java上机实验报告(完整高分打印版)
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Java语言程序设计实验报告
学生所在学院：里仁学院
学生所在班级：08计算机一班
学生姓名：hejinhai
指导教师：崔勇强
教务处
2010年6月
第1篇核心基础篇
实验一
第3章Java语言基础
3.2 表达式与语句
3.2.2 运算符与表达式
9 Java强制类型转换
一，实验目的：
掌握和理解强制类型转换原理格式及使用方法。
二，实验内容：
编写程序定义整形变量x，把他强制类型转换成byte类型，观察输出结果。
三，源程序：
public class Test {
public static void main(String[] args) {
int x=1200;
byte b=(byte)x;
System.out.println("转换结果是："+b);
}
}
输出结果：-80
四，原理：
根据低级数据和高级数据的相互转换规则，把输入的整形数1200转换成二进制数，转换成补码形式取前八位，输出结果。
实验二
第3章Java语言基础
3.2 表达式与语句
3.2.2 运算符与表达式
4 位运算符
一，实验目的：
理解和掌握移位运算符操作，使用方法，和格式。
二，实验内容：
编写程序，定义两个整型变量，采用左移右移运算符 >> ,<<,和不带符号右移运算符 >>>，对整型变量进行移位运算，输出
结果，观察结果。
三，源程序：
public class Test {
public static void main(String[] args) {
int s1=1357;int s2=-1357;
int s3=s1>>5;int s4=s2>>5;
int s5=s1>>>5;int s6=s2>>>5;
int s7=s1<<5;int s8=s2<<5;
int s9=s1>>37;int s10=s2>>37;
System.out.println("数字一是"+s1);
System.out.println("数字二是"+s2);
System.out.println("数字一的<<左移五位结果是"+s7);
System.out.println("数字一的>>右移五位结果是"+s3);
System.out.println("数字一的>>>右移五位结果是"+s5);
System.out.println("数字二的<<左移五位结果是"+s8);
System.out.println("数字二的>>右移五位结果是"+s4);
System.out.println("数字二的>>>右移五位结果是"+s6);
System.out.println("数字一的>>右移三十七位的结果是"+s9);
System.out.println("数字二的>>右移三十七位的结果是"+s10);
}
}
输出结果：
数字一是1357
数字二是-1357
数字一的<<左移五位结果是43424
数字一的>>右移五位结果是42
数字一的>>>右移五位结果是42
数字二的<<左移五位结果是-43424
数字二的>>右移五位结果是-43
数字二的>>>右移五位结果是134217685
数字一的>>右移三十七位的结果是42
数字二的>>右移三十七位的结果是-43
四，实验原理：
将输入的正型变量1357，-1357转换成补码形式，1357的补码，
就是它他的二进制本身，-1357是二进制数诸位取反加1，按照要求进行移位运算（>> <<），若是左（右移），就按要求移相应的位数，高位补与符号位相同的数若是1就补1，若是0，就补0。若是>>>，右移时不带符号移动，不管符号位是1，还是0，都补0。再转成十进制形式输出。
实验三
第3章 Java 语言基础
3.3 程序流控制
3.3.1-3.3.5语句（while ， for ，if/else ，switch ，循环 ）
一，实验目的 理解和掌握使用程序流控制语句，以达到让某些程序能够有条件或重复执行的目的以及++的运用。
二，实验内容
对无穷数列⋯⋯-+-7
1513111121)1(+*-n n 求解：1211n
+*-n ）（ 。
三，源程序
public class qiuhe{
public static void main (String[] args){ double sum=0;
Int sign=1;
for (int i=0;i<100;i++) {
double item=1.0/(2*i+1);
if ( item<0.000001) break;
item=item*sign;
sum=item;
sign=sign*(-1);
}
int i=0
while (true)
{
double item=1.0/(2*i+1);
if(item<0.0001) break;
item=item*sign;
sum=item;