小学四年级语文上册课内阅读专项练习
小学四年级语文上册理解阅读专项练习(12篇)
小学四年级语文上册理解阅读专项练习(12篇)一、阅读课内文段,完成练习。
细细的溪水,流着山草和野花的香味,流着月光。
灰白色的鹅卵石布满河床。
哟,卵石间有多少可爱的小水塘啊,每个小水塘都抱着一个月亮!哦,阿妈,白天你在溪里洗衣裳,而我,用树叶做小船,运载许多新鲜的花瓣……哦,阿妈,我们到溪边去吧,去看看小水塘,看看水塘里的月亮看看我采过野花的地方。
啊,我和阿妈走月亮……1.“走月亮”的意思是_______________________,文段中写的是“我”和阿妈在____________________走月亮。
2.作者描写了月光下的哪些景物?__________________________________________________3.品味句子并回答问题。
(1)细细的溪水流.着山草和野花的香味,流.着月光。
从句中的两个“流”字可以感受到 _____________________________(2)“每个小水塘都抱着一个月亮”中“抱”能换成“映”吗?为什么?______________________________________________________________4.文段中的“我和阿妈走月亮”在课文中共出现了几次?你觉得这样呈现的好处是什么?_______________________________________________________________二、课内阅读。
“诺曼底号”遇难记(节选)哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上,指挥着,主宰着,领导着大家。
他把每件事和每个人都考虑到了,面对惊慌失措的众人,他镇定自若,仿佛他不是给人而是在给灾难下达命令,就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。
过了一会儿,他喊道:“把克莱芒救出去!”克莱芒是见习水手,还不过是个孩子。
轮船在深深的海水中慢慢下沉。
人们尽力加快速度划着小艇,在“诺曼底号”和“玛丽号”之间来回穿梭。
“快干!”船长又叫道。
部编版小学语文四年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整版)】含答案+作文习作
部编版小学语文四年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整版)】含答案+作文习作1.课外阅读牵牛花娃娃蒲华清春天,爸爸带艳艳在阳台上的花槽(zāo cáo)里撒(sàn sǎ)下一排牵牛花种子。
不久,土里冒出绿芽了;又不久,绿芽长成胖胖的绿藤了。
爸爸在阳台边拉起一排长绳。
艳艳问:“爸爸,拉绳干吗?”爸爸说:“牵牛花藤儿要比赛爬绳呀!”艳艳不信。
只见爸爸把藤儿绕上长绳,一条绳一根藤儿,就像一排绿娃娃站在一道道起跑线上。
艳艳乐了,忙喊:“预备——爬!”绿藤儿一动也不动,爸爸骗人。
第二天早晨,呵!每根藤儿都向上爬了一段,中间那根最胖的藤儿爬得最快了,比旁边的藤儿高出了好长一段。
爸爸没骗人,艳艳乐得大声叫:“爸爸,来看!它们真的在比赛爬绳了!”接着,便拍着小手喊:“加油!加油!”但绿藤还是一动也不动。
谁也没见它们往上爬。
中午,艳艳放学回家,又见藤儿往上爬了一段。
艳艳想:牵牛花藤儿真奇怪,它们为什么总是悄悄往上爬,不让人看见呢?不久,牵牛花藤儿爬上阳台顶了,就像给阳台挂了床绿纱帐;又不久,绿藤儿上长满了红花朵,就像绿纱帐(chànɡ zhànɡ)挂满了密密的红喇叭。
艳艳家的阳台好看极了。
艳艳明白了:牵牛花是一群悄悄做好事的娃娃!(选自《一分钟床头小故事太阳》)(1)选出文中下划线字的正确读音。
(2)文中破折号的作用是___________A. 表示说话中断或停顿B. 表示解释说明C. 表示声音延长D. 表示突然转换话题(3)文中画线的句子运用了________的修辞手法。
请照样子仿写一句:________。
(4)牵牛花藤儿为什么总是悄悄往上爬,不让人看见呢?(5)你还知道哪些攀爬的植物?请把它们的名字写下来。
【答案】(1)cáo;sǎ;zhànɡ(2)C(3)比喻;书籍就像屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
(4)因为植物生长是需要时间和过程的,是用肉眼看不到的。
新部编人教版小学语文四年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整)】含答案+作文习作
新部编人教版小学语文四年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整)】含答案+作文习作1.课外阅读我站在天都峰脚下抬头望:啊,峰顶这么高,在云彩上面哩!我爬得上去吗?再看看笔陡的石级,石级边上的铁链,似乎是从天上挂下来的,真叫人发颤!(1)用“||”把这段话分为两层。
(2)写天都峰“陡”的句子是?(3)短文中的“啊、吗”两个语气词,表达了“我”________的心情(4)作者为什么要写天都峰的“高”和“陡”?【答案】(1)从“我爬得上去吗?”后边划分。
(2)再看看笔陡的石级,石级边上的铁链,似乎是从天上挂下来的,真叫人发颤!(3)害怕、畏惧(4)为下文写奋力爬天都峰做铺垫。
【解析】【分析】本文写的事奋力爬天都峰,本题主要考察的事学生对课文内容的掌握,只要学生在读课文的时候认真体会文段中的词语,就不难解答奔道题目。
【点评】主要测试学生对课文内容的掌握程度。
要求学生认真的品读课文,这样就能更好地解答本题。
2.阅读短文,完成练习。
绿叶的梦我的童年,是在大自然里长大的。
高粱秆剥____【bāo bō】开来,做成马车、灯笼;河边抓把泥,捏成碾(niǎn)磨、盆碗;柳条、苇叶做笛子,葫芦瓢(piáo)做船,荷叶当伞……①一双小手创造了多少可爱的玩具!然而,最使我着迷的还是绿叶。
我永远感激我的启蒙老师。
除读书以外,老师还教我们搜集标本,采来各种绿叶汇拢在一起,并讲述它们的知识和趣闻。
那真是令人愉快的活动。
星期天,我们跑遍密密的树林、荒凉的墓地、杂草丛生的河边、广阔的田野和一道道土岗子。
爬大树、钻丛林,欢乐的笑声【赶走____】了觅食的小鸟。
篮子里装满了各种绿叶,嬉笑,打闹,把元宝树叶串成项链,用金黄色的菟(tù)丝子草做成戒指和手镯(zhuó),豆角花挂在耳朵上,野菊花插满了小辫儿……②在旷野的课堂里,绿叶和野花组成我们生活的乐谱。
21世纪教育网版权所有我们每个人都想找到一种新奇少见的叶子,因此少不了争强和探险。
部编小学语文四年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整)】含答案+作文习作
部编小学语文四年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整)】含答案+作文习作1.阅读下文,回答问题蚂蚁认路的本领很强,它认路主要靠眼睛,能凭借陆地上和天空中的景物辨别方向。
有人做过一个实验,用一个圆筒围住一群归途中的蚂蚁,只让它们看见天空,蚂蚁仍然能准确认清前进的方向。
如果把天空和周围的景物完全挡住,蚁群就会四散乱跑起来。
蚂蚁还能根据气味认路。
有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味,回来时就根据这种气味确定路线。
如果用手指在蚂蚁爬过的路上画一条横线,或者用樟脑球等有怪味的东西将蚂蚁要走的路画断,蚂蚁就迷路了。
(1)在横线上给短文加个题目。
________(2)从文中找出下列词语的近义词。
分辨________ 仍旧________ 借助________(3)找出本文的中心句并写下来。
________(4)读了短文,我们知道蚂蚁认路一靠________二是根据________认路。
【答案】(1)蚂蚁认路(2)辨别;仍然;凭借(3)蚂蚁认路的本领很强(4)眼睛;气味【解析】【分析】(1)短文加个题目是:蚂蚁认路(2)从文中找出下列词语的近义词。
分辨、辨别;仍旧、依然;借助、依靠。
(3)本文的中心句是:蚂蚁认路的本领很强。
(4)读了短文,我们知道蚂蚁认路一靠眼睛,凭借借陆地上和天空中的景物辨别方向。
二是根据气味认路。
【点评】本题考查学生对课文内容的熟悉和理解程度,锻炼了学生阅读和运用能力,特别是语言表达能力。
2.阅读短文,完成练习。
童年趣事我的童年有一段时间是在苏北度过的。
那时,我住在一个如画的小村子里,村外有流淌的小河、碧绿的草地和高大的树木。
春天悄悄地到了,百花相继怒放,而歪脖子大枣树似乎还没有睡醒,直到春末夏初,它才开满了芬芳醉人的小黄花,长出了嫩绿的叶子。
不知从哪儿来了一群马蜂,在树上筑起一个莲蓬似的巢。
大人们说:“千万不要去惹它们,不然会挨蜇的!”我们当然十分害怕,只敢远远地看着它。
一天,我们实在忍不住了,大家拿来弹弓,聚集在歪脖树下,装好石子,对准马蜂窝一齐“开火”。
新部编版小学语文四年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整版)】含答案+作文习作
新部编版小学语文四年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整版)】含答案+作文习作1.课内阅读,回答问题。
从早晨玩到下午,我们还是歇不下来,牵着风筝在田野里奔跑。
风筝越飞越高,似乎飞到了云彩上。
忽然吹来一阵风,线嘣地断了。
风筝在空中抖动了一下,便极快地飞走了。
我们大惊失色,千呼万唤,那风筝越来越小,倏地便没了踪影。
我们都哭了,在田野里四处寻找,找了半个下午,还是没有踪影。
我们垂头丧气地坐在田埂上,一抬头,看见远远的水面上半沉半浮着一个巨大的木轮,不停地转着,将水扬起来,半圈儿水在闪着白光。
那是我们村的水磨坊。
“那儿找过了吗?”“没找过,说不定‘幸福鸟’就落在那儿呢。
”大家说。
我们向那房子跑去,继续寻找我们的“幸福鸟”……(1)按课文填空从早晨________到下午,我们还是________不下来,________着风筝在田野里________。
风筝________,似乎________了云彩上。
(2)写出反义词大惊失色—________ 垂头丧气—________(3)选段的主要内容是什么?【答案】(1)玩;歇;牵;奔跑;越飞越高;飞到(2)镇定自若;兴高采烈(3)写孩子们在放风筝、找风筝的过程中心情的变化。
【解析】【分析】(1)考查按课文填空。
此题较容易,带着问题细读课文就会从文中找到答案。
(2)本题主要考查学生对反义词的辨析情况,有助于学生更深刻的认识和理解课文。
先理解词义再写反义词。
其中注意:大惊失色:形容这个人非常害怕,脸色都变了。
所以“大惊失色”的反义词是“镇定自若”。
垂头丧气:形容因失败或不顺利而情绪低落、萎靡不振的样子。
所以“垂头丧气”的反义词是“兴高采烈”。
(3)考查学生的概括能力。
概括文章的主要内容,记人的文章要抓住,课文写的谁,在什么地方,做了什么事,然后概括主要内容,写孩子们在放风筝、找风筝的过程中心情的变化。
【点评】(1)主要考查学生对课文内容的理解能力。
(2)主要测试学生对反义词的理解,理解了词义,写出反义词就容易了。
小学四年级语文上册课内阅读专项专题训练
小学四年级语文上册课内阅读专项专题训练1. 课内阅读。
在治水过程中,最艰巨的工程是开凿龙门。
龙门是一座大山,高高地横在黄河当中,挡住了奔腾直下的河水的去路,河水只好绕(yào rào)道从山脚下一条狭窄(zǎi zhǎi)的河道穿过。
每当水量增大时,河水就四处横溢,泛滥成灾。
大禹不怕辛苦,不畏艰险,带领人们一点儿一点儿地开凿。
夏天,烈日当空,山石被晒(sài shài)得滚烫,大禹汗流浃背,仍然不停地干着;到了晚上,还要对付毒虫猛兽的袭击。
冬天,北风呼啸,天寒地冻,大禹一镐一镐地挖着冻得坚硬的土地,手都磨出了血泡,可他毫不在乎,稍稍休息一下,又干了起来。
为了治水,大禹还曾经“三过家门而不入”。
人们都被感动了,在大禹的带领下,齐心协力地干着。
冬去春来,整整花了五年的时间,巨大的龙门山终于被劈开了一个大口子,河水顺畅地流向了大海。
看着滚滚流去的河水,人们个个兴奋不已,围着大禹欢呼雀跃。
大禹的脸上也露出了笑容。
(1)用“\”画去文中括号里不正确的读音。
(2)在开凿龙门的过程中,大禹都遇到了哪些困难?他是怎样做的?______(3)为了治理洪水,大禹曾经“三过家门而不入”,这表现了什么?______(4)你认为大禹的哪些精神品质值得我们学习?______2. 课内阅读,完成练习。
《鱼游到了纸上》(节选)①就在金鱼缸边,我认识了一位举止特别的青年,他高高的身材,长得很秀气,一对大眼睛,明亮的就像玉泉的水。
②说“认识”,其实我并不了解他,只是碰到过几次罢了,说他“特别”,因为他爱鱼爱到了忘我的境界。
他老是一个人来呆呆地站在金鱼虹边,静静地看着金鱼在水里游动,而且从来不说一句话。
③一个星期天,我到玉泉比平时晚了一些,金鱼缸边早已挤满了人,多数是天真活泼的孩子。
这些孩子穿着鲜艳的衣裳,好像和金鱼比美似的。
④"哟(yō),金鱼游到了他的纸上来啦!" 一个女孩惊奇地叫起来。
新部编人教小学语文四年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整)】含答案+作文习作
新部编人教小学语文四年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整)】含答案+作文习作1.课外阅读我站在天都峰脚下抬头望:啊,峰顶这么高,在云彩上面哩!我爬得上去吗?再看看笔陡的石级,石级边上的铁链,似乎是从天上挂下来的,真叫人发颤!(1)用“||”把这段话分为两层。
(2)写天都峰“陡”的句子是?(3)短文中的“啊、吗”两个语气词,表达了“我”________的心情(4)作者为什么要写天都峰的“高”和“陡”?【答案】(1)从“我爬得上去吗?”后边划分。
(2)再看看笔陡的石级,石级边上的铁链,似乎是从天上挂下来的,真叫人发颤!(3)害怕、畏惧(4)为下文写奋力爬天都峰做铺垫。
【解析】【分析】本文写的事奋力爬天都峰,本题主要考察的事学生对课文内容的掌握,只要学生在读课文的时候认真体会文段中的词语,就不难解答奔道题目。
【点评】主要测试学生对课文内容的掌握程度。
要求学生认真的品读课文,这样就能更好地解答本题。
2.课内阅读,回答问题。
蟋蟀盖房子大多是在十月,秋天初寒的时候。
它用前足扒土,还用钳子搬掉较大的土块。
它用强有力的后足踏地。
后腿上有两排锯,用它将泥土推到后面,倾斜地铺开。
工作做得很快。
蟋蟀钻在土底下干活,如果感到疲劳,他就在未完工的家门口休息一会儿,头朝这外面,触须轻微的摆动。
不大一会儿,他又进去继续工作。
我一连看了两个钟头,看得有些不耐烦了。
(1)找出第一段中写蟋蟀建造住宅的动作的词:________、________、________、________、________。
(2)“我一连看了两个钟头,看得有些不耐烦了。
”从这句话,你体会到了什么?(3)选择恰当的关联词A:蟋蟀的出名________由于它的唱歌,________由于它的住宅。
B:________它的工具是那么简单,________人们对它的劳动成果感到惊奇。
C:蟋蟀________自己一点一点挖掘,________肯随遇而安。
(4)写出下列句子的修辞手法。
新版部编小学语文四年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整)】及答案+作文习作
新版部编小学语文四年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整)】及答案+作文习作1.课外阅读,回答问题。
有一只猫头鹰,它的叫声特别难听,每天晚上人们要睡觉的时候,它就尖声地叫起来。
因此,人们都非常讨厌它,看见它就指责它。
猫头鹰很苦恼(nǎo),就对它的邻居斑(bān)鸠说:“我要搬家了,搬到东方去。
”斑鸠说:“你为什么要搬家啊?”猫头鹰说:“这里的人们都讨厌我的叫声,所以我要搬家。
”斑鸠说:“不知道你想过没有,你不改变那讨厌的叫声,无论你搬到哪里,当地的人们都会照样讨厌你啊!”猫头鹰听了,低下了头。
(1)这篇短文共有________个自然段。
(2)这篇短文中有________种动物,分别是________和________。
(3)听了斑鸠的话,猫头鹰为什么低下了头?【答案】(1)6(2)两;猫头鹰;斑鸠(3)它认识到还是自己的错误,所以不好意思地低下了头。
【解析】【分析】⑴考查有几个自然段。
此题较容易,数一数就知道了。
⑵考查筛选相关信息并加以概括的能力。
解答时带着问题细读课文整体感知文章内容就能找到答案。
短文中有两种动物,分别是猫头鹰和斑鸠。
⑶考查对课文内容的理解能力。
依据课文内容可知,听了斑鸠的话,猫头鹰低下了头,是因为它认识到还是自己的错误,所以不好意思地低下了头。
【点评】⑴此题是考查有几个自然段。
⑵此题考查筛选相关信息并加以概括的能力。
⑶此题考查对课文内容的理解能力。
2.阅读短文,回答问题。
长春花“六一”是我们少年儿童的节目。
节目前夕,同学们把家里最美的盆花搬到学校里来装点校园。
我搬来献给学校的,是一盆长春花。
那是我生日的时候,五叔叔来祝贺,并送给我一株花苗。
爸爸告诉我:“这是长春花,是用科学方法培育出来的新品种。
”有一天_____天晚了_____爸爸下班回来边脱外衣_____边问我_____小明_____给长春花浇水了吗_____哎呀_____我回家_____玩都来不及_____怎么会老记着给花浇水呢_____我回爸爸的话_____爸爸什么也没说,就自己舀了一勺清水,向阳台上跑去。
新版部编版小学语文四年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整版)】含答案+作文习作
新版部编版小学语文四年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整版)】含答案+作文习作1.课外阅读,回答问题。
秋天到了,苹果树上挂满了苹果,有一个苹果红润润、香喷喷的,特别大,特别美丽。
大家啧啧称赞,她自豪极了。
在阳光中,她不时地摇摆着头,炫耀自己。
一天,她骄傲地对大家说:“在这园子里,我最香,最美丽,我就是苹果王。
”本来,大家都为出现了一个奇特的大苹果而自豪,现在大家都不痛快了。
一转眼,秋天快要过去了,苹果也该收到储藏室里去了。
可是大苹果又哭又闹,说什么也不让人们采摘。
人们只好把她留在树上。
冬天到了。
果园里冷清下来,再也听不到夸奖声了一再看她,光洁的皮儿打起了褶皱,像老婆婆的脸,饱满的身体已渐渐地软了。
下大雪了,“啪”的一声,大苹果被积雪压掉了下来。
第二年春天,大苹果烂掉的地方长出几棵小树苗,后来长成大树,树上也长满了苹果,都像那个大苹果一样香甜,一样美丽,可再也看不到、听不到她们的炫耀了。
据说,这是她们的妈妈——那个大苹果告诫她们的。
(1)找出文中两对近义词。
________——________ ________——________(2)结合短文内容填空。
那个苹果以前长得________,于是她________。
冬天到了,那个苹果变得________。
这一切都是因为她________造成的。
(3)想一想,大苹果会怎样告诫她的孩子们。
【答案】(1)骄傲;自豪;称赞;夸奖(2)特别美丽;不时地炫耀自己;褶皱;过于骄傲(3)孩子,当自己取得成绩时,不能骄傲,还是要做大家中的一员。
【解析】【分析】(1)本题主要考查学生对近义词的辨析情况,有助于学生更深刻的认识和理解课文。
先理解词义再找近义词。
骄傲——自豪、称赞——夸奖。
(2)这道题是按课文内容填空。
概括性比较强,一定要熟悉课文,边读边思考,才能填好每一空。
(3)本题考查概括文章给人的启示和道理。
学生通过感知文本内容,继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。
小学语文部编版四年级上册课内阅读理解专项练习(附参考答案)
四年级语文上册课内阅读理解练习班级考号姓名总分1、《观潮》节选午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像()。
顿时(),有人告诉我们,潮来了!我们踮着脚往东望去,江面还是(),看不出有什么变化。
过了一会儿,响声越来越大,只见东边()的地方出现了一条白线,人们又()起来。
那条白线很快地向我们移来,逐渐(),(),()。
再近些,只见白浪翻滚,形成一堵()。
浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马(),()地飞奔而来;那声音如同(),好像大地都被震得()起来。
1.按原文填空。
2.这段话是按照()顺序来写的。
(A、由远及近B、由近及远)。
3.这段话从()、()两方面来描写大潮来时的景象,使人如闻其声,如见其景。
4.这段中分别把浪潮比作()、()和()。
5.画波浪线的句子写得好吗?为什么?_____________________________________________________________________________2、《走月亮》节选啊,我和阿妈走月亮……村道已经修补过,坑坑洼洼的地方,已经填上碎石和新土。
就要收庄稼了,收庄稼前,要把道路修一修,补一补,这是村里的风俗。
秋虫唱着,夜鸟拍打着翅膀,鱼儿跃出水面,泼剌一声,银光一闪……从果园那边,飘来果子的甜香。
是雪梨,还是火把梨?还是紫葡萄?都有。
月光下,在坡头上那片果园里,这些好吃的果子挂满枝头。
沟水汩汩,很满意地响着。
是啊,旁边就是它浇灌过的稻田。
哦,阿妈,这不就是我们家的地吗?春天,我们种油菜,种蚕豆。
我在豆田里找兔草。
我把蒲公英吹得飞啊,飞……收了豆,栽上水稻,看,稻谷就要成熟了,稻穗低垂着头,稻田像一块月光镀亮的银毯。
哦,阿妈,我们到田埂上去吧!你不是说学校放假了,阿爸就要回来了吗?我们采哪一塘新谷招待阿爸呢?1.“走月亮”的意思是:__________________。
2.我知道月亮的美称有:_______________________________(写三个);与月亮有关的成语是_______________________________________________(写三个);与月亮有关的诗句是_________________________________________________________(写两句)。
部编小学语文四年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整)】含答案+作文习作
部编小学语文四年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整)】含答案+作文习作1.阅读课文《风筝》风筝做好了,却什么也不像了。
我们依然快活,把它叫做“幸福鸟”,还把我们的名字写在上面。
(1)写出下列词语的近义词依然—________ 快活—________(2)模仿画线的句子的写法,用却字写句子。
(3)从第二句话中你了解到小作者的心情是________,请在写3个描写心情的词语________、________、________。
【答案】(1)依旧;快乐(2)天空下着大雨,却没有迟到的同学。
(3)快活的;心花怒放;欣喜若狂;喜笑颜开【解析】【分析】(1)依然:照往常,依旧。
近义词依旧。
快活:高兴,快乐。
近义词快乐。
(2)用却字造句:天空下着大雨,却没有迟到的同学。
(3)从第二句话中了解到小作者的心情是快活的,请在写3个描写心情的词语心花怒放、欣喜若狂、喜笑颜开。
【点评】对于课文内容的掌握,都是基于读懂课文的基础之上,学生要借助资料等,将课文读懂,才能进行进一步的理解。
2.阅读下文,回答问题。
走月亮(节选)是在洱海里淘洗过吗?月盘是那样明亮,月光是那样柔和,照亮了高高的点苍山,照亮了村头的大青树,也照亮了,照亮了村间的大道和小路……细细的溪水,流着山草和野花的香味,流着月光。
灰白色的鹅卵石,布满河床。
呦,卵石间有多少可爱的小水塘啊,每个小水塘,都抱着一个月亮!……秋虫唱着,夜鸟拍打着翅膀,鱼儿跃出水面,泼辣一声,银光一闪……从果园那边,飘来了果子的甜香。
……多么奇妙的夜晚啊,我和阿妈走月亮!(1)“走月亮”的意思是:________。
课文表达了________。
(2)“每个小水塘,都抱着一个月亮!”中的“抱”能换成“映”吗?(3)“啊,我和阿妈走月亮!”这句话在文中前后出现了四次,这样写有什么好处?【答案】(1)在月光下散步;“我”和阿妈浓浓的亲情,以及“我”的幸福与快乐(2)不能,句中“抱”用拟人的手法形象地写出了小水塘的形状以及倒映在水中的月影。
新部编小学语文四年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整)】含答案+作文习作
新部编小学语文四年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整)】含答案+作文习作1.阅读下文,回答问题。
我家门前有一丛月季,上面开满了红艳艳的花朵。
一天清晨,我看到有个小女孩俯在花前,从花丛中小心地摘了一片带露水的花瓣,双手捧着,然后飞快地穿过田野,跑远了。
几天后的一个清晨,我又见到了那个小女孩在摘花瓣,就叫住了她。
她拿着花瓣,有些不知所措,惶恐地望着我。
“为什么只摘花瓣呢?” 我轻轻地问。
她低着头不好意思地说:“ 我舍不得把整朵花都摘了。
”“ 摘花瓣做什么呀?”小女孩说:“ 妈妈生病了,我摘片花瓣送给她。
花瓣摸上去像绒布一样,闻起来有淡淡的清香,妈妈会高兴的。
”“你爸爸呢?”“爸爸在南沙当解放军。
他常常来信叫我听妈妈的话,不要惹妈妈生气。
”小女孩眼眶里闪动着泪花。
真是个懂事的好孩子。
第二天早晨,我从集市上买了两盆带着露水的月季花,一盆送给了小女孩,另一盆放在我母亲的阳台上。
(1)写出每一段的段落大意。
第一段:________。
第二段:________。
第三段:________。
(2)从哪里可以看出小女孩是个“懂事的孩子”?简要写在下面。
【答案】(1)小姑娘摘花;我和小姑娘对话中知道了摘花的原因;我给小姑娘送花(2)“我舍不得把整朵花都摘了”写小姑娘为了不伤害花,只摘花瓣。
“爸爸在南沙当解放军。
他常常来信叫我听妈妈的话,不要惹妈妈生气。
”为了让妈妈高兴摘花瓣送给妈妈。
【解析】【分析】(1)按“摘花瓣、对话、送花”三个意思分段的。
(2)写出每一段的段落大意。
第一段:小姑娘摘花。
第二段:我和小姑娘对话中知道了摘花的原因。
第三段:我给小姑娘送花。
(3)从“我舍不得把整朵花都摘了”写小姑娘为了不伤害花,只摘花瓣。
“爸爸在南沙当解放军。
他常常来信叫我听妈妈的话,不要惹妈妈生气。
”为了让妈妈高兴摘花瓣送给妈妈。
可以看出小女孩是个“懂事的孩子”。
【点评】做好阅读题,就必须读懂课文,在此基础之上才能做题。
边阅读边思考,仔细体会文章表达的思想感情。
新部编小学语文四年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整)】含答案+作文习作
新部编小学语文四年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整)】含答案+作文习作1.课外阅读。
蜘蛛结网今天早上,我发现阳台的玻璃上端有一只蜘蛛在吐丝结网,很有意思。
我忍不住停下来,在那里观察起来。
这只蜘蛛是灰色的,像一粒小花生那么大,有八只脚,前后各两条长的,头上有两根触须,它的丝是从屁股上扯出来的。
它结网时先把几根长丝扎根在四周,它拉着丝上下翻动,一会儿头朝下,牵着丝定位,一会儿攀着拉动的丝向上,有时牵着丝向左右。
把网的大梁扎下以后,从里面向外结,用后脚牵动着丝,一格一格地粘上去,织得那么均匀,真是巧夺天工。
不到半个钟头,网就织成了,非常漂亮,活像一个八卦风筝,随风颤动。
蜘蛛很得意地卧在当中,“独坐军中帐,等待飞来将。
”不多时,有一只出行的蚊子想从窗口飞过,撞到了蜘蛛网上,挣扎了几下,就不动了,成了蜘蛛的一顿美餐。
啊!蜘蛛,小小的昆虫就有这么大的本领!我想不光人类,世上一切生物要想生存,就得动脑筋、想办法,哪怕是一只小小的蜘蛛!(1)写出文中描写蜘蛛样子的语句。
(2)作者把蜘蛛和它的网分别比作什么?你能在短文中找到答案吗?请写下来,并说一说这样写的好处。
(3)你从这篇短文中得到哪些启示?请写下来。
【答案】(1)这只蜘蛛是灰色的,像一粒小花生那么大,有八只脚,前后各两条长的,头上有两根触须,它的丝是从屁股上扯出来的。
(2)不到半个钟头,网就织成了,非常漂亮,活像一个八卦风筝,随风颤动。
蜘蛛很得意地卧在当中,“独坐军中帐,等待飞来将。
”好处:生动形象地表明蜘蛛和它的网有什么特点。
(3)小小的昆虫就有这么大的本领!我想不光人类,世上一切生物要想生存,就得动脑筋、想办法。
【解析】【分析】(1)此题考查学生从文中查找描写蜘蛛样子的语句能力。
依据第②段,写蜘蛛样子的语句:这只蜘蛛是灰色的,像一粒小花生那么大,有八只脚,前后各两条长的,头上有两根触须,它的丝是从屁股上扯出来的。
(2)此题考查学生对比喻句的理解能力。
四年级上册课内阅读专项训练
四年级上册课内阅读专项训练一、阅读《麻雀》片段,回答问题。
风猛烈地摇撼着路旁的梧桐树。
我顺着林阴路望去,看见一只小麻雀呆呆地站在地上,无可奈何地拍打着小翅膀。
它嘴角嫩黄,头上长着绒毛,分明是刚出生不久,从巢里掉下来的。
猎狗慢慢地走近小麻雀,嗅了嗅,张开大嘴,露出锋利的牙齿。
突然,一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一块石头似的落在猎狗面前。
它扎煞起全身的羽毛,绝望地尖叫着。
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀,想拯救自己的幼儿。
可是因为紧张,它浑身发抖了,发出嘶哑的声音。
它呆立着不动,准备着一场搏斗。
在它看来,猎狗是个多么庞大的怪物啊!可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上,一种强大的力量使它飞了下来。
猎狗愣住了,它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气,慢慢地,慢慢地向后退。
我急忙唤回我的猎狗,带着它走开了。
1. 根据短文内容填空。
(1)“我顺着林阴路望去”,这里的“林阴路”指的是____________________。
(2)“猎狗愣住了,它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气”,这里的“大”指的是____________________。
2. 文中哪些句子表现了老麻雀的勇敢和果断?请抄写下来。
__________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ _______________3. 文中最后一句话中的“急忙”一词说明了什么?__________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ _________二、阅读《爬山虎的脚》片段,回答问题。
部编人教小学语文四年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整)】含答案+作文习作
部编人教小学语文四年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整)】含答案+作文习作1.课外阅读,回答问题。
有一只猫头鹰,它的叫声特别难听,每天晚上人们要睡觉的时候,它就尖声地叫起来。
因此,人们都非常讨厌它,看见它就指责它。
猫头鹰很苦恼(nǎo),就对它的邻居斑(bān)鸠说:“我要搬家了,搬到东方去。
”斑鸠说:“你为什么要搬家啊?”猫头鹰说:“这里的人们都讨厌我的叫声,所以我要搬家。
”斑鸠说:“不知道你想过没有,你不改变那讨厌的叫声,无论你搬到哪里,当地的人们都会照样讨厌你啊!”猫头鹰听了,低下了头。
(1)这篇短文共有________个自然段。
(2)这篇短文中有________种动物,分别是________和________。
(3)听了斑鸠的话,猫头鹰为什么低下了头?【答案】(1)6(2)两;猫头鹰;斑鸠(3)它认识到还是自己的错误,所以不好意思地低下了头。
【解析】【分析】⑴考查有几个自然段。
此题较容易,数一数就知道了。
⑵考查筛选相关信息并加以概括的能力。
解答时带着问题细读课文整体感知文章内容就能找到答案。
短文中有两种动物,分别是猫头鹰和斑鸠。
⑶考查对课文内容的理解能力。
依据课文内容可知,听了斑鸠的话,猫头鹰低下了头,是因为它认识到还是自己的错误,所以不好意思地低下了头。
【点评】⑴此题是考查有几个自然段。
⑵此题考查筛选相关信息并加以概括的能力。
⑶此题考查对课文内容的理解能力。
2.阅读课文《为中华之崛起而读书》填空从租界回来以后,同学们常常看到周恩来一个人在沉思,谁也不清楚他究竟在想什么。
直到在一次修身课上,听了周恩来的发言才解开了这个谜。
那天上修身课,魏校长向同学们提出一个问题:“请问诸(zhū)生为什么而读书?”同学们踊(yǒng)跃回答。
有的说:“为明理而读书。
”有的说:“为做官而读书。
”也有的说“为挣钱而读书”“为吃饭而读书”……周恩来一直静静地坐在那里,没有抢着发言。
魏校长注意到了,打手势让大家静下来,点名让他回答。
部编小学语文四年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整)】含答案+作文习作
部编小学语文四年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整)】含答案+作文习作1.阅读短文,回答问题。
紫罗兰我赞美紫罗兰,赞美它别具一格的颜色、姿态,赞美它顽强的生命力。
紫罗兰的叶子真奇怪,别的植物颜色是绿的,它却偏偏是紫色的,而且颜色是那样深,那样浓,好像有谁刚在那叶子上染上紫色,马上就要滴下来似的。
紫罗兰的叶子狭长,跟竹叶的形状差不多。
盘屈的茎枝毫无拘束地伸向四周,初生的芽儿茁壮向上。
紫罗兰的花是淡红色的。
它好象是嵌在精致的紫色小船里的红玉石。
紫罗兰的花十分小,有三片柔柔的花瓣,花瓣中间有几根黄色花蕊,就像戴着一顶顶金黄色的小帽儿,又像展翅欲飞的金蝴蝶。
它们有的高,有的矮,有的弯,有的直。
看上去,那几个花蕊好像正围着一个圆圈游戏,玩得多开心!要是你去闻,鼻子还未凑近,一股淡淡的香味早钻进了鼻孔。
雨洒在叶面上,结成了一个个晶莹的小水珠儿,春风拂过,不时机灵地钻进泥土里。
紫罗兰的生命力很强。
有一次,我和几个小朋友玩得高兴,一不小心,把一枝紫罗兰折断了。
当时我很后悔,这么美的枝叶就要枯萎了,我的眼睛润湿了,呆呆地站在那儿。
李阿姨见此情景,走过来对我说:“不要紧,断了可以再插上,它又会生根,长出很多很多紫罗兰来。
”哦,没想到它的生命力这么强,离开了根,还能坚强地活下去。
果然,不几天,那枝紫罗兰真吐出了嫩芽儿。
啊!紫罗兰,用它那朴实而又别具风韵的美,默默地美化着人们的生活,我赞美紫罗兰!(1)短文的结构方式是()A. 总起——分述——总结B. 总述——分述C. 分述——总述(2)①短文开头的特点是________。
②短文结尾的特点是________。
③开头和结尾的关系是________。
(3)第3自然段的前六句,先写了紫罗兰花的________,接着写了紫罗兰花的________,最后写了紫罗兰花的________。
(4)根据段意给短文分段。
第一段:写作者赞美紫罗兰。
第二段:写紫罗兰叶子和花的颜色,以及姿态。
新部编版小学语文四年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整版)】含答案+作文习作
新部编版小学语文四年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整版)】含答案+作文习作1.阅读短文,回答练习。
风筝风筝,是一种玩具,也是精美的特种工艺品。
风筝,又叫纸鸢(yūn),鹞(yào)子。
是用细竹扎骨架再糊上棉纸,着色而成。
形态各异,大小不一,有禽、鸟、鱼、虫,还有人物故事图形等。
最早用纸扎制风筝的是我国五代时的李邺(yè)。
他在纸鸢头部装上竹笛,风入竹哨,鸣声如筝,故名“风筝”。
最长的风筝是我国山东民间艺人杨同科制作的龙头蜈蚣,由350节“腰子”组成,全长320米;最小的风筝是我国微型风筝制作家夏振国精心扎制的长约4厘米的“纱燕”风筝,在1988年2月10日山东潍坊风筝会上,引起了中外人士的极大兴趣。
放风筝,已成为一种运动项目,深受全世界风筝爱好者的欢迎。
(1)解释划线的字。
①着色而成________②形态各异________(2)根据短文内容填空。
①风筝既是一种________,也是精美的________。
②最早用纸扎制风筝的是________五代时的________,因为纸鸢头部装有竹笛,________,________,故名风筝。
③最长的风筝是________制作的________,最小的风筝是________制作的________。
(3)短文主要向我们介绍了什么?________①放风筝这项运动已深受全世界风筝爱好者的欢迎。
②风筝是一种玩具,也是精美的特种工艺品。
③风筝的来历、种类以及有关的情况。
(4)你最喜欢什么图案的风筝?在下面的方框中画一画或贴一贴。
【答案】(1)使附着别的物体;不同的(2)玩具;特种工艺品;我国;李邺;风入竹哨;鸣声如筝;我国山东民间艺人杨同科;龙头蜈蚣;我国微型风筝制作家夏振国;长约4厘米的“纱燕”风筝(3)②(4)略【解析】2.阅读下文,回答问题。
________溪水,流着________和________的香味,流着________。
新版部编人教版小学语文四年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整)】含答案+作文习作
新版部编人教版小学语文四年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整)】含答案+作文习作1.课内阅读《蟋蟀的住宅》。
蟋蟀盖房子大多是在十月,秋天初寒的时候。
它用前足扒土,还用钳子搬掉较大的土块。
它用强有力的后足踏地。
后腿上有两排锯,用它将泥土推到后面,倾斜地铺开。
工作做得很快。
蟋蟀钻在土底下干活,如果感到疲劳,他就在未完工的家门口休息一会儿,头朝这外面,触须轻微的摆动。
不大一会儿,他又进去继续工作。
我一连看了两个钟头,看得有些不耐烦了。
(1)找出第一段中写蟋蟀建造住宅的动作的词:________、________、________、________、________。
(2)“我一连看了两个钟头,看得有些不耐烦了。
”从这句话,你体会到了什么?(3)蟋蟀的出名是因为它的________和________。
【答案】(1)扒;搬;踏;推;铺(2)蟋蟀不辞辛苦挖它的住宅,非常勤劳。
“我”是一个非常热爱研究昆虫的科学家.(3)唱歌;住宅【解析】【分析】(1)主要考查了动词这个没有难度。
(2)“我一连看了两个钟头,看得有些不耐烦了。
”从这句话中体会到了蟋蟀不辞辛苦挖它的住宅,非常勤劳。
“我”是一个非常热爱研究昆虫的科学家。
(3)蟋蟀的出名是因为它的唱歌和住宅。
【点评】我们要对课文的内容熟悉,理解课文的大意这样才能找到答案。
2.课外阅读,回答问题。
秋天到了,苹果树上挂满了苹果,有一个苹果红润润、香喷喷的,特别大,特别美丽。
大家啧啧称赞,她自豪极了。
在阳光中,她不时地摇摆着头,炫耀自己。
一天,她骄傲地对大家说:“在这园子里,我最香,最美丽,我就是苹果王。
”本来,大家都为出现了一个奇特的大苹果而自豪,现在大家都不痛快了。
一转眼,秋天快要过去了,苹果也该收到储藏室里去了。
可是大苹果又哭又闹,说什么也不让人们采摘。
人们只好把她留在树上。
冬天到了。
果园里冷清下来,再也听不到夸奖声了一再看她,光洁的皮儿打起了褶皱,像老婆婆的脸,饱满的身体已渐渐地软了。
四年级语文上册课内阅读专项练习
四年级语文上册课内阅读专项练习1. 阅读下文,回答问题爸爸接着说:“糖呢,是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。
甘蔗、甜菜也要有人种。
熬糖的时候,要有工具,还得有火……就算米糕做好了.还得要人包装、送货、销售,这些又需要很多人的劳动。
”爸爸拿起面前的糕,说:“你看,一块平平常常的糕,经过很多很多人的劳动,才能摆在我们面前。
”孩子听了爸爸的话,仔细想了想,说:“爸爸,这糕的确应该叫‘千人糕’啊!”(1)给多音字组词。
种zhòng______ zhǒng______好hǎo______ hào______的de______ dí______(2)照样子写词语。
例:平平常常:______、______例:想了想:______、______(3)找出带有省略号的句子。
______(4)我们穿的衣服、用的文具等,都经过了很多人的劳动,举个例子说一说。
2. 课文在线。
(阅读片段,完成练习。
)写完《茶经》以后,陆羽又周游各地,推广茶艺。
所到之处,关于茶的各种活动开展得如火如荼。
自陆羽竭力推广茶道以后,饮茶的人越来越多,茶的地位也日益提高。
饮茶品茗开始成为中国传统文化的重要组成部分。
同时,茶和茶文化不仅在中国绵延发展,还传到一衣带水的日本,形成了著名的日本茶道。
因此,陆羽被后人称为“茶圣”。
(1)联系上下文解释词语。
如火如荼:______一衣带水:______(2)归纳这一段的段意。
______(3)陆羽为什么被后人尊称为“茶圣”?______3. 读下面的文段,完成练习。
“你敢碰我吗?陶罐子!”铁罐________地问。
“不敢,铁罐兄弟。
”陶罐________地回答。
“我就知道你不敢,懦弱的东西!”铁罐说,带着更加________的神气。
“我确实不敢碰你,但并不是懦弱。
”陶罐争辩说,“我们生来就是盛东西的,并不是来互相碰撞的。
说到盛东西,我不见得比你差。
再说……”“住嘴!”铁罐________了,“你怎么敢和我相提并论!你等着吧,要不了几天,你就会破成碎片,我却永远在这里,什么也不怕。
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小学四年级语文上册课内阅读专项练习1. 阅读下文,回答问题从那天起,我一有空,便来到渡口边,站在枫树下看望我的喜鹊弟弟。
喜鹊弟弟长得真快,好极了。
我看见喜鹊阿姨站在窝边,一会儿教喜鹊弟弟唱歌,一会儿教他们做游戏,一会儿教他们学自己发明的拼音字母……(1)给多音字注音,并组词。
春______ ______ ______ ______发______ ______ ______ ______(2)课文把小喜鹊当成______来写。
(3)用“一会儿……一会儿……一会儿……”写一句话。
(4)找出含有省略号的句子,并说说省略了什么。
2. 课文在线。
(阅读片段,完成练习。
)写完《茶经》以后,陆羽又周游各地,推广茶艺。
所到之处,关于茶的各种活动开展得如火如荼。
自陆羽竭力推广茶道以后,饮茶的人越来越多,茶的地位也日益提高。
饮茶品茗开始成为中国传统文化的重要组成部分。
同时,茶和茶文化不仅在中国绵延发展,还传到一衣带水的日本,形成了著名的日本茶道。
因此,陆羽被后人称为“茶圣”。
(1)联系上下文解释词语。
如火如荼:______一衣带水:______(2)归纳这一段的段意。
______(3)陆羽为什么被后人尊称为“茶圣”?______3. 阅读下文,回答问题《鱼游到了纸上》节选就在金鱼缸边,我认识了一位举止特别的青年。
①他高高的身材,长得很秀气,一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。
说“认识”,其实我并不了解他,只是碰到过几次罢了。
说他“特别”,因为他爱鱼到了忘我的境界。
②他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边,静静地看着金鱼在水里游动,而目从来不说一句话。
一个星期天,我到玉泉比平时晚了一些。
金鱼缸边早已挤满了人,多数是天真活泼的孩子。
这些孩子穿着鲜艳的衣裳,好像和金鱼比美似的。
“哟,金鱼游到了他的纸上来啦!”一个女孩惊奇地叫起来。
我挤过去一看,原来是那位青年在静静地画画。
③他有时工笔细描,把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来,像姑娘绣花那样细致:;有时又挥笔速写,很快地画出金鱼的动态,仿佛金鱼在纸上游动。
围观的人越来越多,大家赞叹着,议论着,唯一没有任何反应的是他自己。
他好像和游鱼已经融为一体了。
(1)请用选文中的一个成语来形容青年画画时的态度______,再写两个意思和它相近的四字词语:______、______(2)文中画线的三处句子是对青年细致入微的描写,第①句描写了青年的______,第②句描写了青年的______,第③句描写了青年的______。
学着作者的描写方法,任选一个角度,用一两句话写写你的小伙伴。
(3)“大家赞叹着,议论着。
”请你选择围观中的一个人物,根据人物的年龄、身份等,写一写他会说的话。
(4)“他好像和游鱼已经融为一体了”这句话的含义是()(5)给句中的引号选择恰当的用法,请把序号写在横线上。
A.表示特殊含义或强调;B.表示讽刺和否定;C.表示直接引用的话①说他“特别”,因为他爱鱼到了忘我的境界。
______②“哟,金鱼游到了他的纸上来啦!”一个女孩惊奇地叫起来。
______③只会欺负小同学,你可真是个“英雄”呀!______4. 先看图,判断图中哪些是不文明行为,哪些又是令人感到温暖的行为,然后补充句子,发表自己的看法。
龙一鸣:图一中______就是不文明行为,这样做______。
黄霏霏:对,图二中______也是不文明行为,我们应该______。
壮壮:生活中,我也看到过一些不文明行为,如______。
依依:其实,生活中也有许多令人感到温暖的行为,如______。
这些行为值得表扬,值得我们学习。
龙一鸣:对于不文明行为,我们要制止,要教育;同时对于感人的行为,我们要学习,要宣传,这样可以让我们的社会更文明,更美好!5. 课文在线。
(根据课文填空)这套在地下地埋藏了两千四百多年的大型编钟,至今音乐性能良好。
它音域宽广,仅次于现代钢琴;音色()并富于变化,高音区(),中音区(),低音(),不仅可以演奏动听的古代乐曲,而且能演奏中外现代音乐。
更为神奇的是,一般的物体只能发出一个乐音,而编钟每件钟能发出两个乐音,并且互不干扰。
中国古代一钟双音的创造仿世人惊叹不已。
(1)把文章内容补充完整。
(2)用“______”线画出短文的中心句:(3)看了这篇文章后,你对中国古代的创造有何感想,请用几句话写出来?______6. 阅读下文,回答问题美丽的夏天夏天的气息铺天盖地地扑来了。
夏天是花的季节。
各种各样的花儿这儿一朵,那儿一簇(cù),开出无限的美丽。
花儿五颜六色的,有红的、黄的、蓝的、粉的、白的、紫的……把夏天装扮得五彩缤纷。
下大雨时,我们还能看见地上溅起的水花,五颜六色的伞花,把夏天打扮得更加美丽了。
夏天是水的季节。
洁白的云朵受不住热的煎(jiān)熬,一下子拉长了脸。
于是,豆大的雨点儿便从天上蹦跳着、欢呼着涌了下来,成了一道独特的风景线。
雨后,空气格外清新,美丽的天空中架起一座彩虹桥。
雨点儿一滴一滴地从屋檐上跳下来,在地面上的水坑里溅起小小的水花,让人心醉。
夏天的美,要用心去感受。
我喜欢夏天!(1)短文共有______个自然段。
(2)在横线上填上恰当的词语。
______的花儿 ______的风景线(3)“洁白的云朵受不住热的煎熬,一下子拉长了脸。
”这句话运用了什么修辞手法?再仿写一句。
(4)你觉得夏天还是怎样的季节呢?写一写吧。
7. 课文在线。
(阅读课文片段,完成练习)面对重重困难,商鞅心想:要在秦国进行改革,首选就要取得老百姓的信任,只有这样,都能在全国建立起一种诚信守法的良好社会风尚,从根本上保证变法的成功。
于是,他在新的法令颁布之前,冥思苦想了好几天,终于想出了一个取得老百姓信任的好办法。
(1)在文中“重重困难”指哪些困难?______(2)商鞅终于想了一个什么好办法?用四个字归纳。
______(3)你认为商鞅的办法好吗?你还有其它办法吗?说一说。
______8. 阅读短文,完成练习.战士们从屋里冲了出来。
随着啪的一声枪,鬼子官被击中了。
他身子一拱,滚到了嘎子脚下。
嘎子连忙________起身边的一把扫帚,使出浑身力气朝鬼子官身上________去,可是不顶用,鬼子官已经把枪掏出来了。
嘎子一急,________上去,用身子使劲________住了他的胳膊,又狠狠________住他的手腕,把手枪________了下来。
鬼子官一翻身把嘎子踹开,想去夺枪。
区队长一甩手,又补了他一枪。
鬼子官腿一蹬,不动了。
随着一片冲杀声,反攻开始了。
战士们从屋里涌出,冲(chōng chòng)向了大街。
鬼子们纷纷四下逃散,________被击倒(dǎo dào)了,________举手投降(xiáng jiàng)……(1)在横线上填正确词语。
嘎子连忙______起身边的一把扫帚,使出浑身力气朝鬼子官身上______去,可是不顶用,鬼子官已经把枪掏出来了。
嘎子一急,______上去,用身子使劲______住了他的胳膊,又狠狠______住他的手腕,把手枪______了下来。
(2)为划线的字选择正确的读音。
冲______(chōng chòng)向击倒______(dǎo dào)投降______(xiáng jiàng)(3)嘎子夺枪时的一连串动作描写可以看出他______。
(4)你想对嘎子说:______。
9. 阅读下文,回答问题在宇宙飞船里,站着睡觉(jiào jué)和躺着睡觉一样舒服。
不过,要想睡上一个安稳觉,航天员必须把自己绑在睡袋里。
不然,翻一个身,就会飘到别(biébiè)处去了。
喝(hēhè)水的时候,如果用普通的杯子,即使把(bǎbà)杯子倒(dào dǎo)过来,水也不会往下流。
因为在宇宙飞船里,水失去了重量。
航天员要想喝到水,得使用一种带吸管的饮水袋。
(1)选择划线字正确的读音。
睡觉______(jiào jué)别______(biébiè)处喝______(hēhè)水把______(bǎbà)杯子倒______(dào dǎo)过来(2)写出下列词语的近义词。
舒服——______ 安稳——______普通——______ 必须——______(3)短文介绍了航天员在太空中哪两件有趣的事?10. 阅读下文,回答问题大自然的语言别以为人才会说话,大自然也有语言。
这语言到处都有,仔细观察就能发现。
白云飘得高高,明天准是晴天。
蚂蚁往高处搬家,出门要带伞。
树桩上有一道道圈,一圈就是一年。
大自然的语言啊,妙不可言。
不爱学习的人看不懂。
粗心大意的人,永远看不见。
(1)给多音字组词。
当dāng______ dàng______空 kōng______ kòng______(2)根据短文填空。
白云飘得高,明天______。
蚂蚁搬家,出门要______。
(3)你知道有关天气预报的谚语吗?写一写。
11. 阅读短文,回答问题。
自然之道(片段)然而,接着发生的事情让大家极为震惊。
向导抱走幼龟不久,成群的幼龟从巢口鱼贯而出。
我们很快明白:我们干了一件愚不可及的蠢事。
那只先出来的幼龟,原来是龟群的“侦察兵”,一旦遇到危险,便会返回龟巢。
那只幼龟被向导引向大海,巢中的幼龟得到错误信息,以为外面很安全,于是争先恐后地结伴而出。
(1)联系上下文理解词语。
鱼贯而出:______愚不可及:______(2)什么事情让大家极为震惊?请用横线画出文段中相应的句子。
(3)那只先出来的幼龟是龟群的“______”,它的任务是______。
因为______,所以龟群争先恐后地结伴而出。
12. 阅读下文,回答问题我们村的渡口旁有一棵枫树,我很喜欢它。
它好像一把很大又很高的绿色太阳伞,一直打开着。
它的绿荫遮蔽了村里的渡口。
枫树上有一个喜鹊的窝,我喜欢极了。
是的,我喜欢站在枫树下,抬头看喜鹊的窝。
我常常觉得喜鹊会跟我说话,我像童话书里那样,在心中称呼她喜鹊阿姨。
(1)在横线上填上合适的量词。
一______枫树一______太阳伞一______喜鹊窝(2)写出下列词语的近义词。
喜欢——______ 遮蔽——______常常——______ 好像——______(3)仿写句子。
例:它好像一把绿色太阳伞。
它好像一把(很大又很高的)绿色太阳伞。
太阳照着大地。
______的太阳照着大地。
13. 阅读下文,回答问题小壁虎爬啊爬,爬到小河边。
他看见小鱼摇着尾巴,在河里游来游去。
小壁虎说:“小鱼姐姐,您把尾巴借给我行吗?”小鱼说:“不行啊,我要用尾巴拨水呢。
”(1)这段话共有______句话。