初中学校教科研工作总结范例
初中学校教研工作总结范文5篇
初中学校教研工作总结范文5篇第1篇示例：教研工作是学校教育工作中非常重要的一环，它直接关系到教育教学质量的提升和学生素质的全面发展。
在过去的一段时间里，我们学校认真落实教研工作，取得了一些成绩。
在此，我将对我校初中学校教研工作进行总结，以期在今后的工作中更好地开展教研活动。
一、教研工作的开展情况教研工作是学校教育教学质量的保障，在过去的一段时间里，我校以学校年度教学工作计划为依据，开展了丰富多彩的教研活动。
包括教师教学观摩，集体备课，教学研讨，学科组长督导等一系列活动。
通过这些活动，教师们不仅拓展了自己的教学视野，也加强了相互之间的交流和合作。
二、教研工作取得的成果在过去的一段时间里，我校教研工作所取得的成绩是明显的。
教师们的教学水平得到了提升，教学思想得到了更新。
在学科教学中，我们的教育教学质量也得到了提高，学生的学术成绩和素质教育都得到了很好地提升。
教师们的工作热情也得到了激发，整个学校的教学氛围也变得更加浓厚。
三、教研工作中存在的问题虽然我们在教研工作中取得了一些成绩，但也存在一些问题。
教研活动的形式比较单一，难以激发教师们的创造力。
教研活动的成果难以有效地转化为实际的教学行动，希望我们在今后的工作中能够更好地解决这些问题。
四、教研工作的改进对策为了更好地开展教研活动，我们需要采取一系列的改进对策。
要以教育教学质量为核心，形式多样的教研活动，让教师们能够充分发挥自己的创造力。
要加强教研成果的转化和应用，确保教研成果能够有效地落实到实际的教学中去。
要营造浓厚的教育教学氛围，增强教师的工作热情，提升整个学校的办学水平。
教研工作是学校教育中不可或缺的一环，我们需要不断总结经验，不断完善教研机制，以期为学校的教育教学质量提供更好的保障。
相信在全体教师的共同努力下，我们的教研工作一定会取得更好的成绩。
第2篇示例：初中学校教研工作总结一、教研工作总体情况回顾过去一学年的教研工作，我校全体教师积极参与，教研氛围浓厚，教研活动丰富多彩。
初中学校教科研简洁工作总结范文（精选3篇）
初中学校教科研简洁工作总结范文（精选3篇）初中学校教科研简洁篇1实验兴校、科研立校，特色办校，质量强校。
阜南实验中学的教科研处工作，以教育质量为主线、以课题研究为中心、以队伍建设为根本，抓住问题，潜心研究，充分发挥了教育科研的龙头作用，促进了学校教育教学工作的特色发展。
学校现有市级课1个，且被省教委授予“教师继续教育培训基地”荣誉称号。
教师在省级刊物上发表论文12篇，在省级论文评比中获奖20多篇。
现将主要工作总结如下：一、组织教师进行经验总结在认真学习各类教育资料的基础上，结合学科特点，组织教师总结教学成败，查找不足，积极撰写论文，且进行整理，编撰了校本教材，并积极向上级各类教育刊物推荐，为教师论文发表创造条件。
二、以科研促发展，提高课堂效率1、加强教研和科研的整合力度，在教师中树立“教师人人是研究者”“上课就是研究”的新理念，要求教师根据本学科教学中存在的问题，在日常教学中加以研究，营造求真、务实、严谨的教研氛围。
为此，教科研处在高一、高二年组中开展了推门听课活动。
2、狠抓课堂教学。
课堂教学是最重要的教学环节，课堂的学习质量是学习成败的关键。
我们的体会是科学与民主要做到有机结合。
所谓科学，即：容量要科学。
容量要大但不过多，不要面面俱到，重点问题舍得时间，集中精力解决重点和学生疑惑的问题，增大思维容量，减少废话，减少不必要的环节，少做无用功；内容要科学。
对知识把握要准，选题要典型，重点要突出，狠抓“三基”，体现通性、通法；方法要科学。
在课堂教学中，注意教学思想和教学方法的渗透及能力的逐步提高。
充分发挥学生主体参与意识，不搞权威，不强加于学生，而是鼓励学生大胆发表意见，畅所欲言，其结果往往是对一个问题的解答有多种思路。
课堂实践证明，学生能够主动参与，思维活跃，教学效果好，学习效率高。
3、完善机制，明确职责建立以校为本的教研制度，实施教研组长、课题负责人负责制，各课题组进一步明确分工，责任到人，及时修订研究计划，明确阶段目标，落实活动安排，不断改进课题研究的策略与方法，保证课题研究工作的有序进行。
初中教科研工作总结6篇
初中教科研工作总结6篇初中教科研工作总结1学校教科室作为学校承担开展教育科研工作的主要职能部门，一直由主管教学的副校长张继军主管。
在张校长的'大力倡导和督促下，我校教科室一直将工作重点放在教师的教科研能力提升方面。
本学期我校教科研工作开展顺利，教师的教研积极性和科研能力有了较大提高。
(一)课题研究1、__月，我校市级课题-“基于校本的教师发展评价指标体系及实施机制研究”顺利结题(负责人：林__，核心组成员：张__、于__、杨__、孟__)2、度__区“十二五”教育规划课题申报中我校成功立项2个，现已申请结题。
__区“十三五”教育规划课题申报中我校共有27个课题获准立项，3个课题成为__区“十三五”教育学会课题，本学期30个课题均已顺利进入中期总结阶段;3、__月我校加入人大附中翟小宁校长负责国家哲学社会科学基金教育重点课题--《人才培养模式的国际经验及改革研究》的子课题《如何超越传统、单一的人才评价模式——多元化、过程性评价机制研究》，__月在__大学附中举行子课题开题会议，顺利通过开题。
(二)我校教师参加市区级论文征文获奖情况1、__市智慧教师论文评选活动中，我校有30名教师获奖，其中有3名教师荣获一等奖，8名教师荣获二等奖，19名教师荣获三等奖。
2、__月至__月，我校有近100名教师参加__市、__区教育部门组织的各项论文评选。
在__区第十四届教育科研论文评比中，我校有52篇论文参评;9位老师参加__区“我的评价故事”征集;43篇论文参加__市第八届“京研杯”教育教学研究成果征文;__市中小学第十届“京美杯”征文中，39篇论文参评。
(三)我校加强教师培训力度本学期我校继续开展全校、校区、教研组三级校本教师，每周一次。
另外，学校还鼓励教师积极参加__区教科院、__区教委、北师大基础教育研究中心、清河学区、中国好老师五校共同体等单位主办的教师培训30多人次，使所有教师的专业能力得以不同程度的有效提升。
初级中学教研工作总结8篇
初级中学教研工作总结8篇第1篇示例：初级中学教研工作总结一、工作回顾过去的一年，初级中学教研工作在全体教师的共同努力下取得了长足的进步。
在教研活动中，我们积极探索教学方法，倡导探究式学习，拓展教学内容，提高教师教学水平，提升学生学习成绩。
我们认真总结经验，不断调整和改进教研方案，为学校教育教学工作提供更好的支撑。
二、成绩分析在过去一年的教研活动中，我们的教师团队不断努力，取得了显著的成绩。
教研成果主要体现在以下几个方面：1. 教学方法不断创新。
教师们在课堂教学中尝试运用多种教学方法，如小组合作、多媒体辅助教学等，使课堂教学更加生动有趣。
2. 教学内容拓展。
教师们通过开展故事阅读、实验探究等活动，丰富了学生的课外学习内容，培养了学生的综合能力。
3. 学生学习成绩明显提升。
通过教研活动的开展，学生的学习成绩得到了显著提高，学科平均分普遍上升，表现出色的学生也有所增加。
三、存在问题在教研活动的过程中，我们也发现了一些问题：1. 教师教学能力有待提高。
一些教师在教学过程中仍然存在一些方法不够灵活、教学内容不够丰富的问题，需要加强自身的教学能力。
2. 学生学习质量不齐。
个别学生对教师的教学内容不够感兴趣，学习动力不足，需要教师在教学中加强引导，提升学生学习质量。
3. 教研活动开展不够全面。
部分教师参与度较低，教研成果体现不够明显，需要加强对教师的教研意识和参与度。
四、改进措施为了解决存在的问题，我们制定了以下改进措施：1. 提高教师教学能力。
学校将组织教师参加各类教育培训，提高教师的教学能力和水平，帮助教师更好地应对教学中的各种问题。
2. 多样化教学手段。
鼓励教师积极探索和运用多样化的教学手段，如参加教学比赛、开展教学观摩等，激发学生学习兴趣。
3. 提升学生学习动力。
学校将通过开展丰富多彩的课外活动，激发学生学习动力，提升学生学习质量。
五、展望未来初级中学教研工作总结到此结束，愿我们的教研工作越办越专业,为学校带来更多的好处!第2篇示例：初级中学教研工作总结一、前言初级中学教研工作是学校教学质量提升的重要保障，是教师专业发展的重要途径。
初级中学教研工作总结9篇
初级中学教研工作总结9篇第1篇示例：初级中学教研工作总结作为初级中学的一名教师，我一直将教研工作视为自己的重要任务之一。
在这一学年的教研工作中，我积极参与各项教学活动和专业培训，努力提高自己的教学水平和教学能力。
下面是我对这一学年初级中学教研工作的总结：一、教研活动内容1. 组织参加各类教研活动：在这一学年，我积极参加了学校组织的各类教研活动，包括教学讨论、教学观摩、教学比赛等。
通过参与这些活动，我不仅可以向他人学习借鉴，还可以与其他老师进行深入交流，共同提高教学水平。
3. 开展教学实践活动：为了进一步提高自己的教学水平，我还积极参与了一些教学实践活动。
在这些活动中，我尝试使用了一些新的教学方法和手段，如多媒体教学、小组合作学习等，取得了一定的效果，为今后的教学实践积累了宝贵经验。
二、教研工作收获1. 知识更新：通过参与各类教研活动，我不断拓展了自己的知识面，学习了许多新的教学理念和方法，提高了自己的教学水平。
我相信，只有不断学习和更新自己的知识，才能与时俱进，取得更好的教学效果。
2. 能力提升：在参与教研活动的过程中，我不仅学到了很多新知识，还培养了自己的创新能力和团队合作精神。
在团队合作中，我学会了倾听他人意见，尊重别人的想法，也学会了如何向他人分享自己的经验和见解。
3. 效果验证：通过参与教研课题研究和教学实践活动，我验证了一些原来的观点和做法，也发现了一些新的问题和挑战。
这些验证和发现，都将对我的教学工作产生积极的影响，帮助我更好地指导学生，提高他们的学习效果。
三、反思与展望在这一学年的教研工作中，我取得了一些成果，也遇到了一些困难和挑战。
在未来的工作中，我将进一步加强自身的学习和提高，不断完善自己的教学理念和方法，为提升教学效果和学生学习质量而努力。
我也希望能够更多地与同事合作，共同探讨教学问题，相互借鉴经验，共同进步。
在今后的教研活动中，我将加强与同事之间的交流和合作，建立更紧密的合作关系，共同为学生的学习进步和成长奋斗。
初中教科研年度工作总结范文9篇
初中教科研年度工作总结范文9篇第1篇示例：初中教科研年度工作总结一、总体情况在过去的一年里，我校初中教科研工作取得了显著的成绩。
在学校领导的正确领导下，全体教师积极参与，团结协作，为学生的学习和发展提供了良好的支持和保障。
通过各项工作的开展，教师们的教学能力和教育水平有了较大的提高，学生的学业成绩也取得了明显的进步。
二、教学科研成果1. 教学创新在过去的一年里，我校开展了多项教学创新项目。
教师们积极尝试新的教学方法和手段，引入了多媒体教学、问题解决式教学等先进教学理念，使课堂教学更加生动活泼，激发了学生的学习兴趣。
学校还加强了课程设计，将学科知识与实际生活相结合，促进了学生的全面发展。
2. 教学成果通过一年的努力，学校教师的教学水平得到了极大的提高，教学质量和学生学业成绩均有明显的提升。
学校在各项学科竞赛中取得了优异的成绩，充分展现了学校教学质量的显著提高。
1. 学科交流学校积极开展学科交流活动，注重学科之间的交叉融合，组织教师走出校园，走进各行各业，增加教师的实践经验和教学能力。
如语文老师参加文学创作班，体育老师参加运动训练班等。
2. 学科研讨学校每月举行一次全校学科研讨会，由老师针对教学中遇到的问题进行深入研究，交流心得体会，提高综合教学能力和素养。
学校注重将教科研成果转化为实际教学成果。
制定了相关的教学改革方案，将教研成果贯彻到具体的教学中，为学生提供更好的学习体验和成长环境。
五、存在的问题和改进措施在教科研工作中，我们也发现了一些问题。
如教师对教科研工作的重视程度不够，学科交流和研讨的深度有待进一步加强等。
为了解决这些问题，我们将加强宣传，增强师生的教科研意识，定期组织教师参加各类培训和学习交流活动，提高教师的教学水平和整体素质。
过去的一年是我校初中教科研工作中的丰收年，我们取得了一系列的成绩和经验，也发现了一些问题和不足。
在新的一年里，我们将继续加强教科研工作，不断提高教学质量，为学校的发展贡献力量。
中学教育科研工作总结8篇
中学教育科研工作总结8篇篇1一、引言在过去的一年中，我校教育科研工作紧紧围绕学校中心工作，全面贯彻落实上级教育科研精神，坚持以教育教学为重点，充分发挥教育科研的先导功能，以新课程改革为契机，以提升教师素质为核心，扎实开展了一系列有组织、有计划、有意义的教科研活动，取得了显著成效。
下面，我将对本年度教育科研工作做如下总结。
二、强化学习，提升教师素质1. 加强师德教育。
通过师德演讲、观看师德报告等途径对教师进行师德教育，使全体教师进一步端正教育思想，明确责任意识，转变工作作风，真正做到爱岗敬业、教书育人、为人师表。
2. 提升业务能力。
通过教学评比、观摩研讨、优秀教案评选等活动，提高教师的教学水平。
同时，学校还组织教师参加各级各类培训和学习，如新课程培训、教学研讨等，不断更新教师的教育观念和知识结构。
三、加强管理，提高科研水平1. 规范教科研管理。
学校制定并完善了教科研管理制度，明确了教科研工作的目标和任务。
同时，学校还建立了教科研工作考核机制，将教科研工作纳入教师考核范围，确保教科研工作的顺利进行。
2. 强化课题管理。
学校注重课题的选题和立项工作，鼓励教师积极申报各级各类课题。
同时，学校还加强了对课题的过程管理和成果鉴定工作，确保课题研究的质量和效果。
四、注重创新，提高教学质量1. 推进新课程改革。
学校积极推进新课程改革，注重培养学生的创新意识和实践能力。
通过开展研究性学习、综合性学习等活动，激发学生的学习兴趣和积极性，提高学生的综合素质。
2. 改进教学方法。
学校鼓励教师大胆创新教学方法，如采用探究式教学、小组合作式学习等多样化教学方法，激发学生的学习兴趣和积极性，提高教学效果。
3. 加强课堂管理。
学校注重课堂管理的规范性和有效性，通过开展公开课、观摩课等活动，促进教师之间的交流和学习，提高课堂教学质量。
五、总结与展望回顾过去一年的教育科研工作，我们取得了一定的成绩和经验。
但是，我们也存在一些不足和需要改进的地方。
初中教科研室工作总结6篇
初中教科研室工作总结6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初中教师科研工作总结8篇
初中教师科研工作总结8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初中教科研工作总结(14篇)
初中教科研工作总结(14篇)初中教科研工作总结1学校以“全面提高教育教学质量”为核心，紧紧围绕“课堂、教学、质量、中心教研组”开展工作，在常规管理、教研教改、校本研修、质量监测等方面取得了一定的成绩。
以下为我校教科研工作总结。
一、领导重视，保障到位1、加强组织领导。
中心校成立了教科研工作领导小组，中心教研组具体组织实施。
领导小组制定计划，落实责任，有步骤的开展教科研工作。
2、健全组织机构。
中心教研组成员分工明确，教研、宣传、电教相互协作，合为一体。
__等规模学校建有教科室，其他学校由副校长或教导主任分管教科室工作。
3、工作经费保障。
中心教研组配备有摄像机、照相机、ipad、电脑、无人机等办公设备，外出学习、教研经费充足，中心校每年都对教育质量优秀单位和个人进行表彰奖励。
二、制定计划，落实方案1、制定计划，有序开展教科研工作。
每学期开学前，都能根据教研室的工作总结，结合中心校实际，制定切实可行的教科研工作计划，在寒暑假的教育工作会议上宣读，详细安排每月的教研活动，使我镇教科研活动有序开展。
2、落实方案，督导检查教科研工作。
为保证计划的落实，中心校每学期都要在开学初、学期中、学期末对各校的教科研工作进行督导检查，每次检查都制定有考核标准，要求学校先自查，撰写工作总结，保证计划的落实。
学校的教育教学常规检查，注重教师备课、作业、校本研修、考试辅导的检查，做到全员检查，详细记录。
三、活动助推，注重过程联片教研活动。
每学期，中心校都要在教研协作区开展活动，每次活动都要开展听课评课、名师送课、专题讲座等活动，发挥了我镇骨干教师的示范引领作用，提升了教师的课堂教学水平。
四、团队建设，注重实效1、学科带头人工作坊建设。
以“__学科带头人”工作坊建设为契机，把我镇的省市区教学能手整合，组建名师团队，发挥中心教研组的“服务、研究、指导”职能，中心组全体成员为服务团队。
2、教研协作区制度建设。
制定了教研协作区实施方案，组建了中学语文、数学、英语、综合、体艺五个协作区中心教研组，成立了教研协作区名师团队，开展了教学观摩、联考联片、管理互访等教研活动，教研协作区被评为安康市先进教研协作区。
2024年初中学校教科研工作总结（3篇）
2024年初中学校教科研工作总结在过去的一年里，本校始终紧密围绕“增强科研力度，加速科研驱动学校发展”的核心目标，致力于提升教师教育科研工作的质量。
回顾这一年的工作历程，我们在感受工作繁重与紧张的也因取得的突破性进展与显著成绩而倍感振奋。
全体教师秉持高度的热情，以创新为引领，以强烈的争先意识为导向，以扎实的工作作风为基础，深入推进了各项科研工作的展开。
现将教育科研工作的总结汇报如下：一、强化指导，深化业务学习本年度的教师业务学习紧密聚焦于课题研究，致力于教师观念的更新与新课程理念的确立，强化了理论与实践的有机结合。
我们采用了集中与分散相结合的方式开展理论学习，充分利用学校丰富的网络资源、信息传输平台以及名家引领的机会，为广大教师搭建了学习、交流与研讨的广阔舞台，引导教师理性审视教学过程中的实际问题，深刻体会学习的重要性与交流的价值，从而在校园内营造了浓厚的研究氛围。
二、加强立项课题的阶段管理结合学校实际情况，我们对已立项的课题进行了周密的组织与实施，严格遵循学期初制定计划、活动后及时总结的原则。
我们构建了完善的教科研管理网络，即教科室-课题组-课题负责人-骨干教师的层级结构，为形成教科研工作的中坚力量奠定了坚实基础，并有望迅速建立起一支能够引领、管理和从事教育科研工作的优秀队伍。
三、促进科研与教学的深度融合教导处着力加强教研与科研的整合，将教科研工作融入日常教育教学之中，鼓励教师将教研课打造为课题研究课，并严格遵循计划-学习-活动-研讨-总结的五个环节进行实施。
各课题组均制定了切实可行的研究计划，并按计划有序推进，努力实现教育教学科研化、科研管理课题化、课题管理过程化的目标，有力推动了课题研究工作的深入开展。
四、完善并落实教科研奖励机制为进一步优化教科研管理，我们建立了较为完善的教科研评价激励机制。
学期初，学校修订并完善了课题研究奖励办法，加大了对课题研究、文章发表及获奖论文的奖励力度，有效激发了广大教师参与课题研究的积极性与创造力。
初中教科研年度工作总结范文6篇
初中教科研年度工作总结范文6篇第1篇示例：初中教科研年度工作总结一、工作回顾在过去的一年中，初中教科研工作取得了一定的成绩，主要表现在以下几个方面：1. 教研活动开展频繁。
学校组织了一系列教研活动，包括教学观摩、教学培训、课题研究等，促进了教师间的交流与合作。
2. 教育教学成果丰硕。
学校在教学方式、教学内容和教学效果方面都有所突破，学生成绩有了明显提升。
3. 知识体系不断完善。
通过课题研究和教研活动，学科知识体系得到了不断的完善和拓展，为教师的教学提供了更多的支持。
4. 师资队伍建设有所提升。
学校加强了对教师的培训和考核，师资队伍整体素质有明显提升。
二、工作成果1. 初中教学水平提升。
通过教研活动和多种形式的培训，教师的教学水平得到了很大的提升，教学效果明显改善。
2. 学生成绩显著提升。
学校各项成绩均有较大幅度的提升，特别是高考成绩在全市名列前茅。
三、存在问题在工作中也存在一些问题和不足，主要表现在以下几个方面：1. 教研活动组织不够精细。
有时候教研活动组织得不够周密，效果不尽如人意。
2. 教师参与度不够高。
部分教师对教研活动参与度不高，导致教研成果不够丰硕。
3. 教研成果应用不够充分。
有些教研成果未能充分应用到实际教学中，影响了教学效果。
四、未来展望为了进一步提升初中教科研工作的水平，我们将做出以下努力：1. 加强教研活动组织。
提高教研活动的精细化水平，确保每一次教研活动都能够取得实质性进展。
2. 提高教师参与度。
鼓励和引导教师积极参与教研活动，确保每位教师都能够充分发挥自己的专业优势。
4. 进一步完善师资队伍建设。
加强师资队伍建设，提高教师的专业素质，确保每一位教师都具备良好的教学水平。
通过我们的共同努力，相信在未来的工作中，初中教科研工作将能够取得更加显著的成绩，为学校的发展和学生的成长提供更好的支持和保障。
谢谢！第2篇示例：初中教科研年度工作总结随着社会的发展和教育事业的进步，教师们在教学和科研工作中也在不断探索前进。
中学教科研工作总结范文6篇
中学教科研工作总结范文6篇篇1本学期，我校教科研工作以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导，全面落实区教科研工作精神，以课堂教学为重点，努力提升教科研水平，促进学校教育教学质量的提高。
现将本学期教科研工作总结如下：一、强化学习，提升理论水平1. 定期组织教师学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，让教师明确我国教育改革发展的目标、任务和要求，增强工作的责任感和使命感。
2. 认真组织教师学习学科课程标准，明确学科教学的目标和要求，加强教材教法研究，提高课堂教学效率。
3. 积极组织教师参加各级各类培训和学习活动，提升教师的理论水平和业务能力。
本学期，我校有xx位教师参加了区级以上骨干教师培训活动，取得了显著的学习成果。
二、加强教学研究，提高教学质量1. 定期开展教学研究活动，以备课组为单位，定期进行集体备课、磨课和上课活动，加强教学研究和实践。
本学期，我校共开展了xx次教学研究活动，取得了良好的效果。
2. 重视课堂观察和评课活动，通过观察和评课，发现问题，提出建议，促进教师教学水平的提高。
本学期，我校共进行了xx次课堂观察和评课活动，得到了教师的积极响应和好评。
3. 加强教学反思和总结，让教师在教学中不断反思和总结自己的教学经验和教学方法，提高教学质量。
本学期，我校共收到了xx篇教师的教学反思和总结，这些文章内容丰富，具有一定的参考价值。
三、注重课题研究，提升科研水平1. 重视课题研究工作，加强课题的过程管理和档案管理，确保课题研究工作的顺利进行。
本学期，我校共有xx个课题获得了区级以上立项，这些课题涉及教育教学各个方面，具有一定的实践价值和理论意义。
2. 定期组织课题研究活动，加强课题组成员之间的交流和合作，共同解决课题研究中遇到的问题。
本学期，我校共开展了xx次课题研究活动，取得了显著的成果。
3. 注重课题成果的总结和推广工作，让课题研究成果更好地为教育教学服务。
本学期，我校共总结和推广了xx个课题研究成果，这些成果具有一定的实用性和推广价值。
中学教导科研工作总结5篇
中学教导科研工作总结5篇第1篇示例：中学教导科研工作总结近年来，中学教导科研工作在各地得到了充分的重视和支持，取得了显著的成绩。
科研工作不仅是教师提升自身水平的有效途径，也是推动学校教学改革和提高教学质量的重要手段。
在过去的一段时间里，我们学校的中学教导科研工作也取得了一定的进展，但也存在一些问题和不足。
在此，我对中学教导科研工作进行总结，以期对今后的工作起到一定的借鉴和帮助。
一、工作成果在过去的一段时间里，我们学校的中学教导科研工作取得了一些成果。
教师们积极参与各种科研活动，包括参加学术研讨会、撰写教学论文、申报课题等。
一些优秀教师在科研领域取得了一些突出成绩，为学校的教学事业做出了积极贡献。
学校也不断加大对科研工作的支持力度，为教师提供了更多的科研经费和资源，为他们的研究工作提供了有力保障。
二、存在问题我们学校的中学教导科研工作也存在一些问题和不足。
部分教师只顾教学，忽视科研工作，导致科研成果不够丰富，教学质量难以提高。
一些教师缺乏科研动力和创新意识，对科研工作持消极态度，影响了整体科研氛围的形成。
学校在科研项目管理和评估方面存在一定的不规范和不完善，需要进一步加强和改进。
三、改进措施针对以上存在的问题和不足，我提出以下改进措施。
学校应加强科研工作的宣传和培训工作，提高教师对科研工作的重视和参与度。
学校可以组织一些科研项目的培育和孵化计划，激励教师进行更深入的科研探索。
学校还应建立健全科研项目的评估机制，及时总结和借鉴科研成果，推动学校教学质量的不断提升。
中学教导科研工作是学校教学事业发展的重要组成部分，需要各方通力合作，共同努力。
希望我们学校的教师们能够紧密团结，积极参与科研工作，不断提高自身素质和水平，为学校的教学事业做出更大的贡献。
【文章结束】。
第2篇示例：近年来，中学教导科研工作在我校得到了长足的发展和进步，取得了一系列显著成绩。
为了总结前期工作，更好地展望未来，我们对中学教导科研工作做了一份总结。
中学教科研工作总结范文7篇
中学教科研工作总结范文7篇篇1一、背景概述本学年，我校教科研工作围绕提高教育教学质量、促进教师专业成长、培养学生核心素养等核心目标，稳步推进，取得了显著成效。
通过实施一系列科研计划和活动，不仅提升了教师的教研能力，还激发了学生的创新精神和探究能力。
现就本年度教科研工作总结如下。
二、主要工作及成效1. 课题研究与成果推广（1）本学年，我们成功申报并实施了多项市级和校级课题，内容涵盖教育教学改革、心理健康教育、信息技术与学科教学融合等多个领域。
这些课题紧扣教育教学前沿问题，对提高教育教学质量起到了积极的推动作用。
（2）组织教师开展课题研究工作坊，通过定期交流研讨、成果分享等形式，促进了课题研究的深入开展。
同时，将研究成果应用于实际教学中，提高了课堂教学的实效性。
（3）通过举办学术研讨会和成果展示活动，将学校的研究成果推广至校外，增强了学校的社会影响力。
2. 教师专业成长与团队建设（1）实施教师研修计划，通过邀请专家讲座、组织校际交流、开展教学观摩等形式，提升了教师的教育教学理念和专业素养。
（2）开展教师课题研究能力培训，提高了教师进行教育科研的能力。
通过培训，教师们掌握了科研方法，提高了课题研究的质量。
（3）加强教研团队建设，鼓励教师之间的合作与交流。
通过团队建设活动，增强了教师的凝聚力和协作精神。
3. 学生核心素养培养与活动开展（1）组织开展了丰富多彩的学科竞赛活动，如数学奥林匹克、英语演讲比赛、科技创新大赛等，激发了学生的探究兴趣和创造力。
（2）开展研究性学习，引导学生参与课题研究。
通过自主选题、调查研究、分析总结等环节，培养了学生的创新精神和实践能力。
（3）加强与社区、企业的合作，开展实践活动。
通过实地考察、志愿服务等形式，拓宽了学生的视野，增强了社会责任感。
三、存在问题及改进措施1. 部分教师对教育科研认识不足，需要加强宣传和培训力度。
2. 课题研究中存在研究不均衡的现象，部分课题进展较慢。
初中教科研年度工作总结范文5篇
初中教科研年度工作总结范文5篇第1篇示例：初中教科研年度工作总结一、工作回顾在过去的一年里，初中教科研工作取得了明显的成绩。
本着以人为本、科学教研的原则，我们始终致力于提高教学质量，促进教育教学改革，推动学校教学水平的进一步提升。
通过全体教师的共同努力，取得了一系列可喜的成果。
1. 重视教师队伍建设：我们始终把教师队伍建设放在首位，通过定期举办教研活动、专家讲座等形式，提升教师的教学水平和专业素养。
我们注重培养年轻教师，激发他们的创新潜力，努力为学校的发展注入新的活力。
2. 推进课程改革：我们积极响应教育部门的课程改革政策，结合学校的实际情况，不断更新教学内容和方法。
通过开展教研活动、制定教学方案等方式，实现了教学内容的质的提升，使学生在学习中能够更好地掌握知识。
3. 强化考核评估：我们建立了科学的考核评估机制，定期对教学工作进行评估和总结。
通过分析评估结果，找出问题所在，及时调整教学方向，不断提高教育教学质量。
二、工作展望在新的一年里，我们将继续致力于加强初中教科研工作，不断提升教学质量，推动学校的发展。
具体而言，我们将在以下几个方面进行深入工作：1. 加强教师培训：我们将进一步加大对教师队伍的培训力度，通过不断学习和提高，使每一位教师都具备较高的教学水平和专业素养，为学生提供更好的教育教学服务。
2. 深化课程改革：我们将持续推动课程改革，结合学科特点和学生需求，不断调整和优化教学内容和方法。
我们将注重培养学生的创新思维和实践能力，为他们的综合素质发展提供更多支持。
3. 强化教学评估：我们将进一步完善教学评估机制，加强对教育教学工作的监督和评估。
通过定期开展教学检查、听课评估等活动，及时了解教师的教学情况和学生的学习情况，确保教学质量的稳步提升。
初中教科研工作是学校教育教学工作中的重要组成部分，也是影响学生成长的关键环节。
我们将不忘初心，牢记使命，不断探索创新，为学生的全面发展和社会的进步贡献自己的力量。
初中教师科研工作总结（通用5篇）
初中教师科研工作总结（通用5篇）初中教师科研工作总结篇1我校坚持以县“”教育工作和局工作要点科研工作整体思路为先导，实现我校“以研促教、以教促学”的目标。
把理论用于实践，积极开展校本教研，进行有针对性的课题研究，严格教学质量监控，全面提高教学质量，提高科研活动质量。
首先，我们落实科研工作三年规划的阶段目标一，学习、宣传发动阶段。
对我县“”整体科研工作认识学习。
完善建立科研工作领导小组。
完善科研管理制度，明确科研工作发展的要求，转变教育教学观念，制定和完善学校科研发展规划，抓“实’科研工作各教研组、各位教师依照体规划课题《促进教师教学有效行为》整体调整阶段目标、制定具体的。
第二，组织教师对各种观念、材料、现象、行为进行价值判断，并结合自己先前的知识和教学经验，作比较、辨优劣，从而形成新的科研意识.第三，理论知识的“砸实”.本学期，我们特别重视理论学习和业务培训，营造学习气氛，倡导行动研究，完善激励机制，科研领导参与培训学习，点辐射到面，并对全体教师作好每学期两次的专题学习辅导，使教师掌握正确的研究方法采用自学与组织学习相结合，研讨与讲座相结合，激发教师投身教育科研的积极性、主动性。
2.我校进一步加强了教科研队伍的建设，成立以校长为组长的教科研领导小组，充分发挥明星教师、骨干教师的榜样作用，加强学校教科研工作的组织与领导，切实提高教育科研工作者服务意识和工作能力。
第四，选题“真实”.本学期，我们从规范教科研工作入手，扎实有效地开展课题研究工作。
尤其是对学校的重点课题——县级课题《提高教学有效性促进教师有效教学行为》，将加强研究的力度。
每位教师分别确立规划课题下的小课题，开展研究工作。
第五，工作“落实”、研究“务实”.重视课题研究的过程设计、课堂实施制定课题研究管理体制，将课题研究贯穿整个教学活动的始终，扎实有效地开展课题研究工作。
与教研紧密结合、三课三制均以课题研究为主线，定期进行课题研究汇报课、经验交流活动，注重研究的过程资料积累。
中学科研工作总结范文6篇
中学科研工作总结范文6篇篇1一、引言本学期，我们中学科研团队围绕提高教育教学质量这一核心目标，积极开展各项工作，取得了一系列成果。
在此，我对本学期中学科研工作进行总结，以期为未来工作提供借鉴和参考。
二、工作内容及成果1. 课题研究与实施本学期，我们成功申报并开展了多项课题研究，涉及教育教学改革、学生综合素质培养等方面。
团队成员积极参与课题研究，确保课题按计划推进。
目前，各项课题已取得初步成果，为教育教学提供了有力支持。
2. 教研活动与学术交流我们定期组织教研活动，加强学科组内的教学交流，分享教学心得和科研成果。
同时，积极与其他学校进行学术交流，引进先进的教学理念和方法。
通过这些活动，提高了教师的专业素养，推动了教育教学改革。
3. 科研成果汇总与展示本学期，我们认真整理了教师的科研成果，包括论文、报告等，进行汇总和展示。
这不仅激发了教师的科研热情，也为学校积累了宝贵的学术资源。
同时，我们还积极组织教师参加学术竞赛，取得了优异成绩。
4. 科研团队建设与培训我们注重科研团队建设，提高团队的整体素质。
通过培训、学习等形式，增强团队成员的科研能力和水平。
同时，鼓励团队成员积极参与各类学术活动，拓宽视野，提高学术素养。
三、工作亮点及特色1. 紧密结合教育教学实际我们的科研工作紧密围绕教育教学实际进行，注重解决教学中的问题。
通过课题研究、教研活动等形式，将科研成果转化为教学资源，提高教育教学质量。
2. 强调团队协作与交流我们注重团队协作与交流，鼓励教师之间的合作与分享。
通过学科组内的教研活动和学术竞赛，促进教师之间的互相学习和共同进步。
3. 注重科研成果的总结与展示我们重视科研成果的总结与展示，这不仅有利于激发教师的科研热情，还有利于学校积累学术资源，为未来的科研工作提供借鉴和参考。
四、存在问题及改进措施1. 科研水平有待提高部分教师的科研水平和能力还有待提高。
为此，我们将加强培训和学习，提高教师的专业素养和科研能力。
中学教育科研工作总结6篇
中学教育科研工作总结6篇篇1一、引言本年度，中学教育科研团队紧紧围绕学校教育教学工作的中心任务，积极开展各项科研活动，取得了显著的成果。
本报告旨在全面回顾和梳理本年度科研工作的思路、成果及经验教训，并展望下一年的工作方向。
二、科研概况本年度，我们科研团队以深化教育教学改革为核心，围绕课程改革、教学方法创新、学生综合素质评价等方面开展研究。
通过举办学术讲座、课题研究、教学观摩等活动，激发教师科研热情，培养学生创新意识和实践能力。
三、具体工作实施与成果1. 课题研究管理本年度，我们成功申报并实施了多项省级和市级课题。
在课题管理上，我们实行全过程跟踪管理，确保课题研究的科学性和实效性。
通过组织定期汇报、中期检查和结题评审等环节，提高了课题研究的水平和质量。
课题研究成果已在各类学术刊物上发表，并得到了同行的认可。
2. 学术活动开展本年度，我们举办了多场学术讲座和研讨会，邀请国内外知名教育专家来校交流。
同时，积极组织教师参加各类学术会议，拓宽了学术视野。
通过学术交流，提升了教师的专业素养和科研能力。
3. 课堂教学改革我们围绕课堂教学改革，开展了一系列的教学观摩和研讨活动。
通过案例分析、教学反思等形式，探索适合学生发展的教学方法和策略。
同时，积极推广优秀教师的经验，促进教师间的交流与学习。
4. 学生科研活动我们重视培养学生的科学素养和创新能力，开展了多种形式的科技活动和竞赛。
通过组织科技节、科技创新大赛等，激发学生的创新热情，提高学生的实践能力和综合素质。
四、团队建设与培训1. 团队建设我们注重团队建设，通过制定明确的团队目标和任务分工，加强团队成员间的沟通与协作。
同时，积极开展团队活动，增强团队凝聚力和向心力。
2. 培训与提升我们组织教师参加各类培训和研修活动，提高教师的教育科研能力和水平。
通过参加线上线下的培训课程、工作坊等，使教师不断更新教育观念，掌握最新的科研方法和技术。
五、存在问题及改进措施1. 问题分析在科研过程中，我们发现存在一些问题，如部分教师科研意识不强、课题研究深度不够、科研成果转化率低等。
中学教育科研工作总结7篇
中学教育科研工作总结7篇篇1一、引言教育科研是推动教育发展的重要引擎，对于提升教育质量、促进教育公平具有重要意义。
本学期，我校教育科研工作紧紧围绕学校工作计划，以科研促教学，以教学带科研，全面推进素质教育。
经过全体教职工的共同努力，取得了显著的成绩。
二、教学工作1. 课堂改革：本学期，我校继续推进课堂教学改革，注重培养学生的创新意识和实践能力。
通过开展公开课、观摩课等活动，促进了教师之间的交流与学习，提高了教师的教学水平。
同时，我校还积极推广信息化教学，利用多媒体、网络等现代教学手段，丰富了教学内容，提高了教学效果。
2. 教学质量监控：我校建立了完善的教学质量监控体系，通过对教学过程的全程监控和评估，确保了教学质量的稳步提升。
同时，我校还注重学生的学业评价，通过考试、考查、评估等多种方式，全面了解学生的学习情况，为后续教学提供了有力的依据。
三、科研工作1. 课题研究：本学期，我校共开展了多个课题研究项目，涵盖了教育教学、德育工作、校园文化等多个领域。
这些项目紧紧围绕学校中心工作，注重解决实际问题和提高管理水平。
通过课题研究，我校教职工的科研素养得到了进一步提升，取得了一批有价值的科研成果。
2. 论文发表：本学期，我校教职工在各级学术刊物上发表了多篇论文，这些论文涉及教育教学、德育工作、校园文化等多个方面。
这些成果不仅丰富了我校的学术成果库，也提升了我校在学术界的声誉和影响力。
3. 科研活动：本学期，我校举办了多场科研活动，如学术讲座、科研沙龙等。
这些活动为教职工提供了一个良好的学术交流平台，促进了不同学科之间的交叉与融合。
通过这些活动，我校教职工的科研视野得到了进一步拓宽，科研思维得到了进一步提升。
四、德育工作1. 德育课程建设：本学期，我校继续加强德育课程建设，注重培养学生的思想道德素质和社会责任感。
通过开展丰富多彩的德育活动，如主题班会、团队活动等，促进了学生的全面发展。
2. 心理健康教：针对当前学生面临的诸多心理问题，我校加强了心理健康教育工作。
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初中学校教科研工作总结范例篇一：初中学校教学教研工作总结山阳初中教学教研工作总结一学期来，我校教务处、教研组在教育办正确领导和市教育局教研室的精心指导下，坚持“特色求生存，质量求发展”的办学理念，坚持以构建和谐教育为宗旨，以全面提高教育教学质量为中心，以教研为基础，以课题研究为主线，以建设高素质师资队伍为根本，紧紧围绕学期初提出的办学思路及具体教学目标，大胆创新，扎实工作，充分发挥了教务处和教研组指导监督、整合推进的功能，出色地完成了各项任务，取得了优异的成绩。
为了使今后的工作再上一个台阶，现就本学期具体工作情况作以下总结：一、加强师资培训，加强教学研究，促进教师专业发展。
（1）组织教师继续学习新课程理论及专业知识。
理念是先导，学习是保证。
为进一步转变广大教师的教育观念，把广大教师的教育理念提升到一个新的层面，本学期，我们继续加强教师的理论和业务学习，采用理论联系实际、集体与自学相结合的办法，通过“请进来、走出去”的方式，多方面创造条件为教师提供进修和培训的机会，使教师获取先进的教改信息，学习先进的教育理论和实践经验，不断提高教师的业务水平。
实验中学来我校交流的焦玉兰、梁国秀老师对全体教师进行新课程理论及专业知识的精心指导。
（2）充分发挥教研组、备课组教学研究的职能作用，继续开展“蓝青工程”，让拜师带徒，互帮互学，齐头并进之风继续传扬，使教师无论是教学理论还是实践能力都得到很大的提高。
（3）以课题研究和络教研为载体，扩大教师学习视野，不断提高教师科研能力。
本学期我校继续研究以下课题：、《深化课堂教学改革，提高课堂教学效率研究》、在课题研究中，要求人人参与，全体合作，不断提高教师教学教研水平。
（4）认真组织教师参加上级有关部门组织的各类活动，如赛课、撰写论文等。
通过各种活动的参与，许多青年教师在各类竞赛中取得了优异成绩，他们的专业能力得以提高。
二、狠抓教学常规管理，全面提高教学质量。
俗语说“没有规矩不成方圆”，一个学校如果没有行之有效的规章制度，其运行将是混乱无序的。
因此，加强常规管理是提高教育教学质量的重要途径。
本学期，教务处在不断完善管理措施的基础上，继续做好教学常规管理。
1、实行分层管理。
为使常规管理落到实处，我们继续采取教务处和年级组两个层次对教学工作实行有序管理。
教务处负责全校教学活动的监控调度，各年级主任携手教研组负责日常管理，落实具体的教学目标及各项任务的完成，在充分发挥年级主任工作的积极性和创造性的同时，通过他们了解教师中的一些思想意见和建议，使他们在教学管理中起到教务处与教师之间的桥梁作用。
2、继续从“备、上、批、辅、考、评”诸环节着手，加强教学常规检查。
本学期由教务处牵头，教研组配合，每月组织一次教学常规检查，每周由教务处抽查。
检查内容为教师的学科计划、教案、听课记录、教学反思、学生的作业等。
如发现问题，则要求教师及时整改。
3、规范考试制度，以考促教。
教务处认真组织考试，每次月考，实行交叉编排座位，严格要求教师监考，狠抓考纪考风，对违纪学生进行了严肃处理；并对评卷、成绩统计、质量分析和试卷讲评等环节作严格要求，以考风促进了我校教风和学风。
4、面向全体，继续组织教师做好“学差生”的转化工作。
首先，要求教师关心和爱护学差生。
这是做好学差生思想工作的一个重要的前提条件，爱护学差生是打开学差生心扉的金钥匙。
因为他们更需要温暖、信任和热爱。
第二、培养和激发学差生对学习的兴趣。
学差生都有一个共性，就是不仅思想品德上后进，而且普遍对学习没有兴趣，学业成绩比较差，这就是所谓的双差生。
我们要求教师从每个学生的实际出发，因材施教，加强辅导，帮助他们解决学习上的具体的问题，增强他们的自信心，进而培养学习兴趣。
第三、抓反复，反复抓。
学差生的思想转化过程是新旧矛盾的过程，也是一个个长期过程，要改变也非一日可成，一般都会出现重复。
在这方面，我们注意研究他们思想反复的规律，耐心对待，反复教育引导，使他们看到希望，看到进步，从而增强自信心。
5、认真开展实验和课外兴趣活动。
由教务处专人负责督促，要求科任教师组织兴趣小组、科普活动小组，引导组织学生参加课外活动，开展科普、美术、书法等技能竞赛，开阔学生眼界，开发学生智力，培养学生的实践能力、创造能力。
6、加强音、体、美学科的教学管理，探索特殊群体成才的策略。
我们积极开展丰富多彩的兴趣活动，推进学生课外活动的正常进行，从时间、场地、器材等多方面给予保证，确保教学的正常进行，使音、体、美教学体现出新的特色。
在本学期举行的迎新春文艺晚会上，我校音、体、美的教学水准得到充分展现，迎新春文艺晚会取得了圆满的成功。
三、突出重点，加强毕业班工作。
毕业班工作是学校的中心工作，为了集中精力抓好初三和高三的毕业班教育教学工作，切实提高教育教学质量，使每一个毕业班学生在我校能顺利地完成学业，同时继续提升我校办学效益和声誉，我们采取了一系列的措施。
1、加强毕业班工作的领导。
我们成立了初三毕业班工作领导小组,校长亲自担任组长，并组织行政人员协助年级长开展工作。
各行政人员积极深入年级、深入课堂、了解真实情况，定期、不定期地研究解决初三的教学过程中的实际问题，协调各班各学科的平衡，使各项工作开展得更细、更实、更好。
2、认真学习和研究中考指导性文件，加强毕业班教学和应考的分析研究。
本学期我们充分发挥了初三年级组的作用及各学科备课组职能,在讲授新课的同时，组织各学科备课组开展了近两年来的“两考”试题分析研究和学科考点研究工作。
目前已较好地把握中考复习方向，为下一步科学合理地安排好复习做好了准备。
3、加强备课组建设。
强化集体备课，以强带弱，互为资源、互相帮助，加强教法、教材的处理和考试动态的研究。
各备课组活动以提高课堂效率为重点，重视学生基本知识的掌握和基本能力的形成，及时解决教学中存在的问题。
4、加强学科之间的平衡和学科分析，为每一位学生寻求发展的空间。
毕业班各学科教师加强了对学生的学科平衡研究，各科老师之间互通信息，认真作好学情的分析，寻找每一个学生发展的空间，帮助每一个学生确立好奋斗目标。
四、今后的工作方向。
成绩属于过去，辉煌还待明朝！我们还需不断努力——1、继续组织教师加强业务学习，更新教育观念，认真贯彻执行新课程标准，用新的理念指导教学，不断提高教师的教学能力。
2、进一步加强教学过程管理，加大教学过程管理的监督力度，鼓励教师在教学过程中求真务实，不弄虚作假。
特别是实施课堂教学改革，深入学习洋思中学的“先学后教，当堂训练”的教学模式。
3、关注薄弱教师、薄弱学科、薄弱班级、薄弱学生，力争实现学校整体办学质量的提升。
4、深入细致开展教研、教改活动，特别是加强课题研究，要求教师及时进行教学总结，撰写教学反思和论文。
篇二：中学教科研工作总结教科研工作总结教育科研是学校工作的重要组成部分，也是学校未来发展的潜在动力。
教育科研的着力点为课程改革，课程改革的核心环节是课程实施，而课程实施的关键是教学改革。
一年来，我校紧紧围绕教育质量效益这一中心工作，很抓课堂教学这一重点环节，扎实开展教育科研工作、努力提升全体教师的教科研能力素质，彰显学校的办学特色上，取得了点滴成绩，下面把我校在教科研方面工作总结如下。
一、营造学校科研氛围，提高教师科研积极性（1）加强教师的科研意识。
苏霍姆林斯基说过：“如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事教育科研这条幸福的道路上来。
”教师从事研究的最终目的不仅仅是改进教育实践，还可以改变自己的生活方式，从而在工作中获得理性的升华和情感的愉悦，提升自己的精神境界和思维品质。
（2）克服教师的畏难情绪。
通常，不少教师在谈对教育科研的认识时，往往有人反映出对教育科研有畏惧感，认为科研比较高深，中学也有人对教育科研持“负担论”，认为中学教师的本职是教好书，搞科研是额外负担，通过一年的宣传教育，使教师克服了畏难情绪，使他们投身教育科研，并把教学过程与教育科研过程统一起来。
（3）强化教师的反思意识。
《词典》有云：“反思是思考过去的事情，从中总结经验教训。
反思过去是为了将来。
”波斯纳说：“成长=经验+反思”。
教育科研工作就是让教师对自己的教育实践和周围发生的教育现象进行反思，善于从中发现问题，对日常工作保持一份敏感的探索的习惯，不断地改进自己的工作并形成理性认识。
我们在实践过程中，要求教师每天反思，并记录实验随笔，把有感而发的事情、棘手的问题、小小的案例、一时的顿悟都记下来，既可以是记叙，也可以是议论，还可以是抒情，内容、形式不拘一格。
资料的积累为日后研究、总结提供了丰富的素材，也促进了教师反思意识与能力的发展。
二、转变观念，形成教育科研的良好氛围我校充分认识教育科研的重要性和必要性，把教育科研摆在保证学校可持续发展的战略地位上来，要有开展教育科研的责任感、紧迫感，并且将这种责任感、紧迫感传递给广大教师，引导大家从“教书匠型”走向“研究型”。
领导要从繁杂的事务性工作中跳出来，带头进行教育科研，在抓好科研骨干培养的同时，引领全体教师走上科研兴校的“阳光大道”，形成良好的研究氛围。
三、加强理论培训，提高教师科研能力为进一步搞好教科研工作，我校采用“请进来，走出去”的办法，为教师提供学习的平台。
从而使广大教师进一步提高了认识、树立信心、理清思路，推进了教法改革在我校的开展。
鼓励教师学习外地先进经验，一年来先后派出多人次，赴外地学习先进的教学理念和教学经验，并在学校做专题汇报交流，把学到的经验和方法及时传递给其他教师，以点带面提高教科研能力。
通过以上途径，落实对教师学习过程的有效管理和指导，促使教师自觉地将教育理论与科研实践结合起来，并把理论学习的感悟、体验应用于教育教学实践中，不断产生新的认识、新的思考，不断提升研究水平，为深入进行教育科学研究奠定了坚实的基础。
四、课堂实践，教后反思，用行动研究提升学校教科研工作的目的是提高课堂教学效益，科研工作的着眼点应该在课堂上。
要走教育科研的内涵发展之路，就要把课题研究真正落实到课堂中去，为此，学校“多类型、多渠道、分层次发展学生个性特长”，始终坚持以课堂教学为主渠道，在实践中研究，在研究中反思。
积极引导教师在教研组中主动、有效地开展“一课三议”研讨活动，通过开展上课、听课、评课，着力在课堂中发现问题，解决问题。
围绕研究课题，在课堂教学中落实研究方法和策略，检测研究成果，牢固确立服务意识，为教师成长服务，为学校教育教学质量的提高服务。
五、科研与教研相结合，提高教科研实效1、教科研与教学活动相结合。
我们认为教科研要为教学服务，同时教学中贯穿教学科研。
在平常的教学活动中，我们十分强调教师应该成为研究的主体，教师应增强研究意识，养成理论学习和实践反思的习惯，不断提高研究和解决教学实际问题的能力，使日常教学工作和教学研究、教师自身专业成长融为一体。