令依次是（）①去年元夜时，花市灯如昼。
月上柳梢头，人约黄昏后。
②银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
天街夜色凉如水，卧看牛郎织女星。
③细看成阴近夕阳，湖边飞阁照寒塘。
黄花应笑关山客，每岁登高在异乡。
④爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。
A .①春节②中秋节③重阳节④除夕B .①元宵节②中秋节③清明节④元日C .①元宵节②七夕③重阳节④春节D .①元旦②七夕③重阳节④元宵节2. 课文大舞台。
（1）秋月白，______。
雨中山果落，______。
（2）______，眼见为实。
（3）《九月九日忆山东兄弟》是______代诗人______写的，诗中的九月九日是______节。
这首诗中最能体现诗人思念家乡、思念亲人的诗句是：“______，______。
”（4）读书是成才的第一要素，古今中外都不例外。
周恩来总理年少时“为______而读书”；大文学家高尔基说：“书籍是______。
”《三字经》中也提到：“玉不琢，不成器。
______，______。
”（5）红红的枫叶像______，______，邮来了______。
3. 把下列诗句填充完整。
（1）沉舟侧畔千帆过，______。
（2）策马前途须努力，______。
（3）捐躯赴国难，______。
（4）不经一番彻骨寒，______。
（5）______，俯首甘为孺子牛。
4. 默写。
（1）清明时节雨纷纷，______。
这首诗的作者是______代______。
（2）鸟翼______，这鸟便不能______。
（3）潮头像______，白花簇簇，______；又如______，以______之势压了过来。
（4）______，师项橐。
______ ，尚勤学。
（5）《增广贤文》中的名句闪耀着古人的智慧，展现了他们对学习及人生积极向上的看法。
请你写一句，激励自己认真读书。
______5. 我会背诵我会填。
新高考古诗鉴赏强化训练 - 答案
（一）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
送杜秀才归桂林许浑桂州南去与谁同，处处山连水自通。
两岸晓霞千里草，半帆斜日一江风。
瘴雨欲来枫树黑，火云初起荔枝红。
愁君路远销年月，莫滞三湘五岭中。
15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A. 首联起句诗人便忧虑朋友孤身南征，难免寂寞。
次句“通”字既指行程中山水相连，道路自通；又指路途上山山水水皆与朋友的心意相通。
B. 颔联写杜秀才归桂林途中看到朝霞、晚霞的美景：千里滴翠，碧草青青；顺风顺水，只需半帆就可行船。
C. 颈联描写了南方鲜明色彩的对比，告诉人们既可以平和的心境去领略山水之清新秀丽，也可以在变化的情绪和环境中去感受大自然的丰富性。
D. 这首送别诗属于近体格律诗，诗的额联、颈联对仗工整，风格豪丽，语言秀美，写离情却不道愁苦，赞风光则生忧虑，颇耐寻味。
16. 请简要分析这首诗表达的思想感情。
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋词，完成下面小题。
少年游·端午赠黄守徐君猷①苏轼银塘朱槛麴尘波，圆绿卷新荷。
兰条荐浴，菖花酿酒，天气尚清和。
好将沈醉酬佳节，十分酒，一分歌。
狱草烟深②，讼庭人悄，无吝宴游过。
[注]①徐君猷：名大受，建安（今福建建瓯）人，当时黄州知州。
②狱草烟深：此句和下句的意思是黄州百姓安居，政治清明，监狱里没有罪犯，庭上少有诉讼。
15. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A. 词的上阙先描写自然，再转到议论民俗生活，描写沉浸在浓郁端午节日气氛中的黄州，呈现出一派清新升平的气象。
B. 词的下阙写苏轼与徐君猷一起欢度端午节的情景，字里行间渗透着苏轼与徐君猷志同道合的情谊与痛快淋漓的才思。
C. “好将沉醉酬佳节，十分酒，一分歌”三句承上启下，由咏景转向写人，将欢欣谐趣的苏轼和徐君猷描绘得十分传神。
D. 全词借景抒情，名为写端午风俗，欣赏自然风光，实则借题发挥，赞颂徐君猷的善施政德，称赞他使民安乐的功绩。
高中语文复习 诗歌鉴赏 新题型训练8题
思想情感 1•、词人想象“坐玉石、倚玉枕、拂金徽(弹瑶琴)” 表现他的志行高洁、与众不同。2、‚接着说李白不 在，无人陪他饮酒，是说他缺乏知音，感到异常 寂寞，同时曲折地表达出他对现实的不满。3、词 人说自己到仙境探索是为了得到灵芝仙草，不是 为了得到像“朱唇丹脸”一样的桃花，即使得不 到又何必长啸呢？以象征性的语言说明自己不必 去为得不到功名利禄而忧愁叹息。4.最后两句描 写词人醉后摇摇晃晃，下山翩翩起舞，明月伴他 归去的形象，表现他想逃避现实却又不甘心如此 的矛盾心理及孤寂心境。（答对其中三点给满分）
解答本题，既要熟悉诗歌鉴赏必须掌握的各种手 法，又能结合诗词内容作恰当的分析。
2、请简要分析这首词的情感流程。（6分）
女子晨起化妆，饰物上成双的鸳鸯触起她内心的 伤感孤独（1分）；于是移目向外，试图排遣，沉 香阁外吴山青翠碧绿（1分）；杨柳又轻细如丝， 使她回想起当年春雨潇潇时和情人驿桥边依依惜 别的情景，女子沉浸在回忆的悲伤中（2分）；眼 前芳草茂盛萋萋，而远去之人无音讯到画楼，女 子由回忆回到现实，内心有着春归人不归的隐痛 和更加强烈的孤独（2分）。无限自伤自怜之情使 她窥镜自照，感叹自己的心事鸾镜和花都懂得， 自己的心事有谁能知道呢？伤感自己如花的青春 在无尽的等待中渐渐逝去(2分，这是全词的高潮， 注意。老师可酌情对点给分，满分6分即可)
12、比较阅读柳永《雨霖铃》下片和本词的下片，分析 二者所蕴含的思想情感有何不同之处。（6）
BD
B项，联系自己的身世遭遇，说中年本不适合漂 泊，因而此时的离别就更加痛苦。D项“倚东风、 搔首谩无聊，情难说”是说内心极其痛苦不知如 何表达心中的感情，与柳永的“执手相看泪眼， 竟无语凝噎”相类似。“内心没什么好说的”不 准确。
古诗提升练习(4)(附答案)-七年级语文部编版上册
七年级语文上册古诗提升练习（4）（一）行军九日思长安故园岑参强欲登高去，无人送酒来。
遥怜故园菊，应傍战场开。
1.下列对本诗的理解和分析，不正确的一项是( )(2分)A. 第一句作者回忆重阳节在长安登高的情景。
B. “无人送酒来”化用了有关陶渊明的典故。
C. 第三句诗人联想到沦陷的都城中的菊花。
D. 诗歌流露出诗人惆怅、凄凉、难以言表的思绪。
7诗中的“故园菊”负载了哪些意义？请简要分析。
(2分)（二）夜上受降城①闻笛李益回乐峰②前沙似雪，受降城下月如霜。
不知何处吹芦管③，一夜征人尽望乡。
【注】①受降城：唐时为防御突厥而筑的边地要塞，在今内蒙古境内。
②回乐峰：指回乐县境内的烽火台，在受降城附近。
③芦管：乐器名，军中多用之。
1.发挥合理的想象和联想，描绘一二句所展现的画面。
（3分）2.这首诗被推崇为中唐边塞诗的绝唱，结合具体诗句简要分析抒发了诗人怎样的思想感情？（3分）（三）夜上受降城闻笛李益回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。
不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
春夜闻笛李益寒山吹笛唤春归，迁客相看泪满衣。
洞庭一夜无穷雁，不待天明尽北飞。
1.这两首诗都因笛声而起思归之情，但具体情感又有所不同，不同之处在哪里？2.两首诗都写了景，但作用却不同，请结合诗句谈谈你的看法。
（四）都门霜降日作郑茂风雨连朝动客愁，笳声①呜咽满边楼。
卷帘何事看新月，一夜霜寒木叶秋。
【注】①笳声：胡笳吹奏的曲调。
亦指边地之声。
1.诗句“风雨连朝动客愁”中的“动”字颇有表现力，请加以分析。
2.发挥想象，用自己语言描绘“一夜霜寒木叶秋”所呈现的画面。
（五）塞上听吹笛高适雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。
借问梅花何处落，风吹一夜满关山。
1.这首诗的一、二两句营造了一种怎样的气氛？请结合诗句具体说明。
2.这首诗是怎样运用虚实结合的手法来表现诗歌意境的？请做简要分析。
（六）从军行王昌龄大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门①。
前军②夜战洮河③北，已报生擒土谷浑④。
新高考古诗鉴赏新题型专练
新高考古诗鉴赏新题型专练一、阅读下面一首唐诗，完成1-2题。
从军诗五首（其三）王粲①从军征遐路，讨彼东南夷。
方舟②顺广川，薄暮未安坻③白日半西山，桑梓有余晖。
蟋蟀夹岸鸣，孤鸟翩翩飞。
征夫心多怀，恻怆令吾悲。
下船登高防，草露沾我衣。
回身赴床寝，此愁当告谁？身服干戈事，岂得念所私。
即戎有授命，兹理不可违。
注释：①王粲，“建安七子”之一。
曾从曹操南征孙权，此诗为征战途中所作。
②方舟：两船相并。
③坻：指江岸。
1．下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（）A．诗歌以叙事开篇，“彼东南夷”交代了征战的目的，战船相并，顺江而下，气势非凡。
B．“白日半西山”四句，描写了征途所见景色，作者融情于景，奠定了悲壮豪迈的基调。
C．“征夫心多怀”四句，表达了征夫悲怆的感情，诗歌几笔便勾画出征夫形象，语言有表现力。
D．诗歌情感真挚动人，抒情中又不乏理性思考，体现了此时期“建安风骨”特有的艺术特色。
2．诗歌情感跌宕起伏，请结合诗句，分析诗中的情感变化。
二、阅读下面这首唐诗，完成3-4题。
江岸闲步（此后壬申年作，在南安县）韩偓一手携书一杖筇，出门何处觅情通。
立谈禅客传心印，坐睡渔师著背莲。
青布旗夸千日酒①，白头浪吼半江风。
淮阴市里②人相见，尽道途穷未必穷。
①千日酒：指饮后千日不醒的美酒。
②淮阴市里：指韩信故里。
3．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．诗人携带书籍，拄着拐杖，出门向外，来到江边，寻觅能排遣愁绪的地方。
B．禅客站在路边谈论佛理，渔人头戴背蓬闲坐入睡，江边的生活闲适、安详。
C．酒旗迎风招展，似乎在夸耀美酒：江浪翻滚怒吼令江边白发诗人惊惶不定。
D．颔联、颈联叙事写景，运用简洁的语言、视听结合的手法描绘了鲜明形象4．诗歌尾联有什么含意？表达了诗人什么样的思想情感？请结合诗句简要说明。
三、阅读下面两首宋诗，完成5-6题。
钟山即事王安石涧水无声绕竹流，竹西花草弄春柔。
茅檐相对坐终日，一鸟不鸣山更幽。
北陂杏花王安石一陂春水绕花身，花影妖娆各占春。
新高考诗歌阅读强化训练模拟题(含答案)
新高考诗歌阅读强化训练模拟题（含答案）一、阅读下面这首诗歌，完成各题。
水调歌头·金山观月[宋]张孝祥江山自雄丽，风露与高寒。
寄声月姊，借我玉鉴此中看。
幽壑鱼龙悲啸，倒影星辰摇动，海气夜漫漫。
涌起白银阙，危驻紫金山。
表独立，飞霞佩，切云冠[注]。
漱冰濯雪，眇视万里一毫端。
回首三山何处，闻道群仙笑我，要我欲俱还。
挥手从此去，翳凤更骖鸾。
[注]“表独立”：屈原《九歌·山鬼》“表独立兮山之上”。
“切云”，《楚辞·涉江》：“冠切云之崔嵬。
”1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A．开头二句，既写出江山雄伟、壮阔的气势，又点明夜间登临时的风露与春寒的感觉。
B．上片后七句，写月光照彻之景，写江面浩渺、微波荡漾之景，最后写高驻金山奇景。
C．下片前三句，词人借仙女陪伴自己之所想，向读者袒露自己的心胸。
D．下片后七句，写自己澄明洁净之感、幽远清晰之见及登仙而去之想。
2．陈应行评价张孝祥词“真非烟火食人辞语”，请结合本词证明这一观点。
二、阅读下面这首词，按要求作答。
桂枝香•金陵怀古王安石登临送目，正故国晩秋，天气初肃。
千里澄江似练①，翠峰如簇。
归帆去棹残阳里，背西风，酒旗斜矗。
彩舟云淡，星河鹭起，画图难足。
念往昔，繁华竞逐，叹门外楼头，悲恨相续。
千古凭高对此，谩嗟荣辱。
六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。
至今商女，时时犹唱，后庭遗曲。
（注）①谢眺诗句有“澄江静如练”的诗句。
3．下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（）A．这是王安石在金陵的登高怀古之作。
故国，指的就是金陵，即现在的南京。
B．上片写登临季节，所见优美景色：澄江似练，夕阳翠峰，酒旗招展，白鹭翔舞。
C．下片感叹六朝竞逐奢靡、相继灭亡，然后陈说空谈兴亡荣辱是有所作为的表现。
D．“后庭遗曲”化用的是唐朝杜牧的《泊秦淮》，杜牧之后就认为其是亡国之音。
4．鉴赏这首词上片“千里澄江似练，翠峰如簇”。
三、阅读下面文字，完成下列小题。
选篇理由：《望海潮（东南形胜）》中“烟”“画”“绕”“卷”等字，生动、传神地刻画了杭州的美好景致。
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古诗词新题型强化训练题及答案阅读下面这首唐诗，完成1-2题。
独坐①杜甫悲愁回白首，倚杖背孤城。
江敛洲渚出，天虚风物清。
沧溟服衰谢，朱绂负平生。
仰羡黄昏鸟，投林羽翮轻。
【注】①这首诗作于764年秋，当时杜甫漂泊西南，在严武幕府中任节度参谋。
绂[fú]古代系印纽的丝绳，亦指官印。
翮：hé鸟翎的茎，翎管。
鸟的翅膀：举翮。
振翮高飞。
1.下列对诗歌相关内容的分子鉴赏，最恰当的两项是(5分）A.“悲愁回白首，倚杖背孤城”，表明诗人此时已入暮年，愁绪满怀，他背对孤城，倚杖而坐，孤单落寂。
B.“江敛洲渚出，天虚风物清”写水势变小，江中露出了小块陆地，天空高远，气候清爽，令人心情愉悦。
C.“朱绂”，指古代礼服上的红色蔽膝。
后多借指官服，诗中指做官，和“白首”一样都运用了借喻的修辞手法。
D.诗中写“江”“天”“沧溟”，交代了所处环境，视野开阔，意境雄浑，有别于诗人一贯的沉郁顿挫风格。
E.这首诗写了作者秋日独坐所见之景及其丰富的内心感受，景中寓情，情中有景，具有和强的艺术感染力。
参考答案1.AE（选对一项的2分，全对得5分。
B“令人心情愉悦”理解有误；C“都运用了借喻的修辞手法”分析有误；D“有别于诗人一贯的沉郁顿挫的风格”分析有误。
）2.尾联写了怎样的景象？蕴含着诗人怎样的思想感情？(6分）2.第一问：黄昏之际，归鸟投林、羽翼轻盈的景象。
（2分）第二问：既含有诗人对倦鸟归来的羡慕，又饱含人生暮年漂泊孤独、仕途失望、思乡盼归的隐痛。
（4分）3.补写出下列句子中的空缺部分。
（5分）(1)在《师说》中，韩愈提出新的“师道”思想，其中“，”两句指出老师和弟子的关系是相对的。
(2)在《雁门太守行》中，“”一句城内的守军披坚执锐，严阵以待，显示了军威和气势。
(3)在苏轼的《赤壁赋》中“，”两句指出了月亮圆缺更替、周而复始的辩证关系。
3.（1）（是故）弟子不必不如师，师不必贤于弟子（2）甲光向日金鳞开（3）盈虚者如彼，而卒莫消长也阅读下面这首宋诗，完成4—5题。
感旧陆游当年书剑揖三公，谈舌如云气吐虹。
十丈战尘孤壮志，一簪华发醉秋风。
梦回松漠榆关外，身老桑村麦野中。
奇士①久埋巴峡骨，灯前慷慨与谁同？【注】①指陆游在巴蜀结识的好友独孤策，此时已故去十年。
4.下列对本诗的理解，不正确的两项是（5分）A．首联回忆当年，紧扣诗题，其中上联的“揖”字生动描摹动作，写出了诗人年轻时儒雅谦恭的形象。
B．颔联在形式上对仗工整，体现了律诗典型的音韵之美；在内容上对比鲜明，收到了很好的表达效果。
C．颈联中诗人写自己在梦中回到昔年纵横驰骋的边塞，借梦寄情，表达了对戎马生涯和塞外奇绝风光的深情怀念。
D．尾联使用反问的手法，表达了内心强烈的感情，同时也让读者感知到慷慨豪迈、卓尔不群的故友形象。
E．本诗整体风格苍凉悲壮，这种风格的形成与全诗所表达的沉痛情感有关，也与诗人所选取的典型形象相关。
4.AC（A“儒雅谦恭”有误；C 颈联没有表达对“塞外奇绝风光”的怀念）（选A得3分，选C得2分）5.作品中的诗人有哪些形象特征？请结合诗句简要赏析。
（6分）5. ①壮志难酬。
诗人年轻时豪迈洒脱，如今仍渴望建功报国，却无奈在“桑村麦野中”中老去。
②迟暮悲伤。
颔联以“一簪华发醉秋风”描写白发萧疏的垂垂老态，写出了人生暮年的悲苦之情。
③孤独寂寞。
尾联直接抒发对故去的友人强烈的思念，表达了苦无知音的寂寞心境。
（每点2分）6.补写出下列句子中的空缺部分。
（5分）(1)在《诗经·氓》中，女主人公用桑叶凋零时“”的景象起兴作比，感叹自己年华逝去，容颜憔悴。
(2)《阿房宫赋》中，作者认为人心相同：既然秦人爱纷奢的生活，可想而知“”，所以不可一方面极力搜刮，另一方面却“”。
(3)在《陋室铭》中，刘禹锡描写了陋室的雅致环境和闲适生活，并以“，”为例，证明这样的陋室一点也不简陋。
6.(1)其黄而陨（2）人亦念其家用之如泥沙（3）南阳诸葛庐西蜀子云亭阅读下面这首宋词，完成7-8题。
鹧鸪天•游鹅湖，醉书酒家壁①辛弃疾春入平原荠菜花，新耕雨后落群鸦。
多情白发春无奈，晚日青帘酒易赊。
闲意态，细生涯。
牛栏西畔有桑麻。
青裙缟袂谁家女，去趁蚕生看外家②。
【注】①作此词时词人被罢官闲居江西上饶，仅42岁。
②外家：出嫁女子称娘家。
缟袂gǎo mèi：白衣。
亦借喻白色花卉，如梅花。
7．下列对本词有关内容的理解和赏析，正确的两项是(5分)( )A．“春入平原荠菜花”写荠菜花开满了田野，表现农村恬静而又充满生机的孟春之景。
B．“新耕雨后落群鸦”写土地耕好了，又适逢春雨，群鸦落在土地上，一片凄凉景象。
C．“闲意态，细生涯”写的是村民的生活状态：村民们悠闲自在，生活井然有序。
D．“青裙缟袂谁家女，去趁蚕生看外家”写农家女子趁着大忙前的闲暇赶着去走娘家。
E．这首词表达了词人被罢官闲居农村时不为俗事所扰，心系田园，悠闲自得的心情。
7.CD(A 应是仲春之景，由“荠菜花”“新耕”“蚕生”可知。
B 应是群鸦在新翻的土地上觅食，充满生意。
E 这首词表现的是词人怀才不遇，报国无门，不甘闲居却又无可奈何的心情。
)(答对一项得2分，答对两项得5分)8．这首词在写法上很有特色，词人主要运用了哪种表现手法？请简要分析。
(6分)8.这首词主要运用了“以乐景写哀情”(或“反衬”)的表现手法。
(2分)田园风光怡人，农家生活闲适，词人面对生机勃勃的春天，联想到自己的遭遇，事业上的失意与感叹岁月流逝的惆怅之情便油然而生；(2分)而对闲适、古朴的村居生活的描写，更让人感受到词人英雄无用武之地的不甘闲居却又无可奈何的复杂心态。
(2分)9．补写出下列句子中的空缺部分。
(5分)(1)李白《蜀道难》中运用夸张的修辞手法，写出秦蜀之间崇山峻岭、不可逾越的诗句是：“_________，_________。
”(2)王安石《登飞来峰》中富于哲理，借景抒情，表达了自己锐意改革的远大政治抱负的诗句是：“_________，_________。
”(3)李贺《雁门太守行》中“__________________”一句既写景又写事，渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势。
9.(1)西当太白有鸟道可以横绝峨眉巅(2)不畏浮云遮望眼自缘身在最高层(3)黑云压城城欲摧《军城早秋》【唐代】严武昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。
更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。
“昨夜秋风入汉关”一句既写景又写事，渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势。
阅读下面这首唐诗，完成10-11题。
泊岳阳楼下杜甫江国逾千里，山城近百层。
岸风翻夕浪，舟雪洒寒灯。
留滞才难尽，艰危气益增。
图南未可料，变化有鲲鹏。
10.对本诗的理解和分析，不正确的两项是（）（）（5分）A.颔联描绘了一幅冬夜羁旅图，停船在岸，舱内，寒灯一檠（qíng 灯架，烛台）；舱外，风吹浪翻夜雪纷飞，营造出萧瑟凄凉的意境，抒发了诗人天涯漂泊的愁苦之情。
B.在本诗中，杜甫十分重视炼字，比如颔联中的“翻”“洒”就是炼字的典范。
C.“鲲鹏”“图南”是作者化用典故，都出典为《庄子·秋水》。
其中，以鲲鹏的变化无常来暗示自己前途的不可预料。
D.全诗以豪景抒悲情，岸风夕浪，舟雪寒灯做起伏，及滞留，危难而转图南鲲鹏，意境起伏，富于节奏；承转顿挫，铿锵有力；情景呼应，浑然无间。
E.作者在尾联进行了情感的突转，从颔联的慷慨豪迈转为尾联的漂泊愁苦。
10.CE（C项典故错，出自《庄子·逍遥游》；E项“情感的突转，从颔联的慷慨豪迈转为尾联的漂泊愁苦”错）11.本诗与《登高》相比情感有何异同？请简要分析。
（6分）11. 同：两首诗都有漂泊困顿和忧国伤时之感。
（2分）异：但本诗中，尽管时局堪忧，前途未卜，但是诗人的报国豪情饱满高涨，仍然期待倾尽才华实现匡时济世的鲲鹏之志，（2分）而《登高》则更侧重于年老漂泊以及时局动乱之感叹，“艰难苦恨”“潦倒新停”等词句带有浓浓的凄凉落寞和无力感。
（2分）12.补写出下列句子中的空缺部分。
（5分）（1）在《过零丁洋》中，文天祥把国家的灾难、诗人的坎坷浓缩在“，”这两个比喻句中。
（2）屈原《离骚》中“，”两句，写出了流俗的弊病，痛斥人们投机取巧而不顾准则的生活状态。
（3）陶渊明《归去来兮辞》描写归乡途中轻舟快水的两句“，风飘飘而吹衣”，表达了作者弃官归乡的畅快心情。
12.（1）山河破碎风飘絮身世浮沉雨打萍（2）固时俗之工巧兮偭规矩而改错（3）舟遥遥以轻飏阅读下面这首唐诗，完成13-14题。
送虢州王录事之任独孤及谓子文章达，当年羽翼高。
一经俄白首，三命尚青袍。
未遇须藏器，安卑莫告劳。
盘根倘相值，试用发硎刀。
13.下列对本诗的理解和赏析，不正确的两项是（5分）A．从题目来看，这是一首送别诗，然而本诗自始至终没有一句直写离情别绪，而送别之情却蕴含其中。
B．首联中“羽翼”是比喻，“羽翼高”是说王录事志向高远，希望位至宰辅，与下文他久居低位形成对比。
C．颔联中的“青袍”是唐朝八品、九品官员的官服，与《琵琶行》中“青衫湿”中的“青衫”含意相近。
D．“盘根”喻难办之事，“发硎刀”喻其杰出才干，尾联的意思是希望友人到任后能施展才华，取得良好政绩。
E．本诗主要运用叙述和议论相结合的手法来抒情达意，全诗语言直白浅显，而其抒发的情感却强烈动人。
13．BE（B“希望位至宰辅”于诗无据，2分；E“语言直白浅显”错，多处运用比喻，委婉含蓄，3分。
）14.这首诗蕴含了作者怎样的思想感情？请结合诗句分析。
（6分）14.①赞美：首联赞美了王录事文采出众，有杰出才能；②同情：颔联对其长期不能升迁的同情安慰；③劝诫（忠告）：颈联劝诫他勿露锋芒，安于低位；④希望（鼓励）：尾联鼓励其不辞辛劳，建功立业。
（每点2分，答出3点给6分。
意思对即可。
）15.补写出下列句子中的空缺部分。
（5分）(1)刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的名句“，”，蕴含着新事物层出不穷，终将战胜旧事物的哲理。
(2)苏轼的《赤壁赋》中感慨人生短暂与宇宙永恒的句子是“，”。
(3)《离骚》中表现诗人执着追求理想，即使失去生命也心甘情愿的名句是“”。
15.(1)沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春(2)哀吾生之须臾，羡长江之无穷(3)虽九死其犹未悔阅读下面一首宋诗，完成16-17题。
雨中对酒庭下海棠经雨不谢陈与义巴陵二月客添衣，草草杯觞恨醉迟。
燕子不禁连夜雨，海棠犹待老夫诗。
天翻地覆伤春色，齿豁头童祝圣时。
白竹篱前湖海阔，茫茫身世两堪悲。
【注释】本诗作于建炎三年，当时南宋朝廷正处在风雨飘摇之际，作者避乱于岳州。
16．下列对本诗的理解，不正确的两项是（5分）A．首联起句平缓，叙述了写诗的地点、时间以及诗人对环境的感受，次句“恨醉迟”则是以饮酒难醉言内心愁绪之深。
B．颔联紧承首联，写燕子不耐阴雨，而海棠却能傲立春寒中，经雨不谢。