数学高中演讲稿

数学高中演讲稿

篇一：数学教师演讲稿

数学教师演讲稿

数学教师演讲稿

一个小水杯和一袋菊花精

每当看见桌上的水杯，我就会想起我高中的数学老师——xxxx老师。那是xxxx年的炎炎夏日，知了在窗外不知疲倦地叫着，我们坐在教室里，虽然风扇在不停地转，可我们仍然是汗流浃背。班里的同学们都带了五颜六色的水杯，那里面满满的盛着爱的水汁。周围不时传来“滋滋滋”那美味的声音。我默默地低下头：我要能有一个水杯是多么美好的事呀！

就在我羡慕同学们有水杯的那天放学后，我的数学老师拿着一个小水杯和一袋菊花精来到我的寝室。因为老师在课堂上发现全班同学就我一个人没有水杯，细心的他下课后就去买了水杯和菊花精，并且专门给我送来寝室。老师走后，我忙不迭冲了一杯，啊，一口甜甜的菊花精一直凉到了到了我的心房，老师的一个小水杯和一袋菊花精陪伴我走过那炎炎夏日；陪伴我走过那“黑色七月”，也陪伴了我这16年的教师生涯。我为拥有这么善良的老师而感动和幸福。

从那以后，我发誓一定要当一个像xxxx老师一样心地善良的好老师。小水杯常常提醒我怎样才是一名好老师。

在这十多年教师生涯中，学生的爱，同学的友情把我的心装得满满的。我记得xxxx年的某一天晚上，有几个学生到我家里来说同学们有问题问我，叫我到教室去。我随她们刚来到教室，灯突然就关了，耳边响起了《生日快乐》的歌声，课桌上摆着一个刚点燃蜡烛的蛋糕。我明白了同学们的良苦用心。听着学生们的祝福，看着眼前的一切，幸福和激动的泪水不停地往下流。看着一张张热情洋溢的笑脸；看着一张张自信满满的笑脸，孩子们就像一艘艘鼓起风帆、准备踏上人生旅途的船只。燃烧的蜡烛，让我忆起了“蜡炬成灰泪始干”的诗句。是啊，老师就像这蜡烛一样燃烧着自己，照亮了别人。可是，我为我是教师的职业而感到高兴和自豪。

我记得，在一间间教室里，曾经演绎着一幅幅温馨、感人的同学们友情之画卷。那是在高三最关键的时候，在一次高考体检中有位男同学检查出有肺结核，这是上天给他最严峻的考验。有一次上课途中他突然跑出去了，我们后来才知道他为了治病，吃了很多治疗肺结核的药，在药物刺激下一直想呕吐。看着他难受的样子，我想伸出援助之手，因为这孩子家境不大好。在不伤害孩子自尊的情况下，我想从生活上帮助他。听

同学们讲他经常不吃饭，因为药有反应。我看在眼里，疼在心里。但他的朋友告诉我，他不想接受别人的帮助，我想从其它途径帮助他，都事与愿违。我只能眼睁睁地看着他忍受病魔的折磨和学习的压力。作为他的老师，看着这一切心里真是很难受。在这期间同学们也都从不同方面关心他，给他吃营养丰富的补品，因为吃了那些药，身体需

要补充能量。

同学们对他关切、着急的心情，这难道不是珍贵的同学友情吗？可能是同学们的关心给予他莫大的力量吧，在高考中，他取得了优异的成绩，并且考上了心仪的大学。

虽然学生们年纪不大，但与困难作斗争的勇气真令人佩服。俗话说：“人不怕没钱，就怕生病”。我的一个学生患了白血病，这晴天霹雳的消息让我和同学们伤心了好一阵。她出院后，回到了学校，我们认为这孩子可能是一脸的愁容和焦虑，但是令我们惊讶的是她脸上堆满了笑容，一点都看不出她得了绝症。这么大的打击对于一个成年人来讲都很难迈过去。小小的年纪怎么有这么大的勇气，或许是对生活的憧憬，或许是对梦想的追求。更令我吃惊地是，这位学生一如以前一样努力好学。不但完成老师布置的作业，还额外自己找资料做。她的成绩还是同以前一样好。尽管如此，病魔却不停地吞噬着她弱小的身体，一天我正在上课，这个孩子仰着头走出了教室，我知道她的鼻子又出血了，我让一位同学去帮她。处理完之后，她就像没发生一样走进教室，立刻投入学习中。这样的事以后经常发生，血不停地流出了她的身体，她的脸越来越苍白犹如一张白纸，但是这位学生还是和同学们有说有笑，还是一如既往地努力学习，我真佩服她的勇气。可是，我们最担心她在高考期间鼻子又流血，影响她的考试。的确在高考期间她流了几次鼻血，但是都被她克服了。“一分耕耘一分收获”，她收获了沉甸甸的礼物-------高考录取通知书。她的勇气给予我启示：“不要为泼洒的牛奶哭泣”。

老师啊，当年是你给予我的一个小水杯指引着我走上讲台；今后，它还将指引着我走好人生的大舞台，谢谢你，我的老师。）

篇二：怎样学好高中数学发言稿

怎样学好数学，我自己也没有很明确的答案，我觉得我们目前在高中所学到的解题或者学习经验还没有到达一定的程度，还没有足够能力能有效将知识点连成一个网络，互相贯通，所以在经验上大家都是不完整的，所庆幸的是现在我们学到的东西还不算多。数学的学习，大家都应该有自己的套路，能够找到适合自己的学习套路或者正确理解好的学习习惯比生搬硬套更有用。那么我就来谈谈自己对数学学习的见解。

数学我觉得是一门很活、很有技术含量的科目，数学注重理解与对于方法的掌握，而不是像文科那样靠记、背就可以了。数学要想在短时间内取得质的飞跃我觉得是不太现实的，数学对逻辑上的需求很大，所以许多人说数学很难学。而正因为难学，许多人对数学，甚至是整个理科全都没有兴趣学。兴趣是最好的老师，要学好一门科目都要先有兴趣，然后才会愿意投入时间、精力，精益求精、不断探索，成绩才能稳步提升。

我个人认为：如果说语文讲究积累，那么，数学更加注重厚积薄发，只有做得多了，才有一定的经验。学数学鼓励思维活跃，有很多东西要自己慢慢感悟出来1首先，数学注重基础的很好掌握。平时作业的基础内容一定要必知必会，思路要十分清晰，因为基础题在高考中占的比例是不小的。要坚持做、订正，及时归纳。基础就是地基，建高

楼大厦都是从打好地基开始的。而且做题目要仔细，要有所取舍，如果你觉得你的底子足够扎实，你足够细心，想冲击高分的话，简单的题目完全可以跳过。但是不能次次这样。我觉得从现在开始要逐步改掉粗心的毛病，不要因为失误使得自己很懊悔，如果你觉得你摆脱不了粗心这么毛病，那么宁可题目做慢一些，也要保证应该拿下的分数拿下来。平时上课要认真，这是最基础的也是最重要的，例题是无论如何也要搞懂的，而且，有一些专用的术语或者步骤，最好还是要和书本上的一模一样，比如数归，就是很注重过程的。作业一定要自己做，数学就是靠练的，就像肌肉，长时间得不到锻炼，突然一下子要跑100冲刺，那你肯定要悲剧的。

2.做错题目、或者做不来、没思路并不能说明一个很大的问题，这是很正常的一个现象。数学关键是要总结，订正、归纳的工作就很重要，所以我建议把一些能说明问题的卷子收集起来，要有一本数学笔记本，专门用来收集错题、重要的结论、方法，并且光记是没用的，要多回顾多思考，遇到相似的题目的时候不要再做错掉，除非你有过目不忘的记忆力，否则你就要多看，一道题目，今天知道怎么做了并不代表明天、后天也一样会，只看一遍是肯定没有用的，因为这道题目对你来说早已经变质了。有不懂地方记得一定要问，同学或者老师，如果让问题越积越多的话，后果就不言而喻，最终，这些漏洞会让你的整个数学知识体系全部奔溃学数学将变得越来越困难。还有时候可能会遇到没见过的新颖的题目，其实根本用不着怕它们，它们与基础知识还是紧密挂钩的，说到底就是换汤不换药，题目的形式稍作了改